柳林风声老牧神怎么画

二年级的家长大家好，二年级的同学也要注意，我们在阅读的时候为什么会出现呃，就是在那个圈点勾画上面，我并不是特别满意的现象，因为 大家还没懂，就是说呃圈点勾画的意义在哪里？其实我在抖音里面讲的很清楚了啊，但是我觉得现在的问题就是呃这个第一章很多问题还存在，就是完全大家没有按照我的想法去。嗯， 缺点勾画为什么要按我的想法？因为他现在在呃缺点勾画的时候，他是会呃进行这个对词语的理解，句子的理解，然后整个文段的理解，这些理解能力的培养是从小开始， 所以我只好录视频，然后传到抖音上，你们自己观看一下啊。目前现在这个形式呢，读书是非常重要的，因为你语文不读书不积累，根本就后面就达不到呃考试的这个标高，好吧， 好。这个河岸的第一张是上上个信息的内容，但是我看了一下主要的问题呢，就是大家不知道如何去旁披，比如说第一，这个第一面的三个自然段里面，大家注意到没有？就是我的旁披，你看啊，动词形容词， 动作的描写和语言的描写啊，当这是三年级讲课的主要内容，对吧？然后主要我现在要求就是你能够把形容词和动词，比如说这个暖洋洋，他就是个形容词，对吧？ 然后脸打了好几个滚，他是一个动作描写这些，大家把他画清楚，然后在旁边标出来他是什么磁性。好，我们翻到第二面， 第二面，因为我这个书是跟那个四年级的孩子讲过了的，你比如说这个自言自语，他肯定就是一个动作的描写动词，对吧？然后是整个自然段都是环境的烘托，你看阳光暖暖的，这个全部都是属于环境的烘托， 是不是啊？这里面的形容词是暖暖的，勃勃，生机，欢育。然后动词是蹦蹦跳跳，这些都应该从旁边标出来，在旁边标出来啊，好。然后一只老兔子 手在竖爬竖离的缺口边，这个手昂首阔步，四字词是一定要勾的，镜头十足，这个心里快活到极点，是一个心理描写，对不对？好。 然后我们再看到这一面，这一面，这个红色的字体，为什么我说要摘抄的，你看如痴如醉， 筋疲力竭，这是四字词，然后动词就是奔跑起来，坐下来，好，然后这一段就描写了，这个鼹鼠呀，对吧，他没有见过河流，于是呢，他那种惊喜的， 特别激动的这样一个状态，描写的很细腻。然后我们再看这个望去，是动词啊， 的动，是形容词，动作，然后一个明亮的小东西，明亮眨着眼睛，动词，一张长着胡须的棕色的脸，这是外貌 对不对？这都要标出来旁批出来好不好啊？如果你一遍看了，你觉得赶不赢老师的速度，那你看两遍，看三遍行不行？好，然后我们接着看这一面，这一面看老师勾画的 不可思议，互相打招呼，动词，是不是？然后遇到出乎意料的喜事而特别高兴，喜出望外，四字词也是一个心理和动作的表现，张大嘴巴，动作 郑重的说，形容词，是不是呀？好。然后再到这一面，这个其实我在抖音里讲过了的啊，好奇的问，激动的说，钻进洞里顶着一个篮子。动词，形容词，激动的，好奇的都是形容词， 形容他当时的心情的啊，这些词都在旁边做出一些磁性的标志好不好？好，然后到这一面大家自己看一下， 激动要不要勾呀？激动是不是形容词啊，沉浸在自己的情绪里，沉浸是动词呀， 是不是？然后啊，笨手笨脚动作呀，甩上岸，你看这个动词还有乐， 满足他的愿望。这些词我们说二年级的小朋友，不是说非要他去学情节结构，要对词语特别的敏感，是不是？然后你看在这个 兴奋的新朋友，兴奋形容词，轻轻轻的呼唤，轻呼，动词，摆放妥当。动词啊，河边西歇，看到没有？然后满月老鼠来野餐也不叫上他。 动作描写，还有他这个杀杀声，这一段都是语言描写，语言描写里边呢，就有这一段的动作刻画。