九月八号,九号山西省高三天一大连考的成绩划线已经出炉,那么我第一时间拿到数据后,我的判断是比较明确的是,这次考试的整体难度,他确实是比九月二号的青铜明考试 要温和一些,这不是凭感觉说的啊。天一大连考九月场的难度设计是,基础题大约占百分之六十,中档题大约占百分之三十,难题大约占百分之十。 他整体贴合高考规律,定位在中等偏上。而青铜明的考试,他向来是以难度系数不小而著成, 尤其是理科综合的亚洲体的设计,他对思维深度的要求明显会高一个档次。 两个考试放在一起看,天一大连考给了高三同学一个更友好的起点,但这个友好恰恰是需要警惕的地方。分数线偏低,但不等于你考得好。 比如像这一次考试,物理组的特困线是四百二十七分,本科线是三百五十七分,历史组的特困线是四百五十五分,本科线是三百六十六分。 那么我们很多孩子拿到成绩单以后,可能很多家长和考生的第一反应是,特困县才四百二十七分,我家孩子考了四百八十分,那是不是稳上一本了? 那么其实这个判断是很危险的。联考划线,他是根据参考人数和比例来模拟出来的,他不是高考的真实门槛。 天一大连考的参考基数、负分的方式,各校之间平均的尺度,都会让这个线产生波动。 尤其是九月这一场,他出分比较快,那么也暗示着平均可能不是全省统一标准,负分也存在效绩差异, 那么线本身参考价值就有限,但是他截视学生的复习状态,他的价值是很高的。那么简单的真正信号是区分度下移了。 一场考试,如果整体难度下降,分数线的区分度,他的功能就会从难题做出来,转移到中等题和基础题丢没丢分? 百分之六十的基础题,那么意味着一轮复习的底子扎实不扎实,那么在这一场考试中,他暴露的其实是最彻底的。 我在给考生做试卷诊断时,我经常会反复强调一个原则, 大家不要只看总分,而要看丢分的结构。基础题丢分,说明知识有硬漏洞,一轮复习还没有到位。 中档题丢分,说明你的知识会了,但不会用需要题型的专项训练。难题丢分,在一轮复习这个阶段是最不需要焦虑的 天意。大连考这一场相对简单的考试,他最大的价值是帮助你把基础题和中档题的丢分精准定位出来,这些分数其实才是你未来三个月最能抓回来的整量。 那么今天我给大家分享几条行动建议。第一,立刻做等效分换算,只做参考,用线插法, 用你的分数减去对应的批次线,得到线插,那么再对应二零二六年山西高考的批次线, 粗略的估算出你当前的位置。比如说物理组的考生,如果你考了四百六十分, 特困线是四百二十七分,那么现场是三十三分。对应二零二六年物理组的特困线是五百二十四分,那么等效分大约是五百五十七分。 那么这个分数他帮你建立一个初恋的目标感,但是你不要用他去锁定你未来的任何院校目标, 因为毕竟九月的等效分,他的意义在于看趋势,而不在于定遵矩。 第二,把试卷按丢分类型重新裁剪一遍,大家可以拿一张白纸, 把每一科的丢分分成三类。知识漏洞说明根本不会,审题失误说明你会,但是看错了, 能力不足,思路对,但没有做完或者是算不对。 那么知识漏洞的问题是一轮复习接下来必须优先解决的,如果这一比例已经超过你准丢分的百分之四十, 说明你的复习节奏需要往回拉,不要着急的去刷综合卷。第三,分层,制定后续的复习策略。 如果这次成绩在本科线附近,那么接下来的三个月的重心只有一个词,那就是回归课本,把基础概念、基本公式、课本的立体重新再过一遍, 不要被周围的刷题节奏带偏。如果你的成绩已经稳定在特困线以上, 那么可以保持基础训练的同时,开始做中档题的现实训练,把会做变成做对做快。 九月联考是一轮复习的诊断,体检不是高考的预言,天一大联考支持温和的划线 给了你一个难得的窗口,在没有被难题淹没之前,先把第几看清楚,那么分数线只是别人的,但丢分的结构才是你自己的。 你家孩子这次考试考了多少分,大家可以在评论区直接打出来,我抽十个家长免费帮你做一次试卷丢分结构诊断。
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山西二七届的高三家长注意了,本次天一大连考的分数线已经出来了,别只盯着分数高兴或者焦虑,这次联考核心要看位次。 天一联考是咱们山西高三开学第一场大规模仿真联考,参考学校多,参考价值很高。很多家长拿到成绩单第一反应是看总分,这是最大的误区。同样是四百六十分,今年和去年的 含金量完全不一样。位次才是定位孩子目标院校最关键的依据。对照本次划线,先帮孩子找准层次,特空线、本科线、二幺幺参考线,看一看孩子处在哪个区间,考的不错的不要松懈。一轮复习才刚刚起步, 分数不理想的家长也不要指责孩子。这次考试的目的就是提前暴露知识漏洞,现在发现问题还有充足的时间查漏补缺。 给咱们山西孩子家长两个建议,第一,优先复盘错题,找到薄弱的科目,趁着艺龙复习抓紧补。第二,家长要稳住心态,少追问分数,少拿孩子和别人去做对比,做好后勤,就是对咱们高三孩子最大的支持。 后续啊,我会持续把咱们山西各类联考位次解读,省内本科院校、王牌专业也会持续的更新出来,想第一时间拿到咱们山西本地高考一手数据,给魏老师点个关注,大家也可以把孩子的选科加本次联考分数打在评论区,我来帮你对标省内院校。

天一大连考试例,高三同学该如何调整心态?各位高三的同学们,刚刚结束的天一大连考,咱们平阳中学高三学子参加了这次联考,其他中学的没有参加的考试的 孩子们建议自己拿上试卷,嗯,按照考试的标准去做一下。很多学生成绩出来之后,心情很低落, 甚至开始怀疑自己,觉得自己在暑期复习白费了。作为咱们三桃自习室的老师,我特别理解大家现在的心情,今天专门花几分钟时间帮大家放平心态,理清方向。 首先大家一定要清楚,天一大连考,它属于全国性高标准联考,整体难度中等偏上, 理科题型灵活,综合性强,陷阱多,计算量大,非常考验思维能力。很多知识点咱们一轮复习才刚刚起步, 知识体系还没有完整搭建起来,综合题型也还没有系统训练,所以这一分数不理想,真的不是你不努力,也不是你的基础差, 是考试本身难度偏高,节奏超前。高三所有模考最大的价值从来不是分数,也不是排名,而是查缺补漏。 现在是一轮复习的关键期阶段,考试的目的就是帮我们主动的暴露问题,卷子上错的每一道题,暴露的每一个不弱点, 都是接下来我们提分最快的地方。现在漏洞暴露的越早,我们补齐的机会就越多,高考就越稳。我特别想跟大家说一句真心话,高尚的进步从来都不是直线上涨的,都是先沉淀 再突破。很多学生每天早起背书,熬夜刷题,付出了很多,却没有立刻的看到分数的回报,心里很委屈,请大家记住,学习的积累是滞后的,你现在的每一份坚持 都是在悄悄的打底子,只是还没有到了爆发的节点。千万不要因为一次联考就否定自己所有的努力,一次考试定不了你的水平, 更定不了你的高考结局。考得不好是好事,他在高考前帮我们提前踩坑, 提前纠错,提前完善知识体系。如果现在模拟考试一路顺风啊,隐藏的漏洞没有被发现,等到高考才暴露问题,那才是最可惜的。所以从现在开始,放下焦虑, 停止内耗,不用纠结分数的高低,重点做好复旁,哪里基础不牢固,哪里题型不会,哪里做题节奏不对着,一整理着一功课, 一轮复习,拼的就是稳节奏,拼复旁,拼坚持。在咱们三套自习时,老师会全程陪着大家,帮大家针对性的分析试卷,补齐短板,稳住一轮复习节奏。 希望所有高三的同学收拾好心情,调整好心态,暂时的低谷都是为了后面更好的逆袭。稳住,慢慢来,我们一起冲刺高考!

山西高三的九月八号,九号天安一大连考的划线呢已经出来,那么根据这次题型来看,难易程度对比九月份的那个青铜明来说还是略简单一点 啊,但是因为很多的孩子们呢,一轮复习并没有完成啊,所以说对于高三的孩子来说还是有一些小难度。那我把天安一划线呢分享给大家,仅供参考。

尊敬的家长们,三月二十四号还有二十五号的天一大连考分数划线呢?已经出来了。物理组九八五线是六百二十九,二幺幺五百八十八,特供线四百九十八,本科线是三百九十三。历史组九八五线是六百零三二幺幺线是五百八十二,特 供线是五百一十二,本科线呢是四百零七。阳泉、长治、忻州、大同、庆城的这些地方都有参加。那孩子的学校参加了吗?选科分数打出来,帮你分析规划。

安溪二期届高三家长听一下啊,咱们九月八号刚刚经历的天一大联考啊,分数线今天出来了, 但其实呢,这是孩子们上高三经历的第一次大联考,大家的大一轮复习还都没有结束,所以孩子们其实考的并不理想,但是本次考试就是为了发现问题 啊,他所有的模拟考试都是为了发现问题,后面才有机会慢慢补上来啊!我把分数线放到视频最后,大家仅供参考,仅供参考! 关注安学长,分享更多山西告状信息!

山西二十七届九月八号天一大连考分数段对应院校参考,六百七十一分以上清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学五百五十七分至六百七十分。太原理工大学、山西大学、郑州大学、云南大学四百九十五分至五百五十六分。山西大学、山西医科大学、山西财经大学、河南大学 四百二十七分至四百九十四分。山西医科大学、山西财经大学、中北大学、江西师范大学三百五十七分至四百二十六分中北大学、太原师范学院、长治医学院、大同大学三百五十七分以下山西材砖、山西工程职业学院、山西职业技术学院。你家孩子连考考多少分?对应什么学校呢?

山西的高三家长们,三月二十四号和二十五号呢,很多地方进行了天一大连考,那么天一大连考呢?分数线已经出来了啊,物理组的话本科线是三百九十三分,特空线是四百九十八分。 那医学组的话,本科线是四百零七分,特空线是五百一十二分。那你想要了解咱们孩子这一次联考的分数,他大概能上一个什么样的学校,排名是什么情况的?写一免费发送给你。

各位高三的家长大家好,今天跟大家说一下天一联考的划线啊,我从这个清北线一直到这个本科线,首先的话是物理组,物理组的清北线是六百八十五九八五线,六百二十九二幺幺线五百八十八, 特控线四百九十八。本科线的话三百九十三。历史组的话清北线六百零三二幺幺线,五百八十二, 特控线五百一十二,本科线四百零七。所以说大家在二十四号和二十五号考了一天半,考了天一联考的大家注意啊,你们天一联考的画线已经出来了,另外大家可以把你们天一联考的这个 分数以及你的这个选科男女生飘在公屏啊,不是飘在这个评论区,然后的话我会根据你们的这个去给大家推荐学校。

二零二七年的高考生注意了,九月八号到九号高三天一大连考的分数线已经公布, 物理,九八五线,五百五十七,二幺线四百九十五,特控线四百二十七,本科线三百五十七。开始九八五线,五百四十八,二幺线五百一十七,特控线四百五十五,本科线三百六十六。 对高考生,这些有什么用呢?其实没啥大的用处,要说用处,可以根据这些分数线、用线插法等高考规划的方法,找到阶段性的目标, 激励自己不断突破。目前一直到高考分数线公布之前,这个阶段线插法相对比较准确,但是千万要注意,千万不要直接用分数线计算,不同分段的误差会相差很大。 大家有什么不明白的地方可以留言或者来直播间,直播间比视频更精彩,关注我,获得更多的实用信息!

好,接着我们来看实验题啊,十一题电学实验,嗯,是一个测电阻的实验啊,我们来看装置里边,首先第一个是直流电源电动是六伏那组没有题的 好,然后接下来两个电流表,我们关注到 a 表,它的内阻是已知的啊,所以内阻已知电表在这是我们要知道它是可改装的。好,接下来滑动变阻器注意到最大阻值是十欧 好,然后还配有一个定值电阻开关导线若干,还有待测电阻阻值约二百欧。 那这个时候我们发现滑动变阻器的最大阻值呢,很明显小很多啊,所以这个是一个以小滑阻控大带侧的一个原理,以小控大,那这个地方自然选择的是分压式接法, 也就是在我们设计的时候呢,你发现电源开关滑动变阻器 选择分压式接法,那接,接下来这个部分就是我们的测量端好,然后我们发现有两个电表都是电流表,那么 自然要想到,哎,第一个电流表应当理论上是要改装为电压表去使用的啊。嗯,接下来我们再来分析一下,那如果把它直接当电压表去用的话,会有一个什么问题呢?它的 满偏电压啊, u g 等于 i g 乘以 r g, 我 们算下三十毫安乘以十 o, 这是一个零点三伏,是不是有点小,对吧?但如果说我们去将它直接改装为电压表,那这个 a e 表串联 r 零之后呢,它的最大电压 um 等于的是 i g 乘以 r g 加 r 零,那这样算出来是三点三伏,还是要比这个 直流电源的电动式啊要小很多。那么接下来大家注意看一下细节,那么此时首先我们关注到 a 一 表,它的总电流是三十毫安, a 二表它的总电流是一百毫安,而 a 二表那组约五欧,说明它只能测电流, 不能测准确电压,所以呢,这个 a 二表肯定应当是一个串联使用,所以这样关注到这个细节之后,你会发现,哎,这个待测电阻二百欧的待测电阻,它尽量 要分流七十毫安附近,那也就是说,此时啊,大家关注一下,哎,这个七十毫安是不是大概是这个三十毫安两倍以上? 对此我们再来盘一下,这个关联的话,说明什么呢?说明,哎,需要二百欧分七十毫安的话,那另一部分 是不是要分三十毫安,那这样不太合适,所以呢,哎,这个分流七十毫安是不是给这个 r 零更合适?你对比一下,你发现 二百欧跟一百欧电阻比是二比一,那么他俩并列的时候,电流比正好是一个,哎一比二,那如果二百欧他去分流 三十毫安,是不是跟七十毫安比正好就是一个一比二左右的关系?综上啊,大家现在来看一下,我们是不是需要把这个 测量端啊,这样设计合适一些,这个是 a 一 表,然后他去串这个 r x 整体,并这个 r 零。 哎,这样的话你看一下啊,一个二百一十欧和一个一百欧,大概也就是一个哎二比一的比例,那电流比就是一个一比二的比例,一个三是一个,其实差不太多。好,然后把 a 二串在 外侧,这样对比一下,你会发现, a 二表它直接只测电流 i 二, a 一 表它测电流 i 一, 这样的话,哎,对这个 r x 来说,是不是它的电流 i 就 等于 i 一, 而它的电压呢?我们发现 r x 的 电压是不应该等于 r 零,两段电压减掉这个 a 一 表的分压。 好,那 u 应该等于 r 零,电压是不可以写作 i 二减 i 一 整体乘 r 零,再减掉 a 一 表的分压,那就是 i 一 乘以这个 r 一 啊。 ok, 所以 r x 它等于的是 u 比 i 结束 啊。大家看到其实老师还没有把下面的问题问出来,这,这也是我一直强调的电学实验啊,其实很多时候你训练的足够熟练的时候,你是看完装置你就可以把整个实验啊拆出来的。好,那么接下来我们来看一下, 第一个是补全电路,你看跟老师画的分毫不差,我们在这块 a 一 串这个 r x 整体呢,并这个 r 零, 最后串 a 二,接下来写这个表达式。哎,那这个过程就已经很快了,我直接写一下这个答案,答案呢就是 i 二减 i 一, 整体乘以 r 零除以 i 一, 再减掉这个 r 一 就行了。 ok, 接下来说,如果 a 二表内组大于估算值,那这个待测电阻测量值和真实值有什么影响,就有没有误差啊。那我们发现 a 二表内组是不影响这个 r x 计算的,所以呢,没有误差啊,不影响。 结束这个题啊,我们就聊到这电学实验的设计部分啊,大家还是需要去关注一下的。好了,接下来我们来看十二题, 十二题是从人教版课本必修一。第一张这个 d i s。 传感器这块给我们演变的,说为研究云变速直运动规律啊,利用 d i s 系统模拟加略经典的斜面实验,如图一,小球从固定斜面上挡板 p 处禁止释放, 通过鞋面上 o 点后,依次经过 a、 b 两个传感器,传感器 a 可在鞋面上 o、 b 之间自由移动,传感器 b 呢,固定在鞋面底端,实验小组将传感器 a 至于鞋面上不同位置进行测量,测出 a、 b 距离 x 以及小球在 a、 b 间运动时间 t。 那么通过多次重复实验,描绘的运动图像如图二所示。我们注意到这个图像是一个 x 除 t 平方和 t 分 之一关系。那根据图像回答以下问题,我们先来看第一个,求加速度,那这很明显是图二的数据处理,我们知道哎,小球是一个匀加速直线运动, 自然有位于 x, a 到 b 之间的距离,就是它的 ab 之间的位一啊,等于的是 v a t 加二分之一 a t 平方,那么我们构造 x 除 t 方关系等号两边同除 t 平方,得到 x 除 t 方等于的是 va, 乘以这个 t 分 之一加上一个二分之一 a, 哎,如果这样看的话,你发现,哎有点问题,这个图应当是一个 川一二三项线,也就是纵截距为正值的一个关联,可是现在图中画出了一个纵截距为负值,难道他是减速吗?很明显不是减速,对不对? 也就是说,现在我们要把这个图中的二次项啊,圆形函数中的二次项构造为一个负值。所以这个题 其实考察的是另外一个公式,大家请注意,那匀加值除除了可以写这个 x 等于 v a t 加二分之 a t 方之外呢?我们还可以写成 x 等于 v b, t 减二分之一 a t 平方。 好,那这样来构造的话,是不是得到 x 除 t 方等于 v b 乘以 t 分 之一,减掉二分之一 a a? 你 发现这个时候是不是就可以发现图形穿的是一三四相间了, 也就纵截距现在是一个负值,那这样看,负二分之一 a 等于负零点五,说明 a 等于的是一米,每二次方秒,保留两位有效数字,写作一点零啊。好,接下来第二问来了,说传感器至于 o 点时, ab 间运动时间一秒,那么小球从 o 点 运动到 o 点时的速度 v o 是 多少? ab 距离又是多少?来,大家看,根据 我们这个关系啊, o 点 ab 之间的时间一秒啊,就是 o b 之间时间一秒吧,对吧?可是呢,哎,现在我们要明白, 图二告诉我们测量数据中还有一个数量是不就是 v b, 那 么根据这个图形的斜率关系,我们可以解出这个 v b 等于的是二米每秒。那这样看的话,大家发现 我们现在知道什么了?知道末速度了,知道加速了,还知道运动时间了?那想让你求 v o 是 不是可以写成 v b 等于 v o 加上 a 乘以 t 啊,替代角标 t 一 吧,那反算 v o 就 行了啊,算出来答案是一点零米每秒。好,那么同时让算 o b 距离,你看,那这个方法就很多了,我觉得最快的应该是平速公式吧, x o b 等于的是二分之 v o 加 v b 乘以这个 t e 好 不好?来,那我们算出来答案就是一点五米。 好,接下来第三问说。实验小组完成以上实验研究后,进行了一个 探究啊,然后说根据加略实实呃,斜面实验构建以下实验情景,如图三说有五个足够长倾角不同的光滑斜面,斜面左端在同一数值线上,最大倾角是七十五度,那么五个相同小球均从斜面顶端 静止释放一段时间之后,同一时刻位于斜面上的位置连线可能是谁?这个考的是什么呢?这考的是等底斜面问题, 同学们看,这个考的是等底斜面关系啊,那我们此时注意到不同的斜面倾角啊,我们就拿这个图来说吧,随便标一个 c 角, 不同斜面角对应的底端距离是 x 都一样,那么也就是说,实际它的位于 s 应该等于的是这个 x。 除掉 cosine x, 这是第一件事。好,接下来第二件事我们来看。 根据运动学公式, s 要等于二分之一, a t 平方。第三件事我们知道,哎, a 等于的是记背的 sine sine theta, 那 也就有它的 水平位于 x 等于的是二分之一,既被 sine ceta, cosine ceta 再乘以 t 平方,是不是可以哎,把它 化简啊,写成 x 等于四分之一,记背的塞因二 c t 乘 t 方。那么换言之,也就是说,我们发现啊,这个时候 c t 角 它的曲值范围是零到九十度的话,那二次它角的曲值范围是不是就是零到一百八十度?那随着 c 它的增大呢?会有一个问题,在相同的时间内, t 相等时啊, t 相等的时候呢? c 它从零增到一百八十度的时候, 这个塞因二 c 碳是不是会先增后减?那对应的水平为一, x 也会先增后 减,所以比较合理的是不是就是 c 选项啊?当然,其实如果我们用这个等底鞋面的结论来看的话,很简单一件事情就是鞋面倾角四十五度时啊,这个 下滑是应该是最用时最短的,所以这个结论如果直接上的话,我们也可以轻松看出来就是 c 选项啊。好了,这个是我们的十二题啊。嗯,我觉得第三问出的不错,但他不适合放在实验中,他其实更适合的就是一个选择题。 好吧,来继续我们来看十三题。十三题是一个标准热血题啊。看到手如图上下都与大气相通的直圆桶 内部的横接面积,已知中间两个活塞 a b 封住一定质量理想气体 b 呢?又跟一个进度系数 是已知下端固定琴廊连接 a b 都可沿圆筒无摩擦上下滑动, a 的 重力不计啊,这个地方务必注意一点。然后说平衡的时候两活塞之间的距离是零点六米,现在缓慢向 a 上方倒入适量细沙,平衡时气体长度变成零点四米, 大气压墙已知弹簧始终在弹性限度内啊。第一个球倒入细沙的质量好,第二个球活塞 a 向下移动距离。行了,来。首先 我们看到气体温度不变,也就是说这个全程是一个等温变化, 那么在这个气体发生等温变化过程中,我们自然要想到波尔定律是不是那么结合 初使的活塞间距和平衡时气体长度。那么我们现在已经知道了,初态的 v 零是等于 l, 零乘 s, 末态的体积 v 等于是 l 乘以 s, 体积变化一致。所以我们现在想求倒入细沙质量,那这个是影响活塞 a 受力的, 那是不是就间接影响内部气体压加强了?所以,哎,现在我们第一问很简单,首先对 a 来说, 是不是倒入细砂质量?如果设为 m 的 话,那么此时是不是要有 p 零 s 加上 mg, 要等于的是它没压 ps 啊,默态的气体压力 ps 好, 然后对气体, 由于 a 的 重力不计,那刚开始大气就是 p 零 s 压住内部气体压力自然也得是 p 零 s 啊,没有重力嘛,对不对?好,所以呢,这个时候非常简单,我们就写波尔定律了, p 零 v 零等于 p 乘以 v, ok, 那 我们所有数据代入啊,不难解除, m 等于的是一个五千克。好,这就是第一问,那么第二问来了,活塞 a 向下移动距离, ok, 来,那我们现在分析一下,活塞 a 的 向下移动距离对应的是什么事啊?首先气体的压力发生过变化,那气体压力发生过变化的话,那这个 b 活塞的受力也会发生过变化啊,那此处我们重点关注一下。 初时的时候,大气压力是一个 p 零 s 压住这个 b 活塞 啊,气体压力 p 零 s 压住 b 活塞,那么由于他说了啊,上下都与大气相通的致远通,那这个时候下方也是 p 零 s, 所以 在最初的时候,弹簧应当是一个圆长位置 好,然后随着内部气体压力的增大,那这个弹簧肯定就会被压缩一些,我画到旁边,比方说,画到这里啊,弹簧压缩了好, 这是 ps, 那 此时的弹力是不就是 k x, 那 这个 x 代表的是 b 的 压缩量,所以这个压缩量 x 就 在这里。那大家对比一下啊, 由于现在气体长度又变了,那我们拿个蓝线吧,划到这这段是气体,现在的长度叫 l, 那 大家对比看到是不是 a 向下移动的距离这个关系啊?弹簧的原长, 哎呦,现在已经不好写了,我就写成 l 零撇吧。现在的长度是 l 撇,那么对比来看的话,初使七柱长度为 l 零,那是不是也就是说根据几何关系, a 向下移动的距离, 这个 x a, 它是不是应当等于 l 零加 l 零撇?初态的气体长度加上弹簧原长减掉末态的气体长度加上弹簧长度。 好,那么如果我们拆开的话, l 零减 l, 我 们是题目数据已知,加上这个 l 零撇减 l 撇,这是不是就是弹簧的压缩量? 所以也就是说现在只要把弹簧压缩量解出来不就好了吗?那这个时候我们是不是对 b 活塞来说,哎,它现在受到的向下的 ps 要等于它受到向上的弹簧弹力 k x, 那这个时候我们就可以解出啊,这个 x 等于零点一米,而这个 x 就是 谁,就是 l 零撇减 l 撇,所以这个 x a, 他 就等于,哎,算出来是零点三米啊。哎呦,手抖了。 好了,这个是十三题热血题啊。嗯,如果是刚新高三的同学来讲的话,暑期应该是也都复习过热血的啊,这个部分应该强度不是很大。好了,接下来是这个十四题啊, 十四题的这个强度并不是很大,这种板块问题,嗯,他选择了一种,就是比较简单的出法 来,大家看一下说如图,光滑水平面上静置一个长木板。好了,第一个光滑水平面这五个字一出现,那我们就知道这个系统的水平和外力肯定是个零了,那基本上就确定了,可以用动量守恒来处理了。 接下来说质量是一千克已知,然后从长板两端同时划上两个小物块,一二一的质量已知出速度,二的质量已知出速度也一致。两个滑块都可以看成质点,木板足够长,那足够长,说明最终一定是冲不出去 啊,那也就是说可以供塑,而且呢,中间过程两个小 滑块他并不相碰,那也就是一和二之间没有相对运,呃,相对的这个相互作用啊。来。然后接着说两个小滑块跟长板间摩擦因素都一致。第一个求攻速前,哎,各阶段木板的加速度大小来,那我们就要分段分析分析了。首先冲上来的时候, 一现在是八米每秒啊,然后向右那一肯定比木板快对不对?所以一会受到向后的摩擦叫 f 一, 他会给木板一个反作用,向右的摩擦 f 一 二冲上来速度是二米每秒,那他会 对木板来讲也是快啊,所以他会受到一个向右的 f 二,快后慢前反作用向左 f 二。所以来,那对这个 木板来说,现在我们发现啊,首先第一点, f 一 等于缪 m 一 g, f 二等于的是缪 m 二 g, 那 因为缪 m 一 g 是 不是小于缪 m 二 g, 所以 木板它的合力是向左的, 那也就是说这个时候缪 m 二 g 减缪 m 一 g 等于 m 三 a 一, 此时可以算出 a 一 等于三米,每二次方秒。而 对于一和二来说,好,我们把这个角标换一下,这个是 a 三吧, 对于一和二来说的话,那都存在相对运动的时候呢?缪 m 一 g 等于 m 一 a 一, 缪 m 二 g 等于 m 二 a 二,是吧? a 一, 因为 a 一 等于 a 二都等于缪记也都等于的是这个三米每二次方秒。好了,来,那大家分析一下啊,我们画个 vt 图看一下,找一下可能会出现的转折点啊。 我们现在取向右为正合适一些,因为我们刚说了,系统动量是守恒的,既然系统的动量是守恒的,那么哎,初态一的动量是 八千克米每秒向右,二的动量是四千克米每秒向左,所以最终的收尾一定是系统得一起向右攻速。好,我们取向右为正啊。 v 题图,首先这个坐标是八,然后这个坐标是二, 一减速,二向左减速。接下来我们看三啊三,它是一个向左加速的环节啊,它们加速都是一样的,对吧?我们尽量画到斜率一样大。 好,那么这个时候大家就发现来找到了第一个 v t 图的焦点时刻,其实应该是早于一二攻速啊。 嗯,再强调一点,红的是一,蓝的是二,绿的是三,好,所以也就是说这个时候我们根据这个关系啊,判断出来,应该是二先与板共速, 那当二先与板共速的话,那也就是刚才我们求的,这是第一阶段,叫三者存在相对滑动。 好,那么二先与板达到共速之后,我们这个时候,此时我们应当去分析啊,二可否 与板相对静止,就这里边隐藏的一个事情,当然其实我觉得你解题时你不做啊,应该也不会给你扣分, 但是这个物理思维大家是需要有的,就我们这个时候要分析一件事,叫二能不能跟板现在相对静止,也就是说,哎,接下来行为就变成了一与二三之间,好吧,来我们看一下啊, 哎呦, 现在这个时刻啊,一还是向右走,二和三呢,已经获得了一个向左的相同速度 v 二三 好,那么也就是说一肯定还是相对于板来讲有相对滑动,一会受向后摩擦 f 一, 然后他会反作用板一个向右的摩擦,叫 f 一 啊。来,那么此时我们看一下,对这个二三来讲,哎,假设 他们是相对静止的, 这个 f 一 是 m 一 g 要等于括号 m 二加 m 三乘以这个 a 共 好。那么我们可以根据这个题目的数据啊,大家看到 m 一 g 是 个三,对吧? m 二加 m 三的质量正好也是个三,所以这个 a 共算出来是一个 一米每二次方秒。然后接下来我们对二分析一下,那如果二三要共同向左去减速运动的话,那这个时候二是不也需要一个向右的镜摩擦力,对不对? 因为他也需要一个向右的加速呀,那此时他需要的这个镜摩擦力 f 镜是不是就等于的是 m 二乘以这个 a 共,然后二的质量是两千克,我们可以算出来是一个二牛,哎,而二的最大镜摩擦, 那就是缪 m 二 g 嘛,他是三牛啊,应该六牛啊,那说明,哎,他需要的摩擦没有超过最大镜摩擦。所以呢,假设成立, 这里边啊,它隐藏了一个这个分析,好吧,我给大家一定要把这个东西讲透。好,那这个既然假设成立,说明 a 之后是不应当是 二三共同运动,那二三共同运动的话,那大家看一下,不就是我们现在求出来的这个 a 共吗? 对不对?所以,哎,这个题啊,大家看到第一问两段啊,两段,第一个说的是共速前,是吧?来各阶段它的加速,第一段三者相对滑动,第二段,哎,也就是二三与这个 一有相对滑动。好,那么我们把这个 v t 图也就可以稍微修改一下了。 嗯,接下来这段由于加速度减小了啊,来,我们大概画出来的形状往后再延伸一些,好吧,然后这个大概这样的就差不多了啊。 好,第二问,那么系统因摩擦产生的热量,这个时候大家看,首先我们知道算热量,正常来讲肯定要不然能量守恒,要不然相对 运动,是吧?那这个多阶段多过程,那相对运动算起来肯定会很麻烦。但是呢,由于这个过程我们发现动量守恒加上共速条件出现,这很明显是一个类似完全非弹性碰撞阶段,所以,哎,不妨直接全乘法处理。那全乘处理的话, 我们取向右为正, 动量守恒,咱们应该发现是 m 一 为一,减掉 m 二为二,等于的是括号 m 一 加 m 二加 m 三为共,对不对?好,接下来那么能量守恒 这过程中产生的交而热是不就源于,哎动能亏损,那就是二分之一 m 一 v 一 方加二分之一 m 二 v 二方减二分之一,括号 m 一 加 m 二加 m 三 乘以这个微共的平方。 ok, 然后你代入计算,得到答案是三十四交二啊。好了,这个就是我们的十四题全部。接下来我们来看最后这个电磁感应的综合问题啊, 这个题很考基本功,我们看足够长,光滑水平。导轨左侧接定电阻,阻值是二,然后电容器并连在电阻两端,电容是 c, 电容器和定电阻上分别串接 有可向两个方向偏转的理想电流表,接一接二,然后有一个导体横杆垂直于导轨放置,整个装置放置在竖直向下匀强磁场中,磁杆强度大小已知。 在平行于导轨向右外力 f 作用下,横杆以加速度 a 从位置 m n, 由静止开始匀加速直线运动,已知横杆质量是 m, 导轨宽度为 l, 导轨和横杆电阻不计。第一问,求电流表计上的电流大小。好,那我们一定要明白这电磁感应题型思路逻辑,什么原路琉璃热吗? 也就是说你先把电路部分认清楚啊,然后再去分析力运动部分是不是?好,那大家看一下。首先这家伙现在是一个向右的匀加值,静止开始的匀加值,你拿右手出来之后,很明显导棒会切割好那这块,自然它会 存在一个感应动式,对不对? ok, 它求记仪表上电流大小,那么请务必注意这个时候啊,在这层回路中, 哎,你发现 g 仪表它测的是电容器 c 充电电流,所以这个地方啊,我们现在应当关注的点, 这是一个恒外力作用下的电容器的问题啊,那这个常规操作了,现在大家看到,首先,哎,对导棒来讲,我们知道它的 切割产生的电动式 e 要等于 b l v, 而这个 v 等于的是 a t。 好, 接下来我们发现,那既然它是从静止开始 的一个匀加速直线运动,那 v 从零增大, 对吧?微从零增大了, e 就 会从零增大。好,那么接下来电容器它并连在 电源上啊,导棒上就是电源上,所以呢,这个时候我们发现它是不是相当于是一个全程与电源相连的情景?那自然会有两段电压 u 就 始终等于电能是 e。 好,那么 e 从零增大,这个 u 就 从零增大了。 接下来我们注意哎,根据电容定义式, c 等于 q 比 u, c 不 变的话, q 就 等于 c 乘以 u, 那 这个 充入的电压也是从零增大,所以让我们来求它的电流,是不应该是这个电压流入的顺时值的问题,对吧?那我们这个时候呢,取 一个的 t 趋于零的时间段啊,取一个很短的时间内,那此时我们应当可以有的条件是,第一个, 这个时候 v 就 等于 du 它 v 就 等于 a 乘 du t, 那 这个 du 它 e 是 不是就等于 b l du, 它就等于 du t e, 最后这个 du du q 就 等于 c 乘 du du, 所以 这个 i 顺时针就等于得它 q 比得它 t 就 等于 c 乘得它 u 比得它 t 就 等于 c 乘得它 e 比得它 t 就 等于 c 乘 b l 得它 v 比得它 t 是 不就等于 c b l a。 看懂了吧?这个就结束了啊,第一问,第二问,那么外力 f 的 大小与横杆运动时间 t 满足的关系是什么?嗯,我们要注意啊, 他求的是 f 跟 t 的 关系。那我们发现一个事,这个电源除了走电容器这条路之外,他还会走一条路是电阻这条路, 也就是说,流过导棒上的电流和流过电容的电流,以及流过电阻电流针会存在一个分流关系,那么此时外力大小 它要决定的是它匀加速运动条件,那这个时候它受安培力影响啊,对不对? 它有电流对吧?它要受到安培力啊,我这写应该是 bil 啊,电流在这,对吧, 这是 i 总,所以呢,这个时候我们是不是要找到的是 i 总如何变化才能再去分析后续?那第二问就来事了,你看,首先,哎,对电容的这条路我们已经搞定了啊,电容 上面 i 一 等于的就是 c b l a, 那 么电阻上呢? 大家看电阻它也是并连在导体棒两端, ok, 那 这个时候导体棒电阻又不计,这相当于是一个理想电源嘛。所以电阻它身上 i 二是不是要等于这个 e 除以它的电阻 r, 那 就是 b l v 比 r 是 不就是 b l a t 比 r 把 t 关联出来了?好,所以对导棒而言, 这个 i 总等于的是 i 一 加上 i 二,然后由于它匀加速直线运动,那根据牛顿第二定律, f 减掉这个 bi 总乘以 l 是 不是要等于 m a, 看懂了吧,那我们现在一连力就可以得到 f, 它等于的是很长一块啊,叫 c b 方 l 方加上 m 倍的 a, 再加上一个 b 方 l 方 a t 除 r。 好, 这个就是第二问结束了啊,接下来我们来看第三问。第三问说的是外力 f 做一段时间之后呢,横杆速度变成了 v 零,此时将 f 方向变为平行,导轨向左,并调整 f 大 小, 使横杆能以新的横定加速度经相等时间回到 m, 求横杆返回 m n 瞬间通过横杆电流大小。首先我们来看一下他说的这个东西原理啊, 它现在调整 f 大 小,调整 f 方向之后,横杆以新的恒定加速,经过相等时间回到 m n, 那 也就是这块,首先它讲了一件事,叫等时往返问题 来补充说明一下啊。第三问,首先背景,它存在一个等时往返, 等时往返这个套路,其实考的其实我觉得也挺多的啊,大家一定要记住,关键点在速二力三这个结论上,也就是说速度大小有二倍关系,而力的大小呢,或者加速度大小呢,它有一个三倍关系, 我们画个 v t 图解释一下,好吧,来,纵轴是 v, 横轴是 t 零,你看,首先你先加速一段 啊,你获得一个速度叫 v 一, 然后你接下来你加速度反向,你要减速到零之后再反向运动,对吧?大概到这吧, 这个时间差不多吧,啊,就这样,好,然后你这个速度啊,是一个负 v 二,那么大家注意来,这段时间是一个 t, 这段时间也得是一个 t, 那 既然你等时往返,我们就要知道,你第一段位移等大反向就等于负 x 二, 而其中 x 一 它等于谁?是不可以用平速公式写成二分之零加 v 一 乘以 t, 那 这个 x 二可以写作谁呢?是不是叫二分之 v 一 加上负 v 二乘以 t, ok, 所以 我们现在把这部分进行第一波连力啊,大家看一下,那么二分之 v 一 乘 t 要等于的,是啊,负的二分之 v 一 减 v 二乘 t, 哎,简单一解吧,是不 v 二等于两个 v 一 就出来了,这就叫速度有二倍关系。好,那既然 v 二等于两倍 v 一, 那我们看下 a 一 等于的是谁?是 v 一 除以 t, 而 a 二等于谁呢?等于负 v 二减 v 一 除以 t, 这样算出来是负的三 v 一 除以 t, 所以 a 二大小上等于三倍的 a 一 大小溯二立三的这个关系啊,好,那么大家现在看,我们用着这个 关系结论来处理一下后续的问题。他让我们求返回 mn 瞬间流过横杆的这个电流大小,你看我们刚才怎么求,现在还是怎么求,因为现在变成这样一个情形了, 这是那个电阻啊,嗯,简单画一下,中间我就不打断了,这是那电容, 这是那横杆,横杆现在走到这了,对吧?他现在一个新的加速度, a 二啊,等于的是三倍的,之前的 a 向左加速啊,正好返回到这,那么由于他等时往返,所以他返回这个点,大家注意他的速度 来,你看这句话说的作用,一段时间之后,横杆速度变成了 v 零,那这个 v 零是不就是我们模型中的 v 一, 对不对?所以现在他返回这个点的时候,速度向左的一个二倍 v 零,磁场方向是没有变过的啊,叉叉磁场。那么大家现在看 一样的原理,那我们现在来解的话,加速已知,速度也已知,那么对此来讲,首先电容身上 我们是不是可以同理知道,此时它的 a 一 撇应当等于的是 cbl 乘以三倍的 a, 对吧?哎,我们的做法是跟第一问的这个过程完全一样的啊,就是对于这个电容来讲啊, 我们通常用这种啊微元法啊,去求解他的这个电流大小,过程完全让你套一遍,然后把这个 a 换成三 a 就 行了,因为它加速变成原来三倍了。好,然后对于这个电阻而言,那这个 i 二撇是不是就等于的是 b l 乘以二 v 零除这个 r 呀?对不对?过程我刚才其实都写过了,大家看懂, 所以第三问他。这个情景上来看的话,强度不是很大,重点考的是动力学的基本功。当然在电路问题的这个考察中啊,嗯, 还是对于电磁感应的经典模型你的熟练度的考察好。最后,所以此时挨总一撇,是不是就应该等于挨一撇加挨二撇?所以答案呢,就是三倍 b l a 加上叫做二倍 b l v 零除 r。 好了,这个就是我们的第十五题啊,整套卷子对于这个陕西山西的考生来讲的话,我觉得是有一定强度的啊。嗯,难度不算很大吧。但是这几个题来看的话,特别是 我们之前聊过的第十题啊,十一题,然后十二题的话,第三问吧,还有十五题啊,嗯,质量还是比较高的, 适合大家啊。做开学考的一个阶段检测来看一下。哎,我们高三阶段啊,要如何去分配哎,物理的一个答题时间如何去针对这个科目考试啊?我们进行一个有效训练。 ok, 这道试卷我就讲到这里了。

二十四号,二十五号,咱们山西天一联考的成绩和分数线今天都出来了,本科呢,特空线五百一十二分,本科线四百零七分,理科呢,特空线四百九十八分,本科线呢,三百九十三分。我看有家长在问啊,这个分数线到底有没有参考价值? 其实呢,模考的分数线还是很有参考意义的,我们的画线方式呢,和高考保持一致的比例。举个例子,去年的理科组的高考的特空线还是很有参考意义的,我们的画线方式呢,是百分之二十五, 本科率呢,是百分之六十五。那本次模考呢,我们也是按照前百分之二十五和百分之六十五来划定相应的分数线,建议咱们家长呢,正视这条线,每次考试呢,特别是富有明确分数线的模考,其实呢,都可以帮助孩子提前去模拟志愿,圈定院校范围, 为此,孩子的报考去做个铺垫啊。而对于孩子来说,每次模考更重要的是通过他发现问题,调整复习策略,多关注过程,不必过分纠结结果。 如果家长对于模拟志愿还不太熟悉,也欢迎留言咨询我们呢,也可以帮助大家一起来参考孩子分数段内适合的大学和适合的专业。关注我,带你了解更多的报考知识。