粉丝5977获赞3.8万

同学们好,欢迎大家来到政治高考微课堂,今天呢,咱们接着复习必修三政治与法治选择题的常用语句 啊,这些语句呢,都是来自课本的原话啊,只是通过这些语句的注意呢,就是选择题中有一些固定搭配啊,别出错啊,我这里还特别标注了一下二零二四版 啊,所以在这个二零二四版的话呢,就要注意了啊,比如说,呃,第一课的第六个,最广泛而深刻,他现在和这个必修衣一致了啊,要按原先旧教材呢,嗯,还不大一致啊, 当然原先的说法呢,也不是错的啊,我们就用这个新的更好好了。第二课呢,就啊,党的先进性呢啊,在哪要注意呢?就 是第九个,接续推进的马术主义中国画舌太画这块,这个中国画和舌太画别丢掉啊,一共是两个画啊,两个画 好了。第三课呢,嗯,他就变得就比较多了,坚持党的全面领导,这当然选择题没有选的那么多,来啊,他游戏在什么呀, 有一句话就是在这里啊,我没标上长期执政的地位,也就是在必修三第三课里,所有的这个执政这块啊,都变成长期执政 啊,都变成长期之上,这样话呢,就更好了啊,我们的二零二四版课本啊,好了,第四课呢,人民民主专 真正的受理国家啊,民主是中国共产党和中国人民始终啊,坚持始终不于坚持的重要理念,这个原先就变了,但是在这一段中啊,他有删掉的,也有增加的部分啊,这个同学们看看这个新教材啊,新教材 好了,第五课呢,就是我国的根本政治制度是谁呢?人民代表大会制度,这个没有什么变化啊。 好了,第六课,我国的基本政治制度。这是首先谈的是我国的什么呀?啊?正当制度。呃,在这里呢,变化也没有多些啊。没有多些,当然我国基本政治制度这里不光有正当 制度,民族区域资质制度,也还有基层资质制度。在这个民族这块呢啊,我们知道有一个这个宗教这块有个中国画方向, 还有个共同体意识,那还有个共同体意识,这个我们要注意了啊。嗯,别以为那是错的。 好了,基层这块呢,就是这个基础性工程,有很多同学就忘记了,课本不熟,所以咱们看书的时候当然背背这个也行啊,把这些固定的说法都是谁?你比如说这十七个 直接行使民主权利,很多同学就认为没有啊,公民没有直接的地方。当然关于人民政委大会支的这块,他指定是间接的啊,但是基层是可以支。 好了,第七课呢,就是这个序言部分,法治是治国理政的基本方式,原先呢就是依法治国,这两个观点都对啊。 好了,第八课,嗯,第八课,这里呢,法治中国这块呢?嗯,没有什么太大变化啊,都是按照这个。呃,上一届的教材。上一版的教材啊,改过了啊,改过了, 呃,第九课也是一样。嗯,我提醒这个保障人民的各项权利,这个各项权利是没有错的啊,这个也不用改成非得说各项合法利益,因为这里的各项权利就是法律规定中的各项权利,而不是公民的各种利益啊。 呃,依法治国的基本要求中呢?呃,有一个地方就是他有个改动,就是人民法院,人民检察院。就是咱们书上有的地方啊,就说法院检察院啊,但是咱们都改成人民法院啊,人民检察院。 好了,这是关于这个选择题要注意的这些点给大家列出来,就是做选择题的时候要注意一些就可以了,当然下一次的我们还有一些易错点,那易错点要比这多了啊。好了,今天呢,咱们就说到这里,同学们再见。

同学们好,欢迎大家来到政治高考维课堂,今天呢,咱们讲一下心智生产力的这个热点的。呃,典型 ct, 首先得知道心智生产力到底是什么,所以根据这个图式呢,我们就可以答题中要用到了啊, 比如说三个要素,有技术生产要素、创新产业三个特征, 还有这面的生产力全要素。全要素的意思是不光指的是什么呀,简单的,粗放的啊,多投入。呃,物质啊,多投入生产力啊, 而是什么呀,全要素也就要记住啊,知识啊,多投入一些,创新质优。哎,像这生而力劳动者要求高素质劳动 生产资料,劳动对象更广泛,更高技术上的。哎,那这面的要素量一选,教育科技人才作为支撑了。好了,那他的这个三个方面大措施就是产业链、新型产业素质、经济创新。 哎,说的通俗一点,就还是在什么呀,科技创新人才上下功夫, 涉及到经济社会的知识点呢,就是常用的套话了啊,市场决定市场体系,政府职能就主要是宏观调控 啊,有效市场有为,政府新理念,产业体系绿色发展。哎,这个涉及到的多一些啊。好了,下面咱们看两个题啊,选择题呢,这是个江苏的,这个高。 呃,通过材料就可以看出来,科技技术新,新产业新模式。好了,这题还是有一定难度的啊,同学们呢,可能用排除法。排除法,排除什么呀, 你看看哪句话都像挺对的,是吧?哎,实际上我们第一个能排除。排除什么呀?他说心智生产力是供几次改革的前,那供几次改革早就改了,那前面还没说生产力呢,对吧?所以这个不能说,你看一和四,你就得选一个呀。 于是发展心智生产力,必须深化供给侧结构性。什么呀?改革都说没有,这个改革的确是不能。什么呀,那你这个心智生产力,心心智生产 马力在前面了,实际上是强到深化供应色改革,推动心智生产力。哎,所以这个方向就前提就错了啊。好了,二和三呢?你像这个缺二呢?就是首先发展先进制造业, 我们刚才说发展新的上展力主要是在什么呀?产业上,创新上,科技上,人才上,对吧? 嗯,这个题呢,也是说的发展心智生长的需要,他前面有个传统增长,靠资源多投入。那这个就是原先就是什么呀?密集型的, 我们现在要什么密集型,技术密集型啊,你像这个劳动密集型就错了,那不还是粗放型的吗?对吧?嗯,高号啊,号什么呀?劳动力的。 好了,第三个呢,就是扩大什么呀?产业规模,我们现在是要的是优质,并不是说规模大就行。你看啊,还增加生产要素的投入,我们现在是要全要素,不是简单的一个生产要素的问题。 好了,主观题呢? 心智生产力增强,发展的什么呀?新动能,这我们刚才那个书里的那个经济上那个点就基本就差不多了啊。好了,根据材料来,你看第一个是不是建造了新型产业呀? 好了,新兴产业中呢,我们就是战略性新兴产业,新发展格局,对吧?供你测好了,又看出来了,传统生产力技术含量,那就要技术创新 好了,最后就是区别依靠大量的资源消耗能源。 那这个呢,我们更强调什么呀?绿色发展,可持续发展,转变发展方式。好了,这个材料的信息非常广泛啊,嗯,可以说特别丰富,我们好提炼啊, 这道题呢,可能有一定难度。为什么呀?这道题说如何更好的发挥政府作用,加快形成。那关于关于发挥政府的作用呢?同学们都会答啊,职能啊,职能,你看这里的服务 国际环境,还有一些政策啊,宏观调控,政策性,哎,公共服务, 同学们可能就会想到了,把政府的那些职能都,但这里特别强调了如何更好的发挥政府的作用,形成心智的生产力。所以我们根据材料材啊,可以看到啊,啊,除了这个,我们的总体的思想上, 那政府要更好的发挥作用。他可能有时候也要说到了,尊重市场啊,坚持新发展理念呀,啊,科技啊,完了,家庭教育,创新发展理念, 所以还有以重特思想为指导等等啊,也得有些方向性的啊,一些什么呀,大方向的画可以带上。 最后一个呢,就是加快形成心智生产力对我国经济高质量的一些影响。那这个呢,说白了就是 如何发展高质量啊,或者如何促进经济高质量的发展,大家看了吗?这材料基本都差不多,所以第一个用上了。那五大理念一定要用啊,创新发展理念,他涉及到了产业和这个,就又涉到了实体经济,制造业,整个 好了,下面这还有个尖缠,到了产业,那我们就要产业体系,那产业体系推动产传统产业的转型,可不是说消灭传统产业啊。 好了,后面又看到了城市群啊,省际省域啊,这个区域,那这个我们要的区域协调发展,但这里没收到了城乡,那我们就不用打城乡。后来经济体呢,是比较火,但是呢,无论怎样,一定要挖掘信息, 还有把握住心智生产力的核心的一些知识啊,甚至他本身的内涵。嗯,别跑偏了就行了。他主要是针对我们的高质量发展而说的,所以理论上的热,这个重点和这个经济上的热点 匹配上的,这样的题就容易考,我们要注意一下啊。好了,今天课咱们就讲到这里,同学们再见。

同学们好,欢迎大家来到政治高考微课堂,今天呢,是咱们答疑解惑的第四讲,法律援助和司法救助。嗯,法律援助和司法救助呢?有的同学在做题的时候分不清啊,今天呢,咱们通过这个细节给大家讲讲。 首先呢,法律援助呢,我们课本上是有详细解答的啊,就是国家建立法律援助制度,设置法律援助机构,指派或安排律师、公众员、法律工作者等,为经济困难的公民特殊案件的当事人 无偿提供法律咨询、代理辩护费等法律服务,是法律公共服务体系的组成部分。当然,这是教材中给的解释。 那司法救助呢,又称救助,这个在必修三日也讲过啊,是指人民法院,大家看主体不一样啊,在诉讼中,通过对当事人缓交、减交、免交诉讼费等救济措施, 减轻或者免除经济上有困难当事人的负担,保证期能够正常参加诉讼,依法维护其合法权益的法律制度。 好了,当然这个司法救助也主要区别啊,你司法救助呢,只限于民事和行政诉讼,而法律援助的范围还就比较广了。 另外呢,在这里我还想说一个,就是司法救助啊,不仅仅是一个诉讼费的救助,还有一个就是审判之后得不到补偿 的,这个也有个司法救助金啊,这个也应该算在司法救助里面啊。 当然,申请法律援助的条件呢,他有哪些?我们得知道那有下列情形之一,当事人申请法律援助的不受经济困难限制, 那也就说不一定非得是必须具备经济困难,你看应烈士亲属维护这个见义勇为者 再审赶派无罪,申请国家赔偿。遭受虐待、遗弃或者暴力的受害人。晋城务工人员请求支付劳动报酬的,这个 法律法规规定其他情形,你像残疾人第六条第一款啊,这个都不受经济困难条件 限制。第二个呢,就是法律援助申请人有材料证明属于下列人员之一,免于核查经济困难状况, 无固定生活来源的未成年人和老年人、弱势群体啊,社会救助,司法救助或者优富对象, 还有领取失业保险金的人员,依靠政府或者单位给予抚恤金的人员。法律法规规定的其他人员。哎,这些呢,是不受经济困难条件限制的啊。 好了,法律援助呢,经济困难标准按照海南省的这最低标准并向社会公布啊,具体的这个流程啊,大家看法律援助申请填表,递交法律援助申请书, 身份证啊,经济状况以及承诺书。申请法律援助的这个啊,你看按的这个程序给予还是不给予。 而这个司法救助大概人民检察院或国家司法救助细则上,人民检察院申请这个应当提交下列材料,司法救助申请书、 身份证,还有实际损害结果证明,包括上市鉴定等等。救助申请人及家庭状况困难证明材料, 是否获得赔偿救助等证明材料。这是就是司法救助赔偿金的啊。好了,给予司法救助以一次为限,在其他司法机关办理案件过程中,已经给予司 法救助的,就不予重复救助了。所以通俗的说,法律援助是打不起官司的人的帮助,司法救助是打完官司后无法得到相应赔偿的救助,但这块也不完全这样。司法救助也有个诉讼救助啊,就是诉讼费的问题的。 好了,我们看这几个题啊。好了,这个说的是法律援助问题,说对上述内容正确理解的是法律援助机构应当对当事人的,哎,得进行申。呃,审查 经济困难符合法律条件的原告啊,原告,那这个是错的啊,不仅原告,也可有被告,被指派办理 法律援助案件的人,不得收取任何人的。这个,哎,这个是对的啊,课本上也是这么想的,法律援助机构不得为, 不得为未提申请的当事人提供法律援助。哎,这是错的啊,正常程序呢,就是应该有申请,但是在 呃,刑事诉讼活因经济困难而没有委托辩护人诉讼代理的当事人,还有特殊案件的啊,重大的这个恶意案件的,也可以经法定程序获得法律援助机构指派的律师为其抵控啊,辩护和代理。 哎,所以这个也是太绝对了啊,就正常的情况下啊,是要申请的第二个, 那就是某区人民检察院。那这一看就是司法救助了啊。司法救助说司法救助的意义就是减轻群众诉讼负担,提升诉讼的能力。哎,没有错 啊,因为司法救助中除了提供司法救助金,还有就是这个诉讼费的问题, 群众帮助群众及时有效的维护合法权益,确保。哎,这个是不对的啊,不能确保太过了啊, 夸大了。保证困难群众在诉讼案件中获得诉胜诉,这可不一定,不能说你困难就获胜,获不获胜,我们要用公平正义,以事实为根据,以法律为准绳。好了, 第三个呢,就是这个法律援助了啊,又回到了法律援助上,说法律援助是为每个公民提供,那当然不是了,你最起码他是有条件的是吧?啊,当然是,是 为正是政府提供的。哎,这个三也是正确的。 好了,一错了啊,二呢是维护弱势群体。哎,没有问题,保护人权, 促进社会公平正义。提供司法救助。你看,我们刚说过,法律援助不等于司法救助,那司法救助呢,是人民法院对于民事和刑事案件中有充分理由证明自己合法权益受到侵害的经济却有 困难的大事,实行什么呀?诉讼费缓交减免的一项司法保障制度。呃,甚至还有审理之后的这个什么呀。呃, 不能得到正常赔偿的啊,申请司法救助金。而法律援助呢,就刚才已经说了啊,提供的主要是法律服务了啊。好了,通过我这么讲解,不知道你明没明白法律援助和司法救助的区别啊。 好了,今天的课呢,咱们就讲到这里,哎,你爱问的,我愿答教学乡长啊,希望大家关注政治高考微课堂,同学们再见!

同学们好,今天呢,咱们复习一下高中政治选择性必修一,当代国际政治与经济的主观题答题模板,我重新梳理和调整了一下啊,有这个宏观考察的,还有这个开放性试题答题方向, 以及相关的术语, 还有常考角度,按课本梳理了一下啊,你像第一单元,各具特色的这个 重点的考点的总结,关于中国民主啊,主权呢,国家安全,尤其注意这个国家安全,这个还有补充啊,新教材有补充,课本稍微修改了一下啊,重点的考察方向, 再就是通用的术语,尤其是二单元,三单元啊,重要的考点主要在二单元,三单元,世界多计划和中国全球化,这个是务必重点掌握的啊, 像这个中国外交,人类命运共同体。第三单元,经济全球化呢,大家还要注意一个就是和,嗯,必修必修二,经济与社会呢,对外开放啊,游击结合起来, 首先有重要的考点,尤其中国在经济全球化中的作用,这块呢,是平常考试也考的比较多啊,务必记住了啊。再就是独立自主,自力更生和对外开放, 贸易强国,贸易强国就是和必修二,就是发展更高层次的开放性经济这些相关措施。第四单元,国际组织呢?嗯,大家当然重点要记忆联合国,还有中国与联合国的知识。 嗯,再个就是中国在其他国际组织的中作用,虽然说是国际政治与经济更更加突出中国啊。

同学们好,今天呢,咱们说一下选择性必修三,逻辑与思维的高频考点,主观题解题指导。 第一个呢就是关于科学思维的命题,第二个呢就关于符合判断的命题,第三呢开始符合判断的这个,这个三段论啊,推理的命题 啊,三段论命题呢,这个人其实选择题上比较多,但是现在呢,主观题也有,还有符合判断的演绎推理的啊,命题这个呢,用在选择题上还是比较多的 啊,关于归纳推理和类比推理呢,也是选择题主观题均有啊,这个我们也不能忽视啊,你像这个类比推理,嗯,有的同学和这个比喻 和逼你啊,就去混淆了。好了,搞好真题大家看一下,也有啊,也有这个真题,不能忽略他。 好了,再一个就更多的应该是,呃,辩证思维的命题,除了辩证思维呢,还有个就是考察最多的呢,就是最后一个话题,第七个叫创新思维的命题 啊,创新思维呀,什么联想思维呀,这个都应该放到这里头去理解你这发散思维,聚合思维,发散思维和聚合思维的关系等等, 所以关于创新思维现在还用在开放题上,对吧?以前这个朝鲜思维,所以关于这个创新思维这块呢,我们要把握的更加透彻一些就可以了啊,这里可以看出,当然这 创新思维这个类型比较多啊,但是高考题也考察的比较多,正好用的这个呢,开放,然后呢,激发同学们的创新思维这种能力吧,是吧?