24年新一卷语文
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00:30查看AI文稿AI文稿各位观众晚上好。晚上好。今天是六月七号星期五，农历五月初二。二零二四年全国高考今天开考，今年高考报名人数达到一千三百四十二万人，比去年增加五十一万人。 高考首日，考生们进行了语文和数学科目的考试。今年全国共设考点七千九百二十六个，普通考场三十五点九万个，备用考场二点二万个，各地考点均实现。
6是一只鱼
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04:29查看AI文稿AI文稿我们来看一下二零二五年全国新一，二零二五年一个比较特殊的年份，看这阵胜利八十周年。 所以二零二五年的全国新一跟全国新二其实都有那么一点革命意识跟英雄主义那种精神 啊，跟他比较相关。然后这两个作文题也都呈现出来了，比较强烈的这种家国意识，就非常精准的展现出来。高考作文立德树人的这样的一个观点，一个要求。来，我们看第一句话，对， 我们来看第一句话，他想要给孩子们唱一段，可是心里直翻腾，开不了口，是因为什么呢？那个全国新一的小说，就是老舍的这个古书艺人，就当时在这个战乱的情况下，然后呢他跟很多人一起乘船去逃难，在那个逃难的过程当中，他看到了很多小孩， 他看到这些小孩那，那我们讲是自然是逃难的过程当中一帆蓝缕，然后他也看这个岸边的这个景色，当然如今早已不是当年那种绿水青山，是不是也蒙上了一丝战争的阴云？ 然后他看到这一切之后，心里感觉到十分不舒服，他说怎么样？我想要给孩子们唱上一段，可是心里心里直翻腾，开不了口。 他只是一个什么古书艺人，其实是大时代当中一个非常渺小的人物。 他说我想给孩子们唱上一段，是因为他看到那些孩子们就在战争当中啊。我们说成人尚且茫茫，如丧家之犬，更何况那些手无寸铁，手无缚鸡之力的小孩，所以他们那种逃命，他们那种逃难，是不是显得更为可怜？ 然后他说我想给他们唱一首歌，我想安抚一下他们，可是我开不了口，我可能一开口我就要哽咽。所以你觉得这个，这个第一句话想表达一种什么样的感觉？即使我只是一个小人物， 也想做出点贡献？即使我只是一个小人物，我只是这么平凡的一个人物，可是我对这个国家，对这个家国，对这个民族，甚至对我的同胞受难的时候，我也是有感情的， 我内心当中我也是有感受的。就小人物，在那种特殊的年代当中，在那种大时代的动荡当中，在那种战争的阴云之下的那种隐忍，那种坚韧，对于家国的那种担当感，是不就写出来了， 对吧？我只是一个很微小的一个火苗，但我仍然想尽我之力给别人照亮那么一段路，是不？这种感觉， 明白啊。然后来第二个假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这爱情的，我爱这土地啊，但我们知道，我们学过，你们初中的时候学过，背过，哎，对， 为什么我的眼里常含泪水，因为我啊，对着土地爱的深沉，是不是你很明显就是爱情是一个扎根大地的，热爱祖国的，热爱家国的这样的一个诗人啊。让我们讲述啊，鸟，这只鸟，鸟的力量自然很小了，是不是嘶哑的喉咙证明怎么了？ 他有没有多余的力气了？这个嘶哑的喉咙说明他是不是也没有多余的力气啊？这作为一只鸟，他的力量是不是也很渺小？况且他说，而且鸟能做的事情是不是就只能是歌唱？他已经歌唱很久了，他已经唱的喉咙都已经嘶哑了，可是他觉得我还要干嘛？ 可是他觉得我还要去歌唱。这是什么？这个像什么？ 像不像那种？就是抗日战争年代或者抗美援朝时期，那个时期的那些，嗯，抛头颅，洒抛头颅洒热血的这个战士叫什么？叫一寸山河一寸雪，十万青年十万兵，就他们实际上自己的家，自己的家已经家破人亡了， 但他仍然愿意将头颅跟热血撒到地下，还仍仍然愿意去奔赴战场，仍然愿意为家国做一定的这个贡献，是不是这样的？你们有没有觉得前两个，这前两句他呈现出来了一种很强烈的那种历史的沉重感和家国的破碎感， 这个是你的力，你的作文当中你必须要跟这个作文同频的，如果你的作文上来就轻飘飘的，就是搁这大大论这个担当，然后就写新时代青年或者怎么样，不是不应该是这样的，你的作文也要像他前两句给的这样，要呈现出来当时那种家国有难，神州陆沉、大地失色的那种状态， 在那种严重的，在那种沉重的民族危机之下。然后呢？有的人要用嘶哑的这个喉咙去歌唱，有的人心里直翻腾，但他开不了口。
07:10查看AI文稿AI文稿今天这个视频我们核心的目的就是去避雷，解决掉开头段的错误的写法， 就现在有很多人他开头段其实写的都是错的，而且有好些方法就是你的老师教给你的。那么我们来看一下作文材料，首先这个作文材料呢，我就选择二四年的新课标一卷。那简单回顾一下作文材料， 他讲的是随着互联网的普及，人工智能的应用，越来越多的问题能够很快得到答案，那么我们的问题是否会越来越少？那其实在这他就是在提问， 相当于让我们要去回答他所给到的这么一个问题。那么我们先来讲第一个错误，也就是很多老师会教学生去背的万能开头，我从来不让学生去背所谓的万能开头，因为你要知道每一个作文材料其实它都是一个 新的作文材料，即使你看起来觉得两个作文材料非常的相似，但是你要记住它一定不是相同的作文材料，每个作文材料都是新的，那也就意味着你的开头一定是不一样的。 那么你来看一下这种开头是不是你背到的万能开头呢？随着社会的快速发展，科技的不断进步，人们的生活发生了翻天覆地的变化，人们也越来越重视问题与答案之间的关系。 那在这里面你会发现，当你把核心词语问题和答案去掉之后，你会发现这个作文开头啊，每一个地方他好像都可以用，例如你把这个换一个话题换成是 学习和生活，他好像也可以。人们越来越重视学习和生活之间的关系， 那你会发现你说了就白说，那就那句话，听君一席话，如听一席话，你没有任何有价值的观点的产出，所以这种万能开头千万不要具备，那么我们我们的解决办法可以采用情境式的开头，那你看怎么？情境式开头， 你可以提出一个情境，而这个情境一定记住，不能够随意的去编，一定是和你的观点密切相关的。比如你来看我写的这个开头的 开头，我们就可以直接讲在一条为什么人越长大越不快乐的提问铁中，涌现出几千条评论，但是却无法给出准确的答案，你看这个就是我所给的情境呢？ 那么这个情景想表达的意思就是很多人的评论都没有给出答案，那紧接着互联网的普及，人工智能的应用或许并没有让我们的问题减少，那你看我在干什么呢？是不是在去对材料的提问进行回答， 进一步去说，反而引出了更深刻的问题？接下来最后一个加上你的观点句就可以了， 那你看这样的话和刚才的万能开头是不就会有不一样了？那在这你遇到不同的作文材料，你怎么办呢？你就换情境，记住了，你就去把情境换掉，找一个和观点密切相关的情境。好，这是第一种错误，第二种错误就是低级错误了，照抄材料， 比如有的人开头就这样写，材料中说，随着互联网的普及，人工智能的应用越来越多问题很快得到答案，那么我们的问题是否会越来越少呢？你会发现前面的这个部分全部都来自于材料的 原文，那么你都来自于材料原文，说明你就没写内容啊。你整个开头就写了一句话，这引发了我的深思。那么你的深思，深思了什么内容呢？你有没有对材料当中的提问去做回答呢？其实都没有，所以这个仍然是一个没有价值的开头。 那么我们的解决办法，你可以做定义的重构，也就是对我们的核心话题或者是核心词去做一个再次的解释。比如你可以这样写， 有人把答案当做终点，收藏起来便不再回头。也有人把答案当做坐标，只为确认自己此刻站在哪里。你看这个是个常识，或者是很多人的惯性思维， 那么我们要去做一个重新的定义。你可以这样讲，但是在人工智能不断普及今天，问题并没有减少。 而我们真正要思考的是，答案是否会让我们失去提问的能力？那你会发现，在这个部分，我是不是仍然在对材料进行回答？那最后再加上你的观点句就可以了。 所以说拆解开来，就是先给出常识性的定义，再给出你的再次解释。接下来第三个错误，就是照搬明眼， 比如有些同学脑子里面积累了很多的高级的句子，或者一些名人明眼好人写作文的时候呢，张口就来，比如他会这样写， 你既然提到了思考，提到了问题，提到了答案，那么我就想到了这一句话了，学而不思则罔，思而不学则怠。好，这个是名言，马上就讲。由此可见，思考是非常重要的，你会发现，你虽然给到了名言， 你也给到了观点，但是你中间缺乏了一个两者之间的联系，也就是这个名言是跟观点怎么去体现呢？你怎么就得出这个答案呢？就好比我们数学里面， 你写了一个结，后面马上就答案，或者写一个公式，下面就是答案。那么请问这个公式怎么得出答案呢？你是没有做陈述的，所以仍然是一个不合格的开头。 那么我们解决办法，你既然有名言的积累，我就教你怎么用好名言，你可以用这个方法名言的转译。什么叫名言转译呢？就是把名言做二次的表述。比如你可以这样写， 论语曾言，学而不思则罔。这句话放在人工智能不断普及今天，我认为应当反过来读一遍。你看，名言转译了， 当学变得前所未有的容易，思才成为了最稀缺的那一步。你看这个时候我其实就是在对这句名言做二次陈述，并不是原来的那个意思，而在当下有着新的内涵。 那接着再往后，不要忘了，你要回答问题没有越少，而我们的思考变得更加重要。那你看，我的这个部分仍然在回答材料， 所以说归根结底，我们是把材料读懂，然后用到一些好的方法和技巧去写你的开头段。所以记住，开头段不是想到什么就写什么，也不是让你去背很多万能开头， 一定要掌握真正的开头的方法。所以今天给大家避雷了，三个开头段的错误写法，也给了大家三种正确的好的写法下来一定要用起来。关注我，持续给你分享高考语文备考技巧。
149王鸿杰老师｜高中语文
03:07查看AI文稿AI文稿接下来给各位总结下二四年和二五年全国卷他的一个命题特点，像二四年新课标一卷和新课标二卷，他在这考的都是两个单独的十个，一个是刘克庄的 岁千岁安听权，另外一个是叶孟德的雨后为山亭独卧。好，我们再看下他的主观题。 你看新课标一卷，问的是采用对比手法对泉水进行了描写，让你分析，你看这考你什么呢？是直接就指向了他的技巧，而且是技巧里面的对比的手法，所以一定要结合诗歌去分析他的技巧。 那第二个新课标二卷，他问的是如何理解世人的白头心事，那其实这个白头心事就指向了一，一方面是情感的分析，另外一个就是一个概括题， 这是二四年的题目，接下来我们来看二五年。二五年全国一卷考的是王安石，我们非常熟悉的一个诗人，他的这首诗里边他标题非常的长，但是通过标题，各位你回想我刚才所讲的写作对象，通过这个标题能看出来他写的对象的话 能有几个，首先第一个应该是谁是不会有诗人，第二个以诗诵律实验， 那么他说要送东西给谁，所以说肯定还会出现他的友人。好，不要忘了他送的是绿实验，那么在整首诗里面有没有可能会出现绿实验呢？所以说通过这一个标题就可以确定出来，他应该是有三个写作对象， 诗人、友人和绿石烟。全国一卷他考的主观题是伟联，丰富了诗歌的情感内涵。好，你看在这给你定一项指向了伟联，而且理解情感，所以这是一个非常直接的一个情感题。 再来全国二卷，好，全国二卷这一次考的是对比的诗歌了，而这个呢，也是在全国二卷来说比较喜欢考的。而这两首诗共同点都是在写 画鹤。那各位这个时候我们再想一下他的写作对象，这里面的写作对象肯定会有谁呢？有画鹤，但是这首诗可能只是单一的就写画鹤吗？那必定会涉及到谁诗人， 所以这两首诗都应该会有两个对象，一个画鹤，另外一个诗人。我们再来看他主观题，他问的是两首诗各自展现出了怎样的思想境界，你看问的思想境界，这个时候是不是他的 情感的主题方向？而两首诗说明在这考的是一个对比的分析，所以各位同学，我们从二十四年和二十五年就可以总结出来了。其实对于诗歌来讲啊，两年四个诗歌，它其实都在指向两大方向， 情感和手法技巧。大家在理解诗歌或者说做诗歌题的时候，重点去分析一下手法和情感，他应该怎么找？一定记住今天我讲的核心，每一首诗都要确定一下他的写作对象到底是什么。 如果想要了解更多的备考知识，一定要关注我，后续我会给大家持续的分享高考语文的备考技巧。
