新高考一卷官方语文

那段时光带走，再也回不去那年的东坡。

高考艺卷啊，咱们这个本手妙手手和俗手这个关于围棋的三术语，那么由此呢，引出的这篇论啊，这个议论文，他的写法，跟大家去稍微聊一聊，你怎么做哈 啊，首先呢，我们还是要跟大家打一个框架，那么这种文章呢，我们在讨论的过程中，还是首先跟大家去讨论一下审题的做法，然后呢，这个文章的利益啊，怎么做会更好一点，以及如何呢？去对于这种文章，某篇布局设置它的结构。那最后呢，想跟大家说说 啊，这种文章呢啊，我们在使用例子的过程中，大家需要注意到的一些点。好了，那现在呢，我们首先从审题的角度来说啊，嗯，郭老师之前的两次啊，已经给大家非常充分的说到过一些事了啊，任何一篇咱们的这种常材料作文，他的文章内容呢，实际上都包括他的材料题干材料都包括 三个部分啊，一个部分呢，哎，就是这个，哈哈，叫做引入部分，然后一个部分呢，就是基于引入的提示部分啊，最后呢啊，则是对于文章的一些硬性要求， 这些硬性要求呢，其实都是一些套画啊，你看不看呢？这问题不大，但是呢，还是要这个稍微 low 一眼啊，比如说体现你的感悟和思考。也就是说呢，这篇文章啊，他其实已经给你一个比较明确的说法了，那就这种文章最好是，如果你是个平凡的人，是吧，最好写个议论文呢，就比较靠谱。 然后呢，我们再看哈，这文章啊，其实跟我之前说的是一样的啊，包括我们讲这个全国假卷的红楼梦的时候， 呃，我想说的是不管社会上的那些人啊，他们怎么说啊，这个文章很难啊，考红楼梦，考下棋，你心里头呢，一定要非常非常的安静啊，你一定要明白所有的引入性部分， 他真心的不是想让你知道关于下棋的事，而是借着这个下棋的事呢来讲他要你做的工作。所以我们一直有一个排序啊，也就是这部分的内容，提示性的内容， 它的作用呢，要远远大于引入，这不是说引入我们就不看了，而是呢，当我们觉得引入的部分有难度，我们也别担心啊，提示部分呢，会很认真的告诉我们这个文章啊，你的角度是什么？好，我们先来读读看。 本手，妙手和俗手啊，是围棋的三个术语。本手是什么意思呢？是指合乎棋理的正规下法， 你看啊，如果你看不懂这句话其实也没问题，为什么呢？人家后面直接告诉你了吧，什么叫合乎其理的正确下法呀，说白了就是打好基础，那就是你没理解刚才那句话，没有关系， 后面给你解释了，其实这也解释了是吧，本手的功夫扎实了，其力才会提高啊。什么东西要扎实啊，那当然是基础扎实啊，所以呢，前面这坨画让你要真心没看懂， 不影响你后面能够看明白他这篇文章让你讨论的第一个关键词，说白了就是基础吧。 啊，那我们想想不当当然不止下棋了，任何事情啊，我们如果在做他的时候，我们想干好他，我们如果基础打不牢，那，那我们肯定后面所有的那些创造啊，都是没有用的啊。我看到这呢，我马上想到了一个特别简单的，小学生都能说出来的例子， 你还记得你小的时候学过一篇文章吗？达芬奇画蛋，对吧？达芬奇自己很不耐烦，老师让他一天一天的就在那画鸡蛋啊，可他他 他说老师，这不对啊，对吧，我们不应该创造吗？绘画艺术哎，应该是动用我们的想象力去写出更好的东西，画出更美的作品，你整天让我画鸡蛋干嘛呀？啊？可是后来呢，这个达芬奇慢慢的就误导了，对吧？ 这个画鸡蛋啊，或者是如果在这搞美术素描是吧？这些东西，那是基础中的基础，这些基本功如果你打不牢，那对不起， 你不可能有什么真正的创造，所以不要这个反其道而行之，是吧？不要首先就想着这个出其不意， 如果基础都没打牢啊，一味的想要去钻营啊，去搞这种出其不意，那当然最后的结果呢，是画虎不成反类犬啊，这是一个角度，那妙手是什么呢？是指出人意料的精妙下法。 那你说老师，这个我不懂，没关系，人家直接告诉你了吗？什么叫妙手啊？妙手是创造嘛？然后俗手是指什么呢？是指看上去很合理，但是从全局看呢啊，通常会受损的下法 啊。那这话，这个，这个，这个文章啊，如果从审题的角度来讲，我觉得啊，熟手比较麻烦， 为啥？因为俗手在后面解释的不多，是吧，那我们就要想想，这个俗手是跟前面这两者中的哪个有关呢？那其实后面在这说了， 如果呀，你的基础不牢，你对本手的理解不深刻是吧，那么就难免出现了，俗手，水平也不容易提升。所以我们看俗手什么意思？就表面上看好像很合理，但是从全局来看，通常会受受损的下法。那我们就要想想，为什么 会出现阻手这种情况呢？啊？从全局看，通常会受损呢啊，就是因为这个人只追求眼前的东西，对吧？他没有一个通盘的考虑。那他为什么只追求眼前的东西，他没有通盘的考虑呢？那答案是因为他就想着出人意料了 哈，他为了能够出人意料，眼前看他就这么干，但是他不从全局的角度考虑。那么怎么样才能他不这样去做呢？如果他基础更牢一点 啊，那就没问题了。所以你看啊，后面其实已经说的很明白了，出现左手的原因就两条一个啊，这个，所以左手在这个文章中，实际上啊，大家仔细一想就想明白了， 是本手和妙手的反反过来是吧？哎，如果你的本手不牢，那么你就容易出现阻手。你看不明白， 如果你为了追求一味的追求妙手，那就有可能不顾大局而只顾眼前。 所以俗手在这篇文章中是一定要提的。但是大家注意，你不需要单独拎出一段来讲俗手，而是应该在讲本手和妙手的过程中，顺便提一下俗手 啊，本手为什么很重要啊？因为如果基础不牢，就没有一个全局观，没有全局观就可能出现什么呢？就可能出现为了追求那个所谓精妙，为了追求所谓创意而完全不顾啊，那个整体的这样一个做法。 那么同样妙手虽好，可是呢，这个妙手一定是建立在基础很强的情况下去创造的啊，如果你基础不强，那么一味的 就是为了精妙而精妙，为了创造而创造，那么有可能啊，你只是顾了眼前的利益，而忽略掉了那个整体的，那那个整体通盘的那样一个一个面貌。 好了，各位，不知道你听懂了没有，所以这道题的难点在什么啊？就在审题的过程中，出现了一个主话题之外的副岔开的话题，这个副岔开的话题就是俗手啊，他放在这，你不能不解释他是吧，但是你要解释他的话，他又不能单独拿出一段来写。 所以从结构上来讲呢，我认为这篇文章啊，前面有个主论点，然后呢，在分别论述的过程中，我们毫无疑问，我们可以看到这是一个关系型的文章。 郭老师之前讲过了哈，任何关系性的文章你就记住了啊，主体来讲就两大块。然后呢啊，再去举例子是吧？然后再去结合 个人，我们之前在讲这个，呃，全国假卷的时候就说过了是吧，关系型的文章肯定就六大段嘛。首先文章开头有段，然后接下来，那就是这个 没有什么何来什么，对吧？没有基础，何来创造啊，对不对？然后同样啊，没有何来，我在这给你写一写啊，啊， 把你忘了，同样没有把啊，如果不把这个这个创造作为最终的目的，那么只是一味的强调基础，那么最后呢，你也不过就是一个普通的庸人而已， 对吧啊，所以这两者呢，我们认为相辅相成。然后别忘了啊，这个时候呢，我们一定要往上拔一下，举一些例子嘛。