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00:20查看AI文稿AI文稿高考思想祭坛，以为是蔡伦呢。他好像没什么，然后到张恒，他还挺像。嗯， 做松枝超多的好吧，还有咖啡，这可是牛顿，超多超多的苹果真的好多他。
1702独好会昌
01:57查看AI文稿AI文稿哎，这是一道留盾版的问题。当然呢，高考中也是一道常见的问题了，比如去年北京卷啊，就有这样的一个问题设计。 那么这道题说的是啊，我现在两个小球这样拉开，然后去撞击这四个小球之后的形状如何？这里呢，我只画了两种形状，当然还有可能有其他的。那么我们重点是分析这两种 这个小球啊，各个质量均相等啊，碰撞也是完全弹性的。那么碰撞的时候，我们有条规律，叫做质量相等的小球，碰撞时是发生了速度交换， 所以我们看是不是二跟三先发生碰撞啊？二跟三碰撞，他速度一交换，是不是三获得了二的速度，这样三在于四碰撞速度又交换，那四在于五碰撞，速度又交换啊，一次循环啊，那这样最终六获得了二的速度，是不？最终六将会上升到二的高度， 对吧？这个点我们很容易分析出来， a 和 b 这两个关于六啊，都是一样的。那我们再看关于五是什么情况，那就是二跟三碰完之后，二的速度是否降为了零？ 降为零之后，他一跟二又发生碰撞，那这个时候呢，他又是速度交换，因为质量相等啊，那速度交换的话，二又获得了一的速度，也就是二之前的那个速度，对吧？那你看二之后再跟三四五发生这些碰撞， 是不是就跟之前是一样的？俩还是速度交换？逐次速度交换下去，我会得到五的速度啊，也就是跟之前二碰三十的速度是一样的，所以他将跟六上升相同的高度。 所以最终结论啊，五和六同步的这样走到这来，那作为最终的结果啊，你会发现左边两个小球转过来，右边两个小球同步出去。那我们可以猜想， 左边三个小球转过来，是我右边就三个小球出去了，左边五个小球呢，右边就五个小球出去，这就牛顿版的魅力所在啊。通常的问题呢，可能只有一个小球，但是呢，我们应该是根据质量相同的物体完全弹性碰撞速度交换，这点可以分析出更多的东西来。
419家福老师
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