江西生物试卷
盘点二零二六年江西地理生物中考试卷排名，从夯到拉，有补充点，欢迎大家评论区指出，如果觉得有帮助，帮忙点赞加关注，将会是我们持续更新的动力。 学海风暴地申会考冲 a 超级考卷，上手就能感受到满满的拔高质感，整套试卷仅扣江西会考的拉分考点 新颖的情境题高频易错题层层递进，做题时能明显感受到答题思路在不断拓展，很容易找到突破分数瓶颈的状态。整体题型难度偏高，基础不够扎实的同学，刚开始练习会有些吃力。人上人天津江西中考四十五套必升红板， 刷题体验十分顺畅，真题与模拟题搭配的恰到好处，考点排布疏密得当，难度循序渐进，不管是日常练基础还是中期冲分数都适配。刷题节奏很舒服，只是因为套数多，偶尔会碰到考点重复的题目，整体几乎不影响使用感受。顶级 江西新平价初中学业水平的题目，整体体验感很差，知识点排布杂乱无章， 做题时很难抓住核心考点。题型风格看，正式考试出入很大，不少题目老旧生硬，越刷越容易打乱原本的答题思路，耗费时间精力却收获寥寥，整体使用体验大打折扣。 给到拉完了必刷题，四十二套全国中考真题分类卷，刷题氛围感拉满，精选真题质量出众，题型新颖多样，一道道做下来，能明显感觉到答题能力和答题速度在提升，专项攻克薄弱点的效果立竿见影。里面少量外地特色题型 和本地考法略有差异，稍加筛选练习就不会受影响。人上人天立三十八套全国中考试题精选， 题量充足，能接触到各地不同题型，但结合江西会考使用时体验感落差明显。大部分题目脱离本地考情考点，出题思路都对不上，埋头刷题也很难贴合备考方向，练起来有种偏离主线的感觉，很难达到预期的复习效果。 给到 npc 天心江西中考预测卷必升做题体验紧跟当下考勤潮流，创新题型，灵活设问占比很高，练习时需要灵活转换思维，能很好锻炼临场应变能力，每套卷子做下来都有新收获，参考价值十足， 仅有极个别冷门知识点穿插其中，基本不会影响整体刷题感受。顶级万为江西中考黑白卷必升 作为考前三十天核心押题卷，整套试卷高度还原正式考试模式，刷题过程能循序渐进，培养答题习惯，精准适应考场节奏， 试卷考点覆盖全面，题型经典规整，这个阶段用来系统巩固知识，磨合应试状态再合适不过。适配大部分同学的复习节奏，坚持练习收获十分可观。胖爆了！ 学海风暴中考一卷通，贴近江西考情，完全复刻正式考试的做题感受。题量、难度，卷面布局高度还原考场现实，作答时能快速进入考试状态，练题效率很高。整套题目偏向稳健路线，少见高难度压轴题， 追求难题突破的同学会觉得略显常规。给到顶级万为中考真题卷刷题体验原汁原味，历年真题的出题逻辑清晰直观，沉浸式练习能慢慢吃透考试套路，养成规范的答题习惯，每一套都有实打实的收获。 集中夹杂少量外省考题，练习时简单区分一下即可。人上人万为中考真题分类卷， 考点拆分精细到极致，模块化刷题，精准对标知识漏洞，真正做到哪里薄弱补哪里。系统性梳理重难点，专项突破短板，特别好用，刷题效率拉满 整套品质顶尖，仅极少数外省题型和江西考情适配度一般，给到顶级。冠为江西中考定心卷递升，这是专为考前七天打造的精品押题卷，做题手感格外贴合考场题型，考点完全对标的地考纲， 题目出的稳重扎实，临考阶段用来复盘核心知识，排查细节疏漏，做题全程流畅省心，能稳稳稳住应试状态。 夯中夯中考新突破，一生原创试卷八套，整体做题分为偏平淡题目，难度偏低，没有刁钻题型，用来简单维持做题手感尚可，但全程练习下来会发现题型千篇一律， 出题深度不足，很难感受到能力的提升，反复练习也很难实现分数突破，整体体验平平无奇。 给到 npc 一 本生地会考真题，分类排版清爽舒适，答案解析详细易懂，知识点总结清晰规整，非常适合学生自主刷题，自主订正复盘自学，适配度拉满 整本资料，口碑稳定，实用性极强，仅有少量全国通用题型和江西本地考法存在细微偏差，给到人上人。以上所有教辅排名仅代表个人观点，仅供大家参考，没有绝对的好坏之分，适合自己孩子学习情况的才是最好的选择。
粉丝112获赞1072
相关视频
00:30
01:25查看AI文稿AI文稿初中生物每日一练，今天练江西卷一诗具竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先之中桃花叶肉细胞具有不同于鸭肌肉细胞的结构式。 二、人类与传染病的斗争由来已久，我国早在宋朝就有将轻症天花患者脓包中的浆液接种到健康人身体上预防天花的做法。从预防传染病的角度判断，上述做法属于。 三、生物体结构与功能相适应。下列结构与功能对应关系不正确的是 四、某同学发现父母都能卷舌，自己却不能。经学习得知，能卷舌和不能卷舌是由一对基因 h 和 h 控制的相对形状。据此推断他和他母亲的基因组成分别是 四、落花生一文中描述了落花生的特点，地上开花，入地结痂，痂是落花生的秸秆果实。 下列结构能发育成痂的是。
8929大肠杆菌益生菌
02:28查看AI文稿AI文稿江西中考生物五年四分白给生物进化这道真题几乎年年考，年年送分，自然选择学说到底啥意思？今天刷江西中考原题，直接秒杀整个第八单元生物的进化五年考四分， 平均一年将近一分，非常非常简单啊。二二年江西第十一题，在某个经常刮大风的海岛上，发现无刺和残刺的昆虫比全刺较多。对这种现象最合理的解释是， 我教大家一个技巧，凡是看到的结果三个字啊，凡是看到的结果三个字前面应该八九不离十，就是四个字，叫做什么 自然选择。你比如说这一题，他是要选什么什么的结果对不对？八九不离十，自然选择。那我们看一下这个题目，他是由于自然环境的影响，才导致了无次和残次的分数比，全是叫做对不对？并没有一个人工筛选的一个迹象，对吧？所以就是自然选择选 b， 与自然选择相对的是人工选择，因为人工选择他有人为的干预，去筛选出符合人类预期的结果。二三年江西二十三题第三问，连人出淤泥而不染，是因为叶表面进化出了一些微小的蜡质出奇，这是长期什么的结果？ 这，这有人为干预吗？没有人为干预，那是什么的结果？这个就什么自然选择的结果。二三年的题目啊，所以写自然选择 二五年江西二十二题第一问，记住啊，这个就去年的题目。同学们查阅资料发现，现在栽培的大豆由野生大豆驯化而来，野生大豆具有繁殖能力强、抗病等适应环境的优良现状，这些现状的出现是长期什么的结果？那肯定是什么自然选择的结果，因为并没有人为的干预。 这里讲的是什么？野生大豆？来二五年江西。第二十一题第一问一 一九六五年在国际上首次利用氨基酸合成了具有生物活性的结晶蛋白质牛胰岛素，也就是利用氨基酸去合成蛋白质。看题目，牛胰岛素的人工合成为生命起源什么阶段提供的证据？生命起源一共三个阶段，我们看第一个，无机物合成。有机物 什么玩意啊？氨基酸是小分子有机物，蛋白质是大分子有机物，也就是蛋白质是由氨基酸组成的。那看第二点，简单，有机物聚合成复杂，有机物简单的是不是就小的聚合成？复杂的？复杂是不是就稍微大一点的？所以这个第二点非常符合，所以就选啊。 那看第三点，复杂有机物演变成原始生命。哇靠，这哪里体现出了生命的精华？没有没有，演变成任何生命全部都是有机物。倒，有机物。
675中考真题通
14:57查看AI文稿AI文稿二零二六年高考江西卷第二十一题这道题我的评价是非常难， 他通过这道遗传题啊，把何止互作中的雄性不育这个问题考到了极致。 除了第一小题这一个空之外，哈，其余每个小题都不好做啊，需要有很强的基础和强大的逻辑，对天赋和经验的要求都非常高。嗯，咱们看这个题干， 细胞致雄性不育是指雄蕊无法产生有功能化粉，但雌蕊正常，那雄性不育的它就可以做母本了。 其不育和可育的基因型，记住，他给指指的这是个基因型，所以质的不育的基因型，咱可以用括号 s， 可育的基因型，咱用括号 n， 遵循母系遗传，他用括号告诉你这个大家都知道为啥他母系遗传，因为受精卵中的线线粒体几乎都来自卵细胞， 某雌雄同株植物线粒体 u 基因，这才是实质。终于到了它不育的实质了，哎，细胞质雄性不育的实质是什么呢？是线粒体中的，记住哈，这个线粒体中的 u 基因导致的， 但这个症状呢，还能被核基因恢复，这就又到了核质互作了。 所以这个题就难，难就难在这里，第一小题，第一小题啊，才简单啊，空上问你妨碍细胞的什么？呼吸呼吸，细胞呼吸方式就是有氧呼吸。那这个你不用管他啥意思，牵上线立体的了，就是有氧呼吸， 哎，那他怎么让他影响有氧呼吸的呢？哈，哎， u 基因编码的蛋白质， u 基因编码的蛋白质就是 u 蛋白在腺体的内膜上形成了跨膜通道，造成氢离子等小分子物质泄露， 就是腺体的内膜，这个膜两侧巨大的有个氢离子浓度差，哎。这氢离子浓度差导致的，嗯，是经过 atp 和酶，哎，再转化成 atp 嘛。这个咱不用细究，因为这空特简单。第二小题就到了真正 真正那支棱起来的时候了哈。来，一二三是不育之珠，一二三它雄性不育，四和五可育。首先记住，一二三不育，四和五可育，并且都为纯合。还告诉你，一的基因型 是 s， 小 a， 小 a， 小 b， 小 b， 那 它这里边有杂交方式的，咱把一写上，它是 s， 小 a， 小 a， 小 b， 它既然雄性不育，就可以做母本了，做母本还用母系遗传？所以它产生的后代一定都是个 s， 所以 这个 f 一 一定是 s， 那 个这二二是个雄性不育，二是个雄性不育，雄性不育它一定得有这个，它是雄性不育呢？致基因一定是 s 呗。 哎，他还是纯刻子，所以他产生的 f 一， 哎，他们做模板产生 f 一， 至今肯定都是 s。 再看他 f 二出现九比七，牵涉两对，那你这个 f 一， 这个 f 一 全可遇的，那就得是什么双杂合才能出现紫带九三三一这个变式，并且这个可遇呢？他一定是大 a 杠，大 b 杠了，哎，就是 细胞质中的基因，大 a 和大 b 同时存在的时候，可以恢复恢复质基因引起的雄性不育这个形状。那咱就把 f 一 哈，这个是九比七，这个三比一，那这就是单杂合了， 咱把它写出来哈，哎，这个 f 一 就是这个，至今都是 s， 这刚才解释了哈，哎，这个双杂合才会出现九比七，这个单杂合还得可遇，所以又得双险。你这个可遇就决定了它是双险了，哎，所以双险才是可遇，又得双险，又得单杂合，所以这个 这个六有两种情况再倒推回来，哎，谁和谁能形成？形成这个，那这，这个四括号里是什么不重要， 它只要有大 a、 大 a、 大 b、 大 b， 括号里是个 s 是 也行， n 也行，它都能都能被恢复啊，所以这个四括号里这个不确定，那 通过它来倒推这个二二咋推的呢？因为四是个大 a、 大 a、 大 b、 大 b， 它是它做模板生成的，这个二做模板生成，好歹是大 a、 小 a、 大 b、 大 b 的 话，那 这个二就得是小 a、 小 a、 大 b、 大 b， 那 它俩杂交才出现这个。哎，如果是，嗯， 这个是这种单杂合的话，那他就得是这种，所以第二个空咱就能填了哈。哎，二的基因型，他有雄性不育，所以有 s， 哎，他做模板有 s， 哈，哎，是个单线纯合子，刚才说了，一、二、三都是纯合子。 第三小题分别以 u 基因的 c dna， 五撇和三撇序列杂交检测，你以它的五撇和三撇设计碳针来检测，我告诉你怎么检测哈，来，这个 u 基因的 c dna， c dna 咋来的呢？就是由信上 r a， 这是它的信上 r a， 信上 r a， 它逆转入，逆转入出来就是 c dna， c dna， 它呢？以它两段，比如这设计一个探针，这设计一个探针，这样探出来呢哈，哎，探出来之后，它的长度能能探出它的。 嗯，这这这根据这个虚线是一个探针，这个这它能跟 c、 d、 n 结合，它其实就能跟新生儿结合，哎，你这里能结合，这里能结合，因为它是逆转录出来的。 那现在咱看一下，看一下啊，它检测一到四的线粒体信差 a， 咱根据 c dna 设计了碳针来检测线粒体信差 a， 结果发现一二三四都有 u 基因的，都有 u 基因的信差 a， 说明一二三四都有 u 基因的话，它的质基因，它的质基因型就得是 s。 咱把刚才分析那个表中点咱再拿回来。 刚才分析表中这几个基因型咱已经是知道的了哈。哎，已经知道了，那么咱探测到，哎，那这二点零也就是就是 u 的 新生 r a， 因为你这是假，是新生 r a 检测结果嘛，所以就探到 u 的 新生 r a 了。嗯， 这个也是碳的蛋白质，你看一二三四也都有，有 u 蛋白，它的膜儿上，那 u 蛋白能上它的膜儿漏了。 嗯，在已知三的基因型为显性纯合，所以把三写在这里了。三的基因型显性纯合，大家还记得？一二三，一二三都是，嗯，都是雄性不育了吧。所以这个三括号里咱也知道了，它应该是个 s。 那 看看这个三，有了三，有了三，三和其他的区别。刚才题干已经告诉咱一了， 哎，一是个小 s， 小 a， 小 b， 小 b， 三呢，它应该也是个 s， 这里边应该也是个 s， 要它是一二三都是雄性不育呢，还得纯合子。咱也知道外边是啥了。这个它有大 a 大 a， 如果有大 b 大 b， 它就恢复于形了。一二三都是雄性不育，所以它就是个小 b 小 b 啊。 三的基因型就确定了，致基因和基因型都确定了，确定了之后，你对比下一和三有啥区别？ 一和三最大的区别就是大 a 和小 a 的 有无的问题啊？别，都一样，那就只对比一和三就行了，他们都有正常的 u 的 信上 a a， 你 看三中有个有个异常的了，这个异常把它俩加起来，一点四加零点六，恰恰等于这个二点零，那说明什么问题啊？说明 a 把这个 u 的 线圈 a 切断了，从这里给切断了，切断完了之后，这边探出来的是个，哎，一点四，这边探出来呢，是个零点六， 它，哎，照样能转露出新叉 a 来。你看顶上这一行，说明都能转露出新叉 a 来哎，但是呢，有了大 a 之后呢，有一部分的新叉 a 被切断了，切断呢，它就影响它的翻译了。所以问你 a 蛋白在 u 基因中发挥什么作用？ 这个一不行，它能转录出来，顶上这一行，说明能转录出来完整的 u 的 心肠 a， 哎，二，转录后，翻译前，它把它这个把它切断了，切成两节，所以就选二， 这没有歧义哈。嗯，这样呢，咱，咱这一二三四， 这这这起码基因型咱也也也都确定了哈，哎，一二三四五，咱都确定了基因型了啊。结结二基因型之后呢，咱再结合表和图分析，问你四的基因型是什么样的？那四 结合表和图四，它能出来，出来那个优，优基因的形成， a 还能出来 u 蛋白，那就说明它有优基因，优基因只有线立体，那个，它是线立体的不孕基因，那它的基因型就是 s， 所以咱们这个四就给他加上了，他就说 s， 嗯，超过来哈。哎，这个 s 是 根据这里来推的啊，它既有优蛋白，又有优的形成而 a， 所以 它一定有个至今形，一定是 s， 以植株五为赋本，不能恢复，呃，不能恢复其与二杂交所结种子的郁性，但可恢复与三杂交种子的郁性。来，三，三刚刚推了，他是个大 a， 大 a， 小 b， 小 b， 哎，他跟谁杂交能恢复郁性呢？ 那得得只恢复域性，怎么也得给它个大 b， 大 b 就 能恢复域性，所以有大 b 大 b， 那 还不能恢复二，哎，这个五做副本时候哈，跟二杂交不能恢复二的， 那说明它这一对上，它就不能是大 a 大 a， 一 二三四五都是纯合子嘛。这个就不能是大 a 大 a， 要是大 a 大 a 的 话，它跟二中的任何一个杂交都能恢复它的育性，所以不能是大 a 大 呢，只能是小 a 小 a， 小 a 小 a 呢？四和五还是雄性可育，雄性可育的话，那这个这个五的基因型就知道它必须这，这基因必须是个 n， 否则它要是 s， 它就不育了。所以咱已经推出五的基因型来了哈，五的基因型就是个括号 n， 括号 n， 小 a， 小 a， 大 b， 大 b。 哎，这样才能恢复三的域性。他俩一杂交，哎，以三作为模板的话，那得到子代就是 s， 大 a， 小 a， 大 b， 小 b， 这就恢复域性了。既有大 a 又大 b， 又恢复域性了。嗯，不能恢复二的域性的话，这样就二的基形就能确定了。 哎，小 a 小 a 和他和他杂交不能恢复原形，和他杂交就能恢复原形，所以二就排出这种基因型了。二排出这种基因型之后，六的基因型就把这个给排除掉了。 哎，这个六就只剩下大 a 小 a， 大 b 大 b 了。因为六是什么？六是二根四杂交的结果，二根四杂交的结果哈，二根四杂交结果，因为二只剩下小 a 小 a 大 b 大 b 了，所以跟四杂交之后，哎，这个六就只有这一种了， 有了这一种之后，它以以这个五为辅本，哎，它是个辅本。 s 大 a 小 a 大 b 大 b， 这样得到的 f 一 呢，得 f 一， 肯定是母质基因，是遗传模板的，所以都是 s。 你 看第二对呢，又都是大 b 大 b， 只有第一对，第一对合基因了，来大 a 小 a 和小 a 小 a 杂交，就出现大 a 小 a 和小 a 小 a， 哎， g 基因都是 s， 它俩呢，一比一。所以第四小题呢，你当你了解了这个所有的基因型之后，它就不是问题了。 嗯，第五小题，综上所述，对 b 基因功能猜测合理的是，这很有意思哈，就是，嗯，一二三一二三都是不育的，四和五呢，是可育的。那你看这个四种 四啊，它是个大 a 大 a 大 b 大 b， 至今是 s， 三呢，是大 a 大 a 小 b 小 b， 哎，至今它们至今都是一样的。都都有 s， 就 都能产生 u 蛋白，都含有 u 基因。所以咱就用三和四的对比，用它俩的对比哈，来看一下有什么作用。哎，都有 s 基因，所以都都出来三和四，都出来 u 的 信上 a 了，然后三和四呢，都有大 a， 能把其中一部分信 u 的 信上 a 切断，但是它照样还有 u 蛋白存在， 有 u 蛋白存在。哎，那当那它俩唯一的差别呢？ 哎，就是大 b 和小 b 的 区别了，这终于找到单一变量了，有小 b 的 时候继续不愈，你看，一二三是不愈的，四和五呢，是有可愈的， 当有了 b 就 可愈了，有大 b 就 可愈。没没有，没有大 b 的 时候他就不愈了。那这个大 b 起了什么作用呢？你照样有 u， 你 看个经络图看，三和四都有 u， 所以 他不能清除，不能选一。 哎，那 u u 蛋白也有，所以也不能清除 u 蛋白。一和二都不能选了。有 u 蛋白的情况下，他线粒体内膜上照样就形成了。形成了通道了， 还能让他漏。那咋办啊？他给堵上通，那有了闭就可愈了。就是，肯定是不能让他漏了。不能让他漏呢，就选三，他把他的通道给他封闭了。哎，给他或者给他补上了，补上造成那个泄露，造成损伤了。所以选 三科四这道题还是相对比较难的哈。嗯，考察的深度绝对够深。这是今年我做过的高考题，遗产题中。嗯，那个逻辑推理比较强的一道题。
30生物大能
01:11查看AI文稿AI文稿江西中考生物每天十分钟真题考点全搞定。生物体的结构层次也是五年考四分。二年第三题，神舟十三号飞船搭载了用于科学实验的这些的种子，他问，这些种子在生物体的结构层次中属于 根、茎、叶、花、果实、种子是属于植物体结构层次中的六大器官，所以这题是器官选 c。 二三年二十三题第一问，图一中的莲藕是莲的根状茎，它在植物体的结构层中属于根、茎、叶、花、果实、种子是属于六大器官，所以它的结构层次也是属于器官。 二四年江西第二十一题，与鹿相比，瓣一下少了什么结构层次？鹿是动物，瓣一下是一种植物，那动植物的结构层区别就是植物比动物少了系统这一层次，所以这个写系统。 二五年江西二十四题第一问，用柑橘皮制作的陈皮属于生物体结构层次中的什么？柑橘皮， 这是属于果实上的一部分对不对？那果实是属于器官这一层次的，而皮是属于器官上的一部分的，所以它是属于器官往下走一个层次，所以应该是属于组织这个层次，所以这题写组织。
24中考真题通
04:34查看AI文稿AI文稿这版学海风暴必胜会考专用是我们家孩子备考时用的，内容是讲平时解析每道题，不光给答案，还会把考点解析思路写的特别细，孩子看完能直接懂。里面带填图类的练习，像地理的地形图，生物的结构图，对着填一遍图形知识点记的特别牢。 核心考点是挑出来的高频题，搭配的抢分卷是分模块练的，还同步刷了近三年的会考真题，练完能摸准出题规律，字体是大字号，孩子长时间看也不费眼，复习起来效率高不少。
18读万卷书书店
04:01查看AI文稿AI文稿二零二六年高考江西卷的第三题。嗯，这是一道单选择题，它是以程序性减一和荷塘体一码为背景，一个比较新的一个研究背景，嗯，然后考察考生对翻译的过程的理解。 那某病毒 rna 这个 rna 呢？可以作为翻译的模板，在翻译延伸阶段出现了程序性减一，荷塘体一码。 什么叫程序性减一呢？它就是在某些信信号的借导下，哈，它，嗯，我给拿着咱课本上这个来，这个信上 r a， 哎，它，它翻译的好好的，三个，三个一组，哎，从那个荷塘体沿着信上 r 的 五撇向三撇移动， 突然在某个信号的接导下呢，嗯，比如说，就该这三个，该读取这三个剪辑了，这是一个密码子，它突突然呢，哎，以一定的频率在特定位点向 r n 的 五撇端又退回一个剪辑去，所以叫剪一嘛， 哎，核糖体剪辑，就核糖体往又退回一个剪辑去。所以呢，就这三个剪辑编码一个氨基酸了，那这之前的，这之前编码出来的态链，哎，这个，这之前编码出来的态链呢？都是都是正确的， 那这之后呢？就发生了姨妈突变了，就变胎垫，就不准确了，哎，比如说你前前三个氨基酸，哎，都没问题。从第四个，哎，在某信号的界导下，它突然倒退了一位减一， 那后边，这，这就是，这就是变了的了，后边可能都变了，那都变的情况下，也可能变长，也可能变短，所以编码的这个太链啊，不一定都都是更长的，不是退一个就更长了，退一个也有可能导致种植密码子提前出现， 所以这个 c 肯定是不合理，可能更长，可能更短，也可能不变。 嗯，再个呢，你这个只是读取的过程中，读取的过程中退一位，那作为他的遗传物质的这个 rna 也，这个 rna 作为病毒的遗传物质，同时也是翻译的模板，他还在这里，他是没变的， 哎。只是你同一个同一个模板儿，读取出来呢，可以能读取出好几个信息来，比如说有个正确的，这样有个有个，有个正确的菜单，他若不不这个不减一一码的话，他就读出，读取出来菜单就正确的，哎，他减一一码呢，读取出来就 就是另外一条太链了，但它是前半截，哎，前前跟开头这一点都是一样的，后边可能发生了不同的故事了，这样就像上山一样，有两条路径，哎，就这么一个模板就能翻译出好几种，那，那，那太链了。 所以这个 a 呢，并没有发生基因，并没有发生突变，哎，因为这个 r n 呢，并没有变化，这是读取的时候有变化，嗯，然后那 r n 的 总长度肯定也不变，所以 b 也不对，这个题呢，就选就选 d， 为什么呢？他刚才说了哈，有误，一码产生的两种多态， n 端翻译的时候先出来，它的 n 端氨基端 这个氨基酸先出来，所以你可开头这几个氨基酸，这开头这几个，不论你后边，你，你怎么哎呀？减一一码，哎，前一开始翻译出来一码之前的这几个氨基酸的序列，它是完全相同的， 哎，从你那个减一之后开始不同的，所以这个呢，就选 d。 这个这个研究背景还挺新的呢。嗯，好像是二零一九年， 二零一九年中科院的什么和那个生物物理所的，哎，一个一个大牛。他发现这个问题在以后国内研究这个比较多的是，应该是云南大学的一个团队。
4生物大能
8862孙雷逸风
05:41查看AI文稿AI文稿我们看二六年江西九二生物第十七题是有关植物激素调节与实验设计。 为探索 a 基因对水稻种子萌发的影响，研究人员以野生型水稻 w、 t 和 a 基因郭表达主席 a、 o、 e 的 种子为材料开展实验。结果如图， 我们看到这个图的话，它横轴是门阀时间，纵轴是阀压率。 一、本实验设计需要保持温度、水分和空气等环境因素相同，且适宜以什么为自变量来比较种子的萌发率。我们要注意种子的萌发率，它是一个过程， 而种子的发芽率它是一个结果。 本实验室研究 a 基因对水稻种子萌发的影响， 这样的话我们就能得出它自变量就是 a 基因 a 基因的表达情况，所以我们可以看到 自变量是 a 基因的表达情况，也可以是水稻类型因变量就是种子的萌发率。 我们看第二个据图分析 a 基因能怎么样？水稻种子萌发的率，我们可以看到这个图 啊，这是果表达，这是野生型。那么我们发现果表达的它的发芽率， 它是要高于野生型 wt 的， 说明 a 基因能提高水稻种子萌发率。与 wt 相比，萌发中的 aoe 种子它雌霉素和脱落酸能浓度的比值。 我们知道雌霉素是促进萌发，脱落酸是抑制萌发，现在是萌发中的这个种子， 所以萌发更快的。我们可以看到这个萌发更快的 aoe 种子内 ga 与 aba 的 浓度比值应该是更高。 三、为进一步研究发现激素合成或降解相关基因， b 和 c 的 表达水平均受 a 基因的调控， 单一 b 基因或 c 基因表达水平的变化对种子萌发率的影响不入 b 和 c 共同调控的效果显著。结合下表预测 c 基因的功能， 我们知道 aoe 中 b 基因的表达水平，我们可以看门阀的 aoe 中 b 基因的水平是上升的，它的功能呢，是参与 ga 的 合成，也就是使 ga 增加 c 基因的话，它在 aoe 中的水平是下降的，与 b 基因表达水平 他们共同作用，可以让这个比值他是升高的，就可以推值。 c 基因的功能是参与 aba 的 合成啊，可以说参与陀螺上的合成。四、为验证上述预测，研究人员已采用基因消除技术。在 aoe 主席中注意验证啊，这个地方是消除，我们用到了减法原理相当于 c 基因的功能。根据表中信息完善实验方案，我们本实验的目的是在 i o e 主席中验证 c 基因的功能，那质变呢？就是 c 基因的有无？所以对照组它是 未消除 c 基因，那么实验组就是消除 c 基因的。 aoe 主席的种子检测指标相同且适宜的条件下萌发中的种子内对应激素的含量。 预期结果与结论，若 c 基因参与啊，如假如说 c 基因参与 aba 的 合成，那么敲出 c 基因以后， aba 的 合成量就要低于 我们的对照组，而对于 ga， 它是没有明显的影响，那么 ga 与 aba 的 比值就会高于对照组，说明谁基因就参与 aba 的 形成 啊。与对照组相比，实验组种子内脱落酸的含量更低啊，因为它已经敲除了，而雌霉素含量无明显差异，而这个比值会更高，这进一步证明了基因功能的 基因， c、 c 基因的功能啊，我们预测是成立的。这是这道题，要想获得更多生物学知识，请扫码关注！
26匹诺曹
13:43查看AI文稿AI文稿恭喜你点进这个视频，那考前呢？最后一班车，冲刺生物的高分，赶紧上车！我是高考生，老师那猛，十七年高三一线教学经验，年年带出高考满分，选手实力如何你一搜皆知，从今天起直到高考前， 那我会每天免费讲解一道二五年高考真题，从命题的角度啊，帮你开开窍，咱们快速提分。江西， 天然色素可以赋予稻米多种多样化的颜色，现在呢，有红色稻米叫做 k a， 有 白啊，红色 k a， 白色 dr 和白色 pu 啊，涉及到的基因，我们都用 a 和 b 这样去控制。这个题 有意思啊，这个题有意思，各位来看这第一问，说这个红的和这个白的进行正反交，获得了子一代，那子一代种植以后，自交得到了子二代， 那子二代再自交得到子三代，表形如下表所示。那表明其遗传方式呢？是母性遗传，各位看好了啊，看这看这看这，母性影响，这句话非常重要。如果有同学 有印象，你以前在学遗传的时候，应该做过一个极其经典的题目，那个题目是讲的一个什么追石螺，这个螺到底是往左旋还是往右旋？那个题就是典型的母性影响， 那你看，这里面至少零九幺 a 叉九。呃，那个九排，这都做过。这个骰子题对吧？这个题就是他啊，就是当年的那个追石骰子题，你看他的意思是什么？是说子代的表形由母本的核基因控制。 啥意思呢？就是我到底长得好看还是不好看，和我自己的基因没关系，就你不要看我什么基因？你看谁了？你看我妈，我妈的基因是显性，那我就是显性，我妈的基因是隐性，那我就是隐性，与我自己的基因没关系，明白了吗？ 所以大家首先来看啊，它不是进行了正反交吗？那正反交，这不有两个组合，那你看啊，到最后，紫三代的颜色红白比例三比一， 通过这个三比一是不是可以得出结论，这个红应该是显性啊，红是显性，白是隐性。所以，那就应该这么分析，那就指的是这个红，他应该是大 a 大 a， 这个呢，是小 a 小 a。 所以 各位看好了，这不是母系遗传，这叫母性影响，和母系遗传是两码事。 ok？ 对， 你不懂的，你就把这句话放在这，这个题目条件决定了这个题目，各位看好了啊，所以看啊，紫一代他为什么是全红？ 子一代为什么是全红？是因为他这个地方是将红的做了母本，这个呢，做的副本。所以你看啊，他的母本的基因型是大 a 大 a， 母本的基因型是大 a 大 a， 大 a 大 a 是 应该决定红色，所以子一代是红色，子一代当然他的基因型是大 a 小 a， 没问题，对吧？那子一代如果自交得到子二代，理论上讲，他的子二代应该有一大 a 大 a， 二大 a 小 a， 一 小 a 小 a。 但是请注意，为什么子二代是全红呢？凭什么子二代是全红？为什么呀？因为子二代长什么样不看他自己，看他的母亲，你得看子一代，因为子一代的基因型是大 a 小 a， 大 a 小 a 是 显性，所以子二代都是红的。 再来，那紫三代的颜色呢？哎，紫三代这个颜色应该写成多少比多少呢？所以紫三代是不是应该他的颜色是他的表型？他的表型应该看他的母亲，他的母亲是不是有一比二比一这三种基因型。所以呢，当然他应该是红比白等于三比一。 那当然你要写他的基因型呢，他的基因型应该是这些个东西都进行自交，就相当于杂合子连续自交好几代，那杂合子连续自交好几代 ok 了， 它就相当于连续自交两代嘛。所以最终的这边的基因型应该是有三，大 a， 大 a， 二大 a， 小 a， 三小 a 小 a。 你 可以去算去啊，他没有让你算 对，就是上一代，他的这个表形会体现在下一代。其实孟德就有这个问题啊，然后底下各位看好了，底下就相当于这是小 a， 小 a 当做母本， 大 a 大 a 当做父本。所以你理解了，看这，那子一代为什么是全白呀？子一代基因型应该是大 a 小 a 凭什么是白的？因为他的母本是小 a 小 a， 所以 母本的小 a 小 a 决定了白色。那同理，这个地方我就不用讲了，应该填什么？ 那子二代是什么呀？是不是子二代应该他的表型取决于子一代的基因型，子一代是大 a 小 a， 所以 当然他就应该是全红， 明白了吧。啊？然后，哎，这个东西就是那个追失罗的题在高考真题当中的再一次体现啊。第二个说这两个进行杂交，这两个不是有一个红，有一个白，他俩杂交以后，后代连续自交获得的子三代表形比为酒红、三棕四白。 各位啊，他是子三代的表形，比九比三比四，这个比值正常情况下不应该在子二代吗？那为什么在子三代呢？说明这两个东西杂交的时候有还是没有这个母性影响， 说明第二个存不存在有那个母性影响是一样有，对吧？他是延后一代出现，你如果没有的话，就应该是在子二代出现，九比三、比四， 九和三一的变形嘛，对不对？所以它说明了，那这个子粒颜色应该由两对基因控制，而且呢是遵循了自由组合定律。因此他问你，结出棕色子粒的子二代之珠基因型应该是什么？棕色子粒子二代应该是什么基因型呢？所以这个棕色是不是三中 没毛病吧？所以这个题呢，也是我需要跟大家讨论的啊。我们很容易写出这九，如果用 ab 字母表示，那就应该是九大 a 杠、 大 b 杠，对吧？然后三大 a 杠，小 b 小 b， 三小 a 小 a 大 b 杠以及一小 a 小 a 小 b。 所以 现在的问题就是它从这个九三三一变成了九三四。那你说这个棕色三到底是哪一个？能不能确定 这个棕色究竟是大 a 杠，小 b 小 b 还是小 a 小 a 大 b 杠？能确定吗？ 这题目里面有任何条件说它到底是哪两个合并在一起吗？说找不着条件啊，真找不着。所以我个人觉得这里边子二代之父的基因型应该是这两种都有可能。所以如果让我写的话啊，我现在把不准有可能写成大 a 杠、小 b 小 b， 也有可能是小 a 小 a 大 b 杠 啊。那如果按照这个题目，那这个题目要比如说酒白说的按提 e 可以 吧？那这个提 e 究竟哪一个它会写成棕呢？题目里面对于基因型的要求只有这样，他说本题设计的基因名称依次定为 a、 a、 b、 b， 这咋弄啊？这一次一次它也没办法规定我到底是哪一个啊？那白肯定是什么？这个白啊，白小 a， 小 a、 小 b， 它一定是白， 他一定是白，能知道吗？但是究竟哪一个我还是不清楚啊。你究竟是小 a 小 a？ 杠杠是白，还是说杠杠小 b 小 b 是 白？真不行， 所以在这是存疑的，所以我只能那高考的时候真遇见这个问题我搞不清楚，那我就先往下做，我也会这么干啊。那第三问的时候他就说了， 在定位好的大 a、 小 a、 大 b、 小 b 基因两侧设计了 p、 c、 r 的 引物，那引物对一和引物对二分别可以扩增 a 以及 b 的 全部序列，所以一是用来扩增 a 的， 二呢是用来扩增 b 的。 那下图是对亲本 k a、 d r、 p u 和第二本当中子二代某个个体的 p c、 r 电涌，结果已知什么？已知图一是 k a， 就这个圆圈一，它是 k a， 能记牢吧？那 k a 这个东西我们已经确定的一点就在于，它是那红的对不对？是不是可以理解为 k a 的 基因型应该是大 a 大 a 相关的吧，对不对？ ok 了。然后第二个是 d、 r 是 白的，对吧？然后第三个，第四个是什么？所以现在的问题来走起。第一个可以判定小 a 基因是由大 a 基因发生了什么突变所形成的。哎，这我怎么知道啊， 你得去是不是得根据这个电涌图的长度，就是那个电涌的片段的长度来判断哪一个是大 a， 哪一个是小 a， 哪一个是大 b， 哪一个是小 b， 能接受吗？那结合第一问当中，我们认为 k a 是 大 a， 大 a d r 是 小 a， 小 a 能接受吧？所以你看啊，我这里面 k a 是 大 a， 大 a， d r 是 小 a 小 a， 但是我用引物对 e 进行扩增的结果，你看大 a 在 这，小 a 在 这，结果发现小 a 是 不是应该变什么了， 对吧？小 a 是 不是变长了呀？他从一千三百二变成了一千九百二，他变长了，他如果变长了，所以我们就可以填出小 a 基因，是由大 a 基因发生了剪辑，对的，增添 没问题吧？增填吗？啊？就是填 b 啊，对不对？那另外大家请注意，那他题目没有问啊？题目没有问，我问大家，那你觉得大 b 和小 b 他 是因为发生了剪辑，做了什么导致的呢？大 b 和小 b， 那又是从哪看出来的？增添多个剪辑段？不用，你只要写增添就行哦，所以有同学发现了，那我的 k a 这个东西是应该是指的大 b 大 b， 所以 这个地方是大 b 基因，而 d r 是 小 b 小 b， 那 它是大 a 大 a 大 b 大 b， 这是小 a 小 a 小 b， 所以 这是小 b 基因。结果发现大 b 和小 b 的 长度是相等的， 你又是两个基因，剪辑对，又一样多，所以实际上应该是发生了剪辑的替换。他没说啊，那最后一个圆圈三截出的紫的颜色是什么颜色或者是什么颜色？那我们就得读啊，圆圈三这个东西的基因型，那根据引物对一，他出现了两个条带，所以圆圈三是应该是大 a 小 a 能接受吧？那又根据引物对二摇管，这能不能确定引物对二是不是相当于 分不出来对不对？引路对二，他只有这一个条带，大 b 小 b 又一样长，所以这个三是有可能是大 b 大 b， 大 b、 小 b 小 b， 都有可能，都有可能吧。所以当他含有大 b 的 时候，那么他就应该是红色，那当他是大 a 杠小 b 小 b 的 时候，那他又应该是什么颜色呢？这红又叫什么颜色？棕这个地方大家为什么会断定他是棕色呢？ 就就我，我问大家啊，我真诚的问大家，为什么在这我们会大胆的去写棕色呢？所以问题就来这了呀，我现在他是不是你如啊白的不是小 a 小 a 吗？问题在这 是不是等同曰，哎，有同学发现了 d r 这个部分，只要是小 a 小 a， 低温的时候就只考虑 a 字母这一对基因的时候，只考虑 a 字母这一对基因的时候，是不是这它就是小 a 小 a 了，而且电泳证明了第二根，哎，为什么呢？ 你是不是还看还有一个第四个图，第圆圈四究竟是谁？他都没告诉你，他说了一个是亲本 k a， 一个是 d r， 一个是 pu， 一个是第二本当中十二代某个个体，对吧？ 哎，所以到现在啊，实际上在这里面第二本写不出来的，我们基本上可以确定了，这三个中应该可以是应该是 a a、 小 b、 小 b 以及大 a 小 a、 小 b 小 b。 为什么？第一个理由在哪呢？在于在第一问的时候，我们研究 k a 和 dr 的 时候，已经确定了这个 k a 是 有大 a 大 a， 这个 dr 应该是小 a 小 a， 也就等同于当它是小 a 小 a 的 时候， dr 就 已经是白的了，所以意味着这个四白应该是小 a 小 a 杠杠 ok 了。所以最后那在这也才可以确定有大 a 的 没有大 b 的，是棕色，这就够了，对吧？最后一个啊，最后一个回收第三问啊，有没有可能是大 b 小 b 有 没有可能是到位？请特别注意， 你现在已经把两个东西搞混淆了，一个叫基因突变，一个叫染色体结构变异。 那基因突变只有三种情况，碱基对的，增添、缺失或者替换。但是染色体结构变异，那增成了染色体片段的增添又叫做重复，那增添又叫做重复，能记了吧？还有缺失还有到位以及意味概念反了啊。法则，那就说小于小于，不管后面是啥，都是白的。对 啊，然后第四个说的是那回收第三题当中条带一和条带二当中的 dna 啊，条带一 挑在二当中的这个 dna， 对 吧？然后以一种限制性内酰酶进行处理，已知一当中的 dna 不 能被切割，二中的 dna 能被切成四段，那么据此可以预测，大臂突变为小臂，基因当中至少有几个剪辑发生了突变， 这怎么说？那不就等同于我这个一中的 dna 片段不就是大 b 吗？那他是大 b 吗？那你这个时候呢？哦，推断成二中的，二中的，那就能切成四代，说明他发生的基因脱变呢？你本来切不开，现在被切成了四个片段，那不就等于切了三刀吗？你切了三刀，至少是三个剪辑发生的改变， ok 吧？这送分题啊，一个基因多了六百个 bp， 会不会多的太多了？不会啊，你还记不记得咱们做遗传题的时候经常会遇见这样的题目条件说呢，在某一个基因当中他隐藏着有或者说他含有大量的什么重复训练， 这个重复序列的这个重复次数越多，然后它的形状就越会怎么怎么的，还记得吗？就那种遗传题，一个重复序列后面给个 n 的 那种，所以剪辑度的增添并没有说它增添的少啊。万物生，万物生猛。我是啊，真想教好你们的万梦老师，咱们呢下期再见。
248万猛生物
