新高考二卷语文答案 作文

二零二三年新高考二卷高分利益，给大家讲一个经典的作文题啊，今年考完的新高考二卷的作文题，这个作文题目出的非常之好， 好在哪呢？有这两大好处啊，有两个原因，第一个，这篇作文他鼓励个性啊，同学们发现没有啊，他关怀同学们的成长啊，对吧？是我们高考七大热点命题方向，人文关怀类的作文，这是第一个优点。第二个，好处在哪呢？ 他其实暗含了思变关系，同学们发现没有啊，对面老师我写完了，怎么没有发现呢？他暗含了思变关系，考察了多元概念之间的思变逻辑啊。 所以说，你要写的深刻才能拿到高分啊，这个显然是有点难度的，兼顾个性关怀，同时写的比较有思辨的深刻度，才能拿到高分。那么在考场上拿到这个作文题目啊，如何进行充分的构思， 才能抓到一流利益，从而写作一类作文拿到高分呢？那么今天就由这个作文题目给大家讲一讲啊，高分作文始于完美的构思，而完美作文始于什么呢？我们的破题利益啊，对不对？ 何为破题利益？在构思的时候啊，梳理作文题目的写作任务，是为破题，对吧？破题写作任务主要看这里，看写作的引导语，看他有没有给我们情境的任务啊。我一看，没有啊，没有在文体内容，没有在格式上对我有明确的要求，所以我就过了。 第二，我就直接开始利益了呀，对不对？利益？我们怎么才能抓到一类作文的观点呢？我们显然要先看材料，我一看呢，这个材料在讲道理，对不对？我们前面讲过，对，讲道理的论述类材料要用，要抓到深刻的利益，要用到老黄讲过 说的什么呀？讲过的追问概念法呀？追问概念法，首先要我们梳理材料的余一层次啊，然后再提取关键词，围绕着关键词来写，不就 ok 了吗？对不对？对吧？我们来看一下这个材料包括两个余一逻辑。第一， 他首先讲的我们生活中啊，有的时代青年想要安静一下的这种现象。第二，基于这种现象有什么好处呢？可以放空我们自己，帮助我们放松、沉淀、成长。 所以你看他显然这两个语意层次之间表达了一个递进的关系，对不对？对吧？所以说，显然这个我们要围绕着安静来写，然后我们梳理完他的语意逻辑之后去抓关键词。 这个材料有四个关键词，大家发现没有啊？首先引号里面显示他让我们写的核心关键句，这里边的核心关键词显然就是我们 安静啊，要安静一下对不对？安静一下带来的结果是什么呢？后面有三个关键词可以帮助我们放松，对吧？还有沉淀自我呀，帮助我们成长，对不对？ 同学们，看一下这四个关键词啊，是不是构建起来了因果逻辑关系啊，对不对？安静，所以放松和沉淀，因为你放松和沉淀了，所以有利于你的成长。 老师，这个不太容易看得出来呀，你想想，沉淀沉淀不就是我们的什么积蓄，我们的智慧和能力吗？当你的智慧和能力积累起来，不就有利于成长吗？ 所以这四个关键词其实包含了一个因果关系和一个什么递进的关系，你可以把它理解成为双重因果关系，所以文章的思变性不就这么体现了出来吗？同学们，解读材料，解读明白没有啊？对不对？对吧？好了，关键词抓到 下面，我们开始追问概念，对不对？那怎么追问概念呢？首先，我们显然抓到核心关键词，显然安静是这个材料的核心关键词，对吧？然后接着问如下四个问题，第一，安静是什么呀？第二，我为什么要安静，对吧？为什么我要安静一下呀？ 第三，我们应该怎么办？时代青年应该怎么做？第四个，会怎样啊？我安静下来有什么结果，对不对？对吧？首先，我们看安静是什么？从两个方面定义，他表面来看，材料已经给了呀，对不对？材料给的安静的表面意思， 他是生活的安静，我们生活中安静一下，不要狂躁啊，对不对？有一个人自己的生活空间不被打扰啊，对不对？这是材料对于什么呢？材料对于安静的地是表面的，我们要去挖表 表面背后的深刻逻辑，对不对？我们要有一点深度的思考，那安静究竟是什么呀？他其实是一种内心心里的平静和状态，对不对？对吧，我们来思考，你看这里不就有了吗？对不对？他可以是一种放松的姿态 啊，放松而不会感到很焦躁，对不对？对吧？它可以是一种专注，这种专注不会让我们显得比较轻浮， 他更可以是一种明辨，对不对？这种明辨让我们不再迷茫，生活不再迷茫啊？他可以是一种淡薄的品格，让我们不再那么的功利四书， 哎，你看我这么一定义他，不就显得有点深度吗？在品格上来定义安静啊，不要只是停留在表面，否则你的作文怎么写到高分呢？为什么我们要安静？刚才我们已经梳理了这四四个关键词的两组因果关系，直接用来 构建啊，构建分动点就好了呀。为什么要安静？因为我们安静可以让人放松啊，可以让人沉淀呢，所以分动点就来了，对吧？我们说安静，静以什么呢？以放松， 安静可以让人放松，人在放松完之后才能感受生活的真实啊，对不对？对吧，人在放松下来之后啊，才能厚积薄发啊，为什么呢？当你放松下来，就能积蓄自己的能力和精力， 才能够厚积薄发呀，对吧，才能够蓄势待发。哎，第一个分钟点就有了，对吧？第二个分钟点呢？同学们注意，我在写这个分钟点是有讲究的，你看，安静，所以放松放松，所以这样子，这样子才能蓄势待发，是暗含的两层逻辑关系在里面，对吧。接着看第二条。