分数高位次低怎么办

孙老师，孩子成绩忽高忽低，不能稳定，那这种情况该怎么办呢？好多呀，因为这个问题上我们这来做咨询，那我把这些孩子带来存在的问题，我今天就给大家呢总结一下，就像说忽高忽低。第一个原因，有些孩子呢，是学习态度出现的问题，这次考好了， 哎，不学了，下次肯定考砸了，考砸之后一上火呢，成绩又上来了，哈哈，又下去了，总是这样反反复复的这一类啊，大多数孩子都是聪明，不努力的孩子。第二个呢，就有可能是孩子发力不均匀，说我们孩子不是不努力了，很努力， 但是呢，瞅着这个成绩怎么还有时候好，有时候不好的，是不是这就发力，什么叫发力不均匀呢？就是他原来优势学科，他就认为我 一直就能好下去，然后呢，这段时间他就猛攻弱势学科了，结果呢，你看，弱势学科提高了，优势学科的成绩又下去了，这也会导致忽高忽低的。还有呢，就是孩子学习习惯不好， 你有些孩子呢啊，比如说动脑不动笔，或者是呢，这个审题愿意马虎，每养成一字不落的去审题，那这都会给他带来忽高忽低的成绩。再一个呢，就是孩子呢，学习没计划学的状态， 但是任性的在学，没有这个统筹的能力，也就是说没有做好计划，他不会说，哎，我每天把自由的时间分配好，说每个时间段我都干些啥，他，只是呢，我想做数学了，就开始做两道 难了，我又放弃了，我又整语文了，整个乱套了，这学习效率就不高。再一个呢，就是孩子呢，没有掌握说学习这个自然规律，什么自然规律？像我给孩子们做咨询也好，带动我们会员的孩子也好，我都告诉他，你在学习的时候啊，一定要结合我们 自然规律。什么自然规律呢？就像说晚上九点半到十点这个期间，是不是体体力脑力下降了，那下降的时候我们就不要做题了，我们可以怎么样启动记忆思维，做一些抄抄写写的工作？就是文科，然后趁着我们 九点半以上的时间，是脑力体力旺盛的时候，我们做题，做理科，你想理科的作业呀，还是理科的刷题呀？哎，都是完成这些，这不就 就是根据啊，人的自然规律吗？还有呢，就是有些孩子呢，我们说学习没技巧，没有掌握很好的学习方法，就像我这些年研究出来的，教会孩子背，有背的方法，做题有做题的方法， 还有呢，补课有补课的方法等等啊，这些方法教会给孩子，哎，孩子学起来就特别轻松了，我们也见效了。你比如说做题的方法，有些孩子啊，他就抠题， 搜题，抠题一道题，浪费很多时间去做一道题，他即使他抠出来了，不一定是对，是不是啊？但即使是对的话呢，他下次一旦考试出现了， 他还需要大量的时间。还有一些孩子呢，不会，我就上网搜，用手机搜或者看答案。这种方法 呢，只是给孩子一个解析的过程啊，他不会教会孩子方法对吧？他只是把这个题做上而已，他没有领会这个题出题人的意图和解题方法的话，下次考试还是不会。 那怎么办？就告诉孩子，一定要学会把这些问题总结归纳，让老师教你才有方法。想补课的方法是什么呢？就是带着问题，你比如说有些孩子人有这个改错本，他会把不会的题型啊，不会的知识点都总结在上边， 然后带着问题主动去找老师，你看这个效果又出来了，等等，这些方法你要教会给他的话，那孩子的成绩提分就不是问题。并且呢，有些孩子我们就避免了忽高忽低的这种现 想出现了，在这个里边说忽高，导致忽高忽低的，有可能还来自于情绪问题，是不是？比如说，哎，上次呢，孩子这个心里没啥波动哎，考得不错，可是这一次呢，由于我们家长 疏忽了啊，我们家长的影响，导致孩子情绪波动了，影响人心情了吗？是不是这个成绩又下去了？这都不好说，这不定性因素太多了是不是？如果需要孙老师帮忙的话，那么就请在我的评论区给我留言。