2017年山东高考生物第一大题

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  耗时17分钟，拆解山东卷生物遗传硬核大题 #高中生物 #高考生物#遗传计算

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  同学们好，这节课我们来看二零二六年山东卷有关遗传计算的大题如何来解答？题目中提到，二倍体昆虫的性别决定方式是 x y 型的，其体色有两对等位基因 a 和 b 来控制。 在这里我们可以想一想，有可能 a 和 b 是 连锁的，也有可能是自由组合的。那么接下来我们再往后看，研究发现，有基因大 b 的 时候是黑色， 那么没有基因大 b 的 时候是否表现为黑色，与基因大 a 或者是小 a 的 组成类型是有关的，这个是我们不确定的。也就是说，当没有大 b 的 时候，也就是小 b 小 b 类型的时候，那么它是灰还是黑我们不知道， 但是我们知道它取决于大 a、 大 a、 大 a、 小 a 或者是小 a 不 同类型的基因型，这个是需要我们借助题中的具体信息来判断的。 现有昆虫的黑身品系大衣和灰身品系和灰身品系大一个品系内，雌雄个体杂交子代均为纯合子。在这里我们读到这句话，子代均为纯合子，我们可以想一想，那么既然清代杂交之后得到的后代均是纯合子，那我们也可以推出其清代也应该是纯合子。 那括号里解释了一句，只含等位基因中的一种基因，视为纯合子，告诉了我们什么是纯合子。那么为了进一步的验证体色的遗传规律是怎样的，进行了如图甲所示的杂交实验等会，具体我们去看图甲的杂交实验进行是如何的。然后运用 dna 分 子杂交技术 去检测 f 二中所有雄性个体的控制体色的全部基因，也就是我们可以根据这里的 dna 分 子杂交技术知道 f 二中雄性个体的基因，一会我们再看实验结果表明， f 二雄性群体中只有六种基因，也就是题目中会把这六种基因以 dna 分 子杂交技术的结果的形式展示给我们， 如图仪所示，我们不考虑致死突变以及染色体互换，那么接下来我们看图甲和图乙是如何的？那么在这里我们看图甲，图甲中的信息是我们把它整理下来，其黑身品系大衣是一个雄性个体 和一个灰身品系大二，它是一个雌性个体，图中他们两个杂交的子一代全部为黑身。那么接下来 f 一 又进行雌雄之间交配，得到 f 二。 f 二给我们的信息是，黑和灰的比例是三比一， 且黑和灰群体中雌雄比均为一比一。那么也就是在这里我们可以知道，在 f 二的后代中，不管是雌还是雄，其黑和灰的比例都等于三比一， 这样的话就能保证所有个体的黑和灰的比例是三比一，并且黑和灰里边雌雄比是一比一。这是我们从图甲中得到的信息，那么进一步的我们去推 f 一 的基因型以及现在的基因型，在这里的信息是不够全面的，我们是不能够直接进行预测的。那我们再参照图乙， 图以是由低分子杂交技术得到的结果，其图以中的信息全部都是 f 二中的雄性个体，那我们那我们可以把 f 二中这六种雄性个体的基因给写出来。在这里我们可以看其 a， 在 这个图上是有大 a、 大 a 类型、大 a、 小 a 类型， 大 a、 小 a 类型，大 a、 大 a 类型，也就在这里 f 二中既有大 a 大 a， 也有大 a 小 a， 也有小 a、 小 a， 这里我们要会看这个图谱， 但是有关 b 这一对基因，这个雄性个体要么只含有大 b 基因，要么只含有小 b 基因，而不会同时含有大 b 和小 b 基因。那么在这里我们就可以进一步的判断，其 b 基因应该是位于性染色体 x 上的，那 a 基因又是位于常染色体上的， 因为他们两个的表现是不一样的，所以说在这里我们可以把这六种基因型依次写出来，其圈一个体的基因型是大 a、 大 a、 x、 大 b、 y。 一 样道理，我们看圈二的基因型是大 a、 小 a、 x、 小 b、 y。 三个体的基因型是大 a、 小 a、 x、 大 b、 y。 四个体的基因型是大 a、 大 a、 x、 小 b、 y。 五个体的基因型是小 a、 x、 大 b、 y。 六个体的基因型是小 a、 x、 小 b、 y f。 二、雄性个体的筋形，我们在这里看出来了，那么第一小题我们就可以答出来了，据图分析，大 a 应该位于什么染色体上，那我们可以得出它位于长染色体图甲中雄性个体的亲本筋形，那么在这里雄性个体亲本的筋形我们是需要把它推出来的，就是这个我们想要确定亲本的筋形，我们再具体来看， 在这里我们可以看到 f 二中雄性个体有 x 大 臂外和 x 小 臂外，这两种情形是要符合 f 二中雄性个体的。黑和灰的比例是三比一，那我们知道一旦含有大臂，那么它就是黑， 那如果含有小 b 的 都是灰的话，就变成一比一，那么是不符合题义的。我们符合题义的意思应该是含有灰色的个体是四分之一，那么四分之一我们可以拆成二分之一乘以二分之一，那么也就是在这里 x 小 b y 基因型，前边这个 a 的 基因组成是什么样的，决定着他有可能是有一份是黑色， 有一份是灰色，黑和灰的比例是一比一。那我我，那我们在这里看 f 二中有关 a 个体的金形，它是既有大 a 大 a， 也有大 a 小 a， 也有小 a 小 a， 那 么 f 一 种能够产生这三种金形的配子组成，应该为大 a 小 a 这种杂合子自交类型，那么后代就能产生大 a 大 a、 大 a 小 a 和小 a 小 a 一 二一的这么一个比例。那么在这里 x 小 b 外前边有可能是大 a 大 a、 大 a 小 a 或小 a 小 a 一 二一的比例。 那么什么样的个铁是灰色呢？或说什么样的个铁是黑呢？我们可以在这里算一算什么情况下才能符合灰为四分之一， 那也就是在这里我们应该取一种类型的 a 的 基因组成为二分之一才可以。那到第二个空，我们看他问图甲中雄性亲本的基因型是什么样的？看来从空上看应该会有两种可能，还是从 f 二的这几种基因型作为突破入口。 f 二中的雄性个体是有 两种类型的基因型，也就是 x 大 b y 和 x 小 b y， 那 么 f 一 的雌性个体就应该是 x 大 b x 小 b， 这样话就能符合 f 中雄性个体既有 x 大 b y， 又有 x 小 b y， 那 么 f 一 的有关 a 的 组成类型，我们可以也通过 f 二的基因型来看，因为 f 二的基因型中既有大一大一，又有大一小一，又有小一小一，所以说我们 f 一 的有关 a 的 基因组成应该是大一小 a、 大 一小一类型。 那么现在我们不能确定的就是 f 一 的雄性个体是 x 杠 y 这个地方不能确定，那么接下来我们根据 f 二的具体比例来进行确定。我们知道 f 二中的雄性个体中黑和灰的比例是三比一，那么 f 二中我们如果只看 b 基因，它就是 x 大 b y x 小 b y 是 一比一，那如果我们再考虑其有关 a 基因， 那么 a 基因组成类型里边有大 a 大 a、 大 a 小 a、 小 a 小 a， 那 么其中我们知道这个黑色的个体要占到四分之三， 灰色的个体要占四分之一，那么在这里 x 小 b 外的个体应该有一半表现为黑，一半表现为灰，才能符合这个比例， 这里我们可以考虑。那么黑色的个体应该是 x 小 b 外，前边 a 基因组成是什么样呢？如果是大于大 a， 那 就是四分之一乘以二分之一是不符合的。如果是小 a 小 a， 一 样是四分之一乘二分之一也不符合，只有六。当前边基因组成是大 a 小 a 配 x 小 b y 的 时候，就等于二分之一乘以二分之一等于四分之一，那我们再加上以 x 大 b y 这一部分，黑色是占二分之一，那么这两部分加起来就可以等于四分之三，也就是黑色占四分之三，那么灰色的个体就是这两种类型都可以大 a 大 a 或者是小 a 小 a， 他们占二分之一乘以二分之一是四分之一的灰，也就是在这里我们可以把它展开来写一写。在前边我们不知道什么样类型的是灰，什么样类型是黑，在这里我们就可以确定了。 也就是说当 x 大 a， 也就是说当大 a 小 a 配 x 小 b 小 b 小 b， 这些都表现为黑，那么大 a 大 a 或者是小 a 小 a 配 x 小 b 小 b， 这些都表现为灰， 这是我们从这里得出的结论。那么我们进一步的再去推 f 一 以及清代的金行，然 f 一 全部表现为黑，那么在这个地方我们要保证产生后代磁性个体也是黑和灰是三比一，那么这个地方我们必须放小 b， 也就是我们可以看到其 f 二中产生的磁性个体有 x 大 b s 小 b 和 s 小 b 一 比一，那么其中在这一种类型里边有黑也有灰，比例应该符合一比一， 这样才符合。我们看到的黑色占四分之三，其灰色占四分之一。跟刚才我们的推论结果是一样的，这是我们把 f 一 的金星推出来了，那我再往上推，那为清代的金星。我们先看性染色体，这一对为清代都是纯合子，并且 f 一 有 x 小 b 外，所以说雌性个体是 x 小 b x 小 b， 那 么雄性个体就是 x 大 b 外。 我们再考虑他们的形状，这个是黑，这个是灰，并且后代 f 一 只有大 a 小 a。 有 关 a 的 这一对金组成可以是大 a 大 a 配小 a 小 a， 当然这个位置也可以相互替换，这边是小 a 小 a x 大 b y， 那 么这边就是大 a 大 a x 小 b x 小 b。 所以 说土甲中雄性个体的金形会有两种类型，也就是这两种类型，我们可以把它写上大 a 大 a x 大 b y， 或者是小 a x 大 b y， 是 这两种情况都有可能， 那我们再看第二小题。第二小题问，如果某雄性个体与土甲中的 f 一 磁性个体杂交，子弹中黑色个体所占比例为八分之七， 那么问该雄性个体可能有三种类型的金形，让写出这三种金形分别是什么样的？那我们按照提议把第二小题来进行整理。雄性个体和土甲中的 f 一 磁性个体，那么 f 一 的磁性个体我们已经看到了它是一个大 a 小 a x 大 b 小 b 的 金形，那么他们所产生的后代 黑色是八分之七。我们知道黑色个体的基因型比较多，比较复杂，那我们可以看灰色个体的基因型，其灰色占八分之一，我们从灰色入手应该更简易一些。 这个灰色八分之一，我们可以由二分之一和四分之一凑齐，也就把八分之一拆成二分之一和四分之一。这里我们假设雄性个体 x 杠 y， 其杠上是小 b， 那 么我们看一看符不符合这里的八分之一。如果雄性个体是 x 小 b x 大 b， 那 么 那么他们所生后代中含 x 小 b、 x 小 b 以及 x 小 b y 这两种类型的， 那么如果这两种类型基因型是灰色，其 a 应该是大 a 大 a 或者是小 a 小 a 才符合条件。那么在这里我们可以从性染色体这一对看到，其基因型为这两种类型的比例能够占到二分之一，那么有关长染色体上 a 级应该占到四分之一 才符合我们的灰色为八分之一，那我们可以看看这一块能不能占比为四分之一。那在这里雄性个体的有关长染色体上的 a 的 基因型，有可能是大 a 大 a 或者是大 a 小 a， 也有可能是小 a 小 a， 那 么雌性个体基因型是确定的，我们可以看一看。如果是配雌性个体基因型是大 a 小 a， 那 它产生大 a 大 a 大 a 的 比例是二分之一，不是四分之一。那么如果是大 a 小 a 和大 a 小 a， 其产生后代为大 a 大 a 或者是小 a 小 a 的 比例 一共占到还是二分之一，那如果是小一小一配大一小一，其后代能生出小一小一这种类型的比例仍然是二分之一，是不可能出现这个四分之一，从而得出灰是八分之一的。所以说这里的 x 小 b y 是 不成立的。那我们再去假设这个雄性个体是 x 大 b y， 那 如果是 x 大 b y 的 话，和 这个雌性个体产生后代仍然保持灰色为八分之一，我们把它拆成二分之一和四分之一，那么在这里我们看看其子弹中只有 x 小 臂的个体是 x 小 臂 y 这一种类型，那么它就只能占到四分之一，那么其前边有关长染色体上的基因 是大 a 大 a 或者是小 a 小 a 的 比例，如果能占到二分之一，就能够得出灰色是八分之一成立了。那实际上我们可以知道，如果这个雄性个体的有关长染色体的基因型，别管是大 a 大 a 还是大 a 小 a 还是小 a 小 a， 其后代得到大 a 大 a 或者是大 a 小 a 的 比例都是二分之一，是符合的，所以说我们可以推知这个雄性个体的有关性，染色体基因一定是个大 b， 那 有关长染色体基因是哪一种基因型，我们是不确定的，所以说它是应该有三种类型的基因型，也就是大 a、 大 a x、 大 b y。 大 a、 小 a x。 大 b y， 小 a x。 大 b y。 这样和它进行杂交都符合，后代的灰是八分之一， 那我们把这三种金形写上好，我们再来继续看第三小题。三小题提到以黑身品系一和灰身品系二和金行为图，以中的圈一到圈三的个体为实验对象，通过一次杂交实验就能确定黑身品系磁性个体的金形，那我们按照题也把这个信息整理一下， 黑身品系一清代的以及灰身品系二清代的啊，那么他们两个都是纯合子。在这里我们知道合金形为图，以中圈一到圈三的个体，那我们那我们把圈一到圈三的金形再写一写，圈一的金形是 大 a 大 a x 大 b y。 圈二的基因型是大 a 小 a x 小 b y。 三的基因型是大 a 小 a x。 大 b y。 那 么在这里我们可以看到圈一到圈三都是一个雄性，所以说我们在这里取的黑色和灰色，他们都应该是个雌性个体才能进行杂交。根据刚才我们推制的清代的基因型，我们可以把黑色品系的基因型写出来， 他应该是大 a 大 a x 大 b 大 b 或者是小 a 小 a x 大 b x。 大 b， 那 么浑身品系磁性个体应该是小 a 小 a、 x 小 b、 小 b， 或者是大 a 大 a、 x 小 b 小 b， 要么就是这种类型的亲本，要么就是这种类型的亲本。 在题目中，他问用品系一还是二中的个体，这个雌性个体和金行为哪一种类型的雄性个体杂交，能够根据预期的实验结果得出结论？这里也有比较关键的信息，他是若子代全为黑，则黑身品系一的雌性个体型就能确定是什么样的。那我们可以看一看如果后代全部为黑，是有哪一种类型， 这里我们首先考虑能不能用黑身品系一来进行杂交，我们看一看结果，这里如果用黑身品系来选择一个雄性杂交，因为这里的黑身品系 x 大 b x 大 b， 那 么后代不管是雌还是雄后代都是黑色。这两种基因型的个体 不管和什么样的雄性个体杂交，其子代全为黑，对于说是不能根据后代的表现去区分清代这个黑色品系一的进行的，所以说我们不应该选择品系一，应该选择品系二才能够成功。那么品系二我们应该选择和圈一圈二圈三中的谁来进行杂交呢？我们依次来看一看， 那如果我们先来考虑选择品系一，品系一，如果进行杂交，灰带灰色大二个体如果进行是这样的，那我们看一看后代的情况， 那么他们后代应该是大 a 小 a， 定染色体应该是 x 大 b x 小 b， 或者是大 a 小 a x 小 b y， 那 这样的话，这里的这个雌性个体是黑色，这个雄性个体他也是个黑色， 也就是子代全为黑。如果是这种类型的个体和圈异形杂交，其后代是大 a 大 a x 大 b x 小 b 和大 a 大 a x 小 b 外，那么这一部分是黑，这一部分是灰，也就说后代既有黑也有灰，那这样的话，我们就可以看到这种类型就是可以区分出灰大二的金星是什么样的。如果是这样的， 其后代全为黑，那么金星就是这样的。如果后代既有黑又有灰，那么其金星就是这样的。我们可以根据灰色的金星来推之黑色的金星， 这是完全符合题意的。如果我们不再继续往下演算，我们就可以填上金星圈一的个体来进行杂交。如果子弹全为黑，那就是这种类型，那么灰色个体的金星是小 a 小 a x 小 b x 小 b， 那 么品系大一次性个金星就应该是这种类型，也就是大 a 大 a x 大 b x 大 b， 这就是我们的正确答案。当然在这里我们可以进一步的去演算一下圈二和圈三为什么不行？那么在这里 如果是小 e 小 e x 小 b s 小 b 和我们这里的圈二，也就是 s 小 e s 大 b y 和这里的圈二来进行杂交，我们可以看它的后代有大 e 小 e 或者是小 e 小 e， 其性染色体有可能是 x 小 b x 小 b x 小 b y 这两种类型， 那么这样的话，他的后代应该是黑和灰，有这一部分是黑，是一比一。如果是下边这种类型，其后代为大 a 大 a 或大 a 小 a， 其新染色体组成应该是 s 大 b y， 应该其新染色体组成应该是 s 小 b y 以及 s 小 b s 小 b， 那 么其后代黑和灰仍然是一比一，这样是区分不出来的，那我们再看和圈三杂交，那么在这里的话，其中 其中当大 a 小 a x 小 b y 的 时候是黑，另一半小 a 小 a x 小 b y 表现为灰，所以说黑和灰的比例是三比一。如果是大 a 大 a x 小 b x 小 b 和圈三来进行杂交，我们看一看后代，这样的话，其后代 x 小 b y 中和 x x 小 b 外和大 a 小 a 是 黑色，另一半表现为灰色，黑和灰的比例仍然是三比一，也是不能作为区分的，所以说能区分出黑和灰的进行的只有这个灰和圈一来进行杂交才可以。这道遗传题整体来说也是比较难的，其关键的突破点在于能够读懂乙的这种 低分子杂交得到的图谱来把这六种基因型读出，知道 f 二的基因型，然后根据 f 二的比例和基因推知 f 一 和清代的基因型。知清代的基因型之后，我们再根据提议来解答问题，由 f 二的雄性个体的基因以及这里的 性表形和比例，然后推之这里的黑色，也就是没有大 b 的 时候，只有小 b 的 时候，这个黑色是 a， 是 大 a 小 a x 小 b y， 这是比较关键的一步，希望通过这道遗传大题能够给大家的学习带来帮助。

  243生物橙橙老师
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  05:06

  生物99｜遗传大题总是没思路不会推？来看这三招技巧！ #学习方法 #高中生物 #生物网课 #答题技巧 #高考

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  各位学弟学妹大家好，今天我们来讲的是生物遗传题，很多同学都在做这类题目的时候，会遇到一个瓶颈，生物书上的结论背的很熟，但是呢，稍微遇到变通的遗传大题，比如说这两年的山东卷、江苏卷等等，就会完全找不到切入点。那么从我做这类题的经验来看，我觉得大家首先要明确一点， 遗传大题考的其实并不完全是生物，而是带着生物外壳的逻辑推演。所以说，我今天就给大家讲讲看，如何构建一套严谨的解析模型去对付这类题目。 那么在新高考的背景下，大家会看到现在的遗传题篇幅是越来越长了，信息密度非常大，有很多的题干内容。拿到一道非常长的遗传题，很多同学扫一眼题干就马上开始算了，但是呢，其实拿到题的第一步不是算，而是去仔细的读题干，去翻译这道题的内容。 以二五年山东卷的第二十二题为例，很多同学呢，扫一眼杂交组合，看到 f 二出现了十比六这种奇怪的比例，就开始心慌，试图去背这个比例对应什么效应等等。但是我希望大家记住，拿到长题的第一步，其实不是算，而是去仔细读题。你要理解这道题的底层逻辑是什么？我们来看题， 题干给出的代谢信息非常复杂，如果你不去翻译，脑子就是一团乱麻。我们首先来翻译第一层逻辑，蓝色色素是怎么来的？题干说途径一需要酶 a 和酶 b 共同催化，翻译一下就是有大 a， 大 b 的 话就对应蓝色。 题干又说途径二也能产生蓝色，但是只要有眉 a 或者眉 b 存在，途径二就会被完全抑制。翻译一下，只有当眉 a 和眉 b 都不存在，即小 a、 小 a、 小 b、 小 b 的 时候，途径二才能够产出蓝色。那我们接着翻译第二层逻辑，什么情况是白色结构上面的逻辑， 当途径一走不通，缺 a 或者缺 b， 且途径二又被抑制，也就是有 a 或者有 b 的 时候，八就是白色的。那么最终的结果就是说大 a 小 b、 小 b 或者小 a 小 a、 大 b 会对应我们的白色的情况。 为什么要费这么大的劲去做这个翻译呢？因为做完这一步，后面的计算就变成了简单的加减法。我们来看实验一的 f 二比例是蓝比白等于十比六。 那么如果你刚刚完成了这个逻辑翻译，这个比例在你的眼里就是小 case。 蓝色个体呢？来源的途径有，呃，这个途径一的九份，大 a、 大 b 以及加上我们途径二的一份小 a、 小 a、 小 b、 小 b 正好就是十份。 那么白色的个体来自于被抑制且无法合成色素的这三份啊，分别是大 a、 a、 小 b、 小 b 以及三份的小 a， 小 a、 大 b 正好就是六份。所以通过这个翻译的过程呢，你就会发现，十比六它根本就不需要你去背，它只是一个孟德尔自由组合定律，九比三比三比一，在特定的代谢逻辑下的重新的拆分和组合。 所以我想告诉大家，面对这种长体干，千万不要怕浪费那一分钟的阅读时间，如果说你跳过翻译直接去应酬比例，你很可能就会在后面处理，呃，比如说三体遗传或者呃 p c 二条带分析的时候，因为底层逻辑不清晰而满盘皆输， 所以这一分钟的符号化翻译，本质上是在为你后续所有的计算和推导定调子。接下来我们来讲第二个方法，降维拆解，利用独立性原则来思考。当你面对二五年江苏卷或者甘肃卷这种涉及多对等位基因的题目的时候，最忌讳直接去整体思考， 无论题目给出的比例多怪，比如说十二比三比一或者是九比三比四，它们的底层逻辑永远是分布概率的成绩，我的习惯呢，是把它们彻底拆分开来，先把大 a、 小 a、 大 b、 小 b、 大 地小粒每一对基因都视为独立的单杂交模型。 江苏卷那个十二比三比一的比例，你要能瞬间还原成九加三比上三比一这种还原的能力，这种还原能力能让你一眼看清基因间的尚未屏蔽作用，复杂比例只是九比三比三比一的这个重新组合，所以我们可以把它拆回到最基础的三比一上去。 有了方法论之后呢，这个板块还需要我们有高强度的三比一上去。有了方法论之后呢，这个板块还需要我们有高强度的三比一上去。有了方法论之后呢，可以去看看 b 站上的晶晶生物老师的课。 为什么要推荐这个老师呢？哎，其实这个老师他是本科和硕士，均毕业于北京师范大学，而且在一线生物教学了十几年，经验是非常丰富的。 他讲课呢，也是极其幽默有梗的。遗传学本身可能会让有些同学感到枯燥啊，比如说听题都犯困等等，那么这个老师的这种讲课风格能让你在轻松的氛围当中去完成复杂的逻辑构建。有同学一看到就蒙了， 怎么这么陌生的一个比例啊？最后也是最关键的就是他的配套练习极其的精准， 我建议大家的学习路径就是先看视频，理解老师怎么去拆解九比七十三比三这些辨识比例的思路，然后关掉视频去做配套题，看懂不代表会做，只有完成学恋鸠的闭环，才会有真正的题分。 第三个重点就是要锁定约束条件，比如说像这个江苏二十四题当中的 x o 型性别决定，这和我们熟悉的 x y 型完全不同，那么雄性呢？它只有一个呃基因位点。再比如说像这个甘肃的第二十题里的 a y 纯合致死， 这些边界条件决定了你分母的大小，如果说在计算前没有识别出这些约束的话，那么你的逻辑链条从第一步起可能就是断裂的， 所以审题的本质就是在寻找这些限制逻辑运算的边界。最后总结一下，遗传学是生物当中最接近理科思维的部分了，所以把这个部分的逻辑吃透了，你就会发现遗传大题其实是整张试卷里最稳定的一个得分点。今天的分享就到这里了，我们下一期再见。

  1.1万爽wen🤪
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  00:19

  历年高考题汇总的最难生物卷？你能得几分？ #高中生物 #高考 #高三 #山东 #暑假作业

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  史上最难的高考生物卷究竟有多难？这套卷子是我把历年各地高考真题里那些一看就会，一做就废的难题全给你攒到了一起，难度直接拉满，专治各种不服！你敢不敢来试试？测测自己需要两个小时还是三小时才能啃完？做完能拿多少分？完整答案加解析已经准备好了，赶紧下载打印，今晚就开战，看看你能扛到第几题！

  3197李林生物
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  04:45

  第一难的生物山东卷也开始简单了？今年题干的确开始简化了，问题情境相对清爽！
  但是需要孩子们考虑的还是很多
  不要看他说了啥，还要看他没说啥！
  #山东高考 #遗传计算 #山东卷 #遗传满分不难#减数分裂

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  难度系数我觉得还好，整体考了几个考点，第一个卵细胞质不均等的分裂，第二个我的基因突变，第三个，交叉互换。 同学们，我们来看一下二零二六年山东卷啊，考的这么几个关于遗传的位置啊，我把减数的题呢也纳入到这里边来了，我们来一起看一下。第一个给了一个动物细胞啊，那我们会发现眼前的同学关注了一个点啊，关注一个小细节，那就是我们会发现 这个的时候，它的细胞值是什么？是不均等的，对吧？哎，那不均等的我们想到的是不是形成卵子的过程啊？那我们初级卵母细胞分裂完之后，那这个维度它是次级的卵母细胞，那之后这个分裂又是均等的了，那相当于 是我的第一集体去分裂成我们的第二集体的这么一个过程，对吧？哎，所以你看啊，这个题目里给了一个这样的一个变化，并且告诉你了，说我们原来是大 m， 小 m， 大 n， 小 n， 那 我们会发现啊，大 n 小 n， 小 n， 这里面发生了什么？ 那正常情况下我们画先画一个正常的，正常情况下啊，我这个大 n 小 n， 我 先复制完之后，这是大 n， 这是大 n， 同样染色体小 m 小 m 之后，后面，那我是不是大 n 大 n， 对 吧？哎，这是小 n， 小 n， 是 不是正常？应该是这样啊，对吧？哎，同样染色体分离，那我大 n 假如和小 n 在 一起，我去一边，对吧？你看这里面大 n 和小 n 在 这个位置，是不是相当于我们在这个维度发生什么 交叉互换呢？对吧？哎，实际上我们来看，是不是这样相当于，对吧？我换了。假如说这是 n， 那 这是小 n， 这是大 n， 这是小 n， 对 吧？二者发生交叉互换，形成大 n 小 n 的 这种情况，对吧？哎，所以我们会发现这个维度发生的是什么，哎，交叉互换， 老师，那这个维度呢？换了吗？那正常。老师，大 m， 大 m， 我 看着大 m 大 m 在 这，这个怎么又有个大 m 小 m 呢？在这个维度情况下，代表的是什么？实际上是突变，对吧？哎，实际上是我的 小 m， 原来我的小 m 突变成了大 m。 因为这道题你会发现啊，它这里面没交代什么，不考虑基因突变，我们就考虑交叉互换就行了。这道题不仅考虑交叉互换，也要考虑基因突变， 所以我们来看，判断正确的。是啊，甲细胞处于减数，减一吧，对吧？哎，同染色体分离，非同染色体自由组合。二 b 甲有两对同染色体，均发生了互换，哎，我们会发现 n， 这对是互换，对吧？哎，完了之后呢？我这个 m， 这对是基因突变，哎，不一样，对吧？哎！之后说，这个乙点位代表的是什么？圈一代表的是什么？那圈一是由第一集体来的，是不是上面这个才是第一集体？ 那么第一集体是 m， 这是 n， 对 吧？那这块是不是就相当于是 m 了，对吧？哎，所以就固定了啊，就没有获的这个概念，对吧？哎，因为我们可以发现，我们第一个是不均等的，第二个是均等的啊，这个小细节大家要注意一下啊，很多同学没关注到这个小细节，认为 c 也是正确的 啊，包括我第一次拿这个题看的时候，我也是就搭了一眼，因为那个是超录版，就是我都没留意到这个二者的这个细节点，因为他是拍的照片， 甲细胞分裂，形成了四个细胞的金形，有三种，对吧？我们通过甲分裂啊，形成四个金形，那我们就看它分别是什么呗。 那我们这里面分裂相当于第一个啊，大 m 可以 和小 n 在 一起，小 m 可以 和大 n 在 一起，对吧？之后往下来看，我的大 m 还是不可以和大 n 在 一起啊， 对吧？哎，所以这里面我们大 m 小 n， 小 m 大 n 和大 m 大 n 是 不是一共就三种了， 对吧？一共就三种啊，那实际上这个大 m 小 n 这里面也有一种，对吧？因为它俩是相同的，它俩配合开啊，就也可以看它。 对，我看这个的子细胞， m 小 n， m 大 n， 对 吧？上面这个子细胞你看一个也 ok 了，对吧？哎，无论是怎么组合，那其中有一种是相同的，那实际上就有三种啊， cd 是 正确的，哎，这个画一下就行。 其实这个相对来说难度系数我觉得还好啊，整体考了几个考点，第一个啊，卵细胞质不均等的分裂啊，第二个，我的基因突变，第三个，交叉互换，哎，所以这几个小点注意到，我们对于这道题的处理就相对比较简单， 包括我们的三看识别法，但是这个三看识别法是过于简单了，对吧？直接看就能看到是简易后期， ok， 那 这道选择题我们就结束，我们今年所有的真题杨老师都整理完了之后呢，我们都会在我们的粉丝群会把我们的题讲义，对 吧？都会发到我们的粉丝群里，有需要的各位同学和家长可以点击咱们的评论区啊，来进入我们的粉丝群，领取相应的笔记和资料。

  37生物遗传满分大神杨琦
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  06:46

  山东生物不及格到90+的焚决，我交出来了。 #生物#高考#新高考#高中学习#学习

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  山东生物九十加的坟掘我给教出来了，我是二五年升到高考，并且最终上了复旦大学的一个学生，今天跟大家讲一下生物该怎么样学习。第一点重视课本。生物这个学科应该是物化生当中最特殊的一个学科，因为我觉得他确实算是理科中的文科，就是课本上的内容可以说是非常非常重要的， 不管说他是在黑体字当中，还是说在小字里面都是很重要的，真的是有很多在那种犄角旮旮沓的一个小字里面的内容。 而且高考题肯定是以课本为纲来出的，你像模拟题可能会有一些比较偏难怪的比较偏门，比较冷门那种题目啊。但是高考一般来说他都是很正的，这个题目的方向是很正，他肯定是基于课本，然后来考察我们对课本知识的掌握情况。所以说课本对于生物学科来说简直就是重要的，不能再重要了。 那我是建议大家你预习的时候可以去提前熟读课本，然后你复习的过程中也可以熟读课本。其实背过课本上的一些知识是最好的， 但是，呃，要是直接以背为目标的话，就会感觉非常的困难啊，这个就有点难启动，一想到要背过那么多内容，就有点难启动了。但是我们就可以先以熟读为标准，因为我觉得熟读它其实是背过的前奏嘛，所以说不管怎么样都要经过这个步骤的。这里送给大家几个生物背诵的小 tips 啊。第一个就是设题法背诵， 这个其实就是你自己脑子里给自己出一个题，比如说生物里面有很多长难句默写，他有可能会在高考当中应该也会碰到这样的题目， 你如果说光背这个句子的话，真的有可能是背不太过，而且哪怕背过了，到考试时候你可能也写不出来，也想不起来。那这个时候就先给自己模拟一个像考试一样的环境，你就在自己给自己出题，然后在脑子里面去填写一下你自己出的这个题的答案。 不光是长难句默写啊，就哪怕说那种比较小的细碎的一些点，那种挖空式的，你也可以就是自己给自己设题。第二点就是实战巩固法，这个实战呢，其实就是你直接去做题， 我是觉得啊，对于不同的人有不同的方法，你不管是先背课本再去做题，还是说先做题再去背课本，都是很有用的方式，因为你在那里读熟或者说背诵说白，它是一个输入的过程，但是我们考试要的是输出，是 看你能不能把你输入进去的东西给它输出出去，那这个时候呢，就需要给自己一个输出的途径，这输出途径是什么呢？就是做题。那么其实这第二个小 tip 呢，它也是检验背诵成果的一个方式，如果说你输出不出来的话，说明你肯定是背的还不够熟，不能在脑子底下就弹出这个题的答案，那这个时候我们就需要再去背。 第三点就是和书检查法，这个是很重要的，我觉得，因为我不知道大家是不是像我一样，反正我当时背生物的时候，有的时候会觉得自己好像背过了，但其实我是当时把课本摊在那里， 然后呢，就是看了一眼，然后就哦抬起头来立马复述，然后这个时候就觉得自己好像是背过了，但它其实就是我们生物所学知识里面的那个第一级记忆， 根本就没有到第二级记忆的程度。那其实最好的检验办法呢，就是你在自以为背过之后，把这个书合上，就直接扔到一边去，不要让他给你一个提示的作用。之后呢，再过那么一两分钟你再去背，你看能不能背出来，这样的话，如果你能背出来 他真的说明是你把他背过。第二点，重视课堂，重视有价值的课堂。像我当时我们生老师讲的比较好，所以我在他上课的时候我都会认真听讲，然后在课下的时候也会自己去看一些网课，来弥补一下自己不行的地方。那如果说各位同学，你们的老师可能讲的不怎么样的话，那你就不用听啊，他讲的不好的话，你听那不是做无用功吗？这时候直接去看课就可以了， 往期视频也推荐过，我看什么课都是免费的，那今天就再重复一遍吧。一生二这个 up 是 我通常用来查缺补漏的，就是有的时候老师上课讲新课讲的比较快，我肯定是半会没跟上，那我只能说回家来之后去看一看医生的课，然后再听一遍他讲一个知识点，从而来把这个知识点真正的吃透它。 它有一些比较晦涩难懂的文字片段，比如说有次分裂、减数分裂这个期间的染色体变化，以及生物遗传里面的一些知识，初步接触的话，我是觉得难理解， 那就是我就会看见一至二的他的动画视频，得把这块知识给他弄透，读熟也读熟了，背也背完了，课也听了。那接下来要来到最后一步，非常非常关键的就是练题。我始终认为你花那么多力气去选那个教辅，不如把这个力气用在好好利用这个教辅上。 像我当时就用那个必刷题啊，五三呢？还有在月轮复习期间，老师会给我们印一些题作，然后在这个学新课阶段，我们会发那种同步练习册，还有步高之类的等等，这些我都会好好利用。 好好利用这四个字可能太过笼统，那我今天就跟大家拆分一下，到底怎么用才是真正的好好利用。在生活做题之前，我一般会先过一下那个基础知识，我就简单的看一看课本，也不需要花大力气去背，这个是防止我做题的时候真的是发现自己什么都不会，然后就空一片，那样的话，就我感觉我做题是很没有效率，在那里思考半天。所以说我不如说提前先发制人，先把那个知识点给他 扫一遍，差不多心里有个印象之后再去做题。第一遍做题一定是不加任何辅助的，去把这个题目给他做完，绝对不会去在做题的过程当中去看答案，因为我觉得他会打乱我的做题节奏，而且在我看答案的过程当中，我可能会秒到其他几个我没做的题的答案， 这时候就很扰乱我做题到底有没有做对这真实性了。这一遍做完之后，我甚至有可能空很多题，就比如在新课学习阶段，刚看完课本我就去做题，那可能有很多很多的题都是我不会的，这是非常非常正常的事情，我也不会因此而谴责自己，觉得自己怎么学这么差，而是我会进行下一个步骤，就是 对答案复盘，去看自己没做出来那些题目，说做错那些题目他答案是什么，然后再把答案丢掉，自己从头到尾的思考一下整个逻辑电路，看看自己能不能就是 思考到正轨上，思考完之后能够出来那个正确答案结果如果说出不来，那正确答案结果我会再去看一遍这个答案解析，然后就是一遍遍的把自己的思路给他掰过来。同时呢，要清楚自己当时是为什么走偏了，是想到哪了，然后导致自己做出一个错误的答案，或者说想哪没想出来，导致自己没做出来。 生活这个学科还有一点是比较特殊的，就是有一些长难句默写，或者是说那种就长句表达吧，他是扣关键词的吗？然后这个时候如果说我自以为我做对了，自以为就是自己写，跟答案写差不多，但其实人家不一定是差不多，有可能你就是把那个关键词那个得分点它漏了， 这样的话你就得不到全分了呀。来审视一下自己答案到底有没有那几个得分点，到底能不能得全分，这么一长个句子，我可能大白话说的，然后意思跟人家答案差不多，但是我得不到分呢？因为我没有，人家就是生物里面那些专业术语，那些专业的得分点啊，这也是白搭的。 然后就来到了利用题目的第三步，就是补充知识点，生活这个学科，我觉得他不需要什么笔记本，我个人觉得啊，我当时就没有笔记本，我就直接把那些知识给他补充到课本上了。比如说我们在做题的过程当中，应该都会遇到那种课本上没有，或者说课本上潦草带过，但是考试他反而比较着重考的那些点， 我们就可以把对应的知识点这个答案给它写在我们的课本旁边。就举个例子吧，比如说在糖类、脂质和蛋白质那个章节，它里面就会有说，为什么糖类是主要的耗能物质，而脂肪是主要储能物，它其实是一个问题，是一个思考题，在课本里面并没有给出答案。但是我们在考试时，有时候会经常考到这个题的答案，那如果说我们做题碰到了这个问题的答案，就把它抄在这个课本 问题的旁边，就可以就这样在做题过程当中去不断的补充知识点，这样的话，等我们复习的时候，直接复习课本就可以好了。那么经过背诵，上课、练题三步，我觉得生物这个学科大家学好应该就不成什么问题了，起码你八十五分以上是能够考到的。 以上的就是我学习生物这个学科学习经验的精华部分，是我生物九十家的粉，我这期视频给大家教出来了，那么我是小鱼儿，我们下期再见，拜拜。

  1596小鱼儿哈哈哈
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  02:53

  高中生物知识点《细胞的全能性》 #真实生活分享计划 #山东高考生物 #生物提分 #生物基础考点

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  各位同学现在开始复习高中生物必修一、第六章第八节细胞的全能性知识点，请闭上眼睛放松，跟着我的节奏来记忆基础核心问答一、 细胞全能性的概念是什么？回答，细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体或分化成其他各种细胞的潜能和特性。二、 哪些实力能体现细胞的全能性？回答，植物组织培养技术表明，高度分化的植物细胞仍具有发育成完整之珠的能力， 如胡萝卜韧皮部细胞经组织培养形成完整之珠。克隆羊多粒的培育成功，说明已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性，因为多粒羊是由乳腺细胞的细胞核与聚合卵细胞融合后发育而来。三、 细胞具有全能性的原因是什么？回答，细胞内含有本物种全套的遗传信息，这使得细胞在一定条件下能够发育成完整的个体或分化成其他各种细胞。高考易错！问答一、 种子发育成植珠能体现细胞的全能性，这一说法正确吗？回答，不正确，种子中的胚已完成了早期发育，是新植物的幼体。 种子发育成植珠属于植物的个体发育过程，不能体现细胞的全能性。细胞全能性强调的是单个细胞发育成完整有机体的能力。二、 动物细胞也具有全能性，为什么不完全正确？回答，一般来说，动物细胞的全能性受到限制，目前尚未发现能由动物体细胞直接发育成完整动物个体的实力。但动物体细胞的细胞核在一定条件下 如何移植到去核卵细胞中可表现出全能性，所以说动物细胞的细胞核具有全能性更准确。三、细胞分化程度越高，全能性就越高。这种观点是否正确？回答不正确。 细胞分化程度越高，全能性往往越低。因为细胞分化程度越高，细胞的功能越趋向专门化，其发育成完整个体的能力相对减弱。 本篇知识点记忆口诀，细胞全能性奇妙潜能特性要记牢。植物细胞能成珠，动物和全能可表 遗传信息全保留，分化程度影响高，全能体现有条件概念实力。把握好本篇知识点，复习完毕。 最后留一个小问题考考你，用植物的花粉培育出单倍体植珠，能否体现细胞的全能性？知道答案的同学，评论区告诉我，晚安！

  37海马备考
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  03:38

  高中生物知识点《细胞的衰老》 《细胞的衰老》#真实生活分享计划#山东高考生物 #生物提分 #生物基础考点

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  各位同学现在开始复习高中生物必修一、第六章第九节细胞的衰老知识点，请闭上眼睛放松，跟着我的节奏来记忆基础核心问答一、 细胞衰老有哪些特征？回答，细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，新陈代谢率减慢，细胞内多种酶活性降低，例如络氨酸酶活性降低，导致黑色素合成减少，头发变白。 细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质交流和传递，如老年般的形成。细胞呼吸速率减慢，细胞和体积增大，核膜内折染，色质收缩，染色加深，细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低。二、 个体衰老与细胞衰老有什么关系？回答，对于单细胞生物，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡。对于多细胞生物， 细胞的衰老和死亡与个体的衰老和死亡并不是一回事。多细胞生物体内的细胞总是在不断更新着，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态。然而从总体上看， 个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程。三、细胞衰老的原因有哪些？假说？回答，目前为大家普遍接受的是自由基学说和端粒学说。自由基学说认为 细胞内的各种氧化反应、辐射等会产生自由基，自由基会攻击和破坏细胞内各种执行正常功能的生物分子，如损伤 dna 导致基因突变，攻击蛋白质使其活性下降等，从而引起细胞衰老。端粒学说认为， 端粒是染色体两岸一段特殊序列的 dna 蛋白质复合体，随着细胞分裂次数增加，端粒 dna 序列会缩短，端粒内侧正常基因的 dna 序列受到损伤，使细胞活动间隙异常，导致细胞衰老。高考易错问答一、 细胞衰老时，所有酶的活性都降低，这一说法正确吗？回答不正确，细胞衰老时，多种酶活性降低，但并非所有酶活性都降低，例如与细胞衰老相关的酶活性可能会升高。二、 多细胞生物中衰老的个体内细胞都处于衰老状态为什么？错误回答，多细胞生物中衰老的个体内也有新产生的细胞，并非所有细胞都处于衰老状态，只是衰老细胞的比例相对较高。三、 自由基对细胞有害无力，这种观点是否正确？回答不正确，自由基在细胞内参与一些正常的生理过程，如免疫反应中，自由基可帮助杀死病原体， 但当自由基产生过多或清除过慢时，会对细胞造成损伤，引发细胞衰老等问题。本篇知识点记忆口诀，细胞衰老特征，明色素积累、膜通透、 呼吸减慢和变形个体细胞衰老联单多生物各有别。自由基与端粒说衰老原因记心间， 本篇知识点复习完毕，最后留一个小问题考考你细胞衰老过程中细胞和体积如何变化？知道答案的同学，评论区告诉我，晚安！

  68海马备考
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  02:46

  高考生物核心知识点《无丝分裂》 #山东高考生物 #生物提分 #生物基础考点#高中生

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  各位同学现在开始复习高中生物必修一、第六章第四节无私分裂知识点，请闭上眼睛放松，跟着我的节奏来记 忆基础核心问答一，无私分裂的概念是什么？回答，细胞无私分裂过程比较简单，一般是细胞和先延长 核的中部向内凹陷，异列成为两个细胞核，接着整个细胞从中部异列成两部分，形成两个子细胞。因为在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫做无丝分裂。二， 哪些细胞进行无私分裂？回答，主要是一些高度分化的细胞，如蛙的红细胞进行无私分裂。在某些植物的胚乳细胞、动物的胎膜、肌肉组织中的间充质细胞等也能进行无私分裂。三、 无私分裂的特点是什么？回答，无私分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，分裂过程相对简单快速。在分裂过程中， 细胞核与细胞质是同时进行分裂的，而且整个过程中不出现染色体和纺锤体等结构的规律性变化。高考易错！问答一， 无私分裂过程中没有遗传物质的复制与分配，这一说法正确吗？回答，不正确，无私分裂过程中同样有遗传物质 dna 的 复制与分配， 否则子细胞就无法保持遗传的稳定性，只是其遗传物质的分配不像有丝分裂那样精确和有规律。二、 无私分裂是原核细胞的分裂方式为什么错误？回答，原核细胞的分裂方式为二分裂。无私分裂是真核细胞的一种分裂方式，如蛙的红细胞、原核细胞，没有核膜包被的细胞核也就不存在像无私分裂中细胞和细 异变的过程。三、无私分裂过程中不会发生基因突变，这种观点是否正确？回答不正确。无私分裂过程中有遗传物质 dna 的 复制，在 dna 复制过程中可能会发生剪辑队的增减、缺失或替换，从而导致基因突变。 本篇知识点记忆口诀，无私分裂较简单，无纺无染是特点和先延长再易裂细胞，随后分两遍遗传物质也复制真核细胞。此中线。 本篇知识点复习完毕。最后留一个小问题考考你无私分裂过程中遗传物质的分配有什么特点？知道答案的同学评论区告诉我，晚安！

  17海马备考
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  00:35

  生物背重不重要看省份 #高中生物 #高一 #家长必读 #山东 #高考

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  对这个事重要吗？当然重要啊，但有的省呢，相对比较重要，有的省呢，相对不那么重要。山东的，安徽的，河南、广东这些省份。你们的高考卷考背诵吗？也不是不考，但确实比较少。是不是大部分题目的背景信息都是新的？你没见过？主要考一些逻辑的分析推导对不对？主要是什么解题能力的学员多刷题。 有些省就比较简单，比如说贵州、四川、云南、新疆、西藏这些省就考的比较简单。你说你背有没有用？非常有用，多背多记啊，适当刷题，不要刷太难的题。你们就不要刷什么山东安徽的。没有那个必要啊，太难了。所以一定要针对个人情况来安排自己的学习。

  257李林生物
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  15:42

  2026山东高考生物23题遗传题解析 #高中生物 #一轮复习 #遗传

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  hello， 我 们一起来看一下二零二六年山东高考的遗传大题。题干说，某二倍体昆虫的性别决定方式为 x y 型，体色由两对等位基因共同控制， 当存在基因大 b 的 时候，就表现为黑身，而没有基因大 b 式，也就是基因是小 b 的 时候，它的体色就会受到大 a 小 a 组成的影响。 我们现在有两个品系，黑身品系一和灰身品系二，同一个品系内的雌雄个体交配子代均为纯合子。那通过这一句话呢，我们能够得到的信息是，在同一个品系内所有的个体，首先它都是纯合子， 都是纯合的个体。然后再一个同一个品系内部，它的雌雄个体的所含的基因是相同的。 比如说我们雌性如果都是大臂基因的话，那雄性肯定也都是大臂基因，那这样它的子代才能都是只含有大臂基因才能够为纯合子。这是我们从这一句话得到的两个信息。 然后我们现在呢，要探究体色的遗传规律，进行了图甲所示的杂交实验。而且呢，通过分子杂交技术，检测了子二代所有雄性个体当中控制体色的全部基因，一共发现了有六种基因型。 我们先来看一下青本它的杂交方式，青本呢，用的是黑参品系一当中的雄性个体和灰参品系二中的雌性个体进行杂交，发现紫一带全都是黑参，紫一带再去随机交配 得到子二代它的这个比例。那我们先来看一下图乙，图乙呢，是对子二代雄性个体基因型的一个特定，那雄性个体性染色组成是 x y。 通过对两对基因的测定，我们发现在子二代当中，大 a、 小 a、 大 b、 小 b 基因在这个群体当中是都存在的。 但是呢，我们对于大 b 小 b 这一对基因而言，每一个雄性个体它只有等位基因其中的一个，要么只有大 b， 要么只有小 b， 没有大 b、 小 b 同时存在的情况。 那我们就可以判断出来，大 b 小 b 这一对基因的位置就应该是只位于 x 染色体上，它位于 x 染色体上的非同源区段。所以在一个个体当中，一个雄性个体当中才不会同时检测到这一对等位基因。 那大 a 小 a 的 位置，我们可以发现二三个体是同时检测到了大 a、 小 a 这一对等位基因的，而且一是大 b 和大 a 在 一块，四是小 b 和大 a， 五是大 b 和小 a， 六是小 b 和小 a， 也就是 a 跟 b 这两对基因，它是可以自由组合的，所以它们是位于非同源染色体上。那我们的大 a 小 a 这一对基因就应该是位于常染色体上。 那到这呢，首先第一问的第一个空，我们就判断出来了，大 a 小 a 应该是位于长染色体上。然后我们再回来看清本，当我们确定了大 b 小 b 这一对基因，它位于 x 染色体上了之后， 品系二都是灰身，灰身的话，他肯定是只能有小 b， 有 大 b 就 成黑身了。 那我们就能够确定这个雌性个体它一定是 x 小 b x 小 b。 那 雌二代个体当中也出现了大 b 基因，大 b 基因呢，就只能是我们的雄性个体给的，所以雄性个体进行型是 x 大 b y， 那 至于前面它是大 a 大 a 还是小 a 小 a， 这个我们不能确定。那如果我们的黑身品系是大 a 大 a 的 话， 那灰餐品系就得是小 a 小 a， 因为子二代它也是大 a 小 a 都检测到了的。如果黑身是小 a 小 a， 那 我们品系二当中的基因型就都得是纯合的大 a 大 a。 但不管谁是大 a 大 a， 谁是小 a 小 a， 它们杂交之后，子一代这一对的基因型一定是大 a 小 a， 子一代基因型是确定的。然后另外的是 x 大 b、 x 小 b 和 x 小 b y， 那在这里我们可以发现 x 小 b y， 它只有小 b 基因，但是子一代仍然全都是黑身，那它是黑身的原因呢？就会受到我们的大 a 小 a 这一对组成的影响。所以根据子一代能够得到的结论是，当它含有大 a 小 a 这种基因组成的时候， 即使后面是小臂基因，他也表现为黑身。那另外一种表现为黑身的情况呢？就是我们体干当中，当他有大臂基因的时候，也表现为黑身， 这是体色黑身的决定方式。然后我们再来看子二代，子二代呢，是子一代雌雄随机交配得到的这个比例。我们可以先把他随机交配的结果来写一下， 这是子二代随机交配之后得到的两对基因对应的这个基因型。那通过子二代徽身，黑身是三比一，也就是子二代的徽身，它占的比例是四分之一。那什么时候表现为徽身呢？首先我们得满足只有小臂 而只有小 b 的 情况，它占了二分之一。那剩下呢，就是 a 这一对的基因组成的影响了，它也得满足二分之一的概率才能够得到子二代灰身占四分之一的这个比例。 而子一代当中，我们已经判断出来大 a 小 a 存在的时候，它一定表现为黑色。 所以结合我们子二代中的比例就可以得到，当基因型组成为大 a、 大 a 或者小 a 小 a 的 时候，它和小 b 在 一块就仍然表现为灰色。 就是当我们基因组成为大 a、 大 a 或者小 a 小 a 的 时候，如果仍然和小 b 基因组合到一块，体色就为灰色，这个就是我们总结出来的它体色的这个遗传规律。 我们接着来看题干图甲中雄性亲本的基因型。图甲雄性亲本，我们能够确定的是 x 大 b y， 但是前面它是纯合的，大 a 大 a 还是小 a 小 a， 目前仍然确定不出来。因为不管是大 a 大 a 还是小 a 小 a， 它跟大 b 在 一块就表现为大 b 控制的黑色。跟小 b 在 一块呢，就表现为黑色，它不会影响大 b 小 b 对 于体色的这个决定。所以我们图甲中雄性亲本的基因型为两种， 大 a 大 a x 大 b y 或者小 a 小 a x 大 b y。 然后第二问某雄性个体，某雄性个体的基因型就是 x y 组成和图甲中的 f 一 磁性图甲，它的 f 一 是稀型，是确定的。大 a 小 a， 磁性是 x 大 b x 小 b 和 f 一 的磁性。大 a 小 a x 大 b x 小 b。 磁带中黑身个体所占的比例是八分之七。那黑身呢？因为它不管是有大 a 小 a 也好还是有大 b 也好，都表现为黑身。 所以我们这里算灰身的比例要更简单一点，黑身灰身占的是八分之一，那什么时候是灰身呢？是同时存在，大 a、 大 a、 小 a、 小 a 或者小 b 和小 b 同时存在的时候，就表现为灰身。 所以我们可以看一下 f、 e、 a 这一对的基因型是大 a、 小 a， 我 们现在要求它灰身，灰身是八分之一，它等于大 a、 大 a、 小 a、 小 a 的 一个概率， 乘以只含有小 b 的 概率得到八分之一，那我们这个只要是八分之一的结果，我们这个基因型满足就可以了。而 大 a、 小 a， 它不管是和什么样的基因型去进行杂交，子弹大 a、 小 a 的 概率都是二分之一。你比如说我们大 a、 小 a， 它和基因型是大 a、 大 a 杂交的话，那子弹大 a、 小 a、 大 a、 大 a 各占二分之一。如果要是灰色的话，它就得是大 a、 大 a、 大 a 吗？占了二分之一。然后如果是和大 a、 小 a、 大 a、 小 a、 大 a 的 话，子弹也是 大 a、 小 a 占了二分之一，其余的大 a、 大 a、 小 a、 小 a 也是占二分之一。那如果我们这是小 a、 小 a、 小 a、 小 a 和大 a、 小 a 的 话，子弹也是。 如果要是灰色，那得是小 a、 小 a， 也是占了二分之一。所以 a 这一对的基因型，如果它子弹要是灰色， 那它占的概率一定是二分之一，那我们就得什么时候才能得到八分之一呢？就得满足 b 这一对基因，它都是小 b 的 概率是四分之一才可以。那这个时候我们就往里带一下嘛，如果这里是 x、 大 b、 y， 我 们看一下它满不满足。 只含有小 b 的 基因型是四分之一的概率，可以给大家写一下，写出来这是四个子带 x 小 b y， 是 只含有小 b， 它占了四分之一，那这种情况下才满足我们。灰色是八分之一，黑色是八分之七，正好是我们的三种基因型，可以给它写上 是我们这一对只能是大 b， 小 b 就 不可以了。如果它换成了小 b， 那 它的子弹就变成了 x 大 b x 小 b x 小 b， x 大 b y x 小 b y， 那 含有小 b 的 概率就成了二分之一，那灰色就成四分之一，黑色就成四分之三，就不满足了。所以我们第二个这三种基因型一定得满足它是大 b 基因才可以。 然后第三题以黑身品系一和灰身品系二 以及基因型为图，以一到三的个体为实验对象，通过一次杂交实验，确定黑身品系一种雌性个体的基因型。我们图以一到三的基因型可以直接写出来，像这个一 一号个体的话，它是只有大 a， 它就是大 a 大 a， 然后 b 大 b 小 b 位于 x 染色体上，检测到了大 b 基因，就是 x 大 b y。 二号呢，是大 a 小 a x 小 b y。 三号是大 a 小 a x 大 比 y。 我 们图乙，它都是雄性个体，所以我们要选择品系一、品系二和图乙一到三的个体去杂交的时候，肯定要选雌性个体，正好我们要判断的就是雌性个体的精型。 这个呢，其实还要用到我们题干中的信息，我们题干中仍然是刚刚一开始的这个信息。品系一和品系二 同一个品系，内部肯定都是纯合子，而且雌雄所含有的基因是一样的，要是大 b 都是大 b， 要是大 a 都是大 a， 然后我们亲本呢，已经判断出来，品系一里面它含有的基因是大 b 基因，品系二含有的是小 b， 所以 我们这一问，选的这个雌性个体能够确定出来的基因型，品系一里面都是大 b 基因，那雌性个体呢？就是 x 大 b x 大 b， 品系二都是小 b， 所以 品系二的雌性个体就是 x 小 b x 小 b， 那 唯一不确定的就是前面的 a 基因 a 基因，这两个品系有什么关系？我们也是从亲本这里得到，就是在子二代当中，因为大 a 小 a 基因 都有检测到，所以亲本里面品系一和品系二一定是有一个是大 a 纯合提供大 a 基因，另外一个必须得是小 a 纯合提供小 a 基因，所以只要我们判断出来其中一个，那另外一个是大 a 大 a 或者小 a 小 a 也就出来了。 我们选择的话，首先品系一它是 x 大 b x 大 b， 它紫带的，不管是雌性还是雄性都会得到一个来自于它的 x 大 b 基因，而有大 b 紫带就全为黑色， 这个时候我们 a 这一对基因根本就用不上，也判断不出来，因为它这是大 b， 已经决定子弹都是黑色了，没有办法去判断它前面到底是大 a 大 a 还是小 a 小 a。 所以 我们这里选的应该是选品系二。 品系二的话，我们要确定，其实也是要确定它前面是小 a 小 a 纯合还是大 a 大 a 纯合。我们用的这个组合，看一下图，以当中的一到三，一到三里面二三 它前面都是大 a 小 a， 而大 a 小 a 的 话，它不论我们前面平系二是小 a 小 a 还是大 a 大 a， 那 子弹大 a 小 a 的 概率都是二分之一， 所以这种情况下也是没有办法判断出来他的体色的。我们能用的这个组合呢，必须是品系二和我们的图乙中的一 为实验杂交对象，也就是 x 小 b x 小 b， 这是挥身的品系二 和大 a 大 a x 大 b 外，那现在不确定的是这个品系二前面是大 a 大 a 还是小 a 小 a， 那 b 这一对呢？它肯定是 x 大 b x 大 b 和 x 小 b y。 如果我们挥身品系二 徽身品系二是大 a 大 a 的 话，那它和这个图以中的一大 a 大 a 子弹都是大 a 大 a， 它不会影响到这个，那它的结果就是雌性全为黑，雄性全为灰， 那如果我们灰色前面是小 a 小 a， 它和 e 去杂交，子弹都是大 a 小 a， 而只要有大 a 小 a， 子弹就表现为全为黑色个体。 而正好我们结论也是，如果子弹全为黑身，全为黑身，那我们用的这个灰色是小 a 小 a 小 a， 那 我们的黑身品系 e 就是 大 a 大 a， 这就是我们这个山东的遗传题。

  36一枚精灵☃
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  03:28

  高中生物知识点《有丝分裂》 #生物笔记 #山东高考生物 #生物提分 #生物基础考点

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  各位同学现在开始复习高中生物必修一、第六章第二节有丝分裂知识点，请闭上眼睛放松，跟着我的节奏来记忆基础核心问答一、 有丝分裂各时期的主要特征是什么？前期染色质螺旋化形成染色体，核膜逐渐消失， 细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体。中期，染色体的这丝粒排列在赤道板上，染色体形态稳定，树木清晰，便于观察。后期这丝粒分裂姐妹染色单体分开成为两条子，染色体 在纺锤丝的牵引下分别向细胞两极移动，细胞中的染色体数目加倍。末期染色体解螺旋变成染色质，纺锤体消失，核膜核仁重新出现在赤道板的位置，出现细胞板， 细胞板逐渐扩展形成新的细胞壁，将一个细胞分裂成两个子细胞。二、 动物细胞与植物细胞有丝分裂过程有哪些不同？前期植物细胞由细胞两极发出纺锤丝，形成纺锤体，动物细胞由两组中心粒发出星射线形成纺锤体。 末期，植物细胞在赤道板位置形成细胞板，进而扩展形成细胞壁。动物细胞细胞膜从细胞的中部向内凹陷，异列成两个子细胞。三、 有丝分裂的意义是什么？将氢氟细胞的染色体经过复制实质为 dna 的 复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质 dna， 进而在细胞的氢、氟和子代之间保持了遗传的稳定性。高考易错问答一、 有丝分裂前期染色体和染色单体同时出现，这一说法正确吗？不正确，染色体在前期出现，但染色单体在间期染色体复制后就已经形成，只是前期才清晰可见。二、 赤道板是有丝分裂过程中真实存在的结构。为什么错误？赤道板是细胞有丝分裂中期 染色体的这丝粒排列在细胞中央的一个平面，它是一个假想的平面，并不是真实存在的结构。而细胞板是植物细胞有丝分裂末期在赤道板位置出现的真实结构，会逐渐扩展形成细胞壁。三、 有丝分裂过程中 dna 和染色体数目加倍的时期相同，这种观点是否正确？不正确， dna 数目加倍发生在兼期，由于 dna 的 复制导致 dna 数目加倍，染色体数目加倍发生在后期，着丝粒分裂使染色体数目加倍。本篇知识点记忆口诀，有丝分裂分五期兼前中后末排序，兼期复制做准备。 前期两消两出现，中期照丝赤到齐，后期粒体加倍，末期反前板成璧，遗传稳定意义大， 动植物略有差异。前期末期记清晰。本篇知识点复习完毕！最后留一个小问题考考你，有丝分裂过程中观察染色体形态和树木的最佳时期是什么？知道答案的同学评论区告诉我，晚安！

  24海马备考
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  事件大概就到此为止了，非常感谢每一个为我说话和安慰我的小宝们…
  一直觉得为了一个素未谋面或者素不相干的人发声会是很多人心中很傻的事情，我也很害怕那些为我说话的小宝受到攻击，所以在收到小宝们私信的时候我总是劝大家要保护好自己要先将重心放在自己的生活上。真的非常非常感谢大家因为我的情绪而这么上心，感谢所有在这个事情上为我说话或愿意花时间去了解真相的小宝们，我从三月开始看虚拟v有遇到过不开心的事情但也有过非常幸福的瞬间，我认识了非常多很好的宝宝们。因为这件事感到煎熬的同时我也被爱意包围着，我被大家保护的特别好！再次对大家表示感谢，希望大家天天开心！！！

  1.2万'.ㅅ' 🌠
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  01:23

  生物工程：不是天坑，是你走错了路 #高考志愿填报#生物工程#就业

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  有一个专业被全网骂了快十年，但我上个月帮一个学生报了这个专业后，他家长发微信感谢我，这个专业叫生物工程。 先说真话，生物工程本科直接就业，月薪三五千，干的多是医药销售、食品检测，跟四年学的差距很大。这我承认网上说的没错，但我要说一个你们可能没有想过的问题， 生物医药现在是国家重点扶持的战略产业，基因治疗、合成、生物创新药研发这些方向薪资天花板极高，但他们的入场券不是本科，是硕士甚至是博士。所以我帮那位家长选的是让孩子把本科当成冲向顶级实验室的跳板， 选的学校有保研率高和药企有联合培养的项目，三年后如果能进中科院、进药明康德、进华大基因，这样的平台，起点就完全不一样了。说白了，报生物工程不是错，错的是你让孩子本科毕业就去找工作， 这不是断人后路，这是要帮他看清这条路到底要怎么走。我是小林老师，入行三年，帮了不到一百个家庭，但每个都是我亲自做的方案。 觉得有用的话，点个赞，收藏一下，送朵小花，私信我生物，我发你一份全国生物类专业考研保研率最高的院校排名。

  26未来无忧蔺老师（莱芜）
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  01:32

  只知道对方的手机号，如何找到对方的抖音#干货分享 #手机使用小知识 #手机使用技巧 #每天跟我涨知识 #口播视频

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  通过手机号啊，能查到对方的抖音号吗？啊，我们知道啊，在微信里面呢，可以直接的啊，搜对方的手机号啊，就能查到对方的微信号，那在抖音呢啊，不能这样直接的去操作，那该怎么解决呢啊，其实啊，非常的简单，朋友们， 下面呢，我给大家实操一遍啊，手把手的教你啊，怕记不住的呢，可以先点赞收藏起来。好朋友们，下面呢，请看视频啊，好朋友们，第一步啊，然后点击这个啊拨号键， 然后呢把我们的需要找的那个啊电话，然后呢先存进我们的通讯录里边啊，比如说是幺三八幺五几啊等等啊，输入过后，然后再存入我们的通讯录里边。好，这是第一步啊， 好朋友们，重点来了，第二步啊，点开我们的抖音啊，然后呢点击右下角的，我，再点击右上角的删掉杠啊，好了，点击这里的设置，点一下它， 好，然后呢往上面滑一点啊，这里有个系统权限，看到没，点进去。好，然后这里通讯录权限啊，点开好了，这里有两个选项，我们选择，第一个是立即同步我们的通讯录，点开 好这里看到没，然后呢点继续啊，就可以了。好朋友们，我们第三步啊，返回好了，朋友们，我们返回到这个界面啊，这里有添加。朋友 好，这里有通讯录，点开它。好，这里点继续啊，这样操作过后呢啊，我们需要找到那个电话号码，那个抖音啊，它是自然而然的啊，然后呢我们就能找的到了。好朋友们，是不是非常的简单啊，你们学会了吗？啊，没学会的，多看几遍，或者说有什么问题，把问题打在评论区。

  5152杨同学自媒体
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  外国女生真的不穿安全裤吗？😱。一直以为外国女生穿短裙短裤的时候也会穿安全裤，但是今天在HelloTalk上匹配到的法国姐妹说的话颠覆了我狭隘的认知...
  她觉得安全裤有点没必 要，而且她还提到夏天生理期再穿安全裤什么的会很不舒服。
  和法国姐妹聊完，我仔细想了想，也是哈，毕竟这相当于穿了三条裤子呢...
  #认识外国人 #找外国人聊天 #安全裤 #穿衣自由 #法国

  3.0万螺蛳粉大王万万岁
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  01:04

  抖音被拉黑了怎么看他作品 抖音被拉黑后如何看对方主页视频#抖音拉黑 #抖音设置技巧 #干货分享

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  抖音被拉黑后，还有办法看对方视频吗？好，现在这两个是正常的好友关系。拉黑之前是可以进入对方的主页的，就是可以看到他的作品，现在我们直接把他给拉黑，右上角三个点，然后这边有一个拉黑，确认拉黑 好，我们再重新返回，然后进入他的主页，拉黑过后对方的主页是这样的，那么还有什么办法能够看到他主页的视频呢？我们先返回进入抖音设置， 然后往下边翻最下边一项退出登录退出。 好，现在我们点击右上角的放大镜，搜索一下对方的昵称，当然如果是抖音号更好， 好，又能看到他的作品了，我们点击进去就是这么简单，有这方面困扰的朋友可以去试一下。

  9527设置侠