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22:33查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，今天给大家带来的是二零二五年的陕西、山西、宁夏、青海，也叫陕尽甘霖的这个高考试题的化学选择题部分。然后看题吧。首先第一题 属于金属材料的是氮化硅，是一个新型的无机非金属材料啊，然后这个合金就属于金属材料，没有问题，金属材料就是纯金属及他们的合金嘛，对不对？ 然后 c 选项呢，这一个聚酰亚胺很明显它是一个有机高分子，有聚吗？有机高分子，最后一个反渗透膜，那肯定是有机材料嘛，是吧。然后第二题 表达正确的一项是这个二硫化碳粒子是没有问题，电子都给的很齐。 b 选项，这一个皮原子的价态价电子排布式，那这个皮侵害里皮不是第四个， 那是应该是一 s 二 s 二呢？它的价电子应该只有二 s 二，对不对？所以这个 b 是 错的。 c 选项，这个很明显它是空间填充模型啊，它是空间填充模型，长得比较胖一点叫空间填充。 这个球棍是球和棍嘛？顾名思义，最后一个，这一个顺反易购的问题，这个反呢，就指的是这两个是 两个相同的，它是放在这一个，不在同一侧，这个甲基应该放在这里，然后这个是，亲，这个才是反啊，我们就是在一侧的，是顺势结构，所以第二题选 a。 第三题 性质与用途对应关系，错误的是 a 选项，熔点高，跟这芯片肯定没什么关系，它这里主要还是利用了它这个导电的问题啊，因为这个硅是半导体吗？利用的是这个性质，所以 a 选项就是我们要选择错误的 b 选项，铝还原性可以用来也能金属，就是那个铝热反应吗？对不对？铝 和这么一个三氧化二铁变成这个氧化铝和铁还原金属体现了它的还原性嘛，是不是这个 高温就不写了哈？第三个 c 选项，浓硫酸具有吸水性，可以干燥，没问题。最后一个，乙醇燃烧温度高，可以用来切割金属也没有问题。 第四题，抗坏血栓葡萄糖苷，这个 a a 二聚，它有抗氧化功能。然后首先能不能使血水褪色呢？我们看它有碳碳双键就可以使血水褪色，对不对？发生加成反应。然后是可乙酸发生酯化反应，这么多的强积都可以跟乙酸发生酯化反应啊，是不是？ 所以说这题选 b， c 选项不能和氢氧化钠溶液反应，我们看这里是不是有一个 c o o， 这只有个指基，那就可以跟铅汞反应水碱对不对？最后一个是手心碳，手心碳呢？手心碳指的就是一个饱和碳，连四个不同的结构或者官团，那手心碳不就是一个两个三个四个五个，这个环就五个了，这是第六个，这是第七个啊，这就七个手心碳才对。 第五题，机械键指的是两个这么长的一个分子，然后给它这么按照这种形式给它捆住， 那很明显，首先这个所听它是属于方向听，没问题，它听就是碳氢化合物，然后有本环就是方向听嘛。 a 是 正确的。 b 选项相对分子质量就是用质谱仪来测。 c 选项，两个大环之间肯定是存在泛的发热，因为这属于分子跟分子之间的，那肯定是有泛的发热作用。所选 c 最后一个 要破坏这个机械键，就要把它扒开，那就是说白了把这个东西扒开，那这个肯定得断呢，就得断这一个分分子里面的这个共价键嘛，对不对啊？所以这一个 d 选项也是正确的。第六题，物质性质解释错误。怎样使 a 选项，氧化钠溶点高于绿化色，那是说明这个它的离子键强，因为它们是离子晶体，溶沸点是由离子键来决定的。 a 选项，点易溶于二氧化碳，那相似相溶嘛，都是非极性分子。草酸氢钠溶液写酸性草酸氢根啊，它可以电离出氢离子， 也就是显酸性，它也可以水解，就除了氢氧根，那就是显的碱性。它既然显酸性，那不是说明它的这个电离程度是大于水解程度吗？对不对？这是反了，所以选 c 最后一个导电性良好，就是因为有阴阳离子自由移动。 第七题啊，这个不是自由移动啊，就是，呃，能移动，然后因为这一个就是通电之后，它就定向移动了嘛，因为可以自由移动，所以说它就会好啊。第七题，这么一个反应方式是错误的方式。 a 选项，泡沫灭火器是这个碳酸氢钠跟硫酸铝的完全双水解，所以这个 a 选项是 这个正确的。 b 选项，钠除去水，是不是生成氢氧化钠和氢气也是正确的。 c 选项，氢氧化钠吸收二氧化碳，那这个好像也没有什么问题，对吧？ 这个是一个奇化反应，生成硝酸根和亚硝酸根。最后一个 b 选项，注意它是石灰乳啊，石灰乳是这个氢氧化钙啊，主要还是以分子形式存在的，所以这个是不能拆啊，不能拆，所以这个选 d。 第八题，这是一个筋包的题啊，然后筋包的密度是低，然后他的这个 f 加乘 a a 让我们选这个错误的项式。 首先 a 选项是沿筋包体对角线方向的这么一个投影图啊，那我们是不是我们把体对角线画出来，然后大概就是从这个点往这里看，这四个是不是连成一摞，所以放在中间，这没有问题对不对？ 但是我们会发现其他三个它都是跟一个白的在一条直线上，完了，它这里三个它跟白的不在一条直线上啊，对不对？所以这个 a 就是 我们要选的错误的。 然后 b 选项银和鹏的杂化方式，银它周围是不是连了四个蛋？那所以是 sp 三，那鹏呢？周围是不是这里一个碳但但在其他的金包中是不是就是金包排列中呢？是不是在旁边是不是也连了其他三个碳？所以都是 sp 三杂化 和银最近的距离相等的银，那不就是其他金包的银吗？前后左右上下那不就正好六个？最后一个最短距离，银跟棚的最短距离，银在这，棚在这，那是不是他们最短距离就是体对角线的一半？ 那体对角线不去不就是二分之根号三倍的这一个边长吗？对不对？所以我们最后是要求这个边长， 然后边长的三次方就是体积，体积又跟密度满足一个 ro 等于大 n m 除以 vna 的 这个公式，那我是不是就可以把 ro 带进去，然后最后把这一个边长给求出来，所以最后这个 d 就是 正确的啊，这自己去算。 第九题，这么一个高居物的这个单体是这么一个环状三，具体 x， y， z 是 短周期元素，首先告诉了我们的， y 的 二 p 轨道半充满，所以 y 就是 一 s 二二 s 二二 p 三，那就是但吗？对不对？ y 是 但 x 跟 y 的 加减数相等，然后都是短周期呢？ x 跟它就是同一族的这么一个零， 然后 x 跟 z 的 电子层数相同，也就是说都在第三周期完了，这个 z 它这个最外层只有一个未成的电子，所以这个 z 很 明显它就是绿啊， z 是 绿，所以可以来看喽。 x 跟 z 的 低电离能，也就是零跟绿的低电离能去比的话，这个 低电离能从左往右是一个大体增加的趋势，在同一周期里面，但是有特殊情况，就是这个在零这一周期就是 硅，然后磷，然后硫，但是到绿呢，他还是比零高的啊，只有他比零是比流低，但是零是比流高，但是还是比绿低的，所以这个就错误的，对吧？第一定律，能重左往右的趋势，除了那两个特殊以外，同一周期 基本都是重左往右是增大的边缘向 x 和 y 简单，氢化物的键角， x 就是 磷化氢喽啊，氢化零， 然后这个 y 就是 an 间角，这个配原子是相同的，中心原子不同，对不对？那怎么去比呢？中心原子颠覆性，这个零的颠覆性是不相对来说弱一点啊，比淡弱对不对？从上往下这个颠覆性是在减弱的，那这个零的颠覆性比较弱的话，那我这一个 青是不是就更容易往外偏一点？青就会有远离林，然后远离林的话，他这个中间青跟青之间的这么一个尺力是不是有相对来说弱一点？那剑角是不就相对来说能张的大一点 啊？张的小一点对不对？因为弱了嘛，那这个中间没有尺力给它们撑开了，那么是不是踮脚相对来说小一点？刚说差了，所以这是小于最高价含氧酸的酸性。 z 是 啥？ z 是 这个高锰酸， x 是 磷酸， 然后是硝酸，那肯定错了对不对？ x 跟 y 肯定反了呀。其实最高价含氧酸的酸性就是它的非金属性嘛，对不对？那这个率肯定是大于蛋再大于零嘛，对不对？这个零它肯定是没有。呃，这个蛋强的呀， 从从上到下这一个就同一种族，从上到下这个非金属是在减弱的，对不对？最后一个 d 选项，形成多种氧化物没有什么问题 啊。好吧，然后第十题不能得出相应结论的项是？ a 选项，金属活动顺序，铁跟铜来说，铁做负极，所以铁大于铜。铁跟锌来说，锌做负极，所以锌大于铁，所以铁。锌大于铁大于铜，没有问题。 b 选项，氧化性顺序。这个首先是这个三价铁可以 氧化，这么三价铁可以氧化碘，负离子为这一个碘单质，对不对？所以这个溶液种颜色就会变蓝，那就氧化剂的氧化性大于这么氧化产物，所以三价铁大于这个碘单质没有问题。然后滤水呢？又可以使二价铁变成三价铁， 那滤水是氧化剂，三价铁是氧化产物，那么这个滤器是不是大于这一个三价铁？所以 b 也没有问题。 c 选项， 酸性高锰酸钾根本反应没有现象，但是如果跟甲苯反应，酸性高锰酸钾会褪色，这是因为本环使本环上的甲基活化，让它可以发生氧化反应，变成一个缩积，所以这一个 c 是 错误的，是本环使甲基活化。 最后一个 d 选项，增大反应物浓度，这个反应速度加快没问题啊，浓度是不是增大了，然后同时加入这个硫酸嘛？对不对？ 然后我们看十一题，这是一个单质和化合物的转化关系，如图，然后常温，常温下， g 和 j 都是无色气体， j 具有漂白性，那是不是就说明 j 大 概就是二氧化硫了？那跟氧气反应，这个 k 就是 三氧化硫，然后少一个氧气，那不就是硫嘛，对不对？硫跟氧气反应成二氧化硫，那是不就是硫化氢喽？ 然后这一个二氧化硫跟少量氢氧化钠，也就是二氧化硫过量，那这就生成的是亚硫酸氢钠，然后这一个毒量氢氧化钠呢？就是硫亚硫酸钠，对不对？然后加氧气不就识变成了硫酸钠吗？对不对？ 然后 a 就 像 g 和 k， 一个是硫化氢，一个是这么一个三氧化硫呢？是不都可以跟氢氧化的溶液反应？一个可以认为是酸或者是酸性气体，另外一个就是酸性气体，对不对啊？所以说这一个 a 是 正确的。 b 选项， h 跟 n， h 是 硫， n 是 三，这个，这个叫这个亚硫酸钠，那这俩都是中间价钛，对不对？那是不是既有氧化性也有还原性，它们的硫都是中间价钛？ c 选项， m 和 n 溶液中这一个亚硫酸氢钠和亚硫酸钠溶液中离子疏远离子的种类是不都相同？有这个硫酸根啊，不，亚硫酸根，有这么个亚硫酸氢根，是这个水解吗？对不对？这个什么亚硫酸跟水解的亚硫酸氢根，然后还有这一个 啊，离子种类啊，那就不管了，还有钠离子，氢离子和氢氧根，对不对？所以 c 也是正确。最后一个异摩尔的 g， 也就是硫化氢和 j 反应和二氧化硫的反应。那我如果是俩都是气体啊，都是气体，不是涉及酸的反应的话，我这里就可以配出方程式来生成三个硫和两个水。 异摩尔，这个它是需要两两个，这个需要生 二乘二价对不对？也就升四价，转移四个电子，那一模二是不是要转移两个电子？两模二的电子就是二 n a 嘛，对不对？所以这题我们选 d。 十二题，格式设计活泼啊，它可以跟水和氧气反应，所以我要无水无氧，对不对？然后呢，告诉我们主反应是这个，但是这个产物呢？它会就，如果格式设计过量的话，是不是它就会跟蚁民和这玩意反应生成一个副产物？这个是我们要避免的对不对？ 所以说 a 气球中填保护器缓冲压力没有问题，是不是没有任何问题？ b 选项，烧瓶中的液体是格式世纪的乙醇溶液，如果这里面都是格式世纪，因为我们只能控制上面 d 的 这个速律嘛，我们不能控制下面的， 那下面如果是格式世纪的乙醇溶液的话，我生成了产物，这个格式世纪明显是可以跟它进行生成副产物的，对不对？它如果在里面的话，所以这个千万不能是格式世纪的乙醇溶液，所以 b 就是 错误的选 b。 所以 像漏斗这个漏斗肯定不能用这一个球形分裂漏斗，因为这是一个横压低液漏斗啊，它能使这个液体 就是顺利的留下。如果你用分液漏斗的话，你需要把上面的盖子打开，它才能顺利留下，因为压强的原因，但是你如果打开的话，它就跟空气中的氧气和水接触了，它就不行了，对不对？所以这题 c 也是正确的。最后一个 d， 呃，同样 都要格式设计和这个无水乙醚，但是这个本本甲显率它会发生反应，所以它更容易比这个二苯甲酮更容易发生反应，所以这个 d 也是正确的。十三题，电解池由百里分变成了百里坤分变成坤是什么反应呢？我们看这个坤的 t q， 它的这是一个 关灯团，是个汤鸡，对不对？然后这里关灯是个分抢鸡，分抢鸡变成这么一个汤鸡，它很明显是一个加氧去氰的氧化反应，所以说那这样是这里就是，这里是氧化反应的话，那这里就是阳极，这就是阴极喽。 然后我们看这里面投入了啥？投入了这个 t y 和水，然后呢出来了四个氢离子， 对不对？然后还有然后处还有一个 t q， 那 是不是就说明这个氢离子是这里的产物？那么我们要让这个方程是 p 平起来，那我们这个电解是 a， 这里面是不是你就可以再通过这个方式推断这里应该是氢离子放电 变成氢气啊，对吧？同样同时这个 h， 它是一个这个这个这个氢离子，它是一个 阳离子，它就会往阴极移动，所以是右是向左， a 没有问题， b 选项电解总反应两个一加，是不就是这个 b 也没有问题？ c 选项以它为原料可以得到于 t q。 我 们来看这个反应，这个反应的实质呢？首先是这个 被氧化变成了这个铜氨基，对不对？然后它的对位看到这里，它的对位被这个水进攻 使这里，它的使它的对位也挂上了一个同糖机，所以就是它这个分抢机以及它的对位，这两个变成同糖机，那这个变成同糖机，这个变成同糖机啊，中中间变成这样，对吧？那是不是它还是这个 t q 啊？所以 c 也是正确的，我们可以把 d 选上 d， 为什么呢？我们看电解液里的水去哪了？ 这里面的就是靠近这个东西，这个叉子的这个结构，他是不是氧是原来的，那剩下一个氧是不是来自于水？所以说应该是远离的这个氧来自水，那就是来自这里喽，不是这个对不对？ 最后一题，第十四题是一个这个离子随着 ph 的 增长沉淀的一个问题啊。然后我们先来看这个每个曲线中离子是什么？首先题目告诉我们这个 x 是 代表这些粒子，然后已知的是锌，它比这个 c d 的 这个 k s p 小， c d 是 啥？我不记得了， 那这一个锌也就是说更容易沉淀，然后同时它也告诉你这个氢氧化锌更容易跟碱反应啊，形成这个思想结合离子，然后同时这一个当溶液中离子小于等于十的负五次方的时候，它就可以忽略不计，其实就相当于是沉淀完全了嘛，对不对？然后这个这个实际上就 ph 对 不对？ 那首先这个锌跟氢氧根的比例是一比二，这个 c、 d 跟氢氧根比例一比二，它们俩是同类型的，可以，所以可以用来比较，这个用 ksp 来比较难溶性嘛。 啊？同类型的呢，它们随着氢氧根浓度的上升，那它们这个是不是变化速率其实是一样的，所以它们的斜率是相同的， 那所以说这一个跟它们不同的是不是就是铝离子咯？啊？注意啊，这个越往上去就是动作标，越往上它这个数量是越少的啊，这其实是十的负，五次方摩每升，因为这是负的 log 啊， 然后那这样子的话，这一个新更容易，那这个就是新离子哦，先先比较丢，先丢出去，然后是这个 c、 d 离子，然后同时同样啊，这个生成这个四强结合这个离子的话，那个很明显这个斜率不同的肯定也是铝喽， 四强结合铝酸根，然后这个就是肯定是先发生反应的嘛？就是，所以这个应该是氢氧化锌啊，不，四强结合锌粒子，然后这个是 c、 d、 o、 h 四负啊，四六条曲线。搞明白了，接下来我们就来这一个 做这个题。首先 l 曲线是不是四强结合铝酸根与这个关系线 a 就是 正确的，对不对？ b 选项这个平行长竖，平行长竖怎么判呢？ 首先他这个我们是可以分两步走，一个是跟两个氢氧根生成 这个氢氧化性沉淀，然后呢，氢氧化性沉淀，再跟两个这个氢氧根生成这么一个四强基和氢离子， 对吧？这个是 k 一， 这个是 k 二，那这个是不是就是相当于它沉淀溶解平衡那个反过来啊？那它是不是相当于是 ksp 氢氧化锌 分之一啊？对吧？那这个 ksp 怎么求呢？就是氢离子浓度乘以这个氢氧根浓度嘛？氢离子浓度是氢离子浓度和氢氧根浓度，同时告诉我们是不是在这个点， 在这个点氢离子浓度是十的负五次方，然后氢氧根的浓度呢？是，就是告诉我们 ph 氢离子浓度是十的负八点四嘛？那氢氧根是不是就是十的负五点六， 那这个 ksp 是 不就等于十的负十六点二，对吧？这是 ksp， 那 这个 k 是 不就等于十的十六点二啊？ 然后这个 k 二怎么求呢？ k 二实际上是这个的浓度去除以这个浓度的平方，对不对？同时告诉我们这个浓度和这个浓度的是不是在这个点 氢氧根啊？氢离子浓度是十的负十二点四，那这个氢氧根的浓度是不是就是十的负一点六？然后这个思想结合新粒子是不是就十的负五次方摩每深，那这个 k 二是不是十的负五去除以十的负三点二，等于十的负一点八，是不是？ 那所以 k 一 乘 k 二就是这一个常数 k 喽？因为这个是由这两个加和得到的嘛，那所以它的常数就这两相乘就等于十的十六点二，乘以十的负一点八，最后就等于十的十四点四啊。所以这个 b 选项就错误的啊，我们就可以把 b 给选出来了。 c 选项调节氢氧化钠的浓度，可以通过碱性来完全分离这两个吗？我们看在这个时候， 就是在 ph 等于十四的时候，这个 c、 d 才出来，对不对？就是这个，就是 这个才开始溶解，然后这个时候，然后这里的时候这个四强基和铝酸根是不是它已经 就是，就是氢氧化铝沉淀已经全部进入到溶液里面去了，对不对？所以在这里面我是不可，可以让就 ph 调到这里的时候，我是可以可以让这个氢氧化铝全部在溶液中，然后这一个氢氧化 c、 d 它 还是固体，对不对？所以碱性可以完全分离，所以 c 也是正确的。最后一个低选项， ph 到四点七到六点四，可以将锌和这个铝完全分离吗？ 我们来看，首先这个氢氧化锌的这个 ksp 是 不是已经告算出来的？是十的负十六点二，对不对？当锌离子的这个浓度是零点一摩尔每升的时候， 氢氧根的浓度应该是多少呢？是不是根号下十的负十六点二次方啊？不，十六点二去除于这一个零点一，最后 是等于这么一个十的负七点六，氢氧根的浓度是不是这么多？也就是说当 ph 等于六点四的时候，锌才开始 沉淀，对吧？然后铝什么时候沉淀完全呢？也就是说首先这个铝氢氧化铝的 ksp， 我 们这还没算， 氢氧化铝的 k s、 p 是 不是要这个铝离子的浓度乘以这个，呃，氢氧根浓度三次方啊？那是不是就在这里告诉，同时告诉我们铝离子和氢氧根浓度，那是不是就是 氢离子的浓度是十的负三次方，那氢氧根就是十的负十一次方喽？这个的三，然后再乘以铝铝这里是一摩每升，那就不成了，就等于十的负三次，三次方就是它的 k s p， 那铝要沉淀完全，也就是它的这个浓度到一乘以十的负五次方摩每升的时候，那这个时候氢氧根的这个浓度是不等于 ksp 十的负三十三，去除以这个铝铝子浓度十的负五次方，然后这个开三次方根，最后是得到是这个十的负三分之二十八 毛每升的 t 二根，那这个 ph 是 不是就是等于三分之十四啊？就拿这一个十四减去三分之二十八呗， 对吧？那结果就是约等于啊，大概就是四点七，也就是说四点七的时候，这个铝已经沉淀完全了，而六点四七四的时候芯才刚开，刚开始沉淀，所以在这个过程中是不是可以把这俩分离，一个在沉淀里，一个在溶液中，对吧？ 好了，这一个四审的这个联考题啊，不是联考题，高考题的选化学选择部分，我们就到这里结束了，谢谢大家，感谢大家支持。
4079想吃猫条
00:07
03:14查看AI文稿AI文稿高考常规考点第二期，今天讲速列。在高考数学里，除了集合复数、平均向量这十五分以外，剩下的一百三十五分可以分为六个专题，速列是其中一个。 呃，对咱们陕西高考来说，速列是这六个专题里最容易学，然后高考高考考题里也是最简单的一个。速列在高考里所占的分值是十到二十分， 它既会考选填题，也会考大题。这两种类型的题目我要分开讲。咱们陕西高考数学有个特点，就是它会和三角函数轮流出大题， 比如去年就是三角函数出大题，那他就会在选择填空里考两道数列题。而往前几年就是数列出大题，那选填里就会出两道三角函数的题目，不管一卷还是二卷，当数列在高考里出现两道选择题的时候，他必然是一道等差数列和一道等比数列。而在近十年 的高考速列题里，百分之九十的题目他都有一个通用的解法，不管是让你求 a、 n、 s、 n 或者具体的某一项，你都可以通过从题目找两个条件，建立两个等式，解出 a、 e 和 d， 或者 a、 e 和 q， 就是 通过建立二元一次方程组，然后 把这道题目答案算出来。所以锻炼你从题目里找条件列等式，就是你学速列最重要方法。 除此之外，有些题目你可以通过解析技巧算的更快，这个时候就要求你把等差中项和等比中项也要学到位。而这些需要解析技巧才能做的题目， 我也给大家找出来了。二零年陕西高考单选数学第六题二三年陕西高考数学单选第十题，大家自己找出来做一下。其次需要大家注意的是，竖列和三角函数这两个端也是最容易在高考里出创新题的， 但是他的难度不会大，把高考题按简单题、中等题、难题来分，那数列最多只会出到中等题。在咱们近十年的高考真题的元素列从来没有在选前的压轴题出过。然后是大题， 学了这么久了，我相信大家闭着眼睛就可以跟我说出来。数列第一问，在高考里考什么内容？近十年高考题数列大题的第一问只有两种题型，第一个是让你求 a n 的 通项公式，第二个让你证明 a n 是 一个等差，或者它是一个等比数列，只有这两种题型啊。接着咱们看大学第二问， 对咱们陕西考生来说，吃透等差速列的列向相消求和和，等比速列的错位相减求和，已足以应对目前考过的任何一个高考速列大题。所以在咱们这里没有出现过难题，最难的时候就是考过一个双速列的题目， 怎么检验自己有没有学到位，你就去做一下去年高考一卷的那道数学大题，看自己能不能拿满分。而对于一卷的考生来说，数学的选填题没有什么难题，但是从二零年开始，一卷的高考，每年数学都会出一道大题，所以数学大题对你们来说可以算是必考的题目， 而且每年数学的考题方向都不一样，所以对于一卷的同学来说，把目前高考里出现过的任何一种类型的数学题，都必须得学好才行。
188教数学的小李子（西安）
03:42查看AI文稿AI文稿高考常规考点第五期概率统计概率统计在高考里的分值是二十到二十五分，他既会考选填题，也会考大题， 每年必考一道大题，再配一道或者两道选填题。同时因为选填和解答考的题目类型不一样，所以咱们依旧分开讲。近十年咱们陕西高考概率统计在选填这块一共只考过四种题型， 第一个是概率计算，就是字面意思计算概率，第二个是特征数字，第三种是排列组合，第四种是 二项式展开。这里边特征数字和二项式展开要特别强调一下。先说二项式展开，二项式展开里面有一个多个二项式展开，大家要把两个二项式展开的题目要学会。然后是特征数字，这个是重中之重。 特征数字咱们从初中开始接触，先学的是平均数、中位数、众数以及方差、标准差，除此以外还有极差，以及咱们新版高中教材还增加了百分位数。那以上我说的 除了新增的百分位数以外，剩下的全部在高考里考过。呃，特征数字里还有一个加权平均数，这个也是咱们初中的内容，也在高考里考过。 而方差在高考里考过两次，他是直接作为大题来考的，所以如果大家有不会的特殊数字内容，就赶紧学。把一套高考题分为简单题、中等题、难题，但概率统计的选填和解答题 通常以简单题和中等题为主。只有一个例外，就是二十年的填空压轴题，他考了概率，是一个比较难一点的题目。接下来是解答题。近十年高考里解答题考过的概率成绩我也总结好了， 考过的大概类型有，条件概率、二项分布概率、数学期望和分布列以及特征数字限性相关系数、一元限性回归方程列、联表及福利性检验。一共这七种题型。 其中条件概率是咱们概率统计最先学的，但是它也是整个概率统计里面最难学的内容。 右边的这四种题型，特征数字限线相关系数、一元限线回方程以及福利性检验这四种题型是纯套公式的题目，那纯套公式的题目是非常容易学的，但是他要求你必须把公式非常熟练，如果在考场上你不会公式，那你一会也懒到 再看。左边，条件概率、二线分布概率、数学期望和分布列都对你的数学思维有比较高的一个比较高的一个要求， 这些题目是需要你不断的去锤炼，然后总结自己的解概率统计的题目方法，你才能在考场上快速的解答。 其中二项分布概率是去年二五年咱们陕西的压轴题，虽然它是压轴题，但是第一问和第二问是比较比较简单的，第三问才是最难的地方， 十七分的大题并不影响你拿前十分。其次，特征数字里的方差，它在二一年和二三年的高考概率大题里是直接作为考点来考的，所以如何计算一组数据的方差，并且保证计算不出错是非常重要的。 概率统计整体的难度其实并不高，但是需要他的题型很多，需要咱们练题。概率统计整体在高考里考的难度并不大， 但是他的知识点却不少，这里边还有正态分布，我没有拿出来讲是因为近十年咱们陕西高考没有考过。 其次因为他的题型比较多，所以每一种题型都必须练到位，因为每一种题型都在高考里考过。
146教数学的小李子（西安）
04:52查看AI文稿AI文稿高考常规考点第四期三角函数三角函数想必大家都非常熟悉了，他在高考里的分值是十到二十五分， 既会考选填，也会考大题。咱们陕西高考三角函数有一个特点，就是他会和数列轮流出大题，比如去年是三角函数出的大题，那他就会在选填里考两道数列的题目，而前年是数列也出的大题，那他就会在三角， 那他就会在选题里出两道三角函数的题目。把一套高考卷子按简单题、中等题、难题来区分，三角函数只会考简单题和中等题，他目前还没有在咱们陕西高考里的选填压轴和大题压轴考过，但是根据实际的上课情况来看， 三角函数的学习和精通难度是明显比数列要高的。虽然咱们从初中就开始学三角函数了，但是高中阶段的三角函数是高中四种基本速算函数其中一种，它更具有抽象函数的抽象性。上课的时候我就发现大家嘴上跟我说三角函数我都会，但是考完试一看卷子， 反而是三角函数丢分最多一题公式其实都会背，但是需要你自己动脑子剖析题目的时候，往往就很容易坎坷。三角函数反而是高考里中等生最容易丢分的地方。学好三角函数对大家的数学思维是有要求的，并且因为三角函数的知识点非常多，由各个知识点衍生的题型也很多， 每种题型你都得非常熟练，并且能总结自己的套路，这样才能支撑你在高考的时候见到任何一种三角函数题型，能非常快的有切入的方向，所以思来想去，面对繁多的三角函数知识点， 我认为先带大家建立三角函数知识体系，然后你再去做任何一道三角函数的题目，这个时候你只需要往你的知识框架里规范总结， 这样学起来你会条理更清晰，同时他也是你数学想走向更高成绩必须要走的路。我把咱们陕西二卷高考里目前已考过的三角函数知识点分三类，三角函数变换、三角函数图像和性质以及解三角形。 第一类三角函数变换，他主要的公式就是两角合差的正弦、余弦以及正切公式。 其次还有二倍角公式和半角公式，这其中两角和差的正弦与弦公式是基本公式， 剩下的所有的公式，正切公式、二倍角公式、半角公式都是由前面这四个公式推导过来的，所以你在学这里的时候，你只学这四个基本公式，然后剩下的所有公式由你自己来推导，必须推导的非常熟练，你背十几个公式，总不如你背四个公式来的简单。 其次要强调一下，如果三角函数变化在高考里单出的话，它只出选择题，而且它的 考试频率是仅次于集合复数、平面向量的，是高考里很爱考的题目了。 比如去年咱们陕西高考单元第八题，还有前年陕西高考单元第八题，然后除此以外还有计划和差、和和差画鸡公式，这里我没有讲，因为咱们陕西高考目前还没用到，如果你的成绩非常好的情况下，那你也 把这两块学一下，别给自己留下知识漏洞。然后第二类，三角函数的核心内容，三角函数图像和性质三角函数的三个性质，单调性、极偶性、周期性。同时也代表了三类最常考的题目，求单调区间 既变偶不变符号，看一下线以及求周期 t 和 omega 的 关系。其中考的最难的一类是求 omega 的 取的范围， 那解这类题目一定少不了三角函数图像的辅助。学好三角函数图像和性质的前提是你要对三角函数的定义有一个深刻的理解。 你在思维上要清楚，咱们高中的三角函数已经不再局限于三百六十度以内，全体时数类的任何一个角度，它都可以是你的研究范围，但只要你在思维上认同，你就能对啊批判以及单元元的意义有深刻的理解。 那三角函数图像和性质在高考在高考里考的最难的一类题目就是图像的伸缩、平移以及求 omega 和斐的对质问题。 第三类就是解三角形题目。解三角形题目的核心本质是对正余弦定义的灵活运用，那想学好这类的前提一定是要对正余弦定义的公式来源能自己独立吹的， 毕竟这个高考已经有先例了。二零一一年的陕西高考，三角函数大题就只有一句话，证明与弦并列。你对这里公式非常熟悉之后咱们再谈下面的题型。解三角形题型，你最常用手段就是边角互换以及利用三角函数变换来解题目。 其次他还设计的题型有求面积和求周长问题。当然这里面最难的问题依旧是最值问题，最值问题是整个三角函数里在高考里考的最难的一类题目。
112教数学的小李子（西安）
02:37查看AI文稿AI文稿历史试题，他展现出整体的特点是平易近人，温润如玉。那么具体来讲，这套试题我认为有四个特点，第一个特点，夯实基础， 筑牢历史知识的根基。在选择题当中，考察了三省六部制之下的正式堂，最终给我们的答案是中枢机构的一体化。 而这道题是有出处的，在我们的历史教材当中就讲到了正式堂，他的出现体现了三省一体化的趋势，因此提醒我们必须要高度重视课本上的相关的表述，夯实基础知识。 第二，铆定史观，贯穿唯物辩证的思维。历史学歌最大的特点来自于历史、唯物史观。唯物史观，我们着 重强调五大基本的原理，那么最为重要的原理是来自于生产力和生产关系的辩证关系。那么在今年的高考题目当中，考察了农业的机械化和五二年涂改之间的辩证关系，这正是对唯物史观的考察。 所以我们不仅要学习最基本的历史常识和知识，更为重要的是我们要学会用史官去梳理和学习历史的最基本的方法论。 而且呢，今年的高考历史试题还体现了后职情怀渗透、家国价值引领的特点。那么在第十八题当中啊，他是以黄河保卫战为切口，那么围绕着陕甘宁边区政府的建设，考察了抗日战争，明确了那么在抗日战争 当中，中国共产党中流砥柱的作用，也是对今年抗日战争胜利八十周年的一个有力的回应制体。还有一个很突出的特点，激发创新，培育史料的探究能力。 第二十题被誉为是高考改革的实验田，这道题呢，在开篇主要讲述了易经当中交通的含义，所谓的交通指的是事物之间的交流与沟通。那么让学生写一篇以非交通为主题的历史小论文， 这篇小论文的难点在于哪里？学生必须要参照题目所给的逻辑链构建出一条新的逻辑链条来。这实际上是对学生归纳和演绎两种思维能力的一种考察， 使学生能够理解文明或文化的交流和互鉴的重要性，树立人类命运共同体的意识。
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01:5919校园E族王老师
29:14查看AI文稿AI文稿在最近两年的高考里面，电学实验考点哪个最多？第一个测电阻的伏安法，第二个电动式和内组的伏安法，第三个充放电，这三个考点最高，去年几乎百分之九十的省份都是这仨。 今天呢，我们带大家一起来讲一讲电学实验中的充放电实验。在讲充放电之前呢，我们先花一点点的时间，我们一起来看一看电学实验在高考中会考哪些 实验，然后你们自己排一排，我大概跟你们说哪些考频比较高，你们可以看我列这个表，这就是在高考中有可能会考的电学实验的大的分类，以及 对应的实验方法，也就是说每一个实验方法都有可能对应一道实验题，所以我们会发现大的分类上，第一个实验叫做测电阻和电阻率，第二个叫做电表的内阻和内阻，第五个 多用表，第六个就是我今天讲这个叫做充放电。充放电实验他是一个单独的，因为他跟这五个的实验方法是不一样的，你会发现充放电没有那么多实验，跟前面咱说的传统的什么福安法，安法选电路，什么都没啥关系，对吧？他是一个比较独立的一个电学实验，所以在电学实验这块呢，各位，哪些是你 必须要掌握的高考考频在最近三年里面最高的啊？第一个，测电阻和电阻率中的伏安法，你什么都不会，伏 福安法是一定要搞会的。听明白了啊，什么都不会，福安法是一定要搞会的，比如说福安法的电流表的内外接，然后滑动电阻器选分压，选限流，还有就是咱们在这块的计算，比如说你用定值电阻，用电压除以电流，然后呢他们这块的选表 等等一系列的这些部分都是要做重点掌握的，因为基本上高考考福安法的概率是最高的，如 如果你们去年没有考佛安法，大概率会考到佛安法，去年一共考了十几个省份，都是这个玩意。然后第二个测电表和内组呢？各位大家重点掌握一个方法，被叫做半偏法，我用半偏法测电流表内组或电压表内组就是我们说的 r a 或者是 r v 这两个啊，自己可以去看一下。 然后呢，表的改装一般不会单独出实验，它会结合在你所有的电学实验里面去考，所以表的改装主要是会，我们说那个口诀叫做压串大流并小，对吧？电压表串联大电阻，电流表串联小电阻，所以我们用这个会表的改装，它一般不会单独出题， 会结合在我们所有的这个电学实验的题目当中，所以这是他的特点，所以他不用单独复习会算就行。然后第二个非常非常非常重要的实验叫做测电动式和内组，它是 除了测电阻和电阻率伏安法外，第二考频高的，叫做测电动式和内组。 e r 的 伏安法，这两个考频最高，你别的都不会，你就把这俩搞不了了，那你就把这俩搞会了， 确保这两个做的时候肯定不丢分。听不明白最后一个，多用表，各位多用表这两年几乎很少会单独出题了， 他都会结合着和别的实验放到一起考，比如说读个数呀，对吧？比如说让你算个中日电阻呀，但他很少单独考，多用表了，他的概率在降低啊。然后最后一个就是咱们今天一会要说这个充放电实验，所以那咱们今天就重点来说这个充放电实验。我带大家来举举几个去年高考的例子， 所以我们来看一下到底怎么去解决这个充放电实验。这个实验的特点是什么？这个实验拿来之后怎么做题？这是咱们今天想给大家说的比较关键的点。好，来，各位，咱们先举个例子，咱们再看看充放电实验的特点。 首先请大家一起来看二零二四年重庆卷九分巨简单，咱看一下九分怎么考，怎么分布啊？他说，探求电容器的充放电规律，得认识啊，这是电容器的充放电图， 说如果有电源，电动是 e， 对 吧？在左边定值电阻为二零，电容器为 c， 单刀双制开关。哎，各位既有了单刀双制这事，就省了很多事， 单刀双制的目的是不是就为了让你有充电，有放电，对吧？好，那咱们先来看第一问，他说为了测量电容器的充放电电压和电流的变化规律，需要在一二处接入你位置。二，你应该接电流表 还是接电压表？各位，这太简单了吧，二接谁二？是不是肯定接的是电压？因为什么关系？因为这是不是叫并连？这是不是叫串联？没问题吧？如果他需要我在一这接电流表的话，那么各位是不是电路串联的？肯定是，而 电压是不是一定是并连两端的？我问个事啊，你们回顾一下各位，这个电容它的 u 它并在谁两端电压，这是我们讲电容器的特点。所以第一个非常简单啊，两分啊，两分，高考一样送分的来。 第二个，他说接通电路并并且接通开关，电压表示数最大的时候，电流表示数是多少？各位问，如果你把开关接通了，电压表示数最大，问你电流这事怎么看？有人想说，这我看哪个图呀，我怎么知道他怎么问的呀？看谁？ 各位，我问你们电压表什么时候失数最大？有人说，贾老师，这我就不知道了，人这道题干什么？电学实验，在做题过程中，你必须重点干一件事，反复看人家题目中给什么了？反复看他给的题干，人家叫探究。充 放电说明一定是跟充放有关系的，对吧？各位，什么电压什么时候是最大的？是不是当你充 电的时候，因为充电的时候，电容器两端电压或者回路中的电压表的电压是不是就是电源电压？充电完成一瞬间，电压表示数是最大的，所以此时电流表的示数多少？各位，是不是叫零，对吗？ 电流表示数是不是叫零？因为你充电的话，我的开关接哪？各位，开关是不是接，这是这意思吧？而且人家问你 最大，什么时候最大，是不是叫？各位，你接通之后，电源给电容器充电，充的过程中，你的 q 是 在增的，电压是在增的，什么时候最大？是不是叫充电完成 时，也就是充电完成的瞬间？各位，此时我的电压表示数最大，是这意思吧？各位，那你看，如果是这么接的回路中的电流。各位，对于电容器来说，咱们是不是说过 充电叫瞬间完成，所以电流表示数是不是应该为零，是这逻辑吧，对吧？所以第二问两分啊，来，各位，第三个能跟上啊。第三个，他说，根据测到的数据，某过程中 u i 图如图以，有人说，夏老师，你说这题出题人在出的时候，为什么括号二，我不用图里面去看， 如果你是出题人，你告诉我为什么括号二，电压最大的时候，电流为什么不从图里读呢？这就是做题技巧。做题技巧就来了，各位，高考题里面我为什么让你们练高考题，就是因为高考题反反复复的充斥着做题技巧，你是出题人，你告诉我，你为什么不用我告诉大家？因为 如果出题人想让你从以图里面饼图里面读数，他一定会说一句话，有以图所示， 有意图，可知意图怎么怎么着。所以你看，当他第三问说，哎，各位，电流表，电压表如图以所示。各位，就说明这个时候他才让你看以图，对吧？ 然后最后放电 u t 图如图丙所示，这个时候才让你看丙图，所以就说明一二问，和乙丙图没有任何关系， 听懂了吗？这就是出题人的出题策略，所以你要知道，出题人怎么给你顺序，就是你做题的顺序，就是你的思路应该在哪个地方的顺序，这是核心啊，这是非常关键的一件事。你别觉得物理没有做题技巧，物理有太多做题技巧了。 所以各位，那你看括号三，根据测到的数据，某过程中电容器两段，电压 u 与电流 i 如以图所示 u i 图对吧？问，你该过程是充电还是放电？各位，你看什么特点？我问你们。我先问啊，你 充电过程中什么特点？各位，是不是叫电压比较小，电流比较大？放电过程中什么特点？放电是不是叫电流随着电压的降低而降低？所以你们告诉我。各位，哎，这是什么？对，告诉我，这是什么？以图，这叫充，叫放，这是放。 刘老师，不对呀，这怎么是放呢？来，各位，为什么是放？来过啊？各位，充什么时候叫充？充电的时候是不是电压小？各位，他叫什么？是不是叫充电电流？ 问，你们，什么叫充电电流？是不是当你把电容器的电流、电源的电流给到电容器，没错，把电源的电流给到电容器。各位，给到电容器之后什么特点？是不是充电电流瞬间就过去了， 对吗？所以就意味着，当你电压小的时候，各位，我的充电电流是不是最强的？当我的电压增的时候，增大过程中我的充电电流是不是慢慢减小，直到我充到最大的时候？什么特点？直到我充到最大的时候，是不是就意味着此时我的电流为零了？我的充 电电流为零了？所以他俩是不是反着的在充电过程中，对吧？各位，所以，那放电呢？放电什么意思？放电的时候是不是叫电流随着电压的降低而减小，这叫放电， 所以以图给的。各位，这是，你看我是不是相当于随着电压降低我减小，我倒着看行不行？没问题啊，是这意思吧，所以，放电吧。 所以大家会弄不清楚什么叫充电电流？各位，充电电流是在一瞬间给到电容器，充电电流瞬间变为零，这叫充电电流。 你别对这个名词有误解，充电电流不是一直增的，哎，很多人对这个名词有极大的误解啊。来，各位放电，放电的话，电容器两端电压随时间如图饼所示，各位给了对吧？然后他说，那么 零点二秒时二零消耗的功率，这空三分，各位怎么算呀？如果问零点二秒，那我就到图里面去找吧。各位，零点二秒对应的值对不对？你是不是就看各位能不能找到图， 零点二秒在以图里面，哎，以图丙图是不是对应着去看？ ok， 零点二，各位电压多少？丙图， 零点二在哪呢？我给大家画一下这吧，零点二对应的电压是不是在这呢？各位，几伏是不是叫八伏，能看清吧？对 哎，所以 t 等于零点二秒时电压是不是叫八伏？电压我有了，因为我要算功率吗？功率 u i 呀，我找到电压，找到电流，这题不就出来了吗？对吧？好， 电流呢？各位，有了电压之后，我是不是能到以图放电呀，对吧，人家说的是放电过程啊，我以图是不是也可以表达放电，对吧？所以电压为八伏的时候，各位横过来看电流多少？ 四十，但是注意单位是不是叫毫安，对吗？看到了吧，所以电流是不是叫四十毫安？单位，别错了，现在电压有了，电流有了，各位，功率是不是叫 p 等于 y 八乘以四十乘以十的负三次方，所以这算完是不是叫零点三二了，这叫零点三二 三分，所以加到一起这题一共九分，充放电。所以说你看他是不是跟咱传统的电学实验是不一样的，咱传统的电学院都是什么？选表画电路图，对吧？各种笔，但这种题不是充放电的实验，纯属是在第一考实验的电流方向，对吧？第二考电容器的原理和规则， 第三考图像，然后第四，各位是不是计算什么 u i 呀 i 方二啊，让你做计算这题其实跟电学实验还是有差别，所以它考，它属于简单的，它比咱那些是不是要简单非常多？各位啊，我说的是非常 没问题，咱们就过了啊。好，各位，有了这个题，我顺便带你们捋一下那个充放电方向，好多人一到这个电容器赶上充放电的原理图， 按照咱刚才那个图，其实就已经非常明确了。比如说啊，我左边是一个电源，然后呢，我在这存在一个，咱还是画一个单刀双刃，然后呢？这边有电流表啊，跟刚才那个图咱们用一样的原理，对，然后这边 挂电路图，对吧？好，来，各位，接线柱，电容器在这，可以吧？各位是不是充电放电都 ok 啊？好，各位，第一件事啊，一个事一个事。来，我问啊，充电什么特点？充电是不是分两个状态，一个叫充电过程中，一个叫充电结束后，这是不俩事？ 我问啊，你们平时咱们在学平行板电容器的移动的时候，什么板间距增大，电容 c 减小， c 等于 q 除以 u， 记得吧？各位，记得这道题是不是叫电容器动态分析？ 问，咱们在这块时是不是讲过啊，充电的时候是不是叫 u 不 变？放电的时候是不是叫 q 不 变？问啊，你们告我，这个充电叫充电过程中还是不是叫 q 不 变？问啊，你们告我，这个充电叫充电过程中你的 u 和 q 不 变， 是充电结束后还是充电过程中？各位，叫结束后仍与 电源相连？各位，也就说我充完之后，我仍然保持跟电源相连，此时叫谁叫做优不变？听懂了吗？各位， 充电是什么的？充电是不是叫一瞬间完成的？记得吗？因为电容器，我问你们电容器按理说它在回路中是个断路， 所以如果我充电的话，各位，假设啊，你看我连这我充电的话，我的电流是不是从电源正极出来给到这，这是正的，下半是负的，是不叫一瞬间就完成了？这里面存在的是不叫短 暂电流，是这意思吧？就所以当我充电过程中的时候，再充的时候，是不是叫电容器两端电和量增加，电压也增加，都 是在变化的，只有结束后 u 才能保持不变，所以短暂电流一瞬间就完成了。那么你在充的过程中，咱们刚才提到了，是不是叫 u 是 逐渐增大的，对吧？而 我的充电电流是不是在减小？因为当我充电结束，一瞬间完成个我的充电电流是不是为零，没问题吧？是这意思吧？这叫充电电流， 那放电是不是一模一样？来，各位，第二个，所以充电的时候，各位一定是哪个方向充电的时候，题目中如果问你电流方向，看谁看电源，只要你能判断出来他在充电，比如小老师考试的时候，我怎么知道他在充电，看谁两个电啊？第一，各位 看电和量，只要电和量增，说明他肯定是在充电，因为放的时候电和量一定减，对吧？只要是在电和量在增， 说明他处在充电过程中，那么这个时候各位，我就看电源的方向，电源的电流怎么流？这个板的上面，下面就跟电源是一样的，电流就是什么方向。这个星期啊，好，各位，那同样道理。来，各位，第二个，放电，放 放电是不是一样的？放电也分为放电过程中，放电结束后，对吧？来，放电过程中是不是叫 q 减小， u 也减小，放电结束后叫谁？ 如果仍然导线相连的话，导线相连，那此时是不是叫 q 不 变，对吧？这个时候才叫 q 不 变。那么放电看谁记住啊， 我只要题目中告你 q 在 减小，就说明你在放电，只要我在放电，我就看电容器。各位，你看啊，放电的时候一定是电容器的正极开始往外流，电流一定是这么流的， 别管电源，只要在放电，电容器一定是这么流的。这一套逻辑，各位，你把它搞清楚了，考试的时候就不会乱了。所以各位充放电的逻辑值就比较清晰了。 来，各位，二零二四年广西卷十分一块看一下啊，各位，他说，某同学探讨电容器的充放电过程中设啊 图甲实验原理图对吧？给了啊，电容器电源六伏，内阻不计，现在告诉你说，此时 r 一 的阻值为四百欧，二的阻值为两百欧，电流传感器对吧？开关 s 一 s 二，导线若干，则他问，你下面的实验步骤 来吧。首先第一个啊，各位，看左边假图啊，咱把图过一下啊，图长成什么样子啊？在这边有一个电源，看到了啊， s 一， 开关 s 二，各位是不是在这里面有多个电阻？首先第一问，他说，如果我断开 s 一 s 二，这个时候 将电流传感器正极与 a 节点相连，采样的频率为五千赫兹，则采样的周期是多少？各位，这怎么算？ 哈哈哈，这也太简单了，对吧？这个简直在侮辱人的智商，是哈啊，周期和频率关系，周期是不是等于频率分之一？所以第一个空，各位，是不是叫五 千分之一秒？不用算数，写五千分之一就行了。各位来下面第二问，他说闭合开关 s 一 电容器开始充电，直到充电结束，他充电过程中 it 图如图已所示，这问看已，对吧？哎，那由 图以可知，开关 s 一 闭合的瞬间流经二一的电流是多少？各位怎么看呀？怎么看？ 人家问流经二一 s 一 闭合啊，这闭合各位，是不是叫电源和电容器和电流传感器以及二一串在一条之路里面，对吧？那我用图以怎么看啊？电流，各位，看哪个数？ 人家说的是闭合开关瞬间，哪个数多少？是不是人家保留三位有效数字？你这填的是不是叫十五点零毫安，是不是这个值最开始那个数，对吗？因为咱说了这是充电，充 电一瞬间，咱刚讲结论叫什么，是不是叫电流瞬间减小，对吧？各位，是不是叫电流瞬间减小，对吧？哪个电流叫充电电流减小，所以它瞬间是不是就是那个最大值的时候十五点零三位有效数字，对吧？好，来，各位括号三， 他说开关 s 一 闭合再闭合， s 二，又闭合了啊，又闭合一个多个电阻，对吧？电容器开始放电，直到放电结束，则 放电结束后，电容器两极板的电压是多少？各位，如果问电容器两，现在你回路中是不是有二一，有二二，对吧？ 问你平行板电容器两端电压我能用什么？求欧姆定律？人家说放电结束后，各位是不是可以用欧姆定律？ i 等于一除以二，一加二，我是不是先能求出来你此时回路中的电流？各位，电源 题目中给了不是白给的啊？六伏，二一、二二，四百，二百，这些数是不是都有让你用来做计算的？实验题，没有一个数是白给的，没有一个数是废话。听懂我意思了，那你带进来之后，各位，你算完之后，这个电流叫零点零一。安， 此时回路中的电流我有了。各位，我问啊， u c 两端电压是谁的电压？各位， u c 两端电压是谁的电压？跟谁电压一样， 电容器并在谁两端就是谁两端电压，所以告诉我 u c 是 谁的？ u c 是 不是叫 r 二两端电压 那叫做 i 乘以 r 二。各位， i 我 有了零点零一， r 二是不是给我了？题目中二百，所以这算完之后是不是叫二点零伏？所以这我是不是写二点零伏？各位，有人说，小老师，为什么你要写二点零啊？因为人体干所有的数是不是都有点零，就意味着我这的结论 也有点零，对吧？所以第三问结束。对，他第三问没让你用图像，他没告你选乙图选丙图，什么都没选，那是不是就是正常的计算，对吧？欧姆定律， 要不然他干嘛给你 b 和 s 二呢？他特别强调 b 和 s 二，不就是为了把二放进来让你做电路计算，是这逻辑吧？好的，非常好。来，各位，第四问。这道题最难的其实是第四问啊，前面都很简单，他说实验得到的放电过程中的 it 图，如图丙所示。来，各位看，丙啊丙啊丙啊，这有个图，这叫放电的图，对吧？放电啊！然 it 图所包围的面积对应电容器释放的电和量是零点零一八八库仑。各位，面积，为什么这个图像的面积叫电和量？哪个公式？是不是叫 i 等于 q 除以 t 这个横纵坐标， i t 一 乘，各位，是不是代表这个图像的面积是谁？是不是叫电和量？所以考试时给了这个图像，是不是让你算电和量，直接算面积？好，那他说， 如果电和量这么大，问你电容器的电容 c 是 多少？问各位，充电结束之后，你看啊， 如果问电容 c， c 用哪个公式？求 c 的 公式，是不是叫得它 q 除以得它 u， 对 吧？ c 不 能随便带一组就能。求各位，因为 c 是 一个定值，它这个 c 等于 q 除以 u， 叫什么式？叫定义式？ q 变、 u 变都不会影响 c 的 大小变化，对吧？它只是个定义式，它不是个决定式。所以，如 如果我想算 c 的 大小，各位是不是还得用 delta 值来求 delta q 比 delta u？ 各位，你看啊，他告诉你，你在整个放电过程中，电和量变化了，释放了零点零一八八，对吧？所以就意味着你的 delta q 是 不是叫零点零一八八，没 问题吧？那 delta u 呢？各位，放电的瞬间，你的电压是多少？放电的瞬间，你的电压是多少？放电没放之前电压是谁？各位， 没放电之前，你的电压是不是叫六伏？电压等于电源电动式，因为没放的时候就是刚充完，充完的电压是不是就是电源电动式的大小，对吧？减谁减放电的时候的电压？各位来看，题目中告诉你 第三问是不是算了？放电结束后电压是不是叫二一个是不是叫 delta u？ delta q 除以 delta u 各位是不是就是我的 c？ c 算完叫零点零零四七法拉，人家问的叫微法对不对？法拉跟微法什么是叫乘以十的六次方，对吧？所以这写完叫四点七乘以十的三次方微法。各位， 这条题是不是考的叫电容器的计算？所以第四问在做题的时候是不是非常有可能能用到一二三里面你算过的任何一个结论？开始放电说明什么？刚开始放电说明你刚充完呢，刚开始放电说明此时你的电压就是电源电压呀，还没放呢，电压还没减小呢，对吧？ 多容易错呀！来，最后各位，他说啊，饼图曲线与横坐标直线 t 等一秒所围的面积，如果它释放的电和量是零点零零三八，库伦问你 t 等于一秒时电容器两端电压，来吧，各位能不能算？ 当然可以算了，对吧？ it 代表的是面积没错吧？各位， it 代表的面积叫做电和量。 们，看一下刚才咱是不是说了前面那个第四题。各位，第四问的前一问是不是算过电容 c 了，对吧？电容 c 我 可以用吧？如果你在这问它，现在一秒时两极板的电压是不是叫做 du 等于 du 它 q 除以 c， 对吧？ u c 我 已经有了，我算完了。我只要知道电压大小变化的时候对应的电和量变化，各位是不是就结束了，是这逻辑吧，对吧？电压变化和电和量的变化，是不是电容 c 我 已经有了，那我电压的变化不就现在是一秒之后你两级版的电压吗？ 这意思吧，到这能跟上？好来，各位，道理还是一样的啊，如果现在电压变化多少？电压最开始是不是叫电源电压六伏一秒之后的 u c 一 撇就是我要求的。各位，我先要求的是不是 u c 一 撇， 对吧？等于谁？等于 c？ c 我 已经算过了，叫四点七乘以十的，不能就用三次方了，这叫微法，你写成法拉，对吧？那就是十的负六，那就是十的负三次方，没错吧？ 而它 q 是 多少？各位，最开始看，最开始还没放的时候是零点零一八八，现在放完是零点零零三八，所以它的差值 是不是叫做零点零一八八减去零点零零三八，这叫 delta q 吧，是不是从你刚要放减掉我现在放的？各位，这是不是叫 delta q 的 变化量？你解 u c 一 撇，最后一问是不是出来了？算完之后二点八伏 两位有效数字不用补零了，对吧？不用补零了啊，说白了就是无论问哪段，你就找变化的 delta q， 对吧？啊，因为 c 永远都是固定不变的，所以各位，你看这道题十分，他在这设的每一步是不是还都你看刚好一二三四五一个空两分， 所以有一些比如说其实前四个空都比较简单，都能属于送分的，就最后一个空，大家需要算一算，花点时间。所以你看电容器的整体考法，各位是不是就变得非常固定了？ 来，各位，那咱再来一个，这个题一共四个空六分，两个空各一分，两个空各两分啊。下面咱们一块来说 观察电容器的充放电实验材料给了，对吧？哎。然后他说，电池、电容器，电阻箱，电容电阻，小灯泡，多用表、电流表秒表，单刀双掷，你发现电容器充放电实验中肯定有单刀双掷，对吧？他说，如果我用多用表的电压档去检测电池的电压，检测时红表笔应该跟 电池的什么？杰出各位，你的多用表测电压叫红进黑出，所以红表比应该跟电源的什么？是不是叫正 极？正极流出来从红表比进，从黑表比出，对不对？叫红进黑出，所以第一个空叫正极。 哎，你看我是不是说多用表几乎不单独出题，他就是放到这种实验题里面，是不是来一问，问一个空考一考，对吧？好，第二个，某同学设计如图，电路各 看 a 二，电阻箱二一单刀双指开关。如果接一的时候，各位，接一接一，这叫什么？接一的时候是不是被叫做充电，对吧？哎，那记录电流随时间变化的 it 图，然后充完电之后，我再去接二相接后，小灯泡的亮度 是怎么变的？各位，由一接二，原本充电，然后从一带到放电，放电的时候电容器充当电源，放电过程中，各位，你的电流是不是在减小，对吧？我电容器是不是越减越少？各位，我只要对外放，电容器的电压量减小，是不是越放越少？ 所以放电电流在逐渐减小，放电结束之后，回路中的电流是不是应该等于零了？所以小灯泡会怎么样？是不是一下子就亮，对吧？然后逐渐减小到熄灭， 所以这题是不是选 c 是 这意思吧，因为电容器放电，各位，电容器不是电源，它不能让你持续稳定的放电流，对吧？它不能让你持续稳定的供电流，它是减小，减小，减小，减小是这意思吧？所以它在这里面是不是 c 是 合规的？没问题啊，能听懂吧？好，来，各位，那你看第三问， 说，将电阻箱的阻值调为 r， r 大 于 r 一， 再将开关 s 接到一，再次记录变化两次，得到的 it 图像如图 b 所示，实现电阻箱是二几？有人说小，老师这在说什么？ 我问你们啊，开关如果接一的话，咱刚说的这是在充电，对吧？你现在来，各位，你现在 他接的电阻箱的 r 值比上一次充电的时候变大了，接的电阻变大了，那你能告诉我什么特点？电源会变吗？各位，电动势会变吗？电动势是不会变的，对吧？你从图里面能看出实线虚线什么区别？各位，实线虚线什么区别？你的实线 和虚线什么不一样，是不是叫电流不一样，对吧？实线的电流是不是小于谁？叫虚线的电流？看到了吗？各位？看，虚线是不是在这，实线是不是在这，对吧？哎，所以实线的电流小于虚线，电流电动式变吗？各位， 电动式不变吧。那么说明什么？各位，说明你电流小的，你的电阻箱的阻值怎么样？ 是不是应该大，对吧？电流小的电阻箱的阻值大，那就说明各位，你电流小的是谁？电流小的是实线，对不对？所以实线应该是二二的，他告诉你了，二大于二一，所以二二是不是应该是阻值大的，看明白了吧？这不就 i 等于一除以二吗， 对吧？是不是 i 等于一除以二没错吧？所以各位，根据这个你发现，那这个实线是谁？是不是就是二二？你考试的时候有人说夏老师，我怎么能快一点判断出它是二二是不是？就看这两条线最核心的区别是谁？很明显就是电流嘛，而且人改变回路中的电阻了，改变电阻一定影响电流， 对吧？没有别的结论。 ok， 好， 来，那还要告诉你说，哎，那围城的面积 i t 图像刚刚是不是讲了，围城的面积叫谁？是不是叫电和量？这空送分了对吧？嗯 嗯，所以这题综上，各位，这道题是不是四个空？六分给的是不是还可以？他是这样的，两分，两分，一分，一分，是这么给的。 好，非常好啊，各位。所以这就是咱们今天讲的关于电容器的充放电的这个实验啊，如果这个实验不熟，同学们就把我今天说这几个题好好练一练，基本上你能遇到的充放电的东西都在这。换逻辑，他也是，这些考点，考点是没有任何变化，对于充放电来说。
367小雅老师讲物理
00:10查看AI文稿AI文稿二零二六届高三家长考生必备参考资料。二十五年在陕招生所有大学全部专业录取分数，包含提前批、普通批、本、专科全部数据，即日起正式发布。
07:12查看AI文稿AI文稿语法填空真题根练二零二五年全国二卷第一题没有提示词，那么它的考点是借关联代。认真观察，横线前有逗号，不要看见逗号，横线就想填 which。 要简单分析横线前后的句子成分， 这里横线前它其实是一个完整的句子。 i 主语 leave 谓词 in the countryside of 浙江地点状语和我的中国丈夫以及他的家人。它是一个伴随状语。你自己分析的时候不需要这么细致，你就需要知道这是主，这是谓，它是属于一个主谓结构，句子成分完整就行了。那横线后，首先 bamboo and tea bushes 竹子和茶树，竹子和 grow 系动词，这是表语，主系表结构完整，这个也是主系表结构。 那这边按的表达并列后面他其实也是一个完整的句子，他是属于主谓结构，所以这里边横线后，他其实是三个完整的并列的句子。 那好了，那这个空应该填连词吗？如果要填连词的话，你需要大概翻译一下，知道前后的句子都是什么中文意思，你才能确定是什么逻辑关系。前面是说我居住在中国浙江的乡村和我的丈夫以及他的家人，后面句子是说竹字和茶树 生长狂野鸡是自由的，供暖是不存在的。那你觉得横线前后的句子应该是属于什么逻辑关系啊？显然不是转折，对吧？那是并列吗？ 如果是并列的话，那下面也出现了一个并列啊。你这样的话就多余了吧，相当于是一二三四个句子并列。你应该把这个 and 放到第四个句子的前面， 所以连词不合适。那这里边应该考虑填的是定语从句的关系副词，因为定语从句的关系副词，它后边引导的句子成分是完整的，不缺成分。那关系副词有三个， when， where， why， 所以 你要确定这里边它的先行词是谁。它的先行词其实是 countryside， 是 乡村， 意思是在这个乡村里边竹子生长，狂野鸡是自由的，供暖不存在，所以这块直接填关系副词 where。 这里要注意两个误区，第一，不是看见逗号横线你就应该填 which。 第二，定语从句的先行词并不一定是紧紧挨着的它前边的名词， 所以在这种情况下，你分析横线前后的句子成分以及把它翻译成中文就非常重要，所以你需要具备基本的句子成分的分析以及句子翻译的能力。 第二题有提示词叫名词的中心，那么名词的考点是变复数和词形变化。认真观察，横线后是名词 heading 供暖，那前边需要一个形容词来修饰名词，那它的形容词形式是 central， 所以 这个词不会写的同学下去写十遍。第三题没有提示词，那么它的考点是借冠连带。认真观察，横线前出现了一个 prepare， 那这里就是要考它的固定搭配叫 prepare somebody for something， 使某人为某事做好准备，所以这块直接填介词 for。 第四题没有提示词，那么它的考点是借光连带观察句子空格前后的两个词其实都是动词原形， 而且都位于情态动词看之后，所以这块应该填 an 的 表达并列，表示适应以及学习。那么有同学这个地方可能就填了 to， 因为他考虑的是 adapt to， 这是一个固定搭配啊，叫适用于什么什么。但是你注意这里边 to 它是一个介词，介词后边应该加名词代词，动名词不应该加动词原形，所以你填 to 是 不行的。 第五题有提示词是人称代词 i， 人称代词的考点是变宾格形容词性物主代词、反身代词和名词性物主代词。认真观察，前面是 i found， 我 发现主语是 i， 后边是说 感觉像在家，其实意思就是说我发现我自己感觉像在家，就是说我发现我自己感觉极其自在，像在家一样。 这里边的宾语和主语指的是同一个人，都是 i， 都是我，所以当主语和宾语保持一致的时候，宾语应该用反身代词。所以这块直接填 myself， 就 比如说 i love myself， 我爱我自己。第六题有提示词是 be 动词。动词的考点仍然是时态与态非谓语固定搭配和词性变化，优先考虑是谓语还是非谓语。分析句子成分，前边这个很长的名词性短语其实就是主语， 你要注意这个很长的名词性短语，你要判断它真正的中心名词是谁，它其实真正的中心名词是这个 sunshine scent。 阳光的香味 好，那这里边 be 动词应该就是谓语了，那谓语应该考虑的是时态和语态。这句话的意思是说新晒的衣服的这种阳光的香味是其中之一，它是属于一种客观事实，所以应该是属于一般现在式。那么语态应该还是主动语态吧。又因为它主语中的中心名词 是阳光的，气味是单数，所以这块咱们直接填意字。第七题有提示词，叫动词。发现动词的考点仍然是时态与态非谓语固定搭配和自行变换，优先考虑是谓语还是非谓语。认真观察，在这个 句子里边儿，它其实已经有谓语动词了， used， 所以 discover 这个动词你应该用非谓语的形式。因为咱们说一简单句一谓语动词多，动词用非谓语好。认真看，横线前有一个名词叫 chance 机会，所以这里边儿仍然考的是固定搭配，叫 the chance to do something， 意思是做某事的机会。类似于这种结构的短语很多，比如说 the opportunity to do something， 或者是 the ability to do something， 所以 这种结构其实都是兔兔不定时做后置定语在修饰前面的名词，那这块儿咱们就直接填 to discover。 第八题有提示词，叫形容词。缺席的不在的形容词的考点是比较急，最高级和次性变化。认真观察，横线前有定冠词 the， 横线后有介词 of， 所以 这块儿应该填名词，构成 the 加名词加 of 的 结构，所以 absent 它的名词形式是 absence。 第九题有提示词，叫名词。下午名词的考点是变复数和自形变化。认真观察，横线前有一个短语 plenty of， 大 量的他后面加的是可数名词复数，所以这块直接加 s 变复数。 第十题有提示词，叫动词的离开留下那动词的考点仍然是时态与态非谓语固定搭配和自形变化，优先考虑是谓语还是非谓语。分析句子，首先这里边是异副引导的一个条件，状语从句后面是主句， 因为 leave 他 是在 if 的 这个条件句里边，所以咱们只用分析这个从句就行了。咱们现在把这个从句看成是一个简单句，那在这个简单句里边， you 是 主语， have experienced 谓语动词，这个是它的宾语，所以这个简单句里边它已经有谓语动词了。那你多出来的 leave 是 不是应该用非谓语啊？那非谓语有三种形式， to do、 doing 和 done。 到底用哪种形式？你要判断 leave 和它的逻辑主语之间的主被动关系。 什么叫逻辑主语啊？也就是说谁能够发出来留下太阳的这个动作，那谁留下太阳呢？其实就是他前边的这个名词，床单或衬衫。那床单或衬衫他俩之间是主动关系还是被动关系啊？那肯定是被动关系，因为床单或衬衫他肯定是背在太阳下 晾晒，被留在太阳下，对吧？是被动关系，所以这里边咱们应该用 let 的 形式，那 leave 它的过去分词形式就是 left。 以上就是本次的语法监控。
3.2万英格丽Teacher
20:12查看AI文稿AI文稿嗯，同学们好，今天讲一下嗯，高考卷题，在二零二五年的非洲地区的高考卷题。嗯，首先我们讲一下第一道题， 从选择题开始。嗯， a 选项，该过程为一为零，我们可以看到，我们读下题，笔尖由 a 点到 b 点再到 a 点，这从这里到这里，我们为一是直线距离，从出出发点到中止点，它是从 a 点到 a 点，所以为零的。没错， 二、 b 选项是该过程路程为零啊，路程的话，我们只要走了，他就是不可能为零的，除非他一直在出发点。 然后 c 选项两次过 a 点是速度方向相同，我们可以看到，嗯，第一次过 a 点，在这里，从这里向上，这个方向没错吧。然后第二次过 a 点 又下来了，这个方向速度方向不相同。 c、 d 现象，两次过 a 点时，摩擦力方向相同，摩擦力方向相同，摩擦力方向是与运动运动方向相反的，比如说和这个速度方向是相反的， 他速度方向都不相同，他怎么可能摩擦力方向相同呢？嗯，第二题，在寒冷的站台上，从亲密度良好的糖果瓶中取出糖果后，拧紧瓶盖， 带入温暖的车厢。一段时间后，我们比较一下这个频率气体。首先我们要知道有查理定律，查理定律是理想气体在体积不变时，压强和 和温度是成正比的，就是我们现在温度，从原本的他，从原本冰冷的地方到温暖的地方，温度是上升的，压墙也是要上升的，就是瓶内气体，然后 我们可以看到平面气体要想变大，二、 b 是 对的。然后 a 选项内能，内能呢？是，呃，取决于理想气体的内能是取决于温度的， 温度我们温度上升了，所以它内能是变大的。然后 c 选项，分子数密度。分子数密度，这个 我们看一下，这是分子数密度，就我们可以用用正常的密度来比较。 m 等于啊，肉等于 m， b v 这个质量和 合体积吗？在一个瓶子里面，它是没有气体交，没有与外界的气体交换的，它总分子数是一定的，然后瓶子瓶子大小没有变，它总体也是一样的，所以它分子数密度也是相等的，就是它没有变化。 d 选项，每个分子动能都变大，温度变大了， 温度变大了，它平均。整个整个这个瓶子里面所有的分子，它平均平均动能是变大的，平均，注意是平均，它不能，不能说每个动能，每个分子动能都变大，因为分子的运动是无规律的，它可能减小，可能不变，可能增大。 所以这题第三题，嗯，求反射。利用这两种液体，我们首先要了解一个就是频率，关于光的频率， 在不同界制中，只要是同一束光，它的频率都是不变的， 它是由光源决定的，只要是同一束光，它频率一直都一直都是不变的。然后我们看一下，看一下 a， 这个这个这，这束激光在甲乙两种液体中，嗯，发生照射，它在甲中的频率大，不可能，它这个频率是由光源决定的呀，就是它频率是不会变的。 b 选项也不对， c 选项用假时全反射临界角的。首先我们要知道 c n， c 等于 n 分 之一， 然后这个 n 呢是折率，这个这个 c 呢是折这个全反射的临界角，我们看到它是乘反比，等于错吧？假的折率大， 甲的折率大，它就是它的这个 c 值就小， c 小 了，就相当于是这个 c 小 嘛。全反射，全反射临临界角小，所以说甲的折率大，它的甲的临界角最小，全反射临界角最小。然后 d 选项对了， 嗯，这这一题考察的是平行板平，嗯，这一题考察的是电容器，我们可以先写一下公式， c 等于 c 等于你不修到 s 比成四拍 k d， 我 们分享一下这个，这个 s 呢是正对的面积，然后 d 是 它们两个之间的距离，正对面积是什么？就是这样，比如说这是一个电容板，这是第二个电容板，正对面积只有这部分， 如果，如果这个电容板上面这个电容板移到这边，真的面积变大了。然后再一个公式，就是 c 等于 q 比 u， q 是 电和量， u 是 电压， c 是 电容。然后我们看到这个 f 力较小时，它这个地容易减小， 就是当力力小的时候，它变化，变化就是这个 d 的 变化量是大的 变化，这个变化的 d 变化的更快，然后力力小力大的时候，它这个变化变化率 d 的 变化率就 b， d 的 变化速度没有那么快，我们看一下，就是因为 d 是 和 c 有 关的， 因为我们在力小的时候 d 变化的快，在 d 变化的快的时候， c 变化的是不是也快啊？所以说我们就可以排除 c 和 b， 因为它变化的， 你看他是力小的时候变化的慢，这肯定不符，不符合我们力小的时候变化的快的这个结论。所以说现在只剩下 a 和 d。 然后，嗯，当 d 我 们全程都是在压缩，用力的话，它是压缩这个上下两个 电，用力的时候我们是压缩上下两个电机板的，压缩电机板 d 减小， d 减小， c 是 变大的， 过程中这个 d 是 变小的，全程变小， c 全程变大， c 全程变大。我们再结合一下这个公式， c 变大，然后 u 是 不变的，因为我们现在， 嗯，还有一点就是电源，断开电源以后，电容器的总总电容是不 断开电源以后，电容器的总电总电和是不变，不变的总电和量，所以说 q 是 不变的，然后 c 变大，就相当于是我们 u 减小了嘛， u 是 全程减小的，所以选选择 d 的 答案。 断开电源，电和量是不变的，断开电源，电和量不变。我们扩展一下知识点，就是当电源不是断开的时候，电源是连接的时候，它 u 是 不变的， 连接电源 u 不 变，然后断开电源 q 不 变。断开电源以后，我们就没有没有新的电和来加入这个整个电路了。然后这个这个球鱼，这个球鱼类似于那种弹簧， 对，弹性结构他说了类似于弹簧的。第五题关于拨，关于拨的话，我们要了解到什么是拨风，什么是拨鼓？ 拨风、拨鼓，拨风，拨鼓，拨风，拨鼓，没错吧？然后这个是有，嗯， 就是当我们嗯两个两个波一起走的时候，他是两个都是波峰的时候，他这个震幅是最大的，整个震幅是最大的。看一下两粒波震动完全相同的两个点，波源 波峰使线表示，波鼓用虚线表示，然后 p 点位于正大最大正位一处。最大正位一是什么意思呢？正位，首先正，他肯定是波，肯定是向上的，对吧？肯定是向上的，向上的，而且位移正，位移最大的，他肯定是两个波峰连到一两个波峰在一起，在同一个位置，他就是将这个正负最大吗？ 你说吧。所以说我们要找波峰实线，这个 b 是 虚线 d 也是虚线 b， d 排除了，然后 ad 里面， ac 里面寻找。接下来可以看一下 ab 上所有的点都为振动减弱点， 振动减弱点我们该怎么判断呢？振动减弱点我们至少要让他一个是波峰，一个是波谷，他们两个就是融合到一起时，这个嗯， 他是相互抵消掉了。我们还前面还说了是两个完全相同的震点，震，呃，震动的点波源相当于是 他们两个就是一个波峰，一个波谷重合到一起时，他这个为一是零。然后首先我们看一下这，此时我们就应该看一下 abab 是 不是的，最好判断的 aba 是 波峰和波谷， ab 是 波峰。波谷看一下 c 选项也是一样的啊，是波峰和波谷，波峰和波谷， 所以说 a d 我 们排除不了，我们排除一下这个线上的。接下来我们应该看什么呢？我们可以看一下 a 选项的他，这个，这里能看到吗？ a 选项的这里他不对，没错吧？我们可以看一下这，这里是明显这里有个点波源，这里有个点波源，他们两个从这里相交，这个位置他是， 嗯，波峰跌波峰跌波峰，波谷跌波谷，波峰跌波峰跌波峰，波谷跌波谷就是他全程都是最大的位一点， 所以说他只不过是这里没有写，没有话说而已，但这里也是有，就是最大位一的他，他这个 ab， 他 是交过这个这条线了，所以说 a 肯定不对啊， 我们看 c 选项， c 选项就没有这种情况吧，没错吧，所以 c 这题选 c 选项，然后六题的话是这道题，然后我们读一下这道题，首先是 以速度 v 向下运动，这个是水平方向速度 v， 然后这个方块是向下的匀速，我们想要它是匀速的，我们设它为 v 为块吧， 我们要让他是不变的，然后这个 v 是 我们自己选的，然后讨论一下这个 v 的 情况，首先我们把这里这个水平速度，水平速度方向和这个绳的方向夹角设设它为 c 躺，然后就是这样， 这个是绳子，这个是水平方向的速度 v， 然后我们我们要注意，我们要分解核速度，不是分解这个绳子核，我们现在核速度是这个 v， 我 们分解这个绳子就会出现很大的一个错误，因为什么是分解绳子呢？这样是分解绳子的速度， 我们和速度不是绳子啊，我们不能分解绳子的速度，我们要分解这个 v， v 是 v 才是真正的和速度这个样子，这是分解了以后，然后这个这个角是 c 塔，我们要求的是这个绳子嘛，因为绳子来说，绳子对他们两个来说都是有有联系的， v 绳等于这个 v 乘 q 三 c 的 没错吧。接下来我们分解一下这个物块，物块也是和速度，我们要把这个啊物块的沿绳方向分速度和 这个物块的沿绳方向的分速度和这个啊人向左这个矢量速的 v 的 分速度，这个沿绳的分速度是一样的，所以把它也分解成那个样子，就是这样。 然后一个是延伸方向，一个垂直方向，这个样子的，这里是直角为一块，这是这个方向是为绳。 c 塔在哪里？ c 塔在这里，然后 这里是 c 塔，为什么下面这个角是 c 塔？这个角是 c 塔，这个角是 c 塔。然后我们可以看到 这个微绳，我们可以看到这个微绳是等于我们这个一块 呈线 c 的，是吧？然后他们两个连连立到一起，就是 v， cosine c 等于 v 块 c 的， 而我们 v 块要它是不变的，所以把这个 cosine c 它要除过来，这里就变成贪心的 c 了， c 的 比 cosine c 的 变成贪心的 c 的， 然后 cosine 的 这个 这个弹性的 c 塔。我们这个角是越来越大了，可以看到原本是这个原本是这个水平方向，然后向下向下，向下向下，这个 c 塔是越来越大的， c 塔越来越大，我们这个弹性的 c 的 图像是什么呢？这个样子的， 没错吧？这个样子的，然后他这个探进的 c 的是随会随着这个 c 的 变大，然后探进 c 的 也会变大，探进 c 的 变大，然后 v 块是不变的，我们 v 不是， 是不是就变大了？所以说这题想要 b， 然后我们讲一下第七题。首先我们读一下题， 这个光滑绝缘水平面 ab， 这个是光滑且绝缘的，没有 f， 然后 bc， bc 与与这个 ab 在 b 点相切，然后 轨道半径为 r， 这个是三三 r， 然后延长为 r 的 弹性，嗯，这个弹簧固定在 o 点，所以它是有一个像这边的力的 啊，所以他是有一个像这边的力的，然后力能带正电的一块。然后首先我们这道题是要从，嗯，是要从电性能、重力性能和 弹性式能三个式能来分析的，而且它整体过程中机械能锁横的。首先 a 到 b 的 过程中，是因为又因为这个物块他是带正电的，所以他向右的过程中，他向这边走的过程中，弹性式能减小， 然后电势能也减小，重力势能是不变的，它这两个势能减小了，机械能手和机械能不变，它动能是不是变大呀？速度变快了，动能是不是变大呀？然后就可以分析出来，就是 b 点的动能是大于 b 点的动作，然后这是 a 到 b 的 过程中， b 到 c 的 过程中呢？是呃，此时受到 此时受到这个电场的这个电势能和这个此时受到这个电场力，还有重力，我们可以把它视为一个等效，就是斜方向的等效重力，然后 这个重力是 mg， 然后这个等电场力是 eq， 我们还可以看到这个电场力与重力的大小是相等的，所以说我们把它平方平方相加 k 根号就等于根号二倍的重力，他而且因为他们两个相等，这个 相当于是这个是四十五度的，他是完全写向向右下方，正右下方，然后我们可以给他翻转过来等效重力吗？把它翻转过来变成这个样子，然后 我们就可以看哪一个更更，就是靠近等效，等效中等效的最低点 就是这个 b 点，在这个这个里我们用黑色的笔画 b 点在这里，然后 c 点在这里 差距了很多，这差了很多吧，没错吧，就是等，用等效重力来看，这个 b 在 等效的更低的地方，所以说他的这个等效重力的势能他是小的，他势能小，速度是更快的，这个动能是更快的，动能是更大的。 然后因为弹性势能，因为弹性势能，我们现在不需要考虑弹性势能，它们的距离都是 r， 所以 不需要考虑它们的弹性势能，所以说 c b 的 动能也是大于 c 的。 接着我们再来分析一下，就是 a 和 c 怎么比较。首先看一下这个 a 的 a 到 c 的 距离是三 r， 然后圆长为二 r， 所以 它会形变的只有一个，只有一个 r 就是 弹簧形变的，因为弹簧力是 k x 吗？ k 得它 x， 这个得它 x 在 a 点的时候是 r， 然后在 c 点的时候，它是呃与这个 o 点距离为距离为一个 r， 但是它圆长是二 r 减 r， 它也是 r， 就是 在 c 点的得得它 x 是 r， 不 过是负的 r， 所以但是他力的大小是一样的，所以说他们两个的在 a 点和 c 点弹性势能是一样的，弹性势能一样，我们还是继续用这个等效重力来看，可以看到这个是等效重力的方向，没错吧？ 然后 c 点在这里， a 点在这里，所以说是 b 大 于 c 大 于 a， 因为这个 b 的， 所以说 b 的 动能大于 c 的 动能大于 a 的 动能， 就是因为我们这个势能的比较，因为 a 的 动能最大， a a 的 势能最大， c 的 动能就是因为 a 的 势能最大， b 的 势能最小，就是因为 a 的 势能最大， b 的 势能最小。
84阿P
08:10查看AI文稿AI文稿各位同学大家好啊，地理高考大题后面啊，各种，最近近年来各种题型是越来越多啊，去年安徽的地理大题呢，还出现一个列采访提纲，好，我们来一起来研究一下这道题目啊。 好，那三一共有三小题，我们一次来看一下。首先啊，看了这个，这个第一题，第一题呢，跟这个题目啊，其实关系不大，就说什么呢，在江苏， 江苏如东这个地方，哎， 如东这个地方啊，然后感测一下当天到达地表太阳辐射变化，变化量。我首先这个题怎么做呢？首先啊，这个我们看一下，如东 啊，好，一百公斤，一百二十一度左右，那相当于会忽略不计啊，忽略不计。然后是五月份，那就是那就是下半年，下半年好看这一题啊，好，那么他中午的最 换个颜色啊，那他中午的最高，中午太阳最大的时候应该是十二点，既然是五月份，那就在下半年，下半年的话，那肯定六点之前就要日出这样一个平滑的曲线， 晚上制作的时候要晚于十八点啊，就这么简单啊，就这么简单。第一题啊，第二题，分析该项目实施光清楚一体化的重要性。 什么意思啊？就是说大家看这个图，这个图我是特意啊找了一个这样高清的图，然后呢大家可以看到啊，这个是在贪图上面，然后呢利用贪图这样一个广大电广大面积， 然后呢设了很多太阳能板，太阳能板哎，是用来干什么？是用来发，是用来光伏发电， 是用来光伏发电，同时呢，用来治氢加氢，治氢加氢，怎么怎么治啊？ 电解水啊，对不对？电解电解水，然后呢？最后再储能，为什么要这样一体化啊？提高它的，提高它的 效率。好，因为他这个光能发电不稳定，有时候多，有时候少，对不对？多的时候就存 少的那个，然后存储不下，怎么办呢？可以 通过电解水产生氢气，氢气产生以后也分起来，所以这就是他的必要啊，啊，所以说他 就是要实时光清楚一句话，好，这道题也简单啊，关键是第三题，第三题 列一个采访提纲，而且从探险牌的角度，也就光伏项目带来的生态价值。好，我们要列采访提纲，本列的是 是不是问题啊？但是本质上他是要你对这个项目进行一个总体的一个 概括，相当于你写，要写一篇就是小的小论文或者什么东西，但是呢，他要，他要你啊，列一个这样的总的一个提纲，哎，也就这么简单，有，也就是这么简单。好，那么我们应该怎么做呢？ 我，我这道题啊，我先来举个例子，大家就知道了。我们同学啊，我们同学，比如说我们各位同学，想买一部 新手机，想买一部新手机，买一部新手机，你肯定要跟家长说，我们现在同学都没有经济能力啊，对不对？大部分没有经济能力，所以你肯定要说 背景，你为什么要买这新手机？因为老手机太卡了，所以为了有更好的一个体验，所以我们要，这是它的必要性，所以要买一个 新手机。好，这是要买一个新手机。同时呢，我们啊，因为这道题可注意了一个问题，他给了这样一个图，这道图可不是一定，可不光是为了给你做第一道题啊， 那而是整个的，整个的这是什么展现？长三角，你肯定是这个如东这个地方发电，然后呢提供给长三角，这样带动长三角这样发展，作为他的一个，后 一个叫提供必要的支持，对不对？电力的支持。所以说你要回答一点 对区域的影响。区域的影响？那我们同学也想想，你要是买了新手机，或者说你家庭买了一部新的车，对不对？那你对周边有什么影响啊？你啊，对周边有什么影响？ 我有了新手机，我是不是更那个刷刷东西更快了？是不是？我可以下载更多的 app， 那么我有了新车以后，我是不是出行欲望又提升了？我是不是啊？周边的那个周边的这个近郊的一日游，我是不是就更愿意出去了，对不对？更愿意开车， 开车出行，然后呢提升周边的消费，带动周边的消费，是不是这个问题？好，第三，那么可以看一下预期 效效果。我们同学，假如说你买了一个新手机以后，预期什么效果啊？ 那我们就可以在更多的平台观看到更多的老师的这样一个讲课，然后呢也会刷到我，我的讲课可能对你提有提分帮助，所以呢，那 有提分帮助，这个就根据预期效果啊。别的同学对，你看到了，你看到了你买了新手机，你考试能提分，那么他们也蠢蠢欲动，这不就是对周边区域的影响吗？所以说，那么回到这一题啊，回到这一题，那么就是这个项目， 呃，这个光伏项目的第一个意义和背景对不对？第二个，你可以问一下专家，这个项目搞好以后啊，对我们区域有什么影响啊？对不对？ 那么第三个最重要的这个预期效果啊，对，我们碳减排能够有达到什么样的效果？所以说从这个三个角度，哎，你把它生火化以后， 你这道题你不管是列方提纲也好，还是做一个整个的论述题，同学们是不是迎刃而解？好，今天的解答就到这里，谢谢各位。
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