山东高考历史押题预测
这是一套来自山东的高考题啊，这雷老师万万没想到，作为高考强省的山东，高考竟然也会考这种带有历史基础常识的题。话不多说，我们一起来看一看。这下图是中国古代某一历史时期主要产量区的示意图，然后问你的这个时期是什么？ 首先我觉得这个题很容易排出的选项就应该是 a 和四 d 了吧，因为咱们中国秦汉时期的时候，北方那是当之无愧的产量大省，而南方没开发呢，就像长江中下游地区，它绝不是当时秦汉时期的主要产量区。 而四 d 选项，明清时期的时候，经济中心南移已经完成了，南方已经成为了我国的主要产量区了，有苏湖属于天下足的美誉， 所以说北方啊，肯定不可能那么大。所以说这道题同学们主要的选择方向也就是 b 选项和 c 选项，但是雷老师这里啊，更偏向于 b 选项，为什么呢？因为隋唐时期啊，关中平原和华北平原是重要的产量区，江南地区啊，那个时候属于是初步开发，所以这个图片呢，还是比较合理的。 而宋元时期啊，相当来讲就差点意思了，因为我们知道，宋元时期，那北方啊，因为战乱，他慢慢的就丧失了主要产量的地位了，尤其到了元朝，朝 廷特别依赖大运河，将南方的粮食调到北方去，所以说宋元时期产量的主要区域应当也在是南方地区。所以说这道题啊，雷老师最终认为答案呢是 b 选项，各位宝子们，你们觉得呢？
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02:27查看AI文稿AI文稿这是二五年山东高考历史中难度最高、争议最大的一道题目，这期就用一个做历史选择题的顶级思路教你轻松拿捏。首先我们看题目这里讲的唐朝、宋朝以及明清时期的一些复议制度， 然后题目问的是封建统治者调讲这些复议制度的相同出发点是什么。那这里只要我们看到题目问的是出发点，目的意在指在那，都可以把它换成四个字，那就是最终目的。 因为这种类型的题目灰色坑，有些选项看起来没错，但它不是最终目的，它只是在中间的一个目的。比如题目这里的 b 选项和 c 选项肯定就不是最终目的，因为统治者做任何系的最终目的肯定是为了永保江山，维护统治，所以答案肯定是要接近这个意思的， 而 a 选项和 d 选项很明显就是接近这个意思的选项。然后接着我们再看到题目这里讲的好像是负一季度的相同出发点， 其重点是这个复役季度，因为复役季度包括了腹泻季度和劳役季度，那么调讲复役季度的出发点可能是为了提高财政修路，但是调讲劳役季度的出发点就不是为了提高修路了。 比如这里租佣调剂的佣是缴纳部来代替劳役，其目的是为了减小摇易扰民，而不是为了提高修路吧。你可以说它有一些提高修路的作用，但是劳役季度改革的目的主要还是为了减轻农民负担，稳定社会秩序。 所以这粒 d 选项就错在材料这粒，这个 e 错在劳逸季度。而 a 选项的话，无论是复税季度还是劳逸季度，其调整都有调节矛盾的目的。劳逸季度刚刚修了，目的就是为了减轻农民负担，调整国家和农民的矛盾。而复税季度的目的则是既有提高财政收入，也有调节矛盾。 比如粮税法实行前，农民吸去土地，政府集结计配的土地，减小国家、地主和农民的关系衡，所以粮税法改革的出发点就是为了调节各方利益关系，调节国家、地主、农民三方的矛盾和关系。 而提高国家收入即是从国家这一个角度出发的目的。而从多个角度出发的话，统计者也有减轻农民负担和削落地主的目的，而几个角度结合在一起，总结起来就是为了调节各方矛盾。所以这里的答案选的就是 a 选项，具体难度真的不低，在之前也是出了三期视频来讲解， 而这题的答案就不用再争了，选的就是 a 选项，因为答案是山东省官方主办的纠刊现代教育发表的，看左向角的纠刊单位，权威性无疑。 g g 解析里面也有说，感兴趣可以自行查看。
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07:25查看AI文稿AI文稿同学们大家好，欢迎来到小季的历史课堂。今天我们继续讲解二零二六年山东省历史高考模拟卷第一卷第十八题。首先读一下设问阅读材料，回答问题，说明材料反映了我国社会主义建设的哪些情况？ 当读了这个题的时候，我们提取一下关键词，我国社会主义建设哪些情况？嗯，心里该有个数了，所以我们来读一下整个题目，上马快，收益快，中外双方皆满意。 广东省珠江三角洲，这是一个空间上的位置，这是不是改革开放时期的一个 前沿阵地？各县从一九七九年以来创办了许多工厂，其中百分之八十是区乡创办。 今年这里公社改为区，大队改为乡，另外有一些是镇办。这些厂大部分由外商提供设备来料加工，另一部分是公司合营。其实这一段的信息很大， 那么我来概括一下，车问反说是我国社会主义建设的哪些状况，是不是从这里开始？呃，一九七九年广东珠三角地区对不对？我们是不是可以提取出来我国社会主义建设初期的一个背景？是不是一九七八年底 中共十一届三中全会召开， 然后把经呃把工作中心转移到经济建设上来， 开启了改革开放的历史性决策？这就是一个大背景，这写就是就要给分的嘛。然后我们看这里百分之八十是乡区乡创办， 今年这里公社改为区，大队改完乡，另一些是镇办。那么我们是不是可以反映出我国推进了农村行政管理体制的改革？ 然后再看这里，外商提供设备来料加工，另一部分是工资和营。那我们是不是可以反映出我国实行对外开放政策， 吸收和利用国外的资金、技术和管理经验？ 好，这是从第一段提出来的信息，那我们来看这里，对外商来说，时间就是金钱， 这些工厂百分之九十八以上在签订合同以后能迅速办起来，马上生产，很快收益。这反映出来了什么？是不是反映出我国社会主义建设时期，时间观念提升，经济上高速发展， 加快进行经济体制的建设。 再看第三段，办这些厂，婆婆少去乡办厂报批手续简单，资金自筹，劳动自招，厂房自建，干部自选， 每一个厂只有一个婆婆及厂长，那么我们这能反映出来什么？再看后面，各厂的人事制度方面都坚持用人为能，不看等级，不看关系，工资制度上 都按件记仇，多劳多得，精简管理人员。这些工厂的管理人员太大，多只占全场职工总数百分之五，比同类国营厂少一半到三分之二，管理人员越少，浮的工资越多。这一段的信息也很大，是不是？ 呃，产业的经营自主权提高，大力的提高了工人们的生产积极性啊？ 这不是自招自荐，自筹自选是不是？是不是产业经营自主权提供？然后我们再看这里。呃，说明人事制度、工资制度是不是经济体制改革的推进，经营管理方式出现了新的变化？ 哪些变化呢？比如说按劳分配，多劳多得吗？这不是按劳分配， 这就是一个新变化对不对？还有一个就是分配方式的一个变高，分分配方式一个提高嘛， 好。然后这是第三段能提取出来的信息，看第四段。与之相比，其他地方的一些大工厂、大工程办起来慢慢腾腾白白浪费大好光阴，把自己和外商记忆性脱掉了。有人与大字局成了特殊， 不去研究新事物新问题，对珠江三小洲这类企业经验拒绝建建和学习，这类精神状态很不适应四化建设的需要。那我们这又反映出来什么？是不是他们的思想落后，思想落后，较为保守？ 那我反映出来哪些建情况呢？是不是需要？呃，我国社会主义建设时期 需要进一步解放思想？ 好，这个题就是根据这些材料，你能概括出来这些东西，那么我们下一步该是不是该总结一下？总结下这个题的设问 反映了我国社会主义建设时期哪些状况，是不是就该从这这四段中提取与这个涉案相关的逻辑信息？那么我们这些这些用红笔画出来的，都是我们提出来的。也说你下面那一步就是要把这些东西进行汇总总结，写下去就能给分，历史是按踩点给分 的。好，这个题到最后会附上本题答案，这题将就到这里。
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03:15查看AI文稿AI文稿这个第五题，哎，出的又好又不好的，还是先来判断情感态度啊。说这家人构制土地，一点二万亩什么概念，有十一个故宫那么大，比皇帝他家还大了十多倍。 嗯，说这是好事还是坏事？太坏了，太见月了对吧。所以先排除四 d 选项，提升南方地位。这是个向上箭头。排掉了 a 选项，说冲击了封建轮理。嗯，没听说过你买 d 就 不用再搞父子君臣那一套的了，所以跟封建轮理不冲突。 a 排掉了，我相信大部分同学也就是在 b 和 c 两个选项当中纠结。先说答案，这道题的标准答案给的是 c 二位选项。这道题材料啊，主体说的是商人，说的是地的事儿， 而人地矛盾是以普通百姓老百姓为主体的啊，主体不一致，所以通过这个技巧我们可以排掉。 那有时候说 c 选项，我也没看出来这题跟社会有什么关系呀。哎，有的有的，这是灰沙还是商人？我们举个例子啊，现代的商人特别牛的那些，像马云雷军那一类的， 他们当然肯定也住大房子，但你听说过谁一买买十一个故宫那么多的房子？ 不可能的，因为他们要想把生意做的稳，做的大，做的强，赚到的钱应该用来投入再生产。我拿钱去研发新的产品线，拿钱去做广告宣传，拿钱去赚更多的钱，让资本留下更多的资本， 但其中给到的他们有钱了，但是他们把大把的钱都花在不会给他们带来任何经济效益的质地上。 资本流向了，土地，没有再次流回市场，就迟滞了。社会向新的经营方式转型，而这种社会转型的主体正是商人， 所以 c 选项正确。这题好就好在其实 c 选项考察的非常深刻，但坏在不够严谨上了。嗯，我觉得如果把题设加一个啊，这些行为，从长远上来看， 这样去选择 c 选项我就完全没有毛病。但现在这么问，其实我觉得二 b， 我 个人觉得二 b 也没什么问题，因为 这个它们购置土地就相当于土地兼并，那在这片土地上，原本的四工农就变成了电农， 那这确实也就家居了，人地矛盾。嗯，我我个人觉得这题出的不是很严谨啊，但 c 选项确实给的很好，是一个很深刻的知识点，大家可以呃，仔细的去研究一下这道题。
02:34查看AI文稿AI文稿同学们大家好，欢迎来到小季的历史课堂。今天我们继续讲解二零二六年 山东省历史模拟卷第一卷第十五题。首先读题，下表为一九六零到一九八零年主要资本主义国家民用航空客运量的变化。推动这一变化主要因素是什么？ 是不是看表，资本主义国家他们的航空量是不是都在增加？航空客量都在增加，这是我们从表里反映出来的数据。我们看一下 a 选项。 呃，福利制度提供假期保障，是不是一看就是错了？呃，福利制度提供假期保障只是推动客流量增长的次要因素。呃，解释不了为什么大量攀升。 呃，看 b 选项，区域一体化使旅游便利那么我们是不是该普及一下区域一体化的概念？区域一体化是不是？呃，相邻国家之内建立的一个国际组织，比如说欧盟， 那么我们看这里，美洲、亚洲、欧洲它都有，是不是不是区域体化通过就说避险通概念可以排除？呃，看 c， 二战后经济的持续繁荣，是不是在二十世纪七十年代资本主义世界发生了经济之胀， 所以不是持续繁荣自然排除。看，首先就选德了，我们分析下德经济与社会结构的变迁，那么在一九六零年到一九八零年，是不是中产阶层 这社会结构吧，中产阶层实际上升，还有一个第三次科技革命， 是不是这些都促进了经济与社会结构的变迁，从而引发了经济上的发展以及？嗯，中产阶级他们的经济 提高了，也说钱多了，是不是就会促进航空客运量的提高？所以说这既选德。
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04:17查看AI文稿AI文稿为什么说哪怕是上帝来了，面对山东的历史选择题也会被硬控三十秒？题目中没有合约，没有战争，没有改革，只有一串冰冷的数字。而此时手握鲁智呼吸的刘旭文已经不再是传授历史知识的老师，而是首位高三火种的希望之光。其实鲁智呼吸无非就是个做题顺序，一之 行由时间去对应史实，把所有不符合史实的全部排出。那二之行呢？我喜欢叫材料抑制，这个时候要开始读材料了，把材料进行分层， 然后要排除违背无关。经历过一之型，二之型，能剩下的选项基本都是二选，二选一的本质就是你有符合基础，你有符合材料，你也符合社会。总之你是个能说的通的选项。之所以把你排除，不是因为你错了，而是别的选项比你更对。这个时候就可以大胆的用优先级，那我们记住五大优先级， 经济优于政治、文化、经济内部生产链相关的优于其他的经济选项。还有内因优于外因，精准体现优于你，偏爱权，本质优于表象。 我们来看一下表移为一八四六到一九零五，英国建筑师在上海、汉口、天津、北京四地的分布统计情况。这体现了首先先来看时间还有空间，一八四六到一九零五，英国建筑师在这些地方的分布情况。那我们上来其实就可以去排除一些东。 首先列强侵略方式的转变，没有转变过，我们只学过经济侵略方式的转变，那是以马关合约为界，商品输出转为资本输出啊。第二个，这个最容易纠结，直接就可以排了。英国势力范围的拓展，因为我们课本上曾经说过，这个势力范围就在我那纲要上，所以说这第一之形它就是基础，很重要。 马关条曰之后，各帝国主义纷纷在中国划分势力范围，这就是势力范围划分。视意图，你会发现英国的势力范围主要在南边，广下、伏尼尚，俄国的势力范围主要在北边，德国的势力范围主要在山东，日本的势力范围由台湾到福建西南地区。法国的势力范围很大， 所以这个上来就排了。因为英国的势力范围他没有到天津和北京，上海和汉口确实是他的势力范围。所以说这课本上的每一个图你都得记。有同学说这个势力范围有没有可能不是课本上说的，这个就是俗语中的势力范围呢？尽量按课本来，如果没有更合适的选项，我再考虑他 上来。你先大胆的排除这些和课本说法不一样的，那剩下这个不断深入没啥问题，晚清外交确实也是不断退让。那我们来看看这个体现的是英国建筑师，而且在四个地方。我想问这四个地方中西文化交流的深入，这有个大问题， 他体现不了这个城市的变动，你单纯看这数量增加，或者说你单纯看各个城市数量增加，都能体现文化交流的深入。 但有个啥问题呢？为啥一开始天津和北京没有，为啥之后天津和北京就多了？反过头想，建筑师确实有可能代表着建筑文化，但是建筑师还有一个情况就是修建建筑。那你想为啥这个时候天津和北京变得这么多，因为经历了马关条约和辛丑条约， 有了什么使馆区，你会发现，从这个时候开始，他其实慢慢是跟着他签订不平等合约开布的城市，以及渗入到这个城市的建筑越多，建筑师才派遣的越多。这里排除 c 可以 变得容易点，因为确实建筑师体现不了商品输出转为资本输出。这个 b 和 a 就是 一体两面， 因为正是晚清外交的不断退让，才让英国的势力范围不断拓展。所以我们说如果排除 b， 不 用那个基础，你就没法选了。所以这样的情况下，有同学思考，这个势力范围可不可以不按课本上来，最好不要 因为晚清外交的不断退让，他能体现这个城市的变化，尤其是天津和北京，直到这会才有。这是有一个很关键的点，辛丑条约之后，东交民巷划定使馆区，中国人不得居住。所以你会发现，不是天津开布的时候，天津就增多了，反而是马关和辛丑之后，天津才变得特别多。 家不加被迫，他确实都是不断退让，给了四个时间段，每个时间段都在变。晚清外交的不断退让，在这个地理空间上的反应，不就是英国势力范围的不断拓展吗？ 但可惜我们课本里把视力范围变成了一个专属词汇，而不是俗语中的词汇。所以在这个视力范围内呢？天津、北京不属于英国的视力范围，属于中国自控的视力范围。选 d 的 同学，我觉得还是优先级上的问题，这个材料没有明显分层，它是个表格。我直接说 d 相对 a， 哪个体现不了？就是北京天津的那个变化。 如果纯从文化交流的角度，那北京天津的很早就受到西方文化的影响，为啥就一直是零呢？直到九一到一九零五才突然增加了这么多，只有可能是受到马关条例和辛丑条例的影响。所以说这个题就这样，这个题最难排的是 b， d 呢？也不慌多让 a 是 全部体现， d 是 部分体现。
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04:17查看AI文稿AI文稿同学们大家好，欢迎来到小季的历史课堂，今天我们继续讲解二零二六年山东省历史高考模拟卷第一卷第十三题。首先读题，十四世纪 带有航海、贸易与知名信息的地图被欧洲各君主视为战略资产而严格保密。 十六世纪末以来，这类地图面向公众公开出售，其制造从一个少数学者和印刷工人从事的次要事物转变为一大群企业家参与的主要经济活动。 上述变化源于欧洲。首先先不用看这个题，先读这个设问，上述变化源于什么？它是不是一个因果类的题目？源于源于什么？是，是不是？ 呃，这是一个根源性根源。那么说到根源了，是不是就该想一下这个根源类的题该怎么做？他提到根源了，那么题目中他大概率是要出现一个结果了，那么出现结果选项就要排除，这就是一个做题技巧。 呃，其次是根源来说的话，他肯定肯定是要反映当时时代特征的，反映时代特征， 那么它是不是一个深层次的一个东西？比如说经济基础、上层建筑、生产关系这些比较深层次的，对不对？那么我们看一下题吧。 首先看 b 自然科学技术的兴起。自然科学技术的兴起是不是它是一个推动这一变化的一个因素？它是起推动作用的？ 所以说 b 选项排除，那么看一下 c 选项 自然地理知识的普及。这个，这就是我所说的结果了。 他是不是？呃，地图公开出售，出售完之后才推动了知识的传播，从而促进了自然地理知识的普及？他不是源于他，是一个结果，所以说 c 选项排除官方经济管控的放松 材料中没有体现他自始至终都是社会发展方式的转型。那么我们着重来解释一下这个 a 选项吧。十四到十六世纪末， 英国，不是欧洲，经历新航路开辟早期资本主义萌芽发展，这是一个非常重要的一个阶段特征。我记下来，新航路开辟 早期，知名度扩张， 资本主义资产资本主义萌芽，资产阶级的兴起， 新兴资产阶级的兴起，从而社会从农耕文明对不对？从转向近代商业资产商业资本主义。 那么是不是这个题就是此时代的一个缩影， 本质就是社会发展方向？呃，社会发展方式转型在精准以信息传播等领域的体现对不对？那么 a 选项是要选 a 的， 这个题是一个是提设，一个是你得了解这个时代发生的大背景、大事件，所以说这个 a 选项就选出来了。
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04:17查看AI文稿AI文稿大家好，欢迎来到小季的历史课堂，今天我们继续讲解山东历史高考模拟卷第一卷的第二题 读题。下表为春秋战国时期诸子关于思的相关主张，这些主张反映出当时什么事情？我们来读一下题吧。呃，看一下这个表格，老子，老子强调 以其不自生也，故能长生，就是什么？反对过分追求私利，就是认为顺应自然，才能长久。 看孟子，机敏而起，孜孜为利者，拓之图也。拓之图称为这个。什么？追求名利？拓之图，它是一个贬义词，它是成一个批判性的一个态度。 呃，看墨子举公益，辟私利。 呃，韩非子私行立而功利灭也，认为私利会损害公利，反对个人私利，妨害社会。呃，妨害社会公共利益。我们来看一看啊，这个题，这个表格， 这几个学家对私的相关主张反映出什么东西啊？我们看一下 a 选项，追求私利，成为社会共识。读这个字眼就不对劲啊，怎么能成为社会共识呢？他是春秋战国时期嘛，他讲究是一个百花齐放。呃，百家争鸣， 他说一个百家争鸣。嗯，百家争鸣，是不是各个学说都有，各个学派都有一个不同的学说观点。嗯，怎么成，怎么能成为社会共识呢？ a， 排除百家争鸣，推动珠子思想趋同， 怎么能说是趋同呢？百家争鸣就是说各个学家的一个思想不同嘛，所以说趋同是错的。看 c， 传统社会秩序遭到破坏，是不是符合春秋战国时期的一个 社会特征？那么我们分析一下哪些传统社会秩序做的破坏，并对这个题做出一个解释来，他是不是分封制？从地方上啊？从政治领政治领域来看，分封制瓦解 啊。均限制，均限制产生。还有个经济上领域，就是一个工商业繁荣以及生产上的一个生产力飞率，生产力飞跃。呃。百家争鸣思想领域是是百家争鸣， 思学兴起， 呃。社会领域是最重要的，是一个阶级上一个变动，传统师大富兴起，呃。传统师大富，师大富阶层上升，呃，以及新兴地主阶层实力上升，传统贵族地位下降， 这都是说明那个传统社会秩序受到破坏了，对不对？所以说看这个 c 选项。传统战国时期传统的分封制宗法制逐渐瓦解，社会秩序动荡，主子对 c 的 批判本质是对原有社会秩序破坏的回应，所以说 c 是 对的。 所以说 g 选 c， 呃。看地生产力进步缓和了，毅力之征，生产力进步，他肯定是要推动社会利益格局的一个变化，他肯定是要推动这个。呃，毅力之征说反了。所以说这 g 选 c。 呃。主要是理解春秋战国时期哪些东西变了，要把这个政治、思想、文化、经济等各种领域的变化要熟知。
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03:13查看AI文稿AI文稿同学们大家好，欢迎来到小鸡的历史课堂。今天我们继续讲解二零二六年山东省历史模拟卷第一卷第十四题。首先读题，下图是柏林会议期间英国人会制漫画， 此漫画反映了什么？看一下这个。这里 我们要首先大概知道这个柏林会议的时空背景。首先时间是在一八八四年 在柏林召开，它的目的是什么呢？目的就是列强瓜分，欧洲瓜分瓜分，非洲 市里划分，这是它的时空以及背景。好，那我们看选项吧。呃，德国在对非洲的瓜分中占据优势，兼具优势。呃， 很显然这个 a 选项是错误的。漫画中皮斯麦分割的是非洲的新 非洲的新几亚。呃，新几内亚岛，但无法体现。呃， 德国在整个非洲中的瓜分占据优势，这不能从小方面反映一个大方面对不对？所以 a 选项排除 看 c， 资本主义世界知名体系最终形成还有德，英国对德国实行了随境政策，那么 c 和德都能通过持续排除。首先看 c 选项，资本主义世界知名体系最终形成的时间是不是十九世纪末？ 二十世纪初？本届会议召开时间一八八四年，是不是排除了英国对德国实行了随境政策？那就是二十世纪三十年代对不对？ 可是时序不时序不对嘛。说这是选 b， 我 们先解释一下 b 选项吧，英国知名霸权受到挑战。柏林会议期间，德国作为新兴之民强国， 呃，其他们的扩张角扩张，他是延伸到。呃，英国势力，也就是英国的非洲那边势力了。而又看这里是不是英国人会制的漫画，他肯定是要 代表个人的主观观点的。所以说是英国之民霸权受到德国挑战吗？由此我们可以从这个题引发出来。一战的爆发原因是不是就是资本主义势资本资本主义世界 经济经济也发展不平衡吗？还有在知名呃知名地上遭遇的呃种种不公平吧。也就说还有霸权受到霸权的挑战，进而引发了一战的爆发。所以说这题选 b。
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02:07查看AI文稿AI文稿同学们大家好，欢迎来到小纪的历史课堂。今天我们继续讲解二零二六年山东省模拟卷第一卷第六题。首先读题， 中国古代帝王常会将战功告成祖庙或社稷坛，而康雍前三代帝王先后六次在平定判断于北京孔庙里。 藁城太学碑君闻碑文，君为满汉文，何必青帝此举意在？首先清一下时空吧。清朝康有为康有为时期，我们都知道清朝是满族政权， 他不是一个汉族政权，所以意在干什么和只在干什么？这个题的呃，问法是一样的，答题思路也是一样的，就是梗选深层次的吧。 那么看这个 b 选项，弘扬儒家文化呃，弘扬儒家文化是实现统治目的的手段，并非此举一图 呃，巩度巩，巩固国家版图？看不出来吧？就是说， 呃，你击败一下就能巩固国家版图了吗？肯定是不可能的。看 a 选项， 呃，孔庙立碑的特殊形式，它并非是以呃，并非是以彰显权威为核心意图的。呃，意在意在嘛？他肯定是要选择一个更 呃深层次的嘛，强化王朝认同嘛都他是一个满族政权，所以是要借助儒家正统确定清王朝统治文化的合法性，又以呃双语的形式 呃体现对民族文化多样化的坚固，最终强化各民族对清王朝的统治认同，维护王朝的统治根基。所以说这选项是对的。
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03:49查看AI文稿AI文稿好同学们，我是你们的孙浩老师啊，今天来我们进行山东卷啊第四题，每日一题的讲解啊，高考每日一题讲解这道题目呢，非常经典啊，问的同学们后台私信我问同学比较多，所以我在这里给大家一起讲一下这个题。 来，大家来读题啊，先表明啊，先看题，这表明张在主张啊。题目问的表明张在主张什么？我们来再看前面材料理学家啊，张在认为，对吧？封建者，天下之势，分得简则治之精，不简则不精。 这个这句话什么意思呢？给大家简单的翻译一下，就是说这个所谓的分封制度啊，就是把天下的事 啊，分给众人去管理啊，如果要是分的非常简单明晰啊，就治起来就非常顺手，效率非常高，对吧？如果要是不简单啊，治理起来就非常不精细，不精细，所以导致什么结果呢？古代啊，故圣人啊，故圣人 必天下分之于人啊，故圣人必天下分之于人。就是说，所以这个古代的圣明的君主，就把天下交给众人去管理，对吧？然后则事无不治者啊，事无不治，就是这个天下的事物就没有管理不好的，对吧？无不治，没有管理不好的。 然后省略符号，省略号，省略号后边是重点啊，他说符号为天下者，惜为纷纷，必亲天下之事。什么意思呢？就是说治理天下的人，难道一定要就是事事都要自己去干吗啊？事事亲为吗？ 这，这是作者想要表达的，对吧？他的意思就是说，你既然治理天下，你就不要什么事都去自己管了，对吧？ 来啊，再看选项， a， 扩大表明章在主张什么？ a， 扩大地方权力啊，这个是能体现的这个能体现的。怎么体现的呢？ 我们来结合一下题目的背景啊，只结合课本上知识啊，只结合课本上知识技巧加课本知识，不要用课外知识啊。 a， 扩大地方权，因为他是北宋吗，对吧？北宋我们知道啊，宋初这个赵匡胤啊，为了加强中央集权，对吧？结束了五代十国以来的分封局面吗？分裂局面，对吧？ 结束这个分裂局面，他未加强中央集权，所以他设置了一系列的机构去管理，对吧？就为防止地方权力过大，对吧？所以这出现什么局面呢？导致了三容两兵，对吧？积贫积弱的局面， 这个行政效率啊，课本上原话，行政效率非常低下，对吧？分割的过细了，对吧？事物分割过细，导致这个行政效率低下，所以 这个张在在这里主张啊扩，适当的扩大地方权力，为了提高这个效率嘛，对吧？ 西维纷纷必亲天下之势，就是不要什么都去中央去管，适当的扩大一下地方的权力，对吧？ a 选项啊，解释很清楚了。 a 选项。二 b， 恢复郡国并行制度，郡国并行制，这个并没有提到这个郡国并行制度 啊。二 b， 没有体现，没有体现这个郡国并行制。给大家补充一下，是在什么时候实行的呢？对，是在汉朝，汉朝的时候，汉朝的时候啊， 刘邦，对吧？实行汉称秦制啊，军国并行制，对吧？然后 c， 健全中央机构啊，这一直啊，材料一直强调的是地方的事，地方的事，对吧？治理天下，地方的事，没有提到中央，没有提到中央啊。 c 错误，然后 c d 简化官员选任成。 这个更没有提到啊。没有提到涉及官员选拔的事，有的只是中央与地方的权力。所以 c d 啊，不对， c d 不 对。好。
10孙皓历史老师
