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冬季学神全省联考智商250

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发布时间：2025-11-04 07:49

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智商高到什么程度才能去学数学系？
中国数学界存在一个有趣的现象：很多人热衷于追捧所谓的"学神"，但真正能在数学前沿做出突破性贡献的却凤毛麟角。那些被神话的"智商230"的天才，在实际研究中和普通研究者面对数学难题时的处境并无本质区别。让我通过三位数学大师的真实经历来说明这一点：
1. 艾萨克·牛顿在研读笛卡尔的《解析几何》时曾屡屡受挫，需要反复研读才能理解。他最初翻阅欧几里得的《几何原本》时，甚至认为其中充斥着大量不言自明的定理，直到深入钻研后才意识到自己的浅薄。
2. 日本数学家小平邦彦曾坦言，数学专著是最难啃的读物，他常常花费很长时间才能读完几页，必须反复研读，还经常出现"看了后面忘了前面"的情况。
3. 许埈珥的数学之路更具戏剧性。他大学主修天文物理时数学成绩平平，原本计划毕业后从事科学新闻报道。大四时，一位著名数学家来校开设代数几何课程，尽管和其他同学一样听不懂，但为了积累写作素材，他坚持听课并主动与教授交流。这个看似偶然的决定，最终引领他走上数学研究之路，并解决了重大数学猜想。
这些事例生动说明，数学研究的成功不在于所谓的"天才智商"，而在于培养正确的数学思维方式和持之以恒的钻研精神。国内一些奥数冠军或许能在竞赛中取得佳绩，但若缺乏真正的数学思维，很难在原创性研究上有所建树。（关于数学思维的深入探讨，可参阅《为什么中国奥数金牌得主难获菲尔兹奖》
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