2023新课标二卷文综试卷
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15:59查看AI文稿AI文稿hello， 各位亲爱的同学，我是非常佛系的历史周老师，高三已经考完有几天了 啊，本来我是不打算做今年的高考题讲解的，因为学生吗，他考才考完哎，而且有很多我的粉丝现在正在玩嘞，我这么一发，好了，他一点，他一点开一看，一对答案，哇，瞬间 可能会对他的玩的心理造成一定影响，但是最近我在刷 b 站，也就是这两天对吧。呃，贾娟和乙娟答案出来了，然后网上铺天盖地，我也不能说是鱼鱼龙混杂吧，良友不齐， 很多可能跟教育不搭不沾边的一些人物也发也也过来讲解试卷，这个我确实有点看不下去了 you， 尤其是有一些老师甚至把卷子还搞错了，因为我们安徽今年是新课改对吧，但是还是老高考的方式合卷，所以考的不是全国一卷了， 是新科标二卷。所以啊，我，我说真的啊，我感觉我还是比较有发言权的，因为我就是亲身带这节高三的。那么这个任务， 我觉得从这个方面来讲，我觉得我有责任把新课标二卷的历史试题做一个讲解， 我也不去抨击其他人，我但是求做科普局或者说做知识区 up 主的麻烦，一定要把这个范围搞清楚再来做。好话不多说啊。呃，我这个视频分为上下，我们首先把选择题先来说一下，先谈一下我个人的主观感受吧。 呃，这个卷子说真的啊，跟我们平时练的可能还稍微简单一点。 呃，这在这啊，也非常感谢出卷老师，并不是说题目出的简单，就是显显示老师没水平。不是的，我觉得老师很仁爱，对学生很友好。真的啊，我，我挺佩服这样的老师的。嗯， 好，二十四题，我们先来看一下啊，如果在我的角度来看，靠威武士官对吧？社会从低级走向高级，但是可能学生看不出来 文武史观有很多不是经济基础绝对上的建筑啊，包括这个人民群众是历史的创造者啊，对吧？那我跟你简单说啊，首先良主文化他是主要是在钱塘江附近， 对吧？呃，时间呢？我们可以说，呃，四千，距今四千年左右，四千到五千年都可以啊。呃，这里啊，我来解释一下每个答案吧。因为说真的啊，我周老师做题就是按照学生的角度， 一公共目的出现，他这道题问的是让更高社会阶层，你想公共目的那能高级到哪去啊？后来随着发展，那都是家庭目的，你想是不是 有公道私吗？所以公共墓地肯定不选，还是比较 low 的阶段。农业产生更不对了，农业产生距今大约一万年前，这个时间差太多了， 那么从在此呢，老师再要再要多说几点啊，这个农业产生可以说是我们历史上第一次产业革命，不是工业革命啊，是农业革命 啊，文字使用在这里，我来说一下啊，你要说梁主和这个龙山有没有文字，我查了一下，他是一原始的符号， 知道吧？而且我们说这个文字使用，我个人觉得啊，它有一定道理，因为当时确实有文字嘛，但是相比于 c 而言，哪个更体现向更高社会发展？那肯定是什么公有道私有，并且贫富分化。什么家具吗？ 那平复风化家具后来就产生了阶级阶级为了，哎，就是划分成为统治阶级和被统治阶级，紧接着统治阶级为了统治，被统治阶级后来造了个工具，这就是国家。 这个，呃，是在中华历史纲要上下第一课，无论是中国史还是世界史我都跟学生讲过了，就生产力随着生产力的发展，怎么发展到国家呢？所以这个 题啊，呃，还是比较好判断的。来第二题原谅一下周老师啊，可能确实是痒过了，但是我嗓子一直在咳啊，见谅一下。呃，下一个题呢？说说真的，这道题没什么好讲的 对吧？原本是让你比如说都给你三个法家让你判断，实际上这道题出题人下手还是比较轻的，因为只有 a 是法家， boy 和 c， 你仔细看，都是儒家， dog 是道家，选自于道德经。所以这道题 看起来题目啊，看起来像给韩飞，给个李四，给个李寻子。我因为一开始看到这个题的时候，我在想下面材料是不是这么给的，后来发现出题人很很照顾我， 我们情感就就一个，所以这道题应该选择 a。 二十六题在这里一定要注意一下，有些表述确实不对啊。看一下啊， 推动查举制度形成这道题我们说啊，他主要不是体现查举制吧，他好像就是说怎么样在你看地方上，这些地方对不对？而且查举制我们说啊，是在汉武帝时候形成的， 是不是这里主要是讲东汉，所以 a 排除掉呃，有利于抑制豪强，那么 boy 和 c 实际上是相反的，是不是？呃， dog 强化了检查？来，我们看一下啊，你要知道一开 始的时候说刺史确实位低权重是负责地方监察的吧。但是我们知道在镇压黄金军起义的时候皇帝给了刺史以军政大权，刺史后来就是诸侯啊，你看那个刘备三顾茅庐拜访诸葛亮说刘禹州 曹操他们都是周墓，也就是诸侯。那你觉得诸侯是 c 还是 dog 呢 对吧而且地方上你看看。哎哎中心地域观念也就是一种割据的这种这种方式对不对这样一种态度。所以这道题呢呃还是也是比较简单的。 东汉末年吗对吧。那什么十八路周华这个他是不利于国家的统一的巩固的，能听得懂吧啊他不是一毫强 也不是强化检查。嗯二十七题我估计如果阅读能力差的同学确实有点纠结，但是我们发现初题真的好温和真的好温和 哎我们看看选项哎呃旧唐说的记载比较客观。呃说真的啊这个看下来没感觉。我既不能排除也不能选。那我只能放在这里 我相信很多同学跟我一样吧。你不跟他看到 a 就选 a 了呀。 b 所有信息啊所有信息皆可证相互证实说实在话我不看材料也知道这个题肯定是错的， 然后稍微一扒对吧你会发现你看呃稍微宦官什么所养所以信这个信洛氏对吧。可能，但是下面一个呢，轩辕是脸无无 子是吗？再怎么样还有哎姓洛氏这很明显不一样啊啊啊都可以相互证实啊，我相信聪明同学绝对不会选错的。对木质采用了旧糖书的记载是吗 哎我们刚才看的，回来看一下啊。这是求堂书。第二个是什么？木质。实际上刚才我也讲过了，表述不一样，不完全一样的。 在这我稍微停一下，你们自己看一下，对吧，因为这个东西也不需要解释。他就是说的不一样吗？ 是不是啊？呃， dog 教导出现的史料就最真实啊。那也不是，也有可能是为史后面通过什么考据考究把它给证实了，对不对？呃，所以这道题好像也 没得选。 a， 人畜无害，相对客观，这么婉转，你不选他吗？ 是不是？所以二十七题选择 a， 二十八题啊，二十八题。实际上这是我让我想到了那个知识点，就是说新航路开辟的一个影响吧， 还记得吗？我们，尤其是以中国为例，中国的澳门是葡萄牙的一个中转站，他搞这个私隐贸易 果果啊，对吧？还有其他地方就是葡萄牙的这这样一块地盘，那么紧接着西班牙怎么搞的呢？西班牙是横跨太平洋，在菲律宾和这个 菲律宾和墨西哥之间通过马尼拉大帆船。可记得那个知识点，这也是新航路开辟的影响， 而且当时我在上课的时候跟学生们明确的讲过，无论是葡萄牙还是西班牙，怎么闹怎么闹腾，大部分的钱还是被中国人赚了， 因为他们即使做二道贩子，他们这个本源是从哪进货的？像是不是中国的丝啊，茶叶啊，陶瓷啊，是不是 啊？诶，潮工贸易不沾边哪。什么潮工贸易？农业生产技术不沾边，海上自助兴起在这里兴起，一定要注意，汉代就有啦。 这道题实际上我们在几年前的中这个高考里面出过一个类似的，就是沿海地区啊，多使用外国人的货币，这实际上是好事情，因为我们是贸易顺查，把别人钱赚过来的，不知道同学们可有印象，对吧？后来我还专门查了一下啊， 这个某港口叫做粤港，就是月老的粤，在今天的漳州啊，就是福建漳州，被称之为叫小苏杭。但是这个东西不知道你也没关系，东南沿海就够了，有粤粤港啊，月亮的港口哎，很美的名字， ok？ 二十九题，二十九题，看材料问题也不是很大对吧？那实际上就是一种什么。他不是架空啊，就是民主意识，因为强米蜂巢认为你这个巡抚不照 要把你换掉，后面他上奏朝廷，对吧。这句话谁让可以不用看。没关系啊， 不说当地具有议会性质，那这道题我相信很多同学应该问题不大，直接选择什么 dog 不就行了吗？ 民主意识增强好。三十题，三十题我估计好。呃，我看我估计有同学选 boy 吧。 完善失衡，这两个应该不会去选。那么这道题到底看你看产业资本在增加，所以有同学选 a 啊，但是你看商业资本也在下降，他就说商业贸易日益萎缩吗？ 我不知道 q 有同学选 boy 的啊，但是这是一个小学生的问题，我们看的是什么？百分比，百分比。 百分比能代表什么？只能代表占的比重，能反应扩大还是减小吗？ 我一万个人里面的百分之一和一百个人里面的百分之二谁大呀？ 你想是不是他只是占比下降了，不代表他萎缩了呀。啊，所以我估计有同学 boy， 这是一个犯了小学生的错误，所以这道题没有什么疑惑，肯定是选择 a。 三十一题，感谢老师吧。九年级知识，翰墨拉比法典西亚地区石柱，黑色的玄武岩石柱，你还能选什么呢？所以做到这里的时候啊，真的感觉出题老师 很仁慈，不要讲什么东西了，如果是我的话，我肯定会考个压数， 对吧？他考了最简单的汉摩拉比法点，然后三十二。 呃，这道题十，呃，十三世纪，要我们看一下他们的皇帝不具备统治全人类的功能。呃，这道题首先限制君主权利思想广泛传播，这肯定是错的， 他只是说当时的情况，也就是半战平帝国怎么样交易，缩减国力损耗，所以最终被奥斯曼土耳其给灭了。这跟这个题目来说，跟奥斯曼没关系啊， 对吧？他主要是一种内耗，认为不具备这个能力就就是，呃，这个帝国的实力下降。 这道题也选不了其他什么答案，你们说是吗？只能选 dog 啊。这个三十二题为数不多的图片题。那么这个科西家族真的一看到科西 加第一反应，拿破仑柯西加怪物吗？这是一个地理，地理常识，那么蜘，呃，蜘蛛代表法国把苍蝇织英国，当时你注意啊，是一八零八年，呃，当时正好把占领了这个拿破仑占领了这个西班牙， 把西班牙国王给推了，所以当时可以说是如日中天的这样一种局势。 看维也纳体系经理没关系，对吧？拿，拿破仑帝国破灭，我说过当时怎么样如日中天，所以这道题他讲的比较婉转，就是拿破仑对外战争的什么局，局势 很强盛很强盛啊。英国推进水晶这册，这不是二战，二战之前对 吧，也比较简。我们看最后一道题，最后一道题你还能选其他答案吗？ 也就是这个是明智维新的时间嘛，推行了各种不是有助于推动日本的经态化，我相信只要做过题目的同学 想法真的跟我一样，是不是可以直接选？不要犹豫，这道题选择 dog 啊，来最后一道题，最后一道题就怕把美国身份证拿出来拿出来念， 就这道题，你要搞清楚啊，他是积极还是消极，哎，如果从字面上理解的话，你看一下 a 是积极的， b 是积极的， dog 也是什么积极的， c 是消极的。我们之前讲过情感的方法，你从这个角度说，说实在话， 你肯定选 c， 反正一反吗？那么你看一下这个一些发达国家认为发展中国家爆炸式增长造成的主要原因。那你这样想，你发达国家耗能不是怎么样？你消耗能源不是更多吗？这很明显是消极的呀， 就怕把美国直接拿出来念了吗？所以这道题肯定是选择 c， 他在推 是吧？啊，所以我们时间非常快的把这选择题说了一下，真的要好好感谢舒静老师 给我们一个非常温和的考试环境。那么我先把这个录完啊，看看。嗯，反应和效果如何。那我再决定要不要搞后面的。我下面也有啊， 那就看同学们可给力了喽。好，如果觉得本视频对你有帮助，欢迎点赞转发加评论，拜拜。
49历史周老shi
04:00查看AI文稿AI文稿看到这个题目，我们不要慌，这是二零二三年新课标全国二卷中的一道题目。读一读题目，发现这是诗歌鉴赏中常考的一类题目。观点评价题 重题目的答题思路通常是以下四步。第一步，理解理论内涵。王国维在人间词话中提出，有我之境，以我观物，故物接住我之色彩。至于观点的核心，是说当世人带着强烈的主观感情色彩关照外物时，会将自己的思想情感投射或倾注到外物之上，使所观之物都染上甚到主观色彩。 这种有我之既有、无我之既有，相对是王国维境界书的重要组成部分。题目要求分析观点在诗中如何得到印证，意味着需要从诗歌文本中找出具体的证据，证明这首诗确实体现了以我观物，故物接住我诗色彩之一美学特征。这要求我们不能停用在理论表述上，而要深入诗歌的字里行间，寻找诗人主观情感投射于客观景物的具体表现。 第二部，细读文本信息林波湖上晚归是一首七言律诗，喜得是诗人傍晚乘船归家途中所见的秋天景致。手联写诗人躺卧船中，头枕船弦，回家的念头如清水一般。诗人视野之中山水景色宜人，简直让人担心是否误入了蓬莱瀛洲仙境。 汉连写长桥卧波、秋叶染霜、寺庙幽深、云峰斜倚、晚晴正好等宜人景色。仅连写翠鸟裹着湿气即飞而逝，如同待躲避世人。红色莲花亭亭玉立，香气袅袅，又像待迎接世人。尾连写世人依稀之间逐渐接近住所，同林母藤萝的缝隙中传来隐隐约约的鸡鸣全肺之声。 作为北宋著名的隐逸诗人，林波梅、戚鹤子的生活方式和甜淡自适的心境是理解宙斯的重要背景。第三步，理论关联文本要分析其如何体现以我观物，需要从多个角度入手，一是诗歌整体营造的意境是否带有诗人的主观色彩。二是诗中具体意性的选择和描写是否体现了诗人的情感倾向。 三是修辞手法的运用是否将诗人的主观感受赋予了客观景物。四是诗歌的语言特色和用词是否流露出诗人的心境。首先，分析整体意境。 湖上晚归，全诗营造了一种年静优美、如诗如画的意境。头首联握枕传弦归思卿，望中魂孔是彭莹开始，世人就将自己的归家之路描画的如仙境一般，这种将现实景物主观美化的做法，正是以我观物的体现。 诗歌以时间和空间为线索，从握枕传弦的出发到望中所见的远景，带到依稀见迹的近景，最后到鸡犬绥锣隐以身的归家，展现了世人同出发到归家的完整过程。 在这个过程中，世人的心境始终是愉悦、宁静、闲适的，众心境贯穿权势，为所有景物都染上了一层温暖的色彩。讲到这里，食物贴答案就呼之欲出了，选 c 非选项，感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。破雾鸡犬声是归家的标志性信号，是鲜焕感落地归乡、食感拉满的点睛之笔， 而非破坏仙境改变心情。世人心境始终是愉悦期盼的表述错误。其次，分析意向选择和描写是中的主要意向，包括船邪、彭莹桥、水木秋色、四云峰晚晴、翠雨、红渠、朱卯弟、 鸡犬伶俐等。这些异性的选择本身就体现了世人道审美倾向，选择的都是富有诗意、宁静优美的景物。以乔横水木，以秋色似以云峰正晚晴为例，乔横似以的描写看似客观，实则蕴涵着世人道主观感受。横字和以四都带有一种悠然闲适的意味，这正是世人内心状态的外化。 然后分析修辞手法，始终对突出的修辞手法是拟人集中体现。待翠雨时分如剑壁，红渠香鸟似相迎。这一连 世人将翠鸟和红莲都赋予了人的动作和情感，鸟儿如剑壁，好像在躲避世人，红莲自相迎，好像待欢迎世人归来。这种拟人手法的运用正是世人将自己的主观情感投射到客观景物上的典型表现。 除了拟人，氏中还运用了比喻，比如忘中魂、孔氏、彭莹江湖面比作仙境。这些修存手法的运用都服务于营造一种优美宁静、如诗如画的意境，体现了诗人的审美情感。最后分析语言特色，全诗语言如诗如画的卧字 生动地表现了世人的随意姿态，归思清的清字准确地概括了世人的心境。魂孔二字将世人的惊喜之情表现的恰到好处。市中的许多词语都带有明显的情感色彩，如归思清的清字、彭莹的仙境意味、晚清的明朗、香姐的温馨、隐隐的幽园等， 这些词语共同营造出一种宁静、优美、温馨的氛围，体现了世人的主观感受。最后，堵制答案，注意使用规范的诗歌鉴赏术语，做到分点清晰，逻辑严密。
98看到题目不要慌
09:48查看AI文稿AI文稿好，我们来看这个 c 题啊，稍微有难度的，比起前两篇来啊。那么首先是二十八题选的啥，选的正确的？对，二十八题 a 二十九，正确答案是 c， 二三十 a 算我看你也选对了。好，三十一选对了，三十一打 a。 好， 恭喜你都答对了，那我们回到文章看看，这个文章里面生字挺多的啊，我们可以先看题目，二十八题问的是 where is the text 这个文本啊，很可能来自哪里出处哪里，对不对啊，看看几个选项啊。 a 啊， introduction to a book 啊，是吧，一个书介一个书的介绍啊，你看当时你跟介词 too 也有时候我们说 introduce to 对 不加动词，哎，应说就是两个意思，一个介绍还是啥？引进对不对？嗯，是吧。好，那么这是很可能来自一对书的介绍。确实啊，我们读完上帝视角能看出来啊。那么把这笔记也说一说，什么是 essay， 又是文章散文啊，一篇关于什么的 on 什么写作意思的一个 文章啊。好 c 呢？ guide book， 指南书啊，对，一个这个博物馆的指南书，相当于旅游指南。这个也不对啊，好 c 呢？ review 什么是 review？ 呃，复习。哎，这个咱们初中学的是复习，现在还有一个意思是什么？审阅，审查是吧，审查，审阅对于什么？ a modern painting， 一个现代化的一个。哎，其实还有别的意思啊，这都不是啊， 第一省略第二呢，确实有复习，实际上第二个意思最常见。我是按照频率出现啊，它这个词既可以动词名词是啥？是评论啊，北京 review， 北京评论有个杂志是吧，第三个就是它是我们的复习 啊，复习啊，就叫其实复习还有字 revise， 复习修改是吧？ revise 也是一个词啊， 再去修改复习。好，那么这个肯定也不是啊，咱不是学校，但是我们还是回到文章里看看，记得把第一段说一说，对吧。啊，我们来讲讲，把这个词汇也刷刷，绝对不是为了选说一个，这个 b b c d 啊，那个就太简单了。好，我们还是要学点东西。我看这个第一段啊，这是个 reading art， 你 看这里会出现一个什么现象？这个英文当中你会发现一个什么现象？这个书的名字有两种，一个就是写体， 再一个是什么呢？就是引号啊，那这就是写体，体现很清楚啊，什么阅读艺术，是不是 art for book lover 是 吧？ 读书爱好者的艺术是吧？好，我们看啊，这是一个 of celebration， 本来是庆祝，他还可以指一种诵养是吧？在这里是一种诵养，是对什么的诵养呢？对于一个每天的一个物物物体就是书的一个诵养， 对吧？啊，那你说的庆祝一下啊，这是一个诵诵呀，嗯，然后 represented here， 这什么叫 represent？ 嗯？什么是 represent？ 原来 represent 是 不是可以指代表啊？在这里呢，是体现的意思啊， 我代表我全家， i represent my whole family， 对 吧？ representative 代表，那这一看不是代表了啊，哎，体现在这里哈。 in almost three hundred artworks。 那 是什么意思呢？来自这个还是借字短语？是不是？以前我这刚开始，我第一节课一般都讲英汉的区别，我不是为了卖弄啥，是因为实战当中就是大量出现的是吧？借字短语后置对不对？ 所以你翻译的时候就英汉的区别吗？这三个字用三角板了解全世界的图书馆是吧？来自全世界图书馆的什么三几乎三百个艺术作品当中的背在这里展示的一个是吧。 啊，好，然后这 image 是 什么？就是是不是？ image 就是 形象是不是啊？ image 除了就是这个 image 就是 形象很重要啊啊 image 好，那么什么的形象？读者的形象是吧出现了，然后呢？贯穿了整个历史有个历史从早很早就有这个阅读者的形象啊。哦 in in art 就是 说就是举例，举例说的是吧？在什么？呃这个在艺术当中是吧？哎。这个很早。 long before books 就是在出现说之前很久就在艺术艺术品上出现了。 as we now know them came into being。 就 正如我们知道他们那样 came into being。 那 啥什么是 come into being 啊？ 就是出现啊，就是出现。那么这句话的主语其实是什么呢？就是读者的形象是不是？哎，这个 在我们现在所知道的这个地方，这个 ad 是 还是定语从句啊？啊？ svno 的。 呃就是就是，这个不是定语从句了，这就是说 一个状语从句。这个什么样的书？像我们所知道今天所知道的这个书的样子，之前很久就是以前不是我们现在这种书，它甚至都没有书的时候是吧？这么阅读者的形象就出现了，是这个意思啊。对，嗯 好。然后呢？在这个什么艺术家的 representation 什么东西两个意思啊？除了代表还可以是什么描述在这里是描述在什么的描述啊？在艺术家的对于书和阅读的描述当中 啊，好， representation 啊，可以就是这个描述啊。好，那么 we see moments of shared 我 们看到了什么的时刻啊？ 好，那么这个 shared humanity 是 啥意思？不是分享，是共同的共有的对不对？共有的人性啊，我们说 human 是 人类， humanity 呢啊，除了指人类还可以指人性，人性的光辉啊， 对吧？那么这个就是 shared humanity 就是 指什么共有的人性啊，那么什么样的人性呢？超越了文化和时间的共有的人性，就这个意思 好，那么这是第一段好，显然其实后面你也一看啊，在这个书的书是吧？ book of books 是 吧？对于描述书的书的这个这个这本书里面是吧？这 are we 书被选中了，和和这个 arrange 安排以一种什么方式？ the emphasize 什么是不强调， 强调这些？什么 connection 联系是吧？关系，什么关系啊？不同地区文化之间的关系的 啊，这个东西好，总而言之，总之咱们往后看也是一样是吧。我先说说，因为你这咱做第一题嘛，是吧。啊，那么你看这个书本身可能也被用到 symbolically， 那 么说 symbol 是 什么标志？那 symbolically 就是 标志性的是吧？在画画里面是吧？取 demo 去是什么 显示是吧？这个才智啊，财富啊，或者是信念是不是好，还是讲书的哈，来，继续下一段也是大体决定，我们去看这个第一个选择题啊， continue 的 就持续的啊，持续的发展是吧？在这个这个叫做， 呃，交流技术啊，也是沟通科技方面啊。曾经呢，被认为是使得这个什么打印的纸张是过时了是吧 那么但是从一个二十一世纪的观点来看打印的书仍然是当然是古老但是 remain 依然还有什么互动性。 interactive 刚才你问我是吧那么 act 的 行为 active 主动性但 inter 是 互相的就是互动的 但是这个 remain 是 系动词仍然保持一种互动啊像任何是吧。由电池所驱动的那个什么电子读书读物者是吧。电子读者一样 好。 anyway 不 管怎么样我们讲二十八题再讲啊它确实是对一个书的介绍啊。好看。二十九题 what are the selected 什么是被选这个 select 精选的意思啊被精选的呃这些被精选的这是个形容词啊相当于形容词被精选的艺术品对不对？ 是关于什么的是吧啊就是 what are they about 这些精选就是关于什么的好关于啥？ a 是 财富和智力吗 啊二 b 家和学校 c 书和阅读四 d 呃工作和休闲来这是休闲对不对啊来这是休闲 娱乐。那这个我们看啊。这个刚才好像我们看到的有一关键词是被精选的书是吧。 selected our work 是 精选艺术品的家在哪里在这里吧。这又第几段是不是第二段哎对第二段啊。刚才上面第一段好，怎么样 是关于啥的是吧好，刚才说了是吧强调是吧。这个什么联系是吧不同的这个这个少了一个 a 哈 different areas 不 同地区和文化联系。我们会看到 c 是 什么景象吧。场景啊场景。什么场景对不对。好群众学习这就是什么。 这个可以说独立主格结构了或者说呃也无所谓。现在分子做后置定位也行，是吧？我们看到什么样的孩子，是吧？ 学习在家或学校学习，学习的孩子，学习阅读的孩子，对吧？啊？唯一的不有一个书作为一个焦点，是吧？哎，就是一代一代之间的这焦点啊，是吧？这样的瑞式有代的啊，什么老一代、新一代啊，下一代等等的，对吧？好。
43老段高能英语
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04:45查看AI文稿AI文稿二零二三年新课标卷文宗历史二十九题解析二十九点一九一零年，长沙爆发强米风潮，具有地方议会性质的湖南资议局致电军机处，请求朝廷撤患，处置适当的巡抚。资议局议长和市申联名致电胡广总部瑞基， 瑞姬认为该誓身等寂静干预，上奏朝廷巡抚奶昔江臣用社由因亲定。这表明为新政强化了清庭权威病资议局架空了督抚权利，系地方势力控制了官场地誓身阶层民主意识增强。答案地。解析，本题是单类型单项选择题， 据本题主题干的涉问词可知，这是本质题。据本题时间信息可知，准确时空是晚清时期的中国。据材料，一九一零年具有资议 局一掌合适，申请求朝廷撤换处置适当的巡抚，并结合所学可知，当时正值清末预备历县时期，模仿西方地方议会的资议局在各省逐渐建立，市申联合资议局对朝政提出批评建议，引起专治守旧官员的不满。 所以材料可以说明适身阶层民主意识增强，意向正确。结合所学可知，清末新政在推行过程中更激化了社会矛盾，不利于强化清庭权威。排除为项。 据材料上奏朝廷巡抚乃期江辰用舍由因亲定可以得出资议局并被架空了督抚权利，地方势力并被控制官场排除。 b、 c 项固选第一项。该试题的设计意图是考察考生对于晚清时期政治制度变革的理解和 把握，以及对于当时社会状况和历史事件的分析能力。该事件的背景是晚清时期政治制度的变革和地方势力的崛起，考生需要通过对于事件的描述和分析，来判断当时社会的政治形式和政治力量的分布情况。 教育意义这道试题能够帮助考生深入了解晚清时期政治制度的变革和地方势力的崛起，对于历史事件和社会状况的分析能力也有一定的考察和锻炼作用， 同时也能够培养考生的历史意识和历史思维能力，加深对于历史的理解和认识。现实意义，这道试题也能够引起人们对于现代社会政治制度的思考和反思，尤其是对于地方势力和中央政府之间的关系和权利分配的问题，同时 也能够帮助人们更加深入的了解历史对于现实的影响和启示，从而更好的应对现实中的问题和挑战。看到这了，点个关注呗，持续更新，精彩不断！ 长沙强米蜂巢是指一九一零年清朝宣统二年中国湖南省长沙府发生的一次大规模的民变。 这年春季，湖南因水灾而导致粮食欠收，米价飞涨，民不聊生。长沙城中以卖水为生的贫民皇贵孙一家因为无法买到米而集体自杀，激起民愤，引发了强米风潮。 清湖南巡抚陈春明对长沙人民严厉镇压，导致冲突扩大化。长沙人民的强米斗争还直指帝国主义。长沙城中的许多教堂、洋行岭式住宅被捣毁， 长沙强米蜂巢参与人数超过两万人，并波及周边多个城市。这次斗争最终清政府和列强联合镇压下去，同时又罢免陈春明出事平跳，才暂时稳定了局面。 一九一零年三月下旬，省城长沙公司存粮不足三十万，时尚不足两个月的需要。 这时据新股上市为时尚早，而地主奸商的囤积活动更加猖獗，米价扶摇直上，一日数涨，由往年每十二三千文上下猛增至每十七八千文，而且涨势并未杀减。 各米链接，悬牌书早晚试驾不同六字。当时大量居民涌入长沙，长沙城内人心惶惶，怨声载道，局势动荡，迫于饥饿的民众挺而走险的征兆日益明显。长沙强 小米蜂巢是长沙广大人民群众举行的一次自发的反地反封建斗争。他从鸡民要求官府减价平跳开始，斗争逐步深入，以致欧鲁政府人员烧毁附属，进而将矛头指向在长沙的帝国主义势力，充分反映了清末社会矛盾的严重， 以及人民群众斗争情绪的蓬勃高涨。这次蜂巢持续的时间虽然不长，但显示了人民群众的力量，给予中外反动势力与沉重打击，同时预示着一场政治巨变的到来。关注云溪置业，了解更多知识！
