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04:01查看AI文稿AI文稿专业知识小分享，今天请到的是湖南省科状元已成。 大家好，今天和大家分享新高考历史如何背诵与记忆。在高中历史学习过程中，我们经常会面临知识点太多了，背不完，或者觉得背完了也在考试当中用不上这样的两种问题，因此我们常常会怀疑我们背诵记忆是否是有效的。 我的观点是，背记仍然是高中历史学习的重要素养，但是新高考所考察的是我们理解性、体系化的背记。 知识太多，背不完可能是因为我们的背诵方法有问题，背完了也用不上。可能是因为我们欠缺答题技巧，以及不知道怎么样把知识点运用到我们的答题过程当中去。因此今天重点和 和大家分享的就是我们如何背记，怎样背记。首先和大家分享的观点是，我们是否需要去背教材。我的观点是，新高考新教材蕴含着大量的信息，因此我们一定要多读多看，尽可能多的提取教材中的信息，关注教材每一个角落所提出的问题。 但是我们的背诵不能够，或者最好不要以教材为单位，也就是说我们最好不要逐段的去背一些教材的原话，因为这样的背诵是零碎化的，没有目的性的，不仅背诵难度很大，而且不利于我们把知识点更好的组织起来。 因此我的建议是，我们需要把教材进行拆解和重组，把同一本书的不同章节结合起来，把必修和选择性必修的七本书结合起来进行背诵。那么具体来 说，体系化的背记有以下三种方法。第一个是背记时间线，也就是把某一个历史区域从古到今所有重大的历史事件以时间轴的形式呈现下来。比如说中国、日本、欧洲、美国， 他们在不同的时代发生哪些具体的历史事件，我们可以以时间轴的形式把他们全部串联起来。这样在答题过程中，一旦我们看到某一个地区，某一个特定的时间点，我们就能马上联想起在这个时间点附近所发生的一系列重大事件， 它即使不能够帮助我们直接确定这一题的答案，也可以起到非常好的排除的作用。除了时间线之外，我们还应该重点背记每一个地区的时代特征，也就是某一个地区在某一长段的时间点， 他的政治、经济、文化、科技、思想、农业、工业、商业等不同领域有哪些重要的发展和重要特点。这尤其需要我们打破教材的界限， 比如说唐朝，唐朝在政治、经济、文化等方向的发展，我们不仅需要把以通史形式编钻的地秀 两本课本上的知识搜罗起来，而且我们还需要去考虑三本以专题史的形式编写的选择性必修上相关的信息，从而系统化的背记唐朝有哪些具体的时代特征。 除了这两者以外，我们还需要进行专题式的整理，也就是我们选择性必修的编写方式。某一个历史事物或者历史维度，从古到今在不同地区是如何发展的，比如说政治制度，比如说商业发展。而这我们 可以大幅的利用选择性必修的编写逻辑，同时也要注意把必修课本中的相关内容融汇起来， 那么通过时间线、时代特征、专题史这三个维度的分析和整理，不仅使我们的背记更有逻辑，更加轻松，而且也有利于我们在答题过程中更好的调动与使用我们已经学过的历史知识。同时 提醒大家注意的是，历史的背诵与记忆是一个日积月累的过程，我们需要反复不断的加深，不能在每次考试之前临时抱佛脚。希望大家在历史的学习过程中可以做到既轻松又高效。今天的分享到这里结束，谢谢大家！
1.4万清年阁
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