高考试卷 生物
高考那张卷子长什么样子呢？很多人到现在还不知道生物卷是一个什么样的结构，为什么他们有多选题我们没有呢？为什么有地方叫不定向呢？高考大题考几个？考什么内容呢？这个选择题一般又考多少个题目呢？德叔今天花点时间， 把各个省份高考生物题的试卷结构给大家做了一个梳理，让大家了解一下高考题目的结构和考试的基本内容。大家如果需要这个表格啊，可以找我们的朱老师领一下，这样可以知道自己未来应该领什么样的题目。 整个实验结果一般就两种题型，选择题和非选择题。当最重要的是非选择题啊，因为它的分值比较高，最低的分值也有五十二分，然后最高的分值像北京，它的非选择题占到了七十分，一般来说呢，在五十五分到六十分左右。那么大题考几个？考什么呢？ 除了极个别省份之外，一般生物大题都是五个啊，这五个考点是在生物的五本书中各出一个。 bc 一， 一般考第五章，细胞的代谢必须要一般考第一章和第二章，考古典文学。不过呢，这几年有一些新的趋势， 有越来越多的小朋友考关于第三章和第四章，关于基因表达调控和表观上的知识了。那么选 b 一 呢，考点比较泛，神经、体液免疫和植物激素都可能考到其中呢，神经调节和植物激素相对比例会大一些。 那选择性 b o r 这本书呢，一般呢，生态系统会考的比较多，会抵加一点关于种群和群落的考点。最后呢，选择性 b o 三绝大部分什么会选择？考基因工程？那可能会参一点关于细胞和发酵过程，但单考细胞和发酵的会比较少，所以总结一下，五个大题一般考什么呢？ b o e 一 般考第五章细胞代谢 b c o e 一 般是第一章，第二章古典传学。选择性 b o e 主要考第二章和第五章，关于神经调节和植物激素。选 b o e 主要是第三章生产系统，而选 b o e 三也是第三章，叫做基因工程。 这几个模块，当时俩在复习时，必须要关注高考的比较多，分值比较高的一个模块。不过呢，有两个奇葩省，一个是湖北，一个是北京。北京会是六个答题， 所以大题分值比较高，会读为一个比较罕见的论文阅读题。那个题目呢，填写背景会非常长，非常复杂，对大家这种信息分析能力啊，要求非常之高。 我建议北京的孩子练这种题目的时候呢，先不要看题干，先看问题，通过问题知道题目的考察方向，再回到题干里面找题目，可能比较好一点。而湖北呢，就更奇葩了，只有四个大题，那五本书考四个大题，考哪四个大题呢？他一般会拿一个题出来做一个综合考察。 比如说，一个题既考关于基因工程，又考遗传，比如一个题既考植物的生命活动调节，又考关于基因表达调控，就很奇怪。所以湖北的题目呢，综合性比较强，但创新度呢，又会更高一些， 大家需要会去适应这种多模块融合的综合的题目的分析。这就是大题部分分值比较高啊，题目比较难把大题搞定了，生物的得分呢，就基本问题不答了。 那讲完大题就要看选择题了，选择题题量各省是不太一样的，多的一般有二十个题目，像山东啊，像东北啊，题量会比较大。 那最少的是天津卷，天津卷只有十二个题目，但要注意，天津的考试时间也比较短，他只有六十分钟啊。别的省一般是七十五或九十，所以天津题量虽然少，但要加快记忆力速度，不然也可能做不完。而选择题呢，又分两种小题型，一种是多选或者不定项。有人说老师 生物还有多选和不定项吗？那是你没见过有些省是会考的，那包括这样几个省份，山东卷，湖南卷和东北卷，东北包括黑吉辽蒙同一张卷子，他们考不定项选择题，而像河北、江苏和江西会考多选题。不定项和多选有什么区别呢？ 就是关于能不能选一个的问题。不定项是可能选一个，那更能选两个或三个或四个的，而多选呢？不可能选一个。 答，一般是两个或者三个或者四个。当然，从目前来看呢，刚好尚未出现过四个选项都选的情况，未来应该也不太可能出现客户啊。免责声明也可能会出现，但是一般来说，出现四个的可能性 非常小，所以就是选一个两个三个，或者选两个三个，两种不同的形式。那对于多选核不定项呢，就存在一个非常麻烦的问题，因为单选可以使用排除法的，但是多选核不定项的坏了， 不能使用排除法，因为你也不知道答案选几个，所以这种题一般难度是偏大的，所以它分值高呢，有分值高的道理。 所以我建议这种题啊，大家千万不要去赌，不确定的尽量不要选，因为少选可以得一分，而选错就一分都没有了。所以这些省份的同学啊， 对于多选或不定项要适当练习。而对于单选部分呢，单选择题啊，答案只有一个，即便你不会都判断出来，但通过排除法也可能能判断出正确答案。所以大部分什么呢，只有单选题就比较舒服哈。而对于单选部分呢，又有一个小小的区别，就有些什么啊，单选择题的分值可能不太一样， 就是广东、广西、福建三个省份，他们的选择题大部分是两分题，但在最后的四个和五个题目中，会给出四分的分值。后面几个题目，题目的背景、信息分析、逻辑都会比较复杂，而前面两分题主要考的是基本概念性的 题目，所以这些难度比较大的题目，需要大家稍加练习，毕竟分值比较高，错一个就很肉疼。 同时呢，也祝大家能够调节好自己的考试时间。前面题比较简单的，在保证正确的情况下，不要花太多时间，而后面几个题啊，要慢一些，因为题目难度比较大，分值又比较高，合理安排时间，可以保证整体的得分 生物。这张卷子是非常综合的，既有基本概念考察，又有题目的新颖分析，又有长期表述，又有时间分析，又有时间设计，整个卷子想要把所有题都做好，难度还真的挺大的。 所以同学们一定要了解高考试卷结构，了解高考的命题要求。大家需要通过自己的不断练习啊，找到自己做题时遇到的问题，针对性的训练，保证整体的得分。 想领取这个文档，或者领取二零二五年各省的高考正题，可以找我们的朱老师自己做一做，感受一下自己什么难度，感受一下不懂什么难度，确定自己的目标，来提高自己的备考效率。
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06:30查看AI文稿AI文稿我觉得这样的题目在未来的真题中会成为主流，因为他对于整个思维性的考察比较侧重的，对吧？哎，不像以前所有的问题情境给的很明确，但是计算起来是比较复杂的。 好啊，同学们，我们来看一下二零一六年的我们黑龙江、吉林、辽宁以及内蒙啊，咱们在四省的这个卷子，我们会发现今年 其实东北这个四省的卷子出的题目包括信息情境，包括它的整个呈现，实际上是前沿性比较好的啊，问题情景也比较新啊，跟着各个刊走的密切程度也比较高，所以整体的试卷水平质量还是很高的。 但是我们也可以看到，在整个遗传计算的这个维度，包括给到的问题情境，实际上和今年其他省份的所有的地方一样，我感到最大的一个点就是简化，另外一个就是提高我们的思维性，就是我们所有的卷面上，我们会发现今年给的你的空间很足， 就是让你去自由的去假设的位置，是大家不约而同的 都做了一个这样的设置，就是说我不把问题情境限制的很死，让你有足够的空间去讨论，去思考，让你去求证，哎，看到底否不符合这个提议，包括黑吉辽、内蒙的卷子也是一样的， 他没有给你很多东西是明确的，对吧？是让你自己去理解。好了，那我们来看一下题，那么各位同学可以暂停先读题，把题目看一下， 看完之后我们会发现它给了三个基因啊， a、 b、 d 三个基因之后告诉你， a 的 作用控制类胡萝卜素合成， b 的 作用控制它的降解， d 的 作用，哎，使其在负冠这个位置聚集成为橙红色， 那么给完这三个作用之后，它直接就给到了我们所对应的表现型，告诉你了醇和水氰是什么样的， 给了我们相当于两个的位置，那么此时此刻老师他说的并不是很明确啊，那么我们如何进行推导呢？ 那此时此刻我们自己的思维上要知道，哎，我花瓣是白色的，但是我的副官呈现了黄色，那有黄色对应的我们就应该有我们的类胡萝卜素进行合成之后，后期会褪色，证明是不是也有调控类胡萝卜素降解的大臂基因的存在。 所以那此时此刻我们就可以看到假的情况应该是什么，它相当于有类胡萝卜素的合成，它是纯合子大 a， 大 a 之后退色了，相当于它被降解了，包括花瓣是白色，它在这个位置被降解了，所以它有大 b 大 b， 最后在这个位置没有负极变成橙红色，所以那应该是小德，小德，那么乙应该是什么？按照我们这个思路往下进行推导，乙花瓣是黄色的，副冠橙红色的，橙红色，大地，大地看到了之后，后期不褪色，证明我的 b 基因怎么的不存在， 所以那我应该有我的类胡萝卜素合成，但不会被分解，我是小 b 小 b 的 这个情况。 所以呢，这道题到这个维度上，把甲和乙的假设出来之后，我们根据题意来进行解析，看符不符合我们所做的假设啊，能不能得到最后的这么一个思路的闭环是我们要做的。 之后看水仙甲花把和覆盖的颜色的差异是由 b 金情况导致的，那是不是就符合我们刚才的假设情况哎，因为有降解的，我就是白色的了啊，没有降解的，我们就呈现出我们对应的黄色，所以 a 选项，哎，符合刚才我们的假设。把 a 选项选出来， 甲和乙的金形分别是什么？我们已经进行推倒了，所以发现 b 是 不符合我们假设情况的，哎。把它擦掉 之后看 c 选项， f 一 的表现型为花瓣白色啊，复冠红红色，那 f 一 应该是什么？我们把它写出来， f 一， 大 a 大 a 大 b 小 b 大 d 小 d， 那 么有类胡萝卜素的合成对吧？哎，并且会被后期褪色，并且它是负极了，变成橙红色，所以我们来看 c 选项，哎，我们有被分解，所以花瓣是白色正确， 负冠有大 d 是 橙红色正确，后期会褪色，因为有大 b 正确，所以 c 选项也可以选出来。那么最后四 d 的 f 二 f 二中负冠橙红色和不褪色的占比为多少？共有多少种金形？那么我们让 f 一 在自交得 f 二， 那么自交换出来，那么 f 二应该都是大 a 大 a， 对 吧？哎，在这个维度上，我们得到有什么？ 有大 b 杠和小 b 小 b， 这个维度上有大 d 杠和小 d 小 d， 对 吧？得到这样的一个情况，那么我们找出它说的表现型对吧？哎，副官是橙色的，那我们要有 d 杠的对吧？之后不褪色，植珠的不褪色的是不是小 b 小 b 啊？ 所以是大 a 大 a 啊，小 b 小 b 大 d 杠，这是我们四 d 选项所要的对应的表形， 问他占了多少？那么此时此刻我大 b 小 b 之交，得到小 b 小 b 的 概率是四分之一，得到 d 杠的概率是四分之三，那么是不是我们的拆对思想体现出来的乘法法则呀？ 那么把它拿出来等于十六分之三，哎，四 d 正确。那问你有多少种基因型？那唯一的是这个部分他可以分为啊，他可以分为两个，对吧？哎，有什么有大 d 大 d 和大 d 小 d， 哎，两个基因型就求解完成了。 所以实际上这道题还是让你去根据问题情境的方向去走，你合理的去假设推断就可以了。因为很多同学觉得这道题的难，难点是在于什么？老师，这个题说的不清楚 啊，说的不清不楚，哎，老师，我没有这么明确的信息，我做不了大胆的假设，我就觉得这个题很难。 所以啊，现在你会发现整个的趋势是让你跟着提议往下去走，只要与题干我们的提议不相符的时候，我们推导， 对吧？我们再换假设来进行验证就可以了。所以理科思维考察的强度是很高的，我觉得这样的题目在未来的真题中会成为主流，因为他对于整个思维性的考察比较侧重的，对吧？哎，不像以前所有的问题，情境给的很明确，但是计算起来是比较复杂的，会 没有那么侧重对于思维的考察。好了，那这道题就分享到这啊，黑吉辽内蒙的这道题。那么我们把二六年所有的真题其实都做了一个整理，那么所需要我们这些资料的都可以到我们的评论区来，点击我们的群聊链接来领取这部分内容。
01:11查看AI文稿AI文稿河北二零二六年高考生物结束，有不少考生直呼难度升级。其实试卷早已经透露了风向， 今天用九十秒我们讲清楚，现在高考到底在选拔什么样的人才。首先，彻底告别了死记硬背。整张试卷纯记忆的题比例极低，大部分都是真实情景的综合题，不再考课本的原话，而是要求你吃透原理， 举一反三，灵活运用知识解决问题。第二，紧扣国家发展与生物的前沿考题，围绕着种业创新、生态保护、基因工程等 热点命题，把课本知识和现实产业科研结合，选拔关注社会并能学一知用的学生。第三，重点考察高级思维实验题、图表分析等，大幅增加反套路，重探讨考研信息提取、逻辑推理和自主的设计能力，靠刷题套模板 已经行不通了。总结下来，如今的高考，选的是会思考、能实践、有格局的综合型人才。新的高三备考一定要顺势调整。你今年考的怎么样？评论区聊一聊，记得点赞关注！
75徐兰举生物学博士
34:30查看AI文稿AI文稿今天我们来讲一下二六年的湖北卷高考题，据说难度已经提升了不少，并且基因相应的题目占比高了很多。第一题是一个常规的题型，而且基本上是送分类型的，选择 a 选项。 第二题，信息传递对细胞的生命活动重要，现在选项中与神经递质与突出后膜上的受体特性结合最相似的是，这里主要是体现了细胞间的信息交流，答案应该是 c。 第三题，内器官机制中的奖励强度高于包内奖励强度， 这个 a 选项大家可以思考啊。体外培养机制我们肯定是为了让细胞能够顺利的生存，培养机制他肯定是模拟的内环境相应物质，那么在内环境中他的假离子浓度相对于细胞内的假离子浓度肯定要低一些啊， 所以错误答案直接就是 a 选项。第四题， a 选项，上述微生物的光能转换效率与暗反应无关。题目中是提到了一藻、蓝细菌等光和微生物固定，它肯定是要进行光和作用的，那在光和作用中，光能转化主要是发生在这个光反应中，但是光反应肯定也是受到暗反应所影响的，也不能直接说无关。所以这一题的错答案也是 a 选项， 其中这个 c 大家要注意啊，蓝细菌作为生产者为什么也能促进生态系统的碳循环过程呢？它主要是促进有积碳像无积碳的一个转变，所以它也能够促进这个生态系统中的碳循环。第五题， 特殊情况下，腺体体 a 释放到细胞质基时中发挥信号分子作用，可以促进带负电的 c、 g、 a、 m、 p 合成，然后诱导抗病毒蛋白经表达该病，该表达产物分泌到包外之后，与临近细胞的魔兽体结合，启动这些细胞合成抑制病毒复制的蛋白。 下面举出错的事。 a。 他 说外源 c、 g、 a、 m、 p 不 能通过自由扩散进入细胞。自由扩散主要是一些小分子物质以及脂溶性物质。而这里题目中说了 c、 g、 a、 m、 p 是 带负电的，它属于离子类，的确不能通过自由扩散进入细胞。 b 选项，探测导入细胞内的外源 dna 分 子可能具有信号分子的功能。参考题目中第一句条件，腺体 dna 可能是放到细胞质基中发挥信号分子作用，所以 a、 b 都是正确的。 c。 上述细胞合成抑制病毒复制的蛋白涉及到细胞间的信息交流，参考到后面这个条件啊，表达产物分别到包外之后，与临近细胞膜的受体结合，可以启动啊合成蛋白，所以也可以。 d 选项，表达水平恒定不变。那这个错的还是比较明显的啊，像没有这个 dna 作为信号分子起促进作用的时候，那他没有诱导抗病毒蛋白的合成，他的水平就要低一些。但现在诱导些合成之后，表达水平就会高一些，肯定不是恒定不变的。第六题 是关于这个巨噬细胞的啊，细胞凋亡参与了巨噬细胞消化胞外病原体的过程。巨噬细胞消化胞外病原体，在这个过程中啊，消灭的是病原体，并没有出现细胞凋亡。 b 选项内环境中相关因子参与了单核细胞的分化，这是因为单核细胞进入组织器官之后才能分化，那就证明是组织器官，这里面有特定的分子可以促进单核细胞进行分化。 b 选项，正确。 c 巨噬细胞全能性强于干细胞，错过的比较明显。 b 选项，产生抗体的应该是浆细胞。第七题， 好探求媒的活性啊！在最适温度 c 条件下测得的反应速度。 a。 将一号试管的原媒稀释液，原媒液稀释十倍，其反应速度会下降。正确。 b 选项，三号试管反应温度改为三十七摄氏度，其反应速度会下降，因为之前就是最适温度了。 c 四号试管多加一倍的酶量，其反应率会升高。你酶量增多，反应物本身就已经比较多了，酶量再多的话，那么反应率的确会升高，相当于两者都有相互的体物和酶可以接触了，接触结合然后产生反应，反应率会升高。 d 选项，虽然说明体物浓度过高不利于该酶素反应进行， 要凸显出不利于该酶促反应进行，需要更多的数据证明什么呢？证明在体物浓度增多的时候，我们的反应速度有下降趋势，而这里整体上还是一个上升然后再稳定的趋势。第八题， 转动因子 m、 y、 b 七三可与组蛋白去胰腺化酶 h、 d、 a、 c 三结合，抑制乙烯合成酶基因 a、 c、 o、 e 的 表达。生长因子，生长响应因子啊 a、 r、 f 二 a 能结合 m、 y、 b 七三基因启动子并抑制其转录。若消除 a、 r、 f 二 a 基因，下面述说正确的是。 这里我们需要稍微总结一下，实际上就是 m、 y、 b 七三，它对于乙烯合成酶基因 a、 c、 o、 e 是 起抑制作用的，那抑制 a、 c、 o、 e 的 表达，也就导致乙炔的合成肯定是要减少的，所以就可以简单理解为 m、 y、 b 七三抑制乙炔合成，抑制 a、 c、 o、 e 的 表达。而后面这个 a、 r、 f 二 a， 它能结合 m、 y、 b 七三基因启动子抑制其转录，这就相当于是 a r、 f 二， a 对 于这个 m、 y、 b 七三是起抑制作用的，那 a 抑制 m， 所以 相当于是 a 可以 促进 a、 c、 o、 e 的 表达，从而促进乙烯的合成， 这是整体的一个思路。好，现在是敲除了 a、 c、 o、 e 的 表达量肯定就会 下降。咱这里要先推一下 m、 y、 b 七三， m y b 七三，它的表达量应该是上升，那 a 和 d 就 开始了，在 b 和 c 中去选。刚刚说了 a、 c、 o、 e 表达量会下降，所以答案应该选择 b 选项。 当 a、 c、 o、 e 表达量下降之后，乙型合成减少，那么催熟作用就会减弱，果实成熟就会延迟，这是一个推导类型的情况啊。 b 九期 nip 技术，通过抽取孕妇的血液，对其中胎儿游离的 dna 进行测序和生物信息分析，可筛查染色体、非整倍体、染色体、微缺失综合症等遗传病。 a 选项，利用 nip 技术可筛查出胎儿是否患一三三体综合症。根据这个啊，可以推传 b 选项，通过基因测序可以筛查出胎儿的各类遗传病。错误选择 b 选项 c， 与抽取羊水检查相比， nip 技术对孕妇和胎儿的安全性更高。 正确啊，这里可以避免去对胎儿的一个损伤可能性会降低。第一选项，腹肌血液中胎儿游离的 dna 可减少孕妇 dna 对 检测结果的影响，也是正确的啊。像胎儿游离的 dna 更多的话，我们检测就会更准确一些。第十级， 疏冠草丛群落、马尾松群落、长绿阔叶林群落，代表亚热带森林群落演替的初期、中期和后期三个时期。在三个群落中调查了盲区的光谱特性进行研究，分别是近光和速滤和 光饱和点。一般情况下啊，肯定是近光率越大，光饱和点越高，那么他的一个光和速率应该是更强的。 a 选项，芒奇最适宜在马尾松林下生长。通过这些图啊，这个柱状图我们可以大致看一下，中间这个柱状图应该都是 最高的，那这个图他不是特别清晰啊，应该是中间这个是马尾松，也就是第二个柱状图，代表的是马尾松，是符合的啊。 b 选项，不同群落中盲脐的光饱和点有差异，说明不同群落像盲脐的身体状态有差异，这也是正确的啊，为什么光饱和点会有区别呢？可能就是因为这个植物本身的身体状态受到各种环境因素的影响。 c、 疏冠草丛的掩体速度快于长绿阔叶林为什么会快啊？是因为群众说了，他代表的是掩体的初期，而这个长绿阔叶林代表的是掩体的后期，所以他的掩体速度也越快于长绿阔叶林，也就是达到疏冠草丛群落的速度肯定是 快于这个长绿阔叶林的，要先经历了树冠、草丛旋落之后，再经历长绿阔叶林 d 选项，而有利于盲棋生物量的积累。我们看一下啊，在夏季的时候，这两个时间段， 首先你大致来看，无论是最大金光速率还是光饱和点，基本上都是没有太大变化的，甚至说还有降低的趋势，所以并不是有利于生物量的积累。 第十一题， f 基因啊，对人类胎干细胞 f 基因进行改造，可以提高该蛋白的稳定性， 将改造的该细胞具备成一种成体细胞 s r c s， 将其输入老年石蟹猴体内。人体的细胞啊，现在到猴子体内去了，开展了这个抗衰老研究，结果显示它能显著降低衰老标志物水平。 a， 他的抗衰老原因是因为 f 基因表达水平提高，这里就错了啊，根据这个条件来看，他只是提高了 f 蛋白的稳定性，并没有让他表达水平提高。稳定性和表达水平的高低是两个概念。 b 选项， s r c s 是 由经改造后的人胎干细胞分化而成的，听众讲了啊，由人的胎干细胞然后支配成了成体细胞，经历了细胞分化， c 细胞和体积染色体状态，判断衰老状况是正确的啊，属于一个衰老特征。 d 选项，由于实现猴与人类抗衰老研究具有重要参考价值， 也是正确答案，所以错误的应该是 a 选项。第十二题，将患者肿瘤细胞特有的新抗原基因导入益生菌中，获得的宫血菌可在肠道内表达新抗原，从而激活患者的退行免疫，精准杀伤肿瘤细胞，实现个性化的癌症免疫治疗。 这个材料大家可以了解一下啊，是癌症的一个研究前沿。 a 选项，选用益生菌的原因是其对人体具有天然的安全性，它为什么叫益生菌呢？就因为它是有益的微生物。 b 选项，是性个性化的癌症免疫治疗需针对患者筛选特定肿瘤的新抗原，这样才可以是个性化的免疫治疗啊。精准杀伤， 这是其中给了一个特点，个性化的必须是精准杀伤。 c。 工程菌在体内长期存活，以维持工程菌对肿瘤的持续免疫监视。 对肿瘤的持续免疫监视，这应该是免疫系统的功能，而工程菌并不在免疫系统之内。 d 选项，沉淀给辅助性 t 细胞激活退行免疫。没问题啊， 错了，选 c。 这三题是关于兔丝子微生物固氮菌之间的一个题目啊，它这里有有益微生物固氮菌，也有镰刀菌属等潜在边缘菌啊。诱导大豆黄铜类物质的积累，黄铜类物质积累对兔丝子和镰刀菌属均有抑制作用。 施加氮肥接种根瘤菌，能缓解兔丝子寄生对大豆生长的抑制作用。这是通过屏幕来推出来的啊。 a。 兔丝子寄生能诱导大豆产生系统性防御，它没有免疫系统，但是却会有一些系统性的防御啊。 b。 兔丝子寄生能驱使大豆提升对蛋的需求， 它附及了根瘤菌等固氮有益菌，那附及了众多的固氮菌，就是为了提升对蛋的一个需求。 c。 寄生导致微生物群落的结构发生改变，就可能导致病人微生物的入侵。微生物群落的结构发生改变，主要是因为它不是附接了这个固氮菌。 还有这个镰刀菌吗？的确会导致微生物的群落结构发生改变，但是在这个过程中啊，镰刀菌属这些病原菌也会进入，所以可能造成病原微生物的入侵。 d 选项，黄铜类的积累有助于兔丝子和大豆的生态微分化，降低两者的种田竞争强度。这肯定不是种田竞争啊，二者之间是寄生关系。 d 选项 好。第十四题，遗传类型的题嘛，如图所示，某二倍体细胞中，一条二号染色体的 b 区段和六号染色体的 d 区段发生了移接，一、二、三表示该细胞分裂不动时期的染色体状态 发生衍接，这实际上就是染色体异位啊，理论上是 a 和 b 要在一起， c 和 d 在 一起，但发生衍接之后就出现了 a、 d 和 c、 b 这种情况。来看下图一。图一实际上是年会一个图像啊，因为这个时候它是条状的染色体形态，在渐期的时候，染色体发生了复制， 移接之前 ab ab， 它复制之后变成了这种类型。中间的这个黑点代表的是主丝粒啊，主丝粒 ab 没有发生移接的 cd 也依旧存在， 而这里发生移接之后，它就变得长一些了啊，它是 ab， ab 下面是 cb。 这些染色体在图一中的染色体联会现象，我们来对应一下啊，这两条都是，就是右边这两条都是长度比较长的，它应该对应的要么是 ab， 要么是 ad。 那 初步来看啊， ab 和 ad 肯定是 ad 要长一些啊，要长一些，那它就应该是 这边为 ab， ad 或者 cd， 那这个长一点的就是正常的没有发生一节之前的 cd， 而这里就应该是发生一节之后的 cd， 这样就可以实现同源区段之间相互连会，配对 d 与 d 可以 发生配对， c 与 cd 与 b， a 与 a 可以 发生配对。大致就是这个样子 啊。 a 选项，它染色体移接是生物体变异的来源之一，染色体移接属于染色体变异，是变异来源之一啊。 b 选项，染色体移接可产生筋缺失的生殖细胞啊，来看一下啊。图一的年会，那么它在减数分裂的时候就会产生一种情况，要么是 纵向分离，同样染色体分离同样线段，如果是纵向同源线段进行分离的话，那就可以得到 c、 d 和 c、 b 的 子代细胞以及 d、 a、 b、 a 的 子代细胞。那很明显，如果是 c、 d 和 c、 b 在 一起，它就缺失了 a 金。如果是 d、 a 和 b、 a 在 一起，那它就会缺失 c 金。所以 b 选项也是正确。 c 选项一代表该细胞有序分裂时二号和六号染色体状态。 刚刚说了，这个现象是年会现象啊。这题正确选项要选出来还是比较简单，应该是减数分裂时 出现的年会现象。 d 选项，该细胞减数分裂后可产生含有二或三。所示染色体的配置来看一下二和三。二下面的这条短染色体应该是指的 cd， 这个三下面应该也是 cd 啊。二上面这里是稍长一点的，它应该代表的是 a、 d， 这里应该是 a、 b。 好， 那什么情况下可以产生 a、 d、 c、 d、 a、 b 和 c、 d 在 一起了呢？我们刚刚说的是纵向分离，如果是横向分离来看一下啊。 哎，横向分离，那就可以产生什么样子？产生 c、 d 和 a、 d 在 同样 c、 d 在 一起的时候也可以产生这个，然后 a、 b 和 c、 d 在 同样的和 c、 d 同时进入一个子细胞也可以产生，所以 d 选项也是正确的啊。 第五题，植物局部组织受鞭体侵染之后，会产生可移动的信号分子，诱导未感染部位建立系统性的霍头性抗性。 s a r 会研究 n 羟基肽定酸 n h p r 是 否是植物建立 s a r 可移动信号分子。用野生型和 n h p 合成缺陷凸变体烟草进行了嫁接实验，并且在真物上接种了烟草发病病毒 t m v。 检测结果如下表，这主要说的是有一种可移动的信号分子，他现在要研究的就是 n h p 是 是否 是否是植物建立 s a r 的 可移动信号分子，就是检测这个 n h p 是 不是这个移动分子，所以就出现了 n h p 没有的这个突变体啊。我们看一下选项，在第三组针目上添加 n h p 接水也能建立 s a r。 在 第三组，由于这个针目上面啊， 它是突变体突变体，它没有 n h p， 没有 n h p 就 无法扩散到接水，所以它无法建立这个 s a r。 但我们添加了 n h p 呢，接水就可以建立 s a r， 它就可以传递过去啊。 a 选项正确。 b 选项，真木感染部位 nhp 可运收到接水并诱导建立 ssr。 这通过这三组实验，四组实验也可以看出来啊。 c。 若只在第四组的接水上接种 tma， 不 会使真木建立 ssr。 在 接水上接种 tma， 因为接水是凸变体，它没有 nhp 是 没有的，所以不会使真木建立 ssr 也是正确的。 b 选项，只要真木为衍生型，即使不接种 tma， 接水也能建立 ssr？ 通过题目中可以发现啊，这是一种 诱导未感染部位建立系统获得性抗性的机制，它的前提是必须要受到变体侵染才会有这样的抗性获得啊。所以错误答案是 g 选项，第十六行脑机接口 a 由于 bci 收集到的是电信号，无需考虑数据信息的隐私保密，肯定是错的啊。 b 选项， bci 的 脑卒中患者恢复写字能力，说明该患者大脑皮层 s 区，正常写字区应该是 w 区。 c 识别解析，大脑发出的电信号是 b、 c、 i 帮助四肢瘫痪患者恢复运动功能的难点。嗯，这个是正确的啊。 b 选项， 神经胶质细胞数量远多于神经元，故 b、 c、 i 采集的电信号主要来源于。原来是神经元啊，不是神经胶质细胞。神经胶质细胞，它只是一个辅助性的细胞，营养保护支持神经元。正确的按 c 啊十七级自由组合定律， 豌豆种子黄色和绿色分别受大外小微控制，种子的原粒和皱粒分别受基因大 r、 小 r 控制，并有一段相对性状受基因大 a 小 微控制，该基因不影响黄色、绿色原粒、皱粒的表现。现有醇和亲本两个进行杂交 所的指数再进行自交格种子啊。看一下表格，三种关于 a 的 倾斜，黄色与绿色的表心比，三比一，三比一，三比一，那基本上是互不干扰的啊，他能出现大 a、 大 a、 大 a、 小 a、 小 a、 小 a， 然后他对应的黄色、绿色表心比都是三比一。从这里基本上可以推断啊，互不干扰。他应该是位于 非同样的赛体上，而这边原理与咒力的表情比你看啊，差距还是比较大的，不是在每个进行中不是完整的。三比一更接近于什么呢？更接近于某一某一方，就比如说原理和咒力，它这里更接近是原理，这里大 a 小 a， 原理和助力中它也是更接近原理，而这里的小 a 小 a 中，它是更接近于咒力，它反而有一点类似近似于这大 a 大 a 它的显隐性所控制的形状。好，我们看一下啊， 纯合青本大 a 大 a 与小 a 小 a 杂交得到的这个 f 一 肯定是大 a 小 a 大 a 小 a 自交，它理论上应该是一比二比一， 也就是说中间这个大 a 小 a， 他 这里啊，咱们要换算成什么四十二八，否则大家在计算的时候肯定会出很大的问题。那这个时候我们再来把这些数据相加在一起，二十四加九加四十二等于七十五，一加八再加十六等于二十五。 所以在这个原理与咒力中，他的一个比例也是约为三比一的，那他也遵循三比一，也是遵循分离定律的，只不过他们俩不能完全进行自由组合，那就证明这个 a 基因所在的染色体和原理咒力，也就是 r 基因所在的染色体，他可能是同一条。 好 a 选项，下列速度正确的是 a， 它种子原粒与皱粒表心比为十八比七，这个刚刚咱们把它写出来了啊，应该约为三比一，它这里十八比七，应该是中间这个大 a 小 a， 它没有乘一个二，要按照金形它的比例来算，中间这个比例要乘二才行。 b 选项，种子中金形为小 a， 小 a 的 黄色种子占比为八分之一， 金形是小 a， 小 a 的 概率为四分之一。然后再看一下黄色种子，黄色种子是四分之三，所以说应该是十六分之三，并非八分之一。 c 选项， a 基因与 y 基因不在同一条染色体上，这个是正确的。 d 选项， a 金与 r 金的遗传符合梦的自由组合定律，我们刚推测了这个 a 金与 r 金，它应该是出现了连锁的现象，可能在同一条染色体上，那就不遵循自由组合定律，所以正确答案应该选择 c。 第十八题为了研究大肠杆菌中蛋白 a 的 结构与功能，设计了退性物 f 一、 f 二，它从大肠杆菌定 a 中扩增基因 a， 再用智力 p 构建表达染色体基因 a 和智力的部分酶切图谱，如图所示 啊，可以看一下啊，现在就是要选择引物两端应该加什么样的微斜位点。 a 选项， f 一 和 f 二的五一撇端分别含有 h、 n、 d 三 和 xho 一 微斜位点。我们这里额外要注意的就是转路方向，这个给它转路方向，它应该对应的是启动子到中指子的一个方向，所以转路方向从这里来看是从引物 f 二到引物 f 一， 咱们就可以在做题的时候直接怎样呢？把方向写在这里，他不是要从 f 二到 f 一 吗？那咱们就这样写在这里， 所以 f 二他所选定的这个线路切位点一定是在 f 一 线路切位点的上游的，但你也可以选什么呢？也可以选选择这边啊，这边也是存在启动子 f 二到 f 一， 如果选择这边的话，那你 f 二对应的就应该是 p v u 一， f 一 对应的就是 sa u 一 好。 a 选项 f 一、 f 二的五笔端分别含有 h、 n、 d 三、 xho 一 被切位点 a 选项的 f 二， x h o 一， 然后 f 一 是 h n d 三。哎，从这里来看是可以的，但是我们如果选了 x h o 一， 他有可能会把目的性也给切开，所以 a 选项也要排除。 b 选项 f 一、 f 二的五一撇端分别含有 h、 n、 d 三、 x b a 一、 f 对 应的 h、 n、 d 三，然后 f 二是 x b a 一， 这个是可以的。 c f 一、 f 二的五撇端分别含有 a、 c、 c 一、 h n、 d 三为切位点 f 一 如果是 acc 一， 那么 f 二就只能是它上游的 xho 一 了，不能是 h n d 三了。 b 选项 f 一、 f 二的尾端含有 p v u 一 和 s c a 一， 没切为点。这个刚刚咱们也说了一下啊，如果是在这边的，如果是插入到这一个区段的话，那么 f 二对应的应该是 p v u 一， 这里是说法啊，所以正确答案应该选择 b 选项。 好，再看一下大体部分。十九题， l 基因编码一种水解酶，对人体消化营养物质非常重要。为了研究 l 基因，在染色体上定位一个基因定位的数目，科研人员进行了如下实验。实验一是通过 p r 的 技术，从人属融合细胞 a 到 f， 每个细胞保留了部分人的染色体检测 l 基因， 结果如图一。通过染色体分析融合细胞中所含人染色体信息，结果如图二。 这个图一是检测 l 基因，在人数融合细胞中只有 acf 是 检测到了 l 基因的。第一题，可用化学世纪什么诱导人数细胞融合？化学世纪用的是化学法，我们常用的就是聚二醇，或者直接写 pe。 第二题，据图一可知， l 基因存在于 a 到 f 标号细胞中的哪些细胞？刚刚说了是 acf 啊， 三个。据图一图二的预测， l 金应该定位在人的几号染色体上。刚刚说了是在 acf 上面有的，我们就先把 acf 给圈出来，那就看一下在 acf 中他都有的，而且在其他情况下没有了，比如说和 acf 高度绑定的。看一下在二号染色体上是 二号染色体是都有的，然后六号染色体，嗯，没有，八号染色体也不全。再看十一、十五、 十五，虽然是 acf 都有，但是一他也有。如果说是十五号染色体的话，那么一应该也是可以在人属融合细胞中检测到 l 基因的，但是并没有检测到，所以十五要排除掉，再往后也是没有的。所以咱们应该选择二号染色体， 十二中应该选择有四分裂什么时期的细胞进行观察。十二中，我们这里是观察的染色体信息啊，就通过染色体分析来观察的。那么什么时期最容易观察染色体呢？在有四分裂的中期图三中，每条染色体上出现两个信号点，这个图三没有给出来啊，很多的网络版试卷都没有图三， 但是我们可以大致猜一下，就是每条染色体上出现两个信号点。通过前面的分析也可知啊，是在中期的，中期染色体是呈叉状的，每条染色体上出现两个信号点。要精，那原因就是什么染色体经过复制， 它经过了复制，但是着丝粒还未分裂。 此时每条染色体上还有两条姐妹染色单体， 每条姐妹染色单体上面都有一个 l 基因，所以它就会出现两个信号点，每个 l 基因代表一个信号点，而每条染色单体上两条姐妹染色单体有两个 l 基因，所以就会有两个信号点，只要大家把它写全就可以了。 第五天，随着年龄增长，大多数人的基因假进化修饰程度增加，出现了基因假进化修饰啊，基因表达水平降低，这种遗传现象就属于表官遗传啊。表官遗传 好第二十集黑背鳄与南麓极鲸黑背鳄原先指着实这个鲸的尸体，近年来不是行为发生了改变，是内在发生变化，会主动着实攻击露出海面呼吸的鲸的背部，尤其是幼崽。 调查发现，该水域附近的鲸种群出生率较以往下降了百分之八左右。鲸为了应对黑背鳄的攻击，升值间隔期由三年缩短为两年，且改变了游泳和呼吸的姿势。鲸在呼吸时仅头部露出水面，避免了黑背鳄对其背部的着实攻击，而鲸头部由于有厚实的并底体保护，不会受到黑背鳄的致命贡献。 呃，第一题，黑背鳄捕食能陆极鲸的一个生态学意义，这样呃，我们都能想到的就是消费者，他存在的意义肯定是促进 物质循环与能量流动。但这里实际上还应该有一点，就是关于捕食在信息传递中起到的作用，它可以调节 种间关系。这在书上也是有原话的啊，它是讲这个信息传递的时候以捕食关系为例，然后凸显出了捕食在生态系统中起到的一个作用，调节种间关系，维持生态系统的稳定啊。 第二题，黑背欧以着实金的尸体为食，金对黑背欧种群增长的表现为密度这个因素啊， 因为这个时候他就是以他的尸体为食。原因咱们要解释一下为什么是密度致癌，那就要从密度致癌因素的这个概念出发，当这个黑背欧数量比较少的时候，他受到食物的影响是比较小的，当黑背欧的数量或说他的密度比较大的时候，他更容易受到食物短缺的影响，比如说当黑背欧的数量 多的时候，更易受食物影响， 所以它属于一种密度这个因素。第三题，根据上述材料，南麓脊筋的生态位有没有发生改变，也是发生改变了，原因是 其实我们这里在题目中有一定的知识点，大家可以答，就比如说伸直渐期由三年缩短为两年，直接改变了它的一个伸直方式。还有一个就是改变了游泳和呼吸的姿势，就是改变了对周围环境的一个适应方式，来避免黑背鳄对其背部的着实攻击，着实攻击减少了，那我们这里种间关系实际上也发生了改变， 所以咱们可以从三个方面说一下，第一个就是升职方式有变化，第二个就是游泳和呼吸姿势的改变，使得适应环境的方式也发生了改变。第三个就是总监关系也改变了，这样答的就比较全面，那你可以直接从这个题目中选出一点，肯定是有分了啊。 第四题，要保护难度基金这物件切实可行的措施。哎，那最好的肯定就是建立自然保护区啊，或者说保护他们所生存的海域啊，这些都可以啊。 第二十一期，玉米是重要的粮食作物之一，对低温较为敏感，它不仅限制玉米的生长，还抑制其对酶的吸收。两个方面肯定也是这一题的两个考点，一种泛素连接酶，这种酶啊， ubl 可以 协调玉米低温响应与酶吸收的核心调控因子， ubl 可以 泛素化修饰，把蛋白促进其降解。 一般情况下，看见这个泛述话，基本都可以和降解联系在一起。 ubl 的 靶蛋白包括低温信号通路关键蛋白肌和零转运蛋白肌这两个，这都是它的靶蛋白，也说都可以降解这两个东西。为了表明 ubl 基因调控玉米低温响应与新生的分子机制，科研人员对野生型玉米 w t 和 ubl 进行消除 和定向改造的。定向改造的进行相关研究。现在就会出现三组啊，有野生型的，有消除型的，还有定向改造型的。 通过这个图可以看出来啊，这个 ubl 第二塔就是右上角有个第二塔的，估计就是定向改造型的。第一题，与野生型玉米相比，低温条件下突变体玉米指数中磷的含量是怎样的啊，这里咱们要着重来看一看啊啊图分析一下 a 组啊，对蛋白肌的催化效率，它要高一些，而 b 组里面是对蛋白 t 的 催化效率，这个定向改造型对蛋白 t 的 催化分解效率他要低一些。 c 组中我们看一下定向改造型，他的低温存货率要高一些，所以这定向改造型实际上就是我们想要的，也就是我们理想中所需要的这种玉米。 d 选项四摄氏度低温处理对玉米之中零含量的一个影响啊，大家看一看啊， 这里 c 和 d 组中出现了 u b l， 也就是基因敲除型的基因敲除型，它的低温存活率相当的低，但是它的脂溶磷含量比较高，因为在这个低温敲除体内啊，我们的 u b l 它不能发挥作用，它就不能使这个尿酸转运体蛋白给分解掉，所以它就能转运大量的磷。那么在突变体中脂溶磷的含量应该是要 上升，原因就是 u b、 l 缺失，那么转运蛋白 t 它不会被分解掉，即使在低温条件下，它也会存在可以转运 大量的零，所以突变体玉米之中的零含量相较野生型玉米，它应该要多一些更多。 第二题，预测蛋白肌含量与玉米耐寒性之间呈现什么样的关系？我们的 u b l 他的耐寒性是最高的，他对于蛋白肌的催化效率是最高的，那催化效率最高，也就是他对蛋白肌的分解肯定是比较强的。 那这里基本上就是蛋白肌分解的越多，耐寒性越强，那应该含量之间呈负相关，分解了它就变少了。设计实验证明上述结论啊，这里只让写出实验思路啊，也没有说写预期结果什么的，常规的肯定是选，按照听中的选玉米之珠 若干，前面加上生理状态， 生理状态基本相似若干平均分两组，一组加上，因为这里直接是探救蛋白肌含量，我们可以加蛋白肌的 抑制剂，另外一组就是起对照作用，不加任何东西，或者说加清水。在低温条件下，注意，这里肯定是一个得分点啊，四摄氏度低温条件下培养一段时间，然后检测和一个存活率，因为我们这个玉米耐寒性是通过 c 组，也就是四摄氏度低温条件下看这个植入存活率来统计的。 第三题， ubl 作为枢纽蛋白，体现了基因与形状之间的关系。这一题啊，题目中其实已经说了， ubl 是 快速连接酶，所以咱们这里可以填基因与形状之间什么关系呢？间接影响的关系，也就是基因通过控制酶的合成，从而控制代谢过程，进而控制身体的形状。但这里我觉得啊，应该还可以再填一个，就是一个 u b l， 它可以影响它的耐寒性，也可以影响对酶的转运。所以咱们还可以写一个基因 可影响多个形状，或说可调控多个形状。也就是啊，从两个方面来答，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制身体形状。 第二个就是一个基因可调控多个形状。四、培育耐低温玉米对农业种植的积极意义是， 那你耐低温玉米出现了，我们就可以让玉米在一些低温的环境中也生长了，也就是可以拓宽拓展玉米的种植范围，当你在低温条件下它也能生长的话，玉米的产量肯定是可以提高的。所以就是两个方向啊，范围种植范围可以增加。另外一个就是产量，很多同学应该都是从产量出发来写的。 第二十二题，蛋白 gmc 过度活化会导致某些心血管疾病，该酶过度活化与其二百八十一位和二百八十二位的甲基酸有关。 可通过向导 rna 引导将现票链剪辑编辑器 a b e 精确定位，指基因的代编辑位置，使基因相关位点一和二的 a 转化成 g 两个点。啊，在图中标注出来，导致甲基酸变成血氨酸，从而抑制 c 的 过度霍化。科研员设计了两种向导 r n a s g r n a 一 和 s g r n a 六，以此构建两种 a b e 两种编辑器啊，两者在肌体心肌细胞中编辑这个 c 基因的效率如同二。 第一题，他说 c 的 化学本质是什么？题目中说的是一种蛋白肌酶，而且蛋白肌酶后面说了啊，是含甲硫胺酸的，所以我们就排出来了这种酶化学本质为 rna 的 答案。那它的化学本质肯定是蛋白质。 实验中使用心肌特异性启动子来驱动 a、 b 一 发挥作用，目的是像这个特异性启动子。心肌特异性启动子我们肯定是为了让这个 该基因在哪里表达？在心机组织中特性表达，那在心机组织中特性表达就避免了该编辑器进入其他细胞，使得其他细胞的剪辑发生改变的误差。所以这一题咱们怎么写呢？目的是使其精准在心机组织中 表达，避免在其他细胞中表达， 在其他细胞中表达就可能造成其他细胞基因发生突变。第三题，图一中 s g r n a 一 的序列为多少？ 这个图中实际上已经给了向导 r n a 结合的定义序是这条，那么向导 r n a 序列肯定和它是剪辑互配对，实际上就和模板链基本上是一样的，只是 t 会变成 u， 我 们要看一下它的方向，因为在这个 abcd 四个选项中是有方向的，二百八十一位甲硫氨酸，二百八十二位甲硫氨酸。 按照这个翻译的顺序啊，在 r n a 上面，他肯定是从五一撇到三一撇进行翻译的，而这个 r n a， 他 应该是与模板链方向相反的，也说模板链方向是三一撇一撇这样的， 那我们选起的这个 r n a 和模板链又是一样的，那我们就看一看， t 变成 u， 第一个就应该是 c u g， 但这样啊，大家从题目中来看的话， c u g a b c d 中是没有的。可能这个图或者说这个答案肯定在网传的过程中啊，出现了一点问题， 找最相近的 c u g 没有，但是有 g u c， 那 有可能是这几个剪辑啊，可能在传播的时候出现了一点问题，答案应该选择 c 选项啊，我们也可以看一下后面，后面靠近三一撇断的是 agc， 这里也是符合的 agc， 这里是一个 agc， 但是这里面很明显是错误的啊，它是剪辑 t。 第四题，由图二可知，以什么为向导， r a 的 a、 b、 e 编辑效果更好，这里肯定是要选择 s g r a 六啊， 在这里，一个是他的一号位，转化效率他是百分之八十往上很多啊，这里还刚好在百分之八十，但转化效率更好。第二个就是他除了能转化一位点之外，还能够较高效率的转化二位点。现在咱们在这里写旅游的时候尽量把它写全，一个就是一位点，转化效率 更高。第二个就是还能同时转化二位点，且效率也比较高。 第五题，炎症细胞贫血是一种遗传病，导致该病的根本原因，根本原因肯定从新角度来说。而炎症细胞贫血是咱们课本上讲过的啊，应该是基因突变。是什么情况下导致的基因突变呢？是因为剪辑发生替换导致的基因突变。剪辑替换啊， 导致的基因突变，基因突变肯定在这里也是要写的，它是一个关键词，不过我们这里最好是写详细一点，是剪辑替换导致的基因突变啊。若使用上述技术，需要将剪辑编辑器导入到什么细胞中，从而实现对患者血红蛋白分子的改造，达到治疗目的。我们这里要改造患者的血红蛋白分子，相当于是 要使接下来产生的红细胞呢，是造血干细胞啊，或者写骨髓造血干细胞 啊，这就是整套试卷了啊。在讲的过程中，如果说有一些问题不懂的，也可以在留言中说一下莫维系事件的网传答案，有些答案不太可信，大家可以参考一下。
2037高中生物呱呱蛙
03:11查看AI文稿AI文稿今天我们看二六年山东卷的第六题，这道题出的非常新颖，对我们要求能力也比较高。首先我们看题干， 题干告诉我们四种脱氧核苷酸分别是 d、 a、 t， p、 d， c、 t， p、 d， j、 t， p。 临三十二标记的 d， t、 t p 为原料，就告诉我们一段单链 dna 模板，经 pcr 获得大量双链 dna， 然后用 a w 切割 dna 的 五匹儿碳与碳酸酯一团之间的化学键。那什么意思呢？那其实我们明白，原来的一个脱氧核苷酸大概的一个空间位置 是这么多，现在是把这个地方切掉了，把这个地方切掉了，切完之后出现一个新的组合，什么地方啊？就相当于是这个地方，我们拿绿色来表示一下啊，切完之后， 这个地方叫做提杆核苷酸， 也就是重组了一下三体合钙酸，那如果所有带磷三十二标记的脱氧氨均为胞密定，也就意味着这个地方是胞密定。 那好疑问，根据 p、 c、 i 好， 根据碱基互配对也好，这个地方就是谁啊？就是 g， 鸟嘭令， 对不对？好，大家接着往下看啊，接着往下看，题干说的，如果用零三十二标记的土壤酸以相同拼音单音字母外进行 p、 c、 r 充分酶切后，发现后来带的这些全都是飘令 a 责备标记的土壤和碳酸是谁？来看一下啊，样，这个位置被没切之后，如果带的标记物权是 a， 这个地方是 a， 那好疑问，被标记的是谁啊？标记的就是 g， 我 不知道你明白不明白啊？再来想一遍啊，是它没切之后得到一个重新组合。我们这要去想一想这个地方，这个磷酸， 这个磷酸 是鸟嘌呤酸，就应该是谁啊？ r b 选项我不知道你想明白没有啊？也说我们这时候这道题对我们基础知识要求的特别牢固，必须明白 d n 乘法结构是什么样的，然后它是怎么切的，然后得到什么产物。
00:41查看AI文稿AI文稿这道题的单选批分批的我心拔拔凉。我以为我看一遍生物书就可以答套卷了。其实我的水平跟这种模考卷还是有很大差距的，很多的细节我是没有看到的。你知道单选前十道错六道是什么感觉吗？单选一共得了十六分，多选第一道无氧呼吸错了，剩下正常吧。 客观的说，单选虽然答的超烂，但是大题答的还蛮好。嗯，各个大题的得分是九六五七一，最后一道题确实是没看懂，只得了一分，其他我认为都还好， 最后总分是五十分。这是我做的第二套完整的生物套卷。其实客观说是比之前有一些进步的，但是模考卷确实远远的难于高考。
526重新高考，目标700分
00:14查看AI文稿AI文稿高考生物卷出来了，其实到这会，各科试卷基本上都已经出来了，看看卷子，提前补补分，看看可报考的大学啊！
08:15查看AI文稿AI文稿同学们好，我是生物关老师。今天呢，我们来讲解一下二零二六年黑吉辽蒙四省的高考生物真题。首先上来选择题，第一题说与跟刘军共生的这种豆科植物， 几乎完全要依赖于土壤才能获得的元素是，那我们考虑跟刘军呢，跟豆科植物二者的中间关系为互利共生，其中这个跟刘军呢，他通过固氮作用为豆科植物提供氮元素， 那反之呢，这个豆科植物，他又会为根瘤菌呢提供一些营养物质。那这里很显然，你这个豆科植物，他不必完全依赖土壤才获得蛋元素。首当其冲，我们就不能考虑蛋哈，因为这个蛋呢，通过微生物根瘤菌就能获得， 所以的不选。那我们再考虑，对于植物而言，他要吸收空气中的二氧化碳，甚至他也会要发生有氧呼吸，吸收空气中的氧气。那接下来这里面我们就直接把 a 和 c 选项排除掉，因为碳元素和氧元素可以通过二氧化碳就可以获得。 那这里面完全要依赖于土壤的，我们只考虑磷元素啊，这个没有问题啊。那这样，第一题二 b 选项啊， 好，第二题说对作物植株上某种芽虫，他的一个种群密度进行估算，那最有效的方法，那肯定选择嘚选项样方法呀，这都毋庸置疑的哈，白给的分。好，接下来第三题说某单基因遗传病，由位于 x 染色体上的隐性基因控制， 不考虑秃变。下列关于型正常的子女相关的系数正确的是，那我们考虑如果夫妇二者的表型正常， 那对于副本而言，它应该是 x 大 a y， 那 对于母本的话，考虑相关的遗传病，我们可以用 x 大 a x 小 a 来表示，认为它是一个关于 x 染色体隐性基因的一个携带者。哈，那这样呢，我们看一下， 比如说他生的这个子一代，如果生女儿的话，这个副本他一定会提供一个 x 大 a， 而母本呢，他可能会提供 l 大 a， 也可能会提供 l 小 a， 所以 不确定。百分之五十的概率，这是生女儿，生姑娘。那如果生男孩的话， 副本他一定会提供一个 y， 而对于母本人言的话，也是可能是提供 x 大 a， 也可能是提供 l 小 a， 不 确定。 那这样分析完，比如 a 选项，他说女孩呢，一定为正常的，没问题啊，因为副本他一定会提供一个正常的 x 大 a 基因，那 c 选项说女孩均为携带者，这个不对呀，二分之一的概率哈，他可能是 x 大 a l 大 a 纯合的完全正常个体， 也可能是 l 大 a l 小 a 携带者。哈。二 b 选项说男孩呢，均正常。不对呀，刚才提到了百分之五十的概率哈，二 b 错误，那这样嘚瑟，他也是错的哈。那很显然，第三题也正确的 a 选项。接下来第四题说下列关于人体体液调节的迅速，正确的是 a 选项说内环境中的各种激素均由内分泌腺分泌的，很显然不对。这里面考察的是内分泌系统它的组成。 那我们考虑，对于内分泌系统而言，它可能是一些内分泌腺这样的一个器官，也可能是兼有内分泌功能的相关的细胞哈，比如我们常所谓提到的下丘脑， 它里面的一些神经细胞，它也是具有内分泌这样的一个功能的哈，所以很显然，它不单单是器官，也有可能是细胞。 a 错误哈。 二 b 选项说，甲状腺激素，它的分泌呢，存在分级调节和反馈调节。这说的太对了哈。 c 选项 说，体液调节呢，既通过激素对生命活动进行调节。不对呀，这说的太绝对了，我们考虑体液调节，它里面需要一些体液调节因子， 而这个激素呢，你可以说它是占主要的调节因子，但你不能说它是既完全通过激素调节啊，你比如说一些二氧化碳呢，包括一些质子等等等等啊，它都是一些铁调节因子。 c 错误 对选项说，激素呢，可通过血液定向运输，这考了很多遍了哈，他肯定不能做到定向。这样的话，第四题正确的二 b 选项。接下来第五题问，下列关于菊花遇伤组织诱导及培养的迅速，正确的是。 a 选项说，诱导遇伤组织形成及后期培养的时候，全程需光照，这怎么可能啊，尤其诱导遇伤组织的时候，你必须要进行 b 光处理哈。 a 错误 二 b 选项说，为了防止植物激素高温失活，培养基可不灭菌，这不行啊，必须要经过高压蒸汽灭菌哈。那至于要考虑这个植物激素呢，他怕高温失活，肯定有一些其他的相关手段来处理， 但是你培养鸡必须得灭菌哈。所以二 b 错误。低选项说，用幼嫩的茎段作为外植体，能诱导形成愈伤组织。这太对了嘚。选项说，生长素与细胞分裂素的比例不影响，这怎么可能啊，肯定要影响相关的分化方向哈， 那这样的话，第五题也正确的。 c 选项，接下来第六题指出来，山水林田湖草沙是生命的共同体，那各组份呢，在生态系统中扮演着不同的角色， 彼此紧密联系，相互依存。那问下列相关述说错误的是。 a 选项说林草等绿色植物呢，为生态系统的生产者，是生态系统的基石。说太对了。二、 b 选项说沙化治理呢，能增加植被的覆盖，固定更多的二氧化碳，来减缓全球变暖， ok 呀！ c 选项说各组份相互依存，形成共同体，有利于维持生态系统的平衡与稳定， ok 呀！ d 选项说保护生命共同体呢，是为了更好地实现其调节生态系统功能的， 这里面应该很典型，考察的是间接价值哈，你都跟生态有关了，那这样的话，第六题也错误的嘚选项，接下来第七题指出来，秸秆覆盖、还田、免耕播种等黑土地相关的保护技术呢，使土壤有机碳含量增加， 那土壤生物多样化呢，也会高于传统的这种工作，使作物的产量增加。那这里面我们要提一嘴哈，比如说对于传统的这种工作而言，他会把整块的这个土壤给他翻透了， 土壤他被翻的底朝天，也会被翻的松松软软的。但是这样有一个弊端，就是他这种操作以后了， 一旦出现降水呀，或者说灌盖的时候呢，就非常容易造成一些比较肥沃的土壤机制，他发生了土壤流失，那时间长以后呢，就会使我们这片的黑土地， 他的这个土壤呢，出现贫瘠这样的现象。那如果说现在使用相关的，比如说秸秆覆盖还田， 包括叫免耕播种，就是我不翻动土，甚至是我少翻动一些土，那是不就会避免我肥沃土壤流失了？他应该这样一个原理哈，而且本身你秸秆这种覆盖还田，他一定也会使土壤的有机碳含量增加的哈，这个是毋庸置疑的。好了，简单分析到这，我们直接看选项。 a 选项说该技术呢，为分解者提供了更多的有肌肉来源。对呀，二、 b 选项说秸秆中部分有机碳分解后，以无积碳、二氧化碳的形式，他流向非生物环境，这说的太对了哈。 c 选项说该技术呢，使秸秆中的能量经微生物 更多的流向农作物，这很显然不对哈，秸秆中的能量呢，它经过微生物的分解作用，会使秸秆中有机物的化学能通过微生物这样一个分解作用，或者呼吸作用，会将这个化学能变成热能，散失到大气中。 那热能这样的能量怎么来流向农作物呢？农作物对于生产者，他的这个能量来源只能来自于太阳能哈，所以 c 明显不对。 d 选项说该技术呢，兼顾经济效益与生态保护，符合整体原理。 ok 啊，这说的太对了，那这样第七题错误的 c 选项。
1698BioGuan🍃🍂
00:22查看AI文稿AI文稿史上最难生物试卷到底有多难？这套卷子浓缩了历年高考真谛中所有最抽象、丢分最多的难题，难道这人头皮发麻呀，你敢挑战一下吗？看看自己到底要花多久才可以做完，两个小时？三个小时？还是七八个小时？ 做完又能拿多少分呢？答案以及详细的解析都已经整理好电子版了，大家下载打印，感受一下命题人深深的恶意吧！
1439李林生物
01:29查看AI文稿AI文稿简单评价一下安徽生物高考卷，对了是吧？来，我先整体看一下啊，第一送分，第二题不送啊，这个题还是有点难度的哈。哎，第四题，这第五题送分，第六题，有一点题目信息。第七题，这个弟弟，看一下，这什么东西？啥玩意？这是小鼠，这是小鼠吗？ 哎，试卷没这么糊吧？试卷，这老鼠没这么糊吧，我以为是个蟑螂，哈哈哈。啊， 然后呢？啊，哎，居然考细调反射了，哎，这个效果好啊。这个细调反射我上课讲过，他有两个路径，其实啊，基因出，变电影出啊，都是比较常规的考点。这个变异， 这个是遗传，这个遗传选什么呀？然后给你算一下啊，和一只影响缺陷型，这个有点仿。山东这个缺陷型去之前山东考过类似的题目。 这个是经典代谢实验分析啊，我们我们考研究生代谢，大概得出一个实验分析。这是个 啥呀？生态考了个什么东西？呵，这料怪感觉。考了个种禽关系 稳态。考了个什么东西？考了个实验分析遗传大题是吧？这大题看着不难啊。安徽卷，我回头做一做啊，我们尽快给大家讲一下。
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