高考必考知识点大全
新高二的你，如果期中考试前刚好刷到这条视频，说明大数据都在拉你一把，琴姐将带你极速梳理恒定电流的所有核心公式，从欧姆定律到电阻定律，带到串并联关系，还有这闭合电路欧姆定律，一张图把所有的公式串在一起， 帮你考前再多拿二十分！本视频的内容，本次考试必考，那么点赞收藏，开始逆袭！那我们来看到这里呢，分为咱的这几个模块啊，咱把这五个模块都梳理明白了啊。 第一个呢，就是电路这边呢，就包括咱们电流，电阻还有电压啊，那这个电压呢，没有什么可说的，在咱们电路中的电压就是我们之前在电厂当中学习的那个电视插， 所以呢，就应该等于 a 点电视，解决 b 点电视，然后电流的定义呢？啊，我们之前在初中是不是学的叫 i 等于 u 比 r 啊？以上恒定电流的核心公式全部都整理进了闭合电路欧姆定律的专题资料，那闭合电路，欧姆定律，电阻定律、串频联全都覆盖，每一个公式都配有典型例题，同学们五五八六打印开列 啊，那我们在高中呢，就把这个电流呢所需要的时间就是咱们的电流的大小， 那它不仅仅可以用来计算电路当中的电流，还可以再计算一些啊，比如说等效电流啊，比如说一个电赫搁这转一圈啊，它也可以形成一个等效电流，对不对？ 好，这里还有个微观表达式叫 i 等于 n q， s， v， 其中的 n 叫做单位体积的电赫密度，然后呢，这个 q 就是 这个电赫电量， s 就是 这个电流流过的横截面积， v 就是 它定向移动的速度啊，所以这个微观表达式叫做 n q s v， 这两个可以记啊，叫做 i 等于丘比特， n q s v 叫做为你去使，呵呵，就喜欢到为你去使啊，好，最后电阻，这就是我们电阻的定义啊，与电压和电流是没有关系的。 而另外一个叫电阻定律 r 等于 rol 除以 s， 这个 ro 呢，叫做啊，电阻率跟这材料有关， l 就是 这个导体的长度， s 是 横截面积。好，这是 第一个部分，咱们再来看一下第二个部分，电阻定律， r 等于 rol 除以 s， 那 ro 是 电阻率，与材料还有温度有关，随着温度有可能会发生变化，常见的就是随着温度的升高，这个 ro 会增大啊，那如果是半导体的话，随着温度升高， ro 会减小， 然后这个 l 和 s 呢？要注意的是，它跟这个电流通过的方式有关系。什么意思啊？就比如说现在这个电流是这个方向通过这个导体的，那这条线就应该是 l， 这个面积就应该是横截面积 s， 可如果反过来是这样通过这个导体的呢？那此时这里就是我的长度，然后这边就是横截面积了。好，看，明白了啊，这就是电阻定律。好，下一个欧姆定律， 这个欧姆定律呢，前面叫做部分电路，欧姆定律就指的是电阻还有电流电压的关系，下面这个呢，叫做闭合电路欧姆定律啊，那其中呢，咱们优先需要记住的是，这个叫做电动式，等于外电路分到电压，再加上内电路分到电压，那如果说 外电路和内电哦，内电路不用说的，内电路就电阻内部一定是一个电阻啊，所以就等于 i 乘以小 r， 如果外电路也是一个纯电阻电路就可以用 i 乘以 r 等于外电路的电阻。所以宝子们这地方啊， 这个式子是一个普式的式子，什么时候都满足，而这个式子就必须得是外电路是纯电阻电路才能用好吗？好， 那么然后你再把 i 拎出来，这个总的电流就等于电动式，除以总的电阻，包括内电阻和外电阻，所以它也是必须得在外电路是纯电阻电路才能够使用。下一个内容叫做串并联关系哈，那串联的定义就是， 呃，我们这样串在一起，电阻直接连在一起叫串联。那如果我们的电阻关系是这样子的啊，是这个样子的，那就是并联关系，对不对啊？那串联关系呢，就是电流相等， 呃，这个总电压应该等于各分电压之和啊，并联关系呢，就是电压相等，总电流应该等于各分电流之和。并且呢，这个串联是按照电阻的比值来分配电压，电阻越大分压越大。而并联的话呢，是按照这个电阻的反比来分配电流，电阻越大的，反而分到电流会越小， 你说吧啊，这个串串联关系，当然这个串联的话，我们是不是还学过啊，比如说两个电阻串联，这个串联电阻应该等于鸡在河上飞，对不对啊？ r 一 加上 r 二，如果 n 个相同的电阻串联，那这个 r 并就应该等于 n 分 之 r， 这东西都是我们初中学过的，所以快速复习一下，下一个叫做电功率，还有焦耳定律，电功呢，就是电流所做的功 u i t， 然后呃电功率呢，就是把它除以时间，所以是 u i。 如果是纯电阻电路，就可以把 i 和 u 用部分电路欧姆定律给它展开， u 可以 换成 i r， i 可以 换成 u， 比上 r 就 可以换成后面这个式子。那焦耳定律呢，就是说 有电流通过这个导体啊，它就会产生交耳热是吧？那交耳热就等于 i 方 r t， 因此你交耳定律就是交耳热是这么大，那热功率是不是让它去时间，所以就等于 i 方 r， 明白吗？ i i 方 r。 因此你会发现，如果是纯电阻电路的话，就是电工全部用来提供电热，也就是 u i t 等于 i 方乘以 r 乘以 t， 所以 t t 干掉 i， i 干掉，是不是 u 等于 i r。 所以 纯电阻电路才能满足部分电路欧姆定律。可是非纯电阻电路呢？它的电工 u i t 是 要大于 i 方 r i t 的， 为什么？因为它不只有 呃焦耳热这个部分，这个是电流所做的总功，而这一部分的功有一部分成为焦耳热，有一部分变成机械能耗散掉了，对机械能使用掉了，所以这方是大于它的，那 i i 干掉 t t 干掉它的 u 是 大于 ir 的， 所以非纯电阻电路是不满足部分电路欧姆定律的好不好？那电源的总功率呢？就是 i 呃干路电流乘以电源电动势啊，电源的输出功率就应该是用 i 乘以路段电压啊，也就是 i 方乘以外电路电阻，那当这个外电路电阻等于内阻的时候，电源的输出功率才会达到最大值，这个最大值等于一方比上四倍的 r， 那效率就应该等于输出的除以总的啊，那么输出的部分是 i 乘以 u， u 是 路的电压，总的部分是 i 乘以 e， e 是 电电动势啊，所以这两个一比就可以得到咱们的效率。然后呢，外电路分到的电压 u， 它是不是可以写成外电路电阻乘以哦 电流，然后呢，总电动势是不可以写成 i 乘以总的电阻，对吧？所以这两个约调就可以得到它。当然这个式子也就必须得在纯电阻电路当中才能使用了。好，这是我们的 电功率和焦耳定律。那宝子们讲到这里关于电路部分的核心公式，我们就做到了一个全面的复习，所以你会发现这公式记住了没有什么问题，关键在于我还要了解到每一个公式它怎么来的，以及它在什么地方去用，千万不能张冠李戴。不能啊，这个牛头不对马嘴。 好吧，那你琴姐给你发送的这个闭合电路欧姆定律专题资料一定下去，认真去练，有任何问题随时回来找琴姐，那我们就下节视频再见喽！拜拜，关注琴姐，带你搞定高中物理！
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09:46查看AI文稿AI文稿挑战十分钟带你零基础搞定高中物理必考知识点冷四定律！这条视频将会用最简单的方式教同学们电磁感应当中最核心的磁通量冷四定律到法拉利电磁感应定律，一步一步带你 快速通关，配合琴姐教你的分析口诀，分反剪通以及分析公式 n s k， 能够轻松拿下改生电动式的所有考法。本条视频的所有考点资料都给大家整理好了，快去下载打印吧！那么电磁感应作为我们高中物理的核心重难点考点，它其实对于同学们而言难度比较高，要想把它学透， 咱零基础的宝子们跟好我的脚步。第一步，我们先学会一个概念，叫做磁通量。首先，磁通量的定义叫做斐等于 b 乘以 s， 但它并不是什么时候都等于 b 乘以 s。 前提是，如果说我这个磁场跟这个面相互垂直的时候，那么磁通量就等于 b 乘以 s， 那 琴姐如果说你现在这个面啊 和磁场并不是垂直的，那又该如何计算呢？很简单，我只需要将这个面做一个和磁场垂直的投影即可。所以现在在当前的这个情况之下，你这个角度是 theta， 这个面积是 s， 对 吧？那么你和这个磁场相互垂直的面就应该是这个面，就你朝着 啊数值的方向去做投影，那这个投影过来的面积 s 一 撇，就等于 s 乘以 theta， 因此这个 f 就 等于 b 乘以 s set。 那 同学们，此时你就要记住了，磁控料对应的是 b 乘以 s， 要两者垂直，如果不垂直就去找垂直，那么它对应的物理含义是什么呢？叫做穿过磁感线的 条数，所以既然是穿过磁感线的条数，你会发现，当这个面是一个圈构成的，还是两个圈构成的，还是三个圈构成的，那 那么磁感线就是这三条，跟它的闸数是没有关系的吧？所以因为它是穿过这个面的磁感线条数，所以我的磁通量 f 与闸数 n 是 没有关系的，你的闸数是变大还是变小，是不会影响我的 磁通量的。这件事情掌握了之后，我们再来看一下棱次定律，那棱次定律呢？其实它本身的话语很长很绕口，但是同学们我们可以用一个非常简单的词语就来形容它， 这个东西叫做傲娇，就是我总不希望看到变化，比如现在你的原磁场要想变化，那我的感应磁场就不想让你变。比如说举个例子， 现在在这里有一个啊线圈，这个线圈当中有这样的差场，假如说我告诉你这个差场在增大，那我不想让你增大怎么办呢？我就产生一个感应电流，而感应电流是会产生磁场的，我产生的这个磁场跟你相反，不是让你不增大了吧？因此你差想要增大， 那么我的感应电流的磁场就要跟你方向相反，所以我就是点，那我产生的感应磁场方向是点，那我的感应电流方向又该如何判断呢？是不是就用右手螺旋定则？所以宝子们这里右手螺旋判断出来 要产生一个点的磁场，那么四指方向必然是一个逆时针的电流，所以这里我就知道了， 难的感应电流的方向就是逆时针，所以这也是很多同学在学习这个棱次定律的时候没有弄明白的，大部分的孩子都知道增反减同这个口诀，但是很多同学增反减同之后不知道该怎么办？你一定要明白， 增反减铜只是我判断感应电流方向的第一步，通过原磁通量的变化找到我的感应磁场，叫做避感感应磁场它的方向，然后再用右手螺旋定则才能够得到感应电流的方向。 所以同学们这个叫做增反减铜它的应用。那我们再举个例子，如果现在还是这个线框，它的磁场差场再减小， 所以根据增反减同，我的感应磁场方向就应该跟它相同，你是叉，我就应该跟着是叉，那既然你是叉，我再用右手螺旋定则进行判断。同学们，拿出右手点个赞，那你的大拇指方向要向下，四指方向就应该是顺时针， 所以此时我们的感应电流方向就是顺时针。所以一定要记住了，咱们所谓的增反减头只是咱们判断的第一步，后面有一步要用右手螺旋定则来进行分析。那在这我们只是判断了感应电流的方向，那感应电流的大小又如何求解呢？宝子们，这是我们所说的第三个重点， 关于电磁感应当中的两大律，第一是棱律，第二就是法律。法拉蒂电磁感应定律，它告诉我感应电动势的大小等于闸数 n 乘以 delta five 比上 delta t 就是 闸数 n 乘以磁通量的变化率。那么在我们刚才所说的这个场景当中，它是属于 b 在 发生变化， s 不 变， 那 b 变 s 不 变的就被我们称之为感生变动式。那我们来写一下这个表达式，因为你的 f 是 等于 b 乘以 s， 所以 我们直接把 f 换成 b 乘以 s， 又因为 s 没有变，对不对？ 所以我们就将不变的 s 从 d 它里边拎出来，不就变成了 n 乘以 s， d， 它 b 比上 d 它 t。 那 你看 derta b 比上 derta t， 它其实对应的是什么？是不是如果你给我一个 b t 的 函数图像，这个图像长这样，那这个图像的纵坐标差值比上横坐标的差值不就是斜率吗？所以宝子们，我们可以把 n s， k 这个结论 记下来，只要我们看到感声变动式，它的表达式就应该是 n s k。 那 琴姐，如果是 s 在 变 b 不 变呢？这就是我们常说的叫做动声变动式。 那 e 就 应该等于 n 得它 b 乘以 s 比上得它 t， 又因为 b 是 不变的，所以你把 b 从得它里边拎出来，就变成了得它 s 比上得它 t， 那 delta s 比上 delta t 又怎么表达嘞？宝子，你观察一下，这不就是我们切割磁感线的那种场景吗？你看啊，现在这个导棒从这个位置它运动到这个位置，那么整个线圈它围成的面积就从这个面积变成了这个大的面积。所以变化的面积是哪个部分？ 是这个部分，这是 delta s， 所以 delta s 在 这儿，这是我的切割长度，这是我走过的距离。所以 delta s 就 等于 l 乘以 x， 再比上 delta t， 而其中 x 是 什么？是谓仪呀？谓仪除以时间， t 不 就得到了速度？ 所以这就是 b l v 这个公式的由来。因此同学们，后续我们只要看到动声电动式，它的表达式就等于 n b l v， 其中的 n 是 杂数，这里掌握清楚了吗？ 那我们快速的来看个题目，学习一下我们刚才所讲到的所有内容。如图，匀强磁场当中有两个相同材料、相同横截面积的导体圆环 a、 b， 磁场方向与圆环所在平面垂直，磁感应强度 b 随时间均匀增大。 两个圆环半径是一比四产生的。电动式 e a e b 电流 i a i b 不 考虑两圆环之间的相互影响，则 a b c d 四个选项选谁？首先，电动式， 你告诉琴姐这是属于哪种？是感声还是动声？你的 b 随时间均匀增大，面积没有变，所以很明显这是一个感声变动式。那既然是感声变动式，咱的表达式就应该写成 n sk n 是 杂数， s 是 面积， k 就是 我的 b 随时间变化的快慢，是吧？那题目说了，我的 b 随时间均匀变化，咱们的 k 应该是相同的， 同时两种材料它的 n 也应该是相同的，那不同的是不就只有 s 了？咱俩的面积什么关系啊？ s a 比上 s b， 很 明显就应该是派 r a 的 平方比上派 r b 的 平方，派派干掉了。半径之比是一比四，所以半径的平方之比就是一比十六，所以 e a 比上 e b 就 等于 s a b， 所以 是一比十六。 a 选项对， b 选项错，那电动势出来了，感应电流方向呢？我是不是可以用棱四定律来求解？因为你原磁通量在增大，磁通量在增大，我的感应磁场就应该跟它方向相反，这叫做增反减同吧，所以我要产生一个差场，那我要产生一个差场，再根据右手螺旋定则，大拇 指方向，应该是顺时针，逆时针的错。好，那宝子们，这道题 是不是只能选择 c 了？因为你看，我首先 b 选项前半拉是错的， a 选项后半拉， d 选项后半拉是错的，那 只能选 c 了。是不是这道题选 c， 而为什么选 c 呢？你问到的叫做感应电流，我现在知道感应电动式，电动式和电流之间就差一个东西叫做电阻，那么电流流过的是这样的一圈，它的电阻之间的关系是不可以用 r 等于 o， l 除以 s 来进行判断。 o 是我的材料的电阻率， l 是 电流流过的长度， s 是 对应的横截面积。所以很明显， ro 和 s 都相同，那就只有 l 不 相同了。我走过的 l 和你走过的 l 是 不是就是两个圆的周长？换句话来说， r a 比上 r b 就等于 l a 比上 l b， 也就是二派 r a 比上二派 r b， 那 其中 r a 比上 r b 是 不是一比四？因此电阻之比一比四吧。好，那电流就等于电动式除以电阻，所以电流之比就等于电动式之比 乘以电阻的反比，电动式之比一比十六。电阻的反比是四比一，所以是一比四。答案选择的就是 c 选项。好，朋友们讲到这里，关于朗斯定律法拉利电磁感应定律的核心考法，你学会了吗？那记得关注琴姐，后续还有更多高考物理干货。
898林老师讲物理
03:03查看AI文稿AI文稿好同学们，我们今天终于要来讲这张最难的啊，康神竞赛卷三难倒了一大片同学！第一题，我们来看康神发现有人在家里不小心服用了什么？这道题目为什么最难呢？我们来看一看，哎， a 选项，鸡蛋壳 鸡蛋壳的主要成分是什么？同学们，哎，碳酸钙。 b 选项，沙子，主要成分是氢氧化钙。 d 选项，生石灰，主要成分，氧化钙。 那么有人在家里，在家中，哎，不小心服用了，误服。哎，在家中误服了什么呢？哎，应该是避选项，他不小心服用了沙子，不小心服用了二氧化硅。哎，沙子主要成分二氧化硅吗？他是不是在家中误服硅呀？哎，家中富贵， 一口袋五彩包。第一题选什么？ boy， 他 在家中不小心服用了沙子，不小心服用了二氧化硅。哎，这叫做什么？家中勿服硅，记住了，同学们！第二题，高温环境下康神见到一位神童，这道题目也很难会反应生成什么？好，我们先看啊！康神见到一位神童，这是题目中的隐含条件。 哎，神童？他是什么？他天才啊！哎，康神见到天才，触发了一个隐含条件，叫什么？哎，流水的天才，铁打的 z m j j k k 这个时候条件中已经有铁和水了，是不是那么水？高温环境下，哎，是不是就变成水蒸气了呀？ 哎，那么现在又变成了条件是水蒸气和铁，高温环境下反应生成什么？多选择题，你看 是不是翻译成四氧化三，铁和氢气啊？哎，第二题，选择 c 和 d 啊，化学式就不用大家去配平了，我们现在，呃，问的是生成物是吧？第二题，选 c d 第三题，康神参加跑男哪个环节能赢呢？ 猜歌还是泥潭大战？撕名牌还是水上接球？这道题目也有一些的难度，但没有一二那么难，他应该是撕名牌能赢。我们说撕名牌最你要保证你的名牌不被撕掉，哎，那么康神，巧了，他的名牌就很 nice 是 吧？他的名牌很耐撕呀， 哎，就不太容易撕下，所以他一定 c， 他 能赢，他比较 nice 啊，哎。第三题，选 c。 第四题，康神做探店博主会经常怎么样？ 他做探店博主，他要去不同的这个美食店里吃饭。吃美食是吧，哎，吃饭的时候他会经常干嘛？会经常踩雷的呀，同学们， 哎，已经这个踩雷的次数多到已经他吃够了是吧，他吃一家踩一家雷啊，雷次够。第四题，选什么？ b 选项啊，雷吃够。 第五题，要过年了，康神带回来一只什么？这道题简直就是送分题，但是把它放在最后一题，老师觉得实在是不应该要过年了，你看过年了，哎，你可能在大年初一，你可能在除夕夜， 那么你在除夕夜的话，康神是会带回来一只狗的呀。哎，因为他在除夕夜逮狗是吧？我在除夕夜逮狗，哎。当个野狗猎手是吧。第五题，选 boy 啊，他要当个野狗猎手。
2.2万菠萝柚柚子
14:56查看AI文稿AI文稿宝贝们好，欢迎光临和妈妈高考历史课堂这节课呢，我们来学习高考历史教材，不讲高考一定会考的一个小概念，本节课节选至和妈妈打一轮，我们来看一下这个概念啊，通货，通货膨胀，通货紧缩 这些概念呢，我们教材上没有讲，但是在我们的模拟题也好，包括高考也好，这种题呢，还是比较频繁出现的，如果不懂啊，材料读不懂，这个题是没法选的，基本上，嗯，就是各种选错。我们来看，首先什么叫通货？简单来讲，就是市场当中流通的货币， 一个国家它市场流通的货币不是随意的，它必须与经济发展的总量相当。 打个比方来讲啊，打个比方，我们举一个非常简单的数字，大家好理解，比如说我们中国每年生产的货物总量，货物总量是一千斤。假设打比方啊，我说的数小一点，大家好理解， 也就是说中国的货物总量每年生产量是一千斤，那如果一斤货物他需要一元钱，他的物价是一元钱的话，那我们中国在市场当中流通的货币就应该是总量是一千元 啊。也就是说，当我们市场当中流通的货币一千元的时候，那中国的经济能够一直保留，物价是每斤一元，物价非常稳定，经济是良性运行的，这个就叫做流通他的市场流通货币。 那什么叫通过膨胀呢？膨胀是什么意思啊？多多了就叫膨胀。打个比方来讲，市场当中流通的货币是变成了两千元 啊，假设呢，变成了两千元，但是呢，我们知道我们的货物总量仍然是一千斤，我们需要的是一千元，但是市场当中流动货币量多了，就变成了两千元，那这个时候他的物价就变成了一斤得需要两元钱， 这个就是物价上涨。所以呢，你看这就叫通货膨胀。通货膨胀的意思就是市场当中流通的货币量大了，流通货币量增大，通货膨胀带来的是什么？物价上涨？那如果物价上涨的话，谁不利啊？百姓不利。 物价上涨，通货膨胀，那百姓的钱他赚的是有数的，工资他是有数的。所以说呢，随着物价上涨，老百姓生活水平肯定要下降啊，那社会矛盾不得计划吗？那社会不得动荡吗？这个政权就不能稳定了呀。 所以说通货膨胀出现以后，对一个国家政权来讲，他要做的一件事情就是减少市场当中货币的流通量，你膨胀了，你就得紧缩。 所以呢，要减少市场当中的货币流通量，来缓解通货膨胀，否则社会不会稳定的啊，所以说必须减少通货膨胀。那通货这个既然出现膨胀了，我们就得采取的办法就叫紧缩银根 膨胀了，我就要紧缩。紧缩银根的方法就是银行呢，他要减少市场当中流通的货币量，他的办法就是上调利率，你通过膨胀，我就得上调利率，上调了银行利率以后，上银行存钱，这就合适了，老百姓就会把钱存到银行。 另外呢，你贷款的利息他也上调啊，你上调以后，我贷款我们就成本加大了吗？老百姓也就不贷款了。那么这样呢，他就减少了市场当中货币的流通量， 那这个时候通货膨胀也就得以缓解啊，所以这个呢，就叫做通货膨胀。给大家简单举例子，比如说我们在教材当中讲到咱们解放战争时期啊，在解放战争的后期，四大家族 大量发行纸币，一九四八年发行的金元券、银元券，金元券的面额高达一百万元， 那么这个大量的发行纸币不就导致了通货膨胀吗？所以在通货膨胀，物价高涨，高涨到什么程度呢？ 给大家举个例子啊，比如说在咱们解放战争后期的时候，这个老百姓啊，我们知道那个年代不是现在的楼房，都是民房，都是泥，好多都是泥做的，泥房子，泥房子漏风啊，老百姓在屋内呢，墙壁上泥墙的，这个墙壁上糊上纸防风。 那老百姓在解放战争即将结束的啊，这个解放战争后期啊，老百姓呢，直接拿钱去糊墙。 为什么拿钱去糊墙呢？因为如果拿这个钱去买纸糊墙的话，比买那个用钱来糊墙更便宜，你买那纸张它更贵。所以你看这货币都已经贬值到什么程度了啊？就是这个钱呢，都不如纸了。 再比如说啊，老百姓那个时候平房不都得是烧大锅吗？点火，老百姓直接拿这个钱直接去引火，点火， 所以这就是当时的通货膨胀，物价上涨，老百姓生活非常困苦，水深火热。所以我们建国以后，咱们第一个件，第一件事，我们知道在呃巩固政权，恢复经济的时候，稳定物价， 降低物价。我们在解放战争建国以后啊，我们讲这个巩固政权，恢复经济的措施，稳定物价，米棉之战，银元之战，这个大家都知道，是吧？那么银元之战呢？那外国资本家说你这个，嗯，你解放军进的了上海，你人民币进不了上海， 所以当时呢，这个我们解放军直接采取的办法呢就是，呃，把这个那个政权交易所封闭了啊，禁止这个白银的流通，直接人民币流通。 那么战友呢？你比如说，呃，米粮，米，米棉之战，这个我不再给大家讲了啊，这个一轮课程当中都会讲，通过米棉之战呢，把物价呢给打下来了，所以这个就叫做通货膨胀。通货膨胀呢，它是指市场当中流通的货币量高了， 那么这个时候物价上涨，老百姓生活困苦，物价都上涨了，那你说老百姓的生活得多苦啊？所以这样呢，他会导致一个国家的社会矛盾激化，阶级矛盾激化啊，社会政权是不稳的，所以遇到通货膨胀，既然通货膨胀，那你就得紧缩，紧缩，延根， 调高利率，那么这个时候银根自然就紧缩，物价呢自然也就下来了，这个就叫做通货膨胀。下面呢，我们看一下通货紧缩这样一个概念， 什么叫通过紧缩？顾名思义，紧缩市场当中流通的货币量少了，比如说我们中国每年啊，我们的货物总量还是一千斤， 然后市场当中流通的货币量只有五百元，正常来讲需要一千元，现在流通是五百元，那这个时候他一斤他的物价是零点五元，对吧？那也就是说通货紧缩，市场流通货币量减少，他是物价下跌， 他是物价下跌的，那么物价下跌谁不合适啊？公商业者不合适， 企业会倒闭的。那你比如说我这个生产的货物的成本，我一件我得是十元的成本，结果我就能卖五元钱，那不赔死了吗？企业不得倒闭吗？ 所以通货紧缩，物价下跌是公商业者是赔钱的，你通货膨胀是老百姓赔钱啊，老百姓不合适，但是通货紧缩呢？是公商业者不合适啊，公商业者他会走向倒闭的， 这个就是通过紧缩，你如果说工商业者都倒闭了，这个社会经济处于低迷，社会经济怎么发展呀？所以你通过紧缩，你也得进行调整。调整的办法，你既然紧缩了，你就得放松， 也就是说增加市场当中的货币流通量，你要增加，你要放松银根。放松银根的办法就是银行下调利率，下降利率，下降利率以后， 你看老百姓存在银行不合适了，我钱我就拿出来花，另外这个贷款的利率也在下降，那我就可以上市场呢，那我就上银行去贷款呗，我可以买房，我可以做什么，什么买车什么什么的啊。所以说呢，他增加了市场当中货币的流通量， 所以这就通货紧缩呢，他也会缓解。所以什么是通货紧缩？他就是指市场当中流通的货币量少了，那么这个时候采取的办法，他既然紧缩了，你就得放松， 放松银根，增加市场当中的货币流通量，所以这个就叫做通货紧缩。因为通货膨胀老百姓不合适。通货紧缩呢？是供商议者不合适啊，他是赔钱的，所以无论是通货膨胀还是通货紧缩，他都不利于经济发展，所以你都得进行调整。 我们再给大家举个小例子啊，一个小问题，大家看一下经济危机，那经济危机他是通货膨胀还是通货紧缩呢？跟大家说啊，他是通货紧缩， 因为我们知道经济危机的时候，比如说一九二九年到一九三三年经济危机，你说经济危机大量企业倒闭，大量工人失业，你这个工人呢？有可能今天上班，明天我就失业了， 你说我，我就上一顿饭，我都不知道下一顿饭我怎么解决？你说老百姓手里那钱能拿出来随便花吗？不能吧，大家把手里钱就都攒起来了，你这就导致了市场当中流通的货币量大量减少。所以呢，在经济危机期间，他是通货紧缩的， 那既然出现通货紧缩，那所以说经济危机的时候，他是物价下跌的时候，是物价下跌， 你物价下跌，你想想企业不更倒闭吗？你就生产的东西我卖不出去，卖出去的价格也非常低，我不赔钱吗？ 所以经济危机他给资本主义经济带来沉重的啊，就是特别大的破坏性。所以经济危机之下，他是通过紧缩的。所以在经济危机你解决的一个办法，必须把通货紧缩走向通货膨胀。 那资本主义国家在经济危机，比如说罗斯福新政的时候，他会采取什么办法呢？一开动机器印刷钞票， 那这个时候增加市场当中的纸币流通量，第一个我印啊，通过机器来印，第二个这是印钞票。那么第二个他既然紧缩了，你就得放松啊，放松银根， 降低银行的利率，那么这个时候他会增加市场当中流通的货币量，增加的贷款，所以增加市场的货币流通量。所以在经济危机面前，他是通货紧缩，你要把通货紧缩给他调整到 通货膨胀，这个经济才有利于复苏，才有利于经济的发展。 这是我们学过的一个咱们教材的小知识。再比如说给大家举个例子啊，一九三五年的法币改革， 我们中国近代史上一九三五年的法币改革，你在理解他的背景的时候，我们为什么在中国近代史上一九三五年的国民政府要进行法币改革？ 原因还是源于这个。呃，这个通货解说，也就是当时经济危机，一九二九年到一九三三年经济危机，我们知道经济危机生产大于消费，对于资本主义国家而言，转嫁危机的一个首要方法呢，就是抢夺。嗯，国际市场，保护国内市场， 那如果要抢夺国际市场，就增加他的产品在国际上的售卖量啊，就是说呢，缓解他的经济危机。所以美国当时在二九年到三十年经济危机的时候，为了转嫁他的经济危机，向中国倾销商品，但是向中国倾销商品的话，中国人穷啊，买不起啊。 那么中国当时呢？那对于你既然买不起，美国想起的一个恶招啊， 就是呢，收购中国的白银，你不是买不起吗？我收购你的中国白银，你的白银大量未流，你的白银不就增值了吗？你手里握着这个白银，你不就是买得起这个货物了吗？对不？所以说呢，这就是他采取的一个办法。 所以当白银大量外流之后，那我们知道这个就是通货紧缩，你通货紧，说你物价下跌，是老百姓合适了啊，我购买力增强了，但是你想想，通货紧说物价下跌， 公商业者会大量倒闭的，中国经济一片衰败，就白银大量外流了，包括政府的国库都没有什么白银了，没有啥钱了，都让美国给收走了。 所以通货紧缩给中国带来白银外流，通货紧缩给中国带来的就是大量的企业倒闭，所以中国经济一片颓废， 所以在这种情况之下，白银都没了，他已经丧失了货币的一个功能，所以中国就必须取消银本位。所以一九三五年发行法币，法定的纸质货币啊，发行法币，那么这个时候呢，他就取代了白银这样一个货币， 所以中国就出现了这种通货紧缩，所以才出现了法币改革。所以当你明白什么叫通货膨胀，什么叫通货紧缩，你才能理解经济危机和法币改革的一系列背景教材的小知识，这一串联下来，哎，你才能很多东西呢，就能弄通了。 那么以上呢，就是给大家讲，我们教材上不讲的，但是我们高考一定会考的这么一个小概念啊，通过 通货膨胀，通货紧缩，通货膨胀是物价上涨，通货紧缩呢，是物价下跌， 那经济危机是什么呢？是通货紧缩，所以经济危机不是通货膨胀，通货膨胀和经济危机他俩是俩概念啊，别往一个概念弄，好多孩子呢，都把通货膨胀和经济危他俩弄成一个概念了，他俩可不是一个概念啊。 所以通货膨胀，物价上涨，所以老百姓不合适，所以采取的办法就是紧缩银根，上调利率，那么他减少市场当中货币流通量，就解决通货膨胀了。那通货紧缩呢？就是物价下跌， 那物价下跌采取的办法，既然紧缩你就得放松，所以我们要放松银根，那么这个时候放松银根，下调利率， 这个时候增加市场当中货币的流通量，也就缓解了物价下跌，恢复了经济。 这就是给大家讲了这么通货膨胀和通货紧缩这么两个小概念。喜欢这条视频的宝贝和妈妈求关注，求点赞，下面呢，我们用我们学到的通货膨胀和通货紧缩这两个概念呢，我们来解答题啊。
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04:59查看AI文稿AI文稿原子物理每年高考必出一道选择题，期末也是核心考点，这四分你到底要不要？今天琴姐带你一次性过完原子物理的全部核心考点，从此考场再遇到原子物理不再丢分，今天咱们全部拿下，琴姐呢也把原子物理的核心考点资料给大家整理好了，配合例题稳拿高分。 首先呢，我们先来看一下这个原子核，它的结构，你要注意啊，最开始咱们对于原子的认识，它并不就是马上就出现原子核了，而且一开始呢，我们认为原子是一个实心的小球，直到这个叫做汤姆逊啊，他发现了电子之后，我们才发现，哦，原来原子核里边还有带负电的电子， 所以就把它想象成是一个电子像葡萄干一样镶嵌在这个蛋糕上的一个模型，叫做葡萄干蛋糕模型。然后之后呢是卢瑟福这个人做了一个实验，叫做阿尔法粒子散色实验，就发现了，哎，在原子核的原子的内部，其实是一个很空旷的地方，但同时呢，还有一个质量比较大的部分， ok， 所以呢，我们就发现，利用 r 法粒子散射实验，咱们就提出了叫做原子的核式结构模型，告诉了我们原子是包括原子核以及核外的电子在绕核旋转。那么根据这个模型呢，没有办法解释所有的现象啊，比如说咱氢原子的 光谱，通过实验发现这个氢原子的光谱图呢，它是一根一根独立的，并不是一个连续的光谱，它是一个这种有特定谱线的光谱。 所以呢，原来的这个和式结构模型没有办法解释它，因此就提出了清源子的波尔的模型，这个清源子波尔模型啊，或者波尔的清源子模型呢，它是一种能级的理论。就说 啊，我们的原子核在这啊，电子呢，绕核旋转的轨道是一些特定的轨道啊，那么在每一个特定的轨道上，它都有对应的自己能量啊，所以我们就可以写出氢原子的能级图，就对应的 e 一 e 二 e 三 e 四 e， 然后最后到 n， 对 吧？等于无穷啊，可以算出来，这个 e 一 对应就是负的十三点六，电子伏特往上去算， 那么在不同的能级之间是可以相应的进行跃迁的。如果从低能级到高能级是需要吸收光子，如果是从这个高能级到低能级，是需要放出光子，而且你放出来的光子能量应该正好等于能级的差值，这就是氢原子的能级跃迁逻辑。那么除此之外呢，我们还有一个 考点啊，就是假如说一个氢原子在线下跃迁的话，它从 n 写一下啊，叫一个氢原子处于 n 能级向下跃迁，它一共能够产生最多有三个 n 减一，比如说从四四减一等于三，那如果是从五，那就五减一等于四，所以从 n 向下跃迁，最多能产生 n 减一个不同的光谱图，因为你从四 往下跃迁，最多就是一节一节往下走，那么对应的放出这个光，放出这个光，放出这个光，所以三种。而如果是一群情缘子，那一群情缘子的话，你想我从四到三，四还能到二，四还能到一，因为有一群嘛，所以不同人走的方式不一样，对吧？每个人走最后走出来，它最最终啊，能够产生啊， c n 二 啊一群，那就是 n 乘 n 减一除以二，所以如果你是四，那就应该四乘三除以二，也就是等于六啊，应该有六种谱线，因此你从四到三，四到二，四到一， 三还能到二，三还能到一，二还能到一，这样算下来一共有六条线。好，那这里衰变。首先衰变包括 r 法衰变和贝塔衰变，如果你放出来的是 r 法例子 h， 那 就是 r 法衰变，如果你放出来的是贝塔例子 e 负一零啊，那么就是 beta 衰变。那么记住不同的衰变方程，它的逻辑都是一样的啊，都要保证前后的质量，数守恒和电和数守恒。那么衰变呢？有一个可以去，嗯，叫做统计性的规律啊，统计这个半衰期时间的一个物理量，叫做半衰期，就是我们看一大量的 放射性元素放在这，如果有一半发生衰变，所花的时间就叫做半衰期。那么要记住，半衰期呢，是一个统计规律啊，只能用于大量的方 放射性元素，如果你是一个或者好几个，那并不能用半衰期的理论来进行分析。而半衰期呢，除了咱们了解这个点之外，还需要知道一个公式，叫做剩余的放射性元素，它的数量或者剩余的放射性元素的质量， n 就 可以等于原来它的个数或者质量乘以二分之一。 t 比上大 t， t 呢，对应的是你现在给的时间，而大 t 就是 它的半衰期， 这是我们的衰变和半衰期的结论。最后第四个叫做核能它的计算，当我们发现这样一个反应啊，比如说核反应有衰变，还有咱们的人工核转变，以及呃，巨变，还有裂变，那么自然自发形成的呢？基本上都是放能反应啊，都是放能反应。 那放能反应怎么去计算它放出来的核能呢？咱们就是利用爱因斯坦的智能方程叫 delta e 等于 delta m 乘以 c 的 平方，放出来的能量等于我质量的亏损乘以 c 的 平方，所以这个对应的是质量亏损。你想什么叫亏损？我一开始兜里有一百块，后边兜里只剩二十了，亏损了八十，所以一开始的比 现在的多叫亏损，是吧？因此这个亏损就应该用反应前的质量减去反应后生成物的质量啊，就可以得到亏损，通过这个方程来进行计算。那这要注意它的单位啊，单位应该是交。那宝子们，关于我们原子物理的核心四大考点，你掌握了吗？那记得关注琴姐，后续还有更多高考物理干货。
976林老师讲物理
00:57查看AI文稿AI文稿高考常考的十个文化与地理常识，给大家整理好了，记一记，考试就能少丢分。这些都是基础知识点，虽然不是每年固定原题，但在选择题、填空题里经常出现，很实用。中国最大的平原，东北平原，中国第一大河长江。 被誉为万源之源的是圆明园。我国第一部编年体史书春秋岁寒三友松竹梅。我国的国球乒乓球， 我国最大的岛屿台湾岛。四大文明古国，中国古埃及、古巴比伦、古印度 文房四宝，笔墨纸砚，花中似君子，梅兰竹菊。家长可以转发给孩子，平时多看两眼，考试遇到不慌张，觉得有用的可以留个言。祝所有考生高考顺利，加油！
12刘老师讲高考
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