文综2025二卷
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10:10查看AI文稿AI文稿每天一篇高考阅读，今天做的是二零二五年全国二卷的 b 篇。先看题，二十四题， who does who teach at 这个人他在这个地方教谁？这个人在这个地方教谁？生病的小孩，年轻的护士，医学生，嗯，病人的家长，教病人的家长，这个，这个应该不对吧？我们来看啊， 按道理说都一段一题，我们先看第一段，这个人先看题啊，我们大概浏览一下。好，我们看到这个 children's hospital， 他 在儿童医院教高中课程。 有的时候我并不想说我是一个老师，人们知道老师是干什么的，但是，但是后面是重点，但是这里情况不太一样， 到目前为止还没有出现答案，但是他提到了儿童医院，提到儿童医院，我们就开始虎躯一震了，对不对？然后那我们接着往下找， 这里是三百八十三八六号房间，每一年大概有五百个病人，病人变成学生，这里没有家长、医生和。嗯，这个医疗的一个过程。然后呢？这里是一个学习的地方， 一半的学生在这里待一周，还有些学生在这里待一年多。 大多数的学生都会康复，大多数的学生都会康复，这意味着要帮助他们重返校园，是一个很重要的工作内容。那我们现在脑子里面就有数了，这是一个什么地方？这是一个儿童医院，然后这个人在这个医院里面当老师， 然后帮助这些学生。呃，康复了以后让他们回归校园。所以他教谁？教的是生病的小孩，对不对？教的是生病的小孩啊？这些学生 答案的话，他应该是一个推断题，所以我们答案的话，我们往这找二十四，然后二十四， 嗯，然后二十四，大概就在这一片啊，回归校园，对不对？大概在这一片。好，我们接着往下看。二十五题，他工作的一个特点是什么？他工作的特点， a。 学业优先 b。 鼓励创新 c。 治疗疾病 d。 扮演着多重的角色。 我们看完两段了，对不对？他大概不讲的是一个老师吗？一个老师是在一个医院教学生高中课程，那我们来看一下，学业优先。学业优先， 嗯，这是一些病号，嗯，他要帮助这些人康复，康复完了之后他们再回归校园，所以这里学习应该不是最主要的内容吧？这是我们蒙题的过程啊。鼓励创新，鼓励在医院里面鼓励创新， 在医院里面鼓励创新，合理吗？治疗疾病，治疗疾病，应该不对吧？治疗疾病是医生干的事情，医生干的事情，他不说了吗？他是个老师，对吧？人呀，专业的事情交给专业的人来做，治疗疾病不是这个老师的工作扮演着多重的角色，扮演多重角色，其实我们应该要蒙这个。为什么呢？ 因为我是一个老师，我在医院里面当老师，我在医院里面当老师。这个这个场景的复杂度就就就决定了。我既要当老师，传授知识，我还要照顾一下他们的一个身体情况，对不对？嗯，我们如果是让我蒙的话，我会蒙 d， 但是我们肯定做题要有依据嘛，毕竟是高考嘛。我们接着往下看， 往这里看，我们先扫读好这里。他说了，在这个地方学业并不总是优先的，学业并不总是优先，所以我们就知道 a 应该是错的吧。嗯，他的身心健康才是优先项。 如果你总是担心些事情，满脑子都是这个事情，那你就不能好好学习了。好，我们看到答案出现了。在这里， 我是一个教练，是一个顾问，是一个安抚者。这就是医院老师的意义所在。这就是医院老师的意义所在。所以他说了什么？他说了什么？他说了我是一个教练，是一个顾问，是一个安抚者。 所以它的身份是不是多重的？那我们是不是要找要选 d 啊？选 d， 它有着多重的身份，扮演着多种职能。二十六题， eat eat 第四段的 eat 指的是什么呢？第四段的 eat eat 在 这里。 a。 提供课程 b。 关注 c。 不 安排作业 d 不 同情。嗯，看不出来，我们直接看这里啊，直接看，先扫读。 他班里有多达三十个学生，他通常和别的老师一起上课考试， 有一些老师不给这个学生安排任何的作业。有些老师不安排作业，他们会表达同情。他不给学生安排作业，反之，他会相反，他会表达同情。我感觉这是怎么样？对孩子们来说，我们就把这句话给分析到位了呗。二十六题不就在这吗？ 我们代词题，我们永远都是看上我们的语境，对不对？有些老师不给学生安排任何作业，相反他们会表达同情。我觉得这样对孩子们来说怎么样呢？怎么样呢？关键不就在这了吗？ 我觉得这对孩子们来说怎么样呢？嗯，他们认为他们的老师不关心他们的作业，我觉得这怎么样？这指的就是什么？指的是上文老师的做法吧，就是不布置作业，但是表达同情。不布置作业，表达同情？那看不就选 c 了吗？ 这指的是上文，这指的是上文老师不布置作业，但是却表达同情，然后作者的态度是什么呢？我觉得这样怎么样呀？他们会觉得老师不关心他们的学习，那肯定是个负面词吧。那这里肯定是负面词吧， 对不对？他们觉得老师不关心他们。复面词，我们其实蒙一蒙也行，如果不认识的话， diss 认识吧？ diss 它是一个前缀，是不的意思是否定 service 认识吧？ service 不是 服务吗？ 不服务，但是你不给他服务，你不给他服务是不是就伤害了他？这是不提供服务的意思，不提供服务就是损害伤害。我觉得这样做是有害的，他们会觉得不关心他们的学习，这样做是有害的。这样做是什么？是指其他老师不给他们安排作业，但是还很同情他们，把他们当成 一个一个另类来看待。其实我们就正常的去看待别人就可以了，你正常对他就是，其实就是一种平等，就是尊重他。二十七题， 根据古德啊，根据这个古德，根据古德。这个医院是怎么有益于这些学生的？是怎么帮到这些学生了？怎么有益他们的呢？减轻了同辈压力， 这个应该不对吧，这些我们还是细节服从阻止。这个文章在讲什么？讲的是这些学生是是是什么？什么医院里的学生，对不对？然后我呢？是一个作者，他是这个医院的老师，他一个人扮演着多种的角色，这里的老师扮演着多种的角色来帮助学生们康复，然后让他们能够回归校园， 减轻同辈压力。同辈之间没有什么压力，他们都是病人啊，帮助他们活在希望里。有可能啊，很正能量， 减轻他们的痛苦，减轻他们的痛苦。应该不蒙这个吧，减轻他们痛苦，那是医院，那是治治病救人的医院干的事情，而不是这种这种学校医院干的事情啊。嗯，取悦他们，让他们高兴。 哎，让他们高兴不是老师该做的事情。你看，我们这是一个，其实是一个医院，是和老师和学校的一个结合体。医院和学校的结合体就注定了不能只是取悦他们，不能只是娱乐他们，对不对？那么接着往下看，扫读， 他觉得身心的健康啊，帮助他们追上，追赶上这个同龄人身心健康 就是能够帮到这些人。我真的认为什么呢？医医药物 only， 只是一个小部分啊，对他们来说，解决他们问题只是一个小部分啊。 julie good 啊， julie good 好， 出现了这个 good 对 不对？我们就看这个引号里面的话。引号里面， 我认为医药只是一个，只是解决他们问题的一个小部分。主要是干嘛呢？ 要 to have a full life， 要有一个完整的人生。这些小孩有梦想，学校要让他们的梦想活着。学校应该让梦想活着，让梦想延续下去，通过怎么样呢？给他们一个方法，让他们学习和成长。 药物的治疗只是一个小部分，那大部分是什么呢？让他们拥有完整的人生，学校让他们的梦想活着，让他们的梦想活着。不是让他们活在梦里，梦想里吗？不让活在希望里吗？所以这题选 b， 答案就在这里 和这里选 b。 那 我们现在来验证一下答案吧。 b 篇卷二的 b 篇 b 篇 b 篇 a d c b a d c b 对 的，给自己点个赞。
81黎黎老师爱英语
03:44查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，五年高考真题讲解，今天我们来看一下非常简单的一个二零二五年全国二卷 b 篇，讲的是主人公 k 在 一个儿童医院里面啊，教学这样的一个事。 这篇文章其实非常简单，我们来看一下啊，秒杀一下，然后看一下二十四小题，这个主人公在这个地方教，教谁啊？教谁？来看一下这个第一段啊，看这个主人公啊，他是在这个，呃，这个地方 啊，在一个儿童医院里面啊，教教学，在儿童医院里面教学。然后呢，第二段说在这啊，三八六房间每年大约这么多的病人，也成了学生， 肯定是第一，他教的是学生啊，那个学生那是儿童医院里面是肯定是小小学生，小孩，然后呢，这些学生又生了病，那所以是生病的学生，所以非常简单，选一下这个 a， 二十四项选 a 啊，就是生病的小孩。二十五小提出的是这个人的工作有什么样的特点，看一下啊，他不是像传统老师那样 啊，不是像传统老老师那样说啊，然后在这呢，这个学习并不排在第一位。然后他的这个啊，这个作用呢，说有多重角色，既是一名教练，或者说呃，提供建议的人，又是一个安慰的人， 然后就是它的作用非常非常多。所以呢，看一下，是 a 的 话，排除是把学习放第一位。袁尔明确说了不是第一位， b 的 话鼓励创新，没有说 c 的 话是说的是啊，治疗各种各样疾病也不是。所以 d 的 话是扮演多重角色 啊，正好对应这个的，对应这个啊。文章看一下二六小题，这个猜测词义代词是什么意思？代词那就往前找好了， et 的 话，肯定是带着前面的一个词，或者是具体的一件事情来看下这个 议策。说在学校里面，有些老师呢，并不给啊，一些孩子布置任何的作业啊，作业，然后呢，反而呢，他们会表达一种同情，对重生命的小孩儿，然后那这个 啊，怎么样啊？我觉得这样做是一个对孩子们而言的一个一个 disservice 是 一种有害的方面 啊，或者是帮了倒忙，那你往前找一个，第一的话就是他们表达同情，你不能说表达同情是帮倒忙，所以往前找啊，这个不合理，那只能是就是学校老师因为孩子生病不给他们作业，那这个事是帮倒忙，所以往前找，那是这个事。所以啊， 应该选的是 c 选项啊， c 选项不给他们布置作业，然后是二七小题，这个学校怎么让这个学生受益了？根据他根据这个人的观点来看一下，这个最后一段明显说了啊，学校的一种多重作用， 然后看，尤其是最后呢，最后啊，是说这个，这个这个地儿吧，这个地儿呢，主要是关于啊，孩子的一种问题解决能力，然后是让他们过一种充实的生活， 然后学生呢，小孩都有梦想，然后学校是让孩子梦想保持鲜活，然后通过给孩子一种学习，然后一种一种成长。所以最贴切的一个选项就是 看 a 的 话是减轻同龄人的压力，不是 b 的 话是让孩子们在希望当中存活。哎，不是说因为自己生了病，要区别对待，也要有梦想啊。选，所以选 b， c 的 话是主要是让他们不疼痛了，是字面的一个啊意思， 然后 d 的 话是说通过故事让他们保持娱乐啊，肯定不是，所以选这个 b 选项。哎，这个题非常简单啊，希望能喜欢的话给博主哥点赞，给博主哥更新了动力。好，我们下期再见。
15趣味学英语
611陕西邓肯
05:09查看AI文稿AI文稿挑战历届高考语文作文今天是二零二五全国二卷。关于赠梦，学长就以他为动机，写篇高考作文吧。题目，草之梦。 小雨刚过，学长去食堂吃饭，一株小草在伤心的哭。我说，你为什么哭？他说，我有三个梦想赠与人，可无人理我。我说， 请一一到来。第一，我有张若虚的梦。昨夜闲谈梦落花。张若虚的梦可优美了，它能治愈为现实所累，心力憔悴的旅人。我说，是不是写春江花月夜的？张若虚？小草道，是的。我说，此人凶，文章虽好， 但哀伤太重，容易让人进入虚无之境。小草道，错也。张若虚看似虚无，实则处事态度积极。 看他写道，不知乘月几人归，落叶摇情满江树。意思是月落春尽，长路漫漫。不是所有人都能如愿以偿回家，但无需怨天尤人， 满腹的情思会随月光洒落江面。张若虚接纳世事的不够圆满，告诉我们不必纠结于此，面对永不停歇的奔波，我们更应安放好情绪，温柔的释怀。我道，如此说来，此梦甚好。张若虚看清个体的有限，在有限的生命里扎根。亲情我要了。 小草接着道，第二，我有李白的梦，我欲因之梦无月。李白的梦可壮观了，能治愈为名利所逐，形同枷锁在身的诗人。我说，是不是写将进酒的李白？小草道，是的。 我说李白的诗不敢妄言，但他总给人一种孤芳自赏，狂放不羁的感觉。小草道，错也，李白之所以狂放不羁，是因为无人懂他，无人接纳他。 你看，他写道，天生我材必有用，千金散去还复来。意思是个人价值由天赋本性决定，不由当下贫困仕途顺利。定义。 李白的愁，不是个人名誉得失的愁，而是概叹自我价值的实现大于世俗功名的获得。我之才，只有服务于社会，才能体现他的核心价值。我道，如此说来，此梦意甚好。李白人格独立，守住价值的底线，告诫人们做一个对社会有用的人。我要了！ 第三小草又说到，我还有陆游怒放翁的梦，铁马冰河入梦来。陆游的时可豪气了，他能治愈只顾个人快活，忘了家国情怀的不少亲人。我说，是不是写满江红的陆游？小草道，是的。我说陆游乃真豪杰，可惜真豪杰 也不过是怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。小草道，错也。陆游的潇潇雨歇是时势不行，不得不发出如此哀鸣。你看他写道，靖康耻犹未雪， 臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山阙。意思是满怀报国壮志，必须重整山河。陆游的世界观乃家国一体，国家大义大于个人荣辱，此等铁血旧梦，不亦传颂乎。我道，是也，是也。国家大于一切， 个人命运必须与民族利益绑定一起，这样的人生观、世界观、价值观，正是当下需要大力提倡的。所以，这个梦我也要了。这天，我收了小草赠予我的三个梦。梦是人入睡后大脑整理记忆、 情绪与执念的一种再现，它不由你刻意规划。梦是潜意识的一种幻境，至于意识，不付诸行动。但梦一旦被解析， 一抽离出其核心部分，那么梦就定格成为梦想。梦想扎根于理性，它包含渴望、信念与行动路线，是主观想要抵达的远方与夙愿。进而言之，在坚忍的人那里，梦想就是志向，志向就是行动的刚烈。所以 我要将梦转赠给别人，我要告诉人们一个朴素的道理，无论从个人到社会到国家，伟大的事业必有伟大的梦，即便你也是一株貌不惊人的小草，依然有理由奔赴梦想，实现理想。 以上就是学长的作文，下面简单点评一下。本次考题给了三句古诗，昨夜闲谈梦落花。我欲因之梦，无月可铁马冰川入梦来提示我们，如果有一天，我们能够将梦赠予他人。 这篇文章可以有三个写作的方向，一是写议论文，围绕梦是什么，赠与梦的意义与影响。二是写继续文，借序势展开联想与思考。三是也可以虚构，写出一篇别开生面的故事性文章来。学长用的是二三的结合体，或者说更像一篇寓言。 学长借小草之口，通过与小草之间的对话，陈述了三个梦的不同形态与特质，从而清晰推导出赠予梦的意义与价值。值得一说的是， 学长的推导，牢牢把握一条主线，即针对个人的梦、针对社会的梦以及针对家国的梦。这样使作文层层递进，螺旋式上升，最后形成生化， 就是作文的方法。每一个考题都可以以此对待，当你以此审题、破题、入题，可以说没有一个考题能难倒你。今天的分享就到这，咱下期再见！
1154黑夜里的一束光
10:11查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，五年高考整体精讲，今天我们来看的是二零二五年全国二卷四篇说明文， 我们的内容不是关注快速解题技巧的，我们是关注的是在高考整体当中它的一种用词，包括啊，一词多义，书词双引，或者说它的一种句式，希望对大家理解文章有帮助， 喜欢的给博主个点赞，给博主一个更新的动力。我们来看一下，第一段说的是当主人公 s， 然后是开了他的一个网店，要卖啊，这种 家庭植物或者室内植物，也就是我们说的这个盆栽，他其实对这个事情并没有抱很高的一个期待，但是转折了 啊，这里有个需要大家积累的词叫 office 的， 这里是名词，因为这个有个 the 啊，这是是名词啊，名词就是相反的方面发生嘛，哎，这个词还有形容词，比如说啊，当形容词讲，就是， 哎，相反的对立的啊，还有介词啊，在什么对面，介词在什么对面，这里是名词，就是相反的状况，发生了 什么呀，就是它被淹没了一般，然后 sheep， 哎，这里这个 sheep 当动词，它名词是传很多，也可能对这个 sheep 的 认知只是很传，它，其实当动词就是啊这个发运，这个运货的意思，然后是啊 寄出了一千二百个订单，然后在这个六月，二零二零年的六月和 lowen， 很 好的一个词， lowen 啊，它分成单单紧紧啊，单单紧紧 也跟常见那个啊读字的不一样，就单单在这一年的这一个月份就卖出了这么多的订单，然后在过去的一年里，这个主人公，然后是这个 发出了超过这么多的这个，呃，职务的这个订单，他的成功只是一个例子。什么例子？就是 啊，这种很多人在家待的时间长了，然后这样就导致了一个，哎，这个词 explosion 本身这个词是爆炸，那在这里表示一种啊，繁荣兴起导致了这个室内盆栽产业的一种兴起。好，这第一段我们看第二段。 然后现在呢，这个植物呢？很流行，哎，谁说到啊？是这个，一个 m， 这个博士，他说到，他是来自啊，弗罗里达大学的一个研究人员，嘿，然后他说这个植物的作用人，什么人啊？定语从句， 生活在植被比较丰富的环境里面的人，然后他们汇报有更高的这个生活满意度。 他说到。然后如果往我们的生活环境里面添加更多自然，自然的东西，就是比如这种盆栽就可以改变我们的情绪以及我们的思维方式。 然后说植物呢，可以提高啊，我们的这个精神状态。 state 也是一词多义，在这里是名词状态啊，他当这个名词还有国家州啊，国家州。 嗯，状态还有动词啊，动词陈述，相当于说的意思啊，可以改变我们的这个进入状态以以几种方式，但是最大的好处还是可以减少一种水平。什么水平？这个后面给你解释，就是我们身体的一种压力，激素水平。第三段 说学生，什么学生啊？就是啊，他周围啊，被这个职务包围的学生表现得更好。在学习方面啊，学习方面，相比于学生，他的生存教室里面没有任何的职位，然后他学习表现更好，就是心情更好。 然后这种 productivity 这个词一般表示啊，这个生产力啊，如还有一个意思，就是啊，人的一种学习效率 啊，这种效率呢，也可以 translate， 音符本身 translate 都知道是翻译，那这里可以变翻译成，转化成，或者啊迁移到或者适适用的意思，就这种比较高的效率，也可以转换到成年人的工作场合 work place。 然后他说我们的研究表明啊，会有百分之三十的下降啊。因生病请假。西克利对人什么人啊？如果他的工作环境里面职务比较丰，这个丰富的话，就他的心情比较好，请假的次数也比较少。好，最后一段 说，如果你是，嗯在这样的一个群体里面的一种人，然后非常享受啊，这个一种精神或者身体方面的健康的好处， 然后四处 on the ways 是 谁包围的？让你自己被植物包围，那样的话不要 beat yourself up， beat up 本身 beat。 我 们是这个打的意思不要就是嗯打击你自己啊，或者说不要气馁啊，不要气馁， 如果怎么样啊，你买了一颗或者几颗。这个绿植没有 make it 成功啊，没有养活成，下面举个例子。那啊，医生呢，就需要不断地练习， 日复一日的这个行医。然后律师呢，也需要练习啊，日复一日的这个，这个，这个法律相关的知识啊，都要需要经过实践才能变得熟练，所以你也应该允许你自己啊，这种练习，这种实践。什么练习实践？这里有个定语从句， 它所需要的这种练习来维持来词是维持， 然后照顾植物。这个短语也填好。 tender to 的， 正常情况下，很多同应该是 tender 有 倾向，但是 tender to 的 话，加名词可以翻成照顾。照顾一棵植物是需要啊，耐心和学习的，一种一种一种一种练习，一种做法， 然后你要投入时间， be west 的 语言投入，你要去投入时间去照料它，但是如果没有养活成，哎，这个它枯萎了，你再买一颗，就有人说道，你总会这个， 积累经验之后会把它养活好的。这文章整个一个解读，我们来看一个题， 这题相对来说还比较简单的，看一下二十八小题，这主人公的生意啊，这个是怎么样呢？当他一开始的时候，这题目呢，是一开始 啊，所以看一下第一段啊。第一段，第一段就说了这个他一开始其实对他并没有抱很大的希望，但是相反的事情发生了，当然出乎意料的好啊，就是一个月卖了这么多的订单啊，所以说选四号地 好，他的生意出乎意料的好。读懂之后其实非常容易看二九脚踢。关于这个职务，哎，哪一个是这个研究人员的一个发现啊。然后呢，我们定位一下，这里很明显应该是这个 第二段。第二段他说的就是啊，什么啊，就是你的周围生活质量会更高啊，会更到更高， 然后呢，还会怎么样？还会，就是啊，学生的学习也会更好，然后学生的效率也更高，这种情况也适于成年人。从二十三段我们可以得出啊，二十三段我们可以得出，应该选择是这个 四 d 选项，可以增加这个生产力啊，生产力，其他选项是干扰项， a 选项它可以 啊，吸引更多的学生，这个并不是直接的一个关系。 b 的 话是净化环境，也有同学可能会想当然，哎，觉得是植被可以净化环境，但是文章没有没有这样说，所以我们不能选 g 的 话，说法呢是降低这种压力，压力的这个激素啊，是在这里啊，是 decrease 好看。三十道题。嗯，这个人想要试图解释啊， 这个人想是试图解释什么？通过提到这个医生和律师啊，那比较明显提到他，你看下刚才翻译的啊，就是如果你 很喜欢养植物，如果没有养成，不要气馁，就是举个例子，那肯定是想说明医生和律师都需要积累经验才能让自己变得成熟，所以这个是对应 啊，四号四，呃， c 啊 c， 然后是需要重复努力的重要性。嗯，来三十一小题，哪个作为文章最大的标题啊？选标题题。首先我们要关注第一段，然后呢，再看下每一段开头啊，第一段的话来看一下整页文章的结构，第一段再说这个， 那一个引子说这个主人公，然后卖的这个植物卖的出乎意料的好，为什么好？然后下面二段啊，二段开头就是说他对人的这个啊，生活满意度 有提高啊，可以提高我们的情绪，提高我们的情绪，然后下面也说的是也提，可以提高学生和成年人的工作效率，因为心情好了，请假也少了。最后我说的是 啊，那你如果很喜欢植物，带来一种好处，你可以需要不断的练习去怎么养活它，所以呢，这个的话，我们看这个选项 a 的 话是 是时候去取代家庭植物了啊，不是取代家庭植物，就是让你养家庭植物呢？ b 选项说的是植物可以促进你的情绪，提高你的情绪，很明显说的植物的好处，对我们圆活的一个意思。 c 选要是在说选家庭盆栽的一些建议，就要告诉你怎么选，一二三肯定不是这样讲。 d 的 话说的是植被的一个 啊，滋面的好处可以点亮你的家啊，它不是滋面的一个好处，它是对更多强调，是对于我们心情情绪的一个好处。好意思。以上是对这份文章一个详细的解读，希望大家有帮助，喜欢的别忘了给布鲁点赞，我们下期再见！
26趣味学英语
09:48查看AI文稿AI文稿每天做一篇高考阅读，今天做的是二零二五年全国二卷的 c 篇。 首先看题， how was this business when it started？ 一 开始的时候，刚开始的时候，这个老弟，这个弟，他的生意怎么样？ a。 他面临着残酷的竞争 b。 他 承受了巨大的损失 c。 他 得到了很多金融的帮助 d。 他 运转的意外的好。那这里其实前两个是负的，后两个是正的，对不对？这是负， 这是正好。我们到第一段开始看，因为我们基本上都是一段一题嘛，就是按顺序出题，我们来看题好。 d。 出现了 当地开他的网店卖绿植的时候，他并没有很高的期望，但是 相反的事情发生了，他爆单了，其实答案已经出来了，对不对？答案已经出来了，他一开始没有报很高的期望，但是相反的事情发生了，他爆单了， 光是二零二零年六月，他就有一千两百个订单，在过去的一年，他发了七万颗植物，他的成功只是一个例子，那答案不就出来了吗？他运转的意外的好，运转的很好。第二十九题， 这个人，老 k， 老 k 的 一个关于植物的发现是什么？它的发现是什么？ a。 它更吸引学生，它更吸引学生。 b。 它，它们进化环境 c。 它们提升了什么水平？这个单词应该不认识吧， 没关系，他可能会有提示呢，他提升了什么？什么水平？ d。 他 提升了生产力，生产率啊，更吸引学生啊，对环境的好处，这个提升了什么水平啊？工作效率。 那我们接着往下看，对不对？我们找这个老 k， 哦，老 k 这个人在这里，那我们看引号里面他的话啊，植物现在很流行。老 k 说道，这个人不重要，这是他的身份，把他杠掉。 住在植物比较丰富环境里的人，他们对生活的满意度会更高。往你的环，往我们的环境里面增添一些自然的色彩，会改变我们的，改变我们的心情和我们的思维， 植物可以提升我们的思维状态，在一些方面，但是最大的一个就是 最大的一个是什么？是降低我们的这个什么，这个什么 cct， 降低我们的什么东西，这个什么东西就是什么呢？激素，压力激素，它是降低哦，它是降低哦，这里说的是什么？是提升哦，那是不是 c 就 错啦？ 那 c 在 这里对不对？ c 是 错的，但是 abd 好 像还没有出现，那我们接着往下看啊，正好它又是个引号，说明它话还没有说完。我们接着看 他说什么，他说环境里面有绿植的学生，他会比环境里面教室里面没有绿植的学生在学习上表现的更好， 有绿植的学生比没绿植的表现的更好。这个创造力，哎，出现了，创造力，这个生产率啊，生产力，哎，出现了，这个生产力也是用于成年人的工作环境， 我们的研究表明， 病价率病病价率下降了百分之三十。对于那些工作环境植物比较多的人，也就说如果你的工作环境里面植物比较丰盛，比较丰富， 那么你的病价率就会下降百分之三十，那工作环境中你病价率下降了百分之三十，那我们的工作效率是不是就提升了？ 正好他刚才也说了，说这个效率，这个工作效率，这个生产率也适用于工作环境， 那他的发现就什么？这不还是老 k 说的话吗？他的环境就是你，你，他的意思就是你的环境里面如果说有植物的话，那么你的学习或者你的学习，你的工作也会变得更好，那不就是 d 了吗？嗯，答案应该在这里。 我们的研究表明，病价率下降百分之三十，这里其实也是一个体现啊，这个效率，这个生产率也适用于工作环境。好。三十题， what does d try to explain？ 通过提到了医生和律师， d 想要说明什么？我们说例子本身不重要。例子是为了说明例子前面的那个论点对不对？我提出了一个观点，我举一个例子，比如说我喜欢吃水果， 比如香，比如香蕉和苹果。香蕉苹果不重要，重要的是我想说明我喜欢吃水果，所以例子本身不重要。例子是为了说明前面那句话，他提到医生和律师，他想要解释什么呢？社交技能的重要性， 可持续的含义，可持续的定义， 重复努力的重要性重复努力的重要性，专业看法的价值， a、 b、 c、 d 差距还挺大的。社交技能啊，可持续重复努力啊，专业意见，那我们接着往下看对不对？一段一题啊， 它的意思是什么？如果你是这种人，什么样的人呢？你享受着环境里植物给你带来的身心的好处， 但是呢，你也不要 beat， beat 不是 打吗？打你自己就是，你不要太自责，你不要太责怪你自己。如果一个或者几个没有成功，如果你享受着植物带来的好处，但是呢，如果，嗯，这些植物没有成功的话，你也不要太 他打你自己，你也不要太太自责，太难受。医生练习医药，律师练习法律，你也要要允许你自己啊，去维护一个植物，这个，这个练习你也要练习，对吧？医生也练习，律师也练习，那你也要练习啊，对不对？你也要练习， 你享受着植物带来的好处，但是如果他一两个没给你带来好处，你也不要太灰心，你也要练习。照顾一个植物是这么一个练习啊，需要什么呢？需要耐心，需要学习，你投入照顾他，但如果他死了啊，但是如果他死了， 你再买一个呗。好，他的意思是什么？他的意思是你看啊，医生也需要练习，律师也需要练习，那你照顾植物，你也需要练习，如果这个植物他死了，你就再买呗。 嗯，你不要太难受，你享受他给你带来的好处，你要让自己多练习。练习，他的意思是什么呢？肯定是重复努力的重要性啊。医生和律师，医生练，医生练理，练习医药，律师练习法律，不都是练习吗？都是重复努力，对不对？死了再养，死了再养，死了再养。 三十一题，最佳标题，最佳标题，这种题怎么做呢？你想一想，如果这篇文章我让你提炼关键词，让你提炼两个关键词，你会怎么提炼？那一定有一个是绿植，一定是绿植，还有一个就是什么呢？好处， 对吧？他讲了很多好处嘛。啊？这个，这个是引出这个话题讲绿植很火，然后说绿，绿植对我们的心情思维有好处啊，绿植对我们的工作效率有好处，对不对？绿植的带来了好处，那他肯定是讲的是绿植好处。绿植 是时候更换绿植了。嗯，不是更换，不是更换，他哪怕说是时候要养绿植也行啊。不是更换绿植促进你的心情，那这里不就引 hands 的 意思吗？ 绿植促进你的心情好处，对不对？选绿，选绿植的一些建议选绿植的建议，第一个建议是什么？什么？你要怎么挑？第二个你要怎么挑？第三个你要怎么挑？不是这样的，植物点亮你的家 植物不仅点亮你的家，还点亮你的办公室，还点亮你你的教室，对不对？不是，不只是点亮你的家。那应该还是 b 选 b 植物对你的心情有好处啊。这不是就是这样的吗？对你的心情有好处，对你的工作也有好处。那正确答案就是，得得 c b， 得得 c b。 我 们来对下答案。 得得 c b。 ok， 得得 c b 是 对的。给自己点个赞，很棒。
41黎黎老师爱英语
01:41查看AI文稿AI文稿小尚同学真题视频讲解现在我们讲解二零二五年语文全国二卷第四题。第四题说，某中学实验室注意事项中有一条，实验操作要如临深渊，如履薄冰，请结合材料二对这条表述加以平息。 那我们首先来结合材料二分析。材料二中说，科学文字、法令文字及其他的全书文等都以使人理会事物的调理、事物的概括为目的，所以这一方面的 修辞总是消极的，总拿明白做他的总目标。由此分析可知，注意事项呢，应以明白作为总目标。所以题干中对于注意事项的表述是不恰当的。那在结合材料二的第二段内容，我们可以知道， 实验室的注意事项应在内容上明确通顺，在形式上应该是平匀和稳密。 而提干所给出的注意事项在内容上如临深渊，如履薄冰。他运用了比喻的修辞手法，虽然呢，生动形象，但是表意含蓄委婉，不能让学生一眼明晰事项所指。 而在形式上呢，表述用语较为奇特，表达呢，也较为感性，容易分散学生的注意力，使其更关注语言形式而忽视注意事项的内力。所以说， 第四题的答案我们可以总结为第一点，注意事项以使用消极修辞，让人确切明白事项要求。二，如临深渊，如履薄冰，语言感性，容易使读者分心，未做到明确贴切。
4小尚同学
