2001高考

回忆一下我的高考，二零零一年的七月份，十七岁的我走进了钱江中学的考场，那个时候特别的热，考场里面的没有空调，没有电扇，坚持了三天，稀里糊涂在热浪之下呢，完成了语数外理科综合的考试。 那一次呢，我们是第一次参加文理综合，满分七百五十分。我怀着非常忐忑的心情，在高考结束后查询拨了自己的，输入自己的准考证号码之后， 跟自己想象有很大的差距，我觉得我考上第一批本科应该是没问题的，但是语文偏偏只考了九十分啊，最终成绩呢是五百二十一分，呃，过了二本线，当年的二本线是理科是五百零一分，最终呢是在二本里面的第四志愿，吉林农业大学农民经济管理专业录取。 现在回想起来啊，这高考三年真的过得是很魔幻，也很混沌，你让我现在去做那些卷子，我真的是除了语文啊，英语能达得上，其他的 基本上忘得干干净净了。嗯，但是呢，人生的每一步都算数啊，高考我们能获得怎么样的机会呢？我们都要把它牢牢的抓住。高考只是人生的一个节点，慢慢来，以后的风景还很精彩。

那一年，我给赤兔之死打了满分。二十四年前的夏天，我坐在高考阅卷教室里，当翻到建安，二十六年，关于走麦城，我手都抖了。这孩子居然用文言文写高考作文。说实话，第一眼我是慌的。高考作文要求文体明确，没说不让写文言文，但也没说让写啊，万一判错了，责任谁担？可往下读。 赤兔马跟伯喜对话，讲人无信不立，讲关羽为诚信而死。每个典故都扣紧诚信主题，连论语鸟知将死其名也。哀马说谝死与曹吏之间都用的恰到好处。 边读边在草稿纸上列题纲，利益满分结构启程转合，比议论文还公正，文采文言文功底比很多科班大学生都扎实。但争议来了，隔壁老师扫了一眼，这算什么问题，高考又不是考古文，我跟他争，你看赤兔马，最后说是为知己而死。人因诚信而存，这不就是主题升华吗？按规定，双屏差距 超过十二分要三评。第一遍我打了五十八分，另一位老师给了四十五分，说形式大于内容，可能误导学生炫技。最后，仲裁组三个老师关起门来读了十遍，发现连白门楼与命不时无速这种细节都没记错。历史逻辑文学典故题目要求全对上了，这不是投机取巧，是真本事啊。 很多人说这篇作文全靠运气，碰到了三国迷老师。其实当年评分细则里有文采有创意，本来就是加分项。但说实话，敢在高考写文言文，这孩子得吃透多少本书？ 四十分钟内既要构思故事，又要兼顾评测对账，还要保证不跑题，换我没这个胆量。后来听说作者蒋欣杰从小读三国读论语，突然就懂了 所谓运气，不过是他把十几年的积累变成了考场上的孤注一掷。当年我们给满分，不是鼓励所有人写文言文，而是想告诉学生，文字不该被模板困住，诚信也不是空洞的口号。 兔马为什么让我们感动？因为他用绝食证明了信仰。而这个十八岁的考生，用文言文证明了在应试的框架里，总有人愿意为了心中的义赌上一把。