各位家长们，今天我跟大家实实在在来算一笔英语的分数账。因为前段时间高考，可能大家在刷短视频的时候，总能刷到很多英语一百三甚至是一百四的高分， 就是好像突然间高分遍地都是，但是现实其实真的不是这样，就是不管孩子现在是高一高二还是高三，如果他的分数能够稳定的卡在一百二或者是一百二到一百二十分这个区间，就已经是一个很优秀很有潜力的水平了。因为想稳住一百二十分真的一点都不简单。你想一下啊， 如果满分是一百五十分，想要考到一百二十分，那么我们整张卷子最多是不是只能够三十分？这个容错空间其实并不大，我可以把每个题型拆开给大家算清楚。首先，第一，听力，其实很多孩子一进考场就特别容易紧张，刚开考的时候心态都不是很稳，所以呢， 很难做到全对，我们保守算啊，错两个，那么听力就是直接扣掉三分。第二个，阅读理解，阅读理解算得上是整张卷子里面最难的题型了， 尤其是阅读的 c 夺两篇的主旨推断题，特别容易丢分，所以我们就保守一点，我们就错两道，一道题是二点五分，那么这个地方就是扣掉五分。第三，七选五 这个题型，很多孩子给他取了一个外号叫夺命连环错，因为七选五，他是从七个选项里面选出五个正确答案，然后如果你已经选出了一个，那么可能就会导致另外一道题也错，就是他会连环错。但是啊，没有那么多扣分空间，我就只留 一道题的容错，也就是七选五，扣二点五分。第四个，完形填空，大部分学生平时都会错个两到三道，特别好的学生，他其实就全对了，那我们按照三道去计算，完形就扣掉了三分。第五个，语法填空， 基础扎实的孩子能够全对他可能不是我今天要讨论的这个目标，但是他只要语法有一点点的盲区，因为语法就是很宽泛，有一点点的犹豫，或者是有一点点的粗心，有一点点的不专注， 就很容易错两道题。扣三分，小作文，英文的小作文满分是十五分，想要稳妥，我们控制到只扣五分，也就是差不多拿到十分左右，读后去写满分二十五分， 能够稳定拿到十七分，其实已经是一个不错的分数了。当然这个地区会有点不同，比如说浙江这边，他的改卷的这个要求可能更加严格一点，那么就相当于说我们的扣分控制在八分。 我们现在把我刚才里的所有的扣分加起来，刚好是二十九点五分，所以也就是说总分是一百二十点五，就刚好才稳一百二十分这条线。 所以大家能不能看出来，我其实给每个题型留的错题量都不算夸张，他没有大面积的失分呢，他仅仅是少量的常规的失误，才勉强能够摸到一百二十分。所以啊，但凡有一个板块，他发挥比较失常，比如说他多错个一两道题，他总分其实就直接掉到了一百一十多分，一百二十分根本就保不住。 所以呢，我觉得，呃，大家不用，就是完完全全被最近网上满天飞的一百三一百四这种高分所影响到，不能说误导，肯定是有高分的选手在的啊， 但是不要被影响到觉得英语的高分就那么容易，就拿我家孩子一定要马上怎么怎么样，因为能够稳定到一百二十分的孩子，他的听力、阅读、语法、写作其实都没有明显的超级大的短板，他每一类题型的扣分都要严格控制，这背后其实就是长期背单词，语法答题技巧等等的积累，真的是一点都不容易的。
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04:54查看AI文稿AI文稿高考倒计时呢，三十多天，最近好多英语拉胯的同学来问我，最后这一段时间到底怎么学才能把分提上去？我直接拿一个去年的学生的真实案例来讲，这孩子英语八十多分，最后一个月跟着我练，高考直接干到一百二十多分，满打满算就三十多天的时间。而且这不是运气好碰上的个例， 我带过的低分学生里面，英语的提分速度一直都是最快的，道理也不复杂。英语这个科目的底层逻辑就是积累加记忆，不像理科那样需要很强的逻辑推理，你肯花时间，分数就会动。今天我把这套方法从头到尾的讲一遍， 家里孩子英语还卡在八九十分的认真，听完直接照做就可以了。先说心态这个事，这个孩子刚来的时候状态起伏特别大，今天学了两个小时英语，就觉得自己要起飞了，明天碰到一篇难点的阅读理解，又觉得自己没救了。我跟他说了一句话啊， 就是你现在最重要的事情就是把情绪拉平，不要太嗨，也不要太丧。可能有人会觉得很奇怪啊，太嗨了有什么问题？问题就在于情绪太高的人扛不住挫折，一个小打击就能够让你从云端直接跌到谷底，只有你的内心是稳的，你才能够一步一步往前走。 再说单词，这个孩子英语差到什么地步呢？高中三千五百个词汇，我让他先自己过一遍，不会的做一个标记， 结果一统计，不会的将近一千五百个，听着很吓人对不对？但是我翻了他那个词汇表，发现其实一大半是初中甚至小学就学过的，高中阶段真正新增的单词也就一千来个，所以他真正需要功课的生词撑死了也就一千来个。头十天我不让他背，就是看， 一天过三百五十个，只看英文，中文示意不看，例句不看，扫一眼认不出来的旁边画个小圈。十天下来，三千五百个词全部过完，最终筛出来完全陌生的单词，大概七百个。筛完了开始正式背，把不会的单词抄到专门的本子上，每天过一百个，最少过一遍，正常要过两遍， 每过一遍继续做标记，还不熟的继续打圈，你会发现一轮下来不会的越来越少，大概两到三轮，最多二十天，单词这一关基本就过了。 我要求他每天早操之前，课间晚自习开始前，所有的零碎时间都拿出来过，单词不需要你端端正正的在桌前花一个小时专门去背，零碎时间就是反复去看效果，比你正儿八经的搁那硬背一个小时强太多了。 然后是练字，英语卷面对于分数的影响比绝大多数人以为的要大，我当时就让他练衡水体，我承认啊，这个要求是很死板的，但是确实管用。不用专门去买字帖临摹， 拿张草稿纸，最好是有横线的那种，对着衡水铁的样本，或者对着别人写的漂亮的试卷去做模仿就行。关键是要去琢磨每一个字母的每一笔，为什么要这么写， 背后的结构逻辑是什么。还有一个很多人注意不到的地方就是单词之间的间距，间距拉太大，卷面看起来就散了，整体的观感差一截。我给他立了一个规矩， 从开始练字那天，写任何英文字母都要用衡水体，不管是写作业、写试卷还是写草稿，一律统一。为什么那么较真呢？因为光凭一手好字，什么都不用额外学，他就能够多拿五分。 接下来呢，说作文和读物续写作文想要提分，归根结底就一件事，就是背。你不会觉得真正考场那些高分作文都是临场发挥出来的吧？那根本就不现实啊， 每一篇的高分作文，脑子里面都要提前去存一堆现成的好句子。那怎么去背呢？就是每一次考试的标准，拿，拿出来，别管整理思路，就盯着句子去看哪个句子写的好顺眼，直接抄下来。 抄的时候就用横水体写，专门准备一个本子就去干这件事。一天至少要抄三句，光抄还不行，你得拆这个句子到底好在哪？是句式结构好，还是表达方式新鲜？拆完了你再去改变它，用同样的句型，造两三个新句子，套到不同的话题上，看看能不能通用。 每天这样带着脑子去背，比你没有思考的去死记十个句子要有用的多。这个过程本身就是在练你的写作。 最后讲一件真事啊，这个学生高考那天，英语出了意外，离交卷还有四十分钟，他发现作文有一段写错了，必须全部划掉重来，直接举手找健康老师换了一张答题卡。 拿到新卡的那一刻，他跟我说，啊，心里直接凉了。正常写作文他需要五十分钟，现在只剩下四十分钟，而且前面已经写好的部分，也要重新全部藤抄一遍，他说当时脑子已经空白了，但是最后还是在考试结束之前全部写完了， 靠的就是两样东西，第一呢是平时练字练出来的基础记忆，衡水体练了这么久，手上有速度也有了稳定性，写的又快又整齐。 第二呢，是脑子里面装了大量的现成好句子，就算脑子乱了也不怕，那些句子根本不用去临时去想，直接搬上去就完事了。这就是我为什么从头到尾都要求他写什么都用衡水体，为什么每天都让他背句子。你平时下的每一点功夫都是在给考场上自己上保险。 各位家长听好了，英语真的是高考所有科目里面最实在的一科，你投入了就有回报，哪怕是现在只剩三十天，按照我说的这套方法，跑起来再往上提个十几二十分，完全做的到。
01:08查看AI文稿AI文稿老师，我英语考到一百二十分行不行？说实话，如果你在其他的省份，一百二十分确实不错，但在天津，这个分数真的不够用啊。我先说一下最顶尖的那批学生，如果你想去九八五或者那种最好的大学啊，英语得考一百四，这只是一个基础的要求，还不算高分，这只是让你不掉队， 因为在这个层次当中，大家的英语成绩都接近满分。如果你只考了一百三十五分，那你就必须在数学或者小科上比别人多拿好几分，那就太难了。 那我们再来说说大多数同学关心的二幺幺的学校。那这里有一个残酷的现实，一百三十分和一百二十分看起来只差十分，但是在选择学校的时候，完全是两个级别， 考到一百三十分，英语才不会拖你的后腿。但如果只有一百二十分出头，你去竞争二幺幺就非常吃力，大概率只能去一个普通的双一流或者好一点的一本。 所以，在天津，英语想上二幺幺一百二十五分，这是最低要求，一百三十分才算安全线。最后，如果你的目标是上一个公办的本科，家里不想花高价钱去民办的，那你一定要守住一百一十五分。 所以啊，我想告诉大家，别把三月份的考试当成一次练习，你在三月份把英语的分数考高了，六月份高考的时候，你才有精力去攻克数学等其他科目。
00:52查看AI文稿AI文稿那些高考英语高于一百二十分的哈，你压根不需要担心英语四级，因为你基本上百分百过，尤其是高考写全国一卷英语在一百二十分以上的，对你而言真正算得上难的，有挑战性的部分就是听力，其他的真的土鸡娃狗乌合之众。 你要是胆子大的话，就直接裸考就行了，一个题也不用刷，一个单词也不用背，全靠高考底子，完全能过。 你要是还担心不够自信的话，你刷一套卷子找一下感觉就行了，不用多刷，再多刷一套卷子都是对你时间浪费，以后抽出来时间搞六级就是了。那如果你英语高考高于一百三十分，你就更不需要担心四级考试了，基本上随便考考都是在五百分以上。那有人说六级能不能裸考？ 去年学校不让大一上册考四级，因此六级我拖到大二上册，我替你们裸考试一下哈。二四年河北全国一卷英语幺二八，明天我背点单词刷两套卷子，后天给你们试试水好吧？
1.1万灵少686（你的“狗头军师”）
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03:58查看AI文稿AI文稿我们说个事啊，咱好好想一想。就现在一提到高考英语降分，总有一种声音说，如果降到一百分，英语就学不好了，这课就废了。那么咱们把时间往回倒一倒，看看英语的分值是怎么怎么一步步涨上来的。 一九七九年，高考，英语考一百分，最后按百分之十进入总分，也就是十分。一九八零年是按百分之三十进入三十分，一九八一年是按百分之五十， 一九八二年，本科按百分之七十进入。一直到一九八三年，英语才按百分之百进入总分。那时候英语满分一百分，比语文数学还低了二十分， 也没有人说英语才一百分，这科就废了，反而是越学越多，越考越高。 到了一九九九年，三加 x 改革，语文数学英语各占一百五十分，英语第一次和语数平起平坐，这是英语在中国高考史上分值最高的时期。那物理化学呢？ 一九九五年三加二模式，理科生啊，物理化学各占一百五十分，和英语完全平齐。两千年三加二是以来，物理从一百五十分砍到一百， 化学从一百五十分砍到一百分，砍了整整三分之一。你听说过几个人说物理降到一百分就学不好了？没有，一个都没有。那么为什么英语降分的时候的讨论总能引起这么大的争论呢？ 这个逻辑的差异，值得好好去想一想。我们再说江苏，江苏曾经把物理搞成不纳入总分，只算等级。 那几年啊，选物理的考生是越来越少，高中物理老师就没有，课上都有。后来江苏自己受不了了，二一年又把物理拉回总分。为什么拉回来？因为你不考，他就不学，不学就没人会。这恰恰说明，决定一科重不重要的 不只是分制本事。二零二六年两会，全国政学委员洪明基提了个建议，说高考英语从一百五十分降到一百分，推行一年两考取最高分，弱化了偏难的语法，侧重听说的适用能力。 他给出的数据里啊，有一个特别扎心的数据，有调研显示啊，农村考生比城市的考生的高考英语平均分呢，低了约二十分，这个差距大于数学和语文。 英语法定课时啊，只占把只占到了百分之六到百分之八，但是分值还是占一百五。课时不够，谁在补？校外 有调研说，百分之三十八的城市家庭被迫给孩子报英语补习班，农村家庭靠什么补呢？ 这二十分的城乡差距，不是英语重不重要的问题，是谁有条件学好英语的问题。有人说，降分会让英语变成富人专属。但这个问题反过来想，现在英语不就是富人专属吗？ 公立学校课时不够，普通家庭只能掏钱去校外买啊买时间。一旦降分，公立学校进一步缩减英语投入，那么普通家庭连免费的课都摸不着了。所以说，真正的问题不是降不降分，是降分之后，配套跟不跟得上。 说到底，分值只是一个信号，他告诉学校教什么，学生学什么，但他不是决定一科的价值。 英语重不重要，要看看考研要不要考，外企招人看不看四六级？国际交流离不离开，他心里就有数了。 这是一个很复杂的问题，涉及到教育公平、城乡差距、人才培养等等各方面，所以说这个问题欢迎大家在评论区理性的讨论。呃，关于这个英语降分这个问题，下期讲。
72云海拾光
38:05查看AI文稿AI文稿大家好，我是曹军，今天我们来讲高考英语蒙题的写作技巧，五点零版本，我的蒙题技巧已经全网累计播放接近千万了， 那么基本上很多同学看完我的视频提分十到五十分，而且我可以这样零基础，你一个单词都不懂的同学拿到六十六分，而且在去年前年，很多年前就二一年开始我开始播放后， 很多同学都看我这技巧提分提了很多，这都是可以按历年视频来举证的。那么我们五点零版本目的就是让有机构同学能拿到一百二十分，零基础的同学拿到六十分到七十分这区间。 好，为什么我说能让有基础的同学拿一百二十分呢？因为我们高考中有一个规则，初一老师一定要遵守，就是他的难度分成，我们的题目一定是有百分之六十的简单题，百分之二十五的难题，百分之十五的超难题组成的， 为什么呢？因为我们高考本章是一个筛选的考试，为了让不同分层的学生去到不同的学校，那么他必须有难度的区分，这样子的话才不会说哦，高低分层拉不开差距。 好，那么接下来我们再讲第二规则，如果是选择题的话，那么这个选择题的题型它一定遵守，这个规则就是答案均匀分布原则。什么是答案均匀分布原则呢？就是我们的答案 它 a、 b、 c、 d， 其中肯定是均匀分布的，不会某一个选项它非常多，不会说哦，我十道题里面我有七道 a， 七道 c 这样子的。例如我们来看一下我们新国标一二的一个历年测题，对吧？从二零年到二五年的题目， 你会发现基本上都是呈现四四三分目的，因为我们总共就四五道题吗？偶尔会有某一年他的选项可能是五个，但是其实也是接近于均匀分布这个原则的。好，那么话不多说，直接来讲我们的阅读理解。 那么在讲阅读理解之前，我们还是要再讲一下我们这个答案分布规律就是其中的我们的 c 选项 是属于我们常年的一个，出现答案最多的就是，我们刚不是讲了吗，十五道题里面他肯定四十三分步的，但是 c 选项他基本上每年要么就是四道，要么就是五道， 然后就是 b、 d 比较多， a 比较少，这是因为我们当如果放在 a 选项的话，我们很容易就发现。哎，这个东西我们一下子就注意到，因为第一个选项我注意力是最集中的， 所以我们要记住这个规则。第二个答案分布规律就是我们答案类型是 n 到 n 减一，就是这个同学很多可能不爱理解，就是在我们的考试中， a、 b、 c、 d 它不是有四篇对不对？那么 一般情况就是 a 片他三道题，其他都是四道题，那么 a、 b、 c、 d 在 这一片的分布基本上就是 三个或者是两个，就是哦，我有五四道题的话，那就是哦，四个到三个， a、 b、 c、 d 均匀四个都有，或者是 a、 b、 c 有 三个有。 所以说我们要记住这两个规则。为什么我要讲这规则呢？因为我们刚才讲了吗？我们答案是分成的有百分之六十的简单题， 那么如果我们做完简单题之后，我们再利用这个答案均匀分布原则，我们就能蒙出我们接下来的答案是什么，但肯定没办法全部蒙，但是肯定比我们自己瞎写 对的多好。为什么我一开头不要讲题目，而是直接讲这个答案分布规律呢？这是因为我们刚刚讲过了，我们答案是分层的，那么我们里面有百分之六十的题是简单题， 我有些方法让你做对简单题，简单题的技巧有很多，那么当我们做对简单题之后，我们再利用答案均匀分布原则，答案分布概率 这个方法来进行做题的话，那么我们剩下题去闷的话，我们有接近百分之二十的概率能把它闷，对，对不对？例如我全部的 a、 b、 c， 好， 我们一个 d 选项都没有选，然后我选了八道题， 那么剩下的都选 d， 那 么是不是能再对三题，那我们就能对十一题。所以这个就是我们蒙题的一个本质，也是我们学习技巧最重要的一个地方，就是先做简单题，其他靠猜概率。好，那么我们接下来开始讲题， 就是在我们的阅读理解中，我们要怎么区分哪些是简单题呢？在我们阅读理解中有三种题型，第一种题型叫细节题，第二种题型叫理解题，第三种题型就是一个总结题。 呃，其实分面起来也非常简单，那个细节题他就是啊，我题目的中的那个单词 跟我文中的单词是有重复的，这个就是细节题。然后理解题就是有出现这两个单词的，那么这个就是理解题，他理解这个段落，或者说哦，让你理解某个单词，这样的拆它打个括号，然后让你猜一下这个单词是什么，然后这个单词又不在我们三千五百次里面， 然后总结题，总结题就最简单了， b、 c、 d， 每篇的最后一题就是我们的总结题，而总结题也是我们最难的一点，在细节题它是我们占比最多，并且是最简单的理解题，它可能有一道题， 或者说两道题是简单的，其他的都是一个中高难度的。好，那么我们最重要的一点就是我们要做对这个细节题，对不对？那我们细节题怎么做？第一个找中心词，按顺序答题，逆向定位法，特殊出题点， 以及我们理解题跟总结题的技巧，就是定位同义词，防止歧义，还有我们的手段，手距跟尾段，尾去是答案跟线索，最后还有我们的立德树人，那么这每一个它的原理是什么呢？好，我们来看第一个中心词，找出题点。什么是中心词呢？理论上 只要是我们题目的单词都是中心词，来，我们来看一下这篇文章，对吧？他理论，你看我们这里面不是有个提纲，对不对？那么这提纲里面所有单词本质上就是我们的中心词，它是我们的出题点， 那么我们也不可能就是说哦，每个单词我都去记，然后去找文中的单词， 因为我们的这个有一些短，一些长，你也不可能一个个找到，对吧？中性词它也有重要性的一个区分，什么重要性的区分？名词带动词，带形容词带副词，基本上我们只要看这个名词就够了， 然后基本上就是我们中间词在文中找到对应的一个位置，例如像这题对吧？我们在文中找到啊， ds 对 吧？好， ds 这两个找到了，然后在这个的本句 跟他的下一句里面看一看我们题目当中有没有哪一个单词是跟我们这个本句上一句是一模一样的，如果有的话百分之九十五他就是答案，你要看 像这个数据，还有这个观察这个对吧？你看看这个是不是一模一样，直接答案白给， 而且我讲的这些都是真题，就是我不会就说呢，哦，我自己编一个题，然后说，哦，这技巧好好用，我接下来用的都是正题，并且我们最后会拿一整篇真题来带大家做，那么我们来看一下我们中心词它还有什么规则，就是哦，我答案基本上在本句跟下一句 对不对？然后再如果出现这个，哇，这这个为什么这个单词，那么他的答案是可能存在于上一句的， 但是这个方法不适用于理解题，因为理解题他整个段落理解的出现这些单词的，那么基本上 这个中心词找出地点就没有什么用。然后我们这里先说一点，就是中心词跟答案，如果他们都有出现，就在不同的段落都有出现的话，那么一定遵守一个铁律， 全部出现大于拆分，出现大于缺少或者是完全没有出现，那么基本上只要全部出现百分之九十九就是对的。然后如果是缺一两个单词的话，对吧？那么也是有可能是答案的， 那么如果缺少或完全没有出现，作为答案的概率就很低很低很低。第二个就是如果我这个中心词他出地点哎，没有这个答案选项，那么他是不是错的？ 不一定，因为他也可能是好让你理解这个题目，所以他可对可错。但是有一种情况就是我们的中心词他出现在其他段落，就是哦，我已经定位到 是这个段落了，是定位到这个段落对不对？那么我中心词里面这选项在单词他若出现在其他段落，在上一个自然段或者说下一个自然段的情况下，那么基本上这个就是我们的误导选项，后面会讲一个方法来使用这误导选项 好，那么中心词其实还会遇见问题，什么问题呢？就是找不到，这个是很多同学 最大问题是不仅找不到，还可能找错，找不到还好，对吧？找不到还能自己去蒙一下，你要是找错了，你会被错误答案误导的。然后第二个就是没有时间找到这个中心词，就是因为我们考试时间是有限的 对不对？那么一篇文章占用那么大，然后一些单词基础比较薄的同学，他们找起来速度非常慢， 所以我们要用一个方法去解决这个问题。那第二个就是不同地方出现我们的这个定位，当时的选项答案好，那么不同地方出现选项当时的定位当时的这个题目的话，那么其实还比较好解决，我们可以用我们的逆向定位法， 刚刚我们是不是说了对不对？他如果这不在他的这个定位点没有出现的话，那么还是可对可错。但如果这个非中心词出现在其他地方， 那么其实我们可以把他认为他是一种误导答案，就是老师把他来当做干扰选项，那么借此如果我们已经找到我们答案的所在位置，好，那么此时那个错误的选项在其他这两段，我们是不是可以认为这一个他是一个干扰项，然后我们直接排除掉它， 我们可能就是四道题，然后他没有出现真正的答案，那么 c、 d 两道题我排除掉，那么我们是不是就可以从 a、 b 里面找到正确答案？就是从四分之一的概率变成二分之一，那么像我们去看这样这篇的那题目对不对？他的定位词，哎，是不是在这里 对不对？那么我们会发现 a、 b 这两个选项，它里面这些单词都在哪里？都在下一个这样做， 那么像这种情况下，我们直接就排除掉 a、 b 这两题就可以了。好，那么此外还有像这个，对吧？他题目明明是要这个第二自然段，这第一自然段，这第二自然段，那么哦，我答案明明就要第二自然段，题目你看，哦，第二自然段，这都写的这么明显了，是不是？那么 他的 a、 c 选项出现在第一张，那这个是不是就可以直接把它排除掉了？好，那么现在我们来解决找不到问题，这也是最重要的问题。第一个就是按顺序答题，解决大范围定位的一个问题。 第二个就是特殊出题点，解决小范围定位的问题。那么按顺序答题是一个什么样的原理呢？简单说吧，就是我们的第一题的答案，在第二题之前， 是不是有听起来有点像废话，但其实不是这样的，就是很多同学可能会没有理解我这句话，就是我说的意思是我们的答案 他是像这样的，你看第一题他对应第一这样断，然后他是在我们第二题之前，你要看这边红色的这个位置就对应这里了， 他的触点也是在这里，那么绿色的对应在这里，对不对？那么他都是有一个对应的一个范畴的，那么在这种情况下，对吧？我们要明白一个道理，就是这个顺序他并不是一对应的， 就是他不是我刚刚说的啊，第一题对应第一页这样做，第二题就对应第一页这样做，强制的这每一题对应一个这样做，就是我们可能甚至一个这样做里面可能出两道题， 但是他的顺序一定是从头到尾的，就是我第二题在这里面，离我第三题，我第三题可能他出题就在我这第一页这段的后半部分，但是他的位置一定是在第二题的后面， 知道吗？那么我们可以借词，就是说哦，例如我看到这道题，他可能说哦，这个第三题答案在第四自然段，那么第一题答案我也找到在第一个自然段，那么我是不是可以推量出哦？第三题答案要么在第一自然段，要么在第三自然段，是不是都是很容易去推理的？ 那好，第四个就是特殊出地点，那么特殊出地点怎么做呢？就是 but however the f o 里啊，还有我们接下来的特殊符号，破值号这个很重要，双引号这个也很重要，给翻译单词这个非常重要，还有我们大写的单词这些标红色的部分， 他们出现的话，那么答案有百分之八十的概率出现在这里，甚至有百分之八十的答案就出现在我刚刚说的这些，哦，大姐当时给翻译这些了，好，那么这就是我们的小方块定位，因为你要看 像这篇文章，对不对？我们来看一下，他是不是就看起来很杂乱，对不对？我定位到这一个自然段，那么我其实我再定位一个答案，具体在哪一个答案里面其实很麻烦的， 那我们就可以看一下，哎，我这里你看第一题，他这里是不是有双引号，是不是？那么这里，哎，第二题，这里是不是有给翻译的单词？第四题这里，对吧？他是不是有破值号， 对不对？那么我们就可以利用这个方法去帮我们定位答案。好，接下来我们讲一些理解题的技巧，那么理解题的技巧其实也很简单，就是第一个就是同一替换，就是哦，我这个 文章里面这个句子，他跟我们的这个选项答案是不一样的，但是如果他们表达的是同一个意思，那么基本上他就是八， 那么就像哦，这个文章里面这个答案就在这里，那他说，哦，音频跟视频比文本更吸引别人，对吧？那么就是哦， 他们对吧？音频、视频是不是两种东西，那么两种东西是不是可以用他们对不对？那么更吸引人，对吧？更吸引学生的注意力，是不是？还有第六个就是我们的技巧叫防止欺凌， 什么叫防止歧义呢？就是我们会出现像这种题，就是哦，一个单词让你选一个，那么这种情况下，一般情况有这一个特点，就是三正一反选反，三反一正选正，这是为什么呢？这是因为我们这种题目基本上都是 形容题，那么形容题的情况下，就是很多形容词都是可以通用的，就好像哦，中国人对日本人的一个态度，厌恶、消极，恶心，其实这些都是可以用的， 是不是？他们就是让你选出一个最贴切的，那么可能很难去选出来，因为他们理论上都是可以套的，所以为了防止这种情况的发生， 我们的一个选择题如果出现这种题目的话，那么你要看不清楚，轻视，怀疑，然后答案是 d 批准，就是一个比较偏正向的一个选项，这是为什么？这是因为他们哪怕勉勉强强他们去算，其实这个哎，这三个都是勉强的去套的，是不是好。那么第七个就是我们总结题了，基本上最后一题的总结题， 他就看两个地方，就是最后一个这样段跟我们的第一句话，就只有第一这样段的第一句话跟我们最后这样段是我们出题的关键核心，后面会不会讲？然后就是我们第八个技巧，立德树人格，科学性， 简单的说吧，就是越正能量越正则正确，作为我们答案的概率越高，这是为什么呢？因为你们是祖国的花朵，祖国光明的未来，那么你们作为一个祖国花朵，那么 我不能就是给你一些黑暗的观点，就是只要是最后的观点，或者说最后的结论，那么这个结论一定是正向的，他不能是负向的。那么我们来举个例子吧， 根据古的观点，一月怎么惠及学生，他 abcd， 各位选一个， 大家可以暂停一下，然后打在弹幕中。第一个哦，他减轻同辈的压力，减轻同辈的压力，好像也挺可以的，对吧？ b， 他 帮助学生保持希望，哎呀，听起来好光明啊！ c， 他 帮助他们减轻痛苦。第四个，用故事娱乐他们。好，那么你觉得哪一个最正正正能量呢？打在弹幕中，跟我一起打在弹幕中，后面的题我都需要，大家就是跟我一起在弹幕中配合，就是我说让大家做这个题目的时候， 大家可以去试着做一下，这样的话你才能记得更加深刻。好， a， b， c， d 选哪个？三二一？好，公布一下答， 肯定是 b， 为什么保持希望？希望代表着未来，代表着光明，对不对？那么作为一个医院，作为一个学校，他最重要，对学生最重要的就是让学生保持希望。而你看看，用故事娱乐他们，这个一点正能量都没有，怎么可能是答案 对不对？那好，我们答案就是 b 选项，是不是这些都是真题？哦，我后面举的全部例子都是真题。好， 那么我们现在拿一套真体进行实操，现在我们来拿一套全国二卷来进行一个测试。为什么要拿全国二卷呢？只有真体才能检测出我们这方法是不是真的有效。 好，各位同学可以自己准备一下这张试卷，或者是在评论区我的粉丝群里面，在群文件也有这个文件。好，我们来看一下。 第一个就是我们的 a 篇， a 篇它经常有一种文，就说应用文，那么应用文怎么做呢？很简单，其实应用文它的做法也是一样的，只不过它的一个答案不一定在它的本句跟下一句， 它可能在它的题目中。像这种小标题类型的其实就是我们的应用文，以前我们应用文可能是 a、 b 两篇，但现在只有 a 篇可能会出现了， 那么怎么做呢？你来看我们直接还是按照老办法，我之前不是讲过吗？我们要画的词就是我们这个名词，那么我们不懂名词的封面方法哦，一二三四五， 你看大写单词，双引号给翻译的单词这些，还有这个的后面的，还有 t、 l、 n 啊，这些名词的后缀，大写的这些全都给他画出来，那么先画哦，这里有大写，而且有二，对不对？那么把它画出来后，我们就在原文中找， 那么按照按顺序答题的这个思路对不对？我们从头看到，其实在我们英文文中，他可能他会出现乱序，但是 也没有太大影响，就是他可能会一两题出现而已，那么我们来看一下啊，这个 mc， 对 吧？我不懂当时 哦，你看 mc 直接出现， mc 在 我们的这个第二段这个小标题，你来看小标题的这个单词一样，那么我们第一题直接白给 是不是？那么我们这里面除了这个方法之外，还有另外一个方法，什么方法呢？我们把这个东西调成黑色的，来，我们看一下我们的 a 选项对不对？还有我们的这个 b 选项，这个单词都出现在我们的这一个 来我们这一个，还有我们的这一个里面，对不对？我们这两个单词都是在我们的第三个自然段里面的， 那么之前是不是也讲过，就是说哦，我这一个单词他如果不在我们定位点的这个范围以内，那么我们是不是可以逆向的把它排出我们正确答案的一个范围里面，是不是？好，接下来我们再来看一下我们的这个第二题， 那么第二题他其实就没有我们直接出了，以前我们直接出可能有五六题，但是现在没有，直接出的是占偏多的，直接出可能也就两三题好，不过这个题目也是非常简单的，你看像这个 s 这样大写的对不对？我们直接定位定到这里 哦，我们会看见哦，我们 c 选项这一个单词是不是跟我们的这一个这样断，这个是不是一样的？好，那么我们 c 选项把它 pass 掉，好，那么接下来我们看 abc， abc 怎么做呢？来，我们定位单词后，我们怎么去看原文的单词呢？ 这里有 but， 对 不对？这里也有大写的词，那么他答题的一个范围大概率就像我们的第一句，或者说有一句放在中间的概率是非常非常非常低的， 那么我们会看见，对吧？我们的第二句话，你看这条河 在围绕着这个城镇，跟我们这碧水下是不是表达的是一个同义词？这就是同一替换 是不是？你看水几乎围绕着这整个地方，这整个城镇的一个中心，对不对？那么整个城镇的一个中心在这一部分，然后水围绕着这一个城镇， 是不是他们就是一个同一替换？那么我们直接这个 b 选项其实很理解起来是很简单的，那么在下一个就是我们这个 m e， 好， 我们再换一个颜色， m e 来， m e 直接定位到这里，结果我们会发现一个问题，什么问题呢？就是 a、 b、 c、 d 它这一部分， 哦，所有的单词都在这个文章中有出现过，对不对？像这个海啊，港口啊， tv 啊，还有这个派啊这几个，对吧？所有单词 a、 b、 c 都出现过，那么全部选项都在我们这个范围内，那么他们就是可对可错， 那么在这种情况下我们怎么做呢？这个也是一定的理解题，它里面写的是啊，作者建议的一个观点是什么？那么作者建议观点就是作者主观观点，你要看前面的这一部分，都是一个客观的一个介绍，那么只有在最后一句话里面， 对吧？是我们的这个啊，作者啊，不要去离开这港口的时候，还没有吃过他这个传统的这个帕，对吧？他是很美味的。这个是作者的主观观点，所以我们的答案是我们的这个 a 选项，他可能 我们 a 片以前其实全都是像是我们第一题这种白给题，但是后面改革后，我们 a 片都会比较偏难，那么我们继续来看一下我们的 b 片好， b 片怎么做呢？依然还是看我们这题目有没有哪一个是我们的这个细节理解题， 那么我们会发现啊，第四题是对不对？那么其他的啊，第七题就肯定不是了，我刚是不是说过了， b、 c、 d 篇最后一题都是一个类似于总结题的题目，而第六题这里面它是一个段落的理解题， 而第五题他没有在原文中出现过。那么我们这个第四题怎么做呢？其实很简单，根据安全去答题的方法，我们基本上第一题他的一个范围就在我们的第一到第二个自然段这个范围里面，那么 l、 p、 c、 h 这个很早就出现了，是不是在我们第一自然段就出现了？然后我们答案是在哪里呢？本句到他的下一句是不是？我之前是不是说过了？那么再看本句啊， 孩子对不对直接白给了？来我们看一下啊，这里有个生病的孩子，是不是这一个直接白给？ 那好，我们来看一下我们的第二题，其实第二题也不难，第二题他难，难在哪里呢？他很难找到定位点，他说的是哦， x o 的 一个工作角色是什么？那么 x o 的 工作角色是什么？这一个在原文中是没有一个重复出现的，那么我们怎么办呢？ 我们依然可以用按顺序答题来定位一下我们的答案范围。那么首先我们第一题他已经在第一自然段了， 是不是？那么他就是从第二自然段开始，而我们的这个第六题，他是我们的第四自然段，那么我们的这个题目，这第二题题目他答案范围就是在我们的这一个哦，我第二自然段跟我的第三自然段，而其中的 有双引号的这些的，而且有 x o， 对 吧？肯定他至少有个 x o 出现的这个范围，是不是？那么再有 x o 出现范围，这一个算一个，这一个算一个，对不对？还有像这一个也算一个， 那好，我们该选哪一个？我师姐是不是说了，有特殊出题点的作为答案的概率比较大，而这一部分他除了有个 x o 之外，他有个什么？他还有一个双引号，那么我们就优先的 去把我们这一个第三自然段这个翻译起来，那么我们会看见，哎，这个 x o 他 说了，哦，我又是一名教练，又是一个那个建议的咨询者， 对不对？还是一个那个安慰的人，还是一个医院的一个老师，对吧？他扮演着一个很多样的一个角色，那么在他的低选项里面啊， 放映一个多样的学生，这个第一选项我们就选出来了，是不是？那么我们第六题做一个理解题，它是一个比较难的，所以这个我们放到最后我们再去做它，我们理解题全都先放掉，还有我们第七题也先放掉，好，我们直接来看一些我们的简单题， 我们第八题，对吧？我们来看一下我们第八题，好画完这个 d 对 不对？那么 d 这一个在我们的这个 d 这样段啊，直接有出现了， 那么出现后我们又进来看什么？找一下特殊出地点，哎，结果我们发现这里是不是有一个 bug， 然后 bug 它后面来，我们看一下这一段对不对？那么它这个商店开出来后，在二零二零年的时候，对吧？六月就单独一个月它就已经卖出去了一千两百 这个单，对不对？那好我们看一下啊，这个第一的一个生意刚刚开业的时候怎么样，对不对？那么哦，我一个月我就卖一千两百单，那肯定是非常非常非常好的是不是？那好我们直接看一下哦， d 选项，他 这个销售变得非常非常好，是不是？那好，你看像西哦，他得到很多金融支持啊，这个跟他那个销售有什么关系？没有关系哦，他受到了很大的一个损失， 他卖的那么好，还受到损失，你看他有一个很艰难的这个呃情况对不对？那也不是，那么我们答案就是我们的第一选项，接下来我们来看我们的第九题，那么第九题他这里有个关键词，对吧？中心词 k 吗？大写的。 那么我们在定位的时候，我们会发现在他的这一个第二个这样段这个位置跟我们的这个第三个这样段的位置 都出现了我们所谓的关键词，而且其他当时也在这两个自然段有出现。而像我们如果遇见这种哦，到处都有的这种类型，我们一般情况下又去看他下一题，也就是说历史题。 那么根据第十题，你按 n 的 这一个中心词，我们可以定位到啊，这里就有我们这个第十题的范围，也就是说我们的第十题他在我们最后一自然段，而我们第九题他在这两个自然段都是有可能的。 在这种情况下，如果没有其他线索，你又无法理解的话，我的建议就是放弃他，就是我们 不要去把我们太多精力放在比较困难的题，这种，特别是这种连中心词都找不到的一个位置，那么也可以勉强讲一下这个题目，就学生有那植物的时候，他变得呃效率更高了，然后那个成年人在同样的环境里面也是有效的， 那么由此而退却，其实这题非常非常非常难，所以我们在看不见合适的答案的情况下，我们应该选择放弃。好，那么我们放弃后，我们直接来看我们的第十题， 就是我放弃，其实有时候就是一个比较正确的措施，而且后面很多题型其实我都会让你放弃去做题的，因为你这个时候去做题反而错误的概率更大。好，我们放弃，我们现在来看我们的第十题， 那么第十题哦，刚刚不是已经定位了吗？你看这里有个 end， 然后接着这个 end， 我 们直接定位我们答案在这里，是不是？而且这里还有个什么 双引号是不是？那好，就是在这个句子里面，基本上我们答案就在这一段这个区间里面， 最多就是到这个下一段，但是在这一段本剧的一个概率是最大的。那我能看见哦，医生训练那个那一流器械，然后那个律师训练那个用法律去训练，对吧？你自己也要去啊，去持之以恒的去训练这个植物。 这个时候有很多同学就是被一个单词给误导了，就是哦，各位同学看见这个单词，对吧？但是这个句子他这个单词，他是说，哦，我持续的去养植物，然后如果植物死了的话，那就换一个 重点是持续的去养植物，但是这里面把它变成名词，就是持续跟持续性 本质上是两个不同的东西。所以这道题上难点就是啊，哦，这 b 选项它存在一个很明显的一个误导，就是如果你不懂的翻译的话，那么很容易被 b 选项误导， 那好，我们看一下选项哦，社交技能的一个重要性，这个跟我们这个训练有什么关系？没有关系那就肯定不是了， 对不对？那么哦，职业观念的一个价值，好，这个也不是啊，他是说我去持久的去这个训练他，那么你看重复努力的重要器，其实就是我们这一个 训练，这一个的同一替换。当然这一题你还觉得难，也没问题，就是我很多时候我并不建议，就是说大家就觉得， 哦，这个东西难，然后我自己去蒙，然后像很多人说，哦，我能够看出这里，我翻译出这里，然后就得到了这个答案，我其实并不想这样的，你如果说像是第八题这一个字，很明显就知道答案是什么， 那没问题。但如果不是的话，我们这个时候其实要反过来去思考一下哦， 我们只要会做对的，有信心做对的，给他做了就可以了。 接下来我们来看我们的第一篇，第一篇其实相对是比较难的一个篇章。好，那么我们直接来看，首先第十四题，他这个就直接 pass 掉了，因为他这个直接一个理解题，然后第十五题也 pass 掉，那么我们能做的也就是十二题跟十三题。 那么你看我们能推断出作者的早期生活是怎么样子的，而在原文中，对吧？他里面其实并没有作者这个单词，因为作者他一般情况下是以作者他本人的一个名或者说爱，对吧？就是我这个字母来代替作者的。 而我们这样子只能靠着我们一些其他题目，例如像十三题，对吧？这里有个 bh 对 不对？那么 bh 它出现在哪呢？它出现在我们的第三个自然段里面， 对不对？也就是说我们第一题他的答题范围就是大概一这样断到第二这样断这一个区间，而在这里，好，我们看见这里啊，有第一个双引号在这里面，对不对？那好，我们突然看见，哎，你还看 那个从南非那里面成长，那这个南非成长跟早期生活基本上是属于一个同一替换，而如果你能理解出这一个是一个同一替换的话，你就会知道，哦， 我的定位点就在这个句子上，而在这个句子上里面就只有这一个双引号，那么你看这里面很多的孩子，在非洲的孩子都很饥饿，对吧？处于饥荒的这个状态，那么来我们来看一下 哦，食物短缺，那么饥荒状态，那本质上不就是食物短缺吗？是不是？其实这个是很容易理解的，而到这个 b h， 好， 我们来看一下 b h b h 我 们该怎么做呢？首先我们虽然说后面也有 b h 这个名字，但是 我们往往是看前一个出现的，或者说第一个出现的是最重要的，除非就是后面有一个很完整的一个中心词这个句子，不然的话，我们都是以第一个这大写字母出现的地方为基础， 那么他出现这里的话，好，我们的定位句就是在这里面，对不对？那好，我们会发现，来， 你来看这里面大写的浪费，对吧？提醒他们浪费，好，那么我来看一下原文，原文这里面是不是，来我看一下，哎，这里面是不是一模一样的单词，是不是？好，而且除了这个之外，各位同学有没有发现什么？ 哎，这里有个 uk 好， uk 是 在哪里的呢？ uk 是 在这里对不对？那么这个 uk 其实是一个错误的选项，但也有些细线同学说，哎，我这里也有个浪费， 那为什么这一个没有被我们逆向定位呢？因为我们的浪费这里面这个浪费他已经出现在我们定位点上了，那么这一个浪费就已经不构成我们的误导选项了，也就这么简单。好，那么这一题他其实是很简单的，就是这一题也是一个白给题， 其实我们在原文中我们会发现他总共只有三题白给题，第一题就是我们十三题，这个是白给的，第四题这一题也是白给的，还有我们的第一题，对吧？然后我们会发现哦，白给题是什么呢？ c， 然后就是 a， 然后就是 我们的这个 b， c， a， 我 们这一个就差不多对了三题了，剩下的我们如果全部选择 d 的 话，我们就能保底，有个六题， 运气好一点的话，我们就有个七题，这就是零基础的一个大概一个能拿的一个分数。以前其实我们这种白给题是能多到五到六道题的，但是现在没办法， 而用的方法就是说我们只做那简单的题，对不对？那好，十二题是比较简单的，十三题也是比较简单的，还有我们的这个第八题也是比较简单的。好三大， 还有我们的第四题，第五题，以及我们一、二、三。那么由此我们能看到我们能对的简单题大概有多少题呢？你看这个 c 片就只有一道题了，然后 a 片的三道题好加起来一共有多少道呢？一共有八道， 这个时候好，我们只做简单题之后，我们会发现 c 选项它在我们文中它的占比是最最最低的，是不是？ 在这种情况下我们怎么做呢？很简单啊，这种情况下我们直接全部选 c， 因为我们的 c 选项每年保底四道，偶尔能弄到五道。那如果这种情况下我们全部选 c， 我 们能对到十一道， 那我问你，你平时做阅读理解，你能对多少道？而且我说的这一部分十一题里面还不包括我说的你会的理解题 跟我们的这个总结题。那好，现在再来看一下我们的原来的这个卷子里面，你来看像是这个第七题， 他这个总结题其实就是符合我们之前立德树人啊，对不对？我之前讲的立德树人好，他帮助学生活得更加的有希望，对不对？这题其实也是非常简单的，那么在这种情况下，好，我们第七题来四五七，七选项能选个 b 对不对？那这种情况下我们最高能对到十二题，你只要有点基础的话，对吧？你把我们说的那细节题，那比较简单的给他做出来后， 我们能对十二题，甚至好像有些没有必要去做，因为这个就好像我们一百五十分，我们只要能考到一百二十分就可以了。好，接下来我们再来讲我们的七选五。
77才高八克的才高君
01:42查看AI文稿AI文稿很多学生喊口号说要考英语一百三，但其实心里根本没有概念，一百三十分，不是，我觉得我行，高考英语有五大板块，我们今天来逐一猜一下，总分加起来一百三到底是什么概念。 第一个是作文，包括小作文、大作文，在一百五十分的卷子里，他占掉了四十五分，你最多只能在这里扣掉十分，如果你达不到这个分数，基本上就很难上一百三了。第二是听力，听力最多错一道题吧，扣一点五分，因为听力是客观题，丢分本身就是最可惜的。 第三个是阅读，加七选五，加起来这两个部分最多错两道题，扣五分一般集中在 cd 的 两篇阅读里面，因为这里如果你多错一个，后面你就压力山大。第四个是完形填空，差不多你能错两个左右，扣两分。 第五个板块就语法填空喽，最多错一个，扣一点五分，一般这一块也就一个难题，所以只允许错这一道题。 好，我们现在来加一下，作文扣了十分，听力扣了一点五分，阅读扣了五分，完形扣两分，语法一点五分，加起来二十分，一百五十分的卷子扣掉这二十分正好是一百三， 看到了吗？这不是一个大概的范围，就是你冲击一百三十分绝对不能突破的扣分底线，每一个板块其实都没有多少犯错的空间，所以你现在要做的是立刻拿出你近三次的考试试卷， 对照我们刚刚拆解好的，看看你哪个板块丢分已经超标了，那这些都是我们下一次重点的改进方向。关注我，我是 cindy 老师，一个从启蒙英语教到出国留学的全练路教师。
150英语sini老师
420睿妹妹
