等位分和线差法哪个更准确
我在直播的时候呢，总有家长问我什么是等效分，等效分和等位分有什么区别？每次解释过后呢，家长还是很迷糊，原来是家长们听到过这么一个说法，等位分不准了，等效分才是最准确的分数换算方法。 今天呢，我用一个视频来讲一下我对于等校分和等位分的看法，可能会得罪一些老师， 但是为了给家长们讲明白，我还是谈谈我的看法，也欢迎所有关注志愿填报的老师和家长们来讨论，以便明晰方法，减少家长们的焦虑。 首先，我先明确一个事情，就是关于志愿填报的方法，并没有一个行业统一的固定的专业术语或者名词称为。不同的老师在讲课的时候呢，会根据自己的理解来称呼一些 概念，但一般都是字面上的意思，比如等位分、同位分实际上就是一个意思。我们普通家长啊，对于志愿填报中的一些名词和称呼呢，按照我们对于文字字面上的意思来理解就可以了，不要觉得非常深奥， 明明都很简单，但就是不敢相信自己理解的含义。好了，了解这个事情后呢，我们对于什么是等效分，什么是等位分，从字面上的意思就能理解了。等效分的含义呢，就是两年的分数在价值和效果上是相等的， 因为两年试卷难易程度不同，不同年份同样分数代表的价值和效果是不相等的。所以我们把两年的分数按照一定方法和逻辑进行换算后，把在报考时具有同等价值和效果的两个分数 叫做等效分。那这个等位分呢，顾名思义，就是两年中位次相等的两个分数。那等效分和等位分有什么区别呢？这就要看我们如何认定两年的分数在价值和效果上是否相等了。目前志愿填报的方法中， 最基本的也是使用最多的两个方法就是位次法和线插法。这两个方法呢，他们的分数换算的逻辑是不一样的。一般情况下，我们使用位次法的时候，最常用的一个分数换算的方法就是等位分换算， 我们会认为两年为此相等的两个分数呢？省教育考试院在给他们投档的时候，投档的优先次序上是完全相等的，那他们在报考的时候呢，能够报考的院校范围也是基本一致的。从这个意义 上来说，我们可以把等位分看作是等校分的一种。线查法的基本逻辑是什么呢？我举个例子讲的会更加清楚，假设今年孩子考了四百五十分，我们查到了今年的本科线是四百二十分， 孩子的线差呢，就是四百五，减去四点二等于三十分，也就是孩子的分数高了今年本科线的三十分。假设去年我们查到了本科线是四百一十分， 我们把去年的本科线上三十分的成绩，也就是四百一加上三十等于四百四十分，那这个成绩呢，和我们今年孩子的四百五十分，在价值和效果上看作是相等的。 两年相同线差的两个分数呢，我们也可以称为线差等效分。这样看来，档位分呢，就是我们在使用位次法逻辑换算出来的等效分是等效分的一，我们使用线差法 换算的现差等校分也是等校分的一种，等校分的含义更大一些，包含等位分和现差等校分只是有的老师习惯了用威词法报考，所以在等位分换算的时候呢，有时候会直接称呼为等校分。 不过这里还有一种说法是等校分和等位分是不能划等号的逻辑，就是个别老师认为因为每年报考人数会发生变化，招生计划也会发生变化，去年的位次能够报考的学校，今年相同位次的孩子能报的学校就不一样了。 那么两年等位分在价值和效果上就不能等同了，我们要用更好的分数换算的方法，这就出现了所谓的系数法，只有系数法换算出来的分数才是等效的，才能称为等效分。对于这个问题，我个 个人是持有不同的看法，我认为对于报考人数和招生计划这两个条件发生变化，去年的威斯和今年的威斯不等值的逻辑呢，一个根本没有道理，一个是有一定的意义，但是对于我们报考到底有多大的现实意义，还是值得商确的。 这个问题呢，我留到下一个视频再给家长们讲。关注我对于报考方法有什么看法和意见，可以给我留言讨论，也可以进入我的直播间，我们一起学习。
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02:00查看AI文稿AI文稿等位分法，填志愿非常精准的填报方法。等位分法一般用于判断我们是否可以被某一所学校提档，比如小张同学文科高考成绩五百三十分。第一步需要登录等位分查询网站， 登录以后，准确的输入自己的高考分数和文理科，点击查询就可以得到等位分分值。 等位分分值从第一百到第九百，同一个分数在不同批次的等位分不同，填报不同批次需要对应不同的等位分。 比如小张同学输入分数以后，会得到一批等位分，第六零二点六九和二批等位分第六幺零点三二。填报一批院校的时候，则使用一批等位分，填报二批院校的时候，则使用二批等位。 得到自己等位分。以后，我们需要翻阅高考指南，找到我们要填报的院校等位分进行比较。比如小张同学翻阅了 abc 三个学校等位分书上的数据，包含三年的十路线和十路线等位分，我们主要参考十路线等位分， 也就是前面带有大写字母 d 的数据。比如 a 大学，小张同学的等位分低于 a 大学，每年等位分三十分左右，所以填报 a 大学难度会比较大。同理，对比 b 大学， 小张同学等位分基本高于 b 大学，每年等位分四十分左右，那么填报 b 大学可能会浪费一定的分数。 c 大学等位分略低于小张同学等位分，所以 c 大学应该可以插线提档，如果能够被 c 大学录取，那小张同学的分数就可以最优化的使用。 但是这里我要提醒一点，等位分虽然非常精准，但是等位分只能大致判断我们是否可以被某一所大学录取 于没有各专业的等位分，所以我们无法判断是否被某一个专业录取，所以在使用的时候，大家还是要关注各专业的录取分，以免自己被调节到不好的专业。
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03:09查看AI文稿AI文稿线插法、位次法、等位分，你都了解吗？哪个适合在高考出分之后报志愿参考使用呢？那么哪种方法最后的精准度会更高一些呢？ 这些问题你有答案吗？之前不了解的家长呀，这条视频好好看，有了解的呢，你更应该搞清楚不同的方法呀，适用的是不同分数的学生，不然还不如不用。 哈喽，大家好，我是智照，给你更多升学知识的家属。老师之前有讲过，我们在给孩子选择院校时啊，其实就是做一个今年高考分数和往年院校脱档分数或者专业脱档分数的一个比对， 简单来说，比往年脱档分高，那么录取几率就大，比往年低录取几率就小。但是呢，有一点不知道家长们是否清楚，当年批次的招生计划人数，提前批录取人数等等，都可能会影响到数据的准确性，所以我们就需要进行一定的换， 才能尽量消除这种波动所带来的影响。那么应该怎么做呢？动动手指，现在点个赞，收个藏，一个月后你肯定会用的上。首先啊，讲个最简单易上手的方法，就是线插法。线插法呢，就是比较考生线插与院校线插来填报志愿的方式。 这里的线呢，其实指的是 p 四线，在公布高考成绩的时候啊，省招生考试院也会一并公布。所以啊，我们说他是省控线，在一些省份，实际表现为一本线、二本线、专科线、特殊类型线、一段线、二段线等等。 所谓的考生线差，就是考生的高考成绩和省空线之间的差值。所谓的院校线差呀，就是目标院校同省空线之间的差值，如果考生线差大于院校的线差，那考 考生被录取的概率就比较大。家长们在使用时啊，尽量采用近三年的数据来综合比较。同时呢，如果使用线插法，尽量啊线插控制在三十分以内才相对来说准确一些，超过三十分这种方法误差就会比较大。那我再讲个第二个好上手的方法，叫做位次法。 其实等位分啊跟它是一个逻辑核心啊，是根据自己的位次找到往年与此位次相接近的目标院校来去做比较。想掌握这种方法呀，家长们还必须学会看一分一段表，去找到近似的分数或者位次这个表呢，省招生考试院也会公示。 但是谓四法也有自己的局限性，就是如果和你同样高考分数的考生人数比较多的话，那么这种方法的误差就会增大。所以那些高分段考生采用这个方法呀，更加准确。上面讲的这两种呀，是对于 考生家长而言比较容易上手的方法，当然，网上我也看到了，有些老师在讲一些他们什么自己研究出来的这方法那方法的呀，说实话，有真才实学的少，故弄玄虚的比较多。目的吗，家长们都很清楚，就是让你越看越迷糊，越搞越焦虑。 总之呢，关于当年报考录取数据，没有任何一个人有任何一种方法准确能知道最后录取的分数。为此，所以啊，劝家长们不要过度去追求一种完美，而是在了解每种方法的适用情境下，学会综合运用就可以。 我是家属老师，关注我执照，给你更多的升学知识。
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04:39查看AI文稿AI文稿位次法、等位分、等销分到底都是什么意思？他们有什么区别？其实他们三个是一回事啊，只不过全国各地的人的交法不同而已，就是三个不同的称呼，但是形容的是一回事，是一件事。我今天呢，举一个例子啊，希望呢能够教会大家怎么去进行填报。 假设今年二零二三年的考生啊，高考结束之后，成绩公布下来了啊，当然这是举例哈，这不是真实的成绩呢，今年是五百八十四分，在公布成绩的同时呢，还会公布一个数据，就是这名考生呢，本省的省排名，假设五百八十四分，对应的省排名呢，是两万三千九百名。 那为什么要用到等销分，位次法呢？为什么不直接用五百八十四分去查往年的这个数据去进进行相应的填报呢？啊，为什么不这么去做呢？ 答案很简单，因为每一年的高考的题难易度是不同的，相同的分数在不同的年份对应的这个排名情况是不同的啊，他是不准确的。比如在二二年相同的五百八十四分，对应的位次是一万七千位次， 但是今年呢，是两万三千九百名，相当于如果说你按照去年的五百八十四分去进行填报，去查院校数据，专业数据的话， 因为学校都会在高考结束之后发给考生这个报考指南，报考指南里面详细的介绍了每一所学校的啊，面向你所在省份啊，招生的每一所学校的录取位次，看到没有在这一栏啊，这一列，这是录取位次，后面是分数， 这个书很重要哈，就是我们查询所有数据的一个依据，如果说直接用五百八十四 去查的话，你相当相当于上冲了多少呢？上冲了七千位次带来的直接后果就是滑档运气好可能会捡个漏哈。哎，上了一所好大学， 但是风险是非常大的，那你用二一年的五百八十四分，也比你今年的这个位置高，所以这个风险啊，是很难预估的。那怎么办呢？ 要找到一个相对稳妥，相对安全的方法。那这个时候大家发现那所有的大学呢，在每年录取的时候，虽然对应录取的分数不同，比如江苏大学的车辆工程，在二一年面向河北省录取的位次呢，就是两万三千九百二十七位次，对应的就是五百七十九分。 在二二年录取的呢，就是对应的是五百七十二分，两万三千九百八十四位词，发现分数浮动很大。同一所大学在不同的年份录取考生的这个分数啊，差是变化 很大，但是类似啊，变化并不是很大，也就上幅多说一两千类似，少的呢可能三五十类似，发现类似相对来说还是比较准确的。所以大家呢，都在用每年公布的省排名到书里面去直接查 啊，用你今年的位次直接到书里面去查对应相同位次的那个学校和专业的时候，这个过程称之为叫什么叫位次法。 但是呢，用位次查的过程当中，我们都知道位次排名人数很多，在越往后呢，他的这个数字数字含量越来越大，大家在查的时候眼花缭乱，怎么办呢？大家想了一个办法啊，就是我今年两万三千九百位次， 我要找到在二二年和二一年和我位次相近的那群人，看看他们都考了多少分。用他们那一年的数据的时候，我就用那一年和我位 意思相同那个人的分数去查数据，这样一来呢，你查的分数都是三位以内的啊。所以这个换算的过程，比如我今年省排名两万三千九百名， 那我也想查二二年的数据的时候，我就找到两万三千九百一名附近啊，当然没有完全一样的，比如说在二二年就是两万三千九百八十四名 好了，对应的分数是五百七十二。那比如说当我今年的考生我五百八十四分，排名两万三千九百名的人，我想去查二二年的数据的时候，我要做的第一个动作就是换算和我位次相同的在二二年的那个考生的分数， 那我在查二二年的数据的时候，就不是按照五百八十四分去查，而是按照二二年两万三千九百八十四名对应的五百七十二分去查。就是还是到这个书里面去找那个五百七十二分的考生啊。五百七十二分都能上什么学校 什么专业，那这个过程有的人就叫他等校分，等校分三个字呢，解释起来就是同等效力的分数， 那还有的人呢，就叫等位分，就是相同相等位次啊，相等位次在不同年份对应的那个分数。这么去查的过程当中呢？哎，安全系数越来越高啊，风险越来越降低，我不知道我讲的够清楚吗？各位啊，听懂的点个赞啊，再见，各位。
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02:54查看AI文稿AI文稿各位家长在给孩子报志愿的时候，一定要学会报志愿的两种方法，第一种线插法适合中低分的孩子选择使用，如果说你的孩子啊，出于五百大多或者六百分的情况下，直接选择位置法报考就可以了。 今天这个视频给大家讲讲什么是线插法啊？线插，线插吗？只是求出来一个差值，并不是很神秘。假设呢，二零一二一年，小明他高考考了四百七十分，那一本线呢，是四百五十分，那用四百七十分减去四百五十分， 得出来的这个十五分，那就是一个差值啊，小明证明小明超过一本线是十五分，那小明是否能选择他报上他心中理想的大学呢？你就查一下他的目标院校 啊，二零二零年距离一本线啊，看是多少分。那咱们查到了二零二零年的小明的目标院校啊，是四百八十五分，一本线呢是四百七十七分， 做一个差值就可以了，用四百八十五啊，这个院校的最低路区减去一本线四百七十七，得出来的这个八分，就 就是这所学校在二零二零年距离一本线啊，比一本线高了八分，那你比一本线高了十五分，那看二零二零年的比较呢，你是能走到的，但是呢，报志愿大家要去看三年的数据啊，二零二零年能走呢，那你需要爱看，二零一九年能走，二零一八年， 通过同样的方法都可以查到啊，二零一九年呢，小明的目标营销最低六亿分，是四百八十二分，减去当年的一本线 四百七十二分，那他这个院校目标院校超过一本线是十分，你超过一本线十五分啊，所以说二零一九年你也是可以走的。那咱们再看一下二零一八年，二零一八年这个目标院校的录取分是四百六十七分， 当年的一本线呢，是四百五十五分，那用四百六十七减去四百五十五，得出了这个差值是十二分。那二零一八年，这个学校距离一本线是十二分， 你超过一本线十五分，那从三年的数据来看呢？二零二零年、一九年、一八年啊，你都可以走到，那这种情况下，你在二零二一年报这个学校走的概率还是很高的，那有可能说两年你能走到，一年走不到，那这样的概率大概是在百分之七十， 有可能说这所院校就是适合你比较冲了。那如果说三年里啊，就一年能走，两年走不到，那这个院校吧，你走的概率已经很低了，大概也就是在百分之三十到四十啊。所以说大家再给孩子报主演， 不要简单的去对照分数啊，因为每年的一本线是不一样的，所以说简单的对照分数，有可能给孩子报高了，报低了，造成滑档。
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01:17查看AI文稿AI文稿线插法填志愿压线考生比较适合的方法，比如小张同学，二零二一年理科考生成绩四百七十八分， 二零二一年本省的本科线是四百五十六分，那么小张同学超过本科线的分数是二十二分，也就是我们讲的线差。这方法我们可以用来检索小张同学填报的九个平行志愿。 第一志愿，长春工程学院二零二零年的吊胆线是四百九十分，而二零二零年本省的本科线是四百四十三分， 用调档线减去本科线，得到线差四十七分。也就是说，长春工程学院二零二零年调档线超过本科线四十七分，而小张同学只超过本科线二十二分，所以这个学校对小张同学来说 难度会比较大。同理，我们可以依次算出每一个学校的线差与小张同学的线差进行依次比较。只有检索到第六个学校，成都东软学院小张同学的线差高于这个学校，所以小张同学比较有可能被这所学校以及后面的学校录取， 所以我们在填报的时候尽量选择现差低于自己现差的学校，录取的概率会比较大。
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05:29查看AI文稿AI文稿大家好，我是火把剑，这期视频呢，跟大家讲一下同位分非常重要的用法之一，实际上呢，就是一分一段表的逆向转化用法。对于我们的小白家长，如果是 学会了这个用法之后呢，你用这个未知法填报志愿应该会轻松不少。我给大家举个例子，以西安电子科技大学在河南省二零一七年到二零一九年的部分专业录取数据为例， 我把通信工程、信息安全和计算机科学与技术这三个专业的录取的最低分，平均分和最高分还有对应的位置呢，全部给大家列出。那我想问一下，大家 怎么去判断西安电子科技大学这几个专业的录取为此走势呢？二零二零年考多少分才能够有希望呢被录取？我这边呢，其实已经对很多老高考的省份了，往年不同年份录取的数据，包括不同趋势呢， 都做过对比分析。在西电这个层次段呢，肯定是不能够用线插法的，线插池的波动幅度呢，要远大于位置法，所以说呢，就没有给大家列出同一本线之间的专业线插值到底是多少。我们还是来看这张图， 先看一下通行工程一七年到一九年的最低录取的位置呢是六九零六、六九九六和六五七四， 平均分位置呢分别是五九二五六千和五七九三，最高分位置呢分别是四七二二、四九二六和四八七七， 还是保持相对稳定的，但是能稳定到什么程度呢？其实并没有那么直观。那再来看一下计算机科学与技术这个专业，为此的波动幅度呢，明显呢就大很多，一七到一九年最低的录取位置分别是八八幺三七五五五和六八七七七平均分，为此分别是 八二五零七二八六和六三零六，最高分位次呢分别是五七幺七六二五二和五三四二。专业招生计划呢，一直是十八个人，而且呢，从位次的变化上来看呢，波动幅度呢，明显要比通信工程专业呢大的多。 但是到底波动幅度有多大？这个呢，其实也没有那么直观，主要呢，就是因为我们家长和考生呢，普遍愿意用这个录取分数的高低呢来直接进行对比。你比如说这个分数呢，比某一个专业高几分或者是低几分， 但是呢，很少有人表示为我的位置比某一个专业的位次高五百低一千。而且呢，即使是用位置呢来比对，判断录取概率的大小，也没有分数那么直观。所以说呢，就引到了我今天要给大家讲的内容，同为分的逆向的用法，我们绝大多数家长呢都知道， 要想参考往年的专业和录取的数据呢，你就得用自己当年的高考成绩，通过查找往年的一分一段表中相近的位次所对应的这个高考分数，就能够知道考生当年考的高考成绩呢，相当于往年的多少分。 这个呢，我们称之为一分一段表的正向用法，其实呢，也是一分一段表的最基础的用法之一。这个呢，理解起来呢，很简单，我们还是以河南省为例，你比如说我们是河南省某理科考生，那么在二零二零年的考了六百分， 对应的位置呢是四四幺六二，相当于一九年的多少分呢？我们就查一下一九年的跟四四幺六二最接近的位置对应的分数是多少就能够知道了。跟四四幺六二最接近的是四三八六八对应的分数呢，就是五百五十九分，同理，一八年的就相当于五百五十六分，一七 一年的就相当于五百二十八分。但是这个转化估计之后呢，虽然我们知道自己的高考分数呢，相当于往年的多少分， 但是呢，往年的一七年，一八年不同年份的录取分数呢，仍然没有办法直接进行横向的这种比较，只能说呢，可以跟一九年进行比对了， 所以说呢，仍然是不直观的。那这个怎么办呢？大家可以直接把往年高校以及专业所对应的录取位置，直接转化为考生当年的相近位次所对应的分数， 这样网页的录取数据呢，就可以直接跟考生当年的长期进行直接对比了，非常直观。比如说还是西安电子科技大学的例子，我把一七年，一八年这两年的最低分，平均分，最高分录取的位置呢，通过一九年的一分一段表，直接转化为相当于一九年的多少 分。那这样的话呢，一七年到一九年的录取数据呢，他就成了一九年为基准的同位分了，三年的录取数据呢，标准一致，他是可以实现直接的横向对比的，非常简单直观，你也不用考虑不同的分数段对应的多少人的问题。 通信工程这个专业呢，录取数据呢，稳定到什么程度呢？通过咱们的逆向转化可以非常直观的看到，无论是最低分，平均分还是最高分， 基本上呢都是一分左右的波动，这个波动幅度呢，已经很小了，二零年的考生呢，也可以转化成一九年的分数，如果相当于一九年的六百二十七到六百二十八分，基本上就可以断定大概率能够被录取了。那我们再来看计算机科学与技术， 每年的都涨分，但是招生计划呢，并没有减少，那对于这种为此逐年递增的院校呢，近两年的这种录取数据的参考价值呢，他是最 最大的，且保持继续上升的可能性呢，相对比较高。所以说呢，如果想有比较大的这种录取的把握，最起码呢，二零二零年你得考出相当一九年的六百二十六到六百二十七分才能够有希望，而且呢，即使是被录取呢，大概率呢也是加限录取。 后续的话呢，我会抽时间教大家怎么去判断不同层次院校的录取位置波动趋势的走向问题。今天关于这个话题的分享呢，就跟大家讲到这里，我是侯法见，我们下期再见。
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06:21查看AI文稿AI文稿高考初分以后呢，接下来该做什么了？前面一讲呢，我们说了，高考初分，我们会拿到三样东西，成绩单、省空线、位次表。从这三样东西里得到五个数据， 高考总分、单科成绩、批次线、排位和本批次人数。 接下来呢，要做的就是进行分数和位次的换算。为什么要换算呢？因为我们报志愿参考的是去年或者前三年的投档录取数据，要从这些数据中呢选择我们的报考目标， 必须把今年高考的分数和位次换算成相当于去年或者前三年的分数和位次。那如果你听过我前面的课程的话啊，一定会记得我 讲过换算分数的三个方法，线插法、位次法、同位分。那下面呢，我们就用这三种方法呢来进行换算。 成绩发布以后呢，小黄同学高考成绩是五百八十分，那通过查一分一段表得到的位次是两万七千三百零五名。那我们对位次表呢做了一下加工， 小黄五百八十分的排名范围是两万六千五百零七名至两万七千三百零五名，这是我们在成绩发布后呢获得的数据。 那现在我们先采用线插法计算一下小黄的线插，今年的本科批次线是四百二十九分，用小黄的五百八十分减去本科批次线四百 二十九分，得一百五十一分。小黄同学的本科线上分差就是一百五十一分。在前面的讲座里呢，我列过一个清单，是要大家在出分前准备好的数据，其中呢，有一项就是往年的批次线， 现在呢就用到了啊，我们拿出二零二二年的批次线表查到二零二二年本科批次线是四百一十七分， 把小黄的线差一百五十一分加到二零二二年本科线四百一十七分上，得出五百六十八分。 这个五百六十八分就是小黄今年高考，相当于二零二二年高考的五百六十八分。好，把这个分数记下来，那可以画这样一个表啊，线插法这一行，二零二 二三年下边写上五百八十分，二零二二年的下边这一格写上五百六十八分。那如果算前三年的，那多画几个格呢就行了。 那下面呢，再换算位次啊，拿出刚发布的今年高考位次表和早前呢准备好的二零二年位次表，那我们用小黄今年的位次两万七千三百零五名到去年的位次表里找相同的位次， 但是找不到呀。哎呀，为什么找不到呢？因为位置呢，是一个范围，而不是一个唯一的排名。 所以呢，我们只能找两万七千三百零五名，包括在哪个范围里？那他包括在两万七千零四十九名至两万七千七百三十六名这个范围里。那 我们现在呢，填一下这个表啊，在位次法后边填上。二零二三年两万七千三百零五，二零二二年两万七千七百三十六。现在呢，我们用线插法和位次法呢，都换算了，下面呢，我们来找他的同位分。 什么是同位分啊？同位分就是相同位次的分数，因为没有完全相同的位次，所以这个相同呢，就是相近的意思。 今年小黄的位次呢是两万七千三百零五名，与去年相同的位次是两万七千七百三十六名， 那我们从去年的一分一段表里找到这个两万七千七百三十六名，对应的分数就是这个五百六十三，看到了吧？看到了吗？这就是同为分。 那我们现在捋一下啊，捋一下，小黄考了五百八十分，位次是两万七千三百零五名，去年跟这个位次相近的呢，是两万七千七百三十六名，这个位次对应的分数五百六十三分。五百八十和五百六十三就是同位分 啊，填上同位分这一行，二零二三五百八十分。二零二二五百六十三分， 发现问题了吗？发现了吗？用线插法换算的和用同位分换算的分数不一样啊。一个五百六十八，一个五百六十三，相差了五分， 是不是直接用位次呢，就不存在这个误差了呢？不是的啊，不是的，同位分和位次呢是一回事，只是不同的表现形式而已 啊。就好比说这个身高一点七米和一百七十厘米呢，是一样的，只是采用了不同的计量单位，其实存在误差呀，很正常，否则一个线插法或者一个位次法就够了，对吧？至于说哪个更准呢？ 流传比较多的说法呢，是线差不准。位次准也不是那么绝对。从实际结果对比的情况来说啊，在批次线附近，线差的准确率呢，比位次高一些，在总体分数的平均程度上呢，位次的准确率呢高一些。 这。另外啊，报志愿的并不是一个科学计算工程，不论用什么方法追求所谓精准的，是根本不符合时机的那些承诺。能够精准报志愿的， 也不过呢是为招揽生意吹嘘而已。这是我为二零二三年报志愿专门制作的系列节目，是从五月二十三号开始的，一直到七月初，每天一讲，包括了报志愿的知识方法和实际操作，适合快速学会报志愿。 所有内容全都收入了我的视频合集二零二三报考记，请到合集中收看。我是徐老师，关注我，帮你学会报志愿！
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00:59查看AI文稿AI文稿在志愿填报的过程中，怎么知道你们家的孩子能否报某所大学呢？下面刘老师教你第二种选择大学的方法，线插法。比如说二零二一年，小明理科 高考考了六百分，理科一本线是五百一十分，小明是否能报某所大学呢？比如说这所大学二零二零年理科录取分数线是五百九十八分，二、 二零二零年，理科一本线是五百零二分。然后我们用这所大学二零二零年的录取分数线，减去二零二零年的理科一本线，得 出来结果是九十六分。什么意思呢？也就是说，二零二零年，你想报这所大学，至少要比一本线高出九十六分。那么二零二一年，小明如果想报这所大学，至少要比二零二一年的理科一本线高出九十六分，但是 小明的分数只比理科一本线高出了九十分，也就意味着小明不能报这所大学。这种检验能否报某种大学的方法就叫线插法。听明白的家长点个赞吧！
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04:34查看AI文稿AI文稿考大学让你减一分，干不干？不干凭啥？老子辛辛苦苦考出来的成绩凭啥减一分？但是如果你接着往下看，没准你还真能同意。看例子，这是我发明的一个高考报志愿选大学的简单模型， 这个轴代表高考成绩从零分到七百五十分，每一个绿色小线段代表一个大学， 这个点是这个大学的最低录取分数，这个点是这个大学的最高录取分数。把各个大学最高录取分数从高到低排一个队，就是这样， 这条红线代表你的高考成绩。一般来说，红线和绿线有交叉的线段， 才是你合理的大学选择范围。秒懂的点个赞！但是问题来了，我给大家普及过，所谓的大学录取分数段，是在录取工作结束之后才统计出来的。 在当年报志愿时，是根本不知道各个大学的录取分数段呢。那么这个志愿该怎么报？ 只有参考往年的数据。但是问题又来了，这个分数是今年的，但是分数段数据是往年的，这怎么参考？ 把今年的红线往去年的绿线上直接放，你的直觉告诉你，是不是有点不对？确实不对，因为每年高考题目的难易程度不 一样，报考人数也不一样，所以这个录取分数段数据会每年上下浮动。如果我们能把今年的高考成绩转换成去年的高考成绩，再和去年的录取分数段进行比较，那就准确多了。懂了没？点个赞！ 以下是转换方法，请集中注意力，跟上我的节奏。这是两个年份的一分一段表，那么啥叫一分一段表？ 就是把一个省所有的考生成绩进行一个统计，以一分为基本单位，比如五百八十九分、五百九十分，然后把同一个分数的学生人数列出来，同时也把这个分数的省排名段列出来。 注意，是一个段，不是一个精确的名次。小明二零二二年的高考成绩是五百九十八分，那么怎么能转换成二零二一年的高考成绩呢？ 通过查询二零二二年的一分一段表，我们发现小明的五百九十八分对应着省排名第五名到第十一名， 那么我们就取第十一名，看一看这个十一名在二零二一年的一分一段表里在什么位置。在这里， 因为第十一名在第十名和第十七名之间嘛，所以小明二零二二年的五百九十八分就对应着二零二一年的五百八十七分， 这个分叫等位分。把今年的高考成绩换算成以往任何一年的高考成绩的方法都一样。那你会问，为啥用最后一个位次不用第一个位次呢？ 也可以，如果用第一个位次换算后的等位分是五百八十八分，比五百八十七还多了一分。 好了，我问你，咱们给孩子报志愿是要虚荣一下呢？还是要稳扎稳打？虽然少了一分，但是用这个分和往年的数据做对比，是不是更稳妥？ 浪费这一分两分真的不会差一档，这个道理认同不？当年的一分一段表哪里找？省教育考试院，也就是省招生 会在高考出成绩时公布，您时刻关注就可以了。往年的一分一段表哪里找？一些网站和 app 的数据可以参考，但是省招生办发布的数据是最准确的。 那么您一般要参考几年的一分一段表数据呢？近三年就足够了，太多了，整不过来，意也不大。
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03:10查看AI文稿AI文稿高考即便是相同的分数，在全省的排名也是不同的，这你就不服了，凭啥？那我告诉你，凭我今天高考考了五百五十五分，敢不敢报上一年录取分数段在五百八十分到五百四十五分的大学？ 答案是不一定。为什么？因为每年高考题目的难易程度不一样，所以高考成绩的整体水平会上下有浮动。如果你想参考往年的某个大学的录取分数段，就一定要把当年的高考成绩进行一个转换， 也就是说要把今年的高考分数转换成你要参考的那一年的高考分数。怎么转换呢？用等位分法我来给大家用一个一看就懂的例子演示一下。比如您家孩子 二零二二年的高考成绩是五百五十五分，省排名五万五千九百九十六名。结果一查二零二一年的一分一段表，发现五万五千九百九十六名对应的成绩是五百四十五分， 那么这个五百四十五分就是二零二二年五百五十五分，折算成二零二一年高考成绩的等位分。 报考时，我们就要用五百四十五分这个成绩去参考二零二一年各大学的录取分数段其他年份的等位分算法。道理完全一样， 所以你用今年的成绩直接往往年的分数段上套，是有误差的，要么浪费分，要么报高了没录上。所以这个转换你一定要学会。可是你说一分一段表，可不是你 说的这样，五百五十五分的孩子有一千多个，你怎么就能精确的说是五万五千九百九十六名呢？能问出这个问题的都是好家长，给自己点个赞， 我这不是用一个简单的例子给大家快速讲，懂吗？一分一段，表中同分数的孩子有很多，尤其是五百分左右，差一分就有可能差出去一千多名。高考即便是相同的分数，在全省的排名也是不同的， 这你就不服了，凭啥？那我告诉你凭啥？为什么无论新高考还是老高考，语数外都是主科，这时候就体现出来了， 如果高考总成绩相同，省教育考试院会分别看语数外的单科成绩，理科生数学成绩比较重要，文科生语 文成绩比较重要。两个理科生总成绩相同，都是五百五十五分，但是假数学一百一十分，乙数学一百零五分，那不好意思，甲的省排名要高于乙， 录取时假笔已先挑选大学，懂了没？赶紧告诉孩子，一定要重视主科的学习啊，到时候管用的咱们再说。回正题，既然一分一段，表上五百五十五分对应了一个未次段， 比如五万五千九百九十六名到五万六千七百八十九名，那么如何精确的换算成往年的等位分呢？后期视频我来分享方法。
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