山东生物2022
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07:11查看AI文稿AI文稿同学们好，我是生物大师兄。这次我们来看山东二零二二年生物高考第三题。这是一道带读呃，这是一道带图题。 题看里说到，硝酸根和氨根是植物利用的主要物极蛋原，氨根的吸收由根细胞膜两侧的电位差驱动，硝酸根的吸收由氢离子浓度梯度驱动。相关转运机制如图。大师兄想带大家先分析一下他们的跨模方式是被动运输还是主动运输呢？ 安根的吸收过程安根的吸收过程对应的是这张图的最左边，大家请看。这个过程中，他是有载体蛋白 amts 参与，但是没有任何 atp 的参与，所以这个过程他应该是属于被动运输。你的协助扩散。 硝酸根的吸收过程对应的是这张图从左到右的第三个。在这个过程中， 呃，也没有，好像也没有 atp 的参与。但是当当硝酸根跨膜的时候，他利用了氢离子的浓度梯度，而氢离子的浓度梯度靠什么维持啊？大家请看。呃，最中间这一个图呃，请看最中间 氢离子。它是靠主动运输，从细胞膜内运输到细胞膜外的。也就是说， 只有靠细胞花费能量，才能保证细胞膜外的清理子浓度比细胞膜内的清清离子浓度高。那这样的话，清理子，清理子才能顺浓度剃度进入细胞，并且顺便把外面那一个硝酸根给烧进。 所以这个过程中，硝酸根确实是没有直接利用 atp， 但是它间接消耗了细胞的 atp。 这属于是啊主动运，主动运输里的一种特殊运输方式，协同转运。咱们可以来学习一下协同转运， 我模仿必修衣六十九页呃，主动运输的定义给协同转运下了个定义， 我下的定义是，物质进行跨模运输时，不直接消耗 atp， 而是需要利用另一种物质的浓度梯度来完成跨模，另一种物质的浓度梯度又需要细胞花费能量来进行维持。 然后呃，因为协同转运它利用了其他物质的浓度梯度间接消耗了 etp， 所以协同转运它是属于主动运输的。嗯， 在我们了解完这些之后啊，在我们分析完，分析到这之后，我们可以来看一下选项。首先是 a 选项啊，他说安根通过 a m t s 进入细胞，消耗的能量直接来这 a t p， 这显得是错的，因为他这个过程甚至都不需要消耗能量， 更别说什么直接间接了。然后我们来看一下 b 选项，他说硝酸根通过 s、 l、 a、 h 三这个载体蛋白转运到细胞外的方式属于被动运输。那这个呃，大家大家做这道题时一定要留心哈，就是说 他这说的是转运到细胞外，而不是题干里说的运输到细，而不是题干里说到吸收到细胞内，转运到细胞外的过程，对应的是这这张图最右边的这个过程，大家请看。 这个过程中有 s、 l、 h 三这个载体蛋白的参与，但是没有 atp 的参与， 因为硝酸根它在膜内的浓度是比在膜外的浓度高的，这个过程是被动运输。呃，被动运输里的协助扩散， 所以 b 选项分析的是没错的。我们再看 c 选项，安毒发生后，增加细胞膜外的硝酸根会加重安毒。 这个选项对应的是题干里提到的第二个点，氨肥适用过多时，细胞膜内氨根的浓度增加和细胞膜外酸、细胞外酸化等因素引起植物生长受到严重抑制的现象，称为氨毒。那么这个增加细 啊，那么这个氨毒发生后，增加细胞膜外硝酸根，他会不会加重氨毒呢？我们就看这个硝酸根会不会增加细胞膜内的氨根浓度和细胞膜外酸化。他肯定不会增加氨根浓度，那他，那他会增加细胞膜外，那他会增加细胞外酸化吗？ 当硝酸根往细胞内转运的时候，他会把细胞膜外的氢离子给带进来，因为他们是协同转运，所以硝呃，所以增加细胞膜外硝酸根的浓度不仅不会 加重暗度，反而会因为他把氢离子带进来了，减轻了细胞膜外细胞外的酸化来减弱这个暗度，呃，就就来削弱这个暗度的影 影响。所以， c 啊，它应该是错误的，对吧？嗯， c 是错误的。嗯，对。 最后我们再看一下 d 选项，载体蛋白转运、氨转运，硝酸根和氢离子的浓度与二者在膜外的浓度呈正相关。呃，这个是，这，这个应该怎么分析呢？ 他是主动运输吗？主动运输一般来说是和细胞是和细胞供能有比较明显的关系，但是和离子浓度是没有太大关系的。而且呢， 如果说载体蛋白转运速度和氢离子的浓度有正相关，还比较 合理，毕竟氢离子浓度是硝酸根转运的动力吗？是吧，如果说他和硝酸根的浓度成正相关，那就很不合理了，因为 主动运输，即使是在呃，因为主动运输，即使在膜外浓度较低的情况下，他也是就呃主动运输，他可以在 任何浓度下进行，即使膜外浓度很低，他也可以进行主动运输。所以，嗯，说他和 二者在膜外的浓度呈正相关，那肯定是错的，他和硝酸根的浓度不是正相关。我将各种物质运输方式与各自的定义和特点 都列在了这里，大家可以自行回想一下，都有什么物质与这些运输方式对应呢？ 在这张图里，请格外注意包吞包吐过程，它并不是跨膜运输，因为被转运的物质，它是被裹在囊泡里穿过细胞的。 这个过程有特异性识别蛋白的参与，没有载体蛋白的参与。大家如果需要仔细复习的话，可以打开课必修一课本的六十五页到六十七页进行阅读。
19球球快来滑铲吧
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05:17查看AI文稿AI文稿大家好，我是生物大师兄，这次咱们来看一下山东二零二二年高考生物第六题，大家可以先暂停读一下题。嗯， 好，题目说了什么呢？他说有六种隐性图片能够让叶片变成锯齿边缘，让就隐性图片是什么？隐性图片是由显性基因突变为隐性基因，叫做隐性图片，所以说锯齿状边缘是隐性形状，而那个 光滑性边缘是显性形状。嗯，这六种隐形突变纯合个体进行杂交的话，子弹呢？在这有的是野生型，有的是突变型。突变型，我用黄色这种荧光笔给标出来了哈。大家，那大家理所当然觉得 很奇怪，因为你你，你交配的亲吻是这一个啊，是这个什么？是这个隐性纯合子。隐性纯合子交配的结果肯定应该是产生隐形形状呀，不怎么会有显性形状呢？那咱们就应啊。那，那这样的话，咱们就应该考虑到， 呃，这些隐性图片是不是同一个基因的隐形图片呢？是不是，是不是有不同基因发生的隐形图片？ 呃，就比如说，比如说这个，比如说其中一个隐形重合字是大 a 大 a， 图变为了小 a 小 a， 另一个突变是大 b 大 b 变成了小 b 小 b， 那他们产生的后代应该是大 a、 小 a、 大 b 小 b， 这样的话还是变成显形形状，对吧？所以有可能是不同的基因发生了隐形突变，嗯，那么从 就从这个角度来考虑哈。嗯， 但如果这样的话，那有的个体他是交配之后产生了这一个隐性纯合子的形状，那这又怎么解释呢？这个时候咱们就应该想啊，这些隐性图片，有的隐性图片他会不会是？ 嗯，他，他会不会是这一个同一个基因发生的不同隐性突变的，咱课本上说了哈。呃，这个，这个基因突变他具有不定向性，可以突变成啊，可以产生一个以上的等位基因。那这样的话，如果 一同一个显性基因图片的两个个体进行杂交的话，那么后代是不是就没有这个显性基因啊？那他就只能表现了隐性形状。那根据这个猜想，咱们可以推出 后代表现突变型形容的个体基因突变的位点是相同的，后代表现野生型的个体基因突变的位点是不相同的啊。然后咱们分析到这呢，咱们就可以来看一下选项啊。啊，不，咱们就可以来。嗯， 呃，咱们就可以把图片位置相同的跟图片位置不同的给找出来。好吧，我点滴一下。嗯，这是基因图片的特点，这课本里讲的基因图片特点具有不定向性，然后 这是相同的位，相同的位，位置相同的是有点碍事啊，这个，但是你们啊，有点碍事怎么办呢？啊，没关系，就这样吧。 呃，位置相同的是一和三啊，一和三跟四，一三四是相同的，二和六是相同的位置不同的是一和二，一和五。嗯， a 选项里说二和三杂交子弹叶片为光滑型，光滑型是野生型啊，二和三，你看他啊，因为一等于一和三是相同的，一和二不相同，那 二和三肯定也是不相同的，对吧？二和三突变位置不同的话，他们的后代肯定是光滑型，三和四杂交，三和 四是相同的，那他们杂交的后代没有显性基金，肯定是突变性。 c 选项二和五杂交只带叶片边缘为光滑性。大家看一下我列的这个柿子，它里面你根据他能推出来二和五是 再同一位点还是不在同一位点吗？他好像完全是推不出来，对吧？所以 c 选项有可能是 c 选项的结论，有可能是对的，有可能是错的。他不确定的话，我们不确定的话， 不确定的话，他我们就认为他错啊。因为他，因为他不能这么说，他应该说有可能是光滑，因为因为根据条件根本没法判断，所以他他他这么说了，他就是错的。 那我们看一下 d 选项四和五杂交只带叶片边缘为光滑型，一和四的威点是一样的，一和五的不一样，那四和五就不一样，四和五不一样的话，后代就有显性基因，有显性基因的话就是光滑型，嗯。
21球球快来滑铲吧
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04:25查看AI文稿AI文稿大家好，我是生物大师，咱们来山东二零二二年生物高考主题也是最后这道题，题说他总部分别自备的单克隆抗体分子 两种，能抗雨大红，能抗低分子，就说分别是针对不，那两个比是针对不同的，圆的能结合，这分子呢？体外构联中心，偶 可以的，双特 a 显抗 o 连对称不同的集团组成对吧？我们再先给他劈开两个，然后 get 起来，把他们俩重新偶连到 一起到一起。那么一个双抗，呃呃，清楚一个那个双抗有什么？ 测一下抗原和不是能抗原和吗？这个双抗应该演员特性结合，要不然咱也没意义。不能和特性结合， 这边结合那一种抗原，这半边又能结合另一种抗原啊，能够结合原对吧？要么叫双抗。呃，那么 看选项，选项 a 双可通知与电源结合，这一没错的啊，双特意就应能喝点电源结的 c c 看 b 选双抗将蛋白细胞这个 但是大家到生物课讲过，可以做它可以把，它可以先先铝合件运载和运动合并结合，它就 按胖体跟住人的身后他就能， 然后跟问题他真是消灭 cons， 但是 药物就对着就是其中，如果你抗 能够设个嗯细胞的话，我把 s 装 com 继承了底的性质，它也是，它应该也是可以。呃， 蛋白类样子把戏，他这为蛋白类呢？我我我因为这个问题他不是免于白吗？他这特别提提了一堆蛋白类， 这个蛋白跟特别结合是吧？他说 看 c 呃筛需使用自备能抗和使用的两对，那用一种，那筛抗的时候 这有两，你双问你这个那两种看就是双，这一种作用的话看出二， 那看一下 d 选项，同时注射两种抗原可自细细胞为产双抗的稿。 这个就呃，浆细胞啊，它是它就叫相应，它永远只一种这种，这一你还是它还是抗原降剂。这个双抗的 腾出来要想啊，当细胞能够长，嗯，海川抗基因功 给击倒了。双抗能又真 这是不能放的。有两种顶多就是这边分化为产的两种细胞啊。
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00:25查看AI文稿AI文稿四十年不忘初心，四十年砥砺奋进，四十年风华正茂。站在新的起点上回复峥嵘岁月。正是有了一代代学会人的坚持，才成就了学会的今天。 学会的故事，就是每一个会员的故事，也是我省生物医学工事业发展的精彩所有。
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