陕西考的什么卷子2025

你们刷题，我也刷题，接下来我会陆续的去讲解去年，也就是二零二五年全国各个地方的中考化学试卷。呃，比较随机，今天讲到的是二五年陕西的中考化学试卷。说到这个陕西的中考化学试卷呀，放到全国来讲，他都是那种简单的，很容易考满分的题， 所以我觉得对于陕西的考生来讲的话，还是比较幸运的。如果说你现在的成绩不是很好，那这个时候你要去好好去准备了。嗯，从现在准备还来得及啊，完全来得及，应对陕西的中考化学试卷我觉得绰绰有余。好吧，那么下来我们看一下这个这道题里面考的都是啥啊？他是考的相对比较传统的啊。 来，我们一道一道来看啊。嗯，来，先简单的说一下他这个陕西中考化学实验一个分布啊，他这个从二零年开始陕西的这个中考化学题变到六十分之后就是，一直以来啊，他都是 十八道题满分六十分的，这种形式就是九道选择，六道填空，然后两道时间探究和一道计算，相对来讲是比较固化的。这种考题呢，也比较传统啊，不是特殊，不是特别灵活的。一直说灵活，一直没有改过来啊。好，下来我们一个题一个来看啊。来，第一题， 多姿多彩的物质是由元素组成，下列物质含氧元素的。呦，问的很容易啊，你要把 abcd 这几个，你把它化学式一洗就直接出来了。红磷 是不是干冰？二氧化碳，黄金金子钾，氨氨氢四，你看一下哪里有氧氧元素呀？是不是？那就是二 b 嘛，是不是直接出来了两分就到手了？好，来看第二题啊，说到这个陕西文化就是秦兵马俑， 对不对？好，下列关于这个兵马俑制作工艺当中设计涉及化学变化的， a、 b、 c、 d 看一下粉碎没有吧，它只是状态改变了嘛？塑形，哎，还是形状改变了？嗯，然后呢？烧制，烧制的过程当中是不是要用到火？是不是让它变了嘛？对不对 啊？从土变成了，哎，我们的兵马俑来。所以 c 是 涉及到化学变化的，然后打磨，打磨嘛，也是他的这个形状改变的，对吧。第二题， c 出来了。好，第三题不属于化学能化，化石能源的啊，化石能源，煤石油天然气，你看 abc 是 不是煤石油天然气，那 d 就 出来了吗？ 好，这第三题你看是不是？嗯，一开始的话还是给你们送分的来。第四个，实验操作正确的看 a、 d 加液体， 这个，嗯，胶头滴管数值悬空，哎，没有伸进去，也没有放的离得太远，是不是然后数值悬空着呢？ a、 a 没有问题， 如果说你不确定的话，你可以用排除法， b、 c、 d 也看一下你测皮只能不能直接渗入待测液里面是不是污染湿剂，然后 c 加热固体，加热固体的话试管口向下倾斜呢？啊，不是说是试管倾斜了就可以，所以 c 也错了， 然后收集气体，那收集气体的话，你看你这个明显的是要用向上排空气的，你这个导管要伸到伸到这个基本底部的呀，没有伸进去，所以 d 就 错了，所以看这一大就是 a， 对 吧。这是第四题来第五题。嗯，这个世界水日说法不相符的是这种题给你，你要是有常识你都能选出来啊，来一个一个看吧，处理达标后再利用，没问题。喷灌滴灌取代大水进灌啊，这个也是对的，我不知道你对理理不理解这个进灌 滴管和喷管啊，你们在花园里面哎，那个一直在那转转转转，那是不是喷着？是不是哎浇草呢？然后滴管呢？就是哎一滴一滴的在下面埋着管道啊，然后呢就是水呢，它就会渗出来一滴一滴的这种， 那径径呢，就是类似于我要修一条渠，对不对？你那个水在那边，你修条渠过来之后的话，你想想它会发生什么呢？就是你修到这个渠里面，它这个有水，有土吗？然后水会升到土里面，那是不是很浪费水啊？所以呢，就是要用滴灌喷灌来代替这种径灌，有的时候也叫慢灌啊，这个慢灌 在水那一块的，看这个细节你注意到了没有？然后 c， 呃，生活当中的洗菜和淘米的水要直接倒掉呀，你直接倒掉干嘛呢？我们是不是还可以浇花之类的对不对？所以 c 就 不相符嘛， c 就 选出来了啊，它不行，实验完清理仪器的时候要及时关紧水桶，肯定正确的呀， 对吧？好，继续啊。第六题啊，如图水槽页面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底部用小刀切下来的一小块蜡烛，一段时间之后呢，这个小块蜡烛没有变化。那我们不正确的是 好一个一个看吧，就这个着，这个没着吗？是不是这个场景我们都很很好理解吗？没有复杂的对不对？看蜡烛可燃物燃烧了呢，肯定是可燃物难溶于水，怎么判断呢？ 他用小刀切了一小块蜡烛，这个蜡烛无明显变化，那就代表怎么了？他没有融到水里嘛，所以人家拿溶于水是没有问题的。然后呢？嗯，蜡烛的硬度比较小， 对着呢。为什么比较小？你在生活里面你也能知道，那你拿手扣一下就扣一下，那这个小刀都能切下来，证明他很软呀，是不是比较软呀？对不对？所以 c 也是对的。第四 d 小 块蜡烛没有燃烧是因为氧气的浓度小， 他小块蜡烛没有燃烧，他接触空气了，你这个能燃烧，我这个为啥不能燃烧？他跟跟这个氧气有关系？没有没有关系。他有关系的是啥？有关系的是你没有给他一个着火点呀，是不是没有给他一个温度让他达到着火点，是不是？所以四 d 就 错了？答案，四 d 出来了， 来。第七个化学符号啊，这个，哎，一二三四啊。四个给出来之后直接看吧，一和二中的二的含义相同，一和二是啥？ 好，这个二是在这，这个二是在这位置不一样，它表示的含义就不一样啊。第一个表示两个氢原子，这个 n 二是氮气分子，那这个氮气分子的话，你看它这个角标的就是一个氮气分子，里面有两个氮原子，所以你看还一样吗？不一样，一个是原子的个数，一个是分子当中原子的个数 来看，二 b 三中的二表示离子的数目，三中的二，他是在右上角，表示的是离子所在的电赫，不是离子的个数啊。你要说离子个数的话，你看这样写，这是两个氧离子，这才是离子个数呢啊。然后 c 四中的两个二含义不相同， 这个这是不是亥，亥原子的核，是不是亥原子的结构是一图？那你这个这里面是两个质子，这是两个电子吗？人家含义不一样，所以 c 是 正确的啊，选 c， d 一 到四中的二均表示原子的个数，一到四里面的二，你肯定不是吗？我们 a 里面，嗯，是不是就已经说了，这前面这两个就表示都不一样呀？ 后面那个也都不一样吧，是不是？好，这是第七题，来第八题，一定量的铁粉加入到含有硝酸铜、硝酸乙两种溶质的溶液当中，充分反应，会过滤得到绿渣和绿叶，下面说法正确的是，好， 那这种题是我们金属里面的绿叶绿渣成分分析题啊，这种题有它固有的思路，固有的解析的模板啊，解析的这种技巧好，通过这一个题，你就要把它其他的题你也要会做了呢，就是要多练一练才能把这个题吸出来。好，这是一种金属，两个盐，对吧？ 那我们先要比较一下金属的合成顺序，三种金属，铁大于铜大于银。好了，铁大于铜大于银之后的话，我们会发现铁跟他俩都能反应，跟硝酸铜、硝汞泥都能反应，那先跟谁反应呢？我们有一个叫远优先啊，远优先的一个原则， 那就是我铁先跟硝磺银反应，要是铁比较多的话，把硝磺银反应完之后就会跟硝磺铜反应，是不是？这就是规则啊？好，来，我在这里呢，会挂一个实验示意图，会比较容易理解一点啊。你先跟硝磺银反应，我把硝磺银放在前面，然后第二个跟硝磺铜反应，把硝磺铜放在后面 好，然后铁的情况呢？我们要做分类情况，第一种情况，哎，他比较少一点，只跟硝三乙反应，所以写到这就代表的是啥呢？铁他只有这么多啊，后面的代表他就是都没有反应的好。第二种情况你来看 啊，这，这是起点啊。第二种情况，哎，我铁跟硝氨银刚好反应了，然后第三种情况，铁开始跟硝氨铜反应了，就把硝氨银反应完了，跟硝氨铜反应了好。第四种情况， 我把硝氨铜反应完了，是不是刚好把这两个都反应完了，是不是还有没有其他情况呢？是吧？有第五种情况， 干嘛把他俩反应完之后我还有剩余是不是？你看这一下子思路是不是就很清晰了？那清晰了之后的话，我们来看一下，就是它里面各个成分啊。你像第一种 就是如果说是考试里面时间比较紧张的话，我的建议就是你自己先有画出这个之后的话，然后你就看选项，哪个选项涉及到了，我们去分析就可以了， 好不好？你像第一个怎么个分析呢？你看铁跟硝酸银反应，那你要想到产物生成的是啥，生成的是银跟硝酸亚铁啊，记得，那我们生成的是硝酸亚铁，是二价铁的，为什么呢？我们的规则嘛，铁在发生置换反应的时候，只能变成亚铁的意思，变不成铁的意思 啊。好，那这边就那一里面，他就是是不是有银这个金属画出来了，是不是铁呢？被反应完了，铜呢？还没有开始，还没有开始，相当还没开始反应呢，就肯定没有铜，是不是？所以第一里边就是绿渣，它就只有银，那绿叶呢？硝酸银有剩余硝酸铜没反应，还有生成的硝酸亚体， 三个是不是都有，是不是？哎，这样的话我们就清楚了吗？第二个也一样的分析呢啊，所以现在我们来看一下这个选项，如果绿叶当中有硝酸银，绿渣当中一定没有铜跟银 好，有硝酸银的，你看这种情况啊，我换一种颜色就是这种情况，是不是有硝酸银，其他情况都没有硝酸银了吗？对不对？那就是说绿渣中一定没有了铜和银，绿渣里面你看银会换出来的呀，银被换出来了呀，你没有了硝酸银的，银被出来了，所以这个肯定 错了啊，一定没有铜是真的，是不是？那银是一定含有的呀？所以 a 错了啊，来看 b， 如果绿渣成分为铜，银铁则绿，绿叶当中的溶质只含有一种好铜，银铁好，有铁的，是不是只有最后这第五种情况， 对吧？那绿叶里面呢？你看铁把这两个都反应完了，把这两个反应完了之后呢，都变成了我们的硝酸亚铁了，所以，哎，只含有一种，这个是正确的。 c， 绿渣成分为铜，银则绿叶中一定含有，你看一下这个，这是一个坑啊，所以有的时候你把这个图你读明白了，你看，就是这一个小小的这么一个三就把你搞错了，这干嘛？你想想嘛，我们是那的硝氨亚铁，这是什么？这是硝酸铁呀，所以 c 他 错了啊，这个都不带你分析的， 不可能有硝酸铁存在的。然后四 d 绿叶中有硝酸铜，则绿渣中加入锌酸，一定有气泡产生，有硝酸铜的，你看 哪些呢？哎，第二种情况有硝胺铜，第三种情况硝胺铜，这两种情况下，你看他都是没有铁的呀，这里面如果是跟稀岩酸啊，跟稀硫酸反应要有气泡的话，那肯定是要铁存在的呀， 这种这种第二种情况，第三种情况都是把铁反应完的呀，所以说一定有气泡成分就错了。所以这个题呢，是二 b 啊，看是不是就是第八题的思维量还大一些。前面都还好啊，来第九题 啊，这就是这就是这些年啊，陕西的这个中考题啊，就是一直变来变去的，就是在这个第九题这个题位上啊。 嗯，来看啊。嗯，如图，试温下甲乙中稍微那个试管里面均含有相同溶质质量分数的 澄清石灰水，你要知道澄清水是氢氧化钙对不对？然后呢，相同的量分数他没有提饱和不饱和，对吧，这都是在你脑子里，你要能反映出来的。然后将适量的氢氧化钠固体和硝氨固体。好，那这两个固体一旦出现的话，会考你什么呢？ 氢氧化钠固体溶于水，它是放着的，温度会升高。硝酸溶液水之后呢，它的温度是降低的，它是吸着的，温度会降低，所以就考这么一个点啊。然后这边给了一个信息，就是硝酸氨的溶解度呢，随温度升高是增大的。 然后呢，分别加入烧杯当中的水当中啊，烧杯内的水当中，当固体恰好完全溶解的时候，不正确的是好说固体全部溶解好，来看一下啊，对于假来讲的话，澄清石灰水里面加氢氧化钠，氢氧化钠遇水会放热哦，这块你还要知道一个点，澄清石灰水，氢氧化钙这个物质， 它的溶解度是温度越高温度越小的，你看你氢氧化钠加进去之后，温度升高了，它溶解度会减小，对不对啊？这块没有说饱和不饱和吗？如果说饱和的话，他肯定会，怎么呢？会吸出来 对不对？好，然后看乙，那这个硝胺酰胺它温度会降低，那对于七氧化钙，温度越低我们就越大了呀，是不是？他肯定不会吸出来对不对？好，这就是我们对这个图就理解了。来看，哎，甲乙当中澄清水是均会变浑浊， 甲是不是有可能会变浑浊？为啥呢？我刚刚说了他没有提饱和不饱和，是不是你升温，那万一人家就还没有达到那个溶解度嘞， 对吧？所以说均会变浑浊，他肯定是错的。就是甲里面如果你分不出来乙的话，你肯定能知道的呀，你温度降低，他肯定不会变浑浊呀，是不是就用这个点你也知道 a 肯定是错了啊。来看 b， 甲中乘除所得的溶质脂肪分数可能变小。哎，你看这会加了个可能， 就是我说的他一开始没有提饱和不饱和，如果是饱和的话，他一定会变小，因为会吸出来，如果是不不饱和的话，你你干嘛？你在升温的过程中有可能会让你变成饱和，然后再吸出来，对不对？所以可能变小也是对的啊。好，然后看 c， 甲乙中试管内的气压均会改变。是呀，一个温度升高，一个温度会降低，那气压肯定变了嘛，热胀冷缩嘛，对吧？所以就是 c， 然后 d 以中烧的硝酸啊，溶液如果恢复到室温一定是不饱和溶液。好，你看一下，人家说固体恰好完全溶解，硝酸啊，固体全部溶解，此时此刻你是不是在一个低温的状态下，你都全部溶解了， 你想你在慢慢恢复到室温的时候是不是变成一个升温？那你升温的过程当中我融的越多了呀，因为它的溶解度是温度越高融的越多嘛，所以这块说一定是不饱和，这肯定是没问题的啊。 c 刚刚也没问题，我这让冷缩，所以最终这个题呢，人家就让选不正确的，是不是就出来了？答案就是 a 啊，这是第九题，来，我们继续往后看啊。第二部分，填空题啊， 你像这前面这几个题都是给你送分的，你把填空题做完的话，你也能清楚了，你看前七道题，真的是你自己要想办法都要拿到呢，问的都是比较简单的，就是第八题和第九题呢，会稍稍的会带入一些专题的一个训练啊，所以在这块你看前七个题十四分呀， 对吧？如果说是你要追求满分的话，将第八题九题你肯定是要把它搞定的啊。好，往下走吧，来第十题的第一个。呃，木炭完全燃烧的化学方法实验，直接烤的木炭完全燃烧，碳和氧气在 点燃的条件下生成二氧化碳，两分到手了。嗯，然后大米做主食，主要营养素，糖类嘛，对吧？ 营养素六大营养素生物里面也学过吗？那这块一定不能写淀粉啊，淀粉不是营养素，淀粉是里面它富含的这种物质啊，营养素就是糖类，脂肪、蛋白质啊，这些，然后第三个，嗯，好的，远处就能闻到。那是分子在不断的运动吗？都不让你写整句话，就让你们写两个字。 第四个，绿化呢？就记这一个，它是什么呢？它是离子构成的吗？钠离子和铝离子吗？对不对？钠离子，铝离子，考试就考这一个啊？离子构成的这个物质， 这是陕西的，中考里面就是目前它考试的。这种规范出来之后就是考绿化呢，它是一个离子，由离子构成的，其他地方的话还要记一个叫硫酸铜啊，硫酸铜是铜离子跟硫酸根离子，它也是由离子构成的。 好，来，继续。第十一题，导电性是物质。什么导电性？肯定是物理性质呀，又没有新物质产生，对不对？硅还有一个正四价的氧化物，那这个那就是什么呢？硅写在前面，氧写在后面，然后呢？硅是正四价，你从化学价口诀你也能背出来是负二价，那这不就是二氧化硅吗？ 对吧？第四个，塑料属于啥呀？那考我们材料的塑料，合成纤维，合成橡胶，那都属于合成材料呀，是不是？他怎么能是天然的？肯定不是啊，合成材料 送分吧。第三个，好，这些因加 c 属于不同元素。问元素的本质区别呢？是原子当中的什么质子数不一样吗？是不是元素的概念是啥？相同质子数或核电和数的 一类原子的统称吗？是不是这就是元素吗？那元素跟元素的本质区别就是质子数不同，或者说核电核数不同，对吧？好，这是这两个题，十一十二，然后看第十十一，看十二题啊，这个题十二题经常说它消消乐，你消就完事了吗？对吧？看生成生成甲醇的这种化学方式， 看吧，你把这不是一个等号吗？左边右边把他那个呃原子的都给他列出来就行了吗？你看这边两个碳，你不要在上面削，上面削的话，二和这个氧你就把它忘掉了，知道不？你最笨的办法就这样，两个碳，几个氧？四个氧加四个氧，八个氧啊，二次的八个清好了，左边是不是都弄出来了，右边 两个碳，氢呢？二八个氢对不对？然后呢？这块只有两个氧啊，这一个三 x 就 让我们求 x 呢，我们消嘛，八个氢，八个氢消掉两个碳，两个碳消掉， 那是不是剩下了这个几个八个氧减两个氧，是不是剩下六个氧啊，对不对？人家前面有个三把那个，嗯，六乘以二嘛，放在脚标上面，那 x 就是 氧气嘛， 就这样出来了呀，然后第二个啊，好，你看方向师又给你了参加该反应的二氧化碳与水的分子数目之比， 你看这就是前面的系数吗？六个二氧化碳分子和六个水分子吗？那反应反应的吗？对不对？那就是六比六吗？化简一下，一比一对不对？这块没有写最简比，那你没有让我要求最简比，你写六比六也是正确的。 如果后面写个最简笔的话，写一比一才是正确的啊。后来第三个常温下二氧化碳与水反应生成物质啊，碳酸呀，这都是直接考常识呢啊，这题要是放到其他地方啊，真的是开心的要死了 啊。或者你写成碳酸啊，如果化学式不不太保证的话，你就写成汉字，他没有问我们说是到底让我们写这个名称还是写符号吗？对不对？ 好，上述反应对环境能带来积极的影响是啥好，上述反应都是二氧化碳反应掉了嘛？二氧化碳反应掉的话，你想想二氧化碳会增强温室效应嘛，是不是？那它影响是啥？哎，可以讲减少温室效应嘛，是不是 就可以了呀？放下来看第十三题啊。第十三题是一个推断题啊。这个推断题只有两位啊，看来题没有给你。嗯，分子没有给你。多大啊？好，来看吧。甲乙丙是初中化学常见的不同类别。什么是不同类别？ 单制氧化物，酸碱盐啊。图中的这个短线表示能反应，箭头表示能转换成。你好，对于陕西中考题里面这种推断题啊，他不像其他的地方爱考这种框图。 a、 b、 c、 d。 那 对于陕西的里面考法呢？他就是会给你已知几种物质， 知道吧，让你去推出来这种题，我觉得还容易一些。这种题啊，像像中考题这种推算题就没有你推不出来的。一个方法叫什么？拿它的化学性质来去确定它这个物质的类别，然后再从物质类别里面找物质，变得就很简单了啊。你看下这到底怎么做出来的啊？看一下， 先不看题，先看这个图，但是好，这会给这个氢氧化钠容易，这会给它氧化铜好，氢氧化钠它是一个碱对不对？碱的化学性质有几条？有四条 对吧？有四条，这块短线跟我连了两个，那代表都能够就是跟碱反应，因为他又是不同类别的。那就那，那你看那跟这个化学性质就立马出来了吗？碱的化学性质，四条指示剂又写出来化学式，这不就成了三条了啊，一个非金属氧化物 通常是二氧化碳，然后酸还有盐，所以这这就这三个，三个类别啊，然后呢？氧化铜，金属氧化物，金属氧化物呢？跟两类物质反应，一类物质是还原剂啊，三大还原剂，碳、一氧化碳和氢氦。 那这个时候你看一下，针对于氧化铜跟氢氧化碳能共同反应的那个物质类别，不就是酸吗？是不是？甲，对于丙来讲，我们是不是立马就圈出来了？是不是？他这个酸要么是岩酸，要么是硫酸，对不对？ 是不是？好？然后呢？对于碱，你看我刚刚说了，对于氧化铜来讲的话，要么跟酸反，要么跟什么？跟还原剂，还原剂，碳， 一氧化碳和氢气，你想酸能够生成的，你看氢气就摆在眼前吗？金属氢前，金属跟它一置换是不是就会产生出来氢气？那这个氢气可以换氧化铜，这不就出来了吗？ 夹饼出来，然后看乙，那乙的话，你想想，那乙的话，我们说了酸，那这块要么是盐，要么是非金属氧化物，非金属氧化物的话，我们通常是就二氧化碳，对不对？那你想一下，那氧化铜跟酸反应的话，生成的是盐和水，对不对？那跟这个看碳，一氧化碳的话，生成的是不是都是二氧化碳？所以二氧化碳是符合题的。 好，那我们来想一下，乙是盐行不行呢？如果是，你要陷到这块的话就有问题了，为什么？题上告诉我们甲乙是两种气体，那你盐不可能是气体啊，是不是？所以我们推出来二氧化碳就是对的啊，所以盐我们不要考虑了，因为题上的信息又给我们圈出来了，他肯定不是盐，对吧？好，你看，就是这样的啊，你的思路也应该练成这样。好，来看一下 第一个第二题啊，丙转化成甲的，是，哎，这个反应是置换反应嘛，对吧？氢前金属置换好，乙和二氧，乙和氢氧化钠溶液反应反应方式，乙，这是二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钠 生成碳酸钠和水。好，这就是第十三题。好，继续第十四题 啊，这是一个探讨铁钉锈蚀的这个这么一道题啊，这个题去年上过课的学生他都考满分呢，为啥呢？因为我在考前给他们复习的时候一模一样啊，一模一样的一个条，就是在这讲这个的。好，来看一下啊。一段时间之后，实验一中当中的铁钉锈蚀最严重的部位是啥？ abc 里面肯定是交界处吗？对不对？ 交界处水和空气浓度都是最大的啊，所以是交界处是最容易锈蚀，也是锈蚀最严重的啊。第二个 最能说明这个铁钉的锈蚀有什么有关呢？你看一下，一，他是生锈了，是不是有生锈，二不锈，三不锈，我们通过对比一和二得出来，生锈是不是需要水，通过一和三对比，是不是需要氧气？是不是？那这样的话，我们两个条件都具备了吗？需要氧气和水 啊，就是和氧气和水有关。然后第三个用稀碳酸、稀硫酸清理这个铁锈。哎，铁锈的主要成分是氧化铁发生的，这个化学方式我们写一个就行了，写碱酸吧， 和氧化铁反应生成的是氧化铁和啊，硫酸的话我也写出来吧， 你自己看一下你写的对不对啊，这是负分解反应啊，是遵循的双交换价不变，你不要说这块弄了一个二价，弄了二价就错了。 好，就这样的啊，就这两个方式来。第十五题啊，溶液的题。嗯，这个题啊，我觉得还是出的有点意思的，会给你挖个坑，因为它这块出现一个什么呢，不溶于水的杂志，你别说你看到了有这个不溶于水的东西，它就是饱和的。不是的啊，这个题的坑点就在这， 哎，二十摄氏度的时候，将三十克固体含有氧化钾及不溶于水的这个杂质，哎，至于烧杯里面进行了这么一个，就是实验啊，过程当中呢，温度没有明显的一个变化。 好，来看一下啊。先分析这个图，三十克固体加了五十克的水，然后呢，剩余的十三克，那证明加了这五十克的水里面他容了这个十七克，那这个十三克是不是都是杂质呢？此时此刻你是不知道的啊，你往后看，再加入五十克的水，哎，变了， 变成五克的固体了，那证明这个十三克怎么了？融进去多少？融了八克。好，第一个里面五十克融十七克， 然后第二个里面五十克融八克。按道理来讲，如果说是第二个里面你要再融的话，是不是还得要融十七克，但是没有融够十七克，那代表什么呢？代表二这边他就什么呢？这个五就你就融不进去了啊，该融的都融进去了， 这个时候你想一下，五十克里面融十七克，它融不进去了，是不是后面再加五十克的时候才能融进去？所以证明呢？一肯定是饱和的，二他不饱和，因为他还能再溶的，但是这个五克就是啥呢？他就是那个杂质了， 对吧？就是这样，然后呢？他后面，哎，后面再加水，再加水肯定就不溶了呀，那这个 x 就是 五克，那肯定要问这个题啊，来看溶液一到三当中什么是饱和溶液呢？一是饱和溶液，刚刚我们分析嘛，是不是不要被这个杂质，就是这个下面有这个就是不溶物 迷惑了啊？他这个不溶物是杂质，他本身就溶不到水里面，所以里面一直会有这个杂质的啊。你看你像这个十三克的固体，你看这个五十克里面容十七克，然后后面你看他含减少了呀， 你含减少的话，那就代表你这里面就是这个里面就是你没有溶完吗？没有溶完的话，那这个肯定是饱和的呀。那你这个加五十克，你还能再溶的吗？对吧？这是第一位，第二位。 x 刚刚说了，你看这就是那五克杂质吗？就是五二十度的时候，氧化钾的 溶解度是多少？好，那么饱和的话，一刚刚分出来，一饱和，那就是从这里面来算，那五十克里面溶十七克，那我一百克里面溶多少呢？溶解度就出来了，那是不是你算一下三十四克， 还有第四个溶液二与溶液三的溶质质量分数，二在这三三又加水了，那把你稀释了吗？稀释，那肯定当他们溶质质量分数肯定是不相等呀，虽然他们都是不饱和，但是是不是三更不饱和，对吧？这就是第十五题。 好，继续吧，你看。嗯，这些题我觉得啊，相对来讲嗯篇幅也没有那么长，分析的这个点呢，就是你只要说是哎，你之前对这个知识的掌握度还可以，我觉得你分析起来应该还是可以的啊，如果说是有些思路还不行的话，你就要把它再多训练训练，我觉得就更好一点啊。 id， 十六题 字母 a 的 仪器的名称是啥？机器撇这分好得吧。然后甲乙中质取氧气的化学方式，这是不是都跟你说了？所以呢，有的时候你干嘛直接把这些东西背会就是分呀，对吧， 过氧化氢水和氧气啊。然后甲中的实验当中，场景漏斗必须深入页面以下，反反复复，在甲这块场景漏斗要深入页面以下。为啥呢？形成一个液封呢？干嘛防止气体哎，这块是氧气呢，就是防止氧气从场景 漏斗下端溢出 啊，是这个 e 啊，不要怀疑我逃逸的 e 不是 这个 e 啊，这个 e 说指的是水溢出去的 e， 那 个 e 好。 第四个，乙中，为了便于观察氧气的流速以增强吸氧的安全性，塑料瓶里面需要加入的 x 是 啥 啊？这个有些同学想想复杂了，你像去年有些同学就是考完试之后问老师那个 x 可以 可不可以是浓硫酸呀，对不对？而且这是一个塑料瓶，我浓硫酸把你腐蚀了咋办 对不对啊？浓硫酸它只是吸水啊，这不它很简单吗，就是要观察流速的，你就你就看它泡不就行了吗？那所以最简单的就是放水就可以了呀， 对吧，你能看到这个气泡流速吗？然后增加了新的安全性，如果水的话还能过滤一些杂质吗？对吧？所以就是这样来想啊，这是第十六题来第十七题篇幅最长的，这也是陕西中考题里面啊，就是所谓的这种探索题里面的压轴题， 但是这个压轴题里面有很多的很多的这种，这种味儿啊，都是你直接就能，即便你看不懂题，有些有些味儿，你也是能够直接写写出来的啊。来看吧， abc 没有标签的三瓶五色，分别是，你看给你了对不对啊？这个碱酸化学式写出来，让我们看一下 abc 到底是哪一个嘛？ 好，第一个鉴别 a、 b、 c。 好， 如图，小明在小勺杯里面加入一定量的 a， 像其中加零到三 d 无色酚肽，哎，溶液变红了，那 a 变红，那就是碱性了，那肯定可能是碱，对不对？接着向该瓶里面加入了一定量的 b， 观察到溶液变为了无色，是观察到 好，看一下这个线，你把它画出来啊，再向其中加入，一定让 c 观只观察到无色气泡，生成气泡的化学方式。好，来吧，那这样的话，你一下子 abc 你 都能判断出来了。你，首先你加分碳的话，是氢氧化钠和碳酸钠，它两个都显碱性，对不对？ 好，你这两个氢氧化钠，碳酸钠都会跟盐酸反应是不是？那你都会变成五色，但是这个时候呢，他说只观察到变成五色，如果是碳酸钠的话，你想想你加盐酸进去干嘛？你加盐酸进去的话，他会有气泡产生呀，对吧？所以不可能是碳酸钠，所以 a 就 出来了， a 就是 氢氧化钠，对不对？ 从这个分析吗？对不对？然后那 b 呢？加的是岩酸吗？然后呢？象形加入 c 那 只观察到无色气泡，那你想想，那不就是碳酸钠？哎，加进去之后，我岩酸把气化钠反应完，岩酸又剩余，加进来碳酸钠之后的话，那不就是气泡了吗？对不对？所以这 a b c 我 们就直接就出来了呀，对不对？ 你从上面啊，我在上面分析了呢。来方程式，碳酸钠和碳酸生成氧化钠，水和二氧化碳。 好，依据上述分析，结论正确的是氢氧化钠，稀盐酸碳酸钠，所以是三，对吧？不能是一和二了。小亮认为呢，不用无色分态溶液也可以完成鉴别，他用的三只洁净的这个玻璃棒呢，占的是 abc， 然后呢，并并在这个呃，酒精灯上面 火焰上面加热，最终无固体残余的那只玻璃棒所占的这个溶液一定是啥哦， 加热加热，它就是形成一蒸发，是不是？蒸发的话，那就氢氧化钠和它的钠，它是固体，那这个时候氢氧化钠和它的钠它肯定是有固体剩余的。那岩酸是绿化清的水溶液，那干嘛？那就是一定是啥？那就是细岩酸吗？对吧？细岩酸肯定就没有固体剩余吗？ 这块让我们填明称的啊，如果你写 h c l c h c l， 那 肯定是给你画错了。来，第三个，小红提出来，仅通过 abc 三种溶液任意两种相互倾到直接混合的这种方法也能鉴定出来 abc， 你 认为干挂能，可不可以？可不可以，我们试一下嘛？啊？你不要在那根据玄学一样在那算卦去了， 你算你看一下嘛，氢氧化钠，碳酸钠，盐酸，这里面就这两个，它有气泡，这两个无现象，不反应，对不对？这两个反应也没有现象，你能不能判断了就没法判断啊，所以这个不能。 那在这块有些同学有这种疑问，说老师，那氢氧化钠跟呃绿化氢，它反应不是酸碱中和，酸碱中和，它是一个放射反应，我能感受到温度呀， 是不是你的考虑在理不在理，但是这个时候不能考虑，为什么呢？因为他们都说的说上面说是西岩酸，他这个反应呢，就温度变化不是很明显，如果要是你要能查到温度变化，你需要记住温度计的，你用手势感觉不出来的， 好吧，所以这种稀溶液的反应啊，他这块就，嗯，没有办法去通过这个就是温度的变化来判断出来啊，所以这块不行，你那个考虑多余好不好？ 好，继续来啊。老师提出来，同学们这个实验结束之后，这问这个，哎，溶液当中的这个溶质是什么好，最后是啥呢？最后啊，你要注意看这块说，说的是碳酸钠加到岩酸里面，只观察到无色气泡，因为前面有分态，如果你碳酸钠过量的话，那是不是溶液会变红呀？ 是不是？那就证明什么呢？你这个加的一定量的这个 c 进去之后呢？碳酸钠呢？嗯，就是跟这个岩酸反应，就是要么刚好反应完，要么没有把人家岩酸反应完，要么是酸性，要么是中性，对不对？因为他没有变红嘛，所以这个点才要注意一下， 你看，所以他问了他有一个不合理，哪个不合理，就猜想三不合理，因为他是碱性的啊，碳酸钠是碱性的啊，是个盐，他是碱性的，那碱性，那你能让粪便变红呢？这会人家说了，哎，只观察到就是有气泡，对吧？所以猜想三是不合理的。 然后呢？小强取少量的这个肺叶与血管里面进入，加入澄清石灰水，开始的时候没有明显的现象，最后变成了红色。好，你开始没有明显现象，那不就是澄清石灰水，氢氧化钙跟碳酸反应了吗？对不对？然后慢慢变红，什么？你氢氧化钙加多了碱性了，对不对？所以我们猜想二是成立的。 好，然后看第六问，如果只用一种试剂即可鉴别出来氧化钾、碳酸钾、氧化硼三种无色的液体。好，那可以选择这个试剂是啥？好，那就要观察他们这些离子的不同啊，你看碳酸根离子他会跟哪些离子反应？氢离子、钙离子和硼离子，对不对？ 然后呢？这个绿化碱呢？干嘛呢？你说这个里面，你说这，哎，银离子可以不啊？绿化银沉淀吗？钾没有沉淀吗？对吧？绿化背背离子，他可以跟硫酸根离子反应， 然后绿离子呢？它可以跟银离子反应，哎，它跟银离子反应，前面里面也有绿离子，所以这块银离子就不要考虑了，对不对？你拿银离子鉴别不出来嘛，对吧？好，这个时候来看，那就是硫酸根。好，那这个时候你看这氢离子，硫酸，那不就结合一个硫酸吗？是不是？我们加个湿气，加个稀硫酸就行了？ 你看对于碳碳酸钾和硫酸的话，它有气泡，对不对？那钙离子背离子呢？它干嘛？ 嗯，你只能检验出来这个碳酸根是不是你像这个啊？硫酸被本来就是一个沉淀，本来是个沉淀，你怎么还会跟碳酸钾反应呢？不行，那硫酸钙呢？就是这块要注意下硫酸钙，它是一个微溶物啊，微溶物？你是一个微溶物的话，你跟碳酸钾反应的话，你看你本身微溶的很少啊，反映出来现象有很多明显，所以且稀硫酸是最恰当的。 好，这就是这个题，你看虽然说篇幅很长，但每一问下来的话，你就稍稍的分析一下，我觉得都还能拿下来，就是你不知道那一点的话，就是你需要多关注关注他家这个题里面信息，你像这个溶质的这种分析是不是，你看你只就是这上面这个只字， 看你能不能想到啊，能把这个猜想三给排出来，对吧？好，这就是这个题啊，那来最后你看这个十八题计算题，这计算题有的时候我去年我就说了，那这种题人家给你讲到什么程度了嘞？前几年的考题都不会，不会把方式给你， 你要把方式你都要写一下，那你像二五年直接把方式都给你了干嘛？你看人家出题，出题老师多好啊，你从里面挑一下就行了， 对吧？来看题吧，水垢样品里面的主要成分，碳酸钙、氢氧化镁。呃，想测定水垢当中的这个碳酸钙的这个质量分数，像二十五克的水垢样品里面呢，加了一百克足量的稀碳酸， 反应的方式好，反应完全啊，你看一百克是足量的啊，就是说是把这个碳酸钙也反应完了，氢氧化镁也反完了，然后呢？这个总质量是一百一十六点二啊， 忽略到二氧化碳水中的溶解，你看一百和一和二十五，总共一开始是一百二十五，对不对？一百二十五，现在你变成一百一十六点二了，那干嘛？明显少了吗？少多少？少了八点八克， 对吧？你从两个方式里面你能看到一个箭头，肯定是跑少掉的，这个气体就是跑出去了吗？那就是二氧化碳吗？对吧？这就是你分析出来的，那看题吧，实验过程当中生成气体的质量 八点八克吗？为啥呢？就是刚刚分析的就只有二氧化碳跑出去了呀。然后第二个，呃，计算该水库样品当中碳酸钙的质量分数，来吧，第一步，设碳酸钙的质量 为 x， 你 说你的方式想不出来给你了啊，挪下来，哪个设计到碳酸钙了？你这个字母你能对应上呀？ 生成氧化钙水和二氧化碳，好，这计算，这是肯定是要学的呀，你不学的东西怎么能会了呢？ 然后看啊，你要计算碳酸钙，然后呢，二氧化碳质量，知道你这里面这个一百克能往里面加吗？不能，混合物啊，二十五克更不能加了，那就是也是一个混合物 来，就是要用它二氧化碳的二氧化碳求下相对分子上四十四，它是八点八克，碳酸钙一百，然后你说的是 x 呢？那就是一百除以 x 等于四十四，除以八点八克， s 等于答，等于多少啊？等于个二十克，这不就出来了吗？好，二十克，然后呢，提上给我们的水果总质量是二十五克，你再乘一个百分之百，算出来是百分之八十，对吧？你把答一写，哎，样品当中，嗯，碳酸钙的质量分数为百分之八十，那这，这就满分了吗？ 对吧？第二位实验所用的锌元素的质量分数，哎，怎么十四点六，百分之十四点六， 怎么偏偏问了一个这呢？啊？他问这个问题的时候哪一块涉及到碱酸了呢？哎，这两个反应都涉及到碱酸了，那怎么能计算呢？那好像貌似只有这个能计算，因为氢氧化镁 就是咱不知道他他多少克，是不是？哎，你说第二个算出来了，那我们先不着急算他对不对？那我们因为他是足量吗？我们拿这个碳酸钙来算一下啊。 嗯，这块相当于是草稿的啊，我们看，呃，这碱酸，这是一个七十三，然后你如果说是他一个 y 的 话，那七十三除以一个 y 等于四十四，比上一个八点八克，你看这个 y 刚好算出来一个十四点 六克，你想象一下，你十四点六克，这块一百分之十点六，你看这数字接近吗？你上面是一百克，对不对？那你如果是拿这个十四点六 除以一百克的话，那百分之十四点六，你想想，跟碳酸钙反应都要消耗十四点六呢，那还要跟氢氧化镁反应呢，对不对？那所以消耗的这个岩酸肯定是大于十点六克的，那要要最终你看是不是肯定是大于的，对吧？那答案就出来了，要大于 百分之十四点六的，看，这就是这个题啊，你看我总共讲完他才用了多长时间，都不用说是你在做的过程当中了啊。这个到练练到最后的话，像这么一份试卷，六十分的，这么这么一份试卷啊，六十分钟基本上半个小时就做完了 啊，你看看啊，你看你都知道哎，是哪些题不太会？你自己再针对性做一些练习啊？这就是这份试卷，我讲到这。