甘肃高考英语二卷
今天下午高考英语一结束，四大主要科目全部告一段落，只剩负分的那四科了，压力瞬间就小了很多。至于英语难不难这个问题，我觉得一点都不重要，毕竟英语大部分都是选择题，学的不好的只要掌握问题技巧就行。 学的好的就今天下午这张卷子肯定也没啥问题。有人说作文今年不好写，小作文礼划又出来添乱了，大作文又让你来给学习生活排序，有点折腾人。但我感觉今年英语中等生之间拉不开差距，要看区分度，还得是数学物理。 还剩一天，大家坚持住啊，胜利就在前方，尤其是雾化地的同志们，明天将战斗到最后，继续加油吧！
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04:39查看AI文稿AI文稿做完了今年的高考二卷之后呢，我的脑子里面只有这两句话，第一，背单词，刷语法，还有找答案的时代已经彻底结束了。第二，英语考的是阅读，是通识，是思维能力的比拼。 嗯，我花了一个小时把今年的高考题全部做完。之后呢，我又花了两个小时的时间，然后从学生能力考察的这个维度，仔细分析了一下每道题的题材内容，考察方向。然后呢，我又用 ai 帮我整理了这个分析报告。 嗯，除了有大家刷到过的这种方向性的问题以外，更多的是作为一个教了十五年英语的老师，在汇总整理刷题思考的过程中总结出的一些实质性的结论。坚持看完，你一定会有收获啊！ 嗯，因为我们考的是全国二卷，所以我主要分析的也是二卷，那么大家如果想要分析报告的话，也可以在评论区留言，报告找我领就行。 我们先看一下二卷的文章选材，从地铁能量回收到百岁老人守护建筑遗产、劳动教育、太极体验，真正实现了从考知识到考素养的一个转变。听力，我们先说听力啊，听力其实对于原版娃来讲呢，可以说简单了，我们就不多展开说了。 阅读理解的话，整体来讲其实也不难，个别生字比较读的文章呢，它的问题又比较简单，所以降低了难度，然后家长朋友们就不用过度焦虑了。说完整体感受，我们来看一下值得我的关注的几个信息。第一个就是 c 篇的科普说明文，它讲的是海平面的观念式。 然后第一篇呢，是一篇科技说明文，它讲的是巴塞罗那的地铁变身充电站。就对于孩子来讲，科普类和通识类的阅读量要求真的是越来越高。 但是呢，阅读又不是一日之功，这就跟我们学语文是一个道理。不读课外书的孩子，你的语文成绩是不可能好的，所以英语其实也是一样，日常阅读的深度广度必须要有。而且这件事吧，千万不要等到你上初中、上高中再去做，因为你根本就没有时间，所以最好的时间就是小学就开始读。 然后第二呢，不要只停留在浅层的阅读上。我见过很多孩子，嗯，读书读的可溜了，但你让他总结一下注注大义或者作者的观点态度，其实就不会了。还有的孩子呢，他明明每个单词都认识，但是他看不懂这句话说的是什么。 嗯，还有就是好不容易读懂了文章选项又换词了。比如说，第一篇里面，原文用的是 recycled， 然后到选项里面，它变成了 reclaimed。 所以 你看高考里面的这个统一替换，这个考点真的跟 k t p e t 考试是一模一样的。 第三就是学术阅读能力的考察。比如说，嗯，还是 d 篇， d 篇为例， d 篇的三十四题，如果说你还是抱着找答案的思路去做阅读的话，那么这道题你发现，嗯，你每个选项都找不到，因为他考的就不是内容本身，他考的是识别段落功能啊。 第五段讨论的是再生刹车的什么方面，哪个方面？所以对于阅读的要求就是，找到的要替换，找不到的要理解， 前提是你得读懂，还得知识面足够广。接下来说一下七选五，外星填空还有语法填空。七选五讲的是如何从小培养孩子的做事态度。语法填空呢，讲的是一位澳大利亚的女士第一次学习太极拳的经历。 完型，讲了一位老师的追梦故事。这个很有意思啊，整体其实难度不大，但是需要考生能够判断情感，就是你能够追踪这个情节发展，找到这个故事的一个，嗯，蓄势弧线啊，顿悟，改变成长这样的一个蓄势。 这篇完型如果说你能找到，那他基本上不会出错，因为选项里面压根没有生词。最后说一下写作， 嗯，第一篇就是他不是传统的求助或者邀请，而是建议加自荐这样一个双重交集功能的一篇小文章，那学生是需要在八十天内完成？赞同啊，建议配图自荐，表达期待这样的一个完整的趋势， 然后对简洁表达能力和得体性的要求就很高。读后续写很有意思啊，典型的问题，转变收获的趋势模式。 嗯，他的核心能力要求，第一与原文风格和逻辑你得保持一致吧啊。第二就是情节发展得合理得有创造性，细节描写的生动性，语言表达的准确性，这些都是我们语言上的要求。所以， 朋友们，多读书，多读书，多读书。读书的同时呀，好好锻炼一下自己的理解能力，注重自己的这种逻辑思维的训练。 然后带点的孩子呢，要训练一下你的长难句的分析能力和你核心观点的提炼能力。读书的时候不要只读书，多想想作者为什么这么写，如果是你的话，你会怎么办？
1105李静很安静（教英语的）
06:22查看AI文稿AI文稿昨天二卷考完，所有被模板的同学都哭了，二卷？我真的想说，你这位真是出息了啊，我手里就是刚出来的二卷小作文，比一卷出的还要创新，还要 有钻！我念给你们听啊，假设你是李华同学， kate 呢，要把你们的英语作文会编成册，让你给他写封邮件，就干两件事，第一就是建议怎么去配图， 第二是自荐承担画图的工作。那就这一道题啊，多少背了一整年的邮件万能模板的孩子，当场就当机了呀，为啥？因为他张口就是 i'm writing to tell you that！ 哦， 对不起，这道题不是通知，是你来帮个忙，你来当画师啊，你那套模板一个字都接不上。 我先说个扎心的真相啊，这几年的模板党啊，最爱干一件事，就把所有的英文都套成一个格子，什么通知信，模板建议信，模板邀请信，还是那个模板 i'm writing to， 就 开头 i'm looking forward to your reply 这个结尾中间填空齐活了， 结果呢？二军的命题人直接掀桌子了啊，那你看，我这道题就是让你一封信里边干两件事啊，又要提建议，又要毛遂自荐。 你想想，你那个单功能的模板，是不是当场就短路了？那就好比说，你好，请问厕所在哪，结果人家问你的事，哎，你愿不愿意带我去参观一下，顺便，哎，给咱当个导游啊！ 就是你那句话，真的是一个标点符号都用不上。所以说，各位高一高二的同学啊，这就是给你们最大的警告，模板呢，不是不能背，但只是套模板时代真的结束了。 命题人现在这专治这种叫模板依赖症。那你知道这道题到底高级在哪里吗？我跟你们说一句重话，就二卷这道题啊，完美的契合了语言学习的终极目标。什么是语言学习的终极目标呢？ 不是背单词，不是扣语法，是用语言去解决真实世界里人跟人之间的真实问题。哎，你想啊， 建议怎么去配图，加上我来承担画图，这不就是我们每天在生活，在工作，在学习里边都在干的事吗？提个方案，表个态，揽个活命题。人考的根本就不是英语，是 你这个活生生的人到底有没有想法，敢不敢担当？所以我多次拼命反复强调，语言只是工具，用语言去沟通，去解决问题，去赢得信任，这才是终点。 咱高一高二的同学记住这句话，别再把英语学成哑巴卷面分了，从现在起，把每一篇作文当成一次真实的人，再真实的说话。好了，咱们回到这个题目上来，我有一个专属的方法啊，来了，叫做你信双轨法，轨是轨道的轨啊，哪两个轨道呢？ 建议轨，让对方心动自见鬼，让对方放心。我们先说第一轨啊，就是建议怎么去配图， 你们知道吗？大部分同学给我的反馈都是怎么写的，嗯， i think we should add some pictures， pictures are beautiful。 各位啊，这不叫建议，这叫废话。文学 kate 听完了之后肯定会一脸懵啊， 你想说加什么图啊？怎么加呀？所以说，高分的写法就是我一直强调的，建议要具体，而且还要带好处，就是为什么要这么做，你可以这么去说。嗯， 我建议啊，我们可以去在每一个文章后面去配上一个插图，去搭配好它的主题。 i'd suggest painting each a c with an illustration that matches the theme。 那 你比如说日出配上一篇有希望的这种图画， a sunrise for a hopeful story， a cozy home for a family， a c。 看到没有？就是，我不光说配图啊，我还说配什么图， 配在哪儿？为什么一篇讲希望的文章配朝阳，一篇讲家的文章配上暖屋？这就是让 kate 去心动的点呀。 哎，他脑子里边会立刻就浮现出那本图谋并茂的作文题了。高一高二的同学从现在就要开始练，以后写建议的时候记住一个铁律，提建议必须带例子。光说应该这样啊，好在哪里啊？这就是十三分了， 咱继续。第二个轨道就是自建。画图是重灾区当中的重灾区啊，孩子们，前面建议写的是花团锦簇，天花乱坠的，到了自建这里啊，他就直接说， i can draw thank you， 我 可以画画，谢谢。 完事了，这哪是自建呢，你这是面试的时候，就好比说跟 hr 说，嗯，我能干活，再见， hr 凭什么用你啊？一定要记住一句话，叫意愿加能力等于有说服力的自建。 你光说我想画，那是没有用的，你得量简历啪一下。你跟他说，我从小班级摆报画画，得过美术奖，而且我还有时间。 i'd more than happy to take on the join。 为什么呢？ having scheduled for our class newspaper， since primary school and one school at price， i'm confident i can do a good job。 三张牌一甩， kate 还有什么不放心的呢？这就是自见和自夸的区别。自夸就是什么我行我行，我真行自见呢？就是我做过，我得过奖，我能按时交任务， 空喊意愿是态度，拿出证据才是分数。高一高二的同学啊，咱们现在就给自己建一个能力素材库，你做过的板报，得过的奖，组织过的活动，全部记下来。自荐啊，申请应聘，张口就甩！证据这玩意其实比临时背模板要管用一百倍啊！ 所以大家记住啊，建议鬼一定要带理由，带例子，让对方心动啊！自见鬼呢，亮意远，亮能力，亮时间，让对方放心。最后呢，再加一句，礼貌收束，让对方愿意回信，双鬼并行，缺一不可，建议性写嗨了，忘了自见了，那直接拦腰斩断，成了八分了。 自荐曹操一句话，那叫没诚意啊！送给咱们高一高二同学一句话啊，模板能背一时，但是背不了一世。命题人现在要的就不是一个能填空的机器，而是一个真实的人。 你有没有真实的想法，敢不敢当英语学到最后，拼的从来都不是模板，而是你能不能用这门语言，像一个真正的人一样去沟通，去解决问题。 多读，多想，多把作文当真人说话来写，这才是高考改革的真正风向。小老师也把这篇文章的范围放在我们完整版的教材里边了，关注小老师，一个教你实战提分的老师！
114北外英语晓蓉老师
00:54查看AI文稿AI文稿哎，很多高三的同学刚刚考完就问我说，李老师，那这道给 cat 写邮件的信到底该怎么写才能不丢分？那我呢，已经写过完整的范伦了， 太清楚你们容易踩的坑了。其实这篇题目来说比较简单哈，非常简单，就是我们平常说的三段，三层。第一段，你只需要写三句话，第一句话问候，第二句话写你的写信目的，第三句话写细节如下。 第二自然段，承接两个内容，就是主体部分。第一个主体就是要写配图建议，你写配图建议的同时，你要写配图的好处是什么？这第一个，第二个，你要自建画图，你要说清楚你的优势是什么，要说清楚你为什么推荐自己去担任画图这样的工作。第三自然段，我们进行礼貌收尾 即可。那同学们有想要的呢，可以在评论区扣作文，我免费分享给你。
18:12查看AI文稿AI文稿今天我们讲解二零二六届高考英语全国二卷阅读理解 b 篇。 b 篇呢，通常是继续文，那么平时我们在做继续文的时候，你是不是还在通过通读全书来找答案呢？ 今天我们以这篇专题为实例，带大家利用篇章结构来定位答案， 告别盲目的通读文章。首先拿到题，我们要看到文章的第一个段落，那么我们读第一个段落的目的是为了提取三个非常核心的东西，人物、事件、背景。 那我们可以简单的用一个结构来把它概括，就是文章中出现了几个人， 这几个人之间发生了一件什么样的事情。在这个基础上，如果他还给到了对应的时间，对应的地点，那么我们都可以对这几个关键性的信息进行标注。 好，现在我们一起来看文章。他讲， ronan rysny turned one hundred and one years old in may and is in remarkable health。 那么第一个句子无非告诉我们， rysni 他 在五月份的时候已经一百零一岁了，并且呢，他现在的身体还仍然非常的健康啊。这就是一个背景性的信息。 为什么是背景性的信息？请大家注意阅读理解中的转折词一出现就是在告诉我们，转折词后面的才是重点。所以紧接着他说， that's not the thing。 那并不是这样一件事情。什么样的事情？定语从句， he himself on。 注，注意 pride 啊， 这里出现了一个特殊结构叫 pride self on。 引什么？引以为傲？ 所以在这里他说那并不是它引以为傲的事情，代词一定是指代前文对不对？所以 that 就是 在指它长寿且健康这件事情并不是它引以为傲的事情。 那么既然说到了不是，那紧接着就应该说什么是它引以为傲的事情呢？我们继续往后看， i am the lost original client of fudurite still living in the home he designed it for me 啊！通过一个简单的断句，我们发现句子的句意和结构都非常的清晰啊。核心点就是我是赖特的最后一批原始顾客， 这就可能是不是就是他引以为傲的事情了啊？最后他用到了一个 living in 动名词短语充当伴随状语表示，哎，并且 我现在仍然住在赖特为我设计的房子里面哦，这可能就是我们的 ronin， 他 非常引以为傲的事情了，对不对？ 继续看第一段，后面它讲 rhyming sad sitting 音 bla bla bla bla。 这部分我们可以看到 sitting 它是用到了一个动名词充当伴随状语哦，所以我们可以直接跳过。 所以第一段的内容我们就提取完呢，主要介绍到了我们的 ronan rhyming and frank lloyd wright 这两个人之间发生的事情。那具体后文要讲什么呢？需要以足字去翻译吗？ 不需要，但是我们可以通过段落的什么呢？我们可以通过段落的手距来大致确定哎，这个段的核心信息是什么？对不对啊？所以现在我们这篇文章，我们先带大家来捋一下文章结构，最后再来讲解我们的专题。 看第二一个段落，它讲 the house where rusney has lived for seventy， three years is located in the woods of westchester county new york， just thirty miles north of manhattan。 同样对这个句子进行简单的断句之后，我们发现它的核心无非想说这个房子它位于什么地方。 那也就说这个段落叙述的重点是 rysna 他 目前所居住的这个房子，他的一些情况。好，这就是他的组织，这就是逝世的方向。我们继续看下一个段落的组织句， 他讲， banking nineteen fifty one。 你 看，这就是一个非常重要的时间线索呀，对不对？他把事件拉回到了一九五一年，那在这一年发生了什么样的事情呢？他讲到， riisme was just twenty six 啊， newly married and ready to put down roots。 好 在这块出现了非常重要的一个是语法的考点，还有一个呢就是短语。我们先来说，你看前面， rusney was just twenty six。 这是一个完整的主系表的结构了， 那为什么在这块连续用到两个形容词来充当状语呢？所以请同学们需要注意啊，在我们的表述中啊，形容词不仅可以做定语，修饰名词可以做表语，那么形容词还可以做伴随状语 表示。主句发生的时候，这个 rusty 的 一个状态就是他二十六岁的时候，他刚结婚，并且呢已经准备好要 put down roots。 在 这篇文章中，这块非常的重要，我们着重符号标注一下，什么叫 put down roots 呢？也就是定居， 所以他告诉我们在二十六岁的时候回到一九五一年，他二十六岁的时候，他刚结婚，并且准备好定居。那所以这一部分就要从他想要定居出发继续往后讲了，是不是这一部分应该就是在去世了， 好方向有了就 ok 了。我们继续看最后一个段落，它讲到， the house has signature features 啊，这个房子有着非常标志性的莱特的风格，所以标志性的莱特的风格， 那所以这个段落应该再介绍他的房子的风格等等这一相关的信息。所以快速的浏览第一段，然后以及分段落的首句。我们对于整篇文章每个段落他的语义的分布就有一个啊，比较 初步的了解了。那接下来我们来审题啊，接下来我们做第二件事情，审题。那我们这时候我们的定位就会变得更容易， 而且我们需要注意一个点，就是第一篇继续文，他的考题可能除了细节题，还有一部分是细节推断题，也就是说这一部分我们的定位方式可能就不再是通过某一个关键词去定位， 而是通过段落的组织来进行断定位啊，所以注意审题。然后完了之后呢，就是定位原文。在这一篇里面，我们是通过段落的首句来进行定位，而不是通过关键词来定位啊。 那么定位完了之后呢？那肯定会涉及到一个东西，就是长难句的理解，是不是啊？这是我们所以在高中阶段，长难句是一定要攻克的一个内容啊。然后最后就是确定答案了，确定答案，确定选项了， a， b， c 大 是不是？好的，我们先来看二十四题的审题，他问， how does rossny feel about having ryd and his house designer。 他问到，哎，我们的 rizmi 让赖特来给他设计房子，他的感受是怎么样的？这时候我们快速地定位回到文章里面去。 that's not the thing he prided himself on。 这并不是他引以为傲的事情，并且紧接着说到了什么是他引以为傲的事情，就是他是赖特的最后一批出使客户，并且仍然还生活在他给他设计的房子里面。那我们就可以判断出 作者对于奈特给他设计房子的态度肯定是积极的，正向的。所以这时候我们就会去锁定 a 和大而大选项。 inspire， 它表示的意思是受到鼓舞，受到启发。 它和我们的原文中的什么？原文中的 pride 引以为傲是没有办法对应的，所以快速地锁定答案 a 选项。感觉到非常荣幸的是不是好二十五题。他说， what made rysny finally decided to settle down in eustoria。 两个核心，第一个是 finally decide。 第二，一个关键的信息， 我们对它进行一个标注， settle down 是 什么使得它最终决定在这个地方定居？如果没有记错的话，刚刚文章有一个段落写到了一个什么，当 roots 是 不是也是定句的意思啊？所以我们就可以通过这两个信息快速地对上去锁定。答案应该在我们的第三段，所以我们继续第三段。往后来看，他说， he and his wife began looking for a place in manhattan 啊。开始来寻找这样一个住处。好转折词再一次出现了，请重点进行标注。他说， but what they liked they couldn't afford？ 他 们喜欢的呢？他们买不起啊？ and what they could they didn't like？ 他 们承担得起的呢？他们又不喜欢，那所以怎么办呢？ then 那 关键信息来了是吧？然后他们就听说了这样一个地方， on the first trip out， they were greeted with such enthusiasm from the ten families who'd already established homes there that they decided to join。 好， 锁定我们的关键句子，来对这个句子标注一下啊。刚刚我们已经简单地对这个句子进行了一个断句，对不对？ 我们先来看一下他想表达的意思是什么。第一次去郊区的时候呢，他们就受到了来自于已经在这个地方定居的十个家庭的热烈的欢迎， 以至于他们就决定，哎，他们也要在这个地方定居啊。所以这里还有一个特殊的结构是我们的 such that 表示如此以至于是不是啊？大家注意收藏，保存我们视频最后的一些 高频词，好，回到这个句子，它讲 on the first trip out。 在 他们第一次去郊区的时候，他们就受到了来自这十个已经在这个地方定居的家庭 非常热情的欢迎，以至于他们决定，哎，他们也要在这个地方定居。 所以这个答案还是很清晰的，对不对？所以对应着选项，你看 a 选项，自然环境 b 选项，这个房子很大啊，讲到一个 large size 的， 没有关系对不对？ c 选项， the convenience of the location。 核心点， convenience。 并没有想到这个地方很方便，对吗？啊？最后它是要讲 the warmth of its resident 啊， warmth 当地居民的热情，那对应着文章，我们这里的 warmth 对 应着文章，我们给它切换成 them 热情。所以同义词转换啊。 二十五题，我们就选大选项看二十六题， what can we learn about rusney's house？ 关于 rusney 的 房子，我们能够了解到什么样的信息 啊？同样可以根据段落的首句来进行定位。在最后一个段落，他明确地讲到，他说 the house has signature red features。 这个房子有着非常标志性的耐克的风格特点。 那紧接着他讲到， it is made with local materials。 锁定我们的核心句， 它是由当地的一些材料所建成的，对不对？所以对应者在这里应该是有一个原文原句的。 it uses local materials， 所以 我们选 b 选项 好看。二十七题， what can be inferred about rhyming from the last paragraph。 定位也非常清晰。说到是最后一个段落啊，他说，从最后一个段落，我们可以推断出 rhyming 的 什么信息 好。回归原文，最重要的事情还是要回归原文第二个句子，它就是在讲它的房屋特点是不是好。继续看， over the decades rysny has opened his doors to visitors 啊。他向游客们敞敞开他的大门。 the house is now listed on the national register 啊！在讲，这个房子现在被列入了这样一个名单。 继续， rhysny said， he's tried his best 啊！这里出现了一个固定搭配，叫 try one's best to do。 尽某人最大的可能做某事儿啊。 继续，他说， not just but。 特殊结构标出来不紧而切。好，我们来看这个句子。他讲， rhysny said， rhysny 说，后面跟了一个宾语从句，他说了什么呢？ 他会尽他最大的努力来做好一个管家啊，不仅是他所生活的赖特为他设计的这栋房子，还有其他所有的这个区域的赖特设计的房子， 他要做好管家这块儿，好像就可以推断出非常重要的信息了，对不对？就是他要去保护赖特的这些房子。继续来看下一个句子，他说， he co founded the fractoid rebooting conservancy。 他 联合创建了这样一个组织。那通，通过后面的同位语，这是一个什么样的组织呢？ 啊？致力于对赖特现存的建筑进行保护的一个组织。你看，思路是非常清晰的。这两个句子虽然说到的事情是不一样的，但是他做的事情的本质都是一样的。对现存的赖特的房屋进行一个保护。 a 选项，他讲的 he's very attached to right buildings be attached to 深爱。 他深爱着奈特的建筑。能不能推断出来？能啊，是不是啊？他致力于做一个很好的管家，他还创建了专门针对于奈特房屋的这样一个保护的组织。这不都是因为爱吗？ 当然，如果你觉得，哎呀，这就是没有原文原句啊，那我们可以继续来用排除法看。 b 选项 he's devoted to health education。 嗯？ 健康方面的教育没有提到吧？这里没有提到，这篇文章都没有提到啊。 c 选项 he's an expert。 他 是一个专家。哪方面的专家？ home the crushing 家庭装饰。 和刚刚的这个 b 选项 health education 是 一样的，无中生有。是不是压根没提啊？大选项， he's passionate。 他 非常有热情啊，非常有热情。他确实非常有热情。那对什么有热情？来看 tourism 旅游 好，所以最终确定答案，我们选 a 选项啊，我们把文章中的序号表一下啊，二十四题，二十五题，二十六题，最后二十七题，一个推导题。 所以你看整篇文章的做题思路和答案的定位都是非常清晰的， 但是还是要强调这篇文章最大的不同就是我们在做定位的时候，并不是像以往一样通过某一个关键词，或者通过人民，通过数字来进行定位。这篇文章的定位方式是通过段落的首句 来确定段落的阻止方向，用这样的方式来帮助我们定位啊，所以这也告诉我们不同的考题类型，针对性的做题方式是不一样的。好，接下来我们看一下整体概括。那么这篇主要是继续文， 讲到了百岁老人守护建筑师大师奈特设计的住宅这样一件事情，那其中非常重要的点就是注意题文同序，也就是我们常常说到的出题顺序，往往是文章顺序啊。最后一个命题分布的这个地方注意我给大家标注了几个 核心词，都是原文定位选项的同义词，所以请大家一定平时练习中要注意去强化我们的同义词汇总和词汇汇总啊。 好，最后就是我们的核心词固定短语，还有我们的长难句语法，今天的这一篇我们就讲到这里。
60奇乐高考英语
05:07查看AI文稿AI文稿现在我们来看二六年高考英语二卷的 b 篇阅读，跟前面讲其他的阅读一样的。拿到一篇阅读的话，肯定是要看他的第一段，通过第一段来， 嗯，看他的这个文章的叫我们叫他佩克或者主旨，还有就是去预测一个大致的文章结构。首先我们来看他讲了一个叫 roland risley 的 一个人，他现在是一百零一岁，然后呢他很有健康， 嗯，那从这里呢，一般来说，如果说他没有转折的话，他会讲他为什么很健康？他可能有一个健康的生活方式，比如说他平时爱运动，然后他的饮食是什么样的，对不对？但是呢在这个第二句他有，但是他有转折了，他说但是 not that 星是 he prides himself on， 就是 说这并不是他对他自己感到骄傲的事情，那就说明我们后面的文章肯定讲的不是关于他的 health 的， 他讲什么？ i am the last original client of frank， 就是 一个人的一个客户，怎么样的客户呢？ living in the home， he design for me。 就是说有一个人给他设计了个房子，他还住在里面。然后后面呢，我们大致读一下，他就是说他在哪里，他说了这个话，然后就不是一个比较重要的信息，我们不用换，就是大概看一下，有的时候呢，在做阅读的时候，比如说有一些比较长的句子，或者是说比较难的单词，不认识的话没有关系，我们只要看他到底 就是他的逻辑有没有变，或者是说他没有，有没有，就是有否定的词，比如说 not can't 这种，他有没有否定前面的东西，如果没有的话，那他大概率跟前面讲的是相似的事情，就是我们就可以跳过了。第二十四题，他问的是 how does really feel about 他 having rights is his house designer， 就是 这个人是他房子的设计师，他感觉怎么样？然后 a 选项呢？是 honor， 他 b 是 amused， c 是 stressed， d 是 inspire。 他 其实考的就一个房子，这个人是他的设计师，那这道题呢，就选 honor 的 选 a。 第二十五题呢，问的是它为啥要决定定居在这个地方，首先它肯定是要去定位，定位，我们一眼就可以看到它在这个第三段的一个 问定位，看一下它的选项， it's natural environment， 它的环境，它的 large size， 它的就是尺寸，它的房子的大小，然后呢， convenience 它的嗯， 便利程度。然后的 warmth of his resident， 就是 呃邻，邻居的温暖，就是我们可以理解为是 connection， 或者是说当地人的一个热情之类的，就大概去理解，就特别是遇到选项的时候，我们不用去挨个去翻译，我们大概理解它就好了。 比如像这道题，他前面就说了，他们是读到这我们就知道他结婚了，就是我们不用一一个词一个词的读，其实他的他和他的呃 wife begin， looking for a place， 他 们找一个地方 去定居，但是呢，但是他们肯定是没有找到他们想要的，然后呢？ then， 然后就看到这逻辑，他 heard about， 他 们听说了这个地方，然后呢？ once， 他 他们第一次到那的时候，他在玩 greet， greet 的是打招呼呢，在这儿呢，他就是盛情招待的意思嘛。那我们就可以根据呃文政的大义就可以选择这道题，选 d。 然后第二十六题啊， what can we learn about regis house 就是 说它这个，这是一个细节题嘛，就是它的房子里面哪个是符合选项的，我们可以先看一下选项啊啊， it's older than it's owner。 它比它的，就 说这个房子年龄要比它的所有人年龄要大。然后它用了一些当地的材料， and it has a pointed roof。 就是 说它有一个什么样的一个房顶， and it's put up for sale。 它就说它现在要被卖掉了。到这个第四段了，说它有一些什么 right features。 然后呢？ and house has signature shroud feature。 就 说这个人给他签名了，对吧？ made with local materials。 到这儿其实答案已经出来了，就是选 b。 然后后面的话，又是不放心的话，我们可以大概读一下他说的是 flat roof， 那 这个就是错的对不对？然后呢，还有什么 啊？ contract to the floors and customer made furniture furniture 家具的意思啊？还有什么样的家具，家具质地？我们选项没有题，就直接跳过就好了。 opened his doors to visitor， 它也是 给他的，他开放了自己的房子，让别人去参观，没有说迫到 for sale。 然后呢，关于 a 选项呢，他首先是没有提到说这个房子的年龄，然后第二个呢，是到这个地方要定居，是设计师帮他设计的房子，基本上我们可以预测他年龄不可能比他自己的年龄要长。第二十七题呢，他说的是根据最后一段，我们可以预测了什么。然后 the house now is listed on the nashiro。 这个房子现在被 列在了一个什么上面呢？就说明这个房子挺有名的嘛。 reisley said 是 成为一个好的管家，那这个管家他要干什么呢？他不但是要啊，管理他自己住的房子，还有其他的房子。他是怎么管理的呢？他就成立了一个什么样的一个协会，对不对？一个组织，然后呢，应该令 preservation。 preservation 是 保护的意思，去保护那些建筑， 然后呢，他相信他的努力和对他的家园和社区的贡献使他变得健康，然后这些年对不对？那到这呢，其实我们会对这个文章的整体结构有一个 大概的一个盖板了，就是说有一个年龄很大的人，他喜欢了他的房子，然后那这个房子是怎么来的呢？他为啥选择住在这个地方？然后房子呢？又是怎么设计的？最终呢？他为啥喜欢他的房子，和这房子做了贡献，然后落点落在了说跟他住在这里，跟他健康也是有关系的啊。我们来看选项， he's very attached to ry buildings， 因为这个其实就是他紧紧地依赖着他的房子。有的学生可能也用可以用排除法做出来啊。 he's devoted to his education。 这个完全没有提到啊。 expert in home， decoration， decoration 是 装饰的意思。文中只提到了说他组织，他成立一个组织去保护这些房子，但是没有提到 decoration。 还有的学生为啥会做错，他把 decoration 和 devotion 这个词弄混了。 devotion 这个词它是努力贡献的意思，并不是说 decoration 的 意思。 decoration 是 装饰的意思。嗯，它对旅游很热情，这个是完全没有提到的。那这道题选 a 呀。其实这篇文章呢，整体上是没有什么干扰选项，相对来说比较简单的。然后就可能第二十七题有的学生可能词汇上不认识，或者是说，但是我们可以通过排除法来做出来。再一个呢，就是一定要跟 文章的主旨相关。文章主旨是讲啥的？讲就讲一个老人，他喜欢他的房子，他为他的房子做贡献。那剩下的 b、 c、 d 都是跟这个房子啊，没有什么太多关系的。那答案也就选 a 了。
62乐屿（英语版）
02:33查看AI文稿AI文稿哈喽，今天给大家解析一下二零二六年高考全国英语二卷的小作文。这篇文章整体体裁属于书信类应用文，写作整体难度适中，看着简单，但写着写着学生容易忘词或者词穷。 呃，另外一种情况就是孩子写着写着会发现区分不了，没有办法脱颖而出。他的考察核心在于学生对给定书信内容的细节表达和语言积累能力。其实往年考察书信类的作文也比较多，所以大家对书信的整体格式都比较熟悉。 接下来具体给大家解析一下今年小作文比较新颖的两个点。第一个点是内容介意配插图。首先要求学生掌握重点单词插话 illustration 和重点词语，重点短语会编成册 combine our english conversations into the book 的 表达。 写作的过程中需要注意，不要一上来就介意配插图。如果想要得高分，关键点就在于要解释配图的作用或者优点，这也是拉开差距的关键点。比如，比如说你可以写配图，能提升书籍的吸引力，帮助读者更好的理解文字内容。英英文可以是 pictures related to the topics of the a c or article can make the book more attractive and help readers better understand the content。 或者写色彩丰富的插图，能让作文集读起来更生动有趣。英文可以是 colorful illustrations can make the collections more lively and enjoyable to read。 类似于这样的句子，写两到三个就可以。呃，新颖点的第二个是自荐承担画图工作。这里面有一个非常容易踩的坑，就是要区分自荐内容和申请内容的不同。 申请内容需要我们弄准自己如何满足对应的要求，涉及到拆解具体的岗位要求，并且需要匹配对应的证据。而自荐的重点只需要展示自己的优势和特长就可以了。吸引对方并且给自己创造机会。 展示特长的时候，这个时候你可以这样说，画画是你的兴趣爱好之一。 join is one of my hobbies。 或者我曾经参与过海报设计 i have taken part in poster design before。 或者你可以说我曾经在社交媒体上发布过图文匹配的作品。 and i often share my illustrations made different articles on my social media account。 类似于这样的句子，写两到三句也就可以了。最后一句只需要展示决心就可以，不要啰嗦。 if give me a chance， i will do my best to create a suitable illustration for book。 作为一篇应用文，其实写到这里就完全可以了。按照这样的思路走十五分小作文至少能拿到十二分。关注我，每天带你解析中高考不同题型，带孩子少走弯路，多拿基础分。
17:46查看AI文稿AI文稿这六年我们高考的二卷整体的出题方向有什么样的变化？他的难度是不是在逐级增加的？整体的思路、重点、难点、趋势究竟可以给我们普通的考生和家庭带来什么样的启发呢？今天这个视频雨桐老师就来结合最近六年的所有高考英语的二卷，通过我自身刷题 分析整理之后的结论，好好的细致的来跟大家唠一唠，并且在视频的最后给小初高的同学和家长们一些 切实可行的建议。首先呢，我还是想来做一个总结，这六年是普通高中英语课程标准全面升华和落实的六年。纵观二零二一到二零二六年这六年的全国二卷，我们可以清晰的看到一条主线，从考察基础语言知识逐渐的去跨越到考察跨学科的综合素养， 批判性思维以及我们的文化自信上。那么全国二卷的深度，难度还有广度在这六年当中也经历了显著的升级，而升级带来的影响是什么呢？简单来说就是在逐渐的去终结我们学生的死记硬背和机械刷题的时代。而具体他们体现在什么样的地方， 就是我接下来要给大家讲的内容了。首先是今天的第一个板块，那么在经过宇松老师对于这六年高考英语二卷的深度横向对比之后，可以得出什么样的结论？ 我们将从广度和深度两个板块来跟大家详细的说明。首先第一个板块来看广度的极速扩张，相信做过之前高考英语二卷的朋友们可能会有一点印象啊，我们二零二一年到二零二二年的试卷， 它其实更偏向于现象级的科普和社会的探讨，什么意思呢？比如说我们二零二一年的文章当中，他探讨了机器人监控牛群的健康，二零二年则探讨了用一个专门的技术去查出司机驾驶时发短信的法律边界， 当然还会有运动对于逆转心脏衰老的医学研究。这些内容看似已经跟科技接轨了，但是我再往后讲，你就会发现还是会有一些细微的差别。 接下来我们来看二零二三年到二零二四年这两年的文章当中，他就开始慢慢的聚焦前沿的科技与人文学课了。比如说二零二三年探讨城市公园当中自然语言和人类肤质，二零二四年出现了关于巴比伦微型农场的室内农业科技，以及 探讨了人工智能革命的学术书评 all by design 这样的一个变化，你会发现虽然看上去都是人文或者科普，但是文章的利益角度和它的出处会显得更加的前沿，而它的专业性也在进一步的提升。如果你能感觉到这些文章当中的细微差别的话，那么接下来我再说二五和二六年的文章内容的时候，你就会更有这样的感觉。 我们来看二五年到二六年这两年，我给他总结是它整体的试卷会更偏向于纯学术的专注和硬核的工程。我们来看看具体的内容。二零二五年 文章当中探讨了纽约餐厅用厨余垃圾来制作高端菜肴，以唤醒环保的意识。而到了二零二六年，文章的广度则进一步的加大， c 篇直接摘录自海拔参考点演变的地理历史，专注 c level a history 这本书，而其中有一道题就是在让你猜书名对吧？而二六年的地铁阅读，则硬核地去给我们科普巴塞罗那地铁的刹车能量的回收系统，从而把它用于电动车的充电。 我们就可以得出一个小的结论，从文章的广度上面来说，近六年的高考虽然都在遵循着新课标，给我们拓展不同的文体，不同的模态，不同的非虚构类的内容，但是 细节上我们还是会发现，这些个文章的广度正在进一步的加大，不断的在往援助实验，真实的硬核科普在考录。 ok， 那 么说完了广度，我们再来看一看深度的问题。于松老师给出的结论是，这六年的高考二卷，他的文章深度是在不断的升级的。 同样是科普文章，早年的科普文更多的是在现象描述，告诉我们这些普通人啊，有什么样的事情，他的现象是什么？是什么原理，造成什么样的结果，对我们人类有什么样的影响啊。那也就说，我们看完了之后了解了，原来这个事情是这个样子的， 是近年来更多的科技文章，它的重点就不仅仅是表面的现象了，更多的是深层的机制拆解。就以我们二零二六年的全国二卷的第一篇阅读，地铁刹车所产生的能量去给电动车充电，它考察的就不仅仅是英文了，更会要求我们的学生去通过这篇文章理解 这个科学现象，深层的物理规律，能量的守恒，能量的转化以及如何转化。所以从这个地方我们就看得出来，原来的文章可能更多的是停留在表面，但现在的文章更希望我们的学生去通过英文看明白其中相应技术的内在道理， 这也就标志着我们高考的英语已经演变为了一门披着英语外一的跨学科水平测试。不知道雨松老师的这个观点你是否认可呢？咱们可以在评论区聊一聊。那么了解完了文章的广度深度，接下来一个板块，我们就来具体看一下这六年的高考英语二卷在各个题型上所展现出来的变化 共同点，以及它的一个趋势吧。首先我们来看 a 篇和 b 篇应用文或者简单的说明文。从这六年的 a 篇和 b 篇上面来看呢，我觉得难度还是相对比较稳定的，我觉得并没有太大的变化， 不是特别难。做过的同学应该都知道，它的文章的题材或者内容其实也会更加贴近我们的真实生活。比如说二零二四年旧金山 bar 地铁站，它里面有一个专门打印短片小说的打印亭。二零二六年的阅读 a 篇则讲的是一个美国版的大众点评， 讲的是华盛顿特区周边的一个中餐厅指南，考察我们的学生在真实语境当中的信息提取能力。而说到这一点，于松老师也要单独的说明一点，这篇文章当中所有的那些个中餐厅是真实存在的餐厅，你在相关的这种美国当地的美食推荐网站上是可以搜得到的，所以真实性再一次的被体现。 接下来就是我们的学术和科技的文章，也就是我们的重中之重。 c 片这两篇文章每年都会是学生拉分的重中之重，无论是文章还是题目都会有一定的难度， 因此能不能看懂文章和能不能做出相应的题目，就会变成影响学生分数的关键因素。而我们来一起看一下这两篇文章在这六年当中的一个难点变化。我刚刚已经说了，过去考表面现象，而近年来更多的是深层的机制拆解，除了这个东西之外，还有其他的。 比如说过去我们在考细节题的时候，你一定听过很多网上的老师或者你自己的老师在讲，去找细节，去找关键词，去做同意替换，需要记很多的近义词和反义词， 就说过去的 c 篇和 d 篇，它考察的是你细节的定位能力，对于同义词、反义词相似表达的这种积累能力。但是现在的这两篇文章，它更多的是考察我们学生抽象概括 和深度推理的能力。比较典型的例子呢，就是我们今年的阅读 c 篇文章，大篇幅的去探讨海平面的概念以及历史的不确定性。而到了第三十一题，它直接去要求学生推断出这本书的不确定性。而从文章的内容我们本就可以看得出来， c 篇文章是一 本书的真实的前沿。所以在这种情况下，让你通过文章的内容直接去推出这本书的名字，这种要求就不仅仅是学生能从文章里面找出什么关键词，然后去定位这样简单的能力了。如果在这种情况下，我们的学生缺乏对长篇学术论文的宏观把 控能力，这种题目就不是非常的好做了。刚刚我们用大量的篇幅说完了整体最重要的阅读的板块，那么接下来来看一些语言运用板块的，也就是我们的玩行和语法填空的板块。 两个板块近六年的变化。如果大家看过我之前的视频的话，应该会发现，完形填空这六年主要聚焦于我们内在的情感共鸣以及我们的自我发现、自我认知以及自我接受， 更多的是跟内在的情感有关系。而无论是一卷还是二卷，语法填空则变成了一个输出我们中国本土文化的主战场，这个趋势我相信大家应该都关注到。那么接下来我们来看一下细节。首先来看完形填空，它的变化其实非常明显，从早年间的单纯去式变成了我们要对文章的 主人公进行深度的心理剖析和哲学的反思。早年间，比如说我们二零二一年的万星天空，他讲述的是警察伪装成乞丐去抓小偷的故事，你看这样的一个故事，他也会有他的启程转合，以及他相应的难点和重点，但是他更多的是在讲故事，文章的重点更多的在这个情节上。 但是再往后的几年当中，我们就会发现，玩心填空的文章就会更加注重于反思和情感的共鸣上。比如说二零二四年的玩心当中，讲述了一个人在意大利买房定居，体会到了邻里的温情和美食的治愈力。二零二五年讲述了六十五岁的老奶奶战胜了饮食障碍，成为了举重网红，体现了他坚忍的精神。而二零二六年，也就是今年的玩心填空当中， 则讲述了一位老师在上课的时候被学生质疑了，之后辞职重返大学学习创意写作，最终成为了一名作家的深刻反思。 我们不难看出，现在的玩心填空，它的考点不再是简单的同一词辨析，或者单纯的去考你很多很难的不一定记得住的单词，你该如何的去选择，而是在不断的演化成能否理解人类的各种内心的变化，以及相应的 内心情感。说完了玩心，我们再来看语法填空。近年来的语法填空，无论是一卷还是二卷，更多的都是在用英文去讲好中国故事， 无论是文化习俗，还是各种各样的民间事件，在这个板块里面都体现了很多。这六年当中的高考英语试卷的语法填空，就很好的展现了新课标当中的文化自信的考察导向。二零二四年讲述了中国戏学家汤显祖与莎士比亚在英国斯特拉特福的文化交融，再到二零二五年 了解了浙江的乡村晒衣服阳光的味道与自然风光。二零二六年则将中国的太极和丹田的概念置于稀泥的社区文化当中。由此可见，这么丰富的中国传统文化知识，在未来学生的学习当中，它的重要性也会不断的上升。最后一个板块，我们来说一说写作吧，无论是应用文还是读后续写，相信大家最近听到最多的两个词 叫做去模板化和反套路化。但我想说的是，如果你仅仅了解了去模板和反套路，那你可以算是指之其一，那么其二是什么呢？我来告诉你，为什么会反套路？为什么会去模板？大家想一想，我们的应用文也好，读后续写也好，归根结底是在写作文，是为了表达我们写作的这个人，他的观点、思考 和给出的相应的解决方案，对不对？所以说反套路去模板的核心原因，他更希望我们培养出来的学生是一个又一个有独立人格，有独立的个性的真人，而不是统一模板套出来的机器人。因此，无论是应用文也好， 还是续写也好，我们都要以我们自己出发，以真实的情况出发，让我们写出来的东西是在真实的场景当中可以使用的，或者说表达出了我们自己对于所给文段的 真情实感。所以在这里，除了所谓的反套路和去模板化之外，于松老师还要加一个特点，现在的写作讲究的是一个真人化，未来我们的学生是一个又一个有着独立的思想情感特点的个体， 每一个人都会有自己发光的地方，不是吗？而我们分别从大小作文两个板块来说的话，应用文则是从什么死板的书信啊这种文体逐渐的变向一些真实情况当中更加常用的东西。比如说二零二三年的应用文，它要求我们向外教指出其分组存在的问题。二零二六年呢，则要求我们的学生自荐为班级的英语作文，会编相关的插图。 这样的处理方向，则是越来越强调真实的校园情景当中，我们的学生他的一个问题的解决能力和相应的思辨能力。而读过去写呢，整体六年来看的话，他其实是始终在贯穿真善美 与个人成长的育人路线的。比如说二零二一年讲的是双胞胎做早餐啊，弄巧成拙。二零二年讲的是陪伴脑疾男孩 david 跑完越野赛之后的宽容。二零二三年，英语非母语的学生在老师的鼓励下 重写作文，从而获得自信。二零二四年的出租车司机杠特热心的帮助，从而有了这种对于脱险的感恩。二零二五年，中国的留学生在爱尔兰的课堂上自信去解释自己的中文名字秋雨，从而得到文化的认同。而到了今年，也就是二零二六年的读后续写，他讲述的是爱熬夜的大学生突发胸痛啊， 然后被医生警告心脏开始老化了。他和之前五年的内容还是有一定的区别的，他不再局限于童话或者是一些温馨的小事，而是要求我们的高中生对于自身的不良生活习惯进行反思，而这是极具现实教育意义的。那么语孙老师觉得有可能，这是一个信号。 未来的读后续写当中，要求我们的高中生对于我们的读后文段进行思考之后，要解决更多的现实层面上的一些问题，我觉得我们可以拭目以待一下好了，那么到这个地方，整体近六年高考二卷的所有的题型的 趋势变化，相同点，不同点，深度、广度、难度，于松老师全部都给大家分析完了，其实我们还是会发现特征是比较明显的，对不对？用几个词来总结一下的话，无非就是更真实， 更实用，更深刻，更独立、更内在。希望大家把宇松老师给大家的这十五个字牢牢的记在心里面，这很有可能就会是未来学生们学习英语的过程当中，除了学好英语本身之外，还要兼顾的个人能力。最后一个板块，宇松老师来给看这个视频的小初高的家长们同学们给一些相应的建议。我们在未来的学习当中，英语这门课 到底要注意些什么？我们应该从哪些方面去入手？首先对于小学的孩子们来说，我希望大家可以戒掉一开始就死记硬背这样的习惯，你要知道这种行为不仅不能解决你对于孩子英语学习或者是对于英语成绩的焦虑，反而会让你们家孩子的学习非常的低效，并且很容易让孩子产生对于英语的 反感心理。而我们要怎么做呢？雨松老师给大家的建议是，通过各种各样的原版阅读，去激发孩子对于世界兴趣的同时，激发孩子对于英语的兴趣，因为你会发现中文的读物和英文的读物虽然都是少儿的读物，但是他们讲的内容好像是不太一样的，他们的落脚点 也是不一样的。如果你能让孩子喜欢上英文读物当中的世界现象，还有各种各样的故事以及 科学道理，那无疑就是给孩子的英语学习或者说英语启蒙狠狠的加了一把火。同样是阅读，我因为要学英语背单词而去阅读， 和我因为想看到更精彩的故事而顺便用英语阅读，是不是得到的结果是不一样的呀？因此，做同样的一件事情，但是改变一下我们内在的书中，或者是我们的动机，结果就会不一样。 如果现在你的孩子还比较小，那么尝试着让你的孩子用他的耳朵，用他的眼睛，用他的嘴巴，尽可能去认识更多的单词，再来考虑后续的内容，利用好这个阶段孩子们的好奇心，为你的英语学习添砖加瓦。接下来是初中阶段的学生，这个阶段的学生还是比较 特殊的，因为我说了，这个阶段的学生每一年的英语学习都是有跨度的，而处在这个年龄段的学生，每一年他都会有自己的想法。所以初中对于很多家庭来说是非常重要的，不仅难度是有阶梯的孩子，他也处在一个非常不稳定的状态。 所以对于这个阶段的孩子们来说，我给出的建议两个，第一，如果你的孩子基础不好，首先去抓他的基础，不要着急着往后学。这暑假马上就到了是吧？很多初中的家长就来问我说，你有没有相应的预习课程啊？我就 预习的课程我肯定是不做的，但是呢，你可以跟我说一下孩子目前的情况，不问不知道啊，一问分数六七十，我就想说，都六七十了，您还想着往后呢？车胎都炸了，你还想着开一百八呢？任何时候，请大家记得宇松老师的四字真言叫做，慢就是快， 越是这个时候，你越要稳住冷静，把他该补的东西补好，把他欠缺的东西补回来，这样他才更容易得到正反馈，得到正反馈之后才能有兴趣，有兴趣之后才有可能继续往前，如果你在这个时候盲目的往后，除了打击他，让他更讨厌英语之外，一点 点用都没有。第二点，如果你的孩子没有相应的基础的问题啊，目前的成绩还是非常的不错的，你可以让你们家孩子日常的英语阅读相关的文体和内容进行一波转变。如果原来我们读的是小说故事简单的科普的话，那么现在我们就可以让孩子更多的去 去接触相应的这种非虚构类的文章。时文就很好啊，去了解我们的国家，这个世界上发生了一些什么样的真实事件，有哪些中国故事，我们是可以通过英文来进行认知和输出的，而这种内容你直接用英语输入当然是更好。如果文章有一点难的话， 你要么用 ai 去把它简化一下再开始，要么呢，相关的内容你哪怕从中文开始也可以。通识基础对于孩子们来说本身就是很重要的一环嘛。另外一个呢，孩子正处于这种非常敏感多变 和产生自我意识的时期，你也可以慢慢的去锻炼孩子的语境、猜词和共情的能力，让他更多的去思考自身。很多事情原来我们是告诉他怎么做，是什么？现在我们可以多问问孩子，为什么在什么样的条件下， 或者在什么样的情况下，这件事情是对的，在什么样的情况下则不对。而这一个简单问题的变化，就是锻炼我们的孩子思变能力的开始。 就来说说我们的高中生，高中的这三年，其实我觉得大家可以不用分的那么细，因为很多稍微好一点的学校，从高一开始就已经在接触高三难度的东西了，所以在这个阶段， 我也只把学生分成两波孩子，第一波就是正在冲刺高考和提前有能力冲刺高考的学生，第二波就是刚上了高中还不适应或者刚刚适应的孩子们。那么对于你们的建议也是略有不同的。首先，对于冲刺高考的这一波孩子，我给你们的建议就是，在你的能力范围之内，在你们的时间可控的 范围之内，去尽可能的深度的精读外刊，去训练你自己的学术逻辑。高中生必须具备解剖长难句和学术观点的能力，这个东西，无论是你找人带着你去做精读，或者说你已经有能力自己去精读，那当然是更好。把你看过的文章除了看明白之外，一些个长难句复杂的结构 自己做到心里有数，不断去训练你对于句子结构的解剖能力，对你越来的阅读速度和阅读精度是都会有帮助的。而在这个过程当中呢，你的学术思维，你阅读的广度、深度也会不断的增加，长此以往，有利而无害。而在阅读的时候，也多去问问自己 作者的论点是什么，这个实验或者这个研究当中的控制变量是什么，从而去训练我们对于学术文章的归纳推断和概 扩的能力。而对于那些还不怎么适应的同学们，以及那些分数还徘徊在一百左右的孩子们来说，我给你们的建议和刚才对于初中生那波基础不好的孩子们是一样的。不要着急，先把该打的基础打好，磁性五大句型， 各种的时态，各种的从句，主动和被动的语态，还有一些特殊的句型和非谓语之类的东西，你是不是都掌握了，都知道它是干嘛用的，怎么用，运用在适合自己能够阅读的难度的文章当中，不断的去发现它们，然后再去试着仿写，再去做 所谓相关的针对性练习，或者是阅读的拓展。近六年高考二卷的试卷，它的出题规则，对比趋势，宽度、广度、深度，巴拉巴拉的一系列的内容，于松老师全部都讲完了。视频肯定是有一点长的，但是相信你如果认真的看到了，现在你脑子里面一定 会有自己的想法，如果我的视频给你带来了哪怕一丁点的启发，那我就已经很开心了。当然，如果你觉得于松老师讲的还不错，确实对你有帮助的话，也不妨收藏和关注一下，后续于松老师还会带来更多 更精彩、更深度、更严谨的内容，陪着大家一起来探索英语，探索学习，探索更多的思考逻辑。我是一个教了十二年的英语，还在不断的进步、成长和思考的英语老师，我们下个视频见吧！
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13:14查看AI文稿AI文稿今天我们来看一下二零二六年全国二卷高考英语完形填空。我们先通读开篇， i never thought i could be a writer。 我 从来没有想过自己能够成为一名作家。紧接着这句话， i didn't come from a family connected to the world。 这里的 connected to 是 过去分词短语，做的是一个后置定语，修饰的是 family， 翻译过来就是我的家庭，跟某个行业毫无关联。看到四十一题，四个选项， a medical 医学的 b artistic 艺术的 c scientific 科学的 d literary 文学的。结合上面的关键词， writer 作家，所以直接锁定 literary world 表示的是文学界，所以四十一题选择的是 c。 d 选项 a 和 c 与写作毫无相关，直接排除掉。这里很多同学可能会误选到 b artistic 需要注意一下， artistic 泛指的是所有的艺术范围太过于广了， 那文学填空咱们的一个核心原则就是选出最佳选项，所以 b 选项并不是最佳选项，而 d 选项的 literary 指的是特指文学精准匹配到作家的身份。同时需要去回顾一下 d 选项。 literary 是 一个 呃文学的概念，那我们之前还学到一个文学的名词，叫做 literature， 表示文学，对吧？好，继续往下看。 which i perceived as a major。 作者没有把文学世家这件事情当成自己的一大四十二题， a subject 题目 b problem 问题阻碍 c event 事件 d breakthrough 突破结合上下文的逻辑，没有相关背景，是自己追逐梦想路上的一个短板，或者说是一一个阻碍。 排除 a 跟 c 语义完全不通顺 b 选项突破跟这个地方的逻辑完全相反，所以本控选择的是二 b problem 四十三题， after my undergraduate grades conceive that writing wasn't for me。 大 学毕业之后，作者认为自己不适合写作。专二 i 什么 to study teaching 学习教育这道题考察的是高频的动词搭配。四十三题， step aside 表示让开躲开 b 选项， go down 起床起身 c 选项， went off 它的原型是 go off to do something 表示 动身起来，转而做其他的事情 d 选项 turn back 表示回头折返。结合语境，作者是放弃了写作，转而进入了呃，学习教育 to study teaching， 所以 这一空选择的是 c。 我 们再来看一下第二段， then came an afternoon that 什么 everything 这是倒装句型。有一天下午彻底什么了我的一切，我们看一下选项。四十四题， a changed 改变了 b ruined 毁坏了 c reveal 揭示了 d interrupted 打断了整篇文章，是正向励志的一个基调，所以 b 选项直接排除掉那 c 跟 d 又跟语义不搭配。这节课是 这里的，语义是这节课彻底改变了作者的人生轨迹，所以答案选择的是 a。 如果做这道题的时候大家拿不准，可以先跳过通读全门之后再进行精准的选择。当时作者正在教授诗歌课程 teach poetry encouraging students to write about their， 鼓励学生写下自己的 这一空。如果说大家也没有办法第一时间选出来，也可以往后看。咱们先看一下四十五题的几个选项。 a hobbies 兴趣 b family's 家庭 c dreams d lessons 所以 四十五题这一空应该选择是 c， 但没有关系。如果说没有办法，呃，选出来，咱们可以往后看啊。 再接着往下来 at the end of lesson。 在 课程结束的时候， one child asked me a question 问了我一个问题， have you always wanted to be a 四十六， 我们可以看到作者年轻的时候是想成为一名一个 writer， 对 吧？一名作家。由此可以推断出，学生问的是，您一直以来都想当的是一名 老师吗？因为作者当下的作业的职业就是老师，所以四十六题选择的是二 b。 接下来这道题重中之重， i explained what i explained that when i was at his age i actually wanted to be a writer。 当我在你这个年纪的时候，我想当的是一个老师， but i didn't think i quite had what it？ 四十七、空 a 选项， keep 保持 b left 离开 c held 啊，表示拿着 took， 呃，表示花费。这里考察的是一个固定搭配，是 have what it takes。 意思是具备做成某事所需要的某种能力、素质，勇气。所以四十七题选择的是四 d 选项，那 这里的这个表达其实大家可以迁移应用到作文当中。给大家举三个例子。第一个例子是， i believe you have what it takes to realize your dreams。 我 相信你有能力实现梦想。第二个例子是， the young have what it takes to show their social responsibilities。 年轻人有承有承担社会责任的能力，或者说有能力能够承担社会责任。 最后一句 success belongs to those who prove they have what it takes to overcome challenges。 成功属于有能力战胜困难的人，所以大家一定要学会，学会活学活用，不仅仅说把在这个题做对，要把题当中的知识点迁移到其他能够证明自己提升分数的模块。 所以建议大家把这个表达背下来，然后应用到呃作文当中。 接下来咱们看到的是四十八， the boy replied with a 什么 look？ 这个男孩以一种什么样的表情去反问老师呢？咱们看一下后面， well， you are telling us to leave our dreams when you haven't ever done it yourself 啊，好吧，你告诉我们要追逐自己的梦想，但是你自己都没有做到。所以看到四十八这一空，咱们 四个选项， a satisfied 满意的 b guilty 内疚的 c grateful 感激的 d disapproving 表示不认同的，所以四十八空选择的是 d 核心那个。呃，破地点在在。 well， 咱们在这个 与外国人对话的时候，他们经常情况下会说 well。 但是 well 并不仅仅指非常好的意思，比如说有些人，外国人在有些时候就会说成 well， well， well， 这个情况下，他其实并不是说的好，而是，哦，好，就这样吧。那原来是这个样子，就是可能这个时候他就对你的这个说法产生了一定的疑惑以及不赞同。所以四十八这孔选择的是四 d 老师自认为没有能力追梦，孩子并不认认同这个消极的想法。 咱们看一下来四十九题 have you ever 什么？ a 选项 tried 尝试 b 选项 noticed 呃，注意到 c 选项 asked 问到 d 选项等候，我们应该结合这个 上下文，灵男孩直击灵魂的反问，就是，你让我们追逐过梦想，但是您自己尝试过吗？所以四十九题选择的是 a， 你 试过吗？ okay， 好。 i was struck speechless。 我 被镇住了。 speechless。 我 不知道说什么好了， he was 他 是怎么样的呢？五十题选择 rude a， 呃，是非常粗鲁的。 b right。 它是正确的。 c shy 害羞的 d silence。 它是安静地沉默的。我们知道，在这里呃 学生的问题让老师瞬间雨塞，也幡然醒悟，他说的是没错的。所以说这里选择的是二 b 选项 he was right。 有 些同学可能会选到 a， 这个受到了中国文化的影响，就是可能会认为学生这样说， well well， 不是 特别的礼貌，但是确实在这个上下语境当中没有看到任何不礼貌的字眼，所以属于过度推断了。还是要强调一下，咱们选择的是最佳选项哈 啊，并不是自己推断出来的选项，它跟那个作文里边的呃，最适合这个文章的标题是不一样的。所以说 a 选项算是过度猜测了。咱们五十题选择的还是二 b 选项。接下来看到五十一题， who was i to 什么？ them on bravery and risk what i had never taken myself know my own。 横线 seriously。 五十一题考察的是固定搭配，意思是我凭什么向学生教授，或者说教学生要勇敢，敢于冒险。这里说的是搭配 lecture somebody on something。 就 某事进行说教，进行告诫，进行教授。所以这一空选择的选择的是 c。 a 选项 exam 表示简视 congratulate b 选项表示祝贺， c 选项 consult 表示咨询。最合适的应该是 c 选项。好，刚看到，同时看到五十二空。 i never 看到五十二空。 uh i never took my own。 什么 seriously？ 我 从未真心对待过自己内心的 a values 价值观 b imagination 想象力 c inspiration 表示灵感 d desires 内心的渴望，一种心愿。所以五十二题选择的是四 d 选项，其余三个选项都跟追梦的主题无关。接下来五十三题， on the basis of that 什么？ i apply to go back to university 正是基于这场什么，我决定重拾写作的梦想，重返校园，对吧？看一下五十三题。 a 选项， cooperation 合作 b 选项， conversation 对 话 c 选项， administration 行政管理 d 选项， explanation 解释，这里指的是上文和小男孩的对话，对吧？就是在冒号这个部分和小男孩的对话，让作者如梦初醒，他决定要回学校进行重新的深造。 五十三题选择的是 b 扣呃， conversation 五十四题， i knew i needed something else to succeed but a bit of 横线 and hard work。 五十四题文的主旨题作者在前面呃说到过想要多次放弃，但是男孩的话点醒了他，成功只需要一点点什么和不懈的努力。我们来看一下 a 选项， self please 自我相信，也就是自信啊 b know how 表示专业技能或者途径方法 c 选项， brainstorming 头脑风暴表示的是发散性思维 d teamwork 呃，团队合作整篇文章讲的都是作者缺乏自信，不敢去追梦，最终重塑自我，所以核心的一个主旨就是自信。所以五十四题选择的是 a self believe i 什么 to find a way out of my shame and into the patterned work that i loved。 最后一道题，呃，我成功摆脱了我内心的羞愧，全身心地投入到写作。看一下四个选项， a remember 记得 b agree 同意 c manage 设法 d hesitate 表示犹豫。这里考察的是一个固定搭配， manage to do 表示设法克服成功做成某事，所以本题选择的是 c 选项。 整篇文体填空核心的考点重点在高频的固定搭配上面，以及上下文的一个语义上。呼吸没有偏题怪题，尤其是 have what it takes lecture， somebody on something manage to do 这种常见的搭配短语，高考必考，所以一定要背熟。 ok， 好， 正在备考的同学。呃，所有的梦想都需要你拥有底气并为之尝试以及不断努力。希望大家都能够 have what it takes 奔赴自己的理想院校。
324马克讲高考英语
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06:15查看AI文稿AI文稿二卷真题已经下来了，然后今天给大家出一期视频，现场刷题，测评一下全网都在喊的嘎嘎难的二卷，它到底难不难？ 刚刚刷完二六年高考二卷的阅读 a 啊，他讲的是哥伦比亚周边有没有什么特别好吃的中餐馆， 分别讲了我们的川菜，还讲了我们上海的小笼包，包括讲了我们中国的米饭、面条、粤菜，它是把我们中国博大精深的一个美食文化跟高考题结合了。说实话，这三道题原文全都能够找到答案，答案分别在原文的第二自然段，第三自然段，最后一自然段，所以三道题七点五分不费力直接到手。 阅读 b 呢，刚刚刷完，讲的就是，呃，建筑师 right， 他 为 recently 这个大爷设计房子的故事。人都说，大爷你都一百零一岁了，有什么 养生的秘诀？不是因为自己的生活方式多健康，是因为他这一生呢，都在热爱当中度过。所以这个阅读主要讲的就是两个人之间通过建筑这件事产生了一个纽带的故事。 richley 大 爷呢，欣赏建筑师 rap 的 风格作品， 所以我这一生呢，都要致力于去保护他生前的这些遗作。同时呢，我也特骄傲，因为我是他生前原创作品的最后一个客户，给我设计了房子。四道题答案二四二五二六二七，原文全都有出处， 二点五乘以四真的不难，相比较去年二卷的啊，阅读 a 和 b， 到目前为止，今年二卷 a b 真的 太友好了。我们再来看阅读 c， 刚刚刷完阅读 c， 讲的就是，呃，作者在工作当中发现不一样的测高仪，为啥读数会不一样呢？所以就引发他的研究，然后写了一本书，讲的就是海平面这个概念，它从过去到现在的一个历史演变。 所以你会发现我们现在英语越来越多的会跟其他学科进行一个跨学科的结合，比如英语跟文学，英语跟天文，这篇文章讲的就是英语跟地理这个学科的结合。如果一共五星的话呢？ ab 篇的难度给两星， c 篇能给三星。 刚刚做完阅读地啊，讲的是怎么把我们平时生活中浪费的一些能源进行一个再利用，然后去给生活中千家万户送电的故事。这篇文章太像了，跟咱之前练的说的是巴塞罗那的一个地铁项目， 能不能把地铁刹车时产生这么一个动能变成电能，然后给地面的这些新能源汽车的充电桩充电的这么一个文章。 高考前吧，咱们基本上都已经成为一个例行的公式了，每周至少练三篇人类命运共同体的文章吧，比如说像粮食问题，然后外太空探索的问题，包括现在新能源的推广和普及的问题，因为这些东西是我们整个人类都得面对的问题，结果这次地铁是不出现了， 所以上面我说的所有人类命运共同体的问题，平时一定得猛猛的练起来。来吧，看七选五， 今年七选五讲的是从父母的角度怎么样，咱尽早的去教会咱家孩子职业道德。今年的七选五大家可以看一下它跟去年的比，它这个选项最长的 就十二个词，最后一个你们看看去年的选项，看看这选项的长度，这选项里边的重句，你再看今年的选项，这都已经多短多简单了，所以就是互联网上有很多就是嗷嗷喊说二卷什么难出新高度的。博主，我想问问你，二卷题你做了吗？ 刚刷完完型，一起来看一下。完型讲的是作者，本来吧，他不是文学家庭出身，然后就放弃作家梦想了，觉得自卑，也没有背景。后来呢，就去学校教书了，然后被自己的学生启发，又重新捡起了写作的这么一个梦想。 它这个呢，主要就是一个假叙假意，一边叙说故事，然后一边议论，讲的就是人与自我，我们到底能不能去倾听自己的声音，终其一生找到自己的热爱其中呢？你会发现，四十五题的答案 dreams 在 第二段最后一行有，然后四十六题的答案 writer， 在 它后面那句话 want to be a writer 有。 之前我们刷完型的时候就反复强调过， 原文有一模一样答案的暗示，至少给你两到三处，所以这两个空是一定要对的。今年的二卷完型跟去年的二卷完型相比，简单的不是一星半点。去年那个二卷完型讲的是一个六十五岁的大婶，然后健身以后呃哐哐涨粉的故事。 不管是文章的情节也好，还是说选项的难易程度也好啊。去年其实你会看到很多常难的词组，然后或者是一些 呃比较常难的单词，但是今年不管是四十三级的词组也好，还是其他题目的单词也好，都比去年简单很多。最后呢，就是我们的语法填空，讲的就是我第一次练太极的故事。说实话，去年是养媳妇晒被子，可以说是 buff 叠满，但是今年 讲的就是太极，这个对咱们真是太友好了，就有点看不起咱实力了。你看啊，他第一个空讲的是副词，后面跟一个介词短语，第二个空 a 或者 an 冠词，后面肯定跟名词。 五十八题考你身心的固定搭配 man and body。 五十九题，人不可能一个脚丫子，所以讲双脚的时候得用复述。六十题是我们平时作文当中，是我们精辟当中反复带大家讲过的， 说应该的高级表达方法， be supposed to do， 天天讲，每周都讲。六十一题，介词加 which 定语从句中讲过。六十二题，在我们高考前反复讲了，单词变形， describe 描述 description， 名词 descriptive 形容词，结果出现了，看到了吗？就是这个单词。六十三题是我们之前在讲 keep 的 考点当中反复强调过的， keep once as on， 注意到， 然后六十四题之前讲过 n 多遍， despite 等于 instead of， 看到了吗？就出现了，说后面一定一定不能接句子， 这里边架的就是 i n g being。 六十五题考的是固定搭配 it's time for somebody to do something。 那 我们语法填空到底怎么样拿高或者拿满呢？就是一定要重视我们的传统文化，包括一些饮食文化，像之前的小笼包啊，包括粽子呀，饺子都出过题， 还有像我们的二十四节气，春节，元宵节，包括我们的重阳节，清明节，这里边的太极呀，甚至是去年的洋媳妇在浙江农村晒被子，都是我们中国特有的一些文化形式，以后的雨天刷的过程中一定要猛猛的去刷文化类的主题。 总的来说就是今年的二卷难易程度跟去年比降低了至少两个 level， 平时一百二十多的今年有望冲到一百二七八十，不及格的今年有望冲到三位数。 毕竟嘛，考完数学以后大家都说喜提大专了，所以英语不能给咱整那么难了，符合每年的规律。数学难，英语简单。
502悦姐说英语
