泉州高考语文满分作文
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00:40查看AI文稿AI文稿嗯，总分是六百七十八，然后语文是一百五十分。作文的话，呃，我觉得是分为利益还有素材的积累。可以 做一个一句话审题训练，就是用一句话这个题目的阻止大意大概概括出来，在这句话的基础上进行发挥。然后素材的积累的话，我的建议是每周末进行一到两次摘抄， 然后摘抄可以分专题，复习的时候按专题进行复习，在二轮的时候将自己摘抄的这些内容进行相关的一些整合。
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00:23查看AI文稿AI文稿总分是六百七十八，然后语文是一百五十分。作文的话我觉得是分为利益还有素材的积累，利益的话就是加强审题训练。素材的积累的话，我的建议是 每周末进行一到两次的摘抄，将自己摘抄的这些内容进行相关的一些整合，新的重新的视角看一遍，达到将素材内化与新的效果，这样就可以在考场上灵活自如的应用。
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00:15查看AI文稿AI文稿我的话可以做一个一句话审题训练，就是用一句话把这篇文章这个题目的阻止大意大概概括出来，在这句话的基础上进行发挥。素材的积累的话，我的建议是每周末进行一到两次的摘抄，复习的时候按分题进行复习。
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01:48查看AI文稿AI文稿那一年，我给赤兔之死打了满分。二十四年前的夏天，我坐在高考阅卷教室里，当翻到建安，二十六年，关于走麦城，我手都抖了。这孩子居然用文言文写高考作文。说实话，第一眼我是慌的。高考作文要求文体明确，没说不让写文言文，但也没说让写啊，万一判错了，责任谁担？可往下读。 赤兔马跟伯喜对话，讲人无信不立，讲关羽为诚信而死。每个典故都扣紧诚信主题，连论语鸟知将死其名也。哀马说谝死与曹吏之间都用的恰到好处。 边读边在草稿纸上列题纲，利益满分结构启程转合，比议论文还公正，文采文言文功底比很多科班大学生都扎实。但争议来了，隔壁老师扫了一眼，这算什么问题，高考又不是考古文，我跟他争，你看赤兔马，最后说是为知己而死。人因诚信而存，这不就是主题升华吗？按规定，双屏差距 超过十二分要三评。第一遍我打了五十八分，另一位老师给了四十五分，说形式大于内容，可能误导学生炫技。最后，仲裁组三个老师关起门来读了十遍，发现连白门楼与命不时无速这种细节都没记错。历史逻辑文学典故题目要求全对上了，这不是投机取巧，是真本事啊。 很多人说这篇作文全靠运气，碰到了三国迷老师。其实当年评分细则里有文采有创意，本来就是加分项。但说实话，敢在高考写文言文，这孩子得吃透多少本书？ 四十分钟内既要构思故事，又要兼顾评测对账，还要保证不跑题，换我没这个胆量。后来听说作者蒋欣杰从小读三国读论语，突然就懂了 所谓运气，不过是他把十几年的积累变成了考场上的孤注一掷。当年我们给满分，不是鼓励所有人写文言文，而是想告诉学生，文字不该被模板困住，诚信也不是空洞的口号。 兔马为什么让我们感动？因为他用绝食证明了信仰。而这个十八岁的考生，用文言文证明了在应试的框架里，总有人愿意为了心中的义赌上一把。
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