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14:05查看AI文稿AI文稿今年参加过高考的同学和家长，请划走！今天的内容主要针对未来三年内要参加高考的同学，请一定要认真看完今天的视频，能让你少走很多弯路。 所以，请大家别再死记模板，疯狂刷题。二零二六年全国一卷语文卷，看着常规，实则彻底扭转备考方向，每一道题都在筛选真正有素养、有思考、有生活的孩子。 很多家长和学生拿到这套试卷，第一反应题型都是老样子，阅读古文、诗歌语用作文样样齐全，考点看着也不偏不怪，好像和平常模拟卷差别不大。 可真正沉下心做完，细细拆解，就会发现，这张卷子表面守旧，内里革新。他不再考察谁背的知识点多、刷的题目多套的模板熟， 而是一层层拨开硬式的外壳，直击语文核心能力，阅读理解、逻辑思辨、生活感知、文化积淀、时代格局。以往靠死记硬背加套路答题就能拿分的路子，在这套试卷里彻底走不通了。 咱们从头到尾拆解，先看整体基调。整张试卷以成长变化、时代、知行合一为隐形主线，选文兼顾前沿科技、经典文学、传统文化、现实生活 提醒，稳中求新，处处体现从课本走向生活、从个人望向时代的命题思路。每一大题都像一面镜子，照出孩子的知识功底、思维深度、生活阅历和价值认知 区分度藏在细节里，高手和普通学生的差距，一坐便知。首先看现代文阅读，拒绝机械找答案，考的是理解思变与临场应用。现代文阅读分为两大板块， 选材一精一古一理一文，风格迥异，但命题逻辑高度统一，不考原文原句摘抄，考信息整合逻辑推导情境运用。第一部分非连续性文本，聚焦中国深渊科考团队杜梦然的深海探索事迹， 搭配专业科研论文片段，是典型的科技类文本。不少学生觉得，科技文无非就是找信息、做判断，靠着刷题总结的定位技巧就能搞定。 这一次完全不一样。前三道选择题不再是简单比对字词差异，而是要求读懂科研逻辑，理清事件脉络，区分事实陈述与主观评价， 稍有理解偏差就会选错。最有亮点也最拉分的是第四、五两道主观题。第四题概括中国申奥科考转向领跑的体现。很多孩子只会零散摘抄原文句子，不懂分层归纳提炼要点， 答案杂乱无章，拿不到满分。而第五题堪称整张试卷的创新亮点，设置科技馆采访的真实情境， 要求围绕全球深渊探索计划设计问题并说明理由。这早已跳出传统阅读题的框架，他考察的不是读没读懂文章，而是会不会深度思考，能不能结合文本创设逻辑问题，有没有现实沟通思维， 只会被动答题的学生，面对这种开放性题型会手足无措，不知道该从哪个角度涉问，更讲不清背后的理由。这篇文本本身也暗藏育人导向， 从中国科考从跟跑到领跑的历程，到科研人员宁冒风险不当逃兵的坚守，把科技自信、奋斗精神、探索精神融入文字试卷，悄悄告诉孩子，语文不只是书本文字，更是家国发展前沿探索的载体， 读懂文字，也要读懂时代背后的精神力量。再看文学类文本，节选列夫托尔斯泰安娜卡列宁娜中的割草经典外国小说考点看似常规人物心理、细节描写、情节赏析， 但命题挖得极深，完全避开了人物性格模板、环境作用套化。比如赏析割草场景的真切感，很多学生只会堆砌生动形象、细节传神这类标准答案，却不会结合动作、神态、体感、心理多层分析文墨的续写。小题更是点睛之笔， 要求结合上下文补写列文的举动与心理，字数限制严格。他考察沉浸式文本解读能力、共情能力与精准的片段表达能力。平时只读情节，不品细节，只会被人物赏析模板的学生，在这里很容易写得空洞脱节。 列文身为贵族，主动参与体力劳动，从局促不安到沉静享受，文本传递出尊重劳动、贴近生活、放下身份偏见的理念。这也在提醒学生，文学赏析不是死记答题术语， 而是走进人物的生活与内心，读懂文字背后的人性与生活百态。再看古诗文阅读，古诗文阅读题已经跳出死记翻译，考文化理解、逻辑辨析与审美感知。古诗文板块分为文言文、古诗词、名句默写三部分， 历来是传统得分板块，但今年同样换了考法，重理解、轻思变轻实际。 文言文选四德关联材料围绕子产、秘子建、西门豹三位古代能臣的治政故事展开，属于经典文史类文本。断句、十词辨析依旧立足课内基础， 不刻意设置生僻障碍，但难点集中在翻译和主观探讨题。翻译题要求字字落实，语句通顺，既要掌握文言语法，也要结合语境梳理句意，单纯背诗词清单，机械直译，很容易出现语意不通的问题。最考验能力的是第十四题， 探讨西门豹置业民不敢欺，能否用文本印证并表述理由。这是一道典型的思辩题，没有唯一标准答案，重在有理有据。他要求学生整合多则文本信息，梳理人物行为、百姓状态，形成自己的判断并完整论证。以往文言文只考读懂字面， 现在升级为读懂逻辑、辨析观点、表达见解、批判性思维和论政能力成为得分关键。只会逐字翻译，不会整合思考的学生很难打出深度。整首文言文串联起三种不同的知识。智慧。 子产宽容纳言，百姓不忍欺逆。子健以德化人，百姓自觉守礼。西门豹以信立威，百姓敬畏遵从。阅读的过程，也是汲取传统礼政智慧，理解古人处事格局的过程。 文化底蕴的考察润物无声。古诗选司马光的风，一首写景抒情小诗，篇幅短小，意向通俗，乍看简单。 鉴赏题没有设置绘色的艺术手法，而是结合现代歌词对比分析，探讨二者描写风的相通之处。这道题打破了古诗单独赏析的固有模式，打通古典文学与现代文艺。 要求学生跳出练字手法、情感的固定答题模板，学会捕捉意向，感知意境，提炼共通的表达逻辑。 很多学生只会孤立解读古诗，不会跨界对比赏析，思路容易受限。名句默写延续，情境式考察，不再是给出上句写下句的机械默写，结合课内名篇文本语境设空，既考察背诵功底，也考察理解运用能力。 粗心大意只会死背。不理解句义的学生极易写错字词。整套古诗文板块传递一个信号，学习古文古诗不是为了背翻译、记手法默诗句，而是读懂传统文化审美意境与古人智慧，学会辩论思考，有理有据表达观点。 好，我们再看语言文字运用语用题紧贴现实生活，主要考规范逻辑与灵活运用。语用题取材于当下热门的拍照记录生活，网红打卡出片文化，完全扎根当代年轻人的真实生活 话题，接地气却处处设坑。全面考察语言规范、语句衔接、逻辑表达、新词适宜。四大能力， 开篇、错别字辨析都是日常书写、网络用语中高频出错的字词，不考冷僻字，专门检验平时的书写习惯和语言严谨度。语句衔接题考验行文逻辑与语句梳理， 需要结合上下文语境，理清句子之间的递进承接关系。语感差，不会梳理逻辑的学生很容易选错。修改病句题，聚焦现实话题中的表达漏洞，不再是课本里典型的病句类型，而是结合生活语境，考察语句通顺度、逻辑严密性。 最后的新词是议题，要求给网络热词出篇编写两个意向并造句，这是典型的生活化语义演变， 并用简洁准确的语言褒示运用。以往语用题偏向纯语法口查，如今全面转向在生活中用语言试卷明确导向。 语文的根基在生活，字词语法表达最终都要服务于日常交流、生活观察，脱离现实的纸上语法毫无意义。 平时不关注生活，不留意语言细节，表达随意的学生，在这个板块会持续丢分。好，我们看最后一题作文。这可是整张试卷的压轴与灵魂，看着人人有话写，实则最能拉开档次。 这道作文题大家已经很熟悉了，围绕成长中对某个词语理解的变化写作，点名词语是情感在体时代窗口，结合世界之变、时代之变、历史之变，立足青年身份谈成长印记。 为什么说它表面简单，实则难度拉满，和整张试卷的命题思路一脉相承，它彻底击碎了素材堆砌加明人案例加口号抒情的应试作文套路。首先，它拒绝万能模板， 题目核心是理解的变化，加个人成长印记加时代连接。选一个词不难，写几句感悟也不难，但要写出变化的过程， 讲清哪段经历，改变了认知，再把个人感悟和时代发展结合起来，就难住了大半学生。很多孩子习惯性选用梦想、努力、责任这类高频词，然后堆砌屈原、司马迁当代名人素材， 通篇都是别人的故事，没有自己的经历，自己的思考、自己的认知转变，文章空洞乏味，直接落入低分区间。 其次，他三重能力层层筛选。第一重，词语深度解读能力，不能停留在字典示意，要写出认知的迭代。比如小时候认为坚持就是死磕到底，长大后明白坚持是选对方向后的笃定。第二重，生活复盘能力 变化必须有真实经历支撑，一件小事，一次挫折、一次见闻、一次阅读，都是成长的印记。从小习惯编作文、套故事，脱离真实生活的学生在这里无素材可用。 第三重，格局，提升能力，必须跳出小我，把个人对词语的理解放到时代巨变的大背景下，结合青年身份谈思考与担当， 只写个人情绪，看不到时代变化的文章，利益先天不足。这道作文题和整张试卷形成闭环。 阅读里的深海科考是时代奋斗。小说里的劳动体验，是个人成长。古文里的知识智慧是文化传承。而作文要求学生把个人成长、生活经历、时代发展、青年担当融为一体。 高分作文一定是小词语见大成长，小经历见大时代。文字里有读过的书、走过的路，思考过的问题、感知到的时代，它也给所有学生敲响警钟。 未来高考作文拼的不是背了多少素材，记了多少京剧，而是有没有真实的生活，独立的思考、清醒的认知、开阔的格局， 靠背模板喊口号应付写作，再也走不通了。好，最后给大家总结这套试卷释放的三大备考信号，备考务必看清！纵观二零二六年全国一卷语文全套试题， 去套路、种素养、贴生活连时代是最核心的四大特点，它不是为难学生，而是纠正当下语文学习的误区，也为未来数年的语文备考指明了方向。一、彻底告别题海战术加模板答题。 整张试卷没有偏题、怪题，但几乎没有一道题可以用固定模板直接作答。阅读赏析、文言思辨、诗歌对比、作文写作，全都需要结合文本独立思考， 单纯刷题、背答题套路、记作文素材，只会事倍功半。语文学习的核心回归到读懂文本、理解内涵、思考问题、精准表达本身。二、语文学习必须扎根真实生活。 从语用题的生活热词，到小说的劳动体验，再到作文的个人成长，整套试卷反复强调语文源于生活， 平时要学会观察生活、复盘经历，感知细节，不要闭门造车，编故事、造感悟，多体验、多观察、多记录，积累真实的生活素材，才是语文题分的底层逻辑。三、 培养个人视角加时代格局的双重思维。不管是阅读还是写作，都要求学生跳出自我局限，解读文本，既要读懂人物与故事，也要读懂背后的时代与精神。 表达观点既要结合个人经历，也要关联社会变化。青年责任，从小训练，由小见大、由己及人，由生活望时代的思维，才能适配未来的高考命题。 对于现在的中小学生来说，与其疯狂刷题、囤积作文素材，死记答题模板，不如沉下心来，多读经典文本，学会精读赏析，多观察日常积累真实感悟，多练习思辨表达，养成独立思考的习惯， 多关注时代发展，树立青年格局。高考语文考到最后，考的从来不是试卷上的一道道题目，而是一个孩子多年来的阅读积淀、生活阅历、思维高度和精神底色。这套二零二六年全国一卷语文试卷就是最明确的风向标。 真本事才是永远的底气。理性备考，才能成为笑到最后的人。如果你对备考毫无准备，可以私信我，我给你详细的备考计划，让你成为真正笑到最后的那个人。
125是你的张老师呀
07:51查看AI文稿AI文稿今年全国一卷的作文真的真的太有水平了，符合高考作文贯通性的标准，又新颖 又让那些选择困难症的同学无从下手。你说不好写吧，好像什么都能写，你说好写吧，怎么写才能拿高分呢？好，今天我们就来拆解一下全国一卷的作文，我们还是先看题目。题目是这样的， 词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变，正以前所未有的方式展开。青年是常为新的， 在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。这道题最容易踩坑的地方，便是写成我的成长故事这类继续文。 若选择写议论文，就要跳出个人序式，将我的精力延伸为当代青年群体的思考。 文瑞这篇作文的核心利益，不只表述我对一个词语的理解发生改变，而是借个人对词语认知的转变论正深层观点， 词语内涵的演变，映照出青年的成长轨迹与时代的发展变化。简单来说，个人经历仅作为论据， 文章核心是提炼并袒势背后的道理。首先，第一步选词有讲究，要兼顾热度与撕片、内卷、躺平、上岸等网络热词，贴合当下生活，容易引发共鸣。写作时切记人云亦云，要跳出大众固有看法，做出多角度解读，体现独立思考。第二，行文思路方面， 行为要有侧重，经历为引，思考为主，避免通篇讲述个人故事，混淆问题，行为逻辑遵循要以势利为辅，以观点和思考为主。第三，需要你的思维懂、辨正，客观看待过往认知，不要简单否定曾经的想法， 成熟的表达是过去的理解有其现实原有，如今的认知是成长后的进阶，体现理性沉稳的思维特质。第四，需要你的语言重质感，打造精炼精句，善用意向，将抽象道理具象化， 语句凝练眷咏，拒绝空洞，堆砌词藻，做到言之有物，简洁有力。好，接下来我来给大家做个示范。我选的词是故乡， 题目就用从故乡到故乡，用这种重复式来写从什么到什么，用这种写法来暗示词语内涵的变化，引人思考。 第一段，我们从个人经历切入，用作文里的固定搭配制造共鸣，用转折引出理解变化，点明精神的来处。最后一句概括成长轨迹，这样中心论点清晰。 这样写，故乡这个词曾是我作文里的固定搭配。故乡的一草一木，月是故乡明，那时我把它等同于老家一个春节回去平时遗忘的地方。直到我读过反省诗与敦煌的故事， 听过新农人返乡创业的新闻，才恍然醒悟，故乡从来不是地理坐标，而是精神的来处。 对故乡的理解之变，见证了我从逃离到回归，从索取到守护的成长。然后第一个主体段落，我们的首句要亮出分论点，从少时视角切入，用悬浮概念解释逃离心态，将个人经历与理论结合，增强说服力。 这样写，少时以为故乡是回不去的远方，总想逃离。中学时，我渴望去大城市读书， 觉得故乡小城装不下梦想，就像许多同龄人把走出去当做成功的唯一标准。那时，我的故乡等同于落后、狭隘、束缚。这种心态被社会学家向标称为悬浮， 既回不去故乡，也融不入城市，在漂泊中找不到支点。我曾是悬浮的一员，对故乡的理解只停留在物理空间， 看不到它的根系与温度。接下来，我们第二个主体段落，我用繁锦诗势力突出使命认同，用新农人群像呼应时代结尾，用桃李与归来对比点明理解的变化。这样写， 如今明白，故乡是精神的根系，值得我们反哺。繁锦诗扎根大漠五十七年，把敦煌当做第二故乡。 他说，此生命定，我就是个莫高窟的守护人。他对故乡的理解，不是地理的归属，而是使命的认同。建农人放弃城市，高薪返乡创业，把手机变成新农具，在田野直播间为家乡代言。 他们让故乡不再是逃离的对象，而是归来的舞台。我渐渐懂了，故乡不需要你逃离，它需要你回来建设。第三个主体段落，我就用冯继才势力拓展故乡内涵至文化根脉，用李子希势力展现故乡的现代传播跺脚个人行动体现成长。这样写， 真正的成长，是重新发现故乡的价值，并为之创造。作家冯继才投身民间文化遗产保护，奔走于古村落之间。他说， 每一座古村落都是一部厚重的书，他的故乡不限于一地，而是所有值得守护的文化根脉。李子柒用短视频展现田园生活，让世界看见中国乡村的诗意。他让故乡成为一种文化符号，被更多年轻人重新认识。 我也在思考，我能为故乡做什么？也许是记录他的故事，也许是学好专业后回来建设他。接着，我要写辨正段，拓展故乡定义，避免绝对化，用根的意向收束。可以这样写。 当然，并非所有人都要回到地理意义上的故乡，在异乡扎根，把奋斗的地方当做第二故乡也是一种选择。重要的是，无论身在何处，心中要有根， 对来处的敬畏，对文化的认同，对土地的深情。故乡在远方，也可以在心上。接着，我们要落脚青年，用毛点呼应前文，提出具体可行的行动建议，贴近生活，这样写。作为新时代青年，我们重新定义故乡， 不把它当做简历上的籍贯，而是把它当做心灵的锚点。假期回家时，多听听长辈的故事，学有所成时，想想能否为家乡做点什么。哪怕只是一次支教、一场调研，一条短视频，都是在为故乡注入新的生命。 最后一段回扣标题，总结理解变化的意义，结尾用扎根、生长、开花三个动词，这样意境就优美了。这样写，从回不去的远方到精神的家园，我对故乡的理解之便是成长赠予我的礼物。原来，每一个词语都承载着生命的重量。 当我们愿意重新审视它，用心定义它，便是在与这个世界进行更深情的对话。愿我们都能找到自己的故乡，并在那里扎根、生长、开花。 老师写的这个作文，可以按照评分标准给到五十六分，如果还想更高分数，还可以这样调整标题，可以更狠一些，可以更有张力一些，这样改。我曾想逃离故乡，直到一盏灯把我照亮，然后是结尾，结尾可以重写。这样写，故乡这个词 曾经是我青春词典里最想划掉的词，如今我把它重新抄在飞页上，当做认识世界的第一行。我终于明白，一个人走得再远，也不过是在用自己的脚步丈量故乡的半径，最后中间加一处反躬自问，用来增加痛感。 加一句，我问自己，如果我不是在那盏灯前停下，而是在一辆开往省城的班车上与他擦肩而过， 我对故乡的理解会不会到今天还停留在想逃离？这种假设性追问，会让论证更有张力？你学会了吗？大家可以动动手，范文随后发到群里，或者可以私信找我领取。
5155是你的张老师呀
05:10查看AI文稿AI文稿今天让我们一起来做一下二六年全国一卷语文试题当中的十七题， 理解性默写。理解性默写看似是一个简单的题，只要你去背诵了，你觉得你就会做出来，但这其实是一个误解，理解性默写我们要理解加背诵，那如何去理解呢？就要注意对 题中关键词的解读与把握。我们来看第一题，说本诗中的翠木指的是青绿色的帷幕，一个前提条件。 接着他说刘永的万海潮当中，哪两句写出了街巷河桥的美丽以及房舍宅院的雅致？这其实也给了我们一个暗示的，先是街巷河桥，再是房舍宅院。给我了呃，我们一个定位， 所以我们答案可以填的就是烟柳华侨，丰莲翠木。烟柳华侨正好对应的就是我们的街巷和桥。丰莲翠木指的是房舍宅院。 那让我们一起来看一下这句话怎么理解呢？烟柳指的是如烟的柳树，华侨指的是装饰华丽或者是有 雕是华丽的桥。风帘指的是可以遮挡门窗的帘子，翠木是青绿色的帷幕。 所以说这一句话也是列锦的修辞手法，他可以换一种简单的考法，就是说哪些诗却或哪些词当中用到了列锦的修辞手法，我们就可以写这一句，烟柳画桥，风帘翠幕。 我们接着来看第二题，说在古代诗歌当中，风常常雨、雨雪等对举，如陆游书愤当中的哪两句话，这 给我们限制了范围，一定要找陆游书愤当中，那我们就要去想这里哪里提到了风，然后和雨和雪相关， 我们能想到就是这一句，楼船夜雪刮舟度铁马秋风大散关。我们再来看一下这句话，他有什么特点，楼船带楼的高大的战船，夜雪，夜晚的雪刮舟度是一个地点，下面的铁马， 铁马跟战争相关，配有铁甲的战马，秋风秋季的风大散关又是一个地点，所以说他也是使用了列紧的修辞手法。那什么叫列紧呢？列紧指的是名词或名词性短语的堆砌， 那就是说在这个诗词当中，它都是名词或名词性短语，没有其他的内容。比如说我们最常见的枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，就是非常典型的列锦的修辞手法。 我们再来看第三题，说在古代散文当中写到风的名句也是层出不穷，比如什么什么，这个呢是比较开放性的试题，也是这几年当中常见的考法。 但是我们要注意的是它的关键词是什么，你要找到什么样的句子去写它的第一个要求叫古代散文，所以你说我写词 写诗可以吗？不可以，必须是散文才行，并且其中里面必须要有风，带有风的 字的名句才可以。像我们比较典型的答案就可以填。比如说第一个叫清风徐来，水波不兴，出自于苏轼的赤壁赋，赤壁赋恰好是一个散文，又提到了风，所以是可以的。 那我们要再注意一下这句话，清风徐来的徐徐有缓缓的，慢慢的意思，我们有一个成语叫徐徐图之，慢慢的去谋划，要注意下这一点。 再到第二个，我们可以写什么？周摇摇以清扬，风飘飘而吹，一注意这个扬，不要写错了，这个出自于陶渊明的归去来兮辞。 再到第三个可以写我们的五殿冷秀，风雨唧唧，他出自于阿房功夫，恰好也是散文。还有哪些我们可以写呢？比如说可以写我们登泰山记当中的大风扬积雪积面， 还可以写的就是登泰山记当中的大风扬积雪积面，停东自足下接云慢。还可以写什么呢？赤壁赋当中的浩浩乎如平虚一峰而不知其所指， 以及为江上之清风与山间之明月，或者是兰亭集序当中的天朗气清，会风合唱。如果大家还有其他关于散文中带有风的答案，欢迎大家在评论区当中进行补充。
13happy
10:43查看AI文稿AI文稿扣字眼扣的越狠，你死的可能越快。那接下来我们来讲一下信息类文本选择题以及常见简答涉问的答题思路。那首先呢，我们来讲选择题，不知道这个选择题是多少同学的痛啊，老师在正式讲之前提醒大家， 咱做信息类文本的选择题，一定一定不能扣字眼，有时候扣字眼扣的越狠，你死的可能越快。信息类文本它的本质是考察信息的辨析，从那些大关系上， 我们能够将信息给做一个基本的辨认就可以了。因为你做选择题，你扣字眼扣的时间越长，你后面就没有 时间去做别的题了，这是很要命的事情。我们拿到一篇信息文本的时候，记得我们先看看有什么题啊，选择题，填空题，简答题，我们记得一上来先看简答题，一般是第四题和第五题 之后，你去圈化简答题里面的关键词。为什么圈化呢？因为你在做选择题的路途上，你有可能会找到第四题或者第五题的答案，哎，你就在旁边标个四，哎，标个五，等你做完选择题和填空题以后，你再去那里直接把题给他做掉，这样会快很多哈。 嗯，你不要想着啊，这个边做这个选择题，然后又边做这个简答题，有时候你这个一分心，你那个选择题本来能选对的，结果因为这个简答题而错负了，那是不是很要命的事情呢？ 那么我们画完简答题的关键词以后，我们再去看选择题。注意，我们千千千千千千万 不要先读文章再做题，我们一定要记得，我们一定要先看完题目再去读文章，哎，我们选择题当中有哪一些成分是你必须要画的？限定性的成分哎，比如说像时间性的，地点性的这些成分， 他有时候就会在这上面给你挖坑。变化的成分哎，比如说这种转变啊，造成啊，就这类似的表达哈，那限定成分还有一类，呃，比较要命的像啊，可能啊，已经啊都啊，他带了这种程度性的，你也要给他着重的标出来，他万一在这上面给你挖坑呢 啊。但近几年这个高考命题人啊，似乎学聪明了，在这上面啊，这个专门给你做文章了。如果说啊， 这个文章里有的选项里也是有这样的一种表述的，你不能说他是错的，你要看清楚啊， 选项里用的是都，原文也用的是都啊，除非是都后面的东西错了哈，你一定要看清楚啊。好，还有一种词，你必须要关注的叫关联词， 关联词哎，比如说不仅，而且原文是不仅，而且选项是虽然，但是这关联关系是错的，直接拉入冷宫案，因为一个是递进，一个是转折，他们就是不一样的东西 啊。还有关联词前后有可能会出那种顺序颠倒的选项啊，就是事情的发展脉络啊，明明是先 a 再 b， 结果他说成了先 b 再 a 啊，这种也是错的，大家一定要注意哈，就是我建议大家 在做选择题的时候要一个一个的去做啊，咱这个内存有限啊，我们一次去辨别四个选项就已经很不容易了啊，我把四个选项比作成了鸡蛋，就是如果说我们选的是不正确的一项，那么就是要把 臭鸡蛋给他挑出来，那这个时候我们就去看看这几个选项谁的味更大，谁有味了，谁没味了啊，然后给他这个分门别类，该拎出来就拎出来就好了。我们在读文章的过程中，如果说我们发现了第四题和第五题答案，先自己标出来，等选择题做完以后再回去做整合， 一定一定一定要秉持着找鸡蛋的理念去做选择题，不要扣字眼，记得一定一定不要扣字眼。那么接下来哦，我给大家 整合了一些高考真题啊，当中的一些选项，还有原文，给大家看看高考老头是怎么去出这种选择题的。其实高考老头近几年相对还是比较善良的，有时候真的只是同学们想多了，知道吗？ 那我们接下来看吧。好，那第一个叫未发生与已发生啊，这个就很明显了，原文说的是这些受到错误解读的真相，可能会对当地的人造成真正的伤害，而我们的选项把可能给你去掉了，变成了造成真正的伤害，这就是错的呀， 直接拉出去了。所以啊，同志们一定要注意原文当中和选项当中的表达，尤其是这种带程度性的，你一定要注意啊， 那这里啊，他说考古学者对新石器时代的考古更侧重啊，这个什么什么的遗址， 那我们看原文，原文是这三个东西啊，那这里这个更呢，原文当中好像没有这样的一种关系吧，那就不知道哪冒出来的这结论是哪推出来的，查无此人呐，直接干出去了啊，那无中生有啊，这个是非常之明显的一个例子了，然后对后者提出疑问。 哪有疑问了，我怎么不知道我提疑问了呢？那这种就是很明显的错了，该插出去就插出去啊，不要犹豫啊， 接下来就到我们的关系错乱啊，就是刚刚提醒大家的，要注意关联词的内容哈，那我们选项是只有才我们原文当中有这样的一种关系表述吗？我们原文说正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。 这根只有才是一条线上的吗？不是吧，真的，高考选择题的设错真的没有大家想象当中的那么阴险， 他真的会在那种很明显的地方给你设个题，就是看你有没有注意了，其实信息类文本他考的是辨析能力，也考的是心态，因为他毕竟放在第一篇吗？接下来呢啊，我们就来讲这个关系错乱。舌纹和舌造型的应用场景，从青铜器逐渐转变到官府。 我们原文明明说的是啊，比如在见证中国古代灿烂文明的青铜器上，巴拉巴拉舌纹还广泛用于官府制作，两边都有用舌纹去做这样的一种艺术加工，你怎么能说转变呢？如果说你没注意到，那你就很有可能会错选 破解文艺是近几年来的热门考法哈，就是看同学们有没有理解文章他想表达的那个意思哎，比如说像这里，呃，选项是因此有必要制定相应的规则，我们原文是因此引导他们树立文明的网络行为观哎，后面是 来规范和管理网络，这是我们选项哈，那我们去读原文，我们可以看到他说的规范对象是什么， 规范青年的网络行为，这是他规范的东西，那我们选项说规范和管理网络，他显然就站不住脚的地方啊，直接插出去啊，不要犹豫啊。还有这里 选项说有了一致的认识，我们原文说的叫相对集中的认识，那这个就是很明显的不一样了， 真的，大家在读这些个信息的文本的时候，再细心一点，拿支笔在那怼着读啊，你这个稍微读快点啊。看到这个选项当中这个关键词，哎，你就赶紧去回到那去进行一个定位，不要浪费时间， 速战速决啊，咱为后面的题要留时间的呀。很多同学在信息类文本能用个三十五分钟四十分钟去做一篇，结果的啊，要么是超神，要么是超鬼啊，超鬼的概率可能比较大一点哈。错解文艺啊，还在种地什么什么的，这个地方啊， 很容易给你挖坑。像这道二零二一年的高考题，来新是历史上质疑施华同志观念的第一人，我们原文说的是他的这部著作，是近代施华理论文献中第一部重要著作。那你能说啊，在来新以前没有人去质疑这个观念吗？ 他只是出版了这么个著作，他是第一而已啊。还有这个错付的范围，那像我们这里我就给大家标出来了，这是二零二五年种树的这个吗？哎， 原文说的是啊，阴雨天为宜，什么选天晴之日？楼下回答的时候说，因为在雨天容易腐蚀，我们选项中还给你露了一个阴天或下雨时，阴天在哪呢？哎， 是不是很奇怪，天在哪呢？我怎么没看见他呢？嗯，原文明明限定的是，哎，在雨天。其实 看完刚刚的一些选项，你真的会发现，高考他真的就是在那些个很常见的地方去设题，比如说像关联词，像限定词，还有那一些个特殊成分在这上面给你加工啊， 如果说你没有发现，那就真的很要命。所以呢，我希望要考试的同学一定一定要注意，要关注到里面的内容啊。接下来我们讲一下阅读一的一些常见题型啊，比如说像侧重题，哎，我们看到了第四题，如果说他考侧重题， 那你注意第一，你就去看看这几个材料啊，他的那个标题啊，文章的出处叫什么？看看文章的出处的不同点啊， 如果说啊，没有这么明显的这些个出发点，你可以干嘛呢？你可以去看看这个段落的重复的比较多的内容，或者是啊材料的首尾，去找到那些他们一直在强调的东西，然后你就去想他们为什么一直要去强调那个东西， 拿四分拿不满，拿个三分也是可以的，对不对？嗯，那到下一类题呢，就是这种论正效果题啊什么的，一般呢，我们可以从这一些个方面去进行一个延伸。 第三种呢就是启示类的题，这种题呢就是偏福利向的题了，其实启示类的题你就先抓好材料的观点，之后再分角度的去转化成启示，哎， 要结合现实落地呢。这个我们看题目的情况，如果说题目给予了我们这样的一种发挥空间，哎，我们就多说一点呗，这一般这种启示题拿分还是相对比较容易的啊，记得我们这种启示题一定一定不能凭空瞎想，所有的启示我们要从原文当中找到依据，哎， 这个时候我们可以干嘛圈画材料当中的这些个论点啊，问题啊，对策啊，价值主张啊，哎，指不定就能够帮我们找到了个突破口对不对？ 把原文的那些个书面观点我们可以用自己的话说出来，我们注意你实在没辙的时候你再抄材料哈。最后给大家列出了一个启示类常见的出发点，像个人、社会文化、国家、时代，哎，这些，哎，记得 一定要去结合材料的提示去进行一个作答。那今天的信息类文本的考前提是就到这里。
446垂天之雲语文
02:59查看AI文稿AI文稿掌握以下三个方法，让你高考语文上一百三十五分！哈喽，大家好，我是歪歪二零二五年新一卷，我的语文分数是一百三十七分，那么很多同学也都在催这个语文提分技巧，今天是第二档，他来了。 今天这一期主要是给大家分享一些非典主观题和选择题的作答技巧，那么点赞加收藏，大家快来学起来。 那么第一个是关于选择题的技巧，它叫做先勾画题干再阅读，你是不是还在做题的时候，看一遍文章没有思路，再看一遍还是没有思路？其实在反复这种没有意义的浏览中，你已经浪费了很多考场上的时间， 这样做题的效率是非常低的。那么今天告诉大家一个方法，那就是在做第一道分人的选择题之前，先把选择题的题干关键词勾画出来，那么学姐在这里给大家做一个示范，大家可以看一下学姐勾画的一些地， 使用起来也很简单，比如说我这个 b 勾画了问三和问十四，那你那你在判断 b 选项的时候，是不是优先去看一下问三和问十四在说了什么，进行一个比较。 再比如这个 a 选项我勾画的是阴天时怎么怎么样，呃，炎夏烈日时怎么怎么样，也就是说我在读原文的时候关注一下哪一段，说了这两点时间，我再看一下原文的意思和选项的意思是不是相符。这也是做非典选择题的一个核心逻辑，也就是比对细节，看正误。 第二个算是技巧，也算是一个好的做题习惯吧，就是在原文找到答案出处时标出题源， 那这里学姐还是给大家做一个示范，比如说刚才第一题的 a， 我 们在问十二里边找到这个错误的题源，那么可以清晰的看到原文说的是晨吸各一次，或者说每日浇灌，在夏天的时候都是正确的方法，如果不这样做才会导致根的腐烂， 所以可以根据这个题源排出 a 选项啊，那么我们就在这里标上 t e a， 证明这是 a 的 错误题。 呃，一方面，这样可以帮助我们在错题中有一个清晰的思路，知道哪里是哪个选项的题源，另一方面，这样标注也有助于我们后续的检查工作，看一下我们的题源标注是否正确。那么最后一点想给大家讲一个主观题作答规范的问， 第一点就是答题观点前置。给大家看一下二五年新二卷的一个主观题的答，人家问你避免不良风气的措施什么，那你就分角度直接去回答问题，一定要避免前面赘述，而把重要观点放到后面的这种情况，这样就很容易使阅卷老师少给你分数。 还有一个比较常见的规范错误，就是像新一卷这道主观题的问题目中一共有两个问题，那么很多同学可能会犯只回答了一个问题的错误，为了避免这种情况，那你在作答规范上就需要注意，第一问我的答案是什么？一点两点。第二问我的答案是什么，一点两点。 还有题目问你你的观点是什么的时候，第一句话一定要说，我认同或者我不认同这个观点。答题规范是拿分的前提步骤，大家一定要注意，以上就是这期视频所有分享啦，拜拜！
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02:53查看AI文稿AI文稿三分钟带你学会高中语文基础之非连续性文本阅读技巧！同学们好，我是你们的语文老师董老师，临近期末考试了，教大家一个做非连续性文本阅读的一个小技巧。 那做题的时候我们都知道是需要去圈点构划的，那具体要圈点构划的是什么内容呢？我们今天以这道题为例子，来给大家具体讲解一下圈点构划需要注意的三个点。 拿到一篇长文章的时候，我们首先先不看文章，我们先看看题目，看题目问的是什么？也就是我们需要圈点勾画题目，问的是正确的选项还是不正确的选项。 第二个需要圈点勾画的是什么呢？这个题目当中是否有一些专有名词？什么叫专有名词？就是在这篇文章当中特定出现的专有名词。像我们这篇文章第一道题的 a、 b 两个选项，一个横抱全力，一个同意全力， 这两个词就是我们需要圈点勾画的内容。圈下来以后，我们回到原文当中去找去对应横暴权力。同一权力。 那为什么叫非连续性文文越多？因为它是多个文章当中的不同段落组成的，这些段落是从不同方面表述同一问题的。 所以我们的 a 选项， b 选项是哪一方面啊？需要我们直接定位到那一段当中去，不需要我们再重复看整篇原文了，帮助我们节省做题的时间。第三个需要构化的是绝对性的词语， 比方说一定或者每个人都具有这一类的词，我们需要注题目说的范围跟题干原文说的范围是否一样。 还有一类词就是因果关系的词，要说谁导致了谁，谁因为谁，这个因果关系跟原文的因果关系是否能够对应的上。在第一题的四 d 选项， 互惠式依赖关系往往以互惠互利为基础，我们就要回到原文中去看谁以谁为基础。 好，我们再看这道题的第二道题的 a 选项，我们前面说过要圈出绝对性的词语，这道题 a 选项的绝对性词语就是有助于全面消除冲突和这个全面这个词。 那我们回到原文当中横抱权力这一段，横抱权力是一个专有名词，回到原文当中可以看到原文的材料一的第二自然段是横抱权力，整篇文章也只有这一段是横抱权力， 我们直接定位到这一段，原文中所说的是冲突的性质并没有完全消除，而题目却说的是全面消除，这就是对应不一致。 所以我们做题的时候圈点勾画，首先要勾话题干问你是正确还是不正确的。第二个是要勾画专有名词， 第三个是勾画因果关系以及一些绝对性的词语。那我们注意到这三点之后，才能够更好的更快的做完一个非连续性文本，阅读正确率也会迅速的上升，你学会了吗？
16数启智
06:20查看AI文稿AI文稿接下来看下面一个第四题，第四题竟然有这么多人答不全，我真的是，我是想不透来回答我，什么叫领跑啊？超越其他人吧？中国超越其他人吧？是不是其他国家吧？来，第一段有没有？ 没有吧？第一段是个人，第二段有没有？没有，怎么没有啊？ 提出这个假说，那我问你什么叫假说？假说就不是假？如果前面一个人已经有人说，哎，这里可能有这么一个化脓生物的走廊了，你再说，哎，我也说这里可能有个，你，这还叫假说吗？ 假说的意思就是这都这个说法，以前有没有过？没有过，然后你觉得可能会有，很大概率有，然后你做了一系列研究，但是你还不能百分之百确定是不是。然后你提出这么一个假说，抛出去这么一个这么一个话题，大家一起去干什么？去研究啊？ 所以这里面不就是第一处的领先吗？而这个人之后的所有的领先不都以此为基点的吗？是不是？是不是？数学上这些假说提出的人不都是第一次吗？ 啊？是不是啊？提出假说的人是第一个，解决假说的人也是第一个，但是他提出就是已经是领导了呀。第一个来往下看， 下面还有吗？下面还有吗？没有，有没有？有吧。第三段是什么？已经出现了，来看什么？这里吧。第四段，什么 追着我们跑？为什么追着我们跑？因为我们一次潜一个潜词带回的高质量是啥样品？他们花一个星期一个月怎么样都拿不到，我们开始领先啥？外国科学家来再往下还有吗？ 这地方从来没有人在这里下潜过，怎么样？我们下潜了啊，领不领先世界啊？你们领先太多了吧。再往下呢？ 不就这一段吗？先头搞的这个全球申约探索计划怎么样啊？获得联合国批准，然后怎么样？科申约科考开始什么？领跑四个点结束， 你们是不是送啊？马云是不是送啊？是不是送分？ 来下面一题。下面一题，有啥人绞尽脑汁想不到答什么？来各位我的思路说给大家听。那这里面也许啊，他比较开放，你问的问题只要靠点补可能也都能给你分， 但是我觉得我的思路是我抓住他提的这个问题，计划的原起和终止。他这里面如果要画关键词，画两个关键词。哪两个关键词啊？原起和终止，他实际一个问题问了两个方面嘛，是不是何为原起啊？各位 起卦为什么干这个事情？你打头怎么起的这个念头？是不是？那这可以说是整个计划了什么？ 对，很好。那我现在问你了，什么叫宗旨啊？我们道法要背，而政府的宗旨为人民服务， 那道法政府里面有很多局，很多各种各样单位，他们会做各种各样的事情，这个行为复杂到对吧？就说不完，但是最终他们全部怎么样啊？和而归一吧，都是为了谁啊？人民服务最宗旨应该是什么？为了最终的什么？ 是个结果啊？啊？达成个目标可以对不对？然后好了，也就是说这个计划他第一个问题问了个什么？问了个什么尾。那我现在问你，你要接下来继续问，你问什么呢？呼之欲出了吗？问什么？问问中间吗？ 那中间如果说，哎，你过程，你中间发生了什么过程啊？或者你这个计划的过程是怎么样的？有点太怎么样 太宽泛，人家我靠这东西给你给你给你做一报告，对吧？你也自己说不完，这时候你稍微细致一点应该问什么呢？就是要成就，就是这个绩。呃，成就也可以谈吧。但是我觉得更好的是我们想这科研的这种这种计划大概率中间一定会出现很多很大的困难。 对他，我们作为一个这种爱好者，对吧？我们更想了解的是遇到的哪些什么困难？困难以及你是如何怎么样解决的。这个东西可能是我们作为爱好者比较感兴趣的事情，是不是？好了，到此处 第一个答案出来了，理由就是我们作为志愿者想要了解什么，在这个过程当中怎么样，遇到了具体的一些困难，对吧？以及在突破这些困难的过程中有哪些基础上的突破，是不是好了到此结束。那接下来再问，再问就更难了，比如说老师已经问完了， 头也问了，尾也问了，中间也问了，那我还问什么呢？科学精致啊，说说科学精致。科学精这个不好问，还是的话，你有点逼着人家自卖自夸了。 科学精神应该是我们看到人家做的事情，我们怎么样，我们夸他，我们说哎呀，你们提醒你，你说你提一下什么？科学精神这东西怎么说啊？我就说的话了，我觉得我有我也不能说呀，说的话，那我说完了，不就就就就不符合科学精神了吗？对不对？那这里面其实不好 再往再想，这是一个计划，不会有其他的，对对，难道会到此为止吗？全世界对于深渊的这个考察对不对？这个计划之后一定还要怎么样？其他的计划，这个计划结束之后你还有什么 啊？你是有，还有什么其他的新的什么想法？是不是还有哪方面的计划以及未来？就是说还可以谈这里边，因为整个文章里面有一个很重要的线，就是中国从落后到什么 到领先吧。那实际你还可以再问一问，就是目前中国在这个领先地位上，未来我们如要如何带领世界？在这个深研高考上有什么新的空间？是不是？你可以问一点关于什么的事情？计划是吧？未来以外的什么？未来 是不是？这是不是就符合老师给我们这个什么参照？ ok 了吗？结束。好吧，结束最后这道题。
10:55查看AI文稿AI文稿各位，这期期视频呢，大概讲一下我对高考试卷的算是记录吧。嗯，作为一个二零二六届考生，目前是处于刚出成绩状态。嗯，还在考虑志愿。嗯，想着趁热打铁，趁对高考还有点印象，留下记录。一个是 算是作为对高考的回忆吧，还有一个就是也为二零二七，二零二八届都提供一些建议。作为过来人，嗯，趁现在脑袋还有点东西。嗯，毕竟三年的高中结束了。 呃，实话实说，学了挺多东西的，经历的也不少。嗯，三年中过去拜拜过去，感觉有点浪费，所以想着也就整合一下，说不定对后来人有点用。最后呢， 做这么几期视频，也算是对高考的一场告别吧。那么按照常规，我们从大科目开始，按照顺序一个科目一个科目来。首先是语文，呃，语文整体上我认为叫去年是简单很多很多的。嗯，并且， 嗯，我燕文是我认为是被大学了，而且第一篇也被大学，这个字音响手感第一边是被绝对被大学了。 呃，当时做老的时候还是蛮激动的吧。因为这个杜梦然我不知道大家是怎么样的。我们学校是发的资料里面是提到的，是看到这些文章很熟悉的，而且文章也不长，看上去也不是那么的会字难懂。而且作为理科生，他这个有点带一些科普性质的，有一些，呃， 这个物理化学方面的知识可能有助于理解，阅读起来会更加快。然后题目呢，也不是很难，尤其是选择题，不是很难，大题也没有特别为难你。呃，基本上就是找找，为难与找找原话，包括就一些常规的一些技巧就能判断出来，没有为难你的意思啊。然后小说的话是没想到，说实话当时做的时候是挺惊讶的。 你记得当时语文卷子发下来，语文是我高考当中应该是算是最紧张的一个科目了。对，因为发下来的时候就是心里总会不自觉的想这是高考，这是高考。呃，要不那么提醒自己嘛。当时发出来的时候看到那个作文格子我就在想 不太好的事情，但是也不能说就影响心态吧，我觉得我心态还是蛮好的。当时其实是挺激动。嗯，看到高考卷不由自主的就激动了。呃，包括发下来发现是一篇列夫托尔斯泰的这个一篇小说，当时其实还是看到列夫托尔斯泰我是蛮激动的。因为我们学校 也有一篇资料讲过列夫托尔斯泰，而且就专门提到他这种就是他的这个人生经历啊。然后我一看当时看到这段小说，看完发现他正好他就是在讲他这个人生经历中的这种，主要这种就是从这个贵族走向这种。呃，这种平民的这个过程吧，大概这意思。嗯，当时， 呃，我不知道这是了解这种面福特赛车故事的人能不能看懂，我觉得是相当好理解的。呃，而且这个理解程度和后面这个读库去解法还是有关的，我认为是有关的。读库去解不难，我看一下标答还是比较清晰的，也没有过多的跟你玩逻辑上的游戏，然后选择也 选择也很容易，选择容易的话整体的这个流畅度就会很高，所以小说虽然这个分值啊达到我认为历史上是比较高的一个程度，但是难度其实实话实说，我觉得是降低了，是给你算是送你分的感觉了。我觉得因为这个读后续写实话实说，你写了写了就有分的，不会说有太大的差距。 嗯，主要还是因为文言文依旧不存在问题。嗯，文言文的难度虽然的上升，但是今年实话实说。呃， 北雪落了北大雪，我认为北大雪啊，也不知道是不是我变强。哦，因为看到这里我也是蛮激动的。为什么？因为我看那个西门豹。这个貌似是 苏七产制一模还是二模的文言文有材料是提到过了吧，他的故事是听过的。呃，我不知道是不是原文啊，大概和原文有点出入吧，但大致内容是一样的。当时也是看到着蛮激动的。这时 我要都很熟悉，最长的一篇，最长的一篇文章反而是我最熟悉的这个，当时对这个心态的这个鼓励还是很大。我觉得和我同校的，至少或者说素质小镇这一块的，应该都是有感同身受的吧。嗯， 确实。嗯，这一套下来发现从第一篇小说带到文言文全都是自己熟悉的材料，这种人确实会让人很兴奋。嗯，对人的这个心态的鼓励很大，所以说做到这边我还是很顺的。文言文这个题没有文言文上去考，你的逻辑和思维只有三分，而且我文言文本身是比较剥落的。 嗯，最害怕的其实也是文言文。我倒不害怕第一篇，第一篇我练了很多文言文我练的少。呃，看完一个三分其实还是松了口气的，包括翻译也还算容易。然后古诗词嘛很简单没有给你出古诗词对比而且司马光诗人也比较熟悉然后注示比较薄。嗯不用去。没有没有什么坑。 对呃选择起来也比较直来的。这个出的何须多想吧想简单一点应该就不会选错如果想多了可能真的会犹豫一会至少我当时我记得我是犹豫但是没犹豫多久。对还是脑子转过来的属于笨的想太复杂啊。这个司马光是不可能对你但这个要知道这个 诗词这个手法情。嗯得分率我觉得不会太高吧但是从最后的得分从我最后得分我感觉他出场也是是蛮松的技能内容似乎有在刻意提高分数。嗯古诗词默写啊这个我也好好说道说道。嗯 啊关于这个古诗词啊我得好好说道说道。嗯如果说你现在是处在刚要上高三的状况就是准高三学生啊。呃 你在暑假里能过一遍就过一遍嘛过一遍肯定不有坏处你每天背一篇都可以。呃这种文科都是要这种四篇的时间嘛 但是如果说你啊这个暑假偷懒啊能可以理解我暑假也会偷懒。暑假偷懒了没有背然后到了高三的下学期甚至是最后倒数一百天了才开始想起来要复习古诗文的时候。嗯我建议你如果有时间就花三天把这个假期的三天完整的三天啊，把这个 古诗词全部过一遍了文一文可以不用背了已经意义不大了而且我说实话告诉你一个最核心的东西呢就是 古诗词那两分不如在前面多对几道选择主观题多拿一个点懂吗？我见过有那种古诗词错错两道扣了四分的人还能上一百二了。他自己也亲口说的，古诗词考前没有背也不要背，用不着背，扣四分已经是最最衰最衰的时候了。 你正常古文性，请你默的古书文我觉得是相当简单了。我，我应该是全默出来了。望海潮熟粉都是古诗词，你又考文又文，最后一个古代散文，把散文放在开放式的题目，你只要记得任何一句带风的都可以啊，而且不一定是课类的，你把小学初中的你只要脑子里闪过一个，你就写上去啊。 而且就算我不会写，也就两分又如何呢？对啊，实话实说，就两分，你选择题少错一道就有三分， 语文不差这样背。而且最后的时间安排不光是要照顾语文的，你背书的时间，你真要认真去背文，英文的话所要耗费的时间是非常非常巨大的。而且你背了不一定就会啊。 你背的别先别说有没有人会考过，你背的也不一定会啊，关键是你背，假如你背了，你还对自己非常自信，你考试的时候脑抽是很正常的，有的人会了他也没摸出来。有的时候语文扣分不是因为没背，而是因为脑子抽了没想起来，懂吗？ 你反而就说你反而背了，你脑抽了没想起来反而影响你的心态，懂吗？你反而就卡在那里，你会想很久很久，然后影响后面语文应用和作文的这个心态，你会一直在脑子里想的。 换句话来说，反过来，你如果不背我的吊儿郎，那我不好好背，我默错两个我还没什么感觉嘞。我翻开卷子我先看古诗词。我我当时做语文的时候我就是先反过来，我先写古诗词我先写古诗词和我一看我都会。那挺好。嗯对对我信心的这个鼓励挺大的心态马上就调整。好像错两个我也无所谓啊。我确实没背啊， 上的时候没认真背。呃他也不能说不背吧，我们学校当时最起码最后一百天我们是每天上课都要，每次上语文课都要花将近十分钟时间来默写的。呃默写形式大概就是这种高考的这种古诗文的这种形式大概会默个三四道左右吧。下载一共十二局，十二局左右十几局。 嗯就每天默那么一点点，然后可能默完第一个就对有的时候也会上去批，反正之每天就默那么几句重要句子吧然后一遍一遍的加深印象到后面有发现问题大便是问题用不着背哦不要担心不要担心古诗词不要也不要死背然后语文文字应用。语文文字应用也是很时髦的智商卷子我个人认为创新度是很高的。这个 我很喜欢，很贴近时代风格。最后一个这个编词典虽然说我这边理解有言有过啊，这是一出一个意向，但是我觉得他这道题出的还是。嗯，出的挺好玩的吧。嗯只能说挺好评价这道题然后我就坐稳。 坐稳啊个人感觉挺好玩挺创新的，比去年出的好。这个是个全开放式。也不能说全开放式，它给你的一个大环境就是时代变迁。呃词语呢算是给了你，给了你地方空间，也给了高分同学能这个胜点所在的机会吧。 然后说一下我整体上的高中阶段语文的学习过程吧，也算学习心得。语文这门课我觉得是所有学科中最划水最没有参与感的一门学科，但是耗的时间又非常多。呃， 我的高一语文因为刚进高中对各个科都比较重视，高一语文学的是相对认真的，上课也是很认真的，老师也是比较负责。但是从分班以后开始的老师就对语文的这门学科。啊。不是不是上课讲划水，就是本来语文这门学科他设置课程就感觉很像是来凑数的。呃， 我不懂教育，这其中我也不想也不会去去分析什么，我也不懂。嗯，可能语文安排那么多时间是太有国泰的道理。我也不知道不上语文课是不是也能做到，只是和目前一样的效果，但是我知道是上了高三以后我就开始会。嗯， 合理做出取舍啊，说好听节就是在语文课上写其他课的作业。嗯，我觉得这是很正常的，每个人都有进步的事情， 高中阶段也不必去太计较这些东西，老师老师如果跟你计较，你也就让让他吧。嗯，让一让他，然后再偷偷写嘛。这个东西特别是高三最后的时期，像文科类其实都挺都挺无事可做的。有些老师挺好的不讲的，有些老师他就喜欢到老师上讲一点，讲讲就算，如果有用的话你们就听， 如果没用的话，呃，建议还是想听就听吧，如果如果感觉学不了的话，那就休息休息，听一听也没什么不好。嗯，语文这东西嘛，还是 我觉得是重在积累，重在自我积累。如果说你觉得现在高一半迷茫，没什么目标的话，我建议你就是多做阅读。做阅读肯定没有问题，一个提升语感，第二个提升审美情趣。而且你做完阅读之后 可以多动动笔，自己刻意的练习一下写作能力，可以写写日记，写写随笔，还能增强写作能力，对你整体的语文水平肯定有一个质的提升，你也可以读的这个书目。 p r。 当然我不介意去读那种网文小说，我觉得很没营养 哎。你如果觉得有些网络小说可能具有一定的审美价值，你也可以读一读，如果有什么京剧，你也摘一摘，对吧？总要辨真的看待问题。嗯，到了高三的话，基本上就是以刷题为主。语文是要刷题的，不要有这误区啊。语文是要刷题，那些高分选手， 他们能做到和答案基本上一模一样，靠的不是天赋，是需要天赋基础上的训练的。嗯，总之语文这个学科还是比较悬殊的吧，但是还是比较稳定的。如果说 你想做一个理科生的话，语文一百零五值几个水平？我认为如果你要达到二幺九八五的水平，语文最起码一百一十五，如果要达到 c 九院校水平，语文至少要一百二，大概就是那么个强度吧。自己平时学的模拟考试，语文卷子有的时候说实话参考价是不大，因为语文卷子的出卷难度是挺高的，并不是那么容易。 所以说可能每次模拟考试都感觉不是那么理想，也不要灰心，高考肯定优先推荐你刷高考题， 不一定是新高考一站，你各届高考题都可以刷，因为高考题永远是最权威。你也给理解成就是出的比市面上任何字儿要好。对，一定要从高考起。
08:26查看AI文稿AI文稿接下来看这个所谓的手把贼老头来看这里，他就跟我们平时的区别，我说话其实，哎， 如果说文字多就增加了难度，我觉得这个难度就有点站不住脚，是不是？那文字多，那我就多答一点呗，是不是来回到这个题干来，题干我们来读一下，他说了，第一个是写一个人叫裂纹，写一个人干一件事叫割草，然后达成了一个效果，是有什么感觉？ 真切感，真切感，是不是深入身临其境的感觉？好了，来，现在回答我， 我们抛到这道题啊，来我们看一本小说，也许你会想象，对吧？他文字描述的也很详细，是不是你的身临其境的感觉，你自己幻想一下。然后接下来这个小说拍成电影了， 我们看到这种图片形的，这种影像形式的，对吧？大屏幕上演出来了，你感觉你的这个身临其境的感觉会怎么样？是不是更更近一分啊？来再讲我们看一个电影，看的比较特别的三 d 电影， 对吧？三 d 电影，哎，这个有点，这个声音啊，包括震动啊，包括各种各样的，就是就更加逼真了你，你的除了视觉的感受之外，多了其他的感官的感受，是不是好像更加怎么样？ 更进一步吧，要再来一个，比如说什么游乐场里面，什么是五 d， 五 d、 八 d、 十九 d 电影，对吧？然后一大堆人坐在这上面，然后这个小说里面，比如说在什么哪个洞穴里面进行进的时候，然后他那个东西还给你模拟出来在里边行进的感觉，要周围的人要被吓得鸡哇乱叫，对吧？ 然后你，然后同时该下雨的时候下雨有水洒下来，然后该有该有阳光变化的时候，这光线变化都出来了。好了，这个时候你怎么样是不更加真切了啊？ 现在回到文字，如果用文字打成这种效果的话，写一个人别着急啊，写一个人割草。先从最基本的出发我得要怎么描述的清晰，用哪些手法能让我们读者有一种真切感的动作写人的手法分几类？ 我们我给你们整理的坐标系啊两类吧。正面标题和什么侧面标题来。正面标题要不要用呢？是要用的呀，是不是写这个人写这个人怎么样？ 外貌语言动作神态是吧？心理对不对？我写的越细不就越有那种真实感吗？是不是其次侧面描写可不可以放进去啊？也可以啊，以人写人或者什么以景写人，但就此就能让人真的那么那么感觉身临其境吗？其实还有点搭配 他周围的什么周围的什么环境，环境那就是横坐标写人写事写景。写景的手法也分两类，一类什么感官视觉，什么听觉，嗅觉，味觉，还有什么触觉，还有一个什么写顺序吧，顺序倒不太怎么样， 好像跟这个针切感怎么样关系要怎么样远一点啊是不是？好了，接下来其余就够了，说话已经确定下来了，接下来看这里有没有动作，有没有外貌表现 没有外貌描写有没有语言描写没有语言描写有没有动作描写？有，比如说就这哥这字他也是什么动作描写，包括仰望这样的词是不是都是动作描写啊？好了，动作描写有来，动作描写出来一个来，接下来看有没有。 呃，什么神态描写或者细节描写有哪里啊？比如说窈窕肩啊，享受啊，是不？出来一个来再看有没有心理描写啊？有，有大量的心理描写，这哪回事？在文章的这个第三个段落吧，是不是？好了， 写人。正面描写结束了吧？来这里有没有侧面描写啊？以人写人或者以经写人啊，有没有啊？有没有？ 有，写了谁？除了写这个列文之外还写了谁？还写了谁啊？寄特，寄特一开始渐渐远去到后来是怎么样？跟鸽子跟鸡特怎么样？差不多，这里写鸡特实际就是为了侧面写出这个列文。鸽子怎么样？越来越怎么样，熟练熟练了对吧？ 然后再看来有没有写井的手法。视觉描写有没有？有有有有有。来，听觉描写有没有？有有。触觉描写有没有？有有 有吧。味觉呢？味觉没有？嗅觉呢？没有。结束了，就是你用这东西视频说说过了，哎，这东西有什么难的呢？就是多一点呗，就是手法不止一个不止两个，不止三个，不止四个，不止五个，但是没有一个是冷门的手法， 甚至不像我们之前做的什么视角转换啊，对不对？四个不止五个，但是没有一个是冷门的手法，甚至不像我们之前做的什么难点小圆圈都打出来 对吧？好了结束接下来答案 c 表面上写的是裂纹割草割的越来越熟练的什么过程？已经练习了各种各样的什么想法，并且描述了他割草的这个环境是怎么样，这个商业环境以及最终在中途遇到一场什么？ 遇到一场雨吧，是不是？哎，好了现在表一层深层次呢？连一下文连一文连一文。要竹这边竹子指什么？呃， 这篇文章促使什么劳动身体是不是就是有体现出这个劳动的愉快啊？劳动是给能给人带来愉快的是不是？除此之外这篇文章的情感主页。主页写下列文吧，这里面应该写出列文的什么。 对于劳动的什么我都有啊，我都话说啊，享受啊，是不是快乐啊愉快啊，是不是除此之外还有什么？是不也有可能作者对于像列文这样什么啊，主动去什么 和农民一起怎么样劳动劳动的这些贵族的一种什么？一种一种赞同啊，赞美到到不上啊。赞同吧，是不是？赞同吧。好了结束了 对不对？结束了吧。没有了呀。就难吗？难吗？除了强一点之外有什么难的？没有什么难的。来下面最后最后来这里面讲的是他们集合之后准备吃早饭吗？是不是吃的是什么？面包？面包扎汤，然后呢？裂纹怎么样？好吃 在他们的邀请下怎么样？留了，留下来跟老头子一道吃着来一边吃。他应该什么样呢？来从整天文章看他文章刚开始的时候在去想去割草，还没割草之前他还有点怎么样 是局促不安啊。那你说他割草这件事突破了再到要跟农民一起吃饭的时候，其实按照前文说他也应该应该有点什么 居土不安嘛，但是随着一边吃饭一边聊天呢应该慢慢的怎么样就跟割草一样慢慢怎么样放松下来跟那些什么农民打成打成一团。打成一团不行吗？打成一片啊，打成一片是不是打成一团就可以了？哈哈哈， 来，这是第一个吧，是不是？这是第一个思路吧，然后再接下来，别着急，我要说完，别废话，来，再往下说来，他是什么时候吃饭呢？他是干完活呀，大量的活很累吧，是不是？他待会没干过活的人是不是这时候一吃饭他应该一边吃一边感觉到一种什么 饱腹感吗？劳动之后享受这个劳动果实，他会有一种格外的香甜，是不是除此之外身体上也应该有感受？什么感受？就是你刚那么累之后，你吃完之后 就你没要加加糖不是碳水吗？是不是这碳水下去了之后给你快速补充糖啊？生物学了吗？对不对？糖是一种功能物质，这时候在身体上应该疲劳会怎么样 减轻吗？减轻是不是应该是从局速到不局速，从怎么样吃劳累到什么？通过吃东西之后一边觉得这东西非常美味，甚至可能说，哎，他脑子里可能想了，可能比家里面等的他要吃的那个什么 葡萄酒和火鸡，火鸡更加怎么样美味，对吧？因为他是累吗？另外一点就是通过吃饭他应该是吃上疲劳得到一定的缓解吧。最后他这一个想法最深层次，这里面应该往哪边去啊？ 我们道法的重要知识点啊，劳动是不是啊？劳动是怎么样实现人生价值，劳动是使人感受到真正的什么快乐，是不是就行了？就这基本上这四个思路下去，有浅入深就结束， ok 了吧？结束了吧？好。
04:42查看AI文稿AI文稿来这个题目啊，选选择题啊，选择题，其实我觉得，呃，但是给大家给他过一下来 a 选项，首先画一关键词，什么开头吧，嗯？这个位置定死了是不是？然后看我中是不是有这样的一个表述，来 b 选项，我一般会画一个 g 右， 是不是既要又要，两者皆有，对吧？我看文章到底是不是都有第三个就是什么结尾吧，是不是结尾是不是体现了兄弟俩人不同的思想形象？我跟大家讲，其实读题非常非常划算，你发现这四个选项实际是不是帮助我们开始理解文章了？ 因为这四个选项里面只有几个错的，只有一个错的，就跟那个做那个诗歌电厂先读选择题，再读诗歌，诗歌一样， 就是我们第一遍读诗歌的时候，其实很容易理解错的，因为我们不懂啊，我们知识量有限啊，你懂我意思吧，历史背景也不了解啊，一篇文章读下来，你在里面自己自行脑补，你不是你主动的，是你脑子自行在那脑补， 最后你很有可能理解有偏差，但是我们如果先读选择题的话，最起码七百分之七十五的理解是正确的，对不对？所以很划算的一件事情啊。来第一点呢？ 地上呢？是不是就是有一个有一个重词啊？什么词比较重啊？忏悔改吧，是不是这词比较重，对吧？看我们有没有来第七题，第七题，第一个第七题其实就没什么好说的，第七题实际是不是写的表情理，他 是不是？是不是现在表达一下理解啊？你们自己再去文中对一下啊。来第八题，什么题？第八题，什么题？什么题？ b 加 c 来没问题， b 加 c 来。什么 b？ 这个 b 的 范围能不能缩小？说文中划波浪线描写的是列文，是个人对不对？割草是个行为，是不是说读起来让人感觉什么感同？感同身受，结合文本存在，这种真切的感受是如何表达出来的？ e 加 c 吧。嗯， 肯定是如何表达出来的，肯定是个手法题对吧？但是不不能只答手法啊，还要答 c。 所以 这道题 b 加 c 我 不多提醒你，待会我讲，你先自己给我思考，我给你画几个关键词，一个是裂纹割草，一个是感同身受，一个是针切感，这两个是一个意思， 你想一想，哪些手法能自己想。好吧，不要急，打拳。我提醒你，你看一眼要赏心的一个部分，贼老长，能听懂吗？我提醒你，这里的手法啊，不止一个，不止两个，不止三个，不止四个， 能明白吗？贼老多。好吧，尽量多答，为了给大家省点事呢，你可以在卷子里面圈那些出手法的词字，然后你把它引出来，能懂我意思吧，就可以完成 b b 零手法和怎么用，然后 c 的 部分你得给我打笔写一下， ok 了吧？可以吧，可以减轻减轻负担啊。 第九题，第九题，其实我们做过这什么题啊？我去中考证明，去年中考证明。我反正做过得有个，就是前面那个提问访问我们也做过这一个是什么？是续写？续写这个题本质上什么题啊？我们做过什么题啊？ 就是个 c 类题。为什么呢？它和 c 类题不太一样的点在于，你是要在脑子里面完成表一层里一层的分析，特别是深深层次的联系上下文，联系整篇文章的主旨， 联系前面这个什么角色的情感，是不是啊？我要顺着前面的主旨和情感怎么样？往下写吧，是不是？所以这道题啊，实际我就要讲是个 c 类题，还是那句话，想明白上下午在讲什么，想明白 这篇文章的主旨是什么？想明白前面的情感是什么，他总归是一个延续，能明白吗？其实这道题没有什么难的，可以不用写太复杂啊，比如他说要写什么六十到一百字， 你可以写个大概，呃，四行字五行字，明白吧？你把四行字五行字出来，就大概四五行字简单写一下，然后你不用写太太那个详细，但是考试的时候如果有，到时候六到五个一百字怎么样？ 你必须给我达标啊。其实这里面你不能给我压死六百六十字啊，你给我写到多少字中间位置啊？七十字到八十字， ok 吧，你不要在那边省事啊，但是你也不要抄，能听懂吧？其实小抄是无所谓， 抄着一个两个问题不大，因为老师没有神经病在那一二三四对吧？没有了空啊，除非这个楼。当然有可能，中学有时候之前遇到过，他给格子， 他给格子，他就明确要求字数的话就给格子，然后格子上面就一个一个一个一个字嘛，对吧？他就考考数字数，但是读无所谓，这里面我们轻松一点，就是你给我往下写下去就可以， ok 了吧？来，接下来请抓紧时间读文章分层，然后做题。
02:52查看AI文稿AI文稿在拿到全国一卷的作文题目时，我愣了一下，成长中对一个词语意义理解的变化，我看着这个题目，想也没想就在卷面上写下了大大的两个字，孙权。没有什么比孙权这个词更适合这个题目的了。 小时候，他是运筹帷幄的东吴君主，生子当如孙仲谋中的不世英才。再长大些，他是换牌高手，一手制衡，杀的敌军是人仰马翻。而现在于我而言，孙权是话轻语、百不穿甲的王牌射手，是跑遍峡谷一身汗湿却香而不臭的清俊少年，是我不容被外人亵渎的信仰。 我跟孙权的渊源可以追溯到几年之前，那时候我在玩一款叫做王者荣耀的游戏，同学告诉我，王者荣耀上线了一个新英雄，叫孙权。我不以为意，因为在我的印象里，孙权一直都是那种威武稳重的中年男子形象，不是我的菜。 直到有一局对面玩了孙权，我当即就被迷住了，痴痴望着他，看着他在人群里穿梭游龙，甚至都忘了守塔七分钟就被对面推上了高地。在水晶被打爆的最后一瞬，我用八戒将队友全部卡在一起，送给了那人一个五杀。 原因无他，孙权值得一结束战斗，我立刻来到英雄商城，在看到孙权的那一刻，我潸然泪下。我知道，这些年我在王者峡谷里如行尸走肉般漫无目的的游荡了许久，而今天，属于我的维纳斯，他终于来了。 我痴迷着孙权的一切，他慵慵一卧的小腰，俊俏的脸蛋和一双可爱的小脚，我想象那双脚踩在王者峡谷草地时的状态，在剧烈奔跑的时候，会不会渗出一层咸咸的脚汗？还有他的身体在和贴身的布料摩擦的时候，会不会被蹭出薄薄的红润？ 他因战斗而微微喘息的时候，隔着那不断起伏的胸膛，我能听到怎样汹涌的心跳。由于对孙权的爱，我将网名改成了唯爱孙权，头像改成孙权的例会，就连个性签名也改成了他的台词，为帅者当先计其败，后计其成。 我跟他之间也越来越默契，老实说，他并不是一个容易驾驭的男人，但在许久的磨合后，我终于与他合二为一，并且成功打上了钻石，成为班上的王者大佬。 但这份爱很快就遭到了质疑和挑战。那天晚自习，班主任把我叫了出去，然后很严肃的对我说，你不要再跟孙权这个男生来往了，你马上就要高考了，早恋会影响你的前途的。 我哭着解释说，老师，没有孙权我会死的，求求您不要拆散我跟孙权好不好？但班主任并没有同意，还说如果我执迷不悟，他就会把这件事捅到我妈那去，让我妈来教育我。我说，那您去吧， 如果没有了孙权，我的人生就没有了光亮，与其失去他，那我宁愿挨打挨骂，宁愿不参加高考。班主任对我坚决的态度打动了，犹豫了许久才缓缓点点头说，祝我跟孙权白头偕老。我哭到虚脱，不住的对班主任说，谢谢， 我知道我获胜了，我打赢了这场以爱为名的战斗，从那个怯懦不敢反抗的孩子成长了。其实在踏进考场之前，我又打了一把孙权，零杠二杠五，队友都在骂，但我却悄然一笑，因为我知道，这是孙权对我的祝福， 他说，即便世界颠倒，我也始终爱你。而此刻，我在试卷上写下了他的名字，写下这份成长和我这一段如金子般闪耀的青春。
5.8万粗眉车狸子
03:12查看AI文稿AI文稿二零二六年新高考一卷的作文破题关键跟成文核心，三分钟解决这个题目，我们来看一下，词语是表达思想情感的代替，也是展现社会生活变化的窗口。 当前世界之变、时代之变、历史之变，正在以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化，这个变化有你成长的印记，对你有特殊的意义， 这是我们这个题干的要求，要求孩子们呢从这里面来进行写作。首先这个题目我们先来精准的破一下题，有很多关键词我们是要抓的，那么核心来讲这几个关键词，核心的三个要素，首先第一个关键词是要抓词语， 而且核心在里是一个词语，而不是多个，全篇要围绕单个词语来展开，不能写多，只能写出一个。 那么第二就是核心的主线是要你写出对词语的理解发生变化，必须体现前后的认知对比，以前的理解跟如今成长后的理解变化才是我们的权威的灵魂。 第三是深层内涵变化，等于个人的成长印记加特殊的人生意义，同时你还要关联时代社会变化，结合青年是常为新的，因此你要落脚于青年视角，青年的成长跟担当等等。 我们在审题过程当中要注意以下的十分点，第一个不要只解释词语，不写它的理解变化。第二个不要罗列多个词语，面面俱到，只写一个写透。第三个是不要去脱离个人成长，也不要单纯的空谈社会时代，一定要抓住从浅入深， 那么这里面就要求我们整体的利益方向的思路，要从个人成长的片面认知，到深刻体悟，到从我们的心智成熟，而且要求是青年视角。你一定要结合时代的变化，举个例子，对责任、坚守、奋斗的词要进行重新的理解，从我们原本单纯的这种拼搏 我们的使命，跳出自我，读懂词语背后的人情。社会时代变迁，我们的选词原则啊，首先最好是选那种有反差的，有故事的，有深度的，容易结合成长加时代， 优先选择一些抽象的名词或动词，避免一些具象的食物词。给大家举三个例子，第一个，坚守 原本的理解是指死守原地，固执不变。那么我们的新的理解是，在变局当中，我们要怎么样守住初心底线跟家国担当不变？我们的东西用通过变来怎么样理解？我们的不变 带来是平凡，我们的旧的也是平庸，不起眼，无价值，那么我们的心理也是凡人微光，亦是时代力量脱局取时代的巨轮。 那么初心旧的理解是指最初的想法，小的愿望等等。那么我们的新的理解是关于我们的这个在历经了沧桑，历经了变换之后，我们怎么样可以保持我们最初的目标和动力？那么像这样的文章，其实说实话，这个新高考依旧的难度是不大的， 每个孩子都不容易偏题，但是想写深入是并不容易的，因为要从中体现出你作为一个青年啊，注意是青年，怎么样体现出你原本的认知跟如今的认知的一个区别，体现出你的思想成长的深度，这是关键。
191全鑫教语文（广东版）
08:26查看AI文稿AI文稿哈喽，亲爱的同学们啊，今年高考刚刚过去，应该是没几天吧，十来天的时间，然后全网争议度比较大的就是我们新高考二卷的这个非连续性文本，就是比较有名的一个带图的廊桥的。呃，这道第一题， 网上的答案是众说纷纭，不过话说回来，全网解析作文的老师是一抓一大把，每个老师说的还自相矛盾，甚至完全不同。那么对于这种题目的解析的老师为什么寥寥无几，甚至全网都搜不到一个呢？难道是因为没有官方答案吗？啊，这道题的争议点呢，主要有同学在考场上呢，选出来 a 选项， 有同学在考场上呢，选出来 c 选项，然后在网上 a 和 c 两个选项之间就吵得不可开交。但我说，其实这样的题目你之所以有争议的话，还是因为作为一个业余的解析者啊，因为你要知道，我们在判定一个选项正确与否的前提在于它是否发生互斥， 是否存在矛盾啊，这是我们判定一个选项的根基。但是很多同学由于平常练的少，听的少，呃，存在矛盾啊，比如说原文如果没有出现这个变化这个词， 比如说原文如果没有出现这句话，那是不是就认定为这个选项是错误呢？我告诉你，不是的，因为不可能每一个选项在原文中都能达到一对应，有的是归类类的选项，有的是概括类的选项， 甚至有的是推理类的选项，所以这几处无中生有，他并不代表一定错误。那你说，那到底啥才算错呢？刚才我也提到了忽视和矛盾，比如说我长得非常美 啊，然后走的路上好多男生都在回头，我不敢举女生的例子，怕被喷，尤其在小红书发，是吧？哎，哈哈。我长得非常美，走在路上很多女生都要回头看我，原本是我长得非常美， 选项是走到呃路上很多男生都要回头看我，那这个选项一定是正确的，因为这两者之间没有矛盾。虽然原文中没有说有多少男生在看， 但他仍然判定为对，因为他不构成互斥，不构成矛盾。所以同学你在做选择题的时候一定要有一种思维的转变，那么现在官方答案还没有出，但是我可以百分之百的确定，这道题一定是选择 a， 选项是错误的。那究竟为什么呢？咱们来看一下。 他说作为一种桥梁的类型，廊桥属于当代产物。你要知道一句话，但凡存在判断句，那么在我们的原文中是一定要认真核对的。比如刘老师是猪，那你就一定是要认真核对的。那廊桥是不是当代产物？ 你用脚想也是，那高考的科普文会给你介绍一个当代当代产物吗？何况原文白纸黑字。在第二段头一句说廊桥这个概念其实是一种当代产物。人家说廊桥的概念是当代产物， 并不是说廊桥是当代产物，这出现了明显的互斥，这基本上是一言假的。那你知道是万一了？ 那，那万一廊桥也是当代产物，这个概念更是当代产物，有没有这种可能性呢？那你要这么想我也没办法啊。有的，但文章中能不能找到其他依据的来，同学，你稍微看一下我们的第四自然段，那在廊桥分布的地区，当地人怎么称呼桥梁呢？在方志古籍中来。同学， 方志古籍总不能是当代的吧？古籍白纸黑字吧，是不是和选项产生了矛盾，所以我们证明廊桥就不是当代产物。 明明不是的东西，你说是，所以百分之百 a 选项是错误的，这个没有任何商量的可能性。我知道考场上做错了你可能会很伤心，但是我们要学就要学对的，而不是拼命证明自己当年想错的思路。他为什么可以是对的？ 哎，好，当然这道题还有一个小彩蛋啊，同学们请看一下。他说他主要分布在我国南方山区与西 北民族走廊一带，那请问民族走廊是不是高原走廊呢？ 你说老师，我也不知道，那这个和原文不一样，那他是不是算错呢？同学，冷静，全网估计都没有人这么讲来。听好了，这个的判断是半对，因为你要知道高考是不可能考察你场外知识的。 那你是文科生，你特别厉害，你知道西北，他就是有高原，所以我说他西北高原和西北民族走廊他是一样的。 ok， 你 是理科生，你并不知道是不是西北高原，然后你原本只说是西北民族走廊，你选项突然变成西北高原，所以我无法判定 包场高考是不考你场外信息的。呃，类似于这种命题事故还是在十年前，二零一六年的全国新高考一卷。那个应该是考的是实际的写法 还是那个呢？呃，下上周的那个文字那一篇出现过什么？胡氏主张是吧？可以从下上周开始断代。然后呢，选项出了个公元前多少多少年，那个选项是对的，所以这种场外信息高考是不涉及的， 所以你不用利用你个人的知识储备和场外信息来判断。所以这个选项我这个位置我判断是半对， 无法在考场上判定他为正确与否，但是这个和原文出现了直接的互斥，他一定是错的，所以这道题毫无争议，一定是选择 a 选项，这也是给你们吃一个定型丸啊。至于 很多同学犹豫的 c， 既然都聊到了吗？我也稍微和你浅聊一下啊。同学，语言会随着社会文化的发展而不断变化。来，同学，我就问你这句话冒的这扔的这，你告诉我他对不对？ 那，那百分之百对吗？你你你想人家这个字对在缘分中只有怨恨的意思，你们现在是不是隐身成为怼人的意思了？甚至我都不带要说你的俚语 是吧？你，你有些这玩意是不是你都用到了不干净的语言中，这么好的一个字都被人毁了？所以语言本来就会随着社会的发展而不断呃，变化，那牛津词典都是加油变成什么 i o l 是 吧？那都很正常的吗？ 所以这句话无论原文有没有出现，他是一个常识性的判断，一定是对的，我们判断错误的依据一定是矛盾，那廊桥一词的产生转变也会随着社会变动，文化生活等密切呃，密密切相关。同学，你有没有觉得这是一句废话？ 我说同学，你性格的转变会随着你文化生活的改变而不断的变化，这甚至都不需要核对原文，你说老师，你这玄学我不认可你的解题 思路。那同学，原文，不好意思，什么叫规范好题，人家还白纸黑字的和你说了。原文说廊桥一词进入学术讨论，是民国时期 中国第一代建筑学者他们所发明的，因为他们在抗击小日子的过程中不得已前往西南民族。呃，那个，那西南联大 在这种情况之下，由刘敦真先生他在这里边考据是第一次使用到的廊桥的概念。同学，一个从来没有的东西在去西南联大考据过程中出现，这是不是就是原文中 廊桥一词的产生传播会随着社会变动，文化生活等密切相关？你说老师，原文中确实是出现产生传播，也出现变动，但是没说文化生活。同学，我已经跟你说过了，我们看的是和原文矛不矛盾，而不是看原文中到底有没有出现。所以这道题 a 选项一定是错的， c 选项一定是对的，毫无争议。官方答案出来，欢迎打脸，我百分之百确定教言自信啊，来。呃，这就是关于这道题的解析，希望能对考完的正在纠结中的同学能有所帮助啊。拜了个拜，这道题的命题形式我多说一句，还挺新的啊，这种这种母体繁衍式的题型在你这半年的练习中一定 重中之重，就是从现在到过年前，新高三的同学一定是所有的试卷都是高仿这道题的，就是从第三题开始，然后第三题再派生出来第四题和第五题啊，当然我只是我，你能听到这也也估计是一个爱学语文的人了，我就不怕得罪人了啊。同学，你再背模板已经没有用了， 关键一定要审题。你看到这样的题型，你还觉得你背的模板设问，激发读者兴趣，层层递进，有针对性啊，引发读者深思。你觉得你背这些东西还有用吗？是吧？你一定是要具体分析文章，去原，从原理手法上去理解文章，这才是我们的正道，千万不要走偏了 是吧？你看人家问答文段，你是不是要说问答的好处与原文相比？来，同学，我随便跟你聊一下哈，原文是不是长？这这这道题，这四个是不是显得比较短？长与短是它第一个区别。来，同学，一分一分， 麻烦你分析文章，扔掉你头脑中的烂模板，不要想着高考能套上什么，这种行为是既可怜又可悲的。算是送给新高三同学的一些话吧。 best wishes for you bye 了个 bye。
05:26查看AI文稿AI文稿啊，来，文章封存，来这边文章作者认不认识啊？认，听过嘛，最起码对不对？白胡子老头嘛，是不是谁？列夫托尔斯代哪国人啊？俄国人。俄国啊，沙俄的啊，当然你们现在没学到，等到从他学西方史的时候会学这个 俄国的两次改革，一次是呃，彼得大帝一世，彼得大帝一世，一次是亚历山大二世的。废除农奴制。 这个俄国啊，是欧洲，当然俄国其实很多地方不算欧洲的，对吧？但是他他算，如果把他算欧洲国家的话，他是很晚很晚在废除农奴制的， 也就是说他的土地所有制啊，一直以来是个什么样形式呢？有点类，有点类似啊，不完全一样，有点类似于中国周的分分制，土地的所有权全部在贵族手里，层层分分下去，能明白吗？所以农民是没有土地的，他只能完全依附于拥有土地的封建贵族， 它是一个完全的人身依附关系，能明白吧？然后也没有什么向上流上向上攀爬的通道，上升通道也基本上是堵死的， 所以那个农农民生生活是非常非常的 ok 吧。这个变化一直到这个废农奴制大家。其实农奴制废除了之后，实际很长一段时间还是这种依附关系，真正改观得要等到十月革命，得要等到列列列林出来搞社会主义了，能明白吧？社会主义 不努力啊，那边是吧啊，所以说到到那会才有法。当然这个历史常识到大概知道下来看这篇文章啊，这篇文章讲的是这个主角叫列文，这人明显是个啥？ 是一贵族少爷吧，对吧？然后他在这篇文章里边是做了一些贵族本身不应该做的事情，就是去干啥？割草，到文章最后一题，他还跟这些人怎么样杀在一起了。当然这个行为呢，可能在贵族看来就有点打底不到了。 这个东西在中国的历史里是很好理解的。比如说啊，我们刚说了，我说这种这种土地的这种封建贵族所有制，跟中国周的这个分分制很像，周的分分制之下，实际上贵族就是永远不可能跟什么 跟平民在一起，干什么打交道，吃饭的打交道，不可能能懂我意思吧？你所谓的理智就是一种等级制度，等级制度最关键点就在于要明确等级，明确等级就不能打成一片， 就得要明确的怎么样上下级关系在一起，实际上有点什么，自己在主动去破坏这个规则呀？明白了。但在这篇文章里面有没有人阻止他？ 没有，他做没做错了对不对？然后农民有没有排除他？也没有，这篇文章里似乎是没有什么坏人的，大家都是一片祥和，是不是？来文章第一段到文章的第几段？ 第一个层次到文章的第五段，他决定要去干什么？割草，割草，是不是啊？你看在这个部分里面实际就有很多信息，很多很多这个表述，比如说他在怎么样担心什么 哥哥或者农民会让他感觉到什么局促不安，然后包括他在跟那个管家说话的时候，还要竭力装的很，怎么样 安详安详的样子，管家听到话还怎么样？微微一笑，就这一切都要告诉我们，不停的动细听，默契告诉我们这个事情不寻常吗？对不对？然后接下来第六段到文章的第二十一段，是割草之前的一系列准备工作，是不是 啊？一系列准备工作，包括跟他哥哥说是不是？包括说吃饭的问题，包括说什么谁吃饭的问题，是不会下午都铺垫了，因为文中最后是怎么样，都在咋吃的？ 这最后一题啊，是留在跟农民一起吃的，本来是怎么样，不跟农民一起吃，他吃什么？注意他吃，准备吃什么红酒和什么红酒，红酒和烤火鸡，然后再往下就开始干，干，从二十一段一直到哪里？文章的 三十三段都是割草的过程吧，是不是？然后最后一个层次应该是割草之后的三十四段到什么四十段结束吧。哎，结束来接下来选择题报答案。第一题选什么？ 一起报？ c， d 啊， c 哪错了？ d。 他的哥哥跟他就是不同形象啊， 他的哥哥不就是还是一副贵族的派头吗？是不是不愿意跟这些农民打，打成打成打成一打成一片啊？是不是啊？他就是不同啊，他觉得劳动很重要啊，是不是？所以这里边很明显那一个儿，嗯？哪来的忏悔感？有没有忏悔感啊？我没有找到， 我也不知道他为什么要忏悔，难道投胎投胎做一个贵族都有必要忏悔吗？倒也不必要吧，对吧？这也不是人的控制的，是不是啊？从这个文章看，这个人应该对农民之前也比较怎么样， 也是比较和善的科技的，因为农民对他没有什么排斥感吗？是不是啊？所谓降低自己的身份，所以这个忏悔感在文中我觉得没有任何依据啊。来第七题选什么？ c， c 对 c。 就一方面他也没有什么很忏悔的，另外一方面农民倒也没什么怎么样抗议的表现也有。整篇文章还是回到我刚刚讲的，有没有哪个哪一方面表现出很强烈的负面情绪啊？没有，我没找到这两个选项，实际都是这一个，能听懂。没有，实际都是这一个，听没懂。来学员们选 d 和 c 来选这句 来，对着刚刚那个选择题，刚刚加前面三道选择题全对九，加前面三道选择题全对九。哎，很好啊。
