新高考一卷英语b篇题目
哈喽，同学们好，今天我们继续来讲二三年全国一卷的阅读。从 b 篇开始好还是老规矩，我是把题目直接放到文章的下面，方便大家查看详细的解析步骤在前面的视频里面有讲，那么步骤其实很简单，就是先词后句，先定位题目的关键词，再去找到相应的关键句。主要是在第三部，第三部关键句往往特别长的时候，我们是需要把它化繁为简的，那么就采用主谓结合法。 好，那我们先来看二十四题， what can we learn about john from the first two paragraphs？ 好， 就是他给到了位置。第一、二段，我的习惯是先看一下选项，大致做到心中有数。当然，大家直接先去文章中找到相应的信息，再来看选项也是可以的。我按照我自己的习惯来。 a he was found of traveling。 他 喜欢旅行。 b， he enjoy being alone。 他 喜欢一个人待着。 c he had an inquiry mind。 在 这里有个非常重要的词， inquiry 直接决定了答题拿不拿得到分。 inquiry 指的是爱探索的、好奇心强的，求知欲强的。那么 c 选项的意思就是说他好奇心很强，很爱探索。 d， he long to be a doctor he 渴望成为一名医生。好，那我们来看看第一段，快速浏览一下啊！ when john todd was a child he loved to explore the woods around his house observing how nature solved problems。 句子不难理解，看你有没有发现两个很重要的动词，一个是 explore， 一个是 observing。 观察包括后门再次出现了 observing。 所以 这三个词你会发现和 a、 b、 c、 d 哪个选项会比较贴近呢？什么探索啦，观察啦，是不是都是一种探索的心理， 求知欲的心理？所以在这里这三个核心的这两个核心的动词其实就暗示了你答案是 c 了。那我们来具体看一下他说的是什么意思。他说呢，他小时候就很喜欢去房子周围探索树林，观察自然是如何处理问题的。 后面举了个例子，我们这个例子就不需要看了啊。那么第二段继续说到， after studying agricultural medicine and fishers in college， john went back to observing nature and asking questions。 他 说在学习了这，他说在学习了农学，药学和渔业 之后，他还是回到了观察自然以及提问的生活。所以这两段其实就集中在这两个动词。他这个人怎么样呢？爱探索，爱观察，那不就是求知欲很强，爱探索吗？所以就选到了 c。 至于 a， b、 d 都是属于无中生有，我们是不选的。 ok， 接下来二十五题，先看题， why do you jump？ the sludge into tanks？ 我们定位关键词， put sludge into tanks。 首先， sludge 我 们是可以非常快速地找到在这里，但是看到是不是关联句哦，他说的是 the task just for himself was to remove harmful substances from some sludge。 这样给自己设置的目标是要移除淤泥中的有害物质。这里有没有说到把淤泥放到罐子里呢？是没有出现的， 所以这里还不是关键信息要继续往后看，紧接着就出现了一个 first， 那 这显然是一个顺序词，有 first， 后面就会有 next 或者是 then 相关的顺序词，你看后面是不是有 then， 然后 little by little。 这是它操作的一个具体顺序，我们是可以不用管的。继续往后看， after a few weeks john added the sludge。 几周之后，他往里面加入了淤泥。在这里是真正关键句快要出来的时候，但是题目问的是 why？ 为什么要加淤泥？ 我们继续看，别着急。 he was amazed at the results。 他 对于结果感到非常的惊讶，你其实就已经能够判断出来他为什么要加淤泥了。 a 是 为了喂动物还是？ b build an ecosystem， 建立生态系统 c protect plants 保护植物或者 d test eco machine 测试生态机器。 那既然你对于这个结果感到非常的震惊，那我们可以反推回来，你为什么要加玉米？你肯定是为了测试这个机器运作了怎么样。你对于最终的测试结果感到了很惊讶，所以我们答案才选到 d。 这是二十五题，然后我们把整段话来理解一下啊。整段话说的是 the plants and animals in the eco machine took the sledge as food and began to eat it。 是 说罐子里面的动植物， 这个生态机器里面，动植物都把淤泥当成了食物开始吃它。 within weeks he had all been digested and all that was left was pure water。 几周呢？几周的时间淤泥就都被吃掉了，剩下的就都是纯净水。 所以它测试什么呢？测试自然界自身的一个净化能力。二十六题，我们先看题， what is the author's purpose in mentioning in phuzhou？ 作者提及 phu 的 目的是什么？ a to review john's research plans 是 为了审核它的研究计划。 b show an application of john's idea 是 关于他想法的一些运用。 c， compare john's different jobs。 为了对比他的工作。 b， erase doubts about john's invention 是 为了，是为了消除疑虑。我们定位关键词，福州。二十五题的关键句在这一段。那么二十六题往下一段找福州，福州很快可以出来。在这里我们把这句话看一看， 他说的是 he also designed an eco machine to clean canal water in fuzhou。 那 既然是 also， 代表前面还有一个动作，对吧？那我们来前面找一个，前面说到的是， he developed a greenhouse like facility。 那你看他提到这两个动作。第一个动作是开发了一种类似温室的设施。第二个动作呢，是设计了一种生态机器来净化运河水。所以他提到福州的目的是干嘛？不就是对于他净化思路的一种运用吗？所以我们答案当然选到。 b。 二十七题先看题， what is the basis for john's work？ john 工作的基础是什么？ a， nature can repair itself。 自然是可以自我修复的。 b， organisms need water to survive。 生物体需要水来生存。 c， life on earth is diverse。 地球上的生命呢，是多样的。 d most tiny creatures live in groups。 是 说很多微型生物呢？群居生活好。二十六题的关键词在这里，对吧？二十七题往下一段，也就是最后一段了。 这里有一个很重要的话，它说， you put organisms in new relationships and observe what's happening then you let these new systems develop their own ways to self repair。 他说，你把这些生物体放到一个新的关系中观察发生了什么，就好像他做的那个实验一样，然后你让这个新的系统自行发展自我修复的方式。关键就是这句话， develop their own ways to self repair， 让他们自行发展自我修复的方式。那答案是不是很明确？就是自然界是可以自我进化的， 在这个基础之上他才他才能够去做到前面说的事情。比如说开发一种类似温室的设施，比如说设计一种生态机器，这些工作的基础都是自然界是可以自我进化的。 ok， 好， 这个就是 b 篇的阅读讲解。好，我们下次见，拜拜。
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10:35查看AI文稿AI文稿高考英语每年考的都一样。之二三二四二五新高考一卷 b 篇真题阅读验证。前两天给同学验证了高考英语阅读， a 篇考的都一样，每年没有变过。今天继续来给同学们分析 b 篇阅读。 先说结论， b 篇阅读依然是每年考的都一样。分析完之后，我也会给同学们讲 b 篇阅读的做题步骤。我把每一年的文章内容和 选项都进行了一比一的比对，这样同学们看起来更加直观清晰。很多同学都觉得 b 篇完全没有规律，但当我把三篇文章放在一起逐项对比之后，我们会发现，除了每年讲的话题领域不一样以外，其他的全都是一样的。 接下来我们直接拿真体验证。我们先来看二零二三年的 b 篇阅读，这篇阅读呢，它的主人公是约翰，文章内容讲的是什么呢？是约翰，他观察自然界，发现了生态系统具有自我净化的能力，于是他产生了一个想法，能不能借鉴自然生态系统来处理污水。 接着他就开始行动，搭建了一个生态处理系统，最终呢，他是成功净化了污水。最后得出一个观点就是自然本身具有修复能力。如果同学们看这个全英文的内容有一点蒙蒙的，等一下有一些内容，我也会拿我自己做的这个有逐词逐句的 这个资料来给大家进行详细的讲解，有需要的同学也可以到我的店铺去购买，有电子版和纸质版可以选择。接下来我们继续看二四年的这一篇文章。这一篇文章呢，他的主题领域是医疗健康，他讲的就是这个主人公法伯，他因为背痛尝试针灸治疗，发现效果很好，于 是他产生了一个想法，就是把这个针灸运用到动物的治疗上去。接着呢，他就开始行动去做这件事情，用针灸去治疗动物，最后他的这个治疗的效果是非常显著的，然后得出了一个观点，就是整体疗法有效。 我们再继续看二五年的 b p n 阅读，这篇阅读呢，他的主人公是一位写作老师，他发现学生的写作效果不好，于是他开始反思是不是自己的教学设计出了问题。接 着他就调整教学方法，重新设计写作任务，最终学生的那个写作质量是显著提升的。最后他就得出了一个观点，就是教学本身也是一个不断学习的过程，就是教学相长。 我刚才讲的这三篇文章的主要内容，同学们有没有发现呢？这三篇文章他虽然说讲的主题和领域是完全不一样的，但是本质上他的逻辑都是一样的。首先就是这个主人公受到了一个启发，然后他就去有了一个新的思路和方法，他就采取行动取得成果，最后输出他自己的观点。换句话说， b 篇阅读他考的不是 你的环保知识，不是医疗知识，也不是教育知识，而是在考你能不能快速看懂一个人是如何发现问题，解决问题，并输出观点的，对不对？大家可以看一下，除了这个每年更换领域， 其他的全部都是一样的。文章的类型他都是蓄势性的说明文就是借一个人的经历来介绍一种理念、方法或者是观点，比如说这个约翰的故事，他就是介绍生态设计的理念，然后法伯的故事呢，他就是介绍针灸疗法，这个写作老师的故事呢，他就是介绍一种写作教学理念。那然后他们的主人公呢，他就是解决这个问题的人， 他们的启发都源于现实的经历，他们的新思路都是突破传统的思路，找到了一个新的方法，他们的行动都是通过具体的实践去进行验证的，然后结果呢，都是取得了积极的结果。最后的观点就是有一个上升到理念层面的一个观点，那这个文章的结构非常非常的清晰啊，就是，呃，启发行动结果观点。 那看到这里我们知道了文章结构是一样的，但是有很多同学可能会问，文章结构一样和做题有什么关系呢？那当然是因为文章不变的话，题目也是不会变的。接下来我们再来看 b 篇阅读的题目哈， 看了之后你会发现命题逻辑也都是几乎没有变过的。我们先来看这个二十四题， b 篇阅读每一年的题目都是二十四到二十七啊，所以我这个也是按照一道一道题来进行对比的，这是二四，然后后面是二五。我们先来看二十四题，这个二三年呢，二十四题他问的是从前两段，我们可以了解到约翰什么答案是他具有探索欲。 二四年他问的是法国的一些同事，怎么看他？答案是他很古怪。二五年问第一段开头提到的人物是，答案是虚构人物。同学们， 就是我们在做这道题的时候，看到这个正确答案，你再去原文中找的话，你会发现原文里他是不会直接写啊，博士很古怪的，就是不会有，不会有这样的原词，这样的原句。 所以二四年连续三年都在考同一种能力，就是根据细节进行推断的能力。换句话说，比如说二三年考的是人物特点推断，二四年是人物评价推断，二五年是身份推断。所以二十四题连续三年都在考同一种能力，就是根据细节来推断人物相关的内容。 他的规律就是都不是原文直接告诉你的，都需要结合上下文进行推断，正确答案都是概括之后的结论。接下来我们继续再看二十五题哈。这个二十五题呢，是连续三年都在考 y。 二三年，约翰为什么把乌黎放进水箱？二四年，法伯为什么决定给宠物使用针灸？二五年，学生第一次写作文，为什么表现不好？ 虽然这个题目是不同的，但是本质是不是都在问为什么会这样？所以我们在做二十五题的时候，不要去着急看结果，而是要去找原因，找这个 y 在 哪里，因为答案通常在主人公行动之前。比如二三年这个题， 约翰是为了测试生态机器，所以他把物理放进水箱。二四年这个题呢，是法伯他因为自己针灸有效果，所以他才决定给动物使用。二五年这个题呢，是因为这个写作老师发现学生对题目不感兴趣，所以写的不好。 因此我们在做二十五题的时候，看到 y， 我 们第一件事情就是找原因。虽然说你看他这个考点，第一个问的是行动原因，第三个问的是根本原因，但他的本质都是在考因果逻辑。我们继续再来看第二十六题， 这是看起来变化最大的题，因为二三年的二十六题，他考的是作用，就是提到这个福州的作用是什么？二四年他是问的第三段的主要内容是什么？这是一个段落主旨题，对吧？二五年呢，他是让你猜这个词是什么意思，这其实是一个猜词题，很多同学看到这里就会觉得 这不是完全没有规律吗？其实不是，虽然说题型变了，一个是作用题，一个是段落主旨题，一个是猜词题，但是他的命题位置是没有变的。什么意思？二三年他问福州这个案例说明了什么？答案是展示约翰的这个理念的一个实际应用。二四年他问第三段主要讲什么？答案是整体疗法的有效性。 二五年他问的这个词是什么意思？答案是令人惊叹的。同学们，你们仔细观察答案，会发现三道题都在回答同一个问题，就是新方法的效果怎么样？ 福州是约翰生态系统里面的一个实践应用。然后这个呢，是在说法博针灸疗法的有效这个词的意思，说接下来的两次写作作业，同学们都完成的非常好，所以说结果令人惊叹。那这个是什么？这个是在证明写作教学方法的 调整是有效的。这个二十六题，他虽然说题型不一样，但是连续三年他的答案都在同一个位置，就是结果验证部分，他都在考主人公的实践结果是怎么样的， 就是主人公尝试新方法后的实践结果。因此我们在做二十六题的时候，一定要重点关注案例效果、成果评价，因为命题人最喜欢从这里面出题。最后我们来看第二十七题， 连续三年都在考作者的观点，就是作者最终想表达什么。二三年，他问约翰工作的基础是什么？答案是大自然具有自我修复能力。二四年，这个题在问作者为什么提到美国整体兽医学会，答案是为了证明法伯的观点。 二五年，试问作者的经历说明了什么？答案是教学相长，所以同学们应该可以发现，这道题的答案全部都来自于文章的最后部分。所以二十七题的本质考察的就是作者的观点，写作的目的、主旨的升华，对吧？所以我们在做这一道题的时候，直接重点看最后一段，问一下我们自己，作者最后想告诉我们什么呢？ 所以我们一起研究完近三年 b 篇阅读之后，可以发现命题人的出题逻辑是非常非常固定的，二十四题考的是推断， 二十五题考的是原因，二十六题考的是主人公的实践结果，二十七题考的是作者观点、写作目的。我相信你们听很多老师或者学霸说过，要站在出题人的角度上去思考、解析思路。以上就是命题人的思路，你们是不是第一次这么清楚的知道文章的逻辑是什么？到底是在讲什么？命题逻辑是什么？ 出题人到底是想要考我什么？悟了的同学，弹幕扣一，这个是我帮同学们梳理的对比，那样你印象会更加深刻的，你真的会发现 每年考的都是一样的，真的是从来没有变过。如果说同学们自己做题之后生词太多不好整理复盘的话，可以购买我自己做的这个真题阅读逐词逐句翻译的资料，这样对比更加省时省力。我们的高中英语只要你搞定了真题，就真的是搞定了高考。这个资料呢，有电子版和纸质版可以选择，同学们可以去我的店铺购买， 有想让我分析 c 片的同学也可以弹幕扣二上面分析完了文章和题目选项，我接下来给同学们讲一下 b 片的做题步骤。首先第一步呢，老规矩是先看题目，圈出关键词，我们刚才已经分析了每一道题，那我们看这个二十四题，他其实考的就是人物嘛，那他的关键词是什么？就是约翰呀， 约翰他去做了什么？我们到时候读题的时候直接去看约翰，直接找到约翰，然后去看一下他做了什么。这个就是比如说二十五题这个关键词就是他为什么要放进这个罐子里面 啊？这个物理也是我们把这些关键词都圈出来，当我们把所有题目上的关键词都找出来了之后呢？第二步就是去读文章。读文章的时候呢，我们重点找五个信息。第一，主人公是谁？那我们看二三年这个主人公就是约翰。二四年这个主人公呢，就是法国二五年的这个主人公，他没有明确的说是哪个人，他就是一个写作老师。 第一个信息就是找主人公，第二个信息呢，就是去找为什么这么做？比如说二三年这个约翰为什么这么做？是因为他受到了这个大自然的启发。二四年法博为什么研究动物针灸呢？ 是因为他自己接收针灸之后发现效果很好。二五年这个老师他为什么要改变教学方式呢？是因为这个学生的写作效果很差。第三个点呢，我们要去找他们用了什么新的方法呢？他就是模仿这个生态系统去处理污水，就是这一段 二四年他用的新方法就是他自己研究之后，把这个针灸用在了动物身上。那这个写作老师他用了什么样的方法呢？他就是给他们重新设计了写作任务。第四个点就是我们要去文章里面读到主人公用了这些新方法之后，最后的效果怎么样？比如说二三年这个题，这个生态系统成功的净化了污水。 二四年这个效果就是动物用针灸治疗的效果是非常明显的。就是这里二五年的这个就是学生的这个写作水平明显提高了，就是这一段就是结果是令人惊叹的。 最后我们要去读的第五个内容就是得出了什么观点。二三年这个得出的观点就是自然具有自我修复的能力。二四年的观点就是整体疗法实质的关注的是有效的。 二五年的这个得出的观点就是教师也能从学生身上学到东西。当我们把文章读完之后，挨个挨个做题就可以了。二十四题考人物，二十五题考元音， 二十六题考结果，二十七题考观点。这个二十四题呢，我们就可以结合文中的细节推断人物特点、身份或者是评价。二十五题呢，就是遇到这个 y 题，我们就回到前文去寻找原因就可以了。二十六题我们可以去找到 就是主人公的这个方法实施之后的效果与结果，去找到之后就做题。然后第二十七题呢，我们就是结合文章最后一段去把握作者的最终观点。 以上就是对近三年新高考一卷 b 篇阅读的详细分析和做题步骤讲解，如果同学们想看我继续分析 c 篇阅读，可以在评论区留言告诉我。逐梦大学不孤单，知己与你同行，我们下期再见！拜拜！
19梦知几高考加油站
09:31查看AI文稿AI文稿hey， guys， 今天我们要讲到的是二四年全国一卷的闭篇阅读，其实闭篇它一般都是继续，我们这一边讲的是 acupuncture 关于针灸这个主题。好，首先先看我们的第一题，他说 what do some of fabu's co workers think of him。 就是 这个人，他的同事觉得他怎么样好？首先第一个选项说的是 he's out odd 就是 奇怪的，它其实还可以表个基数，它的反义词就是一分，叫偶数。然后第二个 his streak， 它很严格的， c 的 his brave brave 叫勇敢的， d 的 root 叫粗鲁的，对吧？好。然后我们来看看我们的第一段啊，一般它这个 b b 阅读都还比较短，可能就四五段。这道答案在第一段。 首先呢，说 i'm not crazy， 我 并没有疯，对吧？这个人讲到发布出现了，那我并没有疯。 shortly after performing acupuncture on a rabbit。 在给一个兔子做了这个针灸治疗之后，他说了这样子一句话， i'm ahead of my time。 我 已超脱于我的时代之前。 if he seems a little defensive defensive 是 我们的核心形容词，它是根据动词 defend 来的。 defend 叫防御，防卫，对吧？所以 defense 是 防御的，防卫的。 他说他可能听上去似乎说这个话是有一些防御的意味在。他说可能是因为啥呢？因为 even some of his coworkers。 他的一些同事，好同事这个关键词出现了。他的同事 occasionally， 偶尔会嘲笑他 love a team on youtube method， 嘲笑他的这种不寻常的治疗方式。所以，那你看一看这个句子，对吧？他的同事会笑他，所以他会说出这样句话，说，我没有疯。那他的同事们怎么看待他呢？第一点应该选的是我们的 a 选项。是不是觉得他很奇怪，他竟然会给动物去做针灸？这个意思？ ok， 这里选的是我们的 a 选项。第一题，第二个，第二个他问 why did father decide to try acupuncture on pet？ 他 为啥决定要给宠物去做这个针灸呢？ 首先 a 说 he was trained in it at university。 他 大学里面其实受过这样子的训练。 b 说， he was inspired by another veterinarian。 这个 veterinarian 其实我们见 vet 会更多，就是兽医嘛，他文章上给你标了叫兽医对吧？说他是被另外一个兽医启发的。 然后 c 说， he benefited from it as a patient。 他 是从这个针灸中受益了，作为一个病人受益了。 然后第一说的是 he wanted to save money for pet owners。 他 想要给这些宠物的主人去省钱。好，我们可以记住一下，你看下面这道题，他都问的是第三段，主要在讲什么东西，所以这道题对吧？按照我们的提问，同时刚刚你的第一题的答案，他在这个地方，大概在这个地方，这你第一题的答案， 所以第二节答案它当然在第二段。好，我们来浅浅阅读一下，他刚刚讲到了说啊， father 他 其实是个 graduate， 是 个毕业生，对吧？是这个大学的毕业生，他开始 作为一个这个词必考啊。 conventional 叫传统的 ok， 它完全可以换我们的 traditional， 它表示传统的这个 veterinarian， 它开始是做一个传统的兽医。然后来说 hebe kept interested in alternative 这个词是核心形容词，叫做 名词选择，形容词表示可供选择的，所以这样讲的是替代疗法，就是他后来就是对这个替代疗法，对吧？比较感兴趣 是在他遭受了这个 terrible 比较糟糕的 back pain 背痛之后，他就尝试了一条新的道路。他尝试肌肉 relax and relax 一 些肌肉放松的药物， but found little relief。 没有发现他有什么缓解， 没有什么用，所以后面他就尝试了 acupuncture 针修。他是一个 ancient chinese practice， 一个古代的中国的疗法操作嘛， 他说他 was amazed。 他 很惊喜地发现说 he improved。 他的这个病情得到了缓解，对吧？ after two or three treatments 在 两三次治疗之后就得到了缓解。 然后面讲到说 walked walked on a veterinarian， 那 对于一个兽医，它也能够起到作用的。这样子的治疗方式， seemed 似乎 likely 可能，对吧？ to work on his patients too， 那 可能对它的病人，哎。对兽医，它的病人，就是它的那些小动物们 可能也会有一定的好处。所以这道题的答案就就是你的最后一句话，这一句话就是第二题的答案。就所以在学习了一些这个相关的 technique 的 技术技巧，对吧？学了几年之后呢， 他就开始去提供这些治疗，给到他的病人，给到他的宠物们。啊，是这个意思，把这些 techniques 技术运用到他的宠物身上。所以你看他为什么 地方，他为什么要去给他的宠物们去做这个针灸？其实因为他提到他自己之前作为一个病人，对吧？背痛，但是他发现这个普通的疗法好像没有什么用，所以尝试了一些替代疗法之后，发现这个针灸对他是有用的，所以他就想，哎，这个可能对他自己的 病人也有用，所以是他自己先做一个病人受益了。这题选 c， 下一题，下一题他说的是 what does peror three mean to talk about。 第三段主要在讲什么东西好？首先 a 说的是 steps of a chiropractic treatment， 这个 chiropractic 他 给到你了，叫这个按摩疗法，对吧？他就说关于这个按摩疗法，这个治疗的 step 叫步骤 好。 b 说的是叫 complexity 复杂性，关于这个兽医工作的复杂性。然后 c 说的是 examples， 例子， ok， 关于一些 real 稀少的动物的 disease disease 一 些稀少的动物疾病。最后一个说的是 the effectiveness 有 效性啊，天天说 effective 叫有效的， efficient 叫高效的，所以它提到的是一些这个 holistic， 它指是全面的，这个词也可以不用回，因为它已经打了引号嘛。文章之中，所以它指的是一些全面的医疗手段的，它的这个疗效好。大家来看一看这段在讲什么东西。 第三段它说，首先它提到一个人对吧？ l t 这个人的狗狗 charney， 它之前有一个严重的 heart condition 和你的条件，就心脏条件不是很好。然后说，在这个 charney had a heart attack， 在 他有个心脏病之后呢？这个人他的主人说 she was prepared to pull him to sleep， 他 就准备让他安乐死了，就让他去睡觉，对吧？就不要委婉的表达，然后面讲说，但是呢， fabb's treatment 就 它的这个治疗手段啊，就是 ease 缓解了，缓解了它这个狗狗的 suffering 遭受痛苦， so much， 就 极大地缓解了它的痛苦，然后说 she was able to keep him alive for an additional five month， 就 让他这个狗狗多活了五年。好，这是第一个例子，你可以切分一下。然后后面他又说到说另外一个人啊， pd 这个人，对吧？他 report， 他 说他的 horse， 他的小马叫 nappy， 它是 move more easily and rise more comfortably， 它就是能够更方便地移动，并且也能够行动得更加的舒适。 在它经过了一个这样子的按摩疗法，按摩调整， adjustment 调整之后，对吧？所以这块其实整个核心一段举了两个例子，一个是狗狗的例子， 然后一个是小马的例子来体现什么东西体现的。其实后面这一句话它就往上讲，就是说 faba 这个人，他其实把这个 holistic 就 全面的疗法 approach 叫方式，方法，把这种全面疗法的方式 放到宠物身上，所以这样应该选什么呢？选的是我们 d 选项，就不要被它 c 的 这个 example 给它诱惑住了。它确实讲到了两个例子，但是关于的是两个病情得到缓解的宠物的例子。 好，然后最后一个，最后一个文章提到的是说为什么啊？为什么这个作者他会提到这样子一个协会啊， american holistic veteranary medical association， 所以 没关系，就是我们找他就好了，去把他先定位准啊，他大概在这个地方，你看他说的啥，他为什么要提到这个协会 好？他大概说的是说，那这个人啊， faber， 我 们的主人公 he has said。 他 很确定说这个全面疗法其实会越来越受欢迎，对吧？随着时间越来越受欢迎。他说如果过去就过去，这些成功的例子 is any indication indicate 这个词必考，它叫指事之明。所以他说如果 过去的这些成功例子他是任何的指示信息的话。他说 he may be right。 他 可能对了，怎么对了呢？他说，自从这个 一九八二年这个 membership 成员会员，对吧？在这个协会的会员 has grown 上涨，上涨从这个三十涨到了超过七百。然后说， sometimes it surprised me that it works so well。 有 的时候它就让我觉得非常的惊喜，是说这个事情它既然对吧进展得如此的顺利。他提到说， i will do anything to help an animal that's my job。 它会做一切的努力去帮助它的这个动物，对吧？这是它的工作。所以这一块提到这个协会是为了体现什么东西啊？体现它的这个疗法，它坚持的这个理念，它在越来越受欢迎，对吧？所以去实践它的人也越来越多。所以首先 a 说的是为了去证明 faber's point 就是 它呀， 证明它的点，对吧？证明它的观点，它的一个长期的坚持。然后 b 说， to emphasize， 强调为了强调这个协会的重要性。 然后 c 说为了去表扬这些兽医。 d 说是为了去 advocate 叫提倡，倡导，为了去倡导动物保护。虽然你选的是 a 啊。
29Chong冲子
12:19查看AI文稿AI文稿挑战一个系列，带你彻底过完高考英语阅读理解技巧视频时长十二分钟，点赞收藏、关注，我们正式开始 b 篇阅读。那么我们首先来看一下第一个题啊，他说， who are the people mentioned at the beginning of paragraph one 第一题他比较好的就是他告诉你第一题的答案就在第一段。在第一段当中啊，他所提到的这些人到底是谁呢？ nineth graders， 九年级的学生 students parents， 学生的父母 c 呢，叫做 modern writers， 现代作家和 d fictional characters 叫做一些虚构的人物，所以你看这个地方，如果你不认识 fictional， 那 你这个地方，你这个题可能就连选项都不认识。所以我们对于大家来说的话，你说阅读，你要做对的话，你 是必须要具备一定的词汇量的。那我们接下来的话，我们来看一下第一段，她是 in my ninth grade writing class last year a mad cow boy who saved his town a strict father who demanded his son earn straight a's and a modern day juliet who died of heartbreak after her parents rejects the love of her young life。 那么这个句子当中呢，文章问的是第一段当中所提到的这些人物是谁？那我看到啊，他说在我九年级的去年的写作课上呢，我遇见了一个 cowboy， 我 遇见了一个牛仔，那么这个牛仔就是文章当中所说的那个 character， who saved his town， 他 拯救了自己的城镇。其实我们读到这个地方，我们是稍微有点迷惑的，哎，九年级的课堂上，为什么会遇到一个拯救自己城镇的牛仔呢？是不是会稍微有点奇怪？ a strict father， who demanded his son earn his straight ace。 而且还有一个非常严格的父亲，这就是另外一个人物是吧？这个父亲呢，要求他的儿子必须是全部得 a 的， 然后有一个 modern day， juliet， 有 一个现代的朱丽叶。 who died of heartbreak。 就 这个因为心碎而死啊。 after her parents rejected the love of her young life。 在 她父母拒绝她的这个年轻的所爱之后。 more than once， i found myself wondering just how my students who had created these people， knew their subjects well， 那 么不止一次，我自己一直就在想啊，我这些学生啊，什么样的学生呢？ who had created these people？ 那 么创造了这些人物的学生是不是啊？ knew their subjects so well。 就是， 他们怎么会把自己的学科了解得这么好呢？ 那么这个学生是什么学生呢？ who created the people 他 们创造了这些人物。那么来想一下这个 cowboy， juliet 和 strict father 的 话，他其实应该就能够知道他是一个什么样的人呢？我们加上前面所说的是 writing class 写作课 学生创造了这些人物，那么这些人物的话，是不是应该就是 fictional characters？ 一 些虚构的人物， 它不是 nice graders， 不是 students parents， 也不是 modern writers， 而是一个 fictional characters。 大家有没有发现，其实它的 a， b， c， d 四个选项当中， a， b， c 它实际上都是属于一种干扰选项。你比如说这个地方呢？有的同学他就看到了 a strict father 吧，他就会说这个地方选的就是 a student's parents， 对 吧？他看到 juliette 可能是一个 modern writer， 是 吧？不是。首先你知道他说的这些人物就是这三个人物，那么这些人物的话，其实有一个特别关键的词在哪呢？ created 对 吧？ created 创造的这些人物，那这些人物肯定是一种虚构人物嘛，对不对？所以在这个句子当中的话，我们应该选的就是 d 选项，就是它是一些 fictional characters。 好， 那我们接下来看第二个题啊，就是 why did the students perform poorly in writing their first essay。 那 么这个文章当中的话，我们要重点找的就是第一堂写作课的时候，学生为什么表现得特别差，那我们看选项啊， they were not given enough time。 没有足够的时间了。 they had a very limited vocabulary。 词汇量有限。 they misunderstood the question。 他 们把这个问题给误解了， they had a little interest in the topic。 就是 他们对这个话题啊，是没有什么太感兴趣的。好，那这是色选项，我大概在脑海当中有一定的印象。之后呢，我现在就来开始 进行第二个题的寻找。那么刚才说了第一个题的话，是不是它已经在第一段，所以第二题的话，它大概率的情况是在第二段， 所以我在第二段读的过程当中呢，我可能就要稍微的仔细一点了，是吧？所以呢，他说， but the things were different for their first essay。 你 看这个地方的话就说到 first essay， 我 就知道这个段落应该是我要重点去寻读的段落， 对吧？因为它的题干当中就说到 first essay 嘛，所以这个题的答案应该就出现在这个部分。 which was about the question why is writing important most of the essays filled less than one page。 那 么这个地方又解释了，就是说大多数的这个文章都不到一页， 都不到一页，那就说 poorly 是 吧？ and a few contained a sentence that could be interpreted as a ethics。 就 几乎没有一个句子可以被陈述为做一个核心观点的，这就是整体表现。 poorly 是 吧？ 好，那 i was shocked then i realized that the problem was a question itself。 那 问题在哪儿呢？问题就在于这个问题本身，这是它的一个核心。 they could have written pages on the necessary computers。 那 么学生的话，他可能对于电脑的必要性能够写上好多页， but writing in it and self。 但是写作从本身而言呢？ simply didn't strike them as important。 那 么这个就是答案了，对吧？大家读到这个地方的话，基本上就能够知道这个题答案应该在这儿，就是说 写作本身，就这个问题本身并没有 strike them as important。 然后呢， this would have to change。 这就不得不变了。好了，这个题的答案的话，我们已经知道它就在这儿，是不是所以我要做的事情呢？就是要看一下这个句子和我们的 a， b， c， d 四个选项当中，哪一个选项它的匹配度是最高的。 你要理解这句话的哈， didn't strike them 没有击打他们作为很重要。其实我们理解的话就是说他们并不认为这个 question 本身很重要， 你问的这是个啥问题吗？ why is really important？ 这个问题本身我就觉得不重要，所以我在写的过程当中呢，我就自己不会把它写得很好，所以我们来看一下哪一个选项和它是比较匹配的。 那么 they were not giving enough time。 时间不够应该和我们文章当中所说的不对。 had a very limited vocabulary。 词汇量有限，是不是也没有提高？ they misunderstood the question？ 这个的话有可能是对的啊，他们误解了这个问题。 they had a little interest in the topic。 所以 在这个句子当中的话，大家来想一下，我们到底应该选的是 c 还是选 d 呢？学生是能够理解这个问题的， why is writing important？ 他 们是能够理解这个问题的，只是他们觉得这个问题你问我，我觉得不重要啊，所以我不愿意去写啊。所以在这个地方的话，是不是应该选的就是 they had a little interest in the topic？ 他 们对于这个话题来讲的话是不太感兴趣的。你要让我写电脑的必要性，我可以给你写很多，是吧？你让我写其他东西，我可以给你写很多， but writing no 对 吧？但是写作本身呢， 我不是很想写，所以这个题的话，我们应该选的是 dog。 好， 那我们接下来看第三个小题啊。第三个小题说 what does the underlying word stagger in the paragraph three mean。 那 么第三段当中的这个 stagger 到底是什么意思呢？它底下有四个选项叫做 mix 混合的 amazing， 惊人的 similar， 相似的 disturbing 这个单词有的同学不太认识啊，让人感觉到非常烦扰的，令人不安的叫做 disturbing， 它是一个猜词题对不对？ 那么猜词题的话，有的时候呢，我们是要根据构词法猜，有的时候呢，要根据文章的上下文逻辑来进行猜，所以我们看到文章当中呢，给的这个单词呢，打了黑体字了，就出现在第三段，所以的话，那么我们不可能直接从这儿开始干，因为它有一个前音，后果呢就是结果是非常的 segment， 是 不是？好，那我接下来就要看一下它这个前音到底是什么。叫做 a new unit study 的。 i ask everyone to write a piece of house related topic of their choice this time they found exercise much more interesting。 那 么这一次呢，他们发现这个就特别特别有趣了。 for the next two assignments， the personal narrative unit followed by creative writing workshop。 我 只是要求他们 the piece meets specifications of its genre and that its content essence。 就是。 我的要求是什么呢？我的要求是它们只包含一些具体的细节，或者说它的题材就可以了，就包含一个论点就可以了。 the results were stagger。 我 的要求是你们能包含一个论点，那么结果是 stagger， 结果到底是什么样子呢？我接下来要看具体的句子是怎么说的啊。 the students took on diverse topics and turned in stories。 学生所做的事情呢，就是 diverse topics turned in stories。 这和老师的要求之间是怎么样呢？具有很大差别的是吧？ ten to twenty pages。 我 们再想一下它的第一篇 essay 是 什么？ 大多数不到 one page 是 不是啊？ with characters that broaden my view and touch my heart。 然后呢，这些人物形象呢？ broaden my view 拓展了我的视野， 触碰了我内心最柔软的部分。大概现在的话，知道这个 stagger 是 什么了，反正就是很惊讶，或者说类似于这种意思吧，就和我的预期相差比较大，这叫做 stagger。 所以 我们来看一下备选选项当中的话，那哪一个词放到其中会比较合理？ 那么第一个呢，叫做 mix， 这个结果是混合性的结果，是非常令人震惊的惊喜的 amazing， 是 不是啊？然后呢？ c 呢？叫做相似， 最后一个就是令人不安，那它是好还是不好呢？就是大家整体判断这个是好还是不好，肯定是好嘛，对吧？学生的话，写的题材又比较多样，有孩子把它编成了故事，这个是特别好的。所以的话，这个地方就应该是说非常的就是 b 选项了，就是说 我只要求写一个论点，结果他们写了特别特别多的这种 diverse topics and turn story， 有 的甚至写了十到二十张。后面说 broaden my view 拓展了我的视野，触碰了我的内心，这明显是好呀， 所以这个地方的话，它应该选的就是 amazing 这个单词。然后呢，我们接下来看最后一个题，说 what does the author's experience show？ 那么作者的主要经历体现了什么东西呢？ teaching is learning， 教书就是学习是吧？教就是学 still waters run deep 近水流深是吧？ knowledge is power， 知识就是力量， practice makes perfect， 就是 我们所说的熟能生巧。 那么这个句子当中的话，其实我们读到现在大概率的情况，就这个题，我已经差不多能够选出来了，这就是一个文章主旨题，最开始他给的这个文章的话，就是大家都不很感兴趣，所以他改变了自己的策略，是吧？然后呢，出了一些可能相对来说 比较好的一个什么东西，是吧？然后呢，学生发生了一些变化，这个文章就越写越好，所以的话，大概率的情况的话，你看近水流深或知识就是力量给人的感觉，这个的话和文章主题完全就不是很相符是不是？那么要么就是 teaching is learning， 教就是学，学就是教。另外一个的话，就是熟能生巧，可能这两个主题比较符合文章的这种概念，所以这个地方呢，到底是哪一个呢？就看作者对自己的一个总结是什么了。因为还剩最后一段没有读嘛，所以我们在看最后一段的话，作者想说什么。 i walked into class believing that writing is important as a means of communication however， my students demonstrated something more important to me。 那 么这句话 however， 一 般来说哈，它就是比较重要的陈述句啊， 陈述观点的句子。然而什么什么？那就是说作者的话，他可能原来认为的这东西不对，他认为的就是。然而什么呢？我的学生呢，向我展示了一些更重要的一些东西。 when the final bell rang in june， i walked away with a yearbook full of messages about writing's most powerful significance。 我毕业的时候呢，学生都给我这个年册上写了。写吗？写作最重要的一些重要性，对吧？最强烈的重要性， the ability to connect people to put us in another skin to teach us what it means to be human。 这就是学生给他写的一些东西。那所以的话，其实作者的总结他没有总结到，哎，学生只有通过不断的练习，他才可能取得好的成绩。他没有这样总结，他总结的是说什么呢？ 学生向我展示了更重要的东西，也就是我从学生这里可能学到了一些我自己原来没有知道的一些内容，对吧？那这个地方的话，它的总结就比较偏向于 a 选项， teaching is learning。 所以 这个题的话，我们应该选的就是 a。
64光光高中英语
05:10查看AI文稿AI文稿小尚同学专题视频讲解现在我们讲解二零二五年全国一卷英语阅读理解 b 篇。 这篇文章讲述了一位写作课老师的教学经历，学生刚开始对写作不重视，作文简短且缺乏论点。作者改变教学策略后，学生表现出色，文章长度和质量显著提升。 这是作者认识到写作的重要性，不仅在于沟通，更在于连接人心和理解人性。 我们看一下二十四题第一段开头提到的人是谁？我们看一下第一段。 去年在我教的九年级写作课上，我看到了一个牛仔，一位严厉的父亲和一个现代版的朱丽叶。 我们看一下最后一段。我不止一次的好奇，创造出这些人物的学生是如何把笔下人物了解的如此透彻的。 我们看这个定语，从句创造出这些人物的学生。从这句话我们可以知道，第一段提到的这些人，是学生在写作课上创造出来的角色，并非真实存在的人物，即他们是虚拟的角色。所以答案选 d。 我们看一下二十五题，学生在写第一篇文章的时候为什么表现不佳？根据题干关键词 first essay， 我 们定位到文章的第二段， 他们第一篇文章的题目是为什么写作重要。大多数的文章都不足一页，几乎没有一句话可以算作论点。 我震惊了。接着我意识到问题出在题目的本身，它们能够写出电脑的重要性，但对于许多本身，它们觉得无关紧要。 我们看一下关键句， writing didn't strike them as important strike 有 敲击，打击的意思，在这里是让某人觉得 学生们在写关于写作为什么重要的文章时表现不佳，是因为他们觉得写作本身并不重要，也就是对这个话题缺乏兴趣。答案选 d。 我 们看一下二十六题 第三段的划线词 staggering 什么意思？我们看下第三段， 结果是 staggerery。 我 们继续往下看。学生们选择了五花八门的主题，报上来的故事每篇都有十到二十页长，其中塑造的人物既开阔了我的视野，又触动了我的心灵。 我们再看第二段学生的表现，大多数的文章都不足一页，几乎没有一句话能够算作论点。 从这个写作对比中我们可以看出来，学生们这次提交的作品非常出色，让人惊讶，所以这个 staggering 是 令人惊讶的。 答案，选 b。 a。 像 mixed 混合的 similar 相似的 disturbing 令人不安的。 我们看一下二十七题作者的经历体现了什么？ 我们看一下文章的最后一段，我走进教室时，坚信写作作为一种交流方式十分重要，然而我的学生向我展示了更为深刻的价值。 当六月的放学铃声响起时，我带走了一本写满留言的纪念册，这些留言都在讲述写作最强大的意义。 写作能够将人们联系在一起，让我们设身处地的理解他人，教导我们何为人性。这几句话从我们可以推出来，作者通过教学实践，从学生的表现中获得了新的认识和感受， 顶解了写作更为深层次的意义，这就是教学相长的体现。所以答案选 a。 b 项近水流深， c 项知识就是力量， d 项 熟能生巧都不符合文章主题阅读理解。 b 篇讲解结束。
6小尚同学
07:07查看AI文稿AI文稿我们来看二零二六年高考真题 b 篇阅读第二十四题， what does kevin？ usually do to get the meaning of a word？ kevin， 这个人，他通常会做什么事情来获取一个词语的意思？好，第二十五题， kevin 感觉如何？当他在查找单词的时候，在查字典的时候，他的感受是什么？ 二十六题，我们可以知道作者的第一本字典的什么信息，就是作者的名字，不是 kevin。 kevin 肯定是除了作者以外的其他人。第二十七题， 作者意识到了什么？关于学习的事情？ what has the author come to realize？ 他 意识到的东西是什么？ what？ 好， 那我们走进原文，先来看到第一段段，不久以前，我五年级的儿子 kevin， 哦，所以原来 k 是 我儿子的名字，他读小学五年级。他问我，一个单词的意思是什么？这个单词呢？在一个小说里面。我回复他说，自己去查呗。 好，他回答说，但是我的屏幕时间已经关闭了。换句话说，他已经不能使用屏幕了。我就看向书架，这个书架上 held at least three dictionaries， 至少有三本字典。 然后 k， 我 的儿子就叹了一口气，非常夸张。叹气。他说，你就不能用用你的手机吗？他问道。突然， it occurred to me that。 好， 同学们，这里是一个很重要的句型。 it occurred to somebody that 叫做某人突然想起某事。某人突然意识到某事 it 是 一个形式主语，真正的主语是 that 引导的从句。 它，它的用法是这个短语。某人突然想起某事，啊，如果这个某事注意到它是反过来倒，它是倒过来翻译的。某人突然想起某事。如果这个事情是一个很长的，要用一句话来表达的，我们就用 it 来代替，然后再把 something 移到后面去，变成 that 引导的主语从句。 我突，突然我猛的想起他甚至不知道怎么用字典，一个五年级的学生还不知道怎么用字典，所以呢，第二十四题的答案就已经出来了，他平时都是怎么知道单词的意思的？肯定是使用电子设备， electronic devices， 电子的设备。 b 选项叫做纸质字典， consult 的 意思是咨询，如果你不认识，但你也肯定知道 b 选项的含义，叫做查字典。 c 选项从语境当中上下文来猜测。 d turn to turn to somebody。 向某人求助，后面有 for help， 但是 for help 可以 省略，向某人求助，向英语老师求助，没有提到，所以答案选 a。 第二十五题，查字典的时候，我儿子的感受是什么样的？来看第二自然段，我就拿下其中的一本字典，我们一起读。换句话说，我是不是在教我的儿子去查呀？他尝试了好几次，才找到这个疑问的词汇的意思。 当翻阅这些夜马的时候，他一直不停的说好，他不停的说话，而且他睁大了双眼，说的是， how can there be this many words。 这个世界上怎么有这么多的字呀，怎么有这么多单词？一会之后，他就看向我，并且问我，妈妈，你认识所有这些单词的意思吗？我微笑道，我当然不认识所有的字啦，但是这就是为什么字典是我最喜欢的书本之一 好，那么从我儿子的话语还有神态来描写，还有他的动作描写，可以知道，这是他第一次用字典，充满了好奇心。 a 选项他感到很恼怒。 b 选项他感到很失望。首先把这两个负面情绪的排除。 c 呢，他感到自己很受鼓舞，很受鼓励。 问好 d， 他 感觉到非常的惊讶，那么答案肯定选 d。 他 非常惊讶，非常吃惊，他觉得这个世界上的字多得超过了自己的想象。第二十六题， 作者的第一本字典，我们知道它的什么信息， what can we learn？ 像这种题目呢，我们一定要选一个正确的答案，就是下面我们要排除错误的选项来看到第三题， 我拥有我的第一本字典，是作为我十三岁的生日的礼物得到的。我决定是吧， that i wanted to learn as many words as i could。 我 决定我想要学尽可能多的单词。 as i could 尽可能尽我所能的多学单词，并且我要去制作 making every entry。 a marking every entry， i looked up。 我要去标记每一个 entry。 好， 这个地方考察的是 entry 的 熟词。 p e entry 的 本意叫做入口，在这里是条目账目啊的意思，也就是在字典当中的一条条的词，词条的示意的意思。当我去查字典的时候，我要用笔去标注每一个词条的含应用词，来衡量自己的进步。我一直持续的去做这些 笔记，我做了很多年。当我啊去到大学的时候，我把这本字典呢也放在我的行李箱里面。好，那么在第三自然段，我们知道了这本字典的来源，还有这本字典对我们的帮助。我们来看一下选项，帮助他整个大学 存疑啊，因为这个字典呢，是在十三岁的时候得到手的，应该是说帮助了他整个中学，但是他大学有没有用呢？问号， b 选项给 kevin 做一个礼物了，也是问号未知。 c 选项， board witness to her efforts the board 的 原型是 bell， 意思是见证了他的努力。 bear witness to 叫见证了什么？什么？ it was a valuable limited edition。 它是一个很珍贵的限制的版本。它是一个很珍贵的有限版本。这本字典是特别版啊，它不是市面上能买到那种。这个选项是错的。 好，我们还有两个选项无法判断。接着再来看第四自然段， kevin wanted to see the dictionary。 那 么我儿子呢，想看看我那本字典，我就感到胸口一阵疼痛。怎么会有疼痛呢？因为这本字典被偷走了。在我的 freshman year of college， 在 我读大学的大一 的内年的末尾就被偷走了。那么他说，这也太悲伤了，但你还是知道了这么多的单词，即使没有那本书，你还是学到了那些字呀。我开始就意识到这是真的。我儿子说的很有道理， i still made it through the next three years of college。 我 大学的接下来的三年，我还是在努力学习啊，尽管没有这本书 好。所以我们来看到 a 选项，整个大学这句话是不对的，只陪伴到了大一。 b 选项给了 carmen 做礼物也是错的。所以这道题我们直接选择 c 选项。 再来看二十六题，作者意识到了关于学习的什么事情？看第五段。第五段呢，发表了作者的感想。现在我意识到了，我理解了，尽管我儿子他可能， 尽管我儿子可能 learning differently。 他 学的方式是不一样的，和我们不一样的学习，他仍然也在学习。这并不是关于单词本身，或者说我们如何学单词，以何种方式学单词，而是我们自己想要去知道单词是我们自己的好奇心。 curiosity and appetite 这个单词是一个法语词汇，法语是阿卑地，叫做胃口。那么我们在高中英语的人教版课本里面也有这个单词啊，叫 appetite。 胃口的意思啊，在这里不是说我们想去学知识的胃口，而是我们想去去学知识的欲望。我们本身想要去知道，求知，若可好奇欲望好，那么下面的 a 选项， it's never too late to start。 嗯， too too 叫太而不能，太，晚而不能开始。那么前面加上否定，双重否定表肯定，也就是不管什么时候开始都不晚，没有强调早晚。 b 选项，动力才是真正重要的东西，那么答案肯定选 b， 因为这里的 motivation 和我们原文当中的 curiosity， appetite 还有 wanting to know 都是近义表达，同学们能理解吧？答案选 b， c 选项，孩子们需要模范，典型，需要榜样的作用。没有提到 d 选项，字典仍然是一个很有用的工具。好，那我们直接选择 b 选项， 为什么不选 d 呢？因为我们的题目问的是作者逐渐意识到了什么事情，他开始意识到了学习的什么样，他有，他开始对学习有什么样的启发。那么字典是一个很有用的工具，这件事情作者从一开始就知道，不是他后来才意识到的。我们选择 b 选项， 总体而言难度偏低，没有任何一道难题。同学们， a、 b 篇阅读是否都全对呢？接下来老师会接着讲解 c、 d 篇阅读。
139小熊老师
09:27查看AI文稿AI文稿hello， everyone， welcome to eric english class 欢迎来到 eric 英语课堂。今天呢，我们继续讲二零二六年新高考一卷英语 的 b 篇阅读。前面呢，我们已经把段落填空，还有 a 篇阅读已经讲完了，那么大家可以自己先做，然后呢，再来听这个课， okay， now， let's go on！ 同样的，我们先把文章大概看一下，把手段看一下整篇文章讲的怎么一回事。 然后我们再来看题目。首先， not long ago。 他 说，不久前啊， my fifth grade son。 那 五年级的儿子 问我， about the meaning of a word in a novel。 一 一本小说中的词的意思对不对？ now look it up。 而我给他的回答是什么呢？ look up？ 查月查找，去查，你自己去查呀！ i responded， but my screen time is off he said screen 表示 屏幕对吧？但是我的屏幕时间已经结束了，也就说你不让我玩手机了，对吧？ he said， i looked pointed me at the bookshelf。 那 我静止地看向书架， that held at least three dictionaries。 至少上面有三本字典。 and kevin said dramatically can't you just use your phone。 难道你就不能用手机吗？用下你的手机还 asked s suddenly it occurred to me that。 那 我就突然想起了什么， he did not even know how to use a dictionary。 他 甚至还不知道怎样去使用字典，就讲到这么一回事，对不对？ 那 ok， 那 我们看二十四题。二十四说啊， what does kevin usually do to get the meaning of a word？ 那 么 kevin 经常是怎么去做的呢？来得到一个词的意思， a。 用 electronic 表示电子的， electronic devices 指电子设备。 b consult consult 表示咨询顾问，那问谁呢？ a paper dictionary。 问纸质的字典，那 c guess from the context， context 它本身是表示文本上下文， 也就是从语境当中去获取意思，对吧？ d turn to his english teacher。 向他的英语老师求助。那所以呢，这里我很明显应该是选 a 的 吧。嗯， 里面有句话都说，难道就不能用一下你的手机吗？对不对？他根本就没想过要用电子词典啊，用那个纸质的词典对不对？ ok？ 二十五、 how did kevin feel while looking up the word in the dictionary。 那 么在他用字典查词的过程中，他感觉怎么样呢？下面这个词， a annoyed 很 生气， be disappointed。 很 失望。 c encourage 的 受到鼓舞，那 de established 它表示惊讶的感到很惊讶。那我们看一下 他在用纸质的词典查词的时候，那么看第二段， i took down one of the dictionary。 我 拿下一本字典， and we read it together for a few minutes before i handed it to him。 那 么我们看了几分钟， it took him of you tries to find the word in question。 花了好几次才找到问题当中的 啊，词对不对？ while going through the passage。 那 么在翻字典的过程中啊，他一直在说，怎么说呢？ wide eyed。 你 看 wide 宽的 eye 眼睛，眼睛瞪得大大的。那 how can there be these many words？ 怎么会有这么多的词？ after a while 一 会后 he looked at me and asked。 然后去问我 do you know all these words 吗？你都知道这些词吗？ i smiled， i definitely do not know all these words。 definitely 代表着确定的，无疑的。我肯定，我肯定不是完全都知道啊，对不对？ i said， but that why this is one of my favorite books。 所以 你看，他瞪大了眼睛，看到了这么多的词，然后问他妈，怎么样？ 这些词你都认识吗？哎，他妈说，我肯定不完全都认识啊，对不对？所以他的一个 感受应该是吗？非常惊讶，对不对？那这里我们应该是选 d， 看不出是愤怒，对吧？那二十六， what can we learn about the author's first dictionary。 那 对于作者的第一本词典，你能够了解到什么东西呢？ a， it helped her through college。 帮助她度过了大学。 b， it was given to kevin as a gift。 给到他的儿子 kevin 作为一个礼物。那 c， it bore bore 这个词要认识，它是 bear 的 过去式，表示承载承受。那他承，他目睹了 witless， 他目睹了他的一个付出努力。 d， it was a valuable limited edition valuable 有 价值的 limited。 表示有限的 edition 就是 一个什么非常珍贵的版本 edition。 ok， 那 么这是第二十六，那我们来看一下他的作者的第一本词典是怎么来的呢？后面发生了什么事呢？那我们来看第三段，我，对吧。十三岁生日的时候得到了第一本词典。 now i decided that i want to learn as many words as i could。 尽可能地多学一些词 and started making every entry i looked up with a pencil。 然后呢，用笔，用铅笔标出每一个词条。 to measure measure 表示衡量来衡量我的进步。 i continued to make these pencil marks for years。 那 么在接下来几年间，我都是这样做的，用铅笔画出来。 now and when i went off to college。 当我去上大学的时候， i packed that dictionary in my suitcase。 我 把这本字典打包了，装进了行李箱，对不对？ 所以作者在这本字典上面做了很多的笔记，学了一些词，这些词条，哎，都能够看得出他付出了很大的努力，对不对？所以这里我们应该是选 c。 那 有人说 为什么没选 a 呢？帮助他渡了，度过了整个大学。那我们继续再往后面看，这本字典发生了什么样的事故，发生了什么样的事情，对吧？那我们看下一段。 下一段他说， um kevin wanted to see the dictionary。 他的儿子啊，想要看这本字典。 i felt a small pain in my chest。 我 感觉到胸口有点痛， 为什么有点痛呢？ the dictionary was stolen 被偷了。 at the end of my freshman year of college freshman year 表示大一对不对？ freshman 大 一的新生嘛，比如说还有像 sophom 大 二对不对？还有什么 junior， 大 三的学生对不对？还有什么啊？ senior 大 四的学生。那么对于每一个年级啊，我们都有不同的一个称呼，那我把 sophom 写一下啊。 now， that's so sad he said， but you still know all those words even without the book now i realized that this was true， i still made it through the next three years of college even without the book， and it wasn't the ultimate dictionary that got me through not really。 所以这本字典其实是被偷了，对不对？没有帮助他度过整个大学，也没有给 kevin 作为礼物，对吧？也没讲他说是一个什么，哎，有限的版本，对吧？ 一个珍藏的版本。所以这里我们应该是选 c。 那 么看二十七题， what has the author come to realize about learning？ 那 么关于学习啊，作者最终意识到什么问题了？ it was never too late to start。 永远 什么时候开始都不晚，对不对？那 a b motivation， 它表示动机这个词大家要认识。 is what really matters？ 动机，学习的这种动机啊，动力是重要的。 c children need role models。 需要这样的一些模范，需要一个典范。 d dictionaries are still useful too 依然是一个有用的工具。那我们看 在最后一段，他说，现在啊，我理解到，尽管我的儿子 may be learning different。 现在学习的方式不一样了。 he's still learning it's not about the words themselves 不是 关于词本身， 也不是关于我们如何学习的，而是 the wanting to know them。 想要知道他的这种欲望，对吧？ and the curiosity 这个词要认识。 curiosity 表示好奇心，那么它的形容词呢？叫 curious 这种好奇心 and appetite appetite 它本身是表示食欲，你看，食欲就是我有胃口，我想要多吃，也就其实它衍生出来的就是这种什么好奇心，这种动机，动力，对吧？那所以我们这里应该是选 b， 对 不对？根据最后一段，那么这是我们要讲的，二零六年的新高考一卷英语 b 篇阅读 ok 啦 so much for today， thanks for listening。
16:21查看AI文稿AI文稿好，同学们，大家好，现在呢，我们来一块看一下二零二六年新高考英语一卷的这个阅读理解啊，咱们的高考真题呢，会分成好几个部分来讲解，今天呢，我们来一块看一下阅读理解的 a 篇和 b 篇。 很多同学觉得 a 篇和 b 篇非常的简单，没有必要学，但是呢，咱们要注意，在平时你练习的时候，你真的能够做到每次 a 篇和 b 篇全对吗？ 是吧，是不是有很多同学在 a 篇还能够错上那么一两个呀？但凡出现啊， a 篇和 b 篇出错的情况，就会暴露我们有两个问题，注意，这绝对不是粗心啊，有两个问题，第一个是词汇量 来，但凡出现的同但凡出错的同学呢，要问一下自己，自己的高考核心词汇过了几遍了，有没有记牢了，对吧？再一个问题呢，就是无牵扯到我们的一个做题方法，那这个做题方法呢，就叫精准定位啊，精准定位， 那其他的方法，你比如说逻辑推理啊等等，在 c 篇和 d 篇是经常用到的，在 a 篇和 b 篇呢，它主要用的就是精准定位，那如果我们做错了，很有可能就是我们定位错了句子。 好同学们啊，那如果咱们 a 篇和 b 篇目前还不能完全保证全对，就一定要沉下心来，认真的学习这两篇阅读理解的做题方法，同时一定要记单词，坚持每天记单词，起码要把这个高考核心词汇过上两三遍。 那下面呢，我们就来通过这两篇高考的专题来学一下这个呃， a 篇和 b 篇阅读理解的解析方法啊，怎么样才能够保证又快又全对啊， 来 a 篇呢，它一般呢是一个什么样的文章呢？要么是一个广告啊，要么是一个宣传类的文章。那我们如果有标题的话，这个标题是一定要看的，注意啊，咱们要先看标题，然后再看什么呢？如果下面有一个很短的句子，就是要简单看一下，知道是什么事，只有读完这两处地方，我们再来看题干。好吧， 咱们 a 片哈，也是不要先着急来看题的。来，我们来看一下小标题是什么？是说一个叫 s f 的 一个体育场啊，在这个月的赛事。那这个体育场呢，是一个必去的地方啊，一个目的地 啊，它在哪里呢？我发现是在 los angeles 的 一个中心啊，为谁设为谁设计的？是一个体育的粉丝来，它的 cleander 是 什么意思？来，想一下，三二一意思是日历啊， 它的日历呢？已经被 packed。 packed 本来的意思是填呐，或者是装的意思啊，我们说的打包行李就剩 packed， 那 这里指的就是它的行程日程已经安排满了。已经安排满了啊，那我们来直接看题目， which team will play the most games at the stadium this month。 好， 来，我们来说一下看题干的时候我们要看什么啊？来，现在来记住，我们要看的是名词大于形容词，再大于动词。 也就是说如果有名词，我们先看名词，这个名词也有很多啊，你比如说专有名词啊，或者是一些大写首字母的名词等等等等，这就是我们最需要注意的地方。那形容词是什么呢？那就是他前面的修饰，你比如说比较级啊，或者是最高级等等啊，那这里我们要看的就是 the most 最高的啊，谁？ 哪一个球队啊？哪一个队伍他打了最多的比赛啊？那我们就来看一下哦，定位到哪里呢？就看这一个表，一个，两个，三个，那剩下的都指出现的次数比他少是吧？那一下就可以定位出来哦，这个我们就根据这个二 a m 二 a m 就 可以做出来，是 b 这个选项直接就秒了。 来，我们来接着看二十二题， which hotel？ hotel 是 什么呀？是酒店 is the nearest to the stadium， 哪一个酒店是最近的？这两个就是我们要看的关键信息。好，那就定位到酒店， 从第一句开始看啊，当你要参加一个赛事的时候，你只需要 a short walk or ride， 你 只需要走那么两三步或者是蹬个车，你就能够到达了啊，它就在哪呀？ right across the street， 就 在街对面，很近对不对？那我们来看还有没有其他的选择？那一公里啊？ a mile away， a mile away 有 一个 酒店叫 h。 这个酒店啊，那还有吗？还有啊，还有，是啊，这么一个酒店啊，名字比较长，它是怎么着呢？ a short drive away。 来，想一下， 咱家这个是走两步和骑个车，你这个是开车，那是不是这个就更远了呀，起码这个是不用选了啊，如果有前面这个，那这个肯定不用选，那看看后面还有没有更近的，那下面有的是，如果你愿意 drive for a little further， 那 又是开车的，而且它开出去是更远一些啊，注意， 这个 further 有 两个意思，第一个呢，它指的是更远，第二个，它指的是程度更深啊，程度更深，那一看这个也排除，那就是一开始那个，一开始那个，那就是定位到 a 啊， sl 这个酒店啊，那就是 在这里啊， s l 这个酒店。来，接着看二十三题， what do you need to do if you want to park at the um stadium？ 那 这个关键信息就是你需要来做什么？来啊， parking 正好就是定位到这里啊， park， 那 你需要干什么呢？ require 来，看到这个单词，我们就发现了一个同意替换。什么叫同意替换？ require 什么意思？需要 need 什么意思？需要，那我们就 基本可以确定，这个答案就会从这里出现了啊，它会需要你非常严格的来停车，而且这个客人呢，他必须要通过一个特定的门来进入，而且还需要一个什么呀？需要一个 digital parking pass 来， digital 是 数字的停车的通行证，通过这一句话就可以做出来了。 哪里有这个 parking pass， 只有最选项。那同学如果觉得，哎，这个阅读力高考啊，这个阅读理解 a 篇会这么简单吗？会这么简单吗？如果你不确定的话，那你可以再往下读读呀，如果他但凡再出现一次，那他百分之百就是正确答案。来，往下看有没有，是吧？在这里还有 要下载，那说明它真的很重要，那真的很重要，人才会多次强调，对不对？那就更确定了，就是这个 passing pass 啊，这个 parking pass， 这一个停车的通行证。好，咱们的阅读理解 a 篇呢就做完了，接着看阅读理解的 b 篇。 阅读理解的 b 篇呢？大部分是一个继续文啊，而且这个继续文呢，还是一个非常真善美啊。真善美是一个社会正能量的文章。社会正能量的文章，为什么这么说呢？在 这一篇啊，可能不会体现，但是在大部分我们如果做不出来的时候，你会发现一些主旨题，你选不出来的时候，就选那个正能量的，明白吧？因为啊，这是高考啊，他不会太传播一些负面的能量，你就往那个最积极的那个 选项选就可以了，这是一个小做题技巧。那咱们的做题方法是什么呢？阅读理解 b 篇啊，你不要觉得它是一个继续文，你就要全部读完，那咱们还是按照老方法，先把这个第一段给看完。 之前咱讲过这个阅读理解 c 篇和 d 篇作题方法，如果上过课，上过课就知道，我强调的是要看首尾儿，对不对啊？那这个首尾儿手段呢，是一定要看的，继续文也一样。来，我们先看这个第一段，看完第一段， 咱们直接看题干就行了，和 c 片 d 片不一样啊，继续玩嘛，来， not a go。 不 久之前呢，我的这个儿子 k 问我关于什么呢？问了我啥事啊？在一个小说当中，他遇了一个单词，问我这个单词的意思，我说 look it up， 来，这一个短语啊，就是体现了咱们高考出题的一个非常大的特点是什么呢？就是叫熟词生义啊。熟词生义，你 可能知道 look up 是 向上看，但是这里呢，它考的不是向上看的意思，而是什么呀？是查阅，那对很大部分同学来说，这就是一个生意。那在高考当中呢，它不会出你没见过的短语，而是会出你见过的短语，你可能不知道的意思，明白了吗？ 这就给我们一个提示呀，现在咱们记单词的时候不要只记一个意思，要多个意思一块记一下，以防高考啊，就会来给你出这么一个你不知道的意思，明白吗？我们要打好准备啊。 那，那我就跟他说你查一下呗，我就这么回答的。但是来，咱们在继续文儿当中也有这么一个做题的技巧，那就是转折之后必重点，转折之后必重点。所以啊，我们一看到 but， however 等等，所以表示转折的词咱们一定要给划出来啊。然后呢，要集中注意力了，我的屏幕关掉了， off 指的就是关闭了，他说 i looked pointed away at the bookshelf。 那 我就看着啊，那个书架上，然后呢，给他拿了至少三本来。 dictionary 什么意思？想三秒三二一。意思是词典啊，意思是词典。 这个单词不认识的你就现在去，赶紧回去记单词就行了啊，先不用学技巧，不用刷题了，赶紧记单词去，然后 k 呢，他就叹气了啊，卓纳才会啊，你不认识没关系，你只知道他叹气就行了，反正情绪不太高。你就不能啊，你就不能让我用用你的手机吗？他的屏幕关机了，你就不能让我用用你的手机吗？很明显，他不愿意查单查这个单词，不愿意查字典对不对？ suddenly， suddenly， it occurred。 证明了这一个句型啊，大家积累下来，在读后习得当中非常好啊，非常好，非常闪光，非常亮点。我突然想到什么呢？他没有，他甚至都不知道怎么来用这个词典。通过这一段我们就知道是啥事了，是一个小孩 啊，他不会用词典的事，那肯定就是引发了这个作者的一系列思考，以及下面的行动对不对？读完这里，咱们就可以直接看题干了。 what does he usually do that is the meaning of a word？ 来，关键词是什么？这一个题上的关键词应该是什么呀？应该是 usually， 它通常是怎么来获得这个啊单词的意思的？这又是一个高考出题的非常常用的一个小陷阱啊，大家眼一看到 dictionary 啊，那就选 dictionary， 直接选上了。但是注意，人家这里问的有一个小坑啊，人家通常是怎么样？也就是说人家之前的习惯对不对？那这里一看， 给我屏幕关了，你就不能让我用你手机吗？那很明显，人家又不会用词典，也不会查字典，那人家只能用什么呀？那就是电子设备呀，对不对？ a 选项啊，来这个 a 选项，但凡这两个单词不认识的，会记单词啊，不用不用那个刷题了，会记单词去啊，来看 c 选项 get， 你说猜吗？没有吧，然后是问他的老师也没有题，那直接就是 a 选项了啊。哎，这里又一个技巧，那就是一般一个题目的答案只会在一段当中出现啊，如果我们判断出来了，这个题目可能会和第一段有关系，那答案如果出现在第二段的话，那这个答案基本上是错的。基本我说的不是一定啊，是基本上是错的。 来，我们直接看下一题， how did he feel when well look up the word in the dictionary。 他 当时感到怎么样？当他在查的时候，他是心情是什么样的？那像这种题目啊，很多同学啊，就会反应经常出错，我告诉你，经常出错的原因是什么，是你不认识单词 对吧？你不认识单词，你会觉得记完他会总有新的来让你啊，再来难为你。但是呢，其实啊，这是表示情感的单词，也就那些，说实话也就那些啊，咱们只要见一次记一个，见一次记一个，我们相信你。像这种情感的题目啊，主旨情感啊，或者是这个读者啊的情感，里面人物的情感以及写作人的情感，你都能够做对了啊。 a annoyed 是 什么意思啊？ 烦的啊，很烦，然后 be disappointed 什么意思啊？是失望的。 encouraged 的是什么呢？是备受鼓舞的啊， encourage 鼓励嘛。 astonish 的 什么意思啊？它指的是震惊的。哎，很多同学做错就是因为地图上这个单词不认识啊，来，我们来看他当时感到怎么样的，那肯定就是要往下看了。那往下看 啊，我呢，就拿拿出来了其中一个词典，我们就一块读啊，读了那么几分钟，比 for 啊，我们在我指给他之前呢，在我告诉他之前呢，我们一块看了一下，然后呢，他就尝试了好几次来找到这个单词啊，但是， well， 你 看是不是有一个原词复现了， well， 对 不对？当什么的时候？ well， 当它 going through， going through 是 浏览啊， going through 浏览相当于 look through 这 page 浏览这个翻着页面的，翻着这个树叶的时候呢，他就一直在问 啊，睁着他那个无辜的大眼睛问， how can there be this？ how can there be this many words？ 哎呀，这一本书怎么还有这么多的单词呢，是吧？ after a while。 那 过一会儿啊，他又问我了， do you know all these words？ mom？ 你 知道这么多的单词吗？来通过这一个 be this， be this many words 和 all these words， 我 们就判断出来，他是不是感到很震惊啊，对吧？他就想不到一个单词书，一个词典里边儿能有这么多的单词，那能够判断出来这个词情感呢？就是这个歌了啊，咱们高考真题呢， 关于情感的词，他不会特别直接的给你一个原词复现，或者是一个同义复现，这样太低难度了。他就是要通过这里来考察你的一个什么能力呢？你来自己推理的能力。你究竟有没有看懂这是一个什么事？你究竟能不能推理出来这个文章里面人物的情感，这才是考察我们的关键啊。所以，认识单词是第一步， 你能够自己通过你的这个呃理解来推理出来他的这个情感，这才是做对题目的关键。那很明显，他就是从来没有查过字典，第一次看，发现里面有那么多单词，被震惊了，是吧？得选项啊，来，二十六题哈， what can we learn about the author's first dictionary。 我 们从这个作者的第一本词 典可以了解到什么来，注意，他问的不是他儿子的，而是作者的啊。来，我们一定要把这个关键词给画出来来。现在呢，我们应该干什么呢？还是要先看文章啊， 这一段出题了，它就不会再出了，直接看下一段就行了。 i had my first dictionary。 再说，有原则出现了， as a gift for my twenty um for my thirteenth birthday。 我 十三岁的生日的时候啊，收到了这么一个礼物， i decide that 我 决定什么呢？ i want to learn as many words as i could。 我 就尽可能地想记住更多的单词，然后开始什么呢？ i start marking every train， i looked up with a pencil。 然后每次我查呀，我就会 mark， 什么意思啊？就是相当于我们用荧光笔给标记出来啊。 然后呢，来测量我的进步。哎发现当我，哎自己在这个记单词的时候，哎，发现，哎，这个单词我查过了，那说明没有进步呀？或者是说，等我再偶尔翻起来的时候，发现我曾经标记的单词已经认识了，那就说明我确实取得了进步。这也是我推荐大家记单词的一个方法。如果我们第一次查阅的时候啊，在我们一定是手里有一些单词资料的。 你第一次查的时候画下来，看看第二次你自己挡着检查的时候能不能认识啊。这也是一个检测的方法。那我 continue to make this pencil marks four years。 我 一直啊坚持这么一个习惯， and when i uh， when i went off to college。 当我毕业去上大学了， i packed that dictionary dictionary in my suitcase。 我 依然把这个词典打包进了我的行李里。是不是从他十三岁一直伴随到他的上上大学，那是不是体现了他伴随着他一路的成长呀？这里有没有说 help 这个 a 选项？很多同学选了 a 啊，但是来看有没有来帮助他度过 他的这个 college。 起码到这里为止，人家只说毕业去上大学，还没有说是 through 度过这个大学，对不对？也就是说，现在只说毕业去上大学，还没有说是 through 度过这个大学，对不对？也就是说现在只说毕业去上大学，还没有说是 through 度过这个 上大学之前，但是上大学之中或者是上大学之后还没有提，也不知道，所以也不知道他有没有帮助他。这根本就是无中生有啊，很多同学一看 college 元素复现，好帮助，那多么积极的一个词，选它，这就是自己想当然了啊。来，我们看 b 选项， it was given to k as a gift。 起码从这一段看出来，没有给 k 的 对不对？人家是给自己的一个礼物啊。 c， it brought witness to effort 来 witness 什么意思啊？来，有名词 一个啊，名词有目击者证据，还有动词见证的意思啊？动词见证的意思，他见证了他的努力啊，是不是从他的十三岁一直到上大学，每一次查一个单词，他就标记出来，然后来看一下自己的 progress 是 不是这个？ progress 和 efforts 是 一个近义词，也就是同意附线呀，对吧？同意附线， 看 c 选项，多么标准的一个高考真题的选项的答案呀。然后 d 选项来看， h is a valuable limited edition 它是一个有价值的 limited。 限制的 edition 是 什么呀？是一个编辑，没有题啊，对不对？也没有题。 valuable 那 就是对它来说很重要才会一直带什么 limited 也没有题啊，不用说有限制对不对？ 好，那来直接看二十阶题， what has also come to realize about learning 什么呢？ come to realize？ 来，这个时候我们要干什么呢？注意，咱们就不要先看原文了啊，而是要看这个选项。 a， it's never too late to start。 什么时候啊？是个学习再晚也不迟啊，什么时候学习都不算晚。 b motivation 什么意思啊？很多同学做错就是因为这个单词不认识，它的意思是动力啊，动力，动力呢，是一个 what really matter matter， 你 就等于 is important 就行了。什么？什么 is important 就 等于什么什么 matters， 明白吗？这是一个，这是一个表语，这是一个动词啊，而且呢，这个很高级，也推荐大家在写作文的时候用一下。 c 是 children need role model 啊，孩子需要一个模范的引领啊，模范的带头作用，然后的呢，是 词典啊，是一个有用的工具。首先排除什么呀？告诉你们啊，像这种题目，一般是最后一个题目上升到一定是主旨的题目啊，一定是要升华一下像这种非常肤浅的 dictionary， 这就是文章讲的这个事啊，是不是像这种一定不行，因为它太肤浅了，能明白吧，像这种地位啊，能够出在二十七题最后一个这么地位，而且呢，又说是 realize about learning， 关于一个四 思想上的进步啊，思想上又领悟到了什么，他一定不会说一个非常肤浅的一个表面的一个他描述的一个事情，能明白吧，这个文章就是在讲通过这个 dictionary 讲的学习的东西，所以啊，人家它只是一个途径，一个表面的东西不选啊，这是一个做题的方法，不用看文章，先排除。那我们来看文章， 像这种啊，它一般就是会在最后出现了啊，那我们来看最后有没有啊， now i understand 下来， understand 它就对应的什么呢？ come to realize 同一副弦啊，我意识到了， although my son。 尽管呢，我的儿子他学起来可能有一些 different 啊，学习的方法小方法啊， 不同啊，但是呢， he is still learning， 他 仍然在学习 it's not about the worst self 这一个学习的过程呢。 still learning 这一个学习的过程指的就这个啊，它不是这个学单词本身 or how we learn them， 而不是，而或者是我们来怎么学的，而是什么呢？来挂着后面 b 重点，而是 be wanting to know them。 他 想要知道， 渴望知道 the curiosity 来， curiosity 也是一个必背单词。想一下，三二一，意思是好奇心啊，不认识单词会记，不认识同学会记单词， it's appetite。 appetite 是 什么呀？很多同学啊，可能见过 哎，见过是什么意思呢？是胃口呢？胃口或者是食欲。那在这里呢，它指的就是欲望啊，相当于这个 wantty。 再说，你不认识这个单词也没有关系，因为这里啊，你两个单词就能够给你足够的提示了，你得想去干，对不对啊，不是说你的记单词本身或者是怎么学，而是你想去知道它的意思。你对这个单词有好奇心啊，你有这个学的欲望，对不对？那指的是什么呀？ 同意啊，同意替换啊，那就是 b 选项发现了吗？高考真题的这个啊，质量高的地方就在于，他绝对不会把原来的单词原封不动的在选项里面出现，而是给你换一个近义词。这个近义词呢，你可能没见过，但他百分之百是高考核心词汇，能明白吗？你如果不认识，是自己的问题，绝对不是高考出难了啊， 那现在呢，很多同学反映，我感觉记很多的单词也不如，也总是赶不上这个高考出题目的时候，我们就通过你像这种啊，通过咱们学到的单词来推断出来 他的意思，做对题目能明白吧？也就是说，如果你不能把所有的高考真题他出现单词给全部记住的话，你就记最核心的，你这个就算记不住，你通过前面认识的这个核心词汇，你也能够推断出来做对题目啊。好，那 所以通过这个 a 篇和 b 篇呢，简单的来讲一下这个高考阅读理解当中 a 篇和 b 篇的做题方法，有具体问题，或者是想要来具体学习方法呀，或者是记单词需要各种资料以及各种指导的同学可以联系啊。来，同学们，今天咱们就讲到这里了。
66Eng糯米糕
07:42查看AI文稿AI文稿二六年新高考一卷完毕，我们挑战很多单词不认识，这个文章看不太懂，也能做到准确率高于百分之九十，那我们怎么看呢？我们现场一对一，直接手把手做好。第一句话一定要看， 它讲的是我们这个文章最主要的主角来了吧？好，这个什么东西？大吉大吉？好，不管 or big open air first。 好， 是它另一个名字讲的是一个什么名词吧？一个什么东西？ i'll typically take place on specific days of a learner canada take place。 发生在农历的一些特定的时间会发生的一一个事情，一个事件。好，我们懂了，直接来看第一空吧。 it is also common for them。 好， during 什么什么。所以我们这里看到了 hold hold 是 一个动词，所以这是有个很重要的固定搭配。 it is for somebody to do something。 好， 在屏幕前念三遍。 it is for somebody to do it for somebody to do it for somebody to do it is for somebody to do it for somebody to do something。 so， 诶，你的小车自动去开出去给你打工，你的小摊自动去给你卖卖烤鸡腿，你自己不用去啊，它是自自愿的，自动地去持有吧？不可能吧，所以这里绝对是就 be held 吧。 诶，这些东西，它是被举办的，被持有的。好，这些什么日子不用管。好，下一空，我们直接看下一空了。五 c c 空填什么呢？好，这里看到了 exact dates and 什么什么 off 哎呀，我们又看到了的什么 off， 又看到 date 还有 end 了。聪明的小伙伴肯定说，我知道，老师， 这一空跟它前面一样，我们直接加 s 并列了，对不对？好，这一空有什么很大的问题？直接加 s 为什么是错的？为什么是一个大错特错呢？是因为 frequent 它是形容词，而我们这一空明显要填的是名词吧。 形容词能不能直接加 s， 完全乱了吧。所以不可以，我们要把它直接变成名词。哎，又有同学问了，我变成名词以后我怎么不变成复数啊？为什么不叫 frequencies 啊？我跟他两个人前后并列嘛。所以这时候我们要明明白，就是用中文意思来理解它。 frequency 什么意思啊？我们不用管抽象的什么东西好， frequency 它是一个频率吧， 哎，一个东西的频率，你想一想，它肯定是相当于一个比较的抽象的一个名词。频率没有复数吧，频率 min 频率 s 频率就是频率的什么什么 off 频率，所以我们这孔直接把它变成专门的 uh frequency 就 可以了。好，直接砍下孔， 哎，句子怎么砍？ which days back to， 什么 handness 固定搭配啊，固定搭配又是一个关键词。朝代前面它是个专门的朝代啊，汉朝，秦朝，明朝这么多朝代，前面怎么能不加一个的，哎，专，我特指啊，我特指那个朝代。 我们名词后面肯定要么 a， 要么 n 吧，哎，要么德吧，哎，我们就是很种，我们汉族嘛，对吧，我们是汉人嘛，我们是华夏子孙嘛。所以说一定要填一个特定的的混合搭配，这个要记在脑子里哦。好，下一个填什么呢？ it's transportation and communication 啊。 be 动词， be 动词考两种，一，我是单数，我是单，哎，还是负啊，还是双哎，是负数吗？还是我是现在还是过去啊？ 好吧，那我们来看后面看到什么。 a it was it was 什么？哦指的是前面这个 hand 的 事吧。好， i 加 time 是 不是指那个时间啊。好这里肯定是填空句式。那我是 was 还是 were 呀。选择一 and 加一等于什么等于二所以填什么直接填 were 了吧。哎这题我们看到就可以秒杀了。好下一个 it was very difficult for how to obtain daily。 什么什么东西我们这一块怎么解决呢？ obtain 什么东西？动词吧。 hey dictionary 的是一个什么形容词？我们日常的。好好好不管 necessary 就 算我们不知道它是什么意思。我不认识这个单词。没关系啊，我能看出来它应该是个名词吧哎什么什么什的什什么什的什什么什啊应该是个名词名词我们前面又没有。 前面呢又不是又没有又又没有。呃又没有。恩又没有呢有吗？没有前面又是一个动词形容词形容词后面肯定是。所以我们这个是什么？直接变成复数吧。直接变复数怎么样把把 y 改 i 再加 e s 变复数结束了。好下一个。 哎我们再来看一下 as a 什么 solution people gathered a specific 什么什么好。 people gathered at a specific location on saturday 最主要什么是 to 吧 to 是 目的是为了不为了 为了干啥为了干啥 trade 呃都要什么剩余的 what they needed。 好 这其实我们不管你认不认识认不认识这单词我们也不管有没有什么固定搭配我们用中文的理解我们去理解一下它。好 to 是 为了吧 trade 是 一个动词 哎剩余的一个什么什么东西？这是一个名词吧。 what they needed？ 相当于也只带一个名词吧。名词和名词之间，我 trade 是 为了吧，我为了换这个，我们为了有什么？ for it's for you 对 吗？ for， 我 这是为了你，我做一切都是为了你啊。所以这个视频 is for you。 这个视频是给你们，为了你们呈现的，所以 trade for。 好， 我们把这个和什么，我是为了得到什么，为了赚到什么而去做的，这是一个规律搭配，我们也不用去死记啊，用中文知道就可以了，能理解就可以了。好，下一个。 people from near and far crowd into these markets on daisy dates。 哎，我们这空填什么呢？一个 draw 肯定是动词。动词什么时态吧。什么时态什么语态呢？看到 bye 了吗？ 好，捉摆。哎，那我们要不要加个 b 啊？什么 b？ 捉摆？ what？ 捉摆？不用。为什么？他是非谓语。好，如果有同学不懂什么叫非谓语，我们可以后面再现讲。那我先默认大家都懂什么叫非谓语。为什么呢？看见没？哎， people from people。 是， 注意吧。 from 排列啊，这是一个 就是它的 crowd 动词吧，这是真正的谓语。打了个逗号，我伴随了一下，伴随了一下，所以它就非谓语，但是它又表示我一个动作就叫什么。直接加 n 表示被吸引吧，被这个香味所吸引了。这个真的不难用，因为你看很多这些单词，什么香味啊，这些剩余的都告诉你了，我们不用去猜它的意思。好，下一个。这个稍稍有一点点难度，但是我们有一个小小语法点 好。 they line up in front。 这句打错了， in front of stamps 啊， serve stamps？ 首先，如果我们认识这个 stamps， 我 们知道什么意思，是小摊的意思，我们这空很好填了，我们填什么呢？ serve st 应该是 steaming uh， steaming the dumplings and hot noodles 啊，就是 serve 是 吗？提供提供一些冒着蒸汽的一些小饺子啊，小热汤。好， sony 怎么知道是小贪？小贪和提供这些单子它是一个主动承受关系，所以我们这一空可以填到位去。如果有一点点，大家就是做题比较多，然后比较了解的话，可能知道就是填位去填一个定语从句，指的就是前面的这个 stance。 好， 那如果我们不知道，哎，可能做的比较少，或者是，嗯，我就想填，哎，老师，我这个就想填 end 吗？我前后还并列呢。 line up survey 很 完美嘛，对不对？那为什么不能填呢？我们还是从它的意思去理解一下。我们来，就算不认识这个单词，我们也能猜一猜。 s 肯定变成名词， 一个站立的名词，一直站的东西，我们就可以猜它是一个一直站的东西。好，我们来从前面看看吧。好， people from near the far cry into。 好， 人们远近而呃远远近近的人们，他挤进在这些 markets on the 挤。我们能猜出来是赶集，是 drawn by。 香味被这些街上的美食的味道给吸引到了。 line up 上面，他们排队在这个这个什么东西前面，哎，然后人们排着队去给你提供一些。 呃，饺子还有 no， no 吗？所以不是，所以我们有一个，所以这里肯定是填一个能够只带它的当一个主语的来当一个它这个从句里面的主语的填 which， 我 们看到空，我们有几个想法啊？这是语法点啊，我们看到这个空，它前面没，它没有一个专门有一个词让你去填，我们可能会填什么呢？呃呃，这种的，这种定冠词，但是我们前面考过了，那就不考了， 哎，可能是 which 吧，哎，可能是 that 呀，啊，或者是什么 what 呀， where 这些我们要从意思去着手，还要从语法去了解。嗯， 同时他有可能是一些介词啊，哎，什么 for 呀， to 啊，但是我们的考点，你想想，老师可能会因为个考点翻翻覆考吗？不会的，所以呢，他就从 这里面找我们已经考过了，他不可能重复出现，这样不会重复出现，我们就排出去喽。好，那就我认识了。好，下一个。下面的两个就很简单了，我们就秒杀 before 介词。介词加什么？介词加 i n g。 那 我们好直接加 i n g。 那 我们怎么解释它呢？ 看到没有？没有主语，前面，没有主语，说明什么？主语在后面吧，这是真正的主语，这是我们的谓语，所以这个又是什么？非谓语？如果觉得不知道什么是非谓语的，我们下期，下期可以讲讲什么是非语，所以主动吧，走，进房间主动吧，所以加 an 句吧。好，下一个。好简单哦，不用看了。 then 吗？ then 叫什么？比较几？加一二，对不对？结束了，你觉得难吗？
123英雨老师
20:29查看AI文稿AI文稿hello， everyone， welcome to sorrow english， my name is fay your english teacher。 那 么在上一次课中呢，有朋友指出我读 sorrow 这个单词读错了，说应该重音在后面读 sorrow 或者是 sorrow。 于是呢，我就去查了一下，在维氏词典里面呢， marion webster dictionary， 它确实只有两个读音，并且都是重音在后面读 sorrow 或者是 sorrow。 但是在后面，为了保险起见呢，我就去查了一下 colleagues， colleagues 里面呢，出现了三个读音，第一个呢，就是我所读的重音，在前面叫做 soo， 而后面两个呢，就是跟呃维氏词典上面是一样的。于是呢，在我的好奇心驱使下呢，我去查了一下，为什么会出现第一种读音。 然后呢，根据我查到的资料呢，就是说当时梭罗家族他们的发音确实是重音在前面，首先是因为历史原因，他是一个法语词汇变化而来，其次呢，就是我想查一下到底有没有确凿的资料， 那么根据指向呢，就是其中一个证据，就是梭罗呢，他有个非常好的朋友是 amazon 爱莫生，那么 amazon 的 儿子在一九一八年的书信里面呢，他是这样写梭罗的名字 sorrow， 所以 当时呢，它的重音应该是在前面。其次呢，根据第二个证据，就是当时 solo 有 个邻居，也就是我们非常熟悉的写小妇人的 little women 的 作者叫做 alcott， alcott 呢，在日记里面呢，经常会把 sorrow 呢谐音写成 sorry， 也是我们所熟知的全面的。所以呢，根据这两条证据的话，可以判断出， sorrow 呢，应该当年的重音就是在前面，只不过后面经过的各种所谓的什么语流音变，可能是还是什么 别的原因，所以就变成了 throw， 所以 其实三种发音的话都是可以接受的。那么重音在后面来说呢，相对来说就会更加的普遍一点， ok， 所以 这是一点题外化，也可以说是一些 课外知识， ok， 接下来呢，我们讲二零二六年的全国一卷 b 篇 not long ago my fifth grade sonic 篇 not long ago my fifth grade song in a novel。 不久之前呢，我五岁的，啊，不对，我五年级的儿子 kevin 呢，问了我一个问题，就是在小说中那个单词的意思是什么？某个单词的意思是什么？在这里呢，有个 ask somebody about something， 询问某人某事。然后呢， novel 我 们都知道是表示想说的意思，它有个意思多义呢，表示新奇的作形容词。 其实这个单词呢，非常的常见，在前几年的时候，为什么呢？因为当时呢，我们经历了 covid nineteen， 对 吧？ 那么在 covid nineteen 出来之前呢，这是世卫组织给他命名的一个官方名称。在此之前呢，我们都叫它 the novel corona virus virus 就是 病毒的意思， corona 就是 冠状病毒，冠状的，所以 the novel coronavirus 就是 我们当时讲的新型冠状病毒，对吧？所以 a novel 呢，这个单词有 另外一个词性，表示新奇的。然后呢，我说什么呢？我说 look it up， look up 的 意思呢，是表示查看，查看某个东西。那么类似的表达呢，还有 refer to 以及还有咨询 consult， 它们都可以表示查阅某个东西。当然呢，像 looking up 这样子的表达呢？这就告诉了我们，当你要用代词的时候呢，代词不可以出现在它的后面， 这是不可以的，它只能出现在它们的中间，不可以说成 look up。 it 这样子是错误的。 i responded 我 回应到， but my screen time is off he said。 但是呢，他说我的屏幕使用时时间呢？已经没有了， 可能是因为他家长每天会限制他多少时间是可以看电子产品的，然后今天他已经没时间了。然后呢？ i look pointly pointly point。 我 们知道是有点的意思，那么做个动词呢，它可以表示指向， 指向，然后 pointedly 就是 刻意的，就指向明确指向某个东西，其实就是刻意的。我刻意呢，看的像书架的位置。 pointedly at the bookshelf that 是 一个定语从句了啊，这是在定语从句里面做主语，对吧？ that held at least three dictionaries。 那 个书架上面至少放了三本词典， and kevin signed dramatically sign 就是 叹气的意思。在这里呢，要把它跟另外一个形近词区分。另外一个形近词 sign 是 h 啊，是 n， 结尾表示迹象。这里呢， sign 叹气是 h 结尾做动词或者是名词都可以表示叹气。 can you just use your phone？ 你 不能直接用你的手机吗？ he asked suddenly it occurred to me that he did not even know how to use a dictionary。 在 这里的话，出现了一个非常经典的句式，叫做 it occurred to me， 表示我突然想到什么什么东西。类似呢？还有 it struck me that 就是我突然想到什么东西呢？它根本不会怎么样去使用一个字典。 i took down one of the dictionary。 我 把其中一本字典拿下来， we read it together for a few minutes before i handed to him。 那 么在我就取下来一其中一本字典，然后我们一起读这个字典，读了几分钟，在我把这本字典交给他之前。 it took him a few tries to find a word in question。 这里出现了一个非常好的表达，可以用在作文里面，就是 it took somebody a few tries to do something。 就是 费了一些功夫， 想要找到它有问题的那个单词呢，费了一些功夫。 in question 是 一个介子短语，作后置定语啊，就是有问对他来说有问题的这个单词。 while going through the pages， he kept saying。 在这里呢，又出现了。我们在 a 篇里讲到的就是 when 和 while 引导时间状语从句的时候呢？如果从句的主语 和主句的主语一致的话，并且从句有 be 动词， 那么从句的主语和 be 动词就可以省略。所以在这里应该是 when， he was 过去进行时嘛，因为后面是用的过去时， when， he was going through the pages。 所以 补全的话就是这样子的。那 when 和 while 它们引导实际状语从句的区别是什么呢？就是 while 啊，它通常是表示持续性的动作，连接表示一种状态 以及延续性的动作。而 when 呢，它既可以表示瞬间的，也可以表示状态，所以这就是它们两个的区别。 所以我们可以看到 while 在 这里接的是进行时，所以它接的是持续进行的动作。那你在这里改成 when 呢，也是可以的，也是可以的。 然后 go through， go through。 就是 浏览嘛。 he kept saying he kept saying wide eyed how can there be this many words。 为什么这里有这么多的单词？ these many words okay。 它这里用的是写体，说明它肯定有别的寓意。 after a while he looked at me and ask do you know all these words ma'am i smiled i definitely do not know all these words。 我 肯定不知道。 definitely 表示肯定，我肯定不知道所有的单词。 i said， but that's why this is one of my favorite books。 这就是为什么这是我最喜欢的书之一。 i had my first dictionary as a gift for my thirteenth thirteenth birthday。 那 么我在十三岁生日的时候呢，就有了第一本词典呢，作为一个礼物。 as a gift。 在 这些方式状语啊， 作为什么？什么东西？ i decided that i want to learn as many words as i could。 那 么我就下定决心，这是一个什么从句啊？宾语从句，这是主语，这是谓语，对吧？宾语是一个从句，所以我们就叫它宾语从句。 然后呢，我就下定决心，我要尽可能的学更多的单词 and started making every entry i look up。 这个安全我们知道是，如果你背字典的话，你就会发现它的意思呢，是条木的意思。所以什么是条木呢？其实就是那种一粒粒的一串串的东西，比如说我给自己记一生字本，我第一个我写 apple， 第二个写 banana， 这样一条条下来一串串的东西，就是条木。这里呢，肯定就是所所谓的那种生词表的东西。然后在这里呢，要强调的就是，当一个名词和一个代词放在一起的时候呢， 通常，而且还是常句，通常呢，这就省略了。一个定语从句中的 that 做宾语，定语从句中的 that 做宾语。比如说我们可以看这里， i 是 做主语， look up 是 做谓语，动词，这个 that 就是 宾语， 所以这是一个定语从句。而且 that 在 定语从句里面做宾语，在定语从句里面做宾语，我们可以教它叫小宾语。 所以呢，我就开始做了这种生字表。什么样的生字表？然后一个定语从句就是我不会的东西，我就去查，查了之后呢，我就把它做成一个表格，做成一个条目。用什么来记录呢？ with a pencil， 用铅笔来记录。 to measure my progress measures 是 动词表示，测量，来测试，测量我的进步，然后我们看下一句， i continue to make these pencil marks for years。 然后呢，我就是这样做下来，做了很多年。 when and when i went off to college， went off to college， 也就是 go off to college。 那跟 go to college 有 什么区别呢？其实 go off to college 更加强调的一种远离家乡的感觉。 off 就是 离开某个地方嘛，它更加强调就是离开某个地方，去哪里哪里。它非常强调的是那种 离别情绪，就是有那种画面感。所以当我们写作文的时候呢，你可以用 go off to someplace 去干什么东西？如果你只是说 go to college 就是 只去上学，它没有那种氛围感。 那么当我去上大学的时候呢，我就把这个字典呢打包进了我的行李箱里面。 kevin wanted to see the dictionary， 他 就就想看这本字典。 i felt a small pain in my chest。 但是呢，我觉得有点伤感，有点懊悔，为什么呢？ the dictionary was stolen at the end of my freshman year of college。 这个字典呢？被偷了？在我大一的最后，在我大一那一年末尾的时候呢，被偷了。 freshman 的 意思就是 大学一年级，那么还有大学二年级呢？大学二年级是 sophomore， 那 么再上去三年级的话是 junior， 还有 senior okay。 然后 that's so sad he said， but you still know all those words。 但是你还知道这些单词 even without a book。 即使没有这本书呢，你也还是知道这些单词。 i realized that this was true。 那 么我一想呢，这是对的。 i still made it through the next three years of college。 这里有个 make through， 对 吧？刚我们讲 go through， go through 的 意思就是浏览。那么 make this through 的 意思就是成功完成什么东西。 也就是说，我还是顺利地完成了我的大学的学业， 即使没有了那本词典。 and it wasn't ultimately the dictionary that gave me death not really。 在 这里的话，我们可以先翻译一下。 最后呢，并不是那本词典把我带到这里的。那么当你翻译出来，你觉得它有种强调的意味，然后刚好呢，它又出现了 it wasn't that。 那你就要考虑它到底是不是一个强调句，怎么判断是不是呢？就是把这两个东西去掉之后，它句子结构完不完整，句子意思完不完整。那么 ultimately the dictionary got me there okay。 很 明显，它是一个完整的句子，所以它肯定是一个 啊，肯定是一个强调句。当然，刚刚这个表达系不对，因为它的原意是 wasn't。 所以 在这里我们可以加上一个 didn't。 如果你要把它改成一个普通的陈述句的话，要加加个 didn't。 所以 如果你要把它改成正常的普通陈述句的话，应该是 ultimately the dictionary didn't get me there。 然后后面跟 not really， not really 的 话，就是一个补充了，就是一个补充的短句，就表示真的算不上是词典的功劳。 然后 now i understand that。 现在呢，我就理解了， although my son may be learning differently okay。 那 在这里 may be learning differently 指代的是什么呀？其实就是我们前文里面提到的用那个 手机去啥字典对吧？所以它的学习方式是不同的， he is still learning it's not about the words themselves 不是 单词本身的事情 or how we learn them 也不是我们怎么学的事情 wanted to know them， 而是我们想要去学 the curiosity 这种好奇心 and the appetite appetite 表示胃口本来是，那么它隐身出来就是欲望，想要学习的欲望。 它通常呢跟介词 for appetite for 有 对手的欲望， 就最后面呢就开始升华了。所以整篇文章呢，是一个非常典型的继续文。前面呢就以一个小的故事开头，然后后面呢就回应他自回忆他自己以前的生活，最后拔高。就是，其实学习的方式并不重要，重要的是你想要有学习的心。所以我觉得有的时候呢， 我们自己在人生中呢，也可以是更加强调的是我们在做什么，而不是如何做。 就比如说我经常说自己是有文青病，我不敢说自己是一个文青，我只能说自己是文青病，因为我只是对一些文字以及一些 短篇的文学作品，或者是一些非常有深度的讲座呀，访谈之类的感兴趣。但是你让我去读一篇长篇巨著的话，我可能是不太愿意的。或者你让我看一部剧，我就可以解构出很多很多东西，但是我并不愿意去真的 浸泡在那种非常长以及非常繁杂的书里面，所以我不敢说自己是文青，我只能说我自己是文青病。但是呢，你说这不好吗？ 其实也挺好的，就像窦文涛说的，富庸风雅总比不懂风雅好，哪怕你在富庸风雅，但是你在这个过程中呢，你还是学到了一些东西，你还是在吸收一些东西， 而不是完全与外界隔界隔绝的。所以我觉得其实也是有道理的。这篇文章你看，就像刚刚，我就在解构这篇文章的深层含义。我们好， 然后我们来看一下题目。二十四题， what does kevin usually do to get the meaning of a word？ 最近的话，大家很简单， use electronic devices， 就是 用电子产品。 how do kevin feel while looking up the word in the dictionary？ kevin 呢？是怎么样？他的感受是什么？当他尝尝自己的感受，它很明显是 astonishing。 astonished 是 吃惊的，因为它这里是 wide eyed， 是 睁大眼睛，然后问， how can there be this many words？ 为什么这里有这么多的单词？ what can we learn about the author's first dictionary？ 我 们能在作者的第一本词典中学到什么呢？这里大家去选 c be born witness to her efforts。 这里的话， bore 它是 bear 的 过去式。 bear 呢？它可以作动词啊，表示出生， 然后它的过去式的话是 boy。 过去分词是 bone， 我 们这样说， be bone with 天生具有，对吧？所以在这里是一个短语，叫做 bad weakness to something， 表示见证某个事情，它是一个非常正式的书面语， 所以我们在写作的时候其实也可以这么写，所以是 impart witness to her efforts。 答案是选 c， 见证了她的努力，对吧？然后最后一道题， what has the author come to realize about learning 这个 author 最后关于学习他意识到了什么？答案就是选 boy 了。 motivation is what really matters matter。 作动词就是表示重要， 也就是说学习的动力才是最重要的，真正重要的其实也就是这个同一替换嘛。 the curiosity the appetite 的 同一替换哦，这里要注意一下，就是这个 appetite， 它是元音，元音因素开头，所以这要反低啊。 ok， 那 么我们整篇文章就讲到这里。
31外外外星鱼
05:06查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，话不多说，今天我们直接开始对二零二六年全国一卷高考专题阅读 b 篇的讲解以及方法技巧的总结。关于 b 篇，大家应该都知道，他大致的题材都是继续文为主， 那么继续文在阅读当中体现无非就是通过什么故事去讲述了什么样的道理，所以它的结构主要以分总为主。那无疑，我们今年的高考这篇阅读同样是以总分为主。 那我们在做阅读 b 篇的时候，我们要以得出道理的前提去看这篇故事。当然，方法大致也离不开之前我给你们总结过的，比如说，先提后文呐，提纲程序啊，仍然适用。 由于这篇文章是一篇继续文，所以关于大概发生了什么样的故事，我们也有必要大致掌握清楚。那我们来看到二十四题，为了掌握一个单词的意思， k， 他 通常会做什么事情？好？第一段必不可少。第一段，不管你答案出没出现，我们都有必要去把它翻译一下。看到第一段， 不久之前，我的五岁的儿子 k 文，他向我问到一本小说当中一个单词的意思。于是我说呢，那你去查查看吧。 k 本说什么呢？ but my screen time is off。 我 的屏幕时间用完了，我没有办法使用手机去查，或者使用电脑去查。我指的指书架，书架上最起码有三本磁碟。并且我的儿子 k 呢？他就大声叹了个气说道， 你就不能用用你的手机吗？ sadly， 突然 it occurred to me that。 这是一个什么呢？某人忽然想起，这是固定的句式。我就忽然想起呢， he did not even know how to use a dictionary。 我 的儿子 kevin 呢，他甚至都不知道如何去使用一本字典，换句话说，他查单词是不是习惯性地会借用什么手机啊等等这样的电子产品。那么二十四题直接选 a。 看到二十五题，我们先提后文，当 kevin 去在词典当中查找这个单词的时候，他感受怎样？他感觉怎么样？顺序阅读，看到第二段，我拿着其中有一本字典，在我把字典传给他之前呢，我们一起阅读了一会，带着疑问去找到这个单词。花了 kevin 好 几次的尝试， 当他翻阅页面的时候，他不断的说，并且眼睛瞪的大大的说到一句话说， 这儿怎么能有这么多的单词呢？过了一会之后，他看着我，并且问道， do you know all these words？ mom？ 妈妈，你这些单词你都知道吗？我微笑说道，我肯定不会认识所有的单词啊，但是那也是为什么这是我最喜爱的书本之一，所以答案在这啊， 答案选的是 d， 眼睛瞪的大大的问道，这怎么会有这么多的单词呢？谁选 d？ 惊讶的二十六题，关于作者的第一本字典，我们了解到了什么？ a 选项，帮助他度过了他的大学。 b 选项，作者的第一本词典作为礼物被送给了他的儿子。 c 选项， 作为作者的努力词典是见证。 d 选项，作者的第一本词典是一个非常宝贵有价值的有限的版本，这就有点像我们现在的人翻译成限量版的那个意思， 好提问，童趣，而且这里有关键词。我们开始阅读第三段，因为第三段第一句话当中有提到 first dictionary， 我是 在我十三岁的生日的时候收到了这个作为礼物的这本词典。 我决定呢，我要在里面学尽可能多的单词，对吧，等等之类的东西，我要学会用铅笔去衡量我的进步，我不断的 用铅笔做记号，做了很多年。并且当我去到大学的时候，我把这本词典打包进了我的行李箱。我的儿子 kevin 呢，他想看看我的这第一本词典， 我感觉内心胸腔有一点痛苦，疼痛。这本词典呢，在我大一的时候就被偷了。看到这里， at the end of my freshman year 是 作为我大学的新生的第一年结束的时候，就大一结束的时候，这本词典被偷了。好到这里来说啊，来， a 选项可以排除大一就被偷了，所以不存在 a， 还有就被偷了，也不存在 b 以及 d 选项。稍后我给你们翻译完，你会发现 d 选项没有提及，所以二十六题选的是 c。 好， 剩余的第四段，我们在后面其实都没有看到有关于什么叫限量版的信息，所以我们 d 选项可以排除的啊。 二十七题， what has also come to realize about running？ 关于学习，作者开始意识到了什么。 a 选项，活到老，学到老， b 选项，动机才是真正有影响力的东西。 c 选项，孩子需要角色模范，也就是父母需要给孩子做榜样。 d 选项，词典是非常有用的工具。来，看到第五段，现在我了解了， 尽管我的儿子正在不同的在学习，但是呢，他仍然在学习。什么意思呢？他的学习方式不一样，但是他仍然在学习，所以叫 randomly not but。 不是， 而是什么比较关键呢？后面的比较关键。前面说的是学习这件事情，并不仅仅是关于单词本身，或者是我们如何学习它们，而是关于什么，我们渴望了解到它，我们想知道它。所以这个选的是 b 选项 以及什么呢？好奇心以及我们的欲望作为驱动力。所以 b 选项学习并不仅仅只是为了学习单词本身，而是我们渴望学习，我们要有欲望，要有动机。好，那么今天的阅读 b 篇到这就结束了，我们下期视频再见。拜拜。
44Zoe~
06:05查看AI文稿AI文稿各位同学，今天我们来看一下二零二六年高考全国一卷的 b 篇，那我们看到 c 篇已经比较简单了，所以 b 篇肯定不会太难，对吧？ b 篇我觉得是比较容易的啊，读华定比 what does kevin usually do to get the meaning of the word？ 那么这个抓，抓着这个 kevin， 然后呢？抓 get the meaning of the word。 第二小题， how did kevin feel while looking up the word in the dictionary 啊？还是 kevin？ 那 么动词是 feel 什么时候 looking up？ 二十六小题， what can we learn about author's first dictionary 这个题目也题目本身也不难，看得懂的，对吧？啊，注意，这是一个猜测题， learn about 要推断的啊，要推断的。二十五题也是要推断的。 二十四题应该是直接可以找到答案的。二十七小题， what has the author come to realize about learning？ 这种 realize 意识到也是要推断的啊， 根据细节来推断。我们看一下， not long ago my fifth grade son kevin asked me about the meaning of a word in a novel look it up， i responded， but my screen time is off。 这个这个，这个怎么理解？ my screen time 就是 屏幕时间。 呃，因为小孩子的手机应该是有规定用多久时间的啊，到了时间就没得看了啊。 i looked pointedly at the bookshelf and held at least three dictionary and kevin signed dramatically can't you just use your phone。 能不能用你的手机啊，对吧？所以这个呢，是可以看得出来，他以前查字典是怎么查的呢？用电子的是不是？ 所以我们这个应该是很很容易做的出来，应该是选 a 的， 那我们这个题目就解决了，不用看下面的啊，因为 b 偏的话是比较容易比较容易的啊，嗯？哎，怎么滑的这么快啊？ 二十五、晓得 how did kevin feel while looking up the word in a dictionary。 那 么查字典，他是什么什么什么感觉呢？ i took down one of the dictionaries and we read it together for a few minutes before i handed it to him it took him a few tries to find a word in question， while going through the pages he kept saying wide eyed how can there be these many words？ 就是 要通过这句话来判断啊，他是什么感觉，不停地问问题，对吧？然后呢？ 呃，眼睛睁得大大的啊，怎么能有这么多单词呢？从这一句话里面可以看得出来他是怎么样的。 a 是 很恼火， b 是 很失望。 设计师很侧顾。第一呢，很惊讶，这个很明显是要选 du astonished， 对 吧？好，我们继续往下。 what can we learn about author's first dictionary？ 作者的第一本字典发生了什么事情？我们要推断啊， i had my first dictionary as a gift for my thirteenth birthday， i decided that i wanted to learn as many words as i could and started marking every entry i looked up with a pencil to measure my progress 啊，每一页啊，这册字典的时候都会用它做好划起来啊，看看自己的进度， i continued to make this pencil marks for three years 啊，坚持了很多年啊，来做这种笔记啊。标记， and when i went off to college， i packed that dictionary in my suitcase。 那 我出发去大学的时候，还把它放到我的 行李箱里面啊，那发生了什么事情呢？我们看一下。 a， it helped her through college， 帮她度过了大学。 b， it was given to kevin as a gift c， it bore witness to her efforts。 这个 born 是 什么的过去式呢？是 bell？ 就是 就是，出生的意思啊，出生的意思产生可以说在这里， 所以这个 born 是 bell 的 过去式，它对它的努力生产出了啊。 这个 witness 是 见证嘛？我简单一点这句话的意思说，它见证了它的努努力啊。道， it was a valuable limited edition。 这是一个有价值的限限量版媒体的这个应该是比较明显的。选 c 对 吧？选 c 好， 我们继续下一题。 what has also come to realize about learning？ 继续读 now， i understand it although my son learns differently。 虽然说我明白了儿子现在学习的方法不一样， he is still learning， 他 依然在学。 it's not about rules themselves。 这件事情并不是关系到这个啊，单词的本身。 oh， how we learn them？ 或者我们是怎么学，重要的是什么呢？ but the wanting to know them。 就是 有想学这个新单词的这种意愿。还有呢， the curiosity， 好 奇心和这个 the appetite。 本来 appetite 是 什么品位，胃口，对吧？就是这种，还是讲这种欲望啊，这种愿望。所以我们来看一下。 a， it is never too late to start 啊，永远都不会迟啊开始。 b motivation is what really matters。 动机是最关键的东西，真正重要的东西。 c， children need lower models。 孩子们需要这种角色模式。 d dictionaries are still a useful tool。 字典依然是一个有用的工具。这个比较明显吧，很容易做吧，应该是。选 b。 讲情感态度嘛，对吧？ motivation。 从最后一句话得出来的结论，不知道你做对了几个 b 篇 b 篇应该也要全对的喽，对不对？压也要压中几个呀？祝大家好运。谢谢，再见。
03:03查看AI文稿AI文稿两分钟速通高考阅读理解 b 篇二十四题问我们 k 这个人是如何知道单词意思的？这很明显是一道细节题，那细节题一定要在原文中有明确的定位才可以。我们先看下选项， a 选项是说用电子设备， b 选项是指查字典， c 选项，唇蒙。 四、 d 选项寻求老师的帮助。好第一题，它大概率是对应到 d 段，我们要找查字典这件事，第一行就很明显了， k 问我是如何知道单词意思呢？紧接着我说，然后呢，他说我们要找 k 的 答案，对不对？我们要看他的话，他说，但是我的屏幕时间结束了，那什么东西有屏幕呢？是不是只有电子设备啊？所以我们秒选 a 项。 二十五题依旧问这个人，他的感受，哎，对于查字典这个事情， a、 b 都是明显的负态度， c 是 正态度，四、 d 是 中性态度。好，我们先来想一下，在生活中我们是怎么看出来别人的感受的， 那明显是从三个方面，他的面部表情啊，语言了，还有行为啊这三方面，所以我们在找的时候也要尤其关注这三方面。好，我们往这看，先找到翻字典这件事情。哎，在这里紧接着呢，眼睛瞪的大大的，这是什么呀？是不是震惊的体现呢？而且他后面这句话，这怎么有这么多字啊，是不是也是震惊的体现？所以二十五题我们要选四 d。 二十六题问的是我们对于作者，第一本字典放在整个文章中，应该算作是一个事件， 那么事件是干什么的？是为了寄托作者的思想情感，也就是和主旨有关。那整个文章是在说什么呢？应该是在讲和学习有关的事情。 那这四个选项，我们要选的那个答案也一定得和学习有关，此时我们就可以排除 b 项和 d 项。为什么？ b 项说的是被当做礼物送给别人，和学习无关， c 说的是，哎，限定版也和学习无关。这时候就剩下 a 项和 c 项了， a 说的是他帮助他度过了整个大学时光， c 说的是见证了他的努力。 a 和 c 的 区别在于范围上，时间范围上这个还小一点，这个还大一点。如果真到蒙猜的那一步，我们选也要选那个时间范围大的，因为范围越大，它的容错率就越高。那么好，那这样的话，我们还是要去文章当中找一下定位 好。在第二行的末尾这一段，哎，我， i looked up with a pencil， 然后后边这儿，哎，见证了我的进步，然后 continue with。 什么意思啊？继续，哎，保存它很多年，然后呢？到我毕业之后，吧啦吧啦这一对，那是不是我们应该选这个时间跨度更大的 c 选项啊？ 二十七题，最后一道题问的是作者对于学习这件事的看法是什么？作者问的是作者的观点。大家想一下作者的观点，我们要是写文章的话，我们的思想感情会放在哪？要不开头，要不结尾，哎，这又是最后一个题，那我们是不是要看结尾段呢？对不对？但结尾段又这么长，我们应该从何看起呢？我们要知道， 重要的信息前一定会有重要的标志，在这三行话里，重要的标志就是这个。 but， 那 我们尤其要注意转折之后的内容。 i wanting to know some。 对 这个事情的渴望，好奇，还有又是这种求知渴望。那这个选项我们要选一个和这三个名词意思相近的。是不是只有 b 选项 motivation 呢？动机，动力。 那我们看看其他选项为什么不对？ a 选项说的是从什么时候开始都不晚，这就代表时刻准备着，很着急的那种，这也没体现。 c 选项说的是。哎，这个榜样没提。 c 选项说的是字典，字典只是这个文章中的一个线索而已，我们要找的是作者的情感。哎，要往深远上看。所以选的是二 b 选项，你学会了吗？
511Momo爱教英语✌️
08:50查看AI文稿AI文稿好，五年高考专题精讲，今天我们来看二零二六年新高考一九二 b 篇，也喜欢的给主播一个赞，给主播一个更新的动力。 很多学生说 cd 篇这种说明文都能做对，但有时候这个 b 篇这种故事类的做不对，我们今天来精讲一下这个 b 篇。还是先看一下这个问题。首先，二十四小题， 这个刊文通常怎么做去获取一个词的意思？二十五小题刊文是怎样的感受？当在字典当中查这个词的时候。 二十六小题，嗯，我们可以了解到什么？关于作者的第一本词典。二十七小题， 这个作者意识到了什么？关于学习方面，哎，带入问题，我们来看一下，精讲一下这个文章。首先呢，我们先来标记一下这个段落， 好，嗯，好，我们来看一下第一段 说，不久前，我五岁大的儿子开问问我关于小说当中遇到的一个词汇的意思，然后我的回复，是，啊，插一下，但是他说到，哎，我能看电子屏幕的时间到了。 然后呢？我，啊，然后就有意地看着这个书架，书架上，哎，放了至少三本磁带嘞。 然后这个凯文这儿子就嗯叹气道，你就不能用你的手机查一下吗？他问道，突然呢？ occurred to me？ 哎，我突然想到，我突然想到的是，哎，这个凯文这个孩子可能甚至都 不知道怎么使用词典这低段的意思 看接下来，然后 我就拿出取下一本词典，从那个书架上让我们一块读，读了几分钟啊，在我把这个词典递给他之前，然后花了他好几次尝试才能找到那个有疑问的词。 在浏览这些词典里面页面的时候，他一直说眼睛睁得非常大，说词典里怎么能有这么多的单词？然后过了一会之后，他看着我，然后问，哎，妈妈，你是不是知道这些所有词的意思？我微笑道， 我，当然了， david 那 里我当然不知道，他们所有不是所有词的意思都知道， 嗯，我说的，但是，那就是为什么我喜欢这本书的原因之一，哎，其实呢，通过前两段，我们可以把前两个题做出来。首先二十四小题，那这个凯文通常哎怎么知道一个作词意？ 那应该选这个 a 啊，选择 a， 通过使用这个啊，电子设备通过手机啊，通过手机。这答案呢？啊，就在这个第一段啊第一段这里， 哎，我让他用这个啊，直至的词典查，他又说，你就不能用你的手机吗？哎，然后我意识到他甚至都不会用这个词典，所以呢，他通常情况下是用手机电子设备来查，所以选这个 a， 其他选项，这个 b 是 consult， 是 相当于 look up， 是 查询，查询，直至词典，肯定是不是啊。 c 的 话是通过语境来猜，也不是。 d 的 话是向老叔求助，没有提到那二十五小题， 哎，这个作者是怎样的？这个开门是怎样的感受？当在词典里面查词的时候，这很明显应该选这个词底，惊讶的这个对应在这里， 哎。第二段，他的眼睛睁的大大的，非常惊讶。然后还有这个问题，就是非常惊讶为什么词典里有这么多的词，因为他第一次使用这个，肯定是非常惊讶了，选了一个四号 d， 哎，这是这个前两个题，还是比较容易，我们看一下，接着看第三段。 第三档，作者回想自己啊，这个直指词典的一种经历。作者说，在我十三岁生日的时候，然后有了迪拜词典作为一种礼物。然后我决定，我想要去学尽可能多的阿萨斯爱酷的，学尽可能多的词。然后呢，开始 标记 mark， 标记每一个安锤，在这翻成词条，哎，标记每一个我查过的词条，用什么样用的铅笔 来测量我的一种进步。然后我继续啊，做过这种铅笔的标记，持续了好几年，哎。然后当我去上大学的时候，然后我把这个磁片还放在了我这个行李箱里面。 这时候呢，这个 kevin 就 想要看一看我那面的词典，非常好奇，那这首 f l 的 四毛吟 in my chest 哎，稍微有点难翻译。在我的胸口啊，有一阵那么 啊，一阵就是不舒适啊，一阵不愉快。为什么呀？因为是因为词典不见了啊。这个词典是在我上大一 啊，学期末的时候被偷掉了，被被偷掉了，来漱似的。他说儿子说，哎，那啊，太令人伤心了。但是，哎，你仍旧知道这次的意思，即使在没有这一个词典的情况下。是不是？哎，我意识到他说的是对的， that was true 欸，我仍旧没得思路，是 go through 度过。我仍旧度过了接下来的大学三年时间，即使在没有时间的情况下。然后，其实我感悟到一个什么道理， it wasn't the ultimate theory 是 final。 其实最终我感悟到并不是词典，这是个强调句啊，强调句， 其实最终并不是词典。哎，让我上完大学生活，那其实并不是。是什么呀？结尾的 我理解了，说尽管我的儿子可能他的学习方式是跟我是不一样，但是他是愿意学习的。 he's still learning， 别管是直至的还是有电子，他是在学习啊，其实本身不是这个词本身 啊，不是词本身或者我们怎么学习它们啊，而是什么这种感，而是 the wanting to know them， 这种想要了解他们的这种欲望， 这种好奇心以及这种，哎，在这里这个词很好， appetite 本身，我们通常是指食与胃口，就这种在这里比较，翻译成求知欲更合适啊，是一种想要学习知识的欲望，好奇心和求知欲 才最重要啊。我们进来看一下这个二十六小题关于做的第一本词典，我们看一下二十六小题 a 帮助他度过了大学，这很明显是错的，因为他在第一学年就被别人偷掉了啊。第二小题 b 选项， 然后是他送给了 kevin 作为礼物，很明显是错误的啊，是这个已经丢掉了，已经不见了，是他送给自己作为十三岁时候的一种礼物。细的话，这个波尔是见证他见证了自己的努力，哎，这个，这个是对的， 作者在这个词典当中标记它这里啊，它去标记，用铅笔去标记那些词啊，表明自己的一种进步，它见证了作者自己的努力，所以这是对的。 然后四 d 的 话是什么意思？说是它是一个宝贵的限量版。 linux 的 edison dison 版本说是个限量版，哎，这个很明显不对，二七效体 作者意识到了什么？关于学习方面，哎，这个非常明显，对应到最后一段啊，最后一段啊，同一次替换，哎，但这里刚才说了，是想要了解知识的欲望，好奇心和啊求知欲。那很明显对应的是这个 b 选项，就这种学习的动力，同一次替换动机才是真正重要的东西。那其他选项干扰项目来看一下， a 选项是在强调，哎， 什么时候学习都不晚，前头这个时间的方面不对，细的话是孩子需要榜样的力量，哎，他只在强调，哎，人不同年龄阶段的人学习方式可以不一样，但重要的是有求知欲就行。 的确还在说这种直直的词典仍旧是有用的工具，哎，侧重点不在他，所以在这个 b 选项好，希望这个解读对他有帮助，哎。喜欢的话别忘了点赞。我们今天到这里，再见。
43趣味学英语
10:14查看AI文稿AI文稿教学中发现，很多同学做记叙文阅读看得懂故事，但是选择题一做就错，尤其是作者态度题、主题题。那是因为我们总习惯性的把记叙文的表面情节当成是文章中心。 今天我们用全国英俊 b 篇教大家利用篇章结构锁定答案。本篇是典型的感悟式的记叙文，它符合记叙文固有的一个修饰框架， 日常冲突、事件发展、插叙、回忆，最后再到升华。 那么这篇文章看似是在讲字典，实际上是在讲字典，引发作者的深思。我们一起来看文章的第一段， not long ago my fifth grade son kevin asked me about the meaning of a word in a novel。 不久前，我上五年级的儿子 kevin， 他 问我关于他看的小说中的一个单词的意思。我下意识地回复他， look it up， 去查看， but my screen time is off he said。 在 这里我们需要注意不同的动作是由 哪一个主语发出来的。当我告诉我的儿子去查一下字典的时候，他的回复是，我的电子屏幕的时间已经用完了。 i looked pointedly at the bookshelf that housed at least three dictionaries。 我 下意识的看了一下我们的书架，书架上至少摆放着三本字典。 而这时候 kevin 的 反应是戏剧性的叹了一口气，然后对我说， can't you just use your phone he asked？ 难道你不能用你的手机查一下吗？ suddenly， it occurred to me that he didn't even know how to use the dictionary。 这时我才突然反应过来，他甚至都不会用字典。 第一段在讲他和他的儿子 kevin。 由于字典还有手机引发的冲突，有了对于文章话题的基本理解之后，我们就可以进群审题。二十四题问到， what does kevin usually do to get the meaning of word？ 我 们刚刚说到继续文中的细节题常常是偷换主体， 所以我们在解决细节题的时候，关键点一定要看清楚动作的发出者。比如说在这里他问的是 kevin 通常会做什么。 当他想要知道一个单词意思的时候，我们回到我们的第一段来对 kevin 的 信息进行一下标注。他说到了两句话，第一句话是 my screen time is off， 我的电子屏幕时间结束了。第二句话是 can't you just use your phone he asked？ 他 反问我，难道你不能用一下你的手机吗？ 所以通过这两个句子，我们就可以分析出来 kevin 平常的学习工具主要是我们的 电子设备，所以就可以确定 a 选项， electronic devices。 二十五题问， how did kevin feel while looking up the word in the dictionary。 有 一个非常重要的信息，这里出现了时间状语，询问的是 kevin， 他 在字典上查找单词的时候，他的感受是什么。我们可以看出这是一个情感类的推断题， 所以我们要回归原文中 kevin 的 神态还有动作的描写，以此分析出答案。 通过 while looking up 来定位他在询问查字典这个过程中发生的事情。我们来看第二段， i took down one of the dictionaries and we read it together。 我 们一起读了这本字典， 那说明使用字典的过程就在这个段落了。快速浏览，我们找到我们的核心句， while going through the pages he kept saying wide eyed how can there be these many words？ 你看，这句话就明确的告诉我们， kevin 在 查字典的时候，他的一个神态还有动作，瞪大了眼睛，同时一直在问，这怎么会有这么多的单词？所以我们可以推断出他的状态是非常 吃惊的。二十五题，我们还要注意词汇的一个积累， annoyed， 生气的，恼怒的， disappointed， 失望的， encourage 的， 受鼓舞的。所以大家选项， astonish 的， 震惊的，所以选大家选项。 二十六题， what can we learn about the author's first dictionary。 同样锁定它的核心点是作者的第一本字典。 关于作者的第一本字典，我们能够了解到什么样的信息，那要注意通过段落的首句来进行一个非常准确的定位， 同时也要注意题文同式的原则。紧接着我们看下一个段落，他讲， i had my first dictionary as a gift for my thirteenth birthday。 我 在我十三岁的时候获得了我的第一本 字典作为我的生日礼物。 i decided that i wanted to learn as many words as i could and started making every entry i looked up with a pencil to measure my progress。 好， 这句话的理解就很重要了。先对句子进行一个简单的断句，我们来翻译一下这个句子。他讲十三岁的时候获得了他的第一本字典，那这时候他就决定他要学习尽可能多的词汇， 并且开始用铅笔来标注每一个他查过的词条，以此来记录他的成长。 所以二十六题回来，我们发现第一本字典的主要作用就是见证了它的进步，所以这道题我们就可以锁定 c 选项。二十七题， what have the author come to realize about learning 啊！关于学习，作者开始意识到什么？同样注意审题哦！开始意识到什么，说明他问的不只是字典这个东西，他问的是这个事物他所承载着的 深层次的意义，也就是阻止升华。那需要注意的原则就是，几乎所有的深层次推理，我们都会落到文章最后一个段落， 所以我们直接看最后一个段落。通过快速的浏览，我们来锁定这个部分的第二个句子。先对这个句子进行断句， it's not about the words themselves or how we learn them， but the wanting to know them， the curiosity and the appetite。 首先提炼出一个特殊的结构，就是 not but， 不是， 而是。所以在文章最后一个段落，它强调这本质上并不是关于单词本身，也不是关于我们学习这些单词的方式。 那这是关于什么呢？这是关于我们的求知欲，我们的好奇心。所以升华的点，从字典最后再到求知欲才是最重要的。所以我们锁定 b 选项， motivation is what really matters？ 学习的动机才是真正重要的东西。好，大家明白了结构对于文章的一个重要性。 那么我也想请问大家，你们在做继续文的时候，经常在哪一类题上面丢分呢？是我们刚刚说到的情感推断题呢？还是阻止升华题？可以把你们的问题留在评论区，下一篇我们继续来解高考正题。 当然，视频最后给大家梳理出来了，我们继续文常见的四大陷阱，大家可以有一个初步的认知，也可以保存下来，后面来进行一个回顾。 最后非常重要的同时也是在这篇文章中出现的我们的结构解体法， 那么我们可以通过文章的整个结构特点来帮助我们快速的定位开端发展插叙，尤其是结尾的阻止升华部分。 做题的过程中呢，我们一定要注意提文同叙的原则，这也可以帮助我们快速的定位原文。 对于易错题型情感推理题，我们需要注意不能主观意断，要回顾原文中来看当事人的动作和神态的描写。 最后阻止升华题也是易错题。那我们一定要区分这篇文章的载体和他的核心思想，比如说我们刚刚讲到的 b 篇，他的核心载体就是讲字典， 但是它的核心思想是想告诉我们求知欲的重要性好，以及最后我们的同意替换刚刚的 wide eyed 对 应着选项中的 astonished， 所以 由此可见我们词汇积累的一个重要性。请大家收藏保存，以便于我们后续的复习。
35奇乐高考英语
17:18查看AI文稿AI文稿依旧老样子依旧老样子，先看视频再讲课，今天我们要讲的是高中英语，听完这节英语单词一百二十章，好，今天我们要讲解的是二零二零年英语新高考一卷的 a 篇的后半部分和 b 篇 原文啊，重点单词积累和讲解。我们不讲题，我们只讲里面的重点短语，从原文看考卷学习知识点。 前面呢，给大家讲过了啊，这一个上一集没有给大家做补充啊，又补充了一下课件是万里活动场馆场地 arrival 这里，这个 arrival 给大家做一下补充。 稍等，电脑有些卡啊， arrive 怎么补充呢？ arrive 对 应着 arrive， arrive， arrive survivor 对 应着 survivor。 还有 arrive， arrive， survives survivor。 嗯， propose proposal 赴 ropos 赴 ropos。 翻译一下， arrive 到达，动词到达，名词到达啊，是动词啊，这是 sir。 对 了， survive， survival 是 存活的意思， propose 幸存， propose proposal 提议，提出建议的意思，大家积累一下。变形，如果考试考到不能变错，这是特殊变化。分析一下这个， upon doing， upon in turning the correct zone， parking staff will guide you directly to a space 啊，你一到达这个正确的地域地区啊，这个停车的这个职员呢，服务员呢，就会指引着你啊，正确的进入那个地方。 拓展这个啊， on doing 或 or upon doing 加就等于 as so， as 就是 e， 怎么怎么就怎么样。 拓展一下毕业包 to do。 刚要做某事时，这时怎么样啊，我刚要干什么？我刚要关闭电脑时，我的朋友敲门了，大家可以自行到一下这个句子，并查阅一下。 这一个上一节课给大家讲过了，我们参杂一些知识点讲解。知识点讲解，讲一下二十一题的知识点讲解 the most 多阅读理解题。看到比较级最高级先找啊，先去原文定位，或者 先去看着，尤其是这种比较级，有比较类的啊，不论是比较级对过级，它都属于比较类。有比较类的就要去原文中啊，去找， 优先定位，谨慎选择。这是比较级出现比较级题目中啊，如果是选项中出现那某一个，比如 c 选项吧，出现什么，什么是 the most 或者 the better， 怎么样 就要去回文定位，谨慎选择，一般是妥的，但是大家也要注意，它有可能是对的啊。这个最高级 near east 最高级的变化形式， prepay prepay 这个 预先支付啊，这个停车费用， parking pass 通行证， parking zone 停车区。好，我们今天深挖 b 篇是我们的主要目的。 b 片的课节也还没做完啊，这几天在整理啊，高考高三那一部分的这个，嗯，作文这类作文类的应该是做完没做完，我忘记了。 做完了。这个 b 片做完了， c 片没做完， 我给大家看一下，先教大家化繁为简。 my song 啊 my my song。 这是找主句，大家找主句， my song asked 谓语动词， me asked me。 是 不是我的儿子问我问什么？不知道，就是我的儿子问我这就是主句，其余的都是次要成分， 儿子问我为什么？如果题目需要我们来进一步找，我们不看，只看主句， look it up 我 们补充一下短语啊， look it up look up！ 给大家在手机端啊，正积累过这个句子啊，查找，查询， i responded 回答，回应，回复， but my screen time is off。 就是 他的母亲，或者说手机呢，是屏幕使用时间，有时时间限制，我的时间限制已经用完了。说， 我看 i look at the books if 我 看一下书架，怎么样看呢？我刻意的，有所指意的看 point it 的 嘞副词，副词删掉，不用看啊，这里要认识一下 point it 的 这个意思。 看一下书架，书架后面不看 and。 然后呢？他叹气啊，急剧叹气。然后他带着他的儿子呢，想要手机。突然间呢，好看一下这个我突然想到的一个句型的总结， 我突然想到什么？他甚至不知道如何去使用字典。 use dictionary， use dictionary 都下面这个句型啊，读写中一定是用得到的。 再有 took down one 取下一个，先给大家划重点来，再给大家做翻译好不好？ i took one down 怎么样？我取下一个这个句子就看完了，并且我们读它，一起读它，然后就结束了。 it took him it took him a few tries to 它就是花费它几次啊，去找那个单词，就是怀着目的的去找单词，或者带着质疑。 这里要补充一下， it took some 就 它，就和那个 it it takes somebody， some time to do something 是 一样。在这里拓展一下加次数。这一个是之前很少遇到甚至没有出现过的情况，这应该是我 认为是第一次考试，是第二次考，非常少，大家注意一下，但是明年不会考了，大家要积累一下这个用法。 in question 是 不是正在被讨论的？就是说正带有疑问的，正在带问询的 while 啊，与此同时，与此同时啊，就是这里是表进行表，什么叫表同时啊？他也说啊，他正在说，一边说着一边去啊，手指呢，就在勾字儿，往里边划出来，勾字儿就是轻轻翻越，就是手指啊，就是翻越那个 输液啊， wide eyed， wide eyed 啊，瞪大眼睛或者睁大眼睛，然后 look at， 上面积累了 definitely， 当然确实确定好给大家做翻译，我取下了一个，我取下了呢字典中的一个，并且呢，我们一起啊，用了一会儿去读这个字典 怎么样读呢？在我递给他之前，那花费了他一些时间去找啊，就是说，带着目的就是正找那个正在被讨论的问题，然后手指间，随着手指呢，手指间划过树叶。他持续的说啊，他瞪大眼睛持续的说， 啊，为什么？这 how can there be this many words 啊，为啊，为什么？如何啊？ 这里有这么多单词是如何怎样呢？再一会呢，他看一下，我便问，你知道这里的所有的单词吗？我笑着说，我当然不知道所有的单词，但是我知道这是我最喜欢的一本书。 i had first， i had my first act given on as many， as as many words， as as much， as possible。 这个想必这个短语是初中词汇啊，大家一定很熟悉。 as much， as much， as possible。 尽可能的，这就是尽可能多的单词。 这一个短语的翻译， my progress， 记录我的成长进步。 continue to do something 持续的模式， wind off 度过经过。 下面有啊翻译，待会再给大家看这种词汇划分。 suitcase 行李箱看一下， looking up 有 了，叹气有了，专门提的极具力啊，显著力，这个夸张力不太不太合适，就叫极具力，课本上就是极具的。 to do that 取下 feel touch twice 极次尝试 went off 啊。动身前往大学，动身去上大学。 这个呢，你看一下这里说啊，我，当我去大学的时候，我把这个字典打包进了我的行李箱内，你再看下文，它又是 它又，但是呢，它说它的字典其实是呢，是丢了的，在大一的时候，是的，对，在大一的时候就被偷了。 这两段它是有转折，暗含转折，它没有明显地说转折， 但是在这是一个细节理解题，你看没看到他不给你明显的转折，但是他要考，你不仔细读他就错。 所以说现在高考的一个形式就是说你不要去投机取巧，不要去找这种方法，那种方法就要去啊，越来越做到啊，能够定位准确，翻译准确。 不是说让你啊，我的意思不是说让你全班都读，你考试肯定不能像我这样给啊，给你们做这么这么详细的分析，做这么详细分析的前提是你的英语水平非常高，对于老师他是可以这样做， 老师做题怎么做？他就是读文原文，脑子就记久了，就像做语文一样。但是我们不行，我们必须要去学方法，但是我们不要去学什么看题目啊，看到看到选项，从怎么样通过选项就做出来了那种方法，比如说， 比如有个别老师是这样做的，但是我非啊，我推荐就是七七英语老师的方法是非常对的，之后我会把七七英语老师方法给大家落实一下，我们再进行下这一段读，去写积累，不再说自己积累一下，抄到我积累本上。 were stolen stolen 啊，原形 still 积累啊，不要错。 as the end of 来。什么时候末尾结束 freshman year 啊，刚刚那几天给高一的学生讲 freshman 是 不是大一新生？ made it through。 就是 度过啊，度过就是说充满，就是说啊，一些艰难啊或者不好的事情的时候度过，困难时期，低谷期那种。 看看下恶我的忘了给大家看，是不是这篇文章中啊，这篇这个套试卷中，恶物的使用非常多，所以说我们在平时使用的时候也需要用恶物倒置什么什么的啊。大学的 时间 three years 大 学的四年接下来四年时间就这张倒置，不要说在 college next three years 这样就有些 low 啊。就要用恶物，不要用所有格形式，不要用 ps， 尽量避开 ps， 尽量能够用到恶物的时候，就要用到恶物来后置。 翻译一下这个，是啊，在这个地方考试的时候啊，我在做这套卷的时候是在这地方遇到了一些卡顿。翻译是费了那么一分钟左右， 即使没有那么多点啊， even though without even even without the book。 即使没有那么多点，我仍然能够度过接下来大学四年。我们考试中，我们是不知道他是顺利熬过，成功完成的。如对于啊，中等生和中等偏上生，甚至是甚至是中等偏上生，他都可能不知道 我们这样做。断开句的成分看前面 i still made it make it 是 什么？是实现，顺利，成功，成功到达了，实现梦想，我仍然梦成功实现了，实现什么？ through the next three years 我 们把它拆开 through 是 通过，是不是通过？接下来三年生活，上班生活，大学里的接下来三年生活，是不是通过这样一段，它就会是 i make i still make it 这样段是可以的，但你不知道哪一个一段语的前提下， go media 带到带带到，带我走到这一步。什么走到终点的？并且那并不是啊，把它，它在句中放起来，我们把它倒过来放在前面， 最终最终啊啊，最后并啊，并且 i 的 give 看啊，那并不是。那 the dictionary that goes media 并不是啊， 真拿白字典，并真正的并不是拿白字典来带着我去走向了这段大学生活。所以说翻译要灵活，这遇到这种，有的时候它这个地方放在中间，它之前不是放在中间吗？是，比如说它放在 however 是 也是可以， however 也是，要自主地把它翻译成之前就可以了。 下一段 now i understand that i do 啊，先拖着短语 not but not about。 是 不是？而是在这里翻译， to know them wanting to know them the wanting the curiosity 并列哎，不是并列 it not it is not about it's not about 啊，那并不是关于啊，但是他们自己或者说怎么学习他们，而是去想要知道什么，他们和，而是 这一种啊。好奇心是这一种胃口，就是说喜爱之类的积累 not but 愈发性功能让你填 not， but 不要，不会填 not。 它有时候说 it isn't about， 有时候是 isn't about or didn't didn't about。 这种时候它是 not， 只要是 not 的 时候，它有时候省略简写了。你要看出来它是简写的，然后突然一下，对于这个单词， electronic elek， 源词根是 electricity 来这里 electricity， electrical electric electricity， electrician electricity 这个和叫 satisfy satisfaction。 哎，错了，你来写一下吧，变化形式一样 satisfaction satisfishment 啊，是变化形式一样 satisfy satisfaction 大家自行查，有不知道的是满意满足感满意感 consult 咨询啊 consult 咨询啊 consultation consultant。 高举顾问高举顾问一是 guess 猜测 啊，大家翻译一下啊， guess from context 从语境中离开测意思那不是说问他儿子怎么知道这个这个单词意思这里有 o 啊， a word of a meaning of a word， 而他没有用 a word's a word's meaning。 是 不是 我给它标注一下来标出来，然后 turn to his english 叫 turn to 像什么什么求助求助于然后形容词几个形容词的掌握自己去自行掌握。 born witness 扩燃一下这个 born witness 是 什么？是见证努力。 born witness 啊，见证它的努力。 bear fruits 是 不是一个高考专题叫结果结出果实之类的？获得果实，收获 bear bear fruits 这时 born 是 beyond 的 过去式吗？ 拓展 limited edition 限量版，人生每一天都是限量版。也是啊， limited edition 限量版，商品的限量版 valuable 一个极其珍贵的限量版。拓展一下 valuable 和 in valuable valuable valuable 是 什么意思？是极其珍贵的意思，它不是没有价值的意思，是极其有价值无价值的意思。这个非常重要啊，一定不能错，这是非常有价值的意思。 come to relax about come to relax。 逐渐意识到啊，语言上缓慢点悟道，这是一个二五年的模拟题啊，考了这个 come 的 用法应该是 这一部分，有一部分是谚语啊，有一部分不算是通过理解可以做到啊，不再给大家自行拓展不再给大家拓展，都在自行查询，这就是今天的必拼讲解，我们明天或者后天再给大家更新 c 片， c 片还没更新完， 这就是啊，今天的二零二六年高考整体讲解一定要注重啊！高考整体的讲解给大家讲解完二零二六年之后推啊，二五二四二二一二十一九一八一七六一五一四三二。 尽可能给大家去拓展啊，不要贪多啊，每一篇都做到掌握，你可以，你也可以像我这样，你不要用这种荧光笔，你有可以，但是要迅速，不要去，因为啊，图像我弄得这样非常的简明好看而去做，我们要的是你们就可以用红笔去 红蓝红蓝黑三支笔足够了，你再加上一个绿的啊，四支笔，四色笔或三色笔是足够的，你就做标注，做标注一定要背诵，背诵之后，我后期给大家出二六年的这个啊，单词啊，就是卷内单词查询那个检测， 检测呢，只是针对二六年的一卷，二卷啊，就我的课程呢，只针对一卷学生，二卷是可以用的， 但是我对二句呢，就不要没有进行的那么详细了，就是说不会再出测绘检测，只会对原文进行像这样分析 之后的啊，之前就是说往年的卷子也是只进行对原文进行分析，题目全部讲完之后，伴随着题目教大家落实解决技巧，这就是今天的二二零年高考专题讲解内容。 goodbye， thanks for listening！
13:10查看AI文稿AI文稿同学们好，今天继续精讲二零二六年全国一卷阅读 b 篇。原文第十到十二句对应的是第二十五题和第二十七题。第二十五题看 kevin 的 惊讶情绪。第二十七题是看作者最后关于学习的认识。 我们最重要的是看到 but 之后的转折，不是母亲不知道全部词，而是 but 之后的价值。正因为还有未知，词典才值得不断被打开，也对应了第二十五题和第二十七题。 今天我们精讲的是 b 篇的第二段，第十句到第十二句对应的是二十五和二十七。 我们先来看这两道题。第二十五题， how did kevin feel while looking up the word in the dictionary。 问的是 kevin 查词式的感受。上一段已经有了这个 wide eyed 和惊叹句，那么这一段 kevin 继续追问 all these words。 因此，惊讶的情绪是我们的正确答案。 astonish 的 第二十七题， what has the author come to realize about learning。 那 么关于学习，作者领悟到了什么，我们会看到 这段的 but 和 that's why 开始把未知转换成探索的动力。因此， motivation is what really matters 是 我们都要知道的。我们先定题目，再回原文，随后串联，防止误区。 我们先把这三句话串起来。注意，我们先是开问，再进行追问，然后母亲微笑， 然后明确地否定答案。这是母亲说的。最后是价值转折， but 这个最重要，也就是为什么啊，做母亲喜欢词典， 最后 but 把逻辑反转，不知道全部词，反而是喜欢词典的原因。那么这段的核心逻辑是从不知道全部词到总有新知识，到值得继续探索，也就是前进的动力。那么我们看一下情绪和价值的推进。 首先是 kevin 的 追问，继续延续了这种惊讶， do you know all these words mom。 然后母亲的微笑，然后以及母亲明确的否定， 不是尴尬，而是诚实的承认不认识所有的词，坦然接受，这是边界。最后是最重要的， but 转折 but 之后未知被重新解释成喜欢词典继续学习的理由。 所以第二十五题的惊讶，第二十七题的动力，那么就展现了出来。接下来我们来拆解一下这三个句子。首先看第十句， after a while he looked at me and asked do you know all these words mom 啊，句子比较简单，我们先来切连接，那么 after a while 这个交代时间 and 这里面连接了两个动作，第一个是 looked， 第二个是 asked。 那么啊，然后在我们的双引号的说的话里面的动作是， do you know no okay。 我 们来看一下修饰语是， after a while 啊， look at me 啊， at me 啊。还有就是我们的 all this words okay。 我 们来翻译一下整个的意思。过了一会儿，他看着我，并且问道，妈妈，这些单词你全都认识吗？ 啊，第十句呢，看似简单，但是其实延续了第二十五题的这个惊讶，这样 astonished 的 这样的一个证据， all these words 这个范围感非常的强， all these words 不是 几个词，而是全部，说明课文还停留在怎么有这么多词的震惊中。那么第二十五题上一段的线索是 why 的 i 就是睁大了眼睛表示惊讶， how can there be this many words？ 为什么有这么多的词啊？本句是 do you know all these words 这些所有的词你都认识吗？ 说明 kevin 仍然被词典里的词汇数量而震惊。注意情绪题啊。第二十五题就问 kevin 的 感受。这种题不要只看一个词，要把表情、原话追问一起串起来，那么延续起来就还是 kevin 很 惊讶。我们再来看第十一句， i smiled， i definitely don't know all these words i said。 这也比较简单啊，首先切连接，这里有引号儿， 然后引号儿 why？ 动词 smile 微笑 said 说引号里面啊的动词是 don't know 啊，不知道，那么连起来啊。我们，呃，连起来的意思就是说，我笑了笑，说我当然不可能知道，或者当然不可能认识所有这些单词啦。 我说注意， definitely 是 肯定的，加强这个否，这里是加强了 definite 肯定， 当然这里加强了这个 not， 这个否定的语气。 all these words 是 限定一个范围，那么 smile 加 definitely don't not， 也就是母亲坦诚了他的知识边界，所以未知，不是尴尬，不是失败，而是继续学习的入口，也就是前进的动力。 为后面的这个 favorite book 和第二十七题做铺垫。那么 definitely 修饰的到底是什么呢？我们回到句子里面去判断， i definitely don't know。 所以 不是肯定知道，而是肯定不知道。 那么我们就翻译成确实不知道，当然不可能全知道啊。注意这里我们呃 呃区分几个，比如说像 may not know 是 可能不知道， don't know 是 不知道，那么 definitely don't know 就是 非常明确的不知道。说得非常明确啊，那么但是 smile 的 这个动作呢，又是不是尴尬，不是挫败，不是防御，而是平静开放，愿意继续学习 啊。也就是说，母亲啊，很开心地承认她不知道所有的单词，所以要继续学习。那么我们来看最后一句最重要的， but 后面才是真正的价值判断。 that's why 又是我们的因果信号，我们先来切连接， but that's why this is one of my favorite books， but 表示转折。那么 that's why 啊，因啊，后面跟的是元音啊，然后动词是 it's 啊，那么啊，还有啊，这个 is 啊，那么也就是说 that is that 和 this is 啊，那么两个 is 串起来，原因和结果。那么修饰语就是 one of my favorite books 我 最喜欢的书之一，那么整个的意思顺起来就是，但是 正是因为如此，这个词典啊，这个就是指词典，才是成为了我最喜欢的书之一。那么作者的逻辑呢，就是不认识全部词 到，还有未知探索到，所以喜欢这本词典，形成一个反常识的转折。那么翻译的时候，我们要把正因为如此这句话补出来啊，转折之后才是作者真正价值体现，是说明还有未知可以探索啊。 that's why 因果方向大家不要弄反了啊， i don't know all these words 是 原因，结果是 this is one of my favorite book that's why 后面接的是结果， that's because 后面接的是原因。很多同学都把 that's why 后面以为接的是原因，不是这样的啊，再重复一下， that's why 加结果， that's because 加原因。这里讲一下，比如说我们举例子， i like it that's why， i read it often。 我 喜欢它，所以我经常读它，那么所以后面 跟的是结果啊， why 啊？然后 i 呃呃， read it often that's because i like it。 我 经常读它，那是因为我喜欢它。 because 后面跟原因， why 后面跟结果啊。那么考场上遇到 why 或者 because 先画箭头，谁是原因谁是结果啊？ 接下来我们来看这个 favorite book 啊，是权威的价值线索啊！看起来不认识全部词和喜欢这个词典是矛盾的，但是实际上是说明词典里总有新知识，每次打开都能探索，所以才成为作者的 favorite book。 母亲的 favorite book 啊， 是因为我们的啊，未知会带来我们的探索欲啊，所以这是值得喜欢的原因。 one of 注意，这里是加复数名词 one of my facebook， 我 最喜欢的书之一啊！ 第二十七的伏笔就是，学习的关键不是掌握全部，而是 wanting to know。 也就是说有探索欲，还是他最喜欢的书还想学。那么第二十五题我们再来 复盘一下啊！证据我们先看题干， how did kevin feel while looking up the word in the dictionary？ 那 么 kevin 查词的时候是什么样的感受啊？ 答案是 astonish 的 惊讶。那么上一段我们讲到 wide eyed 是 睁大了眼睛，是他的直接情绪。 how can there be this many words？ 为什么有这么多词啊？是他的惊叹语气。那么这一段我们讲了 do you know all these words。 惊讶继续，你知道所有的词吗？然后对应的都是 astonished。 惊讶，惊奇，我们的表情词加人物原话啊！注意这个题的干扰项， of you tries 只说明操作不熟练，不能直接推出 annoyed 啊，就是这个很烦躁啊，没有烦躁的感觉。 我们再来看第二十七题啊，那个我们第二十七的 curiosity 和 appetite 的 伏笔已经出现了，未知如何变成这个学习的动力啊？第二十七题问， what has the author come to realize about learning？ 那么关于这个学习，作者有什么样的认知啊？那么这段先埋伏笔了，就是虽然他不知道全部的词，但是也是他最喜欢的书，他想要学习，因此充满了这个好奇心和求知欲，是最终的落点。 那么也就是说，第二十七题对应的是学习的动力 motivation 啊，跟结尾的 这个 wanting to know curiosity， appetite 正好是一个啊，相互的呼应。所以学习就是说，未知不等于挫败，未知是等于新知识探索欲，以及学习的动力。 motivation。 这里呢，是对第二十七题埋下了一个我们方向的伏笔， 那么两条线同时推进，就是情绪线和价值线。第二十五题的情绪线是 wide eyed 睁大眼睛， how can there be this many words？ 怎么有词典有这么多词啊？ do you know all these words？ 这些词你都认识吗？共同指向正确答案 astonish 的 第二十七题的价值线 do not know all 啊，不，不认识所有单词，所以是 favorite book， 是 他最喜欢的书。 wanting to know。 想知道 curiosity appetite 是 这个求知欲啊，那么共同指向的是 motivation 动力。 那么考场上我们要啊，知道啊，这个我们要判断每句话在题目中承担什么样的功能，人物情绪是什么，主题价值是什么，这些都是常考的题目， 那么我们三句话都服务于题目。第一句是 he uh looked and asked 是 追问，全部词是惊讶。第二句， i smiled don't know。 坦然承认未知。第三句， but that's why this is my favorite book。 从未知转换成探索欲。 注意，我们的四步拆句法的应用是，找动词，切连接，扩修饰顺意思，能够帮助我们快速抓到题目的信号。 今天我们代背的是以词组为主，我们来看 after a while， 过了一会儿， look at somebody。 看着某人 know a word 是 认识或者叫 知道理解一个词， definitely。 是 啊，完全的，明确的。那么 definitely do not 就是 明确加强否定 that's why 后面是跟的是结果，而不是原因。 one of 加复数名词。 那么我们考场的动作是，先圈题干二十五题圈 fill。 二十七题是圈 realize about learning。 然后回原文提到 kevin 的 追问，母亲的笑 but 后面的价值转折， 然后再圈关键词， all these words definitely don't know that's why favorite book。 最后笔选项，情绪词 astonish 的 惊讶主题，辅笔指向 wanting to know motivation。 动力啊！注意， 这是说明第二十七题，说明作者还有新知识要学，还有探索欲啊！今天我们学习的是第二十五题， kevin 继续追问 all these words astonished 的 情绪，以及第二十七题，未知不是挫败，而是继续地学习，继续地探索。 今天的口诀是先看 but 后面的争议，再顺再错外的因果啊。下一次我们将讲解作者自己的第一本词典的故事，是第二十六题的伏笔。下一次课见。
03:12查看AI文稿AI文稿五分钟带你做完二零二六高考全国一卷阅读 b 篇，稳稳的满分！第一视角做题思路，今天我们用托米老师的五步解析法带大家做一篇二零二六高考全国一卷阅读 b 篇，这篇文章的难度整体不大，那我们就需要在保证正确的情况下呢，我们提高答题速度，那我们一起来做一下这个 b 篇。首先我们来看一下二十四题 字题，从题型识别来看，我们这是一道细节题。那么这道题我们看它的这个定位呢，是主要基于 kevin usually do gets a mean of a word。 它是如何来了解一个词的含义的？那么通过定位呢，我们找到了第一段主要的定位句呢？在这里， but my screen time is off can't you just use your phone。 那 么很明显，它在提示我们它的一个查找单词的一个方式呢，是 by phone。 那 么也就是说，我们和 a 是 对应的， use electronic devices， 它是用电子设备来查找单词的含义的。我们看二十五题，二十五题呢，仍然是一个细节题。那么这道题呢，我们看定位点在于 having feel while looking up the world in the dictionary。 那 么他在这个查单词的过程中，他的感受是什么？通过定位呢？我们找到第二段， while going through the page。 这个和题目是对应起来的， he kept saying white eyed。 那 么睁大了眼睛那么看一下， 那么这道题目呢，在细节里边那么涉及到四个词，第一个 annoyed 生气的，激怒的。第二个 disappointed 失望的。第三个 encourage 激励的。第四个 astonished， 那 么就是一个惊讶的，那么从上行为来看，很明显 d 选项的这个含义呢，是最接近的 选择。第二十六题仍然是一个细节题， what can we learn about？ 通过后边来定位 the author's first dictionary。 那 么作者的第一本词典。那我们来看一下文章当中的这个定位的段落。在第三段，他讲到了 i had my first dictionary as a gift for my thirteenth birthday。 那 么来看一下，这是作者的一个生日礼物，那么这里很明显出了一个干扰选项。在 b 选项这里， it was given to giving as a gift。 很 明显，这不是他儿子的一个生日礼物，所以 b 选项这是一个干扰选项。那么通过第三段，这里我们看一下，这里有一个定位句啊， i looked up with a pencil to measure my progress。 那 么很明显，这个地方和 c 选项的 efforts 是 对应起来的。所以这里呢，我们选择的是 c 选项，找到了定位段和对应的一个同一替换。那么看一下 a 选项，这里讲的 helped him through college。 这个大学生呀， 帮助他度过了一个学习经历，在他的大学阶段，帮助他度过了大学时光。很明显，这个地方就是一个干扰选项。为什么？因为紧接着作者在下文就提到了他，这本词典其实呢，是不在了啊，这本词典其实是不在他的手边，所以这个 a 选项呢，是错误的。 a 选项 it was valuable。 另一个五官选项，它是一个有珍贵的一个限量版， 文中没有提到，我们看下二十七题。二十七题呢，这里涉及到一个推理啊，这是一个推理题， what has the author come to realize about？ 通过这个 about learning 来定位，那么我们的定位段落呢？在最后一段，那么最后一段讲到的就是作者关于 learning 的 一个观点， it's not about the word themselves。 那 这里有一个 not but 的 句型，那么重点呢，在 but 后边， the wanting to know them the curiosity and appetite。 那 么最重要的呢，并不是它的这个词本身，而应该是它的这样一种好奇心和它的这种学习的一种欲望。 所以呢，通过 a， b， c， d 四个选项的比较，那么我们可以通过比较之后呢，得到 b 选项是最接近于作者观点的这样一个结论。汤姆老师给大家整理了近五年全国建立所有阅读典型专题，帮助大家在考场也能快速的解决阅读理解的相关问题，既快速又准确。暗号，六六六，可以直接开练。
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14:02查看AI文稿AI文稿你说这个题难不难？各位，我告诉你，这个题很难，非常难，但是你们必须要想明白，这个题他就算再难，对于你们来说，无非总结三个字，就是看不懂。另外加最多出四个选择题，括弧高中水平。 所以同学们，你们如果能想明白这个事，他再难的题，他也就只能难到这了，剩下的只需要运用我们的宏观答题思路来解决，这个题就一点难度都没有。 二六年新高考二卷阅读理解 b 篇啊，咱们平心而论，这篇文章他的这个阅读难度不算低，主要原因呢，就是从这个文章类型上来讲， 这篇文章并非常规的趣事类继续文，而是一篇塑造人物形象的文章。但是和一般的人物类继续文不一样的是，文章并没有直接介绍莱特这位建筑设计师的生平，而是通过他服务的客户 莱斯利的视角和转述，让读者了了解到来特建筑成就和他在设计史上的地位。如果没有理解这种间接的去式角度，很容易在阅读文章的时候感觉人物关系和专用名词混乱， 对不对？莱斯利是谁？莱斯利又是谁？为什么会有这个房子？和这个什么什么社区又有什么关系？那么继续文与这个阅读最基本的要求就是能够理顺文章中的基本人物关系和彼此之间的行为关联。但是 从解析的角度来看，前四道题目一点难度都没有，前三道题细节题在相应的位置很容易找到正确答案。最后一道题，嗯，貌似需要理解一下文章的尾段，但是 从文章主旨角度考虑，也没有任何难度，所以希望各位同学能够明白，阅读理解的重点 在于对题目考点和解析思路的准确把握，并不是说要逐字逐句的完全读懂文章，再复杂的文章，他也只有四道题，也不过只是细节题和 主旨题的区别罢了。只要你掌握了重点的核心词汇，有基本阅读句子的能力，就应该能够拿到阅读理解分数。二十四题，细节题 文章第一道细节题对应的一定是文章开头的部分，所以我不管你能不能看懂文章的第一段和第二段，你都必须要知道，二十四题的解析思路就是在这两段寻找和 feel 和感受相关的信息。各位 看这里， feel 感受这个在我们的重点词汇里面都有这个务必要认识的单词。感受，也就是人物的心理状态。此外， 作者对环境的描述也能从另一个角度反衬，人物感受同样需要关注。我们把以上这两点要求合并， 就是这道题的核心考点。在文章的开头寻找人物感受和环境描述对应这道题的四个选项。在第一段中， 我们看到了什么？这个很好的身体状况，在这里各位很好的身体状况对不对？包括后边的这个 price 啊 price， 引以为傲的，骄傲的， 还有这个明亮的客厅，明亮的客厅，在这里我给各位标注出来，明亮的客厅 在第二段中我们看到了啊，什么宁静的二十世纪中期风格的，这个什么现代住村宅，对不对？大家能够看到，在这里啊，我给大家一样标注出来， 那么它是一个正态度吧，各位，是不是？它是不是个正态度？所以我们是不是可以首先排除 c 选项，因为 c 选项它是一个什么呀？是不是一个副态度啊？各位，这个能理解吧，对吧？三个。剩下的这三个正态度的选项里， b 选项感到有趣，它描述的是这样子啊，它是不是描述的充满欢笑的状态啊？各位 啊， d 选项啊，呃，那么这个 b 选项它一般适用于这个，这个游乐场，这个 什么综艺节目，是不是应该适用于这些场合啊？各位，没有问题吧啊， d 选项深受鼓舞，深受鼓舞，描述的应该是充满动力的状态，对吧？我受到鼓舞了，受到鼓励了， 一般他适用于是获得灵感了，或启发，或者是某种这个，这个精，这个精神力量啊，这么理解，可以可以，这样式理解是对的，没有问题啊， 那么这两个选项他与文章开头的内容都完全无关，正确选项只能是 a 选项。感到荣幸，各位，这个是唯一的一个符合我们文章的一个选项。 感到荣幸，他用于描述得到了某种这个殊荣或取得了某种成就之后满足的这个心理状态， 直接对应文章开头重要信息， but， 之后的这个骄傲，各位能够看到吧，这么大写的一个 but， 转折，我多次跟各位强调过，务必，务必要注意转折后边的这个感情的形容词吧，骄傲的没有问题吧，各位， 好的，二十五题，二十五题，专用名词啊，来看专用名词，这个这个词的单词啊，不认识没关系，只需要知道它的专用名词可以了。 这个专用名词出现在文章的第二段的末尾和第三段，那么第二段是对于这个社区的这个整体的介绍，第三段才是主人公与这个社区产生交集的具体过程。 那么题干当中的啊，这个决定啊，住下来对应的就是第三段末尾句中的这个 decide to join， 那么你需要做的就是用选项对应这句话里的重点信息，所以我同样给大家直接框出来，在这里，各位啊，在这里， 这这一这一小句吧啊，句子当中的基本结构是 such， that 啊，如此以至于各位，我同样给大家写出来， such 后面描述的是原因， that 后边应该是跟的是结果吧，各位， that 后边是结果 啊， such 原因，这个是很重要的一个考点，大家需要记住，那么重点信息就应该是这吧，各位，对吧？ 原因不就是因为热情吗？各位，对不对？他问的不就是他，他这个题目问的不是什么，让这个人最终决定居住在这个地方，不就是因为热情吗？各位，没有问题吧，不就是因为热情吗？所以说我直接就住下来了，是不是正确的对应我们的关键词， 当地村民的温暖当地村民的热情没有问题吧？各位啊！ words， 温暖热情， a 选项，自然环境没有关系 b 选项，什么？住宅宽敞 c 选项，地理位置好，跟这个跟这句话一点关系都没有。 所以说，你只需要知道 satch 后边跟的是原因， satch 后边跟的是结果，最后找出来，这个题就写完了，各位，这也就是为什么我说这道题一点都不难的原因，各位，你只需要这一个，看不懂无所谓啊，对不对？换句话说，你说我看到 bug 了， 我看到 bug 我 前面是不是不用看了？各位，我前面是不是就直接忽视掉了，对吧？因为他最起码他不可答案，不可能在 bug 之前吧，各位，对不对？你找你也得从 bug 之后往后找。再说了，就这么两行话，三四行话你也应该能找到，我觉得他一点都不难。 来看下一题，二十六题提问的是 house， 对 应的就是文章的这个第四段中间介绍的这个住宅的特色，那所以我们在第一行就能够看到这个单词啊，特色 没有问题吧？那首先我们需要在这段这段话中吧找出描述 house 的 语句， 注意啊，这段话里还有许多描述人物行为的句子，他跟二十六题的解析没有关系，可以直接忽略，那我们就可以找到这这两个句子啊，这两个句子我给大家找一下。 首先啊，第一句肯定不是吧，对吧？从第一第二句往后看啊，一直到哪到这 他们使用的是这个哎， 他们使用的是本地的材料，对不对？他们使用的是本地材料造成的，拥有这个什么这个什么平屋顶，木质的这个墙板，还有混凝土，以及这个专门定制的这个家具啊，然后再往后找，同学们再往后找， 这座住宅如今已被列入了美国国家历史一迹名录。各位啊，这个是咱们必须要知道的 啊，那有人说说中间这个为什么不看呀？因为他没关系啊，对不对？这不怎么，这么多年怎么怎么着了，无所谓，他爱怎么着怎么着，我们只需要找到 描述房子的特色的语句就可以了啊，那么正确答案不就是 b 吗？当地的材料这不一下就选出来了吗？第一句我们通过看第一句话都能选出来，我们第一句话不就是圈的这个吗？画红的这个吗？对不对？ 用了本地的材料怎么怎么着的，这不就一下就出来了吗？各位，你说我为什么不看别的？因为他没有用啊，你说这些东西有什么用？什么十年怎么怎么着的，开放游客有啥关系吗？怎么了？又怎么了？各位，对不对？游客又怎样？他又不是描述房子，对不对？ 他与第一句话那这个这个这个原词直接对应啊，那么再选一下什么？什么坚定啊？他说的是什么？坚定？ 尖儿，那是个尖儿。各位，我们是个什么？我们是个平的，谁说是尖儿了？我们刚刚说了是平的。各位，你看我们是平的，不是尖儿。他跟第一段这个这个这个第一句说的平顶，他直接矛盾啊， a 选项这个建筑的年龄和四 d 选项什么对外出售， 这个就完全是扯了啊，这一点关系都没有，就跟就算你看不懂什么什么是这个 nation 的， 什么 red 舅，你看不懂无所谓， 你看到第四段中多次出现的管家和保护的相关信息，也应该能够判断出这个住宅的意义是很重大的。各位，你们能听懂我说什么吗？ 他的意义很大的，所以说他不应该被轻易的出售出去，那博物馆能随便卖出去啊？各位，有那么重要的纪念意义，他是不能用金钱来考量的。各位，所以说你们必须要知道啊， 对不对？我们可以来找一下对不对？好的健康，包括你看管家，对不对啊？这个都是一些很重要的信息，你们必须要观察到，他是保受到保护的，他怎么能随便卖吗？各位，对不对？这个从常识出发，你也能够做出来啊。 来看二十七题啊，二十七题是什么题？各位告诉我。二十七题是主旨题啊，各位，它是主旨题，那主旨题你需要去挨个把文章翻译一遍吗？你不需要。各位，你为什么翻译文章呢？我很不理解。你不需要挨个看文章， 你根本就不需要去纠结最后一段的这个具体写点什么，你也不需要做什么判断，你只要在四个选项当中选出跟文章主题关系最密切的选项就可以。莱特和这座住宅在文章当中多次重复啊，各位 对不对？但他一定是文章重要信息啊，所以正确答案肯定是，哎呀，他非常热爱莱特的这个这个建筑啊。各位，我们从开头不就说了吗？ 你管他别的呢？他不就他开头不就说了这个这个这个住宅吗？对不对？他非常热爱这个建筑，不就是这个吗？相比之下， b 选项什么？健康教育， 他跟健康教育有什么关系？ c 选项，装饰， d 选项啊，这个这些 d 选项。旅游他跟旅游有什么关系？各位，我就很不理解他为什么要选旅游呢？很多人选了个旅游，我就不理解为什么选旅游，对不对？ 人家从第一段说啊，说设计的这个房子里怎么怎么样，对不对？至今我还，你看，至今我还在这个设计的这个房子里。你看，我还在这个我自己设计的房子里，对，我设计了他， 包括后边我在这个房子里居住。二，这个这个七七十多年，对不对？这不就写到了吗？我在这个房子居住了这个七十三年，他在哪？他在哪？他坐落于这个纽约，对不对？包括往后看啊？呃，这个，这个看一下，我帮你找一下啊。 你看我们就，其实我们不用找，你就看尾段写的什么？他尾段不就是写他的特色吗？他用的本，你看，包括他二十六题也说了， 因为他用的本地的材料，什么平屋顶、木质这个这个木质墙板，他不就说的这个这个设计吗？这个家具吗？那所以说他跟旅游跟教育 啊，包括跟这个什么什么的。最后这个这个说的啥？这个是这个选项，什么什么专家有什么关系？跟装饰有什么关系，对不对？没有关系啊。所以说这个题其实你会发现你运用了我们宏观的解析思路，做这个题他一点都不难，千万不要被看不懂下当啊，这个是最重要的。
35云边有个读书人
