各位桂林的老师,二零二六年桂林市中小学教师命题大赛来了。先说清楚这个比赛的本质不是在比谁最厉害,是在比谁最像教育局眼中的命题专家。今天讲清楚怎么做才能入评委的眼。马柱哈,先说两个容易被忽略的关键点,第一,命题来源要学会深围。很多老师习惯从教辅题目改变入手,但真正的高分路径是反过来的, 先试透课标要求,再找一个真实情景,最后在情景里设计问题。命题逻辑一旦倒转,整张卷子的利益就完全不一样。第二,答案设计同样重要。 绝大多数老师精力全放在出题上,却忽略了一份能体现分层给分逻辑的答案,本身就是命题能力的证明。小学主,你要成为一个懂儿童的命题人,真正从儿童的生活经验出发,而不是套用成人化的学术表达。比如语文定年级考察观察能力。 与其出请描述秋天的景色这种抽象命题,不如涉及成你和爷爷一起去公园扫落叶,请你写一写看到的、听到的、闻到的。题目里带着具体的生活场景,孩子读的懂,也写得出,图案搭配要有童趣,阅读量必须卡在实线内,不能超纲堆量。 楚荣主,你要成为一个懂中考的命题人,评委看的是你对中考指挥棒的理解深度。试卷结构要跟当年广西中考卷高度对应,同时要明锐把握改革方向,跨学科融合真实情景,纳入核心素养导向。 比如物理,按中考卷的梯形比例除以到综合应用题,不是简单默写公式,而是给出一个真实的家用电器、用电场景,让学生结合电学知识,分析用电安全隐患。梯形位置、分值权重都卡在中考卷对应的岗位上,但情景是活的,这才是中考位和素养导向两条线都铺到的做法。 高中组,你要成为一个懂高考的命题人。评委看的是学术素养情景是否引用真实数据或政策文件,问题是否指向为什么,如果会怎样?这里探讨性追问, 而不是停留在是什么的层面。答案设计要有明确的评分标准,但解析路径不为一,能容纳学生的多元论证。初赛材料八月二十五日前统一报送,不接受个人单独报送。这场比赛拼的是命题思维的深度,老师们抓紧时间打磨。
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桂林的老师们注意了,二零二六年桂林市中小学教师命题大赛已经启动。这场比赛覆盖小学到高中全学段,主干学科全市中小学专任教师、区县教员都能以个人名义申报,每人限报一项,八月二十五号截止提交初赛不接受个人直接投稿,想参赛的老师要提前对接学校教研部门。 初赛需提交完整式题卷、参考答案、命题多维细目表以及配套推荐表和汇总表。小学提交期末检测题,初高中对应中高考模拟卷,每个学段都有明确的难度系数区间,这是硬评分标准,偏离范围很容易失分。 很多老师以为命题比赛拼的是题难、题型新奇,其实这场比赛的核心是考察课标落地能力和教学评一致性。评委根本不偏爱偏题怪题,而是看你能不能把学科核心素养精准拆解到每一道题目里,严格匹配课标规定的学业质量水平。想拿高分,抓住两个核心方向, 第一,把命题多为细目表,做精做细,每道题都对应课标具体条目、素养、层级、难度值和考察目标,这是评委判断专业度的核心依据。细目表严谨规范,印象分直接拉高。 第二,坚持深度原创改编,尽量结合桂林本地生活、乡土文化设计视题情境,杜绝照搬成题。同时,参考答案要配分级,评分细则体现思维层级的区分度比只给标准答案的作品竞争力强太多。

假如在高考之前,你可以知道你即将参加了这场考试,他的命题组老师来自哪个地区,哪所学校,他们分别有什么样的命题风格,这些老师认为哪些考点很重要,以及他们经常喜欢在什么地方给同学们挖坑。你觉得今年你能多考 多少分呢?如果有人告诉你,有些地区的调研卷和名叫联盟卷里,每年都会很偶然的压中几道当年的高考题,你觉得这会是真的吗?咱们今天这期视频的内容过于炸裂,各位同学不必转发,也不用扩散,认真看完之后,把它放进自己的收藏夹,并把保护两个字打在 公屏上。因为其他老师教你的是知识点,学长学姐告诉你的是方法论。但是接下来我要讲的是信息差,我会提到一些刚刚发生的关键事实,他们能够让你想明白,新闻里 经常说的那些教育发达地区的学生拥有更加优质的教育资源,这其中的优质教育资源究竟是个什么东西,从而帮助你在信息结构的最底层重构你的备考逻辑? 这期视频比较炸裂,建议大家先点关注,再点收藏,聚精会神咱们上课。二零二六年的高考结束之后,数学试卷号称史上最难啊!最近两个月,我在各级交流会议当中了解到了很多信息,今天咱们就从其中的一道题目开始说起。大家请看题。 这是二零二六年全国新一卷的第十七题,他考察的是一个概率统计的问题,而右面的这道题目则是杭州市二零二六年高三年级的二模式题,请你仔细读一下题,你会发现,全国卷说的是投 n 次了,而投不中就继续投,投中为止。而杭州二模说的是等十分钟的车,等不到你就继续 等,等到为止。这两道题虽说不能算是一模一样啊,但那绝对是异父异母的亲兄妹。你仔细想想,有这么一批孩子,他在二零二六年的五月份 二模时就做到了一道题,一个月后,高考试卷上竟然有一道几乎一模一样的原题。而且我必须提醒大家,这两道题目背后涉及到的几何分布,其实并不是高中里的三大最常见的离散型随机变量分布列啊。如果和两点分布、二项分布、超几何分布比起来,这个问题绝对算是一类相对小众的知识点。 但是他就是这么巧的被杭州恰好压中了。如果你认为这仅仅就是一个小概率事件,是如何反复发生的?二零二三年的四月二十二号,据 高考,当时还有四十五天的时间,我那个时候在 b 站发了一条视频,提醒大家去做两周之前刚刚发布的杭州二模试卷。这条视频当年被一百二十万同学看过啊!高考结束之后,你们一 群学长学姐特意跑去评论区里大喊此卷封神。因为二零二三年的四月份,杭州二模第二十一题就以 mark 复联为背景,出了一道概率统计和数列融合的题目。而这道题目和今年的这道全国卷的几何分布的概率模型相比,是有过之而无不及。 事实上,如果你去排查每一年的高考真题,当年很多地区的调研卷或者名校联盟卷当中都有类似的痕迹啊,我前举几个例子,大家稍后可以自己去搜。比方说,二零二二年全国新高考卷的第十五题,考察到了一道曲线的多切线问题。但实际上, 在当年,距离高考不到两周的五月二十四号,山东潍坊三模第八题就长成下面这样,这道题目最后的 n 最大值是取三的。如果你觉得这道题目实在太过困难,你一眼看不出它和全国卷的相似之处,我们可以再来看看三周之前的五月初,河北省第八次全省联考的第七题。如果你要硬说这些事情 都是小概率事件的巧合,那么小概率事件年年发生,你不觉得这也实在是太巧了吗?那我现在告诉大家,这背后到底是什么原因啊?事实的情况是,在以前 浙江卷独立命题年代,杭州的学军航二,宁波的镇海、温州中学等等这些学校,他们的调研组老师都是可以和命题组一起直接开调研会议的。杭州市以前的考前调研卷,从试卷的命题到考勤分析,全部都有浙江卷的命题组老师参与。而二零二三年开始啊,浙江省并 进入了全国卷,高考数学浙江用的就是全国一卷。所以你猜一下,以前独立命题时期,浙江卷的那些命题组的老师都去了哪里呢?而如果你感兴趣的话,你可以在网上搜一搜,二零二六年杭州二模的主导命题学校是哪一所。如果知道了这些信息,你再看到杭州二模试卷和全国一卷里边有高度相似的题目,你 绝对不会感到奇怪。其实针对二零二三年和二零二六年连续两年杭州二模出现和全国一卷试题高度雷同的这个情况,我们可以有三条非常合理的解释啊。第一种解释非常简单,杭州二模的命题组里有大佬出现。而第二种解释呢?我们也许可以柔和一下来判断,即便是高行命题组 里没有杭州二模命题的老师,但是在高行命题组做题型调研的时候,他密切追踪了杭州二模的考试试卷,并且认为这道题目出的非常好。所以我们可以断然假定,高 高考命题组老师和杭州二模的命题组之间没有任何的交集。这两波人就是恰好从离散型随机变量的众多分布当中心有灵犀的,共同认为几何分布这么一个 小众的知识点非常值得一考,所以在无意中成就了二零二三和二零二六两次小概率事件。但你感觉这种事情发生的可能性究竟有多大呢?但以上三种解释,无论你同意哪一种,结果其实都是一样的。你应该密切的关注一下杭州未来发布的调研卷, 有他参与的联考和地区调研卷。毕竟无论是这些试卷的命题组老师,可以直接进入教育局考试中心命题组,还是考试中心命题组的人,会密切关注这些人出的试卷。你去做一下这些试卷,等同于你和高考命题 组之间拥有了相同信息源,难道不是这个样子吗?同学们,这个世界最不公平的地方并不是能力和天赋的差异,而是在信息和认知层面的不同, 我之前听说过一个略感悲伤的说法,叫做山河四省的孩子都有肠胃炎。因为这些教育落后地区的孩子,他从初中开始就常年住校,每天早晨六点进班学习,晚上十点才下晚自习,本来只有一个小时的时间,还要挤出更多的时间自己多做两道题。即便就是这么,每天学习超过十五个小时,能勉强考个二幺幺,那就算明 列前茅了。至于九八五和京北是多少学校,多少年都出不了一个的夙愿。我想问,这真的是山河四省的孩子不聪明、不努力吗?他们比北京、浙江这些教育发达地区的孩子相比,究竟差在了哪里呢?答案是 差在了信息。所以,无论你是否承认,这个世界的信息关系其实是一张网状结构,每一个人都是这张关系网的一个节点,而所有的信息都是从某一个关键节点向周边开始扩散的,特别是新高耗海拔,这种信息差就隔 格外明显。而且这种信息差不是别人知道的多,你知道的少之间的差别,而是你还在揣测信息,但别人就在释放信息的那种差距。今年高考结束之后,每天在后台都有几百个同学问我如何评价这张试卷,这其实就是处于信息真空当中的孩子最 典型的焦虑和迷茫。实际上,从现实角度讲,任何试卷都是人出的,教育部的考试中心也绝无数倍。中国其实能数得上名校的高质量教育省份和高中非常有限。你与其在网上听各路大仙儿跟你分析二零二六年的高质量教育,省份和高中非常有限,你与其在网上听各路大仙儿跟你分析二零二六年的命题去, 其实你最应该去看一看这张教育局官方试卷里提示了哪些关系调,从而更好的关注那些相关地区的官方调研卷和名校联盟卷,因为那其中有别人看不到的信息差。那接下来你的问题一定是,到底哪些地区的调研卷和名校联盟卷可以有如此权威的代表性?他们什么时候放出试题?就像那种考前两周,甚至是考前几 几天才出现的题目,我应该怎么样以最快的速度找到它呢?如果你现在心里有这些疑问,非常好。二零二六到二零二七年,我决定新开一个全新的线上专栏,叫做二零二七高考数学新奇速递。它的内容很简单,我会在其中每周一期向你推荐最能够反映高考命题 趋势的新高考局官方电文卷和名校联盟卷,当周考完,周末就送到你的手边,让你和教育发达地区的竞争者保持信息同步,用最高效的方法取得最大的收获。这个专栏现在已 已经上线,其中我已经为大家更新了十二期先导视频,从二零二六年的高考数学真题出发,主体比对,带你站在高考改革的最前沿,深度了解高考命题 风向。关注老师之后在群区回复新提速第四个字,你就能够找到这个专栏的链接。如果你感觉这期视频对你有所帮助,欢迎你点赞转发,你的支持对我非常重要。如果你是第一次刷到老师,不妨点击关注,十五年高中一线要学,我会在接下来每一个关键时间点提醒你做重要的事。

桂林中小学老师们注意,二零二六全市教师命题大赛完整备赛攻略一次性讲清。先说关键时间,八月二十五日前必须完成校 县区初赛选拔,择优才能推送市级评选,优秀选手还要参加现场限时命题。决赛命题统一依据二零二五新版课标分晓出高固定难度系数。 出赛一定要备齐试题卷,参考答案多为细目表三件套,全部要求纯原创或者深度改编,照班原题直接取消资格。报送材料有硬性格式文件夹,文件命名必须统一,每个学校有名额限制, 材料缺漏,格式错误直接淘汰。整场比赛还有百分之二十作品不予评奖。想要出赛拿高分,试卷题型批斗生活化,新颖情境是加分项,拉开分差,最核心的就是多维西目表题号、考点能力层级、 难度系数必须填完整准确。现场决赛记得二八六时间分配,两成审题构思,六成出题,两成写答案和命题意图。备赛分清学段,小学重基础趣味,初中重理解应用,高中重综合思辨。最后提交前对照清单自查, 避开超纲科学性错误,浅层改编这些扣分红线,吃透课标,坚持原创,规范整理材料,做好细节,这次命题大赛稳稳冲奖!

云南、广西、贵州的出题规律和习惯是什么呢?当我把三个省份三年的公考真题放到一起的时候,发现了一个非常有趣的共同点,这三个省的出题人都很有个性。 我们先看结构,三个省整体的题量都在一百一十道题,但在细节分配上非常的不统一。 云南整体还算稳定,但是你看他的言语理解的分布,始终都在调整。贵州很多个板块的数量都与其他省份完全不同,广西也很夸张,资料居然是十八道题。 我看到的时候我也很意外,如果有考过这三个省份的这几年省考的同学可以告诉我一下,到底是不是这样。如果是真的话,那就说明同一批题怎么去拼装,每个省都有自己的想法,这就是命题人的空间。 再看时钟,整体结构很清晰,四个部分组成会议、活动文件、文章。但在这三个省份的重心是非常集中的,几乎全都在会议。还有一个可以体现个性的地方,广西有两道题,考察的是工作报告和开年第一会。 其实出题人关心的并不是你能否答对,而是你是否去背卷子监控。三年一共是六十一道题,从类别上看,问题对策、科学科普发展成就是主体风景,文艺类非常的少,甚至在广西,一道题都没有出。 在一个题库里,没选什么题比选了什么题更有价值。这几道题是其他省份选了,但是广西、贵州没有选的,这说明一个很明确的倾向,他们并不追求难度,而更倾向于稳定。 在文段理解上,一共有六十八道题,科学科普类是大头,有五十三道,且除呈现逐年上升的趋势,而风景文艺类一道都没有,这体现了公考的一个共性趋势,他更偏向信息理解和分析能力,而不是文学表达, 文段理解在来源上也和选词天空一样,早期相对集中在主流媒体,二六年开始更愿意在更专业的科技类媒体里选举。所以如果你现在还在刷很多文艺类的文章,你就要想一下是不是自己的时间用错地方了。 最后,看逻辑,一共三十四道题,加强渲染占了三十一道,而且来源很集中,集中来自科技时报啊,中国科技报等专业科学类媒体。 排列组合虽然只有两道题,但全国联考的情况上来看,排列组合逐渐成为逻辑里的常备题型,所以这块的学习很重要,还是建议到我主页里看排列组合推理技巧,几分钟让你轻松拿捏这类题型。 最后,我们总结一下如果你考的是云南、广西、贵州这三个省份,你要做的三件事,第一,优先吃透问题对策和科学科普类文章的表达方式。第二,时政不要贪多,盯住会议, 尤其是那些你平时不会主动看的内容,因为大家都会看的,只能保证你不比别人分少,而只有你去看的才能决定你能不能多拿分。 第三,放弃幻想,高难度的题,重点去做稳定的题,因为这个命题组本身就不再追求极限的难度,你练的是稳定性,而不是赌运气。

今日话题,校秀容被针对压不准了怎么办?以前的校老师口碑政治分数太高了,出来都害怕校老师进去。这两年考研结束可不一样了,两级翻转,大家讨论的最多的问题就是校爷爷被命题所针对了,校四校八被反压题了怎么办?这事真不是空穴来风, 近几年命题组反技巧、反压题的趋势越来越明显,去年参加过考研的小伙伴都知道,自己辛辛苦苦背了肖四肖八,结果最后自己背了答案,却都成了真题的题干。比如去年校八的第一套卷考了反对本本主义,真题也确实考了相关内容,但校八的选项成了真题的题干。也就是说,真题确实可能会考校八涉及到的知识点, 但是考察的角度却可能和校八的题目,那考试时很可能还是毛用没有。所以针对这种情况, 在这里我给大家两个建议。首先,对于校霸的每个选择题,我们不要纠结于具体题目,重点要关注题目背后的考点,把这个考点各个角度都弄清楚,这样命题老师无论怎么出题, 我们都能够轻松应对。具体做法就是一定要单杀校霸。选择题第一遍,我们限时四十分钟模考。第二遍,我们把每个选择题涉及的知识点都在背诵手册上标记下来,并反复熟读几遍相关知识点。第三遍,再检测我们对每个知识点各个角度的掌握程度。其次,命题组真的进化了。 从目前的考勤来看,只刷校四校八肯定是不够的,因为政治选择题范围非常广,考察很有气质,所以要多刷不同的模拟卷来察觉补漏。除了校四校八外,其他的套卷也多,建议大家刷一下这些就只刷选择题部分就可以了。除此之外,大家一定要摒弃死记硬背的备考思维, 这是应对反押题最核心的关键。如今政治考试早已不考察原题复刻,而是侧重知识点理解与灵活运用,单纯背诵答案模板只会陷入被动。拿到模拟题答案不要机械默写,而是拆解答题逻辑,梳理原理、 材料分析总结升华的答题框架,积累通用答题语料,学会举一反三。对于冲刺核心的校四,大家也无需焦虑押题不准。校四的价值从不是原题命中,而是提供权威规范的答题思路。背诵时不用逐字死记, 重点掌握核心原理和万能句式,结合不同题型灵活套用。同时日常积累时政热点,梳理热点对应的考点,要弄明白知识点、时政的关联。这里再补充一个很多考生容易忽略的学习通病,大家一定要重视错题复盘,拒绝无效刷题。很多同学刷完校吧和各类模拟卷,只对答案 不改错不深究,这也是为什么刷了很多题依然考不好的核心原因。面对反押题出题模式,错题就是我们的题分短板,也是命题组最爱挖坑的地方。 大家每一套卷子刷完后,一定要单独整理错题,标注清楚自己出错的原因,是知识点遗忘、概念混淆,还是审题误区思维固化。对于反复出错的同类考点,要集中复盘,专项突破,把模糊的知识点彻底学透。同时大家要学会逆向刷题,跳出惯性思维,主动思考这个考点,除了这个考法 还能怎么出题?适配整体反向设问,换角度考察的习惯。好了,视频到这里就结束了,希望各位小伙伴都能一站上岸。

广西准备评职称的老师们注意了啊,那么你要知道,证书他不是级别越高越有用,核心要看他能不能匹配你的评选条件。其实不少老师他会去堆满各类赛课、精品课、论文、作业设计证书,但是你会发现,到头来能够用的评职称的寥寥无几。那么二零二六年广西中小学教师职称评选,咱们一定要优先定足三类赛事成果。 第一类,课堂教学类,比如说我们的优资课教学技能竞赛,我们的少先队辅导员技能大赛,在这一块,在你申报高级教师、县级教育组、教研机构主办的本科 课堂评比一等奖以上都是可以去佐证你的教学成果的啊,这第一个第二类教学设计专业成果,那么作业设计、教案评选、教具制作、命题评比等 五近五年取得县级以上奖项,就可以对应咱们的示范引领条件。当然呢,我们的乡村教师可以放宽至校体这类成果啊,可以把它归入到咱们的综合荣誉里面。第三类,数字教育资源赛道啊,蓝海蓝海区域,那么精品课课件,然后咱们的微视频课例以及 自治区官方的征集活动获奖,但凡你被认定为区级优质资源的满足条件,就能作为教研能力的佐证了。在这一块,那么在这里啊,小胡老师提醒大家避开三大误区,忽视咱们盖章的主办单位,你看看你那个啊,主办单位是谁? 然后呢,我们都乱归类去证书以及同意作品,你反复参赛,有的比赛他明确要求你不能重复提交,对不对?如果说二零二六年准备参评的老师,你还不清楚啊?不清楚怎么样去参评的?在这一块大家可以在评论区滴滴,我老师来给你一对一的指导。

张宇,三十六讲 vs 五中祥强化,谁抓住了二七命题趋势?二四考完,命题组就放话了,用基础题维系公平,用创新题选拔天才,用陷阱题淘汰机械刷题者。果然,二五考研结束后,研招网的官方总结证实了这个变化。现在的考研更看重你的创新思维和知识运用能力,而不是机械刷题。 命题组甚至直接喊话各位老师,别再搞什么题型细分套路总结那一套了。面对这个大变局,张宇和五中祥两位老师选择了截然不同的应对策略。 这也就解释了为什么评论区总有人说他们在互相内涵。二四之前,章鱼老师和伍忠祥老师的思路还很相似,都是在讲题型。但二四之后,章鱼老师认为解析是城市化的东西,和题型技巧无关,于是把强化的重心从归类题型迁到了通法通解。 三十六讲就是在这个理念下重塑的例题,按题型编排还在,但真正想教你的,是从千百种表象里抽出那条统一的解析城市。面对真题越来越难靠套路解决的变化,我也开始寻找更具体的补强方法。后面我会重点说说,智能型是如何帮助我复习的。看似是问跟谁,其实是在问我到底跟不跟的懂? 三十六讲,根本不是把三十讲的知识点再讲一遍,而是默认你三十讲已经吃透了,只缺方法归类。对大部分人来说,这一步跨过去就是断层。真正把三十六讲没人跟这件事推到风口浪尖的,不是张宇的强化理念错了,是绝大多数同学还没走到能跟他的那个位置。 张宇这两年在直播里反复强调,基础一定要打牢,你说他急不急跟不动,三十六讲跟张宇讲的好不好,命题组是不是站他这边都没多大关系。真正卡人的是三十讲和三十六讲的事。听懂三十六讲,考的事会做中间隔着一整个熟练度到位的过程, 这个过程不是靠多听一遍能补上的。你要是听完三十讲,信心满满一翻三十六讲,第十三讲多元大题,连写下来的方向都没有。问题不在书,也不在老师,就在这道断层。 学姐最近听到的困境,基本都是同一个版本,三十讲课时还没消化完,一千 a 组一刷,正确率百分之四十五,高数知识点遗忘严重,硬上三十六讲听不懂就再听一遍,听懂了写题还是不会,一个专题磨两周,进度条纹丝不动, 学不完没思路,学慢了,听不懂。这四个字挨个中就是被断层拖住的典型样子。问题在于,一个人翻书翻一晚上,往往一个具体的薄弱点都没定位准,更加找不到针对的题来刷。 传统的路径是把三十讲再刷一遍,把一千 a 再来一轮,只指望整体过一过就能填坑,但这么干最耗时间,你根本不知道自己哪个知识点掉了,哪个通法没吃透,只能像撒网一样全都过一遍。最后八月过完,还是没到三十六讲的门槛。 学姐自己二战那年把这条路走通,靠的是一个叫智能型考研数学的刷题网站。他做的事情说白了就一件,把三十年真题切成将近六百个考点,每个考点拆的比章鱼还细, 光函数极限就拆成几十个小切片,比如零零型什么时候能用等价代换,什么时候必须泰勒展开一的无穷次方,那几套通法各自适用在哪? 每个小切片对应一组针对性的题, a a i 猜会盯着你哪些切片没过关,就给你出哪些题。等级一到五,一路做上去,做对升级、做错、降级。等级低的时候题高的时候题少,但难 按等级来定位,就变得非常清楚。等级二满一千题, a 组一刷,正确率能稳在百分之八十至九十。等级三满一千, b 组八八零,综合篇六六零一刷,正确率也在百分之八十至九十,相当于历年真题一百二十杠一百三十五的水平。 这时候再翻三十六讲那些五十五大考点就成了顺手的缩影,讲到哪里翻到哪里,速度直接翻倍。回到五十五大考点全覆盖这个营销口径,学姐想直接挑明。五十五大考点全覆盖这个营销口径,学姐想直接挑明。五十五大类只是一级目录,第二级才是你实际做题时调用的对象。 举个具体的例子,函数极限算高数,三十六大考点里的一个是一级,但大家做题时卡住的是他的二级,什么时候用等加代换什么时候不能用泰勒展开到几阶,洛必达可不可以用这些?二级如果没拆开练,看的是同一个大考点,实际正确率天差地别。 学姐这一年见到最多的失败模式就是跟三十六讲,跟的很认真,五十五个大类的例题都看过,结果一上一千, b 组一刷,正确率百分之四十至五十,问题不在三十六讲,讲的不到位,问题在中间,还差一个二级考点全部刷透的环节。这个环节三十六讲本身给不了你,他假设你已经过了,才拿方法论来串。 智能型的六百个切片,恰好就是在补这个环节,等级三满之后再回去翻三十六讲,每一类你心里都有底,不是全覆盖那种花架子,而是每一小类你都写得出来。这就是为什么命题组每年都能钻老师空子出了门。二四年的复利业,二五年的假设,检验柏松定律、引力这些不在五十五大类聚光灯下的考点题型,测理题很少,甚至直接忽略。 张宇今年在直播里的口径其实非常清楚,反反复复就一件事,基础一定要打牢,别急着上强化,别急着做难题。看起来像是在给自己的三十六讲降温,其实是在补自己这套体系里最容易被跳过的那一步,并不是说张宇讲的不好或者故意挖坑,而是机构策略定位的必然结果。 而二五卷之后,命题组这一刀砍下去,砍的正是只跟难题不打基础这条路。问题是打牢基础这句话太抽象了,什么叫牢?听完三十讲算不算牢? 一千 a 组做完算不算了?很多同学就是被这句话卡住的,不知道到底刷到哪一步才能上强化。学姐的经验是,别看做了什么,看正确率是什么水平,做了什么是过程没有指导意义,正确率是水平才有指导意义。 智能型的等级三满是可以检验的水平,八八零一千六六零一刷正确率都在百分之八十至九十以上。历年真题一百二十至一百三十五以上,这是一条硬的可测的线。七至八月刚从三十讲出来,准备开三十六讲的同学建议每天三小时刷智能型,再用半小时翻一下三十六讲对应章节作为复述总结。半小时看一下一千币和八八零题里智能型 ai 猜你会的题, 三十讲遗忘严重,一千 a 一 刷,正确率还在百分之四十至五十的同学别硬担。三十六讲先在智能型把对应专题刷到等级二满,多数专题一下午就能等级一满。最后掏心窝说一句,三十六讲,没人跟这个话题火起来,不是张宇的强化里念错了,是绝大多数同学还没走到能跟他的位置。

今天给大家介绍中考命题组成员分工主力,初中一线老师加教员、史教员员,高中老师只负责审题,不做主出题 啊。第一,三类人员啊,分工清清楚楚。 第一,核心市区调研时,他起领头定方向作用,所有学科命题组组长全是调研员, 他定难度、定题型、定考点、定试卷,整体格局话语权最大。第二,公办重点,初中在职老师,他是出题的主力, 占命题组人数最多。常年待初三,懂学情,懂学生,易错点,试卷百分之八十,题目由初中老师编写。 第三,配角,高中老师只审题,不命题,不参与原创出题,只负责看出高中衔接,看压轴题,深度把握拔高题,属于审核层,不吃出题层。 第二,人数占比,一科标准配置调研室是一人担任组长,初中骨干教师两到三人,初级主力高中教师一人审核把关。 总结占比,调研室大于初中老师,大于高中老师。 那么定调子靠卷帘,使出卷子靠初中老师,把关靠高中老师,但绝不是高中老师啊,主导出题。

从打入高考命题组开始,我做内鬼,带你一盘考题选吧。高考命题人我有三不要,第一,高三有经验的老师我不要, 教学偏好会影响出题方向。第二,有孩子同年参加高考的老师我不要避,嫌不到位,公平就作废。第三,参与过编辑备考资料的老师我不要, 最怕出题人重复肌肉记忆。来,小鱼把保密协议签了。乍一看选拔规则很严密,像个墙,但我中翻中后发现他只是张网,全是漏洞,漏洞可钻。那现在轮到揭秘出题规则了,准备好了,我做内应,带你统称规则的网,看穿谜题 逻辑领导又回来了,你看看鱼蛋干的好事,他肯定发现了什么。我再说一遍,高考命题五个规定,第一,谨防市场压题,考题敲定的越晚越好,四月底 确定题目吧。那压题卷咱就挑五月发售的。第二,不出原题,但可以相似啊,从广东九题变成全国二卷十一题,只需要把 ppt 换成 mna, 所以 压题卷你首要考虑题目逻辑重合度,这就需要庞大的 题目严格筛查。其中天星密封卷一托一百四十万,高考命题积累了近千万的考生数据版本。 第三,拒绝抄纲,小热门都是由各省自主命题,都有自己的考纲。所以呀,押题卷你要考虑本省专版,比如浙江考心仪技术,新疆考文综里,你只有无差别覆盖二十六个考卷 才叫超高。第四,难度适宜,每个题目出十五道题,最终筛选组合。所以这套押题卷要上至六百分,下至三百分都能做。那就去选天星逆风卷,毕竟押题卷好不好,你就看它是不是够资深,天星作为开创者,能卖十三年,贴合买家需求。 他把题目切成三画必考区让三百分的人稳住分数,高频区让四百分适应核心题型,创新区让六百分把握高考方向,相当全面,是很多仿版押题卷做不到的,这就是理亏和离谱的 区别。第五,交叉考点。押题卷的核心题型考点必然焦糊,而这张思维导图就能消灭火力集中处,这叫做战图,先看地图,再上战场,这个打法一直未变。一代老师一代教,代代版本万千奇, 你这题出的,是个人都能压中,这些信息不是秘密,只不过我释放信息,你接受信息而已。所以以上是不言而喻。 天星蜜蜂卷的品牌实力是真的,高考出题的五个逻辑也是真的。但我有意遗漏的关键信息,真正负责拍板的不是命题老师、专家甚至教授,而是你没有听过的学科秘。 哎呀,领导可算把您给先干活吧。和市面上所有的参考资料进行对比,题目和解题思路超过百分之五十雷同的,直接换掉命题。之前他们收集去年试卷的 反馈,命题之中,他们编辑考试大纲,为出题人指路,所以高考的公平没有反转。天星蜜蜂卷的存在,就是给你多一次彩排的机会。高度还原的卷型命题逻辑、答题卡,他们都在告诉你, 该见的见过,剩下的就让我来见证你们凯旋而归!

为啥外人说我们广西人闲时砍甘蔗,战时砍鬼子?因为民国三十三年鬼子从广东打过来,我们村里七十二个后生仔扛着甘蔗刀就上了山。他们不是一个回来的,这身后就是自己爹娘抢五姊妹,退一步家就没了。 爷爷老是说咱广西人打仗最厉害,是真的不厉害。哼,那是没法子。鬼子打到桂林那年,扛着一杆鸟中就上了山,没枪的拿六十三刀,没刀的扛锄头。 走狗走狗,咱以前跟林村斜墙朝四的,今天枪口朝歪,这才叫。那他们打赢了没打赢,三百号人打到最后剩四十三个你太公的鸟称打了三发就炸了堂,他拿枪托砸掉一个刀,肚子上挨了一次刀。鬼子 爬了十里山路回来,到家门口跟你太奶说了句,水喝完就没了。 稳住,等领头子进到三丈内啊。拿的就是你们这帮来抢牛的。回去告诉普桑八指将东岸的村子不留门。八扛着一杆鸟称就上了山。村里男人都去了,老的六十,小的十三,没枪的拿砍刀,没刀的扛锄头。 桂林,柳州,南宁,钦州哪个地方没打过?日本仔从广东打广西一路上没安生过。别碰头,让大部队过定住尾巴那队等他们拉开间距。我数三下啊,是吗?二十三 抬回去把东西包好。那哪里打的最厉害?桂林那一仗最惨,两万多广西子弟兵守了十几天,死的死伤的伤,有个连队打到最后只剩七个人,只把手榴弹,鬼子冲上来就拉弦,轰的一声什么都没了。他们不怕死吗? 输倒了。楚淼那边的马蹄声往清水泉去了。活着回来戴颗鬼子的牙也行,怕, 但身后就是自己的家。退了爹娘姊妹怎么办?坚壁细野,谷子埋进粪坑底下那层干沙里,猪赶过江叉。人不恋财,财才会保人。那别的地方呢?柳州那边有个村子叫大唐,鬼子进村抢粮,村里拿起这就冲上去, 有个老汉七十多岁拿把柴刀砍翻,被自己一个鬼子临死前还喊了一句,值了,等我长了喉结我也要守炮楼。 那其他人呢?村口的榕树底下埋了七十三个人,没关草席一卷。你二叔公那年十六跟着队伍落在去打昆仑前,一颗炮送一个人,他找不着了,后来那就是他的坟。 你们这是来打仗还是来赶集?赶集也得称,今天称的是命。 为啥不立碑呢?立啥碑?那时候活人都顾不上,谁还顾上死人?打完仗女人把孩子往被捆上山挖野菜,饿死的比打死的还多。你太奶前守寡三十年,他临终说别烧纸,省着钱,只要挂白旗,不烧不杀,六家村人骨头是硬的。 回去告你家太君,来一个打一个,来一排打一排。 那咱们现在过的好好的,他们知道不晓得,肯定知道,每年清明山上的杜鹃花那就是他们看见了。 你记住了,咱广西的山哪座底下没埋过人?为啥外人说我们广西人闲时砍甘蔗,战时砍鬼子?因为民国三十三年鬼子从广东打过来,我们村里七十二个后生仔,他们不愁一个回来的,这生活就是自己的天堂。小母慈悲,退一步家就没了。

耶,苏星港与日本抗日,你听过海南广东这边的么?我倾甲地方啦,我海南省系宾达士比。跟日本仔拼枪杠重队啦,讲杠重队一万六千条命你做国本仔撞死住甲板狙嗮出吧,边啲事 亡国梦人中队藏么地方?关村无中队,只有种田农。奶老师说咱海南也有抗日队伍,叫琼崖纵队是吗?有,打了六年多日本人头项链还剩不到两千人,来的时候纵可是上万人的队伍。 龙爱敢扔翻滚车夹爆炸弹,那他们都从哪里来的?好多是从大陆渡海过来的。广西啊,大多是二十出头的后生仔,有的才十六七岁,他们在那边搭渔船漂过来,一漂就是几天几夜,有的人在被风浪 吞啊啊啊啊。 哈哈哈哈,他们不怕死吗?怕,但日本人站了海南,他们没地方退了。有一个广西来的小战士,跟维尼差不多大,有一次突围为了腿上重队伍爬进生物战有转移,临死前还喊了一句,赐死了中国万岁。 那他家里人知道他没在这吗?不知道,他渡海的时候连家书都没来得及写。 他娘也许等了他一辈子,等到死都不知道埋在海南岛的椰子树下。还有那些广东来的学生兵,拿笔杆子,手端起枪就打。有一个广州来的年轻人叫陈明,在文昌打了三年游击,最后在一场伏击战中牺牲了。 他上一口袋里还揣着一封没寄出去家信上面写在,海南一切都好,等打完仗就回家, 你不来你将我的天还我命来 南路特委抗敌重难。 奶,他们那么年轻,怎么就舍得死呢?孩子啊,他们不是舍得死,是舍不得让后人当亡国奴。他们用自己的命换了咱今天的太阳。你看这海还是当年的海, 三十万个一来,鬼都拢食落去。我啊, 你看见这浪没?当年琼崖纵队就在这崖跟日本人死磕,没有援兵没有补给,椰子林里睡,山洞里藏,鬼子烧村,咱就埋在埋在灰里,哭都不敢。风把雨带住,树杆一片片片垫在这沙滩上。那时候想着 总得有人活到这一天,看看海南啥样了。但这片土地已经不是当年的土地了,每一寸都是用那些广西仔广东仔的血浇出来的奶。原来我和他们流着相同的血。