安泽文科状元
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06:12查看AI文稿AI文稿各位朋友大家好，我是南朝飞雪，今天我们共同来分享山西第一本土状元碑。在安泽， 许多朋友啊，尤其是我们本地人，是吧，一说到我们安泽啊，就觉得这个好像，感觉这个没有什么很深厚的历史文化底蕴，其实此言差矣， 是吧，我现在啊，所分享的这些啊，包括些新的发现呀，新的东西，其目的就是帮助大家改变原有的认识 啊，树立起我们本地的文化自信。经查阅，山西省六千八百多通背课，包括了全省所有元代纪前背课， 只发现两处有陕西省本土状元攥写的碑刻，一处就在我们安子县府城镇的高比村铜玄关。这块碑刊刻于一二三九年，由金代平阳府肇城县状元王刚所攥， 王刚在获得状元之后，官入翰林。另一处位于啊原泽州府的文庙，现保存于晋城市啊府城玉皇庙。 泽州府城玉皇庙的这块状元碑刊刻于一二四六年，由金代泽州府的状元李俊民所传，李俊民在获得状元后，同样官入翰林。 考虑到这两通石碑的坎坷时间以及石头的材质，我们安泽的这通状元碑优于泽州的这通状元碑。因此可以初步的确定，山西省现存的 第一本土状元碑在安泽县府城镇高比村通玄关。 去过长子国宝法兴寺的朋友，如果您有幸听到张宇飞老师的讲解，那么您一定会知道，长子的法兴寺有三绝，第一绝是唐代的施舍礼塔，第二绝是唐代的燃灯塔， 第三绝是宋代的彩塑。同样的，在安子县府城镇高比村的铜玄关中，铜玄关有五绝， 第一绝是元代的木构，在山西省许多有关于古建筑的专著中，都将铜玄关的正殿记载为元代木构。第二绝是今兴定元年的尚书礼部叠纹， 第三绝是清代的浑圆之图通玄奘。第四绝就是这一通刻于元太宗卧库台十一年，也就是公元一二三九年的元代的状元碑 啊，其碑名叫做重修通玄奘记第五节，是位于通玄奘正殿两侧的道教题材壁画，其内容类似于运城永乐宫的朝原图。 那么接下来啊，我们节选其中的部分内容啊，进行简单的诵读一下。 这是通玄贯啊，重修通玄贯计的塔片右边是他的这个碑的名称啊，叫做重修通玄贯计前汉林修转状元王刚震之转 逢义、虎溪、曼市、樟竹、彭菊、舒丹、平阳即可达孙 吉泰博通在今国时已重修，事冠于合川县双城郡高比村。兴定元年四月，内有修真道士 候道兵纳凉于关，异名曰通玄。 继而兵革伟兴，事冠焚灭殆尽 止颓霾，马力荆棘遍地及大朝得天下。河东始定民人小康。周俊村落间大兴道教。 甲午岁，本村维纳东西子赵志和、王英、王仲、张崇敦请集州 什么贞观超然子高帝刘质渊注时随及其故地而修复之。法相严整，谛语朗无为之一心， 又为方湖一所，其周围也。夜沁水河南面，六神鼎， 清溪谷斜于西，峨眉山背于北，形势爽凯，真可谓之福地。 十己亥岁九月十五日记好，今天我们就分享到这里。 作为一个土生土长的安泽人，我深知安泽是一片神奇的土地，我为安泽而自豪，让我们共同来知我家乡，爱我家乡、见我家乡，谢谢大家。
240南朝飞雪
06:57查看AI文稿AI文稿你作为文综考了两百六十八分的学霸，政治、历史、地理三科到底应该背什么？其实我觉得就是 seven 它都会有一个共同之处，那我 seven 的 整个背书和学习的方法其实都是比较像的。首先第一步的话就是要去建构一个属于自己的框架知识体系，我会优先去背它的目录， 因为可能一般的同学就是感觉目录非常的没有用，但其实我觉得目录往往就这本书它整个知识框架的一个灵魂，那我优先就会去看这目录它的整个结构是什么样的。 把目录背完了之后，然后我再来看就是它的每一框，每一幕下面对应的系列的知识点有哪些，然后我再去不断的完善这样的一个知识框架， 他也是属于一个从整体结构然后再到细节这样的一个背书的方法的节奏。那像三科的话，其实我的方法都是这样的，像当时我们背书特别像政治这一科的话，老师他是会对我们进行抽背， 他可能会抽背你目录，或者说是抽背你目录的某一部分，或者说是他直接就问你说是这个知识点在书的哪一页， 他会会让你回答他的页码，所以当时其实我们背书都已经背到说是我能够直接对应就这个知识点，还有他的页码，以及就是我能够非常清晰的，他一说就这目录的名字，我就能够对应到就他这一筐要求背的所有的内容。 其实我觉得我们政治老师是一位非常厉害的老师啊，当时其实我们要背的内容很多，但是因为他在课堂上给了我们大量的时间去背， 而且当时我们班整个学习氛围其实非常好，所以就我们每个人都非常积极的去背，我们基本上就是在课堂上也能够完成所有的背书内容，其实课下是没有太多的负担的，但这样就非常高效的背书，导致就是我们班每一个人在考场上面写的其实都非常的得心应手。 像历史和地理的话，其实他更多的我觉得是靠自己的一个次序性，因为我们的历史和地理是不需要跟老师去进行抽背的， 而且相较来说的话，就是历史和地理的知识点比政治会更加的细碎一些，就是他对于建构自己的一个知识框架就会要求更高。那比如说像历史的话，就是我除了去看他的目录，去看他具体的知识点之外，我还会去梳理他的时间线， 就是我会把他画一个时间轴，把它分为古代，然后近现代还有现代在不同的时期会用他的核心的事件、人物节点去进行时空的串联。 就是我觉得历史他其实本上就是对于我们呃过去和现在发生的一些人事物的你的记忆和理解，那他考试其实也是这样去考察的，所以我觉得在历史你梳理清楚，就是每一个这样的时间节点发生的核心的大事， 理解他在这样的一个时代背景之下的意义和价值，就不管对我们去做选择题还是对我们去做解答题，都是非常有帮助的。 像地理的话，就是通常来讲我会有一个自己专门的就是呃知识的书里的本子就会去积累一些模板，然后这模板除了就是比如说通用的我们教辅的总结，或者说是老师的总结之外，我自己做题的时候 我会觉得，哎，这个额外的知识点应该归类到这个模板的哪一个部分我都会给他补充上去，就逐步的完善一个属于自己的知识体系。 就在你看来，政治、历史、地理这三门课的考试当中，怎么样可以拿到一个比较高的分数？有没有什么样的技巧？这个就是要学会去反猜考点，去猜他的得分点在哪。 首先第一个的话就是我们的这个选择题，其实选择题我觉得在大考当中他都是会有一些技巧的，我发现就在大考当中，其实三科可以去看一下，就是他选项的数量， 虽然这是一个老生常谈，就大家代代相传的这样的一个技巧点，但是我觉得大考当中它确实是有用的， 可以先去平衡就不同选项间的数量，那这个会让大家猜题其实都会猜的更准一些。然后像第二个的话，就是一个知识点，他不会在试卷当中去出现两次，所以的话就是大家当能够看透，就一道题，我能够总结出来一个考点之后， 他能够刚好猜中的是我这个题要选什么，所以我觉得这是在我们日常的训练当中其实是可以练出来的。就我看完这道题之后，我提前总结出来一个考点，就每一套试卷都这样去训练，那其实你自己都有可能可以去猜透出题人的心思， 这是在选择题方面，那如果就我们去看简答题的话，就我觉得简答题是因为在有限的时间当中，你要给到足够的有效的信息，那像这个方面的话，就我通常就是会有一个自己的答题格式，就每一课我都会先有一个呃序号，然后序号完了之后会用一个词去总结我的答题的角度， 然后再打一个冒号，冒号后面的话就是我要去完成表达的这样的一句话，那像这样的一个格式，他能够很好的就是告诉我们的判卷老师我这道题要答的是哪几个角度， 因为我觉得在大考当中，就是他整个阅卷的时间肯定也是有限的，那就像我们这一块的话，就是他能够非常好的去告诉判卷老师 我从哪几个角度思考，其实我觉得往往就他不需要你表达的特别的流畅严谨，他可能更多的是看你思考的维度的点 说文综提分的核心是抓考点，那怎么做到看一道题就能精准的找到对应的考点？就我们用地理的一道自然地理的题来进行举例，那学自然地理当中非常容易考的就是关于七地水土这样的一个排列组合， 那我们就拿一道选择题来说吧，就可能是我们都会知道说是啊，这道题他可能会把地理水土分布成不同的四个的选项，那就是怎么样能够去选出来，就是应该选的是哪一个因素呢？其实我觉得这个就是他所谓的一个考点， 那就如果说是我们在这样的一道题当中，比如说是我第一个题就可能选的是土壤这个要素，那他考的可能就是跟土壤这样一个相关要素延展的一些知识点，那我在后面的题可能他还会有其他的题，还会再出就跟土壤这样相关要素 相扣的一些选项。那其实我自己的经验的话，就通常来说就是在接下来的题当中，你第一个题选了之后，下面的题就不太可能去选这样一个要素了。 就觉这个就是刚才和大家去分享到的就一个考点他可能是不会去进行重复的，很多同学背了很多知识点还是考不好，你觉得问题是不是出在没有找对考点？我觉得这个问题很可能就是他只是记得，但是他没有理解和内化。 虽然就是大家会觉得理解和内化是一个非常抽象的动作，但我觉得这个对于考试来讲是一个非常关键的举动。那对于这样理解和内化的本质就是我觉得他其实如果我们要用一个形式去表达的话，就会有点像我们在政治课上要求老师我们去跟他进行随机的筹备， 我觉就大家背下来一个内容，但是他不一定是随机能够抽背背出来，所以这个我觉得他其实是本上就是一种假性的背书，你只是记得了就这道题，我只有问你这个问题，你才能够告诉我下面的四个点， 而不是说就是当我把它放到一个具体的情境，或者说是当我把它和更多章节内容总结起来的时候，我还能够背出来，就到底自己有没有记下，以及就是整个框架思路是否清晰，就这一点是否去理清了，我觉得这点对于提分是很重要的。
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