窑洞养牛全国甲卷解析
好了，接下来我们来讲旅游地理这一组题。 甘肃省平凉市养牛历史悠久，实施乡村振兴战略以来，当地将迁入新居农户腾退的窑洞改造成牛舍， 专门养殖地方优良品种平粮红牛窑洞养牛图吧，不仅实现了废弃窑洞的资源化利用和农户增收，而且具有旅游开发前景。某地理研究小组为设计与窑洞养牛相关的旅游产品，计划开展调研活动， 减数该小组需要调查的内容。这一道题就问题的非常的笼统了，这个材料简单来说就是这里在养牛， 养牛历史悠久，除了养牛还想旅游，为啥想旅游？因为想增收， 然后问你这如果想开发旅游，可以来这个地方调查一些什么内容。看起来问的很笼统，很模糊，但实际上范围非常广泛，只要跟养牛和旅游相关的的内容都可以调查，比如养牛的历史， 养牛的文化， 这里牛肉的特点， 或者牛肉生产加工和销售的情况， 还可以分析一下养牛的区位条件和对自然环境的影响， 这些都可以调查。这里又有窑洞， 窑洞的历史，窑洞的文化，窑洞适应自然环境的一些特点， 比如窑洞为什么冬暖夏凉啊，为什么在这里适合 修建啊等等。接下来跟旅游有关的事情，既然要旅游，能不能开发一些跟牛有关的体验活动啊， 近距离的接触牛，比如给牛喂喂草，牵着牛溜溜弯，或者认养一头牛，或者看一看牛的屠宰，品尝一下牛肉，这些相关的内容都可以。 另外，游客通过什么交通可以来这里呢？来这里吃的住的条件怎么样啊？ 这里的交通怎么样？通信怎么样？餐饮怎么样？住宿怎么样等等旅游相关的基础设施， 或者也叫旅游的接待能力，这些都可以调查， 接下来给大家念一遍答案。 答案，平凉的养牛地域文化、养牛区位优势、养牛对生态环境的影响、养牛饲养及深加工养牛相关产业资源、地区旅游接待能力等 分析本题以甘肃省平凉市养牛产业为背景，创设窑洞养牛的研学情境，涉及旅游地理的相关知识点，将德智体美劳教育的引导与旅游地理知识有机融合，培 养学生的地理科学素养讲解。根据材料信息可知，甘肃省平凉市养牛历史悠久，早期就曾是是农耕文明的重要发祥地，历史上就开展半农半牧的生活，加上优越的生态环境， 养牛传统传承下来，但牛更多是作为耕地使用，经济效益有限。自从实施乡村振兴战略以来，当地结合实际情况，将迁入新居农户腾退的窑洞改造成牛舍，创造更优良的养殖环境。 专门养殖地方优良品种平凉红牛，孕育出独特的肉牛品种。窑洞养牛不仅实现了废弃窑洞的资源化利用和农户增收，还实现了牛的易用型向肉用型转变，成为平凉耕牛 有转型的方向，已逐步发展成为富民强势的主导产业。在此基础上，可以利用该地的历史文化、地域文化特色，并结合当地区位优势，精心打造的一批绿色、 优质、安全、可追溯的单位农特产品，不仅为广大游客带来舌尖上的享受，更能让广大消费者畅享甘肃平凉旅游的乐趣。另外还要调研住宿、交通等地区接待能力。 因此，该地理研学小组为设计与窑洞养牛相关的旅游产品，计划开展调研活动。 需要调查的内容有，平凉的养牛地域文化、养牛区位优势、养牛对生态环境的影响、养牛饲养及深加工、养牛相关产业资源、地区旅游接待能力等。 答案和解析念完了，答案只给了一些答题点，大家在作答的时候应该写的更详细、更具体一些。 四十四、地理选修六、环境保护 我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理 全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，生态文明制度体系更加健全，污染防治攻坚向纵深推进、绿色循环、低碳发展迈出坚实步伐。生态环境保护发生历史性、 转折性、全局性变化。我们的祖国天更艳、山更绿、水更清。斋字党的二十大报 说明，山水林田湖草沙一体化保护和系统治理蕴含的自然环境整体性原理要求材料与原理结合，逻辑清晰，表达准确。 好了，这个题又是一道非常宽泛的问题，我们同学们在做题的时候经常陷入一个误区，该大胆的时候不大胆，该小心的不是不小心。咱们现在的主观题命题同时存在两种趋势， 有些提问的特别具体， 问的特别明确，特别具体。明确的意思就是答案几乎是确定的，是唯一的。这种 种题就需要我们仔细的审题，严格按照题目问的要求去答题，这种题不好得分，最主要的十分点是同学们审题不严，答非所问。 另一种命题的思路呢，是问题特别宽泛， 问了好像没问，就比如刚才那道旅游地理的题，问的宽泛呢，让同学们又似乎无从下笔。这种题也非常容易丢分，丢分的点就是同学们不敢写或者写不全。 那针对问题特别具体的题，我们就要小心做，答 就要谨慎，答题 一定不要答非所问，不要跑题。 对于问题特别宽泛的题，我们就要大胆作答，放飞思想，尽可能写的丰富和全面。 好了，回到题目这个题，让从自然环境整体性的角度去说一说材料里的治理问题。 我们先回忆一下什么是自然环境的整体性，整体性就说的是组成自然地理环境的各要素，是一个相互影响、相互作用的整体。 那这些要素又有什么呢？就是我们一直说的气地水土生， 他们相互影响，相互联系。 那这个题首先我们要说出来什么是整体性。 再说一说材料里的山水林田湖草沙是怎么相互影响、相互联系的。 还可说一说生态环境的保护与整体性的关系。 当然，如果咱们只写这些冠冕堂皇的概念或者定义，那是很难写的。这个题咱们也可以大胆的写一写例子，比如具体说说森林和其他要素的关系， 或者具体说说草或者沙和其他要素的关系， 这些写起来还相对好写一些。 当然，这道题没有标准答案，甚至网上都很难找到民间的答案，这是我在网上找的洋洋地理工作室的答案，写的挺好的，大家可以看一看，参考一下。但是让我们同学们自己写出来这样的答案，我觉得很难，几乎不可能。 好吧，我们先看答案吧。 地理环境整体性原理是组成陆地环境各要素、气候、地形、水纹、生物土壤 之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成地理环境的整体性。 山水林田湖草沙是一个有机整体，通过能量流动与物质循环相互联系、相互影响，形成相对独立又彼此依存的关系，共同维持着地球生态系统正常运行。 要从生态系统整体性出发，将山体、河流、森林、农田、湖泊、草地、沙漠和人类社会等多个生态系统按生态系统偶合原理连通起来，全地域推进山水林田湖草沙一体化保护 生态系统各要素互相作用、协调发展，并不断的进行物质循环、能量流动和信息传递。但某一要素的破坏常常引起其他要素的 连锁反应，导致原有的生态过程失衡或中断。例如，当砍伐森林植被后，地表拦截大气降水的功能下降，下渗减少，地表水会流速度加快，对土壤的侵蚀加强，极易造成水土流失，由此导致土壤贫瘠。 植被破坏后，光合作用减弱，吸收二氧化碳的能力减少，影响大气的成分。这样的连锁反应最终导致整个自然地理环境的改变及牵一发而动全身。 山水林田湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树，实现山青水秀林茂田整湖径草峰沙少分析。本题以党 的二十大报告、有关两山论和山水林田湖草沙一体化保护和系统治理等相关材料设置试题，涉及山水林田湖草沙一体化保护和系统治理蕴含的自然环境整体性原理等相关内容， 主要考察学生获取和解读图文信息的能力，利用所学地理知识解释地理现象的能力。 讲解本题的说明。首先要给出地理环境的整体性原理及组成，陆地环境各要素气候、地形、水文、生物土壤之间相互联系、相互制约和相互渗透。 然后从地理环境整体性的表现进行说明。一方面强调地理环境整体性表现为地理环境各要素与环境总体特征协调一致，及要从生态系统整体性出 出发，将山体、河流、森林、农田、湖泊、草地、沙漠和人类社会等多个生态系统按生态系统偶和原理联通起来，全地域推进山水林田湖草沙一体化保护。 另一方面强调地理环境整体性表现为地理环境各要素之间是相互制约，先一发而动全身，故某一要素的破坏常常引起其他要素的连锁反应，导致原有的生态过程失衡或中断。 例如，当砍伐森林植被后，地表拦截大气降水的功能下降，下渗减少，地表水会流速度加快，对土壤的侵蚀加强，极易造成水土流失，由此导致土壤贫瘠。 植被破坏后，光合作用减弱，吸收二氧化碳的能力减少，影响大气的成分。这样的连锁 所反应最终导致整个自然地理环境的改变及千亿发而动全身。最后得出结论，山、水林、田、湖是一个生命共同体，人的命脉在田，田的命脉在水，水的命脉在山，山的命脉在土，土的命脉在树。 实现山清水秀林茂田整湖径，草峰沙少 亲亲我。
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01:55查看AI文稿AI文稿选地理的高考生请注意，旅游地理不拿满分太可惜。之前我们说不同主题法秒杀很多大题，当然也包括旅游地理 二三全假四十三题，甘肃平凉窑洞养牛设计旅游产品。这是一个典型的怎么看办的题啊，焚，我的同学都知道怎么看办，是阵史地所有大题里边占比第二的大类。那我们怎么来搞这种题？跟上我的逻辑， 出去旅游无非就是五个字，吃、住行玩。买好我们就给他分门别类，看哪一个能对应到什么主体。先说吃， 要想知道当地有什么好吃的，你得问谁？我觉得得问当地那些资深吃货以及餐饮从业者啊。所以第一个主体就出来了，居民或者餐饮人调研的内容是什么呢？啊，这个才是你的答案。和牛肉相关的 地方特色餐饮两分住，这个主体那可能就多了啊，主要可能还是宾馆酒店业的业主和当地居民搞搞民宿啥的。那么第二个调研内容就应该是住宿接待能力。 再看三行，包括了大交通，道路情况，停车等等等等，这个显然是政府这个主体最了解，三就有了。再看玩玩，要玩什么呢？无非是和牛，玩玩跟牛有关的东西，另外还有当地的民族风情，人文历史，这就是四。 这个主体是谁呢？政府啊，学者啊，非遗传承人之类。第五点，买你不能空手回去给你的小伙伴带点好东西，和牛有关的什么产业什么产品值得带回去，你得问问当地的居民和企业。 ok？ 大体的角度就这么多，旅游地 涉及到的项目基本就是吃住行玩买，也可能是租，涉及到的主体就是居民、企业、学者、政府、非遗传承人等等等等啊，也是五六个，只要你这样分门别类的写出来，而且没有错别字，得个八九分，问题不大。
39武老不师
03:58查看AI文稿AI文稿欢迎大家和慢羊羊慢慢走进二零二三年高考全国假卷第十四题甘肃窑洞养牛十四题的问题。求 调查的内容。根据材料和图片我们可以知道，本题是以甘肃省平凉市养牛产业为背景创设的研学情景，涉及旅游地理知识点。旅游地理属于经济地理学范畴， 我们可以从经济学角度来审题来解题。首先要明确调查的内容是用来做什么的。是为设计与窑洞养牛相关的旅游产品，所以明确是设计产品。而且窑 劳动养游旅游属于社会人文类的旅游范畴，算文化范范围。那发展文化旅游，其中提炼文化的精华，使文化更具吸引力是其中的重中之重。 所以在了解信息的过程中，是需要明确产品，也就是窑洞养牛的文化，并且进行提炼，使它更加具有吸引力。第二个， 作为一个产品，在他的生产中需要考虑什么东西？产品的生产主要有两大块生产所具有的硬件设施。比如普通产品生产需要有厂房、车 间，那么旅游产品也是一样的。首先你需要了解当地窑洞的 数量和窑洞的规模大小，这个就是相当于普通工厂的厂房了。第二个旅游，其中对于道路、 水电、网络等硬件设施要求比较高，配套是否完善。第二个 就是软件，软件又包括比如劳动力，劳动力在本材料里面主要是农户，农户的劳动力是否充足。当然其中更加重要的是村民是否愿意，是否支持发展窑洞旅游 相关的产业。第二个，发展旅游必须要有政府政策的支持， 料里面还是有非常明确的信息，乡村振兴战略，这是政府有优惠政策的第三部分。那产品生产出来之后需要有市场，这里就需要调查窑洞养牛产业 发展之后，他的客源地在哪里，而且客源的消费水平、能力需要一个定位。最后根据我们选修旅游地理学里面旅游资源的开发，涉及到资源的所属权的问题，需要明确 窑洞是谁的，红牛是谁的，养牛历史悠久，是属于养牛文化部分。将旅游产品所相关的这些基础信息调查好就可以了。 参考答案文化是重中之重，趣味优势。务必清楚窑洞的数量、规模，窑洞红牛的所属权、交通、供电、供水、网络等基础设施状况，村民的意愿、市场客源地、 消费水平，政府的优惠政策。掌握以上信息，就可以确定窑洞养牛相关的旅游产品该如何设计，怎么定位。这试题的解析 就是这样讲的，不好的地方欢迎大家评论区批评指正，谢谢！
07:23查看AI文稿AI文稿看了一下今年二零二三年高考文综的考题啊，呃，我自己唯一的一个感受就是用两个字形容，就是牛叉， 没有其他的文字可以形容，你可以理解为他太难了，也可以理解为他太公平了，太难了。是对于很多生活在一二三线城市的考生来说， 完全没有乡村生活的经历，完全没有陷于生活的经历的情况下，这种考试对于死记硬背，甚至想通过自己聪明的头脑，然后去分析考题技巧来应答的这部分学生来说就太不公平了，因为根本就没法答。而更重要的是，它不仅仅是对于学生没法答，对于 常年生活在城市的一线老师来说，他们都不懂什么叫窑洞养牛，你怎么让他们去解答这道题呢？但是从公平的角度来说呢，对于很多生活在县域和乡村的广大，这个中国九百六十万平方公里的呃，其他的考生来说，这某种程度 上就是一种公平。我们过去在说教育公平的时候，我们总是想把贫困地区或者是乡村地区的人往城市里边去靠，我们觉得这个叫教育公平。这是有史以来我第一次看到我们的考题引导城市下乡下农村。因为你没有在县域生活的经历，以及县域以下的乡镇村，你根本就没有办法去 理解这些考题，所以你谈不上理解就谈不上去解答了。我觉得这某种程度上呢，呃，体现了一个是教育公平，更重要一点就是这体现了我们国家未来发展建设的重心在哪。 其实乡村振兴已经喊了很多年了，大部分人一直都没有太理解什么是乡村振兴，我在以前的视频当中给大家讲，我说乡村振兴啊，现在不是说你马上就进入乡村，而是县域经济建设。很多人一直不理解什么叫县域经济建设，包括从事县域经济建设的很多人，因为我们在做县域经济建设的时候，其实可以 深刻的感觉到呢，县域经济建设里边是提前规划的，而且这个我们自己在做县域经济建设的过程当中呢，其实很多人也不理解，因为大家会觉得县域经济建设太超前了， 甚至超前的有些离谱。但是大家没有看到的是，其实这恰恰体现了我们国家的一种底线思维，因为未来线域会承接大量的就业，我们现在超前建设，我们把线域建设好，甚至有的时候你看到是一种浪费，这个浪费可能是按照目前这个地方的线域来说，它乘以三乘以四倍的。 这种朝前建设目的是什么？就是要承载相当一批呢，从城市里边回流过来的年轻人啊，这已经是不可避免的一个趋势了， 在这个大的势头当中呢，我们今年的高考啊，应该说做了深入的改革，他已经开始去释放这方面的信号了啊，这个是对全社会的信号的释放，并不仅仅是对于 高考考生的一个信号的释放。其实如果我们从一个更宽泛的角度来说啊，就说从我们国家的发展建设来说呢，也可以分析出下沉到县域。呃，他的必然性，为什么？就是我们都知道啊？改革开放是让我们国家取得了瞩目的成就，但是我们要看到改革开放四十多年当中， 前一二十年真正的建设者是过去那些上山下乡的人，因为由于他们对中国的地理地貌了解，对中国的国情了解，对中国的经济基础了解，所以有好的政策之后，再加上他们的勤奋和他们踏实落地的政策引领，那么导致了我们真的是取得了快速的进步。 但是随着改革开放的增长，你比如像我这一代人，从小生活在城市里，其实对农村，对于县域已经完完全是无感了。在这种情况下呢，随着经济高速的发展呢，也造成了 更大的问题，就是政策的制定呢，跟实际中国的国情呢，它有反差，而且这个差距在越来越大，其实它已经障碍到了我们的这个国家的经济建设的发展。 美国实际上也走了这条路，但是美国为什么可以解决这个问题呢？因为实际上在整个这个世界体系当中，我们可以理解为这就是美国重构的一个世界体系，他站在了金字塔的顶端， 他并不需要靠特别落地的政策，或者特别的脚踏实地的勤勤恳恳的工作来挣钱，他基本上就是采用把所有落地的事情交给第三世界国家和他的盟友来做。 他的人民呢，主要就是做高新技术产业高创造性、高利润的事情，而且他常年保持贸易逆差，也就是说他可以通过不断的印纸币来换取全世界各地的商品，他用这个体系呢啊，完成了他的财富累积，也对他的人民来说这是一件最好 的事情，但问题在于除了美国以外，世界上其他的国家目前没有办法复制这个体系，因为这个体系是不可复制的，也是不可持续的。中国如果想持续的发展，就必须要构建一个自己的循环体系。 那当然如果我们有机会能够走到世界发展的具有话语权的这个顶端的位置，我们可能会发展的更好。但是如果我们走不到这个 位置的时候，我们可以靠我们自己的内部的人民的勤奋和内部的政策的落地来构建我们自己的这个内循环。 但在这个过程当中呢？实际上由于过去的一些几十年的发展呢，我们已经大部分在城市里的人，无论是老师、学生还是建设者，已经远离县域了。 在这种情况下，其实我们两极分化越来越严重，然后出现的问题也越来越多。为了合理的解决这个问题呢，目前来看，第二次的县域经济建设，第二次的大量年轻人 下沉到县域，这已经是不可避免的一个事情。为了保证呃，年轻人到县域里边其实能够有更好的就业，有更好的生存环境，我们现在就必须要朝前建设，这就是我们现在乡村振兴的第一阶段就大背景。我们现在为什么是以 所谓的国央企啊和政府引领为主导，然后花了大量的钱去做基础设施建设，其实就是为了承载大量的就业， 但是大家不需要恐慌，就是说像这种这种方式，跟我们上世纪的那次上山下乡其实本质上是有区别的，他并不是一个行政手段的驱动，他更多的是通过各种各样的政策，通过各种各样的机遇去引领年轻人下来， 但是这个下来的话呢，你要调动年轻人的积极性呢？其实从这次高考的文综考试当中就可以看到你比如说窑洞养牛，窑洞养牛这个事情呢，如果你没有在窑洞，没有在窑洞周边地区生活的经历，没有养牛 经历，你很难答这道题，因为你更多的是从文字字面上理解，而不是从生活上去深刻的体会。你像我二一年来到山西的时候，我自己也才知道为什么农户会把树枝全部砍掉，把阳光 都计算在这块地的产量当中，作为一个重要因素指标去计算，其实这个作为生活在城市里的我来说，根本就想不到，这是我不知道，我不知道的那部分的内容， 当我来到了这个里面，我才知道是怎么回事。我所在的其中一个县域呢，是全国最大的活牛交易市场， 那么这个兰台村啊，他是在定襄县的兰台村，号称全国最大活牛交易市场的，这里边就充满着各种各样活牛交易，养牛交易的好玩的故事。但是你只有真的下沉到这个地方，真的跟他们去接触，你才能够了解农户的思想是什么，然后人家来这边交易的时候害怕的是什么？ 交易好的部分是什么？交易不好的部分是什么？这个蓝台村如果想成为一个规模化的发展方式的话，未来应该是怎么样去做？政府应该怎么样去引领？你只有真的下沉到这里边，在这生活，你才能逐渐的了解这里边的故事，你才知道这个产业应该怎么去规划。 其实窑洞养牛某种程度上就是在考察你的生活的阅历和体验，就很难用语言去形容。今年文中考试肯定对于大部分学生来说是个冲击，但我认为从长远的发展来说，这个是一个好事，这也是我们国家 走向教育强国的一个必经之路。他完全要重构我们的思想，如果我们在思想上不能重构的话，二零二四年的高考我们可能会遇到更大的挑战。
859袁希的袁桌会
