新高考二卷七选五原文
哈喽，大家好，五年高考专题精讲，今天我们来看的是二零二五年新高考二卷七选五这本文章就是如果按照传统的技巧的话，有一个致命的一个坑，我们一起来看一下啊。先看这个标题，讲的是什么呢？讲的是 这个以家庭为单位做志愿者的一种出乎意料的好处。来看第一段啊， 一一看结构两个问题，说，你是不是在寻找啊，你是不是在寻找一个方式可以把家庭的成员都汇聚到一块， 或者你是不是希望去找到，哎，给 look for。 同意，找到一个爱好，能让家里的小的老的少的都能够参与。 但既然是两个问题，你希望寻找，你希望寻找，但这个空可言是会给出你一种啊，一种，一种方案，一种方案。那具体是什么方案呢？你看下面说你也许，哎，知道，就是这种，嗯，这种很好的一种感受。什么感受啊？就是通过帮助别人， 但是甚至有一些更加出乎意料的方式，什么呀，就是做志愿者将会积极的影响整个家庭。所以 下回是引出了通过做什么？通过做志愿者。所以那三六六题有两个完美的答案，第一，咱在这里得出现引出做志愿者这个事。第二个呢，又得给出前两名前面两个问题一个答案，那这里就有一个选项是完美契合的，来看一下， 要选这个 b， 前面在寻找，那，那这里有一个就是你需要的东西，你需要的东西。回答前面的问题，这个志愿者呢，是用来引出下文的，所以第一题应该选 b 完美的一个答案。 看下面这个小黑标题啊，小标题第一个说，哎，然后呢，你作为志愿者，将会觉得你会有更多的时间，什么意思呢？说，哎，先说了一下，人们通常会觉得，哎，太忙而没时间做志愿者，太而不能， 然而转折了啊，转折了。研究表明啊，研究发现说那种愿意这个挤出时间，花时间给社区事业的人，这 cos 在 这里注意下，是名词，是事业， 事实上会让你感觉自己其实是会有更多的，还有 more of it， 意腾就是时间啊，对应那个时间， 你本身觉得没时间做，那你做了，反而你会觉得有更多时间愿意去做，那就体现了做志愿者的一种价值， 你更愿意挤时间去做啊，那就是志愿者给你带来的一种价值。那我们找一个价值的选项来这里，对应这个 g 选项啊， g 选项说，那这个志愿者呢， 它可以让你感觉自己更有能力， capable， 然后会激励你，然后啊，充分利用好每一天啊，就是不虚度，不浪费时间，然后更愿意挤入时间啊，去做志愿者，它的一个意义。所以这个这个题应该选这个 g 选项。 然后下面一个方面说，如果你定期的这个 regular 定秀做实验，能够这个活得更长久一些，更长寿一些。我们来看一下这个啊，这是一个啊，主旨句 说这个大学发现的五十五岁以上的这个啊，成年人啊，然后是我或者年龄更大的成年人，然后他们做志愿者会有更好的记忆力，会维持啊，整体上啊，这个啊，活得健康，更持这个健康更好。相比于啊，其他人， 然后做志愿的人怎么样也更愿意去，更可能去啊，照顾好他们自己的健康，更专注于，然后是在他们生活当中啊，添加更多的这种啊，身体活动，所以这段有很多标志语啊。第一个他说的是对于成年人而言 啊，你看是五十五岁及以上，对成年人。再一个一直在说什么方面，就说健康好啊，健康好，健康或者身体活动都是在说的是健康。一对成年人，咱们看这两个字啊，一是成年人，一个是身体健康方面的好处，所以呢，这里有个这有一个选项，我们看一下， 所以敏感选易，首先它是对于成年人而言，做志愿者的好处，然后可以提供显著的身体健康方面的好处，完美对应这一段，所以这个题应该选易 好，我们看一下这篇文章中最大的坑是这个三十九小题，这是个小标题，如果你扫一下啊，扫一下上面，哎，说优优怎么样啊，你怎么样，然后以及后面这个你怎么样。如果光单纯按照之前的技巧的话， 那很容易误选这里边的 f 选项，因为这里面 a 到 g 的 话，只有 f 这个说你会怎么怎么样，但是 f 说的是，虽然这个主语是跟上面结构一样，但是说 你甚至会了解到你的孩子有一种你之前不知道的一种才能，一种天赋。那看这一段，他说的是这个吗？我们来看一下 说在青少年这个啊，这个时间段做志愿者，然后呢？啊，跟什么有联系？哈佛林 two 跟什么有联系？跟一些主要的啊，好的影响有联系，比如说可以提高分数，可以提高自信， 然后这些影响呢，不是短期的啊，就不是昙花一现的，然后被证实能够影响一个孩子的这个精神状态，在接未来的这些年啊，不是短期，而是长期，有这意思，所以呢，这一段根本就不是在讲，嗯，你发 不发现你孩子之间的天赋这个事？所以那看这一段排除这个 f 啊，这最大的一个坑，就不能按照之前的那种那种那种长相来做了啊。嗯，所以这个挺该选哪个呀？ 首先是，呃，说的是对青少年而言，这是一个一个一个一个有词汇复现啊。再一个，它对青少年的影响是 life long 啊，这个 life long， 这是一种持续一生的长久的影响，那正好对应这里说，这个影响不是短期的，是长期的，完美契合这一段。所以这个 这个题呢，应该选这个 c， 嗯，然后看一下最后一个方面啊，说，呃，做志愿者的你将会有更多的时间啊，跟家人一起啊，就是触电啊，这个家庭关系，家庭交流的。那么看一下这段说的是什么？说这个， 哼。然后是啊，这个一起做志愿者的这种家庭呢，会有一种独特的 一种一种一种体验去朝着一个共同的目标努力啊。然后空后说的是每个人，不论 something unique to the table， 哎，字面反就是都能 啊，带来一些东西给这个桌面上，其实它就是一种，就是每个人都能给啊， 这个，比如说啊，整体的一个活动带来贡献啊，再来贡献是这样翻译，然后呢，并且啊，会以一种新的方式啊，比如说家庭，哥哥姐姐啊，或者说跟父母之间，然后能够 能够增进关系， connect 联系，能够彼此增进关系，以一种新的方式。 然后呢，呃，有一些任务，适合每个年龄段，每个人的能力，所以你的孩子都会对他们所做的事感到自豪。那这里呢，有两个啊，两个方面，大家看一下。第一个是 unique 这个词啊， unique 就是 独一无二的，再一个就是以新的方式去 去增添关系，那既然是独一无二或者以新的，那这有个选项啊。呃， 你要选这个 f 这个题稍微难一点就是那你在这个家庭一起做这样的功劳，你可甚至会了解到，哎，你之前可能不不了解的孩子身上的一些特殊的一些点独有的才能，他们会啊，在贡献的时候贡献自己独特的一面，然后他们在 这个增列关系的时候会一种新的，你想象不到，既然是新的，就可能你之前不知道的啊，这都有了。一个 f 选项，就其他题啊，两个我们可以排除下，看 a 的 话说可以帮助社区降低抑育率啊，抑育率这个在任何一个段当中都没有收到这个。 再一个啊， d 选项说的是做志愿者啊，是第一步，打破偏见，这个 prejudice， pride and prejudice 都知道傲慢与偏见，这个没有在任何阶段能收到这个偏见这方面的意思，所以 a 和 d 排除啊，这是对整篇文章的一个详细的解读，希望大家有帮助啊，喜欢的别忘了给博主点赞，我们下期再见。
粉丝1844获赞1.6万
相关视频
11:24查看AI文稿AI文稿这哪是七选五啊，各位，这是五选四好吗？ 二零二六年新高考二卷的七选五，考察的仍然是总分结构小标题式的文章，这是所有七选五题目中最简单的一类文章。那么你需要注意的是三点，第一个 概括性的语句应该出现在总括段或总结段啊，这是第一点。 第二点，每一个小标题的格式都应该保持一致啊，各位注意，是保持一致，而不是相对一致，是绝对性的一致。你会看到三十八、三十八题的这个小标题，还有三十六题的小标题，包括前后边的 四十题的小标题，它都是保持高度一致的起始句。那么因此，我们每一个小标题的格式都必须要保持一致。所以说第三点就是每一个分段的内容 也必须和小标题保持一致，就是你的小标题必须要概括这一段内容。好吧，这是我们的三个的这个基本的思路吧。啊，也是我们一个做题的要求，它是要贯穿我们整个一个解题的过程的。好的，我们来看一下题目。 呃，按照刚才我们讲的这个思路啊，我们可以优先解决考察小标题的这个三十七题，你会看到，呃，三十七题文章当中，呃，已知的三个小标题都是非常明显的歧视句。刚才我们也讲过了，你会看到每一个都是歧视句开头。 那么三十七题的位置应该和其他的几个格式保持一致的。七个选项当中只有 b 选项 和 c 选项是七十句的格式，大家可以看到啊，那么正确选项中呢，也就只可能会出现在这两个里面。 呃，分段内容必定与小标题保持一致，所以根据这段话中提到的，你可以看到啊，如果对不对，如果你的孩子看到你怎么怎么着啊，他们呢？呃，他们就很有可能做同样的事， 对不对？做同样的事，那么我们就可以很容易的判断出来，是不是就是 c 选项啊，对不对？树立职业道德的榜样 没有问题吧？各位，我给大家翻译出来啊，那么也就是说，家长要以身作则啊，言传身教对孩子要产生正面的影响 啊。那么 b 选项当中呢，强调了一个 skills 啊，技能就是分析能力的技能力啊，分析问题的能力，大概这个意思吧，对不对？各位， 你会发现啊，这个标题就和整个的这个段落没有任何的关系啊，跟它的具体能没有一点关系。所以说， b 选项的存在的意义 也就是用于干扰 c 选项的，如果三十七题不选择 b 选项，文章的其他位置很有可能也不再需要这个选项了。 那么这个时候呢，剩余的题目就从原来的七选五是不是就变成了五选四啊？各位，是不是难度就直接下降了呀？对不对？难度是直直线下降的， 所以说，我们再来看一下其他五个选项的特征， a 选项强调的是一个一致性，为什么呢？因为你可以看到最后一个单词啊， concience 一 致性，也就是说保持一致就是要一直不断地坚持下去啊，一直不断地坚持下去，包括 d 开头，这个 d 选项开头 出现了一个常见的转折的逻辑关系词，这个是必须要重视的， instead， 相反的是说明前后是不是要出现一个变化的过程，也就是说否定到肯定的内容逻辑的一个转变。 如果 instead 你 可以看到 instead 后面是 encourage 鼓励，那么前面是不是就应该是和不鼓励相关的内容？所以说我们就可以由此判断前面是一个不鼓励的过程。 那么此外呢，代词 them， 大家可以看到 them 要有明确的指向他们，他们到底是谁？文章当中必须要说出来 啊，这个是也是我们判断的一个点。那么 e 选项来看， e 选项强调的是 reward 对 不对？前面你说我看不懂无所谓，我可以看到一个 reward， 回报奖励，回报奖励，这个是一个正态度，各位，没有问题吧？句首的 sometimes 啊，有的时候就是经常发挥举例的作用，那么在这举的这个例子就是一个一个更干净的客厅啊，他发挥举例子的作用， f 选项啊，这个 f 选项。最后这句话他不容易理解， 但是呢，你说我理解不了他，没关系啊，因为前面你会看到有一个关键词叫做 and， 他 是一个并列的逻辑关系词，以及开头提到的这个进步的慢，对不对？各位能看到，能够看到吗？这个应该可以看懂。进步可能是比较缓慢的 啊，进步的是比较缓慢的，那么就可以看判断出整个的句子体现的是一个负态度，对不对？进步是好事，进步的慢就可能意味着看不到成果。呃，当然就负面的那么一个意思吧。呃，这选项 啊，这片像最后强调的是什么呀？是不是看到 willpower 对 不对？这什么意思呀？这是意志力的意思，各位，这个要知道的啊，意志力啊，所有的决心、信心、坚持、不断的努力，重振旗鼓的复原力啊，它都属于意志力， 那么也就是说，这是一个人精神方面展现出来的力量。好吧，我们这几个选项就分析完了，接下来就是要把选项语句与各的内容进行一个对应的过程了。三十六题 三十六题所在分段的小标题强调的是 routine， 大家可以看到最后一个单词， routine， 日常惯例啊，日常的惯例， 日常的习惯嘛，对不对？呃，也就是说每天固定要做的事情啊，那么与之对应的也就只有 a 选项了，刚才我们分析的 a 选项是不是代表着坚持的意思呀？ confidence 对不对，关键在于坚持啊。各位，把家务变成家庭日常惯例的一部分，也就是让孩子认为做家务是一件每天嗯，应该做的一个事，也不是说他是一个偶然的特殊的事，从而让他们习惯承担这些家庭责任。只有坚持每天 这么做，那么这些家务呢，就能并给我变成这个，呃，日常的惯例。呃，三十八题 啊，所以说，呃， a 选项啊， a 选项没有问题啊，选 a 选项。三十八题 所在分段的这个小标题，强，你看小标题，他强调的是一个这个决心的那个意思啊， determination 决心啊，那么能够跟他对应的啊，也就只有这选项啊，并不是每一个孩子 啊，从这个天生就有这个马拉松运动员那样的意志力。那刚才我们也分析了吗？对不对？意志力，那决心本身它就是这个意志力的体现，孩子的意志力可能不够强，所以我们才要去这个 help them， 对 不对？ help them 帮助他们。 呃，所以说备选项与后边的语句既可以形成合理的动作顺序，也能够保证啊。这个 zm 指的指的对象就是说每个学生啊。 zm 指的就是 every， 这个 every child 啊，指的是 every child， 没有问题吧？各位，对吧？他们就是每一个孩子们，对，帮助他们，对不对？ help！ zm 在 这里给大家标注出来， 呃，三十九题，三十九题所在分段的小标题强调的是错误啊，这个在这里， mistakes 啊，错误还有这个机会啊， opportunities 机会。 空格前面的相邻句是这个，这个在这里啊， don't 啊，不要怎么怎么着！这是我们空格前面那个相邻句，各位要注意啊， don't 不要怎么怎么着。我们之前的题目解析当中多次就提到过呀，否定之后必须要给出肯定的意见， 作者告诉读者不要干什么什么，那毕竟，那么随后就必须要给出建议，就是你应该怎么怎么着，对吧？你别怎么着，那你应该怎么怎么着？能够满足这些内容逻辑的就只有四 d 选项了，各位啊，只有四 d 选项，相反的是他们下一次能够做的更好 啊。这个是我们那个 d 转向没有问题吧？各位， d 转向啊，呃，也就是说这一次做的可能不够好，与小标题中的错误和空格前面的这个，这个这个，救援啊，在这里，救援 都能够形成对应。四十题，四十题所在的位置是文章的总结段，空格后面提到的是 no worry 啊，不用担心啊，不用担心， no worry 在 这里。 呃，随后呢，后边也给出了一个建议啊。呃，那么前面呢，它肯定是某个人可能让某个人担心的状况吧，没问题吧，各位 对不对？那么剩下的三个选项当中啊，刚才我们剩下的只有三个选项了，满足负态度的这个感情色彩要求的只有 f 选项，各位你会发现只有 f 选项， 刚才我们也分析了，对不对？负态度，各位没有问题吧？ f 选项，负态度，这是刚才我们就已经明确的写的啊。 呃， f 选项说的是这个过程可能比较慢啊，你也许会怀疑这一切是，呃，这个这个否有效果 啊？形听形听印意思，这个这个字面的意思吧啊，字面的意思是沉进去，也就是孩子能够真正听进去你的各种教育隐身理解就是说有作用有效果呗。那么没有选的就是 b 选项啊， b 选项没有选啊，这个没选，然后还有一个是 e 选项 啊， e 选项文章当中没有任何一道题的相邻句或对应内容，强调分析能力或回报奖励，所以说这两个选项都不能满足具体要求，也就是说你会发现我们通过作为这篇文章，我们根本就不用通篇的翻译，也不用通篇的这个 这个这个把它读一遍，然后对不对？怎么怎么着的，根本就不需要，我们只需要按照我们的解题思路一步一步的操作就可以，你会发现它真的非常简单。所以说这道题应该是整个卷最简单一道题了啊，这个七千五，尤其是这个，嗯，标题式的七千五是很简单的，所以说各位务必要拿到满分的这么一个要求啊。
21云边有个读书人
13:46查看AI文稿AI文稿各位同学大家好啊，那今天呢，我们来给大家说一说二零二六年全国二卷的这个七选五啊，啊，很多同学会问我说，老师，七选五到底应该怎么做？那今天呢，我们就就着这个全国二卷的真题啊，来给大家说一说七选五到底应该怎么做啊？先来说一说这个全国二卷，呃，今年他考察 呃，给我的感觉呢，就是整体呢感觉是趋于一个稳定。二卷呢，相比于一卷啊，是偏保守啊，我们高情商的说法就是偏保守，低情商的说法呢，就是 比较固定啊，有点太固定了啊，那二卷呢，从最开始有，一直到我们今年的考察啊，始终都是延续了同一种的风格，是什么风格？就是这种说明文的风格 啊。如果我问你说，你对于七选五有没有很了解啊？一般而言，我们高考时候七选五都是什么结构呢？大家你能不能直接答出来呢？如果你说我能答出来，那你基础应该不错啊。七选五一般而言都是一个总分的结构，这里呢大家可以了解一下啊，它呢是一个总， 然后下面一个分，再一个分，再一个分，大概呢是这种结构啊，总分的一个结构。所以说我们在做七选五的时候，第一段一定是重中之重的， 然后后边的第二段呀，第三段呀，第四段，他都是不同的一个啊，分的说明对象啊，你比如说像二卷呢，他更加的明显啊，这是一个分啊，看见了吗？第一段是总，然后下面是分，然后这呢又来一个分啊，这有一个分，哈哈，是非常的明确啊，后边还一个分， 然后这呢是一个总，对总分总的一个结构啊，他非常的明确啊，每年都是如此，尤其是二卷，一卷呢，有的时候会创新，二卷呢，基本上总分呢，或者最后再来个总分总，从来都没有过创新 啊，非常的这个一致啊，那我们说做七选五第一步是去干嘛呢？肯定啊，不用去说，判断一下他的这个结构，因为呢，百分之九十九是总分结构啊，或者总分的结构。那我们第一步是干嘛呀？各位 啊，有同学说，老师我难道不是上来就读吗？啊，如果你上来就读的话，你七选五正确率绝对不高啊。第一步一定是去看他的选项啊，一定是去翻译他的选项啊，我们可以看一看，这个呢，就是二卷的七选五啊。呃，我曾经 不止一次跟大家说啊，如果你七选五做的不好，其实归根结底的本质是什么？是你的翻译能力不行，因为本质上，呃，因为大家都知道，我呢专业就是学翻译的，所以说啊，很多的这些七选五，很多同学他是翻译不好，导致了 做的不对啊。我们说做七选五的第一步啊，一定不是去前面读很多的这些文章啊，第一步一定是去分析它的选项，那分析选项我们能读得出什么结论呢？比如说就这个从 a 到 g， 你 能得出什么结论？首先我问你，有两个选项跟其他选项不一样，你能不能看出来？ 哎，这有两个选项跟其他的就不是一类人啊。啊？是不是 b 和 c 啊？各位， b 和 c 为什么感觉跟其他不一样啊？因为他们两个是起始句，对不对啊？起始句，那我问你一般出现在什么位置？ 哈，那太显然了，出现在小标题这个位置，对不对？你看小标题，这是起始句吗？然后呢，我们再看，这是起始句吗？那第二个题我问你，应该是他的答案是什么？现在是不是就已经确定了他的答案不是 b 就是 c， 你 确不确定？因为起始句你看，通过观察这篇文章，我们甚至还没有读，我就已经百分之五十啊，就做对了。第二题不是 b 就是 c， 而且我们可以确定的是 b 跟 c， 他 肯定有一个正确答案，有一个是干扰项，这两个对吧？然后剩下那五个是五选四 啊，对吧？因为还剩五个选项，然后呢，还有四个正确答案，你看，你可以把它拆成一个，二加一加五，二选一加五选四， 明白吗？啊，好，那接下来我们来把它们翻译。翻译啊，第一步是去翻译这些选项，那时间关系，我直接把它的这个中文写在这啊，翻译是一个很难的过程，很多同学这一步是做不好的。 呃，比如 a 选项比较容易啊说，关键是坚持， b 选项呢，也也比较容易说呢？呃，帮助孩子去培养他的分析能力， c 选项就很难翻译啊。有同学不知道 model 什么意思？ model 是 模范啊，要去给他做个榜样，所以我这里写的是以身作则，你希望的职业道德就那些，你希望职业道德，你先以身作则，你做出来， 他就能跟着你学，大约是这个意思，这个 c 选项啊，明白吧？啊，好，四 d 呢？ instead， 哎，你看这个 instead 叫什么？叫相反，这这些在翻译的时候一定要 脑子里边给他记住，因为他一定前面说的是跟他相反的事，叫什么？叫鼓励他们下一次换一种做法。那前面是什么？前面说的肯定是不鼓励他们， 对吧？那你现在说的相反啊，有的时候干净整洁的客厅是最好的奖励。哎，这个 sometimes 有 的时候要注意啊，接下来，哎，呃， f 进步有可能很慢啊，你会怀疑有没有真正的理解啊，当然这个大家不用担心，说说老师你这翻译的都不是中文，你有语病啊，这无所谓，我们在真正翻译的时候，这些东西是写给自己看的， 如果是我真正考试的时候，我可能写的比这个还不像人话，但没关系，别人看不懂无所谓，我自己能看得懂就行，明白吧。所以你们在真正考场的时候也不要求你啊，说一个字一个字都给它写出来，因为这毕竟不是翻译考试，我们写这个的目的是为了给自己脑子里有印象，对上面明白吗？所以不要去纠结说老师你写的这个中文有语病啊，不要去纠结这些东西啊。 好，那我们说这个 f 啊，它也是比较难翻译，有一个地方呢，叫这个 thinking in 啊，你看这个地方啊， 你想要知道有没有都 thinking in， thinking in 的 意思是吸收就有没有，都去理解到位啊，你有的时候你甚至会去怀疑，是 吧，到底有没有吸收啊？啊，那这呢就是不是每一个孩子天生都有很强的毅力，当然这还写一个马拉松啊，就是不是像马拉松那个运动员一样，我这里根本就没有翻出来，为什么？因为它对于我们解析呢，没有太大的作用，所以呢，我就说没有毅力就完了啊，所以这里再次强调，大家在做七选五，第一步一定是去翻译选项，但是不要说一个字一个字的都 都翻译出来，有一些重点啊，一定要翻译，就像这些，对吧？就像这些连词，然后包括这个句式的观察，但有一些呢，没有那么重要啊。 好，那第二步我们就带着这个中文我们刚刚翻译的东西啊，去做题，好吧，那这篇文章呢，它有一个标题，就是 ways to teach kids work， ethic early， 就 早早的去教你孩子一些职业道德， 哈哈，好吧，那我们说它的结构是总分总，那第一段肯定是要看一看的，对吧？哎，就说你的孩子有没有 get up doing housework？ 他 不做家务，对吧？ by making excuses？ 再找一些借口不做家务有没有啊？啊，那 如果，对吧， if only the effort they put into avoiding responsibility， could be redirected into well actual responsibility。 啊，这个就需要理解了， if only 什么？要是怎么样就好了啊？要是这些努力啊， 他们放在哪的努力啊？他们放在逃避责任的努力，可以，就重新的去怎么样 redirect 一下，给他们重新规划一下，然后呢，他们去承担就好了。这个就好比我们很多家长说，你要是把玩的那个心思放在学习上，你早考北大了， 对吧？啊，这个也是，如果要是能把他们逃避责任的，那那个那个小心思呀，找借口心思花在真正承担责任上就好了啊，对吧？然后 in fact building 什么？ uh in case doesn't require marsh？ 呃，这个 ministry style？ 这是什么？军队化的这个演练啊， drill 对 吧？演练啊，我们不需要军队化演练。以下呢是一些操作步骤。所以说开始啊，介绍一个背景我们想说的什么？想说这种职业道德或者是工作的这种道德， 让他们有这种呃职业道德感在他们很小的时候就可以培养啊。那第一个，哎，下边该分了啊，总分啊， make housework， part of the family routine 让什么让，这个 呃， housework 也就是家务呀，变成你的一个日常啊。好，那接下来我们要做第一题的时候，前一句跟后一句一定要重点去看啊。呃，前一句， involve your child in the daily running of the house 对 吧？ tie uh tidying toys 整理玩具啊，让它去融入到你们日常的这种啊，收拾家务的过程之中啊，比如整理玩具啊，还有喂狗啊，还有什么浇花啊什么什么的，然后第一个空，第一个空还记得我们之前的这个 中文在这个位置啊，第一个空说，前面是说呢，让他融入进来，后面说啥了？哎，对吧，我们重点要看前后啊， when the task becomes a routine。 看见了吗？最重要的词， routine 前面说的是让他进来，后面说的是 routine， 对 吧？ as brushing teeth 像刷牙一样啊，他呢就可以内化进来，他就可以认为呢？哎，做家务也是一个日常啊。所以说呢，关键点是要要把他让让，他认为这是一个日常啊。所以说呢，关键点是要要把他让让，他认为这是一个日常。那一个选项放在这儿 比较合适呢，哈哈，其实这个地方呢，应该写的是 a 选项啊，因为 a 选项是关键是坚持不懈，哎，要坚持下去对不对？所以前面说的是呢，你要把它融入进来，后边说的是 routine， 它们两个的共同点是什么？共同点就是要坚持 啊，不信的话你把别的放这其实是不合适的，没有任何一个选项可以能衔接他们两个好吧。啊，这是我们第一个空啊，那第二个空呢？我们刚已经分析一半了，对吧？第二个空应该在谁里选啊？ b 和 c 里选对不对？一个是以身作则，另外一个是帮着孩子培养分析能力，那这个应该选哪一个呢？哎，我们稍作分析啊，这道题呢，应该是选 c 啊，那前面说的 you can't expect your child to tackle their task with enthusiasm， while you are complaining about loading the dishwasher， 对 吧？你不能指望 他们去解决这些问题，然后解决的非常有热情，然后你呢？搁那抱怨，你说一天到晚烦死了，你指望他很乐观，这不不可能，对吧？所以应该是哪一个？那肯定以身作则呗。那么这这个很显然啊，就是你干什么他就学着你干什么啊。那后边我们就不给大家一句一句分析了，因为这个地方他作为一个小标题，我们读第一句话已经足够了。 好吧，这叫以身作则啊，那接下来看下一个小点，因为后边我们只要做出来之后，下一个这个分论呃，分的。呃，说明对象跟上面其实是没有关系的啊。 build determination through gold 对 吧？我们要去啊，让他们有决心。 哎呀，通过什么？通过这种目标啊，让他们有决心啊，让他们有这个信心坚持下去啊。 sometimes you have to help them find their thing。 有 的时候你必须帮他们找到他们的这些东西。 哎，那这个呢，很很有可能啊，我们首先说 a、 b、 c 都排除了啊， a、 b， c 不要看了。为什么呢？ a 选项我们已经选了 b 选项跟 c 选项，它是第二题，所以它只剩下 d， e、 f、 g 了啊，你觉得谁放在这合适？首先四 d 可不可能？不可能？为什么？因为四 d 他 说相反，那前面肯定有话，你不能上来就相反吧， 对吧？四 d 不 可能啊， f e 有 的时候干净整洁的客厅是最好的奖励， f 进步有可能慢，你会怀疑，有没有理解啊？ g 说的是不是每个孩子都有很强的毅力，哎，你觉得哪个放这合适， 对吧？哪一个方式合适啊？这说的是让他去有这个决心。哎，通过设定的目标，那设定的目标呢？你要去设那种小的目标可以达到的目标，那你觉得应该是哪一个？哪一个跟目标有关系啊？哈哈，是不是跟这个 g 是 相关的， 对吧？啊？呃，这里呢，说一下 f f 也是不可能的。为什么？因为你说有没有理解，肯定是你前面说要要给他说一些东西才能说他有没有理解，这你不能说上来你就去 就是怀疑他有没有理解。你得先说一句话呀，你才能判断说我怀疑他根本没有理解我的话，明白吧？所以这个地方呢，你翻译出来之后，你发现只有这个 e 和 g 有 可能换这个位置 啊，而 e 呢，又不太合适，对吧？有的时候干净整洁的客厅是最好的奖励，然后有的时候呢，你必须要适应他们的节奏，这什么对吧？这这什么？有的时候，有的时候啊，所以说呢，应该是不是每个孩子都像跑马拉松那样有毅力，你呢，要给他设置小的目标， 你看是不是很很丝滑啊？这个位置呢，其实是一个一个附线啊，这些，呃，是一个相反，对吧？ achievable goals 和马拉松之间，它是一个相反啊。好，接下来，呃，第四题，这个位置， treat mistakes as opportunities。 把什么把这些错误啊当成一个机会啊？那第四题呢，在我们一个句子的句尾句在一个句子句尾的时候，其实我们前面的部分啊，一个段落的句尾，呃，就没有太大的必要去看啊。我们呢， 其实就看第四句话的前一句，比如这句话就够了啊， when the kids mess up， don't jump in with the rescue mission。 你 看， 第四句的前一句话说的是，当他搞砸的时候，不要去急着去帮他。那你觉得第四句应该说什么？应该说的是别去帮他儿时怎么办？对不对啊？那第四句， 你觉得你觉得是哪一个啊？这答案已经呼之欲出了，这是高考真题对不对？答案，你鼓励他们下次换种做法，你看看， 对吧，这不就是一个相反，我们叫什么叫一个逻辑关系的线索啊？我们说做契学五是有些线索，那这个线索呢，其实是一个相反逻辑关系，前面说不要怎么怎么样，后边你得说怎么怎么样，那这个地方 instead 相反，你看这个逻辑关系一环扣得特别死啊。好，第五个又是 总了啊。接下来，呃，说的是 teaching kids work， ethic is too gently and consistently。 然后 push them towards responsibility de determination and pride in their effort。 你 说呢？你教他们这些职业道德呀，你需要让他们，你需要去不断地，对吧？不 断地去教他们，而且呢， gently 你 也需要去温柔，对吧？ gently push them forward 这样温柔地不断地把它们往前 啊，往前推，对吧？啊？而且是把他们往哪推呢？往这个什么责任这个方向去推，把这个 determination 决心方向去推，然后呢，把他们这个 pride， 也就是他们这种荣誉度，荣誉感，哎，这个方向去推，意思呢？这些是我们比较正确的方向。 然后呢，后边说的是，不要担心哈，后边怎么来了？不要担心。那前面第五个空你应该是什么？你担心的东西，对不对？那你还剩哪一个了，对吧？那还剩那几个，比如 abc， 我 们已经不可能了， 对吧？刚我们说 d 也不可能了啊，然后这个 g 也不可能了，只剩下 e 和 f 了，哪一个是担心呢？哪一个是担心呢？ 那还用问吗？对吧？一定是 f 啊。所以说啊，你可以看到，呃，这里说进步可能慢，但是你有时候怀疑他有没有理解你的话，对吧？但是不要担心，这才是一个顺呢思路啊。 所以说，跟大家说啊，七选五很多时候你做不好，实际上是你选项翻译的时候就没有到位啊。所以这里呢，再次跟那些七选五做不好的同学，我来，我如果问你一个问题，你七选五在选项翻译的时候有没有翻译的像我这么到位？如果你翻译的这么到位的话，其实七选五的线索就很好找啊，无外乎逻辑关系啊，源自附件这些。 我们这次高考呢，基本上全都是逻辑关系的线索比较多，比如说转折呀，哎，比如说纸带呀这些关系。好吧，以上就是今天分享的全部内容，如果你还想学习更多的解题方法的话，关注我，带你攻克高考的所有题型！
142北大聂贺讲英语
06:05查看AI文稿AI文稿好，今天我同样使用这个位置定位法来为大家讲解二零二六年全国二卷汽旋涡的真题位置定位法则，就是根据这个空格所在的位置来推导它的逻辑，以此来完成我们的选项。 那首先来回顾一下我的位置定位法它的解析步骤，第一个步骤就要去读它的手段和尾段，一般情况下呢，重读手段啊，能够帮助你快速的获取文篇的大一。 第二个呢，就是去读选项圈信号词，对他根据信号词进行位置的预判。第三个呢，就是观察控制空格所在的位置，就开始推逻辑了，也就是逐段的去读，看他在句首句中还是在句末。 最后一步呢，就是在时间比较宽泛的情况下去通读全文，如果时间不够，你可以把它给省略好，那我们就来看看 这个二零二六年全国二卷七选五，它的主要内容是什么。那我们首先第一步是 记读它的首段和尾段，那这个第一篇呢，这篇文章呢，还给了我们一个标题，标题非常有作用，我们说能够开国明大义，它已经提到了方法什么的方法，教孩子什么，早点教孩子什么的方法。这个 work ethic 好 像是个生单词， 我们不知道没关系，它有提示的。好，我们来看第一句的时候，它第一段的时候，它是呃，四个句子啊，这四个句子就一定要搞清楚了，搞清楚它到底在说什么，不管第一段有没有进行一个失控。 好，我们看第一个句子， ever watch your child try to get out of doing housework by making excuse？ 慢点儿来，我们看你有没有看过啊，这简单的我们就执意吧。 ok， 那 看过你的孩子想方设法 get out of， get out of 本来是出去，从家务里边出去，说明孩子肯定就不干家务了吧。 by making excuse excuse？ 借口，那就是孩子们 啊，找借口不干家务。有没有见识过这样的情况？ if only 这个 if only 要是怎么样就好了，这个短语非常的重要啊，这个 if only 呢？它后面加的句子 一般情况下呢，都是与现实相反的，所以我们在 if only 后面加的句子就是一个虚拟语气的句子，我们来看它想表达什么意思。 if only the efforts they put into avoiding responsibility could be。 注意这个地方动词 put could be 能够被重新的 direct 指导引导。能够被重新引导到什么？ actual responsibility 啊？实际的责任当中是真实的责任当中去， 那么这个地方我们就看到这个句子，它有两个动词产生，这个时候我们能够确定的是含有情态动词的地方，它就一定是一个谓语动词。好，那么说明呢，这个地方就不是谓语动词了， 这个地方才是句子的谓语动词。那这个时候我们就可以根据它的谓语动词找到主语啊，能够被重新引导到主语？什么东西啊？ 找主语，主语是名词代词或者动名词。好，下面 if only the effort effort 是 努力啊，花费的这个心思啊，这个努力，什么努力呢？ they put into avoiding uh responsibility。 他 们 啊，放放，投放到这个避免责任去，避免责任上面去的这个 付出的努力，也就是说他们花在避免责任的这个心思，这个心思如果要是，要是这个心思能够被重新引导到实际的责任上面去，那该有多好啊，说明我们家长是非常愿意培养孩子的 担当精神，责任精神的。好。下一个句子， in fact building work ethic in kids 这个名是这个句子的主语。好， doesn't 这个地方肯定必须是为了还有助动词嘛， 并不需要。 military， skill drills 好 像都不认识。没关系，你看这个地方的注意培养孩子的什么 work ethic， 还给你写了个汉语，工作道德。什么叫工作道德呀？是不是我们的职业道德呀？ 职业道德是什么？就是你的职业操守嘛，那放在孩子身上，他又不是上班的人，就是他的什么， 他去干活嘛，就是他的劳动素养了。所以我们从这个工作道德这个地方就可以推导出我们标题中的 work ethic 就 应该是培养孩子的劳动素养。培 养孩子就是你要培养他的这方面能力，并不需要你要培养他，是不是都要对他进行一个锻炼呢？一个训练啊，所以我们就知道 juice 这个单词就应该是训练，锻炼的意思。 a military military 是 不是跟军事相关，并不需要军事化的这种训练，说明并不需要非常严格的训练。好，那既然说到了啊，培养孩子的这个 劳动素养并没有我们想象的那么难，那下面是不是又要提方法？所以后面 here are four ways 这里有四个简单的易操作的方式，就应该是这个全段的竹子句说明了这篇文章就在给我们介绍四个方式， 四个培养孩子劳动素养的方式。好，那这个时候呢，我们其实已经通过读第一段能够知道了权威的这个主旨大意，还有没有必要按照此套路一定要去读最后一段呢？我觉得是没有必要的。好，那这个。
40高三你好
07:04查看AI文稿AI文稿这是二零二六年新高考全国二校的七选五，那我们拿到一个七选五之后应该怎么做呢？首先我们要分第一步，那就是要极简翻译选项。 极简翻译啊，那为什么要极简翻译呢？首先因为在考场上，你如果说每一个字都翻译的话，那会浪费到掉我们很多时间。还有一个方面是当你极简翻译的时候，你更能把这一句话的主要意思给抓住。所以说我们要做的第一步是极简翻译，我们最好是要把这七个选项都概括到不到六七个字就可以了。 然后第二步我们就是要看空所相关的句子啊，看空相关句， 那对于一个七选五来说，跟空相关的句子，无非是当空在首句的时候， 或者是空在中间，空在尾部对不对？如果空在首句，那我们要看他的下一句，还有他的尾句，因为下一句是跟他相关点的内容，而尾句呢，首尾照应空在中间，我们就看他的上下句就可以了，而空在尾句，我们要看他的首句和上一句，那这样的话，我们就可以用极短的时间内 把我们这个七选五的作题正确率给它提升了。那现在我们看一下全国二月的这一篇七选五。首先我们记性翻译第一步， the key is a consistency， 那 consistent 这个词我们是比较熟的，对不对？形容词持续的坚持的， 那这里呢？我们把它用做了名词啊，把 t 换成了 c y， 这就联动到了我零我们二零二六年的全国一卷的语法填空，对不对？语法填空里边有个 frequent， 我 们把它需要变名词，是变成了 frequency， 对 不对？所以说你看这个一卷和二卷在某些知识点上还是比较相同的啊。那它说这个关键是 consistence 是 要持续，对不对？那我们简单写一下，就是关键是持续。 b 选项就说 half kids develop an analytical skills 帮助孩子培养啊，分析技能。那我们简单写一下，就是帮孩培技能。 say model the work ethic you want to say model 是 塑造或者模型，对不对？就塑造工作道德，你想要看到的工作道德就是塑 你想要的啊。然后的 instead， 这个 instead 这个词就比较重要了，对不对？说明它跟前边的一句话的意思相反。所以说当我们如果看到一句话，它前面有句子的时候，我们就要看一下了，对不对？说鼓励他们去做不同的，然后呢？那下次意思就说下次鼓励他们做不同的事，是不是就是下次鼓励 不同啊？代替的时候我们可以换一下啊，替换替。下面。 sometimes， a cleaner living room is the best rule。 有 时什么呀？一个更干净的客厅也是奖励，是不是啊？就是干净厅是奖励。 if progress can be slow and you will wonder if it is all sinking in。 那 他说进展慢，且你想知道他是否 thinking？ think 是 下沉，进是，是进入就沉入，那就是理解了或懂了，听进去了，对不对？就是进展慢， 且想之。那很明显，当我们翻译这句话的时候，你就知道这是一个未知的因素，对不对？然后这他说 not every child is born with the willpower of martian ronaldo。 他 说不是每个孩子生而就有意志去参加马拉松就是，嗯， 不是每个生而有义。好了，那我们简短翻译完了之后，不要先急着做题，我们再把 a、 b、 c、 d、 e、 f、 g 这七个选项的思路把它走一下，这会很快的，但是当你做的时候，你就会很快的反应过来，我们 做七选五就是这样的，前期的过程会比较麻烦，反而后面在写题的时候速度就会快了。 a， 他 说，嗯，关键是持续 b 是 帮孩子建立分析技能 c。 塑造你想要的道德 d 代替的是鼓励做不同 e， 有 时干净客厅是奖励。 f， 进展慢，且你想知道 g 不是 每个孩子都生而有毅力。好，那这时候呢，我们就要看这几个选项了。三十六个空在空中间，我们是不是要看一下前面一句和后面一句对不对？前面再说，嗯， involve your child in a daily running of the house。 就让孩子进入到这个房间的日常运作当中，比如说 candy and toys 啊，整理玩具，喂小狗或是浇植物。后边说了个什么，三十六个空就说了，当这些任务变成一个日常的时候啊，孩子们就会内化。内化什么呢？他说，帮助做家务啊， 是一个生活中的一部分，前边说让孩子干什么，后边说就成了一个日常了。那做什么和成为日常之间，是不是得有一个坚持的过程，他才能幻化成日常对不对？然后再内化啊？所以这里这个词，我们就要把 consistency 这个词填上，选 a 选项 是第三十六个空。三十七，它竟然是小标题了。那我们是不是要看一下这下边这一段在讲什么，对不对？要用常来句分析了。他说， you can't expect 你 不能期待，要 child 你 的孩子去啊，完成他们的任务 with enthusiasm。 嗯， enthusiasm。 带着热情。 当你正在抱怨的时候，好，第一句话在说，你不能期待孩子做任务的时候，呃，带有热情，而你在抱怨。那下面在说什么呢？他说， if your child says you enjoy your work。 如果说你的孩子看到的是你享受工作，并且以你工作做得好为骄傲的话，那他们也会啊， 做相同的，就是孩子跟你做的是不一样的，就是，所以说这里的意思就是啊，我们需要给孩子树立一个好的榜样，对不对？那就跟 c 选项相符了，就是塑造工作道德。你想要看到的啊，就是，这是 三十七个，那三十八它是在小标题内部。我们先把小标题看一下，说 build determination through goals。 他 说，建立啊，决心通过目标 空格。下面一句话就是，有时你不得不帮助他们找到他们的那那个东西。有时你不得不帮他们找到，那就说明前边他们可能不具备那个东西，对不对？那不具备。刚才我们在翻译这的时候，是不是刚好满足？就是不是每个孩子生而就会有意有意愿，所以说这时候我们就需要帮他找了 啊。三十九个小标题就是， treat mistakes as opportunities。 对 待错误啊，作为 opportunity 叫机会，是不是作为一种机会？那么看他的上一句，他说当孩子们 mess up 弄乱的时候， don't jump in with a rescue mission。 不要就干啥去啊，做救援任务了，那我们要怎么做呢？是不后边要说方法了，对不对？那哪个是说方法？肯定是 d 选项，那代替的是我们应该怎么样做？是不是然后第四十个又是在 中间啊，这个空又是在中间，我们还是要看上下句。上边说了一个 teaching kids work， ethic is to gently and constantly push them towards the。 他 说教孩子工作道德就是什么呢？就是推动着它们向 责任的方向，决心和自豪的方向，在他们努力中。后面说了个什么，说不要担心，那前这里已经有不要担心了，是不是前边那件事情就是我们所担心的问题，我们不确定的问题是不是？那哪个选项是担心且不确定的坏事呢？那只有 f 选项进展慢，并且呢，你有可能也 会想知道他是否是理解了啊。这就是我们七玄五的一个做题思路，我们如果有任何问题还可以评论区留言。
392中高考英语建模孙老师
12:46查看AI文稿AI文稿今天讲解二零二五届高考英语全国二卷七选五这个题型，很多同学做七选五的时候可能是通过翻译，甚至有的通过语感来做题， 那么最后的结果就是这个题的得分也非常的不稳定。但其实我们需要知道七选五的本质，它不是翻译，它考察的是文章结构和上下文语义逻辑关系。 所以本节课我们直接来拆解七选五核心解析技巧，教大家用三步法来解我们的高考专题。 首先我们一起来看一下我们的考题概括。刚刚说到了七选五这个题，它的本质不是翻译，而应该要去把握到我们的文章结构，去利用到我们的上下文语义逻辑词。 最后我们一起来看一下我们的解题三步法。由于七选五他大部分情况下应该是说明文，所以他的整体结构通常为总分或者是总分 总的这样一个结构，所以我们要利用好它的这样一个结构特点。那么我们在做题的过程中，通常先读手段或者是标题，不管是读哪一部分，我们的阅读目的都是清除整篇文章的阻止。 第二，我们会去读到我们的小标题或者是段落的首句，那么同样读这一部分的主要目的是清除我们的分论点，什么是分论点呢？那就是段落的阻止。 分析选项往往是放到最后的，那分析选项会涉及到三个点，第一个点我们要去关选项中能够体现出这个选项语义的一些关键词或者是短语。 第二，我们在看选项的时候，我们要去关注选项中出现的一些语义逻辑词，哪些是比较典型的语义逻辑词呢？比如说 but， however， although， though， while， because， so 等等，它都体现了前后句的语义逻辑关系。第三一个点就是我们要有意识的来分析我们的这个选项，它是一个分 还是一个总结性的选项。最最后做题的过程中用由易到难的方式来进行做题。现在让我们一起来看一下二五年全国二卷的奇选物。 好，我们的第一件事情是稿子文章的阻止，而这里给到了一个非常清晰的标题，我们来读一下 unexpected benefits of volunteering as a family 以家庭为单位做志愿者的好处。 所以三十六题设控在文章的手段，他就应该是一个总结性的数。哎！当我们来细看这个设控的时候，我们发现了他还有第二个特征，就是在他的设控前面连续出现了两个问句。 所以在这里讲到一个非常重要的东西，就是首先在阅读理解中，问句它起到的作用通常是为了引出后文。而在七选五中问句后面的设控，我们通常是需要对问句进行回答，那这就是我们三十六题。 其次还有一种可能性呢，是继续用问句来引出下文， 那这时候我们就会继续在后面再跟上一个问句。看分论点，这里我们可以看到它有四个小标题，所以我们完全可以通过小标题的内容来理解我们的分论点。 好，第一个小标题， you feel like you have more time， 直接抓住关键信息 more time 你 会感觉你有更多的时间，所以三十七题的审题结束。 第二一个小标题， you can live longer if you volunteer regularly。 你 可以活得更久。那我们可以看到三十八，它的这里的社控，它是一个非常典型的 首句社控，那首句我们又把它称为阻止句，也就是说它和我们刚刚标题的内容是完全对应的，那这块应该是一个相对容易的题型啊。 接着我们看三十九，它是一个小标题设控。那小标题设控的特点是什么呢？通常有两个特点。第一个就是结构上的特点， 往往我们的小标题都会有结构的相似性，比如说都是问句，都是以动词开头的起始句等等。 第二一个点就是内容上的特点，我们刚刚说到了，小标题通常是段落组织的一个提现，而我们段落的首句 是不是也是组织的一个提现？所以在这里你看三十九题，它似乎有，又似乎没有结构的相似，所以我们在这块就把它弱化掉，我们直接从内容出发来解决它。 关注段落的首句，他讲到 volunteering during teenage years。 注意，在找分论点的时候啊，要去关注一个东西，就是我有你没有。你看在前面的分论点讲到了 more time， 讲到 live longer， 但是他没有着重去强调对于青少年的一个影响。 好，所以在这个首句，我们就去关注。在青少年时期来做志愿者。 has been linked to some major positive effects， such as improved grades and increased self confidence。 哦，他可能对青少年会让青少年的成绩变得更好，也可以让他们变得更加的自信，这就是我们三十九题已经非常清晰的一个内容思路了， 或者叫审题。接着我们看最后一个论点， you have more time with family。 那 我们需要去注意的就是在我们的第一个论点已经讲到了 more time， 但是在这里讲到的 more time， 它有一个限定叫 more time with family， 就 你会感觉你会有更多的时间和家人相处，所以这就是我们四十题的一个典型的思路之一。 那思路之二是什么？思路之二是我们可以看到四十题它是一个非常典型的断中设控，而断中设控是期选我中的相对来说比较难的题型。断中设控通常分为两种情况，第一种叫前后内容一致， 还有第二种情况呢，就是前后转折，我们可能会用到一些转折词，所以在这里四十我们还要稍微关注一下它的前后句，尤其是后面这个句子。我们来看它说， everyone brings， something unique to the table。 哦，通过做志愿者这件事情，那家庭中的每一个成员都会显现出来一些非常独特的东西，所以这就是我们四十题审题的两个 角度啊，都非常的重要。 step one， step two。 那 接下来我们来看 step three， 也就是分析选项的这一步， 注意分析选项的三个点，分别是语义、关键词、语义逻辑词和有意识的来分析这个选项是总还是分。 我们先来看 a 选项， helping the community lowers rates of depression。 你 看在这里非常清晰， lower rates of depression 降低我们抑郁的比例。 分论点里面有没有提到呢？没有，那就说明这个选项多半是一个混淆选项。我们来看 b 选项， volunteering as a family may be just the thing you need。 以家庭为单位来作为志愿者，哎，就是你所需要的。 通过对于 b 选项的内容分析，我们发现这是一个非常典型的总结性的选项， 而且他总结的内容就是以家庭为单位来做志愿者，那哪里需要这样的总结，很显然手段。所以三十六题我们选 b 选项。 继续来看新选项， volunteering has a lifelong effect on kids and teenagers。 你 看，这就是一个非常清晰的分论点。再讲这件事情对小孩对青少年的影响，所以直接定位到我们的三十 九题大选项， valentering can be the first step in breaking down prejudice。 这也是一个分论点， 但是可惜的是，我们的四个分论点里面并没有谈到打破偏见这样一个论点，所以它多半也是混淆选项。我们看一选项， for end ups volunteering can provide significant physical health benefit 提到了什么？提到了对于身体健康的好处。那这时候我们来定位啊，一个是更多的时间，一个是活得更久，那很显然， 是不是活得更久应该才是对应着我们的身体健康。所以把一选项放到我们的三十八。当然，我们实际在做题的过程中，还需要同学们在后尾中去找到一些能够支撑的 细节信息，或者是我们也可以把留到最后，用排除法来保证我们七选五的正确率。继续来看 f 选项， you may even know that your kid has a talent you did to know about before。 啊，你可能会发现，你的孩子有一个你之前压根就不知道的天赋才能啊。那在这里首先从细节上我们发现他讲到了你和你的孩子，那这是不是对应着我们的 family 呢？ 而其次，在四十题的后面设空，它说每个人都会显现出来一些独特的东西，显现出来的意思就是之前有，但是我们不知道， 通过以家庭为单位来做志愿者，我们知道了，所以 f 选项它是非常符合我们四十题它的一个前后语逻辑关系的。最后 g 选项 volunteering makes you feel capable and inspires you to make the most of each day。 这句话非常关键，它可以让你感觉到你是有能力的，并且它可以鼓舞你充分的利用每一天， 我们每一天的时长应该是不会变的，对不对？二十四小时，那你怎么会觉得你的时间变多了呢？就是因为你充分的利用了时间，所以你感觉你的时间变多了。 好，这就是我们二五年的全国二卷的这个高考专题，我们可以看到他的考题逻辑是非常清晰的， 通过我们刚刚的讲解，相信同学们也会发现哦，原来七卷五这个题型不是好像大概填某一个选项，而他一定就只能填某一个选项。所以希望同学们接下来继续跟着我一起来 通过专题来学习我们的考题特点和针对性的做题技巧。好，接下来给大家整理了我们的专题，概括在这一部分呢，我们重点回顾一下我们的一个命题核心就是 小标题匹配阻止，同时注意我们的同义词汇的复现，这块主要就是说分论点出现了，选项也出现了，那这时候他们基本就匹配了，对不对？以及刚刚说到的通过一些语义、逻辑词呀等等来进行解析。 然后就是希望大家能够通过我们专题的讲解来同时积累下我们的一些核心词汇和高频短语，这部分大家可以截屏保存一下。好，我们今天讲到这里哦。
182奇乐高考英语
33:04查看AI文稿AI文稿想爆粗口，我靠，这么简单，我甚至连这个人都不需要看懂，我就能做出来。你要是个新手小白，这题也能直接秒。这套卷子是二零二六年高考北京卷，难度比较大，但我可以告诉你，你把三一致掌握了，就是个 速分题，这种方法适合所有的稀缺物。第一步啊，用三一致对选项做初步的分组。第二步，在组内做进一步的比对。第三步，带着考点回文章中找印章。这就是解析思路，五秒钟秒出答案。 哎，我们来看七选五。先说第一件事，大家回答我，七选五拿到卷子之后，咱们应该是先读文章还是先读题啊？要读选项，因为你不读选项，你不做选项分组，你压根不知道这个题目它是如何进行推进的，也不知道我在文章中应该找什么信息来作为判断。 那么怎么分组呢？说白了，七选五的核心就是要去做选项的分组，你拿到这个题的目的就是我对这个选项分组 分组，从而对这题目产生考点的判断。我得知道这个题在考我什么，那我怎么看考点这么多，七个选项有什么关系呢？我们讲到三一致原则，核心就是用三一致，然后外加我们待会提到的内容的确认，以及底层的褒贬属性来对选项做出分组的判断。 三要素是什么呀？有时态一致性，这个时态是什么？就是动作的时间顺序，我主要的讲的是现在，你中间插个过去，这个时间就不合适。那除此以外还有什么呢？主语选项间主语的关系？选项跟文章主语的关系。我这段话重点在讲 study， 讲研究， 你突然给我来一个哎呀，这个我家的家庭琐事，这两个就对不上。那么第三个还有什么呢？叫结构一致啊。这里头呢，其实结构一致是高考考试中考的最多的。来，我先问第一个问题，大家扫一下这七个选项， 你能根据时态一致，主语一致，结构一致，怎么来分组？大家看一看，我们先拿时态啊。其实我给大家建议是，高考考试不存在说我要 第一步扫时态，我第二步扫主语，第三步扫结构。这个你就特别浪费时间，因为这个都是属于你一眼就能看明白的。比如说举个例子， a 上一看就是，哦，这个是 主语，是 evidence 谓语，动词是 had it been， 结构没啥，你迅速划出来，然后你就会看到。比如说到这儿说 despite， various dispute。 有 很多争论，核心是这个词叫 there is。 我要问大家了，那你告诉我 a 和 b 这两个选项的时态一致吗？如果是时态，你看一下是否一致。一致你敲六，不一致，你敲五。我们先只说 a 和 b， 大家不用担心，老师，我是新高一，我能不听得懂， 一定能听得懂。虽然这套卷子比较难，是北京卷，但我可以告诉你，你把三一致掌握了，这套卷子就是个送分题，它是不是时态一致啊？当然不是了，它俩不一致。不一致说明什么呀？说明这个题目里至少有两种时态吧， a 和 b 时态不一致，说明文章里至少有两种时态吧。既然文章有两种时态，那我问你个问题，如果这段话，假设这段话我们要填的这段话，哎，中间你填这个句子，填 a 还是 b？ 假设前面是过去，后面也是过去，你告诉我这道题填 a 还是填 b？ 我 们先把时态一致给大家讲清楚，如果中间这个挖了一个空，这个空呢？空前空后都是过去式，让你填个选项，你说填 a 还是填 b 啊？ 那当然填 a 了，为什么？因为它给的是 had been 啊，过去式，而这个是一般现在式，这个理解了吗？好，我们继续往下看。那大家再看 c 选项叫 standing up for someone who is being traded。 你 迅速可以看到什么呀？这不就有个词叫做 e 字吗？ 所以后面还有 can feel 吧，标准的现在式。所以我们可以发现 b 和 c， 实际上诶，它俩就得是一组。 它俩属于什么呀？属于现在时的范畴，而 a 是 过去时，而这个 c 选项有个词叫 standing up， 非谓语作主语，你要稍微给它标注一下，因为这个词比较重要。我们看到这种特殊结构，虽然它就只是一个主语，但是它往往比较重要，我们要把它标注出来，一会有用。 好，继续看。第一选项叫 some might assume morality。 先告诉我，这个 d 选项是一般现在时还是一般过去时啊？一般现在时你敲六，一般过去时你敲五。你前面分组之后有了考点，你就要带着考点往下顺。 some might assume 来，你告诉我，这是一个一般现在时，还是一般过去时 好？有人说老师，现在时，有人说过去时。有争议的吧，为什么？原因很简单，这个 might 呀，它有两种可能性，它一种，它就是一个一般过去时，它还有种可能性是现在时，表示一种客气的说法， 考基本功了啊。所以这个麦，你就不能，你就不能把它单独归为现在时还是过去时？因为这玩意它有可能是现在，也有可能是过去。好，那主语是 some， 那 有些人会这么认为，这个 some 就 很重要。我问大家了，我要给大家讲结构一致了。听了啊，有结构一致出来了， 结构一致。你看到这玩意是个 some， 立马想到什么？三秒钟三二一，有没有人想到什么？三秒钟三二一，有没有人想到的呀？想不到。那我就告诉你了，哪个词叫 other 啊？ 对吧？这是我们在初中就学过的， some， some others， some might， assume。 有 些人是这么认为，那大概率文章就得讲到 some other， 这就叫什么呀？这就叫结构一致。那待会分完组之后，我是不是就得回到文章中去找这种结构的匹配性啊？ 拿到题，我迅速回原找 some others 这个词语来继续看。 e 选项，这个叫 they also gave us， 迅速可以知道他们还给了我们什么，这不就是过去时吗？所以立马可以看到哪个呢？ a 和 e 标准的过去时，他们还给了我们什么？同时，这里要两个非常重要的词儿，你需要关心哪两个词呢？一个是 us， 一个是 they， 这些主语词就要关心了，哎，他就提到了这个 they 和 us， 同时还有一个非常非常重要的词，大家跟我来画个词，叫 also， 为什么？因为 also 太重要了。看到 also 两眼给我放光，因为这说明什么呀？说明前面还得做了这个事儿，否则咱不能说 also。 然后 v f 选项，我们怎么着？ 然后 found 怎么着，哎，说明什么？又在考过去时，所以 a、 e、 f 这三个选项分别为过去时。然后呢，还提到了啊，跟 we 啊，跟 us 呀挂钩的词语。最后 g 选项来，看到 g 选项，大家立马还得想到哪个选项，就你读到这儿， 脑子里永远记住龙哥说的，主语一致，时态一致，结构一致。越到后面，你的分组就越清晰。来，告诉我，这里头看到哪个词。哎，想到了刚才的哪个选项啊，很好，这个既选项，立马想起 d 选项。为什么？你看 might， might， 对吧？这两个卖的这个词语提示，哦，这是一种猜测，一种或许他未必是过去时，也未必是现在时。表示一种猜测，两个搁一块。所以呢，我们总结一下，我们通过刚才讲到的时态主语结构，就把选项做了分组啊，过一遍 哪个是时态分组？总共就两个时态对吧？一个是过去，一个现在，虽然过去完成时，它也属于过去的范畴，所以过去时有三个，对吧？ a 选项， e 选项， f 选项，然后现在时范就有两个，一个是 b 选项，一个 c 选项，然后 mid 这两个词搁一块。因为不知道是过去还是现在都有可能，所以时态里就分了三组， 且时态里还涉及到主语一致性啊。你像这个 e 和这个 f 都提到了我们，对吧？我们，我们以及这个 z 和这个 those 也有关系。 主语相关性，同时呢，还有非常强的结构一致性。刚才提到了什么结构呀？ some， some others， 回到原文找结构提示词。此外还有什么呀？还有非常重要的，我们讲这个 also 也在做结构提示，所以这道题在你们眼中可能原来长这个样，对吧？嘎嘎嘎，这样 你都不知道怎么做题，那那题就回到原文中做。但是在我这，对不起，这个七选五的选项就长成了这个样子。 长成了这个样子来看了啊， a 选项， e 选项、 f 选项，这三个我们搁在一块，为什么把三一致的两个词给我敲在评论区？ 三一致的哪个一致敲在评论区。我把 a、 e、 f。 大家跟龙哥学，七选五最核心的目的是得学会做选项的分组， a、 e、 f 放一块，核心原因就是它是一般过去式，过去的范畴，但虽然还有过去完成式， 然后我们把 d、 g 放在一起，为什么呀？因为 d、 g 这两个选项属于相似的结构，都提到了 might， 对 吧？这词很重要，但是我们现在，哎，没法继续分了。它两个搁一块，有可能过去，有可能现在。最后把 b、 c 搁一块，因为它俩是现在式。 这是我们第一步啊，用三一制对选项做初步的分组。其实我都没有太明白这个选项他们在讲什么，我只是用了三一制。三一制用什么呢？时态？结构，外加刚才提到的主语，这是要牢牢记在脑海中的，而且不要再问老师我到底是 那个先用哪个呢？ no， 你 一起用这三个，说白了你开始可能记不住，但你强迫自己练，练个三十篇就行了，因为这个步态并不难，我不需要读懂它。时态能看出来吧，主语能看出来，把结构得稍微积累。有些结构词，什么 also 啊，对吧？什么迈着关注啊，得小心一点。 然后第二步是干什么？第二步，咱在选项内，在我的分组内，在组内做进一步的比对。 这是干嘛呢？你这个事，完事之后，说白了你脑子就知道，我如果填这个选项，我大概率文章得出现什么，我就不会被选项文章给带偏。我得知道进一步比对，这个比对包含什么？两个，一个叫做褒贬的属性， 哪些是褒义啊？哪些是贬义啊？还有内容相关，有没有哪些话题的性质？这两个部分合起来，我会建议大家，你真正出师的时候用三分钟完成，就你最后一定是在三分钟之内完成选项，分组坐席是。第三步，就带着考点， 我分完题了，我考点就有了，带着考点回文章中找印证来，大家把找这个字敲在弹幕上，这种方法适合所有的七选五，所有的七选五。为什么？因为七选五考的就是逻辑，咱今天讲的不就是个 逻辑的概念吗？对吧？所有的七选五都是这个逻辑概念。你把这玩意找到了，一会我带你做题，你会觉得想爆粗口，我靠，这么简单，我甚至连这个都不需要看懂，我就能做出来。越难的七选五，你越得学会用逻辑分组， 我们今天讲的是高考真题北京卷，来吧。好，我们第二步刚才说了，先把选项第一步做出部分组来，第二步，在组内去比对。 你看 a 说的是什么呀？ a 说的是科学证据， b 说的是他们啊， f 说的是 e 说的是他们， f 说的是我们。你会发现 a、 e、 f 这三个差异最大的是 a， 它在讲什么？它在讲科学证据，它在讲引出了一个主题词叫 kindness。 我现在问你个问题，假设我们纯不会做题。我问你了，我纯不会做题啊，我是个新手小白，我只能考到个六七十分，其实我恨不得错个三个四个。我问你， a 这种选项，它有个冒号在这，对吧？冒号是干嘛的？是不是引出主题的呀？ 他要引出一个东西。我问你，你猜这个 a 选项大概率在文章的前半段出现，还在后半段出现？来告诉我，就这玩意，你看他给个冒号引出一个 kindness， 就 咱啥也不知道。我，你就思考一下，这玩意大概是在文章前半段还是后半段？一定是前半段呀，你做后半段，你都 快总结了，你才冒出主题词，不挺挺怪异的吗？所以吧， a 选项大概在前面，但在第几个咱不知道。所以 a 呢，跟 e、 f 差别是最大的，因为 a 这个玩意儿，它是另外在讲一件事，讲科学证据，讲引出主题。 而 e 和 f 就 不一样了，你看 e 和 f 非常相似，甚至有可能是迷惑项，迷惑项可能生死二选一啊，可能生死二选一，他在讲什么？他说他们还给了我们， 我们发现这些人是不是这两个就很相似，都在讲我们怎么着加他们怎么着， 要么就是生死二选一，要么就是连续的动作，而且 e 特别好，还给这个叫 gave。 他 们给了我们什么？ also 给了我们什么？那说明他还得给我别的吧？你光给我这一个，你 also 不 行，对吧？ we found those。 这个 those 是 个代词，代词极其重要，因为代词是重要的逻辑突破口。二六年一卷， 七卷，我给大家讲了二卷，我也给大家讲了，代词多重要，对吧？今年的一卷，你只要把 these 和 this， 一个指辅助，一个指单数搞定，那个题有两个就送分了，所以代词很重要。好，接下来 d 和 g， g 和 g 都在讲 might， 但是不一样，一个是 some， 我 们回到文章中要去找 others 去呼应， 而这个 g 呢？有个 this， 这个 this 就 要回到前文去找单数。指代，要么是个句子，要么是个词儿，你要注意它是个单数的概念。 好，我们来看 b 和 c， b 和 c 呢，两个都是现在式，但是 b 选项上立马看到一个很重要的词叫 no agreement， 叫我们没有达成一致，要把这个 no 求出来说，尽管有争论，我们没有达成一致，要对前面形成一个否定，而且还得讲到争论这个词语， c 就 不一样了， c 是， 哎，这玩意儿怎么着啊？站立 for somebody else， 给别人站起来，站起来干嘛？支持别人呗，它会怎么着啊？会让人感觉不舒服。 uncomfortable， 不 舒服。 想起什么贬义的概念。好，这样的话，七个选项我们就实现了分组。分组之后怎么着？来做题了？带着考点来做题，你看这个题有多好做啊。第二部分 组内部分组做比对，包括刚才讲的褒贬属性内容的判断，是我们都用上了，那你这些完事之后，是不是这道题的考点就全出来了呀？回想一下刚才讲到了什么，有 also 啊， 对吧？有 some， some others 呀，有否定啊，有贬义啊，有我们他们呀，对吧？还有引出观点，这就跟立马你就知道老师该考我啥了， 带着考点回文去找。我要问大家了，拿到这篇题，那咱们是顺着三十五、三六三七三八三九一直往下做，还是从易到难呀？ 就是如果你本来不知道这些分组的概念，那你可能只能顺着做，对吧？我们大家做七选项是不是喜欢哎？读一遍文章，看一遍七选项，读一个文章再看个七选项，对吧？你是不是发现而且特别容易掉坑，每个选项都会读一遍，那我现在知道 大致的考点，我是不是当然得顺着就不好做了，得从易到难去做呀？各位，你看三十五题，我现在问你个问题，咱能不能秒出答案？给你五秒钟秒出答案。 我说了五秒钟啊，你就别给我去读了，别给我去读文章了。你先是迅速用考点去找，这玩意太简单了，五秒钟，五四三二一。来，我问一下有没有没听懂的答案，选 d。 老师，我靠，怎么就怎么就五秒钟选 d 了？没听懂的敲五五，有没有没听懂的，别不好意思 啊别不好意思，没听懂你就敲五五。有没有没听懂的别不好意思啊。这玩意考啥？不就在讲 some， some others 吗？你怎么能错呢？然后我们要对结构做出判断，当然，别到这你就选完就走人了啊，趴着屁股走人了？ no， 咱还得验证一下， 这考的是什么呀？叫做结构一致，有些人是这样的，那有些人是这样的。所有人跟我一起把结构两个字敲在评论区。这不就是咱们初中学的考点吗？ 我们班哎，有六十个学生。 some 是 男生， the others 是 女生，对吧？好，还好在咱们中国没有第三性别， some others 就 这俩人， some others 就 出来了啊，一些其他一些其他。那如果只分两部分，那就得 some 和 the others， 对吧？结构一致，那我们还要怎么着呢？你结构一致得对称呐，你有些人是这样，那还有些人就得那样啊，你得结构还还得对称呐。所以你自己看一眼，这个 some 对 应的是 others， 我 用别的颜色给你标，标得更清楚一点，看得更明白。那这个呢？ some might 对 哪个词？不就 might 吗？ some might， others， might。 好， 后面还有一个词是哪个词啊？这个词给的是看一眼，它叫做 reason， 这给的是哪个词？叫 a zoo。 a zoo 什么意思啊？叫假设，假定，有人是假定这么认为的，哎，我假定对吧？我假定是这样的，叫做幸福和 morality 叫道德。这两玩意儿呢？啊？ naturally go together， 这两个是手牵手一起走的， 那你如果这要对内容得匹配，你说他俩一起走，那还有些人再来回答我，那有些人认为幸福和道德是手牵手，那你告诉我，还有些人，他认为幸福跟道德是手牵手也手牵手。你敲一， 认为幸福跟道德是不手牵手，它俩是分离的。你敲二，这个就你你，你想嘛， some， other 必须形成对称呐，内容得呼应啊。我前面说了， some 有 些人认为他俩得手牵手，那还有些人认为怎么，那就不手牵手，你不能说有些人认为手牵手，还有些人认为手牵手，那疯了吗？对吧？所以你看一下呗。 moral behavior， 对 吧？ self sacrifice， 这就体现了北京卷的难了。北京卷怎么难？所以大家该背单词，背单词啊，它确实难。当然， 为什么呢？因为 self sacrifice 很多人可能就不认识了啊，但我相信咱们百分之六十学生应该认识啊。这个词什么意思呢？叫自我牺牲， 他认为道德行为就要求自我牺牲，那我自我都牺牲了，我能快乐吗？那我就不快乐了呗。所以他两个就相反了。但说实话，如果我真的英语差，咱也别指望我考试能全看懂全翻译了，对吧？所以咱们对自己有亲切的定位。 大家如果现在刚上高三或者高一高二赶紧背单词，我说还是很重要的，来得及。但如果真的已经到高三的下半学期了，我每年都有这样的学生，那怎么办？我就学选 d 呗，我也不图别的了， 来吧，是不是超级简单，听懂了给我敲六。还没有听懂敲五这个题过了啊，听懂了，敲六，没有听懂敲五是不是超级简单？你刚才在做题的时候你就知道 some might， 我 得回到文章中找 other might。 怎么怎么着？在这里涉及到词语的问题，能不能知道 这个所谓的 self sacrifice？ self sacrifice 就 等于我不开心，简不简单？好，第六三十五题比较好做，咱就先搁在这儿，然后继续往下看。三十六呢，给了一个 past 过去的研究， 然后呢？哎，放在开头不知道三十七呢？是，然后怎么怎么着？扫一遍啊，它不像刚才那个三十五，是一眼就能知道，我得先做它。三十六，有个 past studies， 三十七有个，然后怎么怎么着？ 三十九有一个，但是怎么怎么着，来吧，扫完了，三五三六三七三八三九三八在结尾，你先来告诉我，这三个四个空， 三六三七三八三九。你告诉我，我应该先做哪个空啊？把那个空的选项号给我敲出来，三十六在段落开头，后面讲的是过去的研究怎么怎么着，三十七是断尾，三十九是，但是怎么怎么着？来，你告诉我哪个题好做？ 把好做的那个选项给我敲在评论区，就你做题一定要记住，很棒，非常好，一定是三十九吧。为什么三十九好做啊？因为三十九给你强转折关系啊。但是我们的研究就显示了什么？我们研究显示说这没有 trade off 啊，在你的道德和快乐中，它没有这个玩意，就说白了就是我们的研究发现 啊，这个道德和快乐之间并不需要做交易，也就是说什么叫交易啊？快乐多点，那这个幸福就会少。这这这啊，这叫什么来着？这个这个你的道德就会少一点，你道德多一点，你的快乐就会少一点，这叫 trade。 他 说并没有这个 trade， 就是 这个，应该是都挺好的。 那你现在告诉我马上想到了什么？想到了一个 but， 这个词后面是个好事啊，对吧？那你刚才不说了吗？有些人说了啊，你你你做了道德的事，你的快乐就会下降，那还有人说你做了道德的事，你快乐不会下降。来， 我们的研究发现，这两个并不会吹的，并不会有一些所谓的交易，那他俩就是一样的快乐，快乐了，你也做了好事，好事也做了快乐，这是个好事。那你告诉爸的前面得是什么呀？是必须得什么？来，各位告诉我，爸的前面得是什么？后面是个好事，前面得是什么？把那个字敲在弹幕上， 听明白了吗？来，大家想一想，其实这不需要，你是一定是高三你才能听得懂吧，对吧？有没有发现英语没那么难，你只要知道这是个 but， 你 优先做 but， 常常表示转折，而且这个转折往往跟 褒贬情绪是挂钩的。我们刚才就只有一个贬义词啊，那我就得想，哎，是不是褒贬褒贬褒贬。说白了，你要是个坐席的老鸟，你到这这题直接秒。为啥呢？ 问你一个问题，我问你个愚蠢但是非常真实的问题，高考的文章错为最终的结尾，还得讲件好事，还是讲坏事？一定是好事？你见过哪个高考的真题作文？高考真题啊，这模拟卷可能有点坏。高考真题你见过？坏事结尾一定是好事。讲一个社会主义正能量，正价值观呀， 正价值观给了个 but， 你 必须反应前面是什么，肯定是坏事啊，所以做到这。为什么很多人说老师我先做三十九？因为你很明白了， 知道这个空前面得是个贬义。来吧，告诉我三十九选哪个答案，根据逻辑判断，后面是好事，给了个 but， 而且根据高考题结尾都是好事。那我就算看不懂吹倒，那我也得知道它是个好事，对吧？所以告诉我，那前面只能选哪个答案， 只有哪个是贬义的概念？那老师 b 是 不是贬义啊？首先， c 肯定是贬义，对吧？那 b 是 不是贬义？来，我们看一下呗。 b 说的是什么？叫做尽管有这些争论。那争论在哪啊？同学们， 尽管有这些争论，这个争论在哪儿？它前面只有一句话叫 doing the right， thing isn't always easy。 做这些正确的事儿啊，可不一定容易哦。这争论啥啦？没有争论呐，所以 b 不 能选，而且大家再看一下，我又问你个问题，把，我们三一致， 刚才一个重点，哎，三一致，主语一致，结构一致，时态一致。你做题过程中还得想这个概念，来，告诉我这个是啥？来吧，我给你标上颜色了。这个你初期听可能反应没那么快， 但是你多听几次，印在脑海中，你就应该会迅速地反映出这玩意儿来。告诉我，这个 c 选项不仅自带贬义和后面 but 形成对称转折，而且还有个东西叫做 standing up 和 doing the right thing。 来，各位， 这是啥？刚才讲的什么一致？把那个一致给我敲在评论区。你说这玩意儿多好用，是不是结构一致啊？你前面说做正确的事，哎，不一定总是容易的。他说了， standing up for someone。 为别人挺身而出这个玩意儿，别人挺身而出这个玩意儿啊，会感到不舒服，这个不舒服是不是对应的是 isn't easy？ 看明白了吗？是不是完美匹配啊？从褒贬一致到结构一致，到最后结尾升华，你说这个三十九题还有可能选别的选项吗？我不知道大家在自己做的时候啊，有没有做错这道题。你现在觉得你听完龙哥的这个课，你觉得这个题还能错吗？你还需要往后读一长串的一堆东西吗？ 不需要了，就是送分了，对吧？结构一致，褶褶一致，且你发现有转折，做最后的升华。好，那剩下三六三七三十八，剩下三个题，你告诉我先做哪个题？ 一定记住，我们做七选五框架篇章很重要，你在扫的时候，你已经在关注篇章了，因为篇章中有大量的逻辑提示词，对吧？爸爸发现了，现在我们三十五、三十九都做完了，对吧？三十五选四 d， 三十九选 c， 你 告诉我，三十六是在断手 pastis， 三十七在剧中后面有个 zan， 然后，然后三十八在结尾，选哪个先做哪个题？我个人倾向于先做三十七， 我倾向于先做三十七。为什么呢？来，给我画个词，叫做 zan， 把 zan 这个词敲在评论区。为什么？它很重要？表示连续动作，我建议先做三十七，但你做三十六，我觉得也没问题，它在断手嘛。断手相对好做的原因是它一般会总起下文。但我觉得三十七好做是因为有个 zan， 你有赞，说明什么呀？你得先做一件事，再做一件事，得连起来，有个赞出现。来吧，看，说什么呀， 他说这些亲密的其他人，亲密的其他人，哎，比如说，给你举一对例子，他们就给这些人做了打分，对吧？这些亲密的其他人， but these close others。 跟我一起把 these 这个词敲在评论区。为什么？我刚刚讲过，考试只要看到这种代词，刷刷刷，两眼放光，然后这些亲密的人，你告诉我，那我们要选的那句话里头是不得找到亲密的人呐， 是不得找到那些亲密的人呐。哎，那些亲密的人就怎么着了，还得给你打分。各位，你告诉我，哎，代词只代前文，它说的是 these close others。 那这一些亲密的人前面必须得提到，否则你不能说 these 呀， these 就是 我前面说了这些人，我才能叫这些人，否则你怎么叫这些人呢？来，各位扫一下，得讲到别人还得是亲密的人。我们看一看写这段话是什么时态啊？你自己看一眼呗。它说什么叫 rated？ 过去时看到了吗？叫 waited 过去时，后面还有什么 asked？ 过去时。来，各位迅速告诉我，三十七空这个时候就只能选择某一个或者某两个选项，把那个选项敲在评论区，告诉 我，就这道题，咱就只能。当然，你要成绩好点，你就知道我说我肯定选这一个选项了，那我肯定没有那么好。那我大概也知道得选两个选项，对吧？选哪个选项？要么选 e， 要么选 f。 首先是过去时，对吧？过去时，而且还得怎么着？哎，跟 人挂钩，打分挂钩。这个 e 呢？有个 people， 这个 f 呢？有个 rated。 来吧，我现在问你了，你看，嗯，老师，对哦， 你看，这都讲到了，过去式也讲到了，嗯，这个什么什么打分这玩意儿。所以 f 能不能选呀？再来一遍，把代词两个字给我敲在评论区，叫 these close others， 就 说明你前面的这一坨 到这儿为止，到三十七空为止，得讲到其他人。我再说清楚一点儿，把其他人这三个字给我敲在评论区，因为代词先还原。你都说了 these， close others 这些人，你前面得讲到这些人啊，你不讲这些人，我怎么能说这些人呢？二零一九年浙江那个经典的 the concert， 这场音乐会，它加了个 the， 那就说明前面必须得有 concert， 没有 concert 你 就不能加 the concert， 结果前面没有选项里只有一个选项，提到的 concert 就 选那个，跟这不一样吗？一样的呀，对吧？你都说了是这些人，那我得找到前面有这些人。你 low 一 眼，你就不用仔细读文章，你就看有没有找到这些人，扫一遍有没有这些这些这些这些。 没有吧，只讲了 undergraduate， 可没有讲到这些人。 close others， 你 身边的那些最近的伙伴们？没有， 所以大家告诉我 e 和 f 哪个讲到了身边的小伙伴，咱就选谁呗。好吧，来，各位告诉我选 e 还是选 f 呀？ 我只要做一件事，就是在这个三十七空的赞的前面，后面提到了这些亲密的人。那我就得找到前面得讲亲密的人。你不讲亲密的人，你就不能说这些亲密的人？ 那你告诉我哪里讲到了亲密的人？是不是只有 e 啊？ e 叫做 people who knows them？ who knows them， 不 就是身边的人吗？对吧？他说了，他们还给了我们一些联系方式。 什么方式呢？哎，这些认识他们的人，我们要验证一下这个 also 还给了我们什么？那你还得给别的吧，对吧？他给了我们联系方式，你做了什么呢？看看这些学生做了什么事？他报道了，哎， reported 报到了他们的这些事，并且给自己的幸福做了打分。你做了这些事，打了这个分数，然后还给了我们他们一些身边比较关系近的人的联系方式，那不就选 e 吗？然后这些身边近的人就开始也给他们打了分。 来吧，我们猜一猜，三十八题选哪个选项？把选项敲在评论区，对吧？三十八题选哪个选项呢？明白了吗？对吧？你这就这两个选项讲到了，人们，讲到了，他们，讲到了我们现在 三十七把 e 选了，你说三十八，我还能选什么答案呢？还能选什么答案？是不是你都没答案可选了？你能选 this might be in pair because 吗？那只能选 f 呀，因为这段话讲的是什么呀？是我们，我们，我们做了什么呀？我们的实验，他们怎么着？来看一下， 我们发现这些打分 not rated， 打分高的人，他们怎么怎么样，这全段话不都得讲打分，打分，打分吗？完美匹配呀，对吧？我们做了实验，我们给他们打分，他们怎么怎么着啊？ 是不是就出来了？好，所以三十七、三十八就做完了，那最后只剩三十六、三十六题，我们看还有那几个没选的，把没有选的先敲出来， a 还没有选，对吧？ f， e 都选过了，然后呢？ d 也选过了啊， g 还没有选，这个 b 也没有选，还有 c 也选过了，那答案只剩三个， a 选项， g 选项， b 选项。我们来看三十六题，他说过去的实验 显示了什么什么，但是这些实验并没有怎么怎么着来，各位注意啊，这个题有点小难度了，你看选什么时态，他说过去的实验清晰的显示了，这是一般现在式后面的，但是呢，他又讲的是 过去的概概念。请问大家三十六空填过去还是填现在？填过去，你敲五填现在，你敲六。老师，为啥判断时态呀？因为咱们剩下的概念中有过去的呀， a 是 过去的呀， 这个 g 呢？也可能是过去，也可能是现在，这个 b 呢？是现在。那咱得判断一下这段话到底选择过去还是选择现在？你看有争议的吧。老师，我觉得选现在，因为后面这句紧挨的说的是现在。 老师，我觉得选过去，为什么？因为后面讲的是过去。甭猜了啊，我告诉你选过去，但你得明白一点，明白什么呢？如果这件事讲的是过去，具体做了什么，这个实验做了什么，你得讲过去。但如果我讲这个过去实验对现在的启发是什么，那咱就得讲 现在，这个能明白吗？明白。给我敲六六六啊，这个能明白吗？就如果说我过去的实验是怎么做的，描述这个过去的实验本身，我得用过去， 但如果我说这个实验给到我什么启发，给到什么结论，这个结论是一直延续的呀，就得用现在。这个。听懂了，给我敲六六六，这个非常非常重要。讲过去的这个具体动作用过去，但讲这个实验对我现在的影响。就比如说，哎，这个牛顿发现苹果从树上掉了下来，这玩意是过去的。 哦，我们就知道地球有万有引力，那这玩意是现在的，不会因为牛顿去世了，那地球就没有引力了，对吧？所以过去动作用过去，但是这个事对现在的影响和未来的发展用一般现在式。这个题，他说过去的，我把它给它清一下。屏啊，你看得更清楚一点，他说过去的研究显示了什么， 然后呢？但是这些研究没有怎么着，所以呢？因此我们就要开始做实验。所以三十六填什么呀？填过去。 为什么？因为它都在强调过去的内容，过去的实验是这样，所以来告诉你看过去实验聚焦在这方面，哎，不行的，所以我们要去研究，对吧？来，我们看一下，研究过去只剩一个，那不就是 a 选项吗？那对不对呢？我们李代他说啊，哦，你看科学证据， had merely limited 啊，它们过去呢，仅仅局限在哎所谓的善良这个范畴里啦。引出主题是不是超级匹配了呀？有过去，而且在讲实验本身整段话，第二段话它讲的是过去的实验，过去是这样的，过去不好，我们要做实验，而且它引出了主题， 所以答案选 a。 这道题呢，容易选成 b 选项，说是 b 可不可以啊？说，尽管有争论，你看前面不讲了吗？有人是这样，有人是这样， 笔记卷很坏，但是请注意第一个问题，他没有讲争论，有人这么认为，有人这么认为，咱俩没打起来，没吵起来，就不叫争论。第二呢，他还说了没有结论，关于什么什么是好的，我们后面不讲道德好坏呀，我们讲的是科学研究啊，所以后文他也是对不上的，答案就只能选择 a 选项，理解了吗？好吧，所以你会发现这个问题就在于第一个，这个所谓的争论它没有。第二个呢？所谓的这个道德好坏也对不上，只有 a 标准匹配，首先过去时和过去时匹配，哪怕后面是现在时，它也讲了过去的研究完美匹配。第一个时态一致。 第二个很好，他引出主题 kindness。 第三个，其实大家有没有注意到，还有一点叫做局限于这，后面也讲了，他说这些玩意怎么样啊？这些玩意他们并没有直接做这个事，他受限制，他做得不多，所以我们要更广泛的去做，所以文章全在给你呼应。 来，我们总结一下，听明白了吗？啊？所以这段话的核心是什么？这一段话，这个题怎么去做啊？这段话，首先呢，我们用龙哥讲的三一致原则对选项做初步的分组， 包括我们讲的时态一致，结构一致和主语一致。第二件事，在选项内部进一部分组，进一分分组去做判断。 那你会发现前面这一整坨都是干嘛？是背景啊？前面都在讲背景对吧？我们说了啊，有人认为幸福跟快乐怎么样？全是背景，然后三十六，引出主题，开始讲证据。所以你会发现我们细节分完组之后，把这个组内的选项三麦结构一致，匹配 e， f， 欸，两个都是主语， they 和 us， 然后同时给出过去式，然后 b 和 c 呢？欸，它俩都是现在时，一个是 no， 一个是我们讲的 贬义词，那就快速做题啦，对吧？迅速三十五，直接秒，因为结构一致， some might others might。 然后接着做三十七，三十七也很简单，三七三八都在讲他们，我们怎么着他们，我们，而且有 them 的 提示，迅速能判得出来。还有个代词指代叫 this。 三十九，其实更简单，有个转折，转折后面是褒义，前面是贬义，贬义只有一个词合适 c 选项最后三十六，三十六，你发现时态一致得过去时，对吧？其次， 全段话都在讲科学，通过讲这个事对前面的背景做出总结。哎，前面是背景，有人认为这样，有人这样，我提出观点，我告诉你哦，他们的局限性只是知道所谓的善良，然后我告诉你，我要突破这个玩意，理解了吗？好吧，这就是解析思路，听懂了给龙哥敲个六六六。
510龙坚英语
05:02查看AI文稿AI文稿哈喽，大家好，本人在今年广东高考英语中取得了一百四十三分的成绩，客观题几乎选对。那么今天我就来跟大家分享一下我的七选五做题技巧，还有一些做题方法。 首先呢，我们需要明白，七选五重要的是这个空和上下文之间的逻辑关联性，所以如果现在你拿到题目，还是只会没有任何条理的做下去，觉得哪个读着合适就选哪个，正确率也并不高，可以试着改变一下自己的做题方法。 当然了，我也只是分享我自己所用的方法，如果你觉得没有用，那么就在进行调整，直到找到最适合自己的方法为止。 那么我做七选五的顺序是什么样的呢？首先有一个步骤叫做分析选项，分析的时候把选项中有用的信息圈出来，大概了解一下这句话到底在讲些什么， 再在心里猜测一下，如果他放在文章中，他的上下文会讲些什么，这一点非常重要，也就是说对他做一个大概的猜测 好，这个时候可能就有人有疑问，什么是有用的信息呢？第一，选项这个句子的主语，很多时候答案和上下文讲的是同一个东西，也就是说他们对应同一个主语。 不过也会有很多情况，选项的主语是一个代词，比如 this， they， 这个时候就需要我们结合选项的意思去分辨他真正所讲的东西是什么。如果选项的主语不是非常明显，这个句子通常会是一个起始句，那么这个时候需要圈画的就是句子的谓语了。 第二，比较重要的连接词和关联词，常见的有表示转折的， but， 表示因果关系的， so， because， therefore， fast， consequently 等等。还有一些比较特殊的词，比如可能会有 other， another， 还有一些比较关键的信息，但是这一点可能会比较抽象，所以说我后面会给出一些例子， 大家如果有需要的话，可以再往后看。分析完选项的步骤才是从头开始看文章，并试着把空填上，这个时候也可以进行圈圈画画圈画空。前后两句话的主语，还有一些关联词， 由于你在看文章之前就已经对选项可能放的位置做了一些大概的猜测，你填起来就会非常的顺利。 最后，其实七选五的做题方法，我能分享的就是这些了。方法是一方面，最重要的其实是通过不断的做题和复盘来增强你的体感，尤其是分析选项的能力，最后才能达到。一拿到选项，你就知道出题人到底透过选项想要告诉你什么样的信息。 如果觉得分析选项这一过程很抽象，我会在接下来给出示范，不过这个时长可能会有一点长，大家按去观看即可。那么接下来我就给大家做一个分析选项的示范。我们首先来看 a 选项， initially identify your personal boundaries。 首先辨认出你自己的个人边界这句话，呃，这个选项它有一个首先一个副词，然后后面这句话它没有明显的主语，但是它是一个起始句，有一个 identify 的 动词。 通过这句话，你这个时候就可以再猜测一下它上文很可能就是问了一个，例如说，嗯， how can you establish a boundary？ 来看 b 选项， honesty and respect play an essential key role in the process。 主语是 honesty and respect。 在 in the process 在 这个过程中扮演了很重要的角色。 接下来我们就可以分析这句话大概会出现在文章的什么位置，或者说这句话的上文和下文有可能讲什么内容。这个 in the process 其实就给了我们很大的提示了，为什么呢？ process 前面用的冠词是的，也就是说它前文其实就是在表述这个 process， 所以 下文才会有 in the process。 我 们再来分析一下 d 选项， consequently setting healthy boundaries is essential in social interactions。 这里出现了我们非常需要注意的词叫 consequently， 它是一个关联词，意思是因此 后文呢的大概意思就是，嗯，这是主语。 setting healthy boundaries 这件事情在 social interactions 中是非常重要的。 好，通过这个因子，我们非常容易就可以推断出上文大概率就是在讲这个 setting healthy boundaries 这件事它有一些什么样的好处，所以说这个选项才会说它在 social interactions 中非常的重要， 这个逻辑是很明确的。我们再来看这个 e 选项， high standards are one thing but perfectionism is another。 这里面有一个非常重要的东西叫做 are one thing is another。 什么东西是一方面，另外一个东西又是另外一方面。通过这个我们也非常容易预测出上文大概率讲的就是这个 high standards， 同时下文肯定讲的就是这个 perfectionism。 具体陈述这个 perfectionism。
1.6万autumnwait
05:53查看AI文稿AI文稿我们来看你的三十六，它是位于句中的，说明我采取的方法就一定要去读懂它的前后句。 而我的三十七，他是一个选竹子句。哦，三十七，说明我要去看后面这段话的内容是什么。那三十八他是句首，句首是不是就要看他后面的这个句子来说什么？往往他也跟竹子句相关了。 好，那下一个三十九，它是一个句末，句末，我们说到了除了第一段之外，它的后面就用这个句末呢，要么就是总结全段的内容，要么呢就是顺畅，他投以倒数第二句话，根据倒数第二句话来推到三十九。 好，四十题也是一个句中句中的句子的话，说明我们是要去看他的前后句，前后的句子要读懂那整体的整篇看下来，我们来看 你的三十七，三十八，三十九。这三个题是不是要相对来说要容易一些啊？容易选错的是三十、三十 六和四十题这两个句中是最容易选错的啊。那因此呢，根据这个空格的就是他出现的位置啊，我觉得呢，那个全国啊，二卷的难度呢，要小于全国一卷。 好，那我们接下来我们看到了空格，我就要去逐一地，呃，我确定了我的方方法了之后，我就要去逐一地看每一个段落。我们来看第一个， 它的第一段中提到的是四个方法。好，我们来看，这里就提出来第一个方法， make housework， part of the family routine， 使得家务成为什么 part of 什么的一部分。 family routine。 什么叫 family routine 啊？我们 routine 这个单词是学过的哟， routine 是 什么？是一个名词，常规， 好让家务成为。呃，家庭常规的一部分。常规嘛，就是你每天都要干的事情是不就是日常事务啊？ 就是我们做的日常事务。那说明呢？就是让家务成为日常事务当中的一部分哎，说明要经常干喽。 好，第一个句子三十六，一定要去读懂前后的句子，找到它的核心主干。 involve your child in the daily running of the house。 那 你的 involve 我 们学过这个单词是什么？使参与使啊，使参与。 让你的孩子说明了让你的孩子去参与什么？ 让你的孩子参与到 the daily running of the house。 daily running running 是 运行从让你的孩子参与到家家庭里边的啊，这个日常运行当中去日常运行是不是就是你的 daily routine 吗？ 好，说明，第一个句子就是让孩子参与家庭日常事务，比如说要 tidy toys 啊，整理玩具啊，喂狗啊，这个什么浇水啊这些。好，第一个句子 跟他的竹子句，跟他的小标题句有直接的关联，哎，还是在说喊孩子参与日常事务 好，这里出现了一个叫 daily routine 啊，这个 family routine 啊，意思一样的词。那下一个看三十六后面的会不会是 when the task become as routine， as brushing teeth。 当任务变成了和 as， as 和什么样？和乳和刷牙一样的 routine， 你 看，这里又出现了 routine， 日常事务变成了，当任务变成了常规，当任务变成了日常事务，像刷牙一样的事务好， 孩子就会。 internalize， 好 像这个单词是是单词，其实它不是 internalize， 应该源源哪个单词啊？ internal？ 我们的 internal 是 什么意思呀？日常的那？呃，不是， internal 是 什么？内部的？所谓内部的，那你看 internalize 是 不是就应该是这个单词的？ 它的什么动词了呀？好，你 internal 是 内部的，那 internal nice 就 应该是内化了，是不是啊？把什么东西放在自己内部内化了？什么叫内化了嘛？你都已经心领神会了。你都已经啊， 从打心眼里边认为这个事情，那所以孩子们就会啊，就会就会在内心里接受吗？啊，真心的认为啊，做家务帮在家里做家务是生活的一部分。 那通过分析我们就知道了，他的第一个句子是不是提到了 daily 乳听，第二个句子也出现了乳听。你看啊，那前后都出现了乳听这个词，说明我的三十六是不是也应该跟 daily 乳听相关啊？跟日常事物相关。哦， 日常事物就是你每天都要干嘛？那这是不是就是一种坚持吗？所以我三十六 就会选择 a 这个选项去跟坚持相关。坚持跟日常事物相关，跟你的持之以恒，跟你的 每天做的事情相关。哎，贵在坚持啊，当任务和跟刷牙洗脸刷牙一样的变得日常化，那孩子就会任性的认为做家务就是我生活中的一部分啊，这个就是三十六题的。
27高三你好
09:56查看AI文稿AI文稿大家好，接下来我们来看到今年高考英语二卷七选五这一道题。这道题的话呢，有的同学喜欢先看选项，勾关键词，然后回到原文中快速一一对应。也有同学喜欢通读全书去预测，再选两种方式，其实都是 ok 的。 那我们讲解的话呢，还是把这篇文章简单快速的讲解学习一下。 我们先看到标题 ways to teach kids work ethic early work ethic 这个地方 ethic 文中已经给出了我们含义哈，就是道德的意思，从小培养孩子职业道德的一些方法。那么快速的浏览一遍这个框架结构，其实它就是一个总分，总的一个结构，而且很明显是给到了四点方法。每个方法呢，它还有一个小标题。 接下来我们看到第一段， ever watch your child try to get out of doing housework by making excuses get get out of。 逃避做某事。有没有见到过你的孩子逃避做这个 housework 家务 通过什么方式呢？ by making excuses 靠找借口 if only 如果怎样就好了。 if only the effort 如果这种努力 they put into avoiding responsibility avoid 避免 put into 投入就是如果他们 为了避免这个承担责任所投入的努力 could be redirected into actual responsibility。 如果能被重新的用在真正的承担责任上就好了。 in fact 实际上 building work ethic in case doesn't require military style juice。 培养孩子的一个职业道德并不 require， 需要军事化的一个训练。 drills 指那种训练。 here are four simple and practical ways practical 实用的，以下是四个简单的并且实用的方法。 one make housework， make housework part of the family routine routine 名词，日常事务，就是让家务变成家里日常事务中的一部分。 involve your child in the daily running of the house daily running of the house 家里的一个日常运转 involve 包含就是让孩子参与到家庭的日常运转中。这些地方给了一个例子， tidying toys 收拾玩具 feeding the dog 喂狗 watering the plants 浇植物 when when the task became ah become as routine as brushing teeth as routine as。 这个地方是个形容词的同级比较。当这些任务变得和刷牙一样的常规的时候。 teeth internalize that helping with housework is simply part of life internalize 是 内化， 孩子们呢，就会内化一个观念，帮助做家务本身就是生活中的一部分。 那前面是给了我们一些呃例子对吧？可以做些什么？然后面又说变成了，当这个变成了像常规一样的，那就说其实中间需要的其实就是一个呃，坚持嘛，就是你反复地去做。好。接下来我们来把这几个选项看一下。 a the key is consistency consistency means。 一 致性 这个地方也可以理解为坚持就是一直去做这件事情啊。这这个选 a 选项其实可以保留。 b help kids develop develop analytical skills analytical 名词，善于分析的帮助孩子啊，发展这个善于分析的能力。 这个地方，嗯，不太合适。这个是 b 选项的话呢，它是侧重培养思维方面的。 see model the work ethic you want to see model。 做模范相当于以身作则 d instead 相反， encourage them to do different differently next time。 鼓励他们下次用不同的方式来做这个地方。它需要一个转折，很明显也不合适。 e sometimes a cleaner living room is a best reward。 有的时候，一个更干净的客厅是最好的奖励。这个不相关哈。 f progress progress 提到了进步。 progress can be slow and you will wonder if it's all thinking thinking in think in。 这个短语它是领会的，意思 就是进步可能很缓慢，但是，然后你会想，是否这个孩子都已经领会了你想要教他的东西？这 not every child is born with be born with。 生来带有什么不是每个孩子都生来带有 willpower 毅力 a marathon runner 并不是每个孩子都生来就带有像马拉松运动员那样子的一个毅力。那这个地方呢？应该是选 a 哈 a 非常符合实际，就相当于关键性。关键就是你要一直去做，然后直到它变成一个常规 考三十七。它是选的这个标题。那我们就看一下下面的第一句。 you can expect expect 表示期待啊 expect somebody to do。 期待某人做某事。你不能够期待你的孩子。 to tackle tackle means of 去解决他们的一个任务 with enthusiasm。 带有热情地去做这件事情。 while you are complaining about loading the dishwasher。 当你在抱怨洗碗的时候。 if your child sees you enjoying your work and taking pride in a job well done they are far more likely to do the same be likely to do。 更可能做某事。 当你的孩子看到你享受工作，并且因为做得很棒感到骄傲的时候，他们可能也会那么做。其实这个就是一个模范作用，很符合刚刚我们看到的一个 c 选项。 model the model， the work ethic you want to see。 选 c 散热器。很明显哈。好，我们看第三点， build determination through goals。 培养 determination 决心或者毅力都可以通过目标来培养决心，毅力。 sometimes you have to help them find their thing。 有 时候你必须要帮助他们找到他们的 thing。 这个地方打了一个双引号，那就是暗含是别的东西吧，就相当于是每一个人他的一个呃特长。能做好的方向是不同的，你必须帮助他们找到适合他们的。 set small achievable goals together within。 设置小的容易到达，就是可到达的一些目标。 and celebrate progress not perfection。 为了 progress 进步去庆祝并不仅仅是完美。 那这个地方其实就相当于这段就是讲到的是，呃，设定这个目标要找到适合孩子的一个方向， 那其实应该是选这个 g 哈，就是，并不是每个孩子都有着像马拉松运动员那样子的毅力，所以我们需要帮助找到适合他们的事情，他们的方向来做。 the trick trick 名词，技巧，或者我们也可以理解为关键在这个地方。 the trick is to let them struggle a bit。 关键就是要让他们稍微挣扎一下。 resist resist 抵抗 resist the urge to help fix things urge 也是一种冲动哈，就是 忍住做某事的冲动。 resist the urge to do something。 忍住做 fix things 就是 去修复事情的这种冲动。 the moment 一 什么什么就 the moment they experience a setback， setback means。 挫折 就是当他们经历挫折的时候，我们要忍住这种去帮助小孩解决的冲动。 ok， 我 们看到第四点， treat mistake as opportunities treat as。 把什么什么当做什么，什么把错误当成机会。 few things strike strike fear into a child's heart like the prospect of failing。 这里有个短语， strike fear into one's heart。 让某人恐惧 或者害怕。很少有事情像失败那样像什么什么样像失败那样让孩子感到害怕。 the best way is to normalize。 最好的方式呢，就是去正常化。这是个动词。 normalize 正常化 最好的方式就是去正常化这个错误，把它当成学习的一部分。 as a natural part of learning when the kids mess up， mess up。 搞成一团，对吧？就是搞砸了。 don't jump in jump in jump in means。 介入，不要去急着介入。 with a rescue mission。 带着一种拯救的一个任务。 那你不要那么做，那他后面就会告诉你怎么做，对吧？其实就是递选项 instead。 相反，鼓励他们下一次去做的不同，换一种方式去做。 teaching kids teaching kids work ethic is to 教授孩子职业道德 is to gentle gently and consistently。 这是温和且 consistently 持续地 push them towards。 把他们推动向 responsibility， 责任， determination， 坚持 and pry in their efforts 以及对自己努力的骄傲。 no worry。 不 用担心 those habits you are building now。 那 些你现在帮助他们培养的习惯，而 setting your child up for set somebody up for something 是 让某人为什么做好准备？ 做好准备相当于那一些你所培养的习惯，将会为孩子将来一生砥定任性和满足感的一个基础。 那我们来看一下，那现在其实只剩三个选项了， e 是 完全不沾边的，对吧？然后 b 的 话呢，是帮助孩子培养分析的这个能力，善于分析的这个能力其实也是不相关的，其实这个地方并没有很多侧重思维的一个方法，它是给出了很多这个具体的行动的一个方式。 好，然后 f 我 们看一下，进步可能是缓缓慢的，你会想它是否领会，但是不用担心完完全和后面的 no worry 衔接起来了。所以的话呢，四十是 f， 呃，这篇其实在做的时候不用通篇读完哈，也也可以做好。就是像开头这一段的话呢，其实对对解析影响并不是很大，因为它中间是很明显的一个框架，四个点，你每个点就是重点看前后句，然后看标题就可以了。
157渝北英语老师
05:57查看AI文稿AI文稿八分钟做完七选五，还能轻松持家是完全有可能的。七选五一定是不需要全能翻译的，它的核心在于选项的精准分类以及我们的逻辑分析。很多同学做这个题的时候，会把 a 到 g 的 选项完全翻译完，然后带进去，发现有七句话全部忘记了，所以我们在锻炼七选五中一定要强调的是精确分类的能力。 那么今天雪糕老师带大家使用我们的代词分类法以及我们的 ab 面逻辑练法，解答二零二六年全国二卷的一篇题。首先来看题说方式，关于教孩子们去做一些原则啊，准则类的东西，早期 我们知道它的话题应该是教育如何教，那么我们来看一下这篇文章的 a 到 g 的 选项如何分类。我们观察到 b 和 c 啊，都是动词原形， 然后 d 和 e 都有逗号半句话。接下来我们把 a、 f、 g 单独分类，一定要知道核心词连贯， f 的 核心名词进步 大， g 的 核心名词往后走，它是有一个意志力好的，从简单到难去做，一定要做筛选。首先最简单的题一定是三十七代标题，我们观察代黑点有 make， build， 所以这三个单词全部是微元。三十七题也要使用 b 或 c， 那 么我们来观察一下 b 或 c， b 选项的核心名词是分析技巧， c 选项是种责工作。那么我们来看一下原文，原文说的是什么？你不能期待你的孩子去解决这些问题 type 解决。 接下来我们就从 ab 面的角度来看，我们在解决问题之前要强调到的是什么呢？是我们的分析技巧的能力，所以我们就要知道我们分析先于解决， 所以带大家使用的逻辑练法就在这里，所以 a 大 概率是， b 大 概率是不对的，那么我们来看一下 c 为什么对呢？来看到下一句进行举例，如果你的孩子看到你享受你的工作，工作，而且 model， 我 们要知道这个单词的意思是什么，模板，模板化，模型化， 他会骄傲你做的很好。然后呢，他们就有可能做同样东西，就是榜样力量啊，所以我们你想要看到的东西就是他们想要一直做的东西， 你要给他做榜样。所以这里的主语是你的孩子看到你的工作 you， 所以 才会来模仿你。所以这题答案最后选择到了 c， 把 b 去掉 来。接下来看三十六题，他的主语是建立，建立了一个决心，这个词汇一定要注意，还有我们的目标，那么我们来看一下剩下选项，能作为主句的一定不是逗号半句，所以我们从 a 选项， f 选项和 g 选项当中分类来看到这三个句子的核心名词， a 是 连贯，右边刚分析了 f 选项是进步， g 是 意志力。来看一下连贯进步和意志力，哪个跟决心跟目标相关，一定是意志力，所以这题答案秒选到了我们的大 g 来，大 g 带进去。不是每一个孩子都与生俱来会有一种意志力啊，像跑马拉松的这个跑步者一样，有时你会帮助他们怎么？然后等会我们再来看这个句子，接下来看到我们的三十九题，三十九题句子的主语说的是错误和机会都是负数来往前看一句，当孩子弄乱了一些东西，孩子负数， 不要去，不要去跳起来啊，去做一个援救，就是他们会喊你来帮我吧，你就直接去帮他， 不要去做研究的任务啊。这里有个强否定，那么我们放在断末句里面，不可能是 a 比较短的这种句子了。刚才已经把我们的大 g 选项选走了，所以只能在 d， e， f 里选 来观察一下 d， d 的 重点是鼓励他们做不同的东西。 e 的 重点是什么？清洁房间，刚才说了不能 让他们做这件事，所以 e 是 错的，然后进步，你可以去想，然后让他一直去做这个进步。但是我们要知道，进步是一个单数名词。从这个句子里面来看，当孩子把房间弄乱，不要去立刻去援救他，不要立刻去帮忙，他应该要做什么事情呢？应该要做的是 鼓励他们去做不同的东西。所以这里的 them 指的就是我们的 kids。 接下来我们来看一下四十题。四十题已经在我们答案当中选到了啊，我们的 c， c 不 能再选了，大致也不能再选了。 还有我们的四 d， 接下来只剩下 e， f 和 a， 那 我们的三十八题也是 a， e， f 来看到横线前后， f 强调进步， e 强调是房间啊，房间的一个努力。这个题最后答案选择到了 f 进步。 我们来看为什么选进步。不要担心这些习惯你会建立，建立下来是终生的，所以 lifelong 终生的一种韧性，强调它的时间很长，所以这题答案就是选择到了 f 进步，很缓慢，很缓慢，对应了 lifetime， f 选项被选走了啊， a 和 e。 在 这里 a 和 e 使得做家务成为家庭惯例，家庭的一部分 具体的事件。那么横线后面当有这个任务的时候啊，大家都会去做，孩子也要去做，所以这题答案应该选 a， 强调一个连贯性，不能中断，他从一开始就知道这个事情是属于他的，涉及到你的孩子，可能在日常活动当中呢，会去清洁他的玩具，整理他的玩具呢？喂狗呢？或者说浇花啊。所以 a 选项它的关键是在连贯， 所以当任务变成惯例，就是每天都要去做的时候，他会一直坚持去做，所以我们的答案是， a， c， g， d， f。 那么观察一下，我们七选五，七选五中横线处一定是先以谁为优先啊？我们的断首句，以这篇文章为例，我们的断首句是三十七题，优先为第一类，然后以我们的断尾句， 断末句为主啊，我们可以先去做四十题，也可以去做三十六题，三十六加三十七都可以作为断首句啊，三十六和三十七，然后再到我们第二个部分的断末句，断末句的三十九，最后再去做剩下的两个，中间呢，我们叫衔接句。 这就是二零二六年全国二卷七选五的讲解。雪糕老师还给大家准备了近三年的核心三百词，包含我们的动词、名词、副词等多种词性，既有同意替换，又有出处，还有他的考试频率，下载打印，每天四十个，五天拿下高分。七选五。
297雪糕课堂🔥
10:04查看AI文稿AI文稿今天来讲二五年全国二卷的七选五哈，很标准的一个说明文出题有坑，就是这个题有坑，但是难度不大，我们先来复习一下七选五的作题思路哈，七选五最重要的就两种信息吗？重复信息和特殊信息，就是选项和原文中反复出现的词群或者短语。比如说，这里的 volunteering， 对 吧？一眼看上去全都是 volunteering， volunteering volunteering， 然后这里也 volunteer volunteering， 所以 这个文章肯定是和 volunteering 就是 志愿活动有关的一篇文章。然后呢，大家要知道一点啊，选项是从原文中摘出来的，人原本是好好的连贯的一篇完整的文章，所以说呢，选项中的 选项中的重复信息肯定也是原文中的重复信息，也就是说呢，重复信息什么办法帮大家做题的？因为它都是一样的，你没法对应嘛，所以重点要看的就是重复信息之外的特殊信息，就是这里的特殊信息。也就是说呢，每个选项或者原文中的句子，它分别讲什么比较有价值的东西，就是这样对应着选， 就是把这两块对应起来选就可以了。好，我们来看这个选项。首先呢， volunteering 肯定得画出来吧，对吧？嗯， a 好 像没有。 b volunteering 先画出来，然后，然后 c volunteering volunteering volunteering f 好 像没有 g volunteering 划出来。然后呢，还有一类词其实也在反复出现，就是这里的，看到吗？ community lords a volunteering as a family family volunteering has a lifeline effect on kids and teenagers volunteering can be for adults f 呢？是 your kid 这一项，好像这一项好像没有这里的 community， family， kids and teenagers。 也就是说，提到家庭社区这个话题，会出现一些人物嘛，因为出现了很多次，所以没必要具体的关注这群人是谁，当做重复信息就可以了。 所以现在呢，我们就能大致猜出来文章是在讲什么东西了。 volunteering 就是 志愿活动， family and community 就是 在社区中进行的，或者是以家庭为单位的志愿活动嘛。这样你对文章其实是有一个预判的。然后呢，把重复信息标出来了之后，我们要找到每个选项的特殊信息，也就是等会儿做题要对比的信息。我们来看 a helping the community lowers risk of depression。 这里的最重要的一个其实就是这个 lower depression， 就是 这样画， 就是降低，呃，就是降低抑郁症嘛，我们这儿标一个，嗯，然后必项呢？ venturing as a family may be just the thing you need just the thing you need。 其实就是正好是你需要的事情，对吧？那就是需要。 c 就是 volunteering has a lifelong effect。 这里的重点就是 has a lifelong effect on。 就是 一个长期的影响，这一空可能就是和一些时间啊有关。长期的影响 d 项呢，就是 be the first stop in breaking down prejudice。 我 们可以把这里划出来，打破偏见，对吧？ 这里也在说 volunteering 的 一些好处，意向呢就是 provide significant physical health benefits。 这里最重要的肯定是最后三个词，也就是身体健康，就是志愿活动会给你身体健康带来一些积极的影响，对吧？这些身体健康 f 项呢，就是 uh your kid has a talent talent you didn't know about before。 就是 你可能会发现你孩子一些你之前根本就没有关注到的 talent 天赋。 嗯，绩效呢，就是 makes you feel capable， 让你感觉非常充实。 inspire you to make the most of each day。 让你激励你干嘛？ make most of each day 你 不理解哎，没关系，就先放到这儿，先写充实 激励 inspire you。 好，我们现在就把这一大段的选项给它划分成了这几个小词。我们等会做题的时候，其实就是把文章中的特殊信息和这几个词来进行比较，有对应的选就可以了。然后我们现在来看文章哈， 首先呢，有标题的先读标题， unexpected benefits of volunteering as a family。 这个其实和我们最开始对文章进行的预判是一致的嘛。嗯，以家庭为单位的志愿活动会带来一些意料之外的好处。 首先三十六题。三十六题前面的句子可以看出来两个问句，对吧？两个问句，而且它们对照非常工整， are you looking for hoping to find？ 都是它其实不是真正的在提一个问题，而是你在寻找这些 blah blah 吗？你在你想要找到 blah， blah 吗？其实就是你需要一些什么东西，完全对应的这里的需要吗？ 就是 just the thing you need。 而且前面是引出这个主要的话题，就是 volunteering， 后面是对 volunteering helping， helping others， 后面是对 volunteering 的 一个具体介绍。所以三十六，这我们需要一句话来正式的点出 volunteering 这个事情，所以三十六题我们需要的就是这里 b 项 volunteering 就是 你需要的，所以这道题选 b。 三十七题有标题的三读标题啊， you will feel like you have more time。 在 这里说的就是 time。 然后看空前面这句话， yet research has found that giving your time to community。 这里其实还是 volunteer， 那 意思嘛，对吧？ community 是 一个重复信息，我们不看 giving your time， 其实就是 然后在社区中换的时间，也就是给社区做活动做贡献的意思嘛。所以这里也可以不看，然后 cause cause this actually makes you feel like you have more of it。 这里 more of it。 有 没有感觉的眼熟？其实就是这里的 make the most of each day， just more of or most of。 完全是对应的嘛，所以这里选 g。 同时呢，这里前面的 time 和这里的 feel capable 充实也完全是对应的，所以就要去选 g 啊。然后三十八题还是先读标题， you can live longer if you volunteer regularly live longer。 活的时间长，也就是你你得健康才能活的时间长呀。然后看一下后面这句话，这个 university found that 这个大学发现，嗯， adults fifty five and older who volunteered had better memory and maintained overall health longer than others their age。 这里出现了一出现了 health， 然后 volunteers are also more likely to look after their own health and have more focused on adding physical activity into their lives。 最重要的就是这个 physical health， 也就是对应到这里， physical health benefits 身体健康。所以这道题选 e 是 e 吗？这道题选 e。 还有三十九题，让你填一个标题，嗯，我们往后看啊， volunteering during teenage years has been linked to volunteering。 先不看吧， teenage years 就是 在你 teenage 的 时候去做志愿活动，也是重复信息 has been linked to some major positive effects such as improved grades and increased self confidence。 这里说的就是在你小时候青少年的时候做志愿活动，会给这些和这些都带来一些积极的影响。 然后这里好像也选不出来呀。再往后看， these effects are aren't just short term 出现了吧。 short term 就是 完美对应的这里的 life long 嘛， 长期，一个是 short term 短期一个是 life long 长期，所以这里选 c。 这里有一个要注意的事情啊，有些同学他还是觉得一道小标题他就觉得需要对账，所以这里很可能会找一个 这个 f 就是 以 u 开头的嘛，但是初级老头也是会与时俱进的，这些很多小技巧可能已经不再适用了，所以还是按照对应信息这样来找，肯定是最保险的。然后往后看四十题， 因为是最后一个孔，所以先把我们前面选过的先划掉。 b g e c 啊 b g， e c。 所以 我们要在 a d， f 里面选一个这个空泰森图。标题，因为 have more time with family， 你 会有更多和 family， 和家庭在一起的时间。 你会有更多和家庭在一起的时间。 families who volunteer together have the unique experience of working toward a common goal。 朝着同一个目标进行努力，有一种独特的经验。然后看后半句啊， everyone brings something unique to the table and can connect with each other in a new way。 就是 每一个人都端上桌了一些呃，独一无二的事情，并且可以 connect with each other in a new way， 让每一个人以融新的方式重新连接。这里 可以看到它有一个 in the new way， 就是 新的你之前没有看到过的，所以其实可以对应这里的天赋，而且是你 you didn't know about before 你 之前都没有注意到的天赋。 那这里有些同学不确定能不能直接选 f， 可以 最后比较一下 a d f 呃，如果我是选 a 项呢？就是 helping the community lowest rates of depression。 我 们把它带进去看一下。 families who volunteer together have the unique experience of working toward a common goal。 这里说的是以家庭为单位， 会为大家朝着一个共同的目标努力带来一些好处。这里马上提到降低治愈率，有点夸张，有点跳跃了，所以 a 先排除，然后 d 想 volunteering can be the first step in breaking down prejudice pen prejudice 我 们一般用的情景是什么？就是相互不了解的人，对吧？相，或者说是一个在一个广义上的群体，一个团体内部。但是这里家庭肯定不会，家人之间肯定不会有偏见吧，所以我们 d 项也可以排除，所以这道题选 f。
52秀策英语
13:34查看AI文稿AI文稿我们每次讲的题目什么都会问说，老师，我到底应该先读题，先读文章，还是先看选项啊？老师，我觉得意思都对，到底哪一个才是正确选项呢？大家一定要牢记这个题型啊，意思和不等于逻辑和不等于功能和， 那从我这一句话当中你大概就能知道，那我们想要去选择，从哪两个角度出发，先去从逻辑和功能角度出发，最后结合含义去进行一个排除，这个才是正确的思维步骤。因为他说话他肯定一定会说一半，他说你不该怎么做的，同时他也会告诉你正确应该怎么去做。哎，空前如果告诉你了， use the note 给了你一个不是， 那我后面要选的一定是你应该怎么去做？前面给了一个空，后面给了一个 instead， 就是 告诉你了，而是你前面要对着选一个反的，不应该怎么做？来讲一下期中五的技巧和解题思路啊。然后在开始之前，我们也是就可以先回顾一下过我们班学生当中存在的问题，比如尤其是在那种告前来的学生来的， 每次讲的期中五的时候，他们都会问说，老师，我到底应该先读题，先读文章还是先看选项啊？然后第二个问题就是，老师，我觉得应该先读题，先读文章还是先看选项啊？然后第二个问题就是，老师，我觉得 a、 c、 d 选项都蛮对的，到底哪一个才是正确选项呢？选哪个？ 我相信很多同学解这个题的时候都有类似的疑惑，是不是？所以我们就先去猜一下啊，这个题型考察大家的能力是什么？那它命题当中存在哪些规律？然后最后我们在实际的答题当中步骤是什么？然后怎么样能够提，又能提高答题的一个速度，同时也能提高一个正确率啊？所以我们先来看一下这个宣武的命题啊，大家一定要牢记这个题型啊，意思和 不等于逻辑和不等于功能和，那从我这一句话当中你大概就能知道，那我们想要去选择从哪两个角度出发，先去从逻辑和功能角度出发，最后几何含义去进行一个排除，这个才是正确的思维步骤啊。那我们这个缺五的命题嘛，一个就是从文章当中有挖空，一个是我有很多个，七个选项，所以我们去解析也从这两层面出发嘛，有挖空我们就来看一下设控特征， 有很多个选项，但是每一空答案只能唯一送，你要看一下正确选项的特征，那这两个结合在一起啊，我们最重要的两层能力，对于句子功能的判断能力，对于句子逻辑的判断能力，还有句子当中信息复现的判断能力。什么叫做句子的功能呢？我们设控就三种控吧，断手控、 断中控和断尾控，当然因为新余证不考啊，所以就先放在这里，那么这个功能，那么说断手锯有什么样子的功能呢？要么是总体文章的中心，要么呢？如果是他就是放在第二段，第三段的断手，可能要和上一段考虑一个衔接问题，所以有呈上其下的功能。 断中律放中间嘛，所以大概率它是一个呈上其下，但是也不排除它是在断位中间层级结构的中心啊，那这个我们就放到后面实际的题目当中去看。断尾呢？断尾往往是一个总结，在断手中心的基础上，它进行了一定的升华。 当然也是，如果是段第二段、第三段的段尾，他也有可能需要引起下段这样一个承上启下的功能。从这个句子功能上面你去找规律，合并同类项，其实就是要么他是一个抽象的概括性作用，要么他要起到段落间或者句子间的一个衔接作用，那这个就是我们拿到一个选项，我们可以从这两者上面去判断一下功能符不符合这个空的需要。 好，接下来考察考察的这个具体的衔接逻辑。逻辑往往是一些险性的逻辑啊，为什么说险性呢？因为他一般都会出现一些衔接逻辑词嘛，比如说转折的什么 ever 啊，毕竟的什么 more over 啊 啊，最后一段当中可能出现了什么 income collection 呢，这样一些衔接词，它能够帮我们区分句子之间出现了转折，出现了一死一致的并列，还是上下的一个总结啊。好，下面一个就是句子当中的信息复现，往往是我们正确选项当中所包含的特征，而复现包括词汇的复现和句子的句式复现。常见的这个复现信息，我相信大家平时听各老师讲也讲很多啊，什么同义词啊，近义词啊， 反义词啊，还有上下一直很好理解啊，比如说水果，它是一个上义词，下义词就是苹果、菠萝等等，这就是上下义的复现以及代词的复现 啊，还有可能是一些数字信息的发现。句式呢，往往就是一些并列结构好，这就是整个命题，他考察的大家一些信息和逻辑的这个识别能力啊。那我们解析的步骤也很明确。第一步， 扫读全书，你别一句话一句话你全部读懂啊。就像我们做阅读一样，第一遍扫读，第一遍阅读的时候，你只要去读清楚文章的这样一个结构逻辑就可以了。比如这个文章它是一个总分结构呀，还是更完整的总分总结构啊，还是分总结构啊？初步概括一下每一段的大意， 因为当你每一段落大意出来之后，你等一下读选项，其实有些选项他一定得放在哪一段，这个指向是很明确的，所以把读在前面做好了，你后面选是很快的好。第二步，去观察你的设控，去看一下，首先 断手段、中断尾控，他分别考了哪一部分，尤其如果有断手拒，我请你考虑先解决断手拒。为什么？因为断手总体总结功能居多，往往它是一个简单题，你就先把这个很有可能选对的选项选了，其他不好选的，你放在后面去解决，你先保证你能做一个，就是填对了嘛。判断一下我词控所需的功能， 此时最符合大家这个阅读习惯的就是像断首句和断中句。你看一下紧接在后面的句子当中，有没有一些特殊的帮你锁定选项的一些词 啊？这些特殊词其实就包括了我们刚才已经提到的一些显性的逻辑词。你看到后面句子里面出现好，你就知道你空的意思肯定和好后面后面是不一样。相反的，如果你看到了那个后面出现了什么 over， 那 你前面一个句子的信息往往是跟着前一层的观点去走的好，如果紧跟着后面出现了代词，代词它往往可以在指向人，指向物、指向事，还有单数还是复数上面给到我一些提示。 这只是提到一部分啊，这个具体的还有哪些特殊，我们也是放到完整的题目里面再去处理。好，接下来我再去读你的选项，同样是在你的选项当中也是做圈出特殊词的这个一个工作啊，那往往在我们这三步做完之后，某一些简单的空的答案已经直接出来了，剩下我们就需要回到语文当中处理那些不太好处理的就可以了。所以到这里就是我们整个命题的一个拆解和做题步骤的一个拆解。 下面我们讲技巧，因为时间关系，我们可能只能就是给大家分享个别比较应用性比较强，技巧性比较强，指向性比较强的一些技巧。那剩下的部分我们可能有时间我再给大家做一个布置，重点去处理一下。这个不是，而是他在考什么，这规律是什么？ 就是我们英文啊，他说话肯定一定不会说一半，他说你不该怎么做的同时他一定会告诉你正确应该怎么去做。那这种的考题往往他在空前，如果告诉你了 you should not 怎么怎么样？好，我在后面给你挖了个空的话，相当于前面给了你一个不是，那我后面要选的一定是你应该怎么去做，你只要对着前面的信息反着去选就可以了。那同样的，如果我前面给了一个空，后面给了一个 instead， you should do？ 那 就是告诉你了，而是你前面要对着选一个反的，不应该怎么做。那就是告诉你了，而是你前面要对着一个反的，不应该怎么做。我们这里拿都是模考题哦。 首先看说空嘛，中空空空后有出现了一个好 ever， 有 明显的转折，与异的相反，往后面看见说强调了一个人的缺陷的，不是一个好主意。那我说了什么样的东西不能选，那我前面就应该提到，先说什么样的是可选的，我才能说什么样的不能选嘛。依然是一个不是，而是的考察。那你就观察哪个选项里面有告诉你什么样的是好的， 因为整个都是在谈这个 gaga gifts 嘛，一些好笑的搞怪的礼物。那这里 gags， special， talents， big hit， 这是一个规律。好，来，下面看东营二模的这个空后有个什么 instead， 而是 那真正有用的效应是来源于部分的长期的改变，所以根据这个规律，我们前面要选的不是，那不是什么样的呢？反着选嘛，部分的对应的就是完整的，长期的对应的就是短暂的。那我们来看一下有没有符合这个的选项啊？ total 反的吧， short 反的吧，答案直接出来了。好，下面是深圳的这篇啊， 这里是我通过一段经历之后获得了一些启示啊，我感觉到自己有了一些不同的变化。 i didn't suddenly become outgoing nor did i abandon my need for space。 好， 总体的是我有改变，但是这里我要说哪一部分是没没变的？接下来我要说什么，我哪里变了吧？ 好，然后紧接着后面一句也是在谈你哪里在变。那我们来看一下选项里面还有没有什么选项是包含说它在改变的好，我当时选择题的时候其实就是把可能相关的在改变都选出来，你看 believe lucen 这样一种想法开始松动了，明白了什么一些新东西，然后好像这个也是某种观念在改变，那接下来就看一下具体的信息，我们说了这里给你说了 是什么，而这三个句子当中明显有一个不是什么，所以答案也很明显，在这里又是这个， but， 还做到了和前面这个觉得没变的一个转折。最后一题啊， 同样你会在前面看到一个，难道我们不是生来就是一个喜欢花园的民族吗？那他对问题的回答一开始一开始是好像不是这样，那我们是怎样呢？ 我们没有很喜欢他，我们没有表现出喜欢他，所以下面我是不是就要解释我们是怎样的不喜欢他的？空后你会得到一些提示啊，我们现在铺一些 动车行驶的道路，那我们这种做法其实就是跟毁坏花园相关的嘛，所以我们来看一下，一定是负面的。 can evolve 以自己的方式进化，这个不相关。 c almost as diverse as rainbows 没提到 a d， 我 记不得同样事情什么时候发生的，完全无关的信息。好，最后我们再来看一下 c 项， a handful of front gardens get concreted over here a 这个词我们在课本上对要求大家记住的是这个具体的含义， 然后阅读当中有时候会看到它指水泥，指混凝土的意思，但凡你有这个积累的同学啊，我相信你再去猜测这里的动词含义就不难了，铺土，铺混凝土嘛，铺水泥嘛，那是不是这个就是我们 现在对待它的是什么样子啊？我们再往上面去铺水泥，然后跟后面的这个铺气 drive away 也连上了。所以这几道题就是很明显的，我们这个不是，而是的考察给到我们的提示就是，如果你看到你的篇章当中有一有一个空，它有明显前后呈现出这种不是，而是的考察顺序，你也考虑先把它处理掉，它就属于一个简单题。 好，下面我们就来拿一篇完整的七千五来教一下大家啊，怎么去做题。那么大家可以先暂停啊，先自己去试一下，把答案做出来。那我们说阅读思路是什么？先去抓结构，抓篇章。结构好， 开头它是以问句开头， why struggle with why 怎么怎么样？好，这里都是谈的是 ai 可以 怎么怎么样， ai 可以 怎么怎么样。然后后面出现了一个转折， nevertheless the ease is not writing can't be replaced so from。 这里我们其实就得到它的主旨就是在谈 writing 很 重要， ai 和 writing 当中 writing 是 更重要的，所以这是一个总企业啊。那围绕这个观点，我分别谈了什么呢？ writing serves a fundamental， cognitive exercise of。 所以 在谈它的好处啊，我找到了一个好处来，再看一下第三段， writing helps us， 又是在谈某种好处。 第四个， another critical， but often overlooked function。 意思第三点，好处好，然后最后 can write for us， but won't help us。 不 不不，所以最后又是一个总结，那么由此看着篇文章就是一个总分，总中间三段都是在谈好处。好，那我们先对好处进行一个基基本的总结概括啊，好，这是对于你认知的改变啊，你怎么样去认识这个世界认知方面的好处？ 下面一个就是它能帮助我们创造出新的想法。创造力的好处，最后一个，它能够帮我们凝练我们的想法啊，其实就是表达出你这个要点， ok， 好， 然后再来看一下设控啊，第一句，断中控， never the last 表示的是然而，所以前后肯定是相反啊。这里有转折， 下面一个断尾句，没有什么很明显的信息提示，我只能知道上下两段谈的观点不一样。好，第三段，第三段当中，欸，这个挖空挖在这个人的引号中间，所以都是这个人说的一句话啊，跟创造力相关。好，第四个， when， 断中句， when， 那我们会发现，其实以这里为节点，他都在谈某种方式，他做的好还是做的不好，具体是怎样去做的，那往往前面肯定是围绕这个具体的操作来操作是什么来讲 的好。然后最后第五又第五句又是一个断中句啊， original thinking will become more valuable。 所以 我们就是沿着这个自己的 writing 啊，原创性的，这个思考力很重要来讲的，也没有什么很重要的这个提示，接下来我们再来去观察选项啊，去圈一些重要的词， a， it 它能够把想法之间的这个红勾给嫁接起来啊，单数的，它指代 b， many people depend heavily on ai 啊，这个是对于 ai 使用的一个现象的烈举啊。好 c， ai has made writing surprisingly effortless ai 的 好处好的， day uncover in sight in the acts of writing 好， 它们能有想法 a， 你 大概率知道它应该是放在中间的几个 段落里面去讲原因的啊。好一 those who can think and write independently will stand out eh。 很 突出啊，所以就是 writing 能让它突出。 f， this journey of self discovery is in essence a vital form of learning 啊，所以这是一个自我发现 功能好 g， writing requires us to keep to a point and organize our ideas logically eh。 也是在谈 writing 的 功能，功能是能够帮助我们组织自己的想法，让自己的想法有条理。好，那我们来看一下 刚才说第一题这个地方， never the last， 他 明显有转折啊的意思，很轻松并不是一个好事，所以我们前面都是在讲 ai 能给你带来好处，带来轻松。有印象，我们刚才在选项里面明显看到一个很轻松的 c 吧， c 直接放上去了，这个就是一个很好处理的题目。 好，然后第二空，第二空，我们说的是弹的认知。再来看一下这个段落当中关于认知的逻辑啊，逻辑词请你圈出来。更重要的是最弹认知，他应该弹了两层，前面一半是在弹我们认识我们的这个周围，而更重要的是，他能 帮助我们认识自己欸，所以连接到自己下，我们也刚才找到过一个很明确指向的答案吧，认识自己，自我发现 f 选项吧，在这里 好。第三题啊，这个地方总结的话是在这里的说，能够帮助我们有想法啊。这个人说 good writers do not simply think and then record thoughts casually。 好 的作家不应该怎么样做，那接着就应该说什么应该怎么怎么做，这个是不是我们刚才总结过不是儿式的特征啊？好，那你看哪有儿式，而且是比较好的这种做法的。 然后同时跟这一段落的中心有新想法相关的得选项。 day， 好， 我们看有多少条规律是符合的啊？不是，而是第一条符合， uncover inside 和段落中心符合， day 和前面的 good writers 数量也符合。所以我们前我们说七要素有那么多的这个信息提示，它并不是唯一的指向，它往往是多种提示信息的杂揉，你只要能借助一个帮你找到答案就行，如果不确定，你可以借助多种方式帮助你进行核对和检查啊。好，来第四段我们说谈的是能够帮助你整理自己的想法，提炼自己想法当中的要点。后面说的是，如果你做得不好的话， 你不够凝练你的这个想法，你可能就失去了它应有的价值。但是如果你凝练的好呢？他就可以帮助你把不重要的部分给去除掉。所以相当于是你有想法，有很多信息，你需要进行一个规划，整理，哪些有用，哪些没有用。最后面一段就是告诉你我这件事情是在干嘛。那么也是有一个很明显的一个整理， 让你的这个文章更让你的想法更明确，有明确的一个选项吧。这里吧组织有逻辑的思考来选择绩效，好来最后一个，最后我们说这个地方总结啊，他说的是在 a world of common thinking， 普通性的思维，普通性的思维是不是一定是好的思维？不一定，所以这句话他在谈什么？ available on demand， 只要你需要，你就能拥有的这样一些普通思维，那是谁给你的？根据我们前前文的信息就是 ai 能够提供给你，只要你要 ai 就 给你这些很普通的想法， 但是你如果使用 ai， 它只会使得你 outsource 啊，这个词可能是个生字，叫做外包，外包就是你公司的工作，你交给别的公司去做，这里也是一样，思维应该是你的工作你去交给了 ai， 你 有了长期的这种依赖之后，你就会习惯性的把你的思维外包给 ai， 那 么这样的人肯定是不具有竞争优势的。而 不使用 ai 能独立思考的人，他会获得奖励和奖赏，而最终的结果是这一类的人在将来会更具有价值，那这些人会比别人更加的突出。答案选择一下， 这就是我们的一个应用啊，最完整的其实就是，嗯，整体的所有的技巧你都我们都过一轮。之后你再去看这篇文章，你就发现，哦，原来都是我们总结过的特征，这篇文章会变得特别好处理啊。
3111I_
27:22查看AI文稿AI文稿全国二卷的奇选五来看一下这个部分的题目。本篇文章讲的是 ways to teach kids work ethic early， 就 早早地教会孩子们职业道德 这块的 ethic。 有 看到这个人家下面给出了解释意思，道德，它的意思就是这种道德论语啊之类的意思。 其实这块的 work ethic 他 有两个意思，第一个意思就是可以表达我们经常所说的这种，比如说各行各业嘛，每个行业都有他自己的职业道德啊，你这个人要有职业道德，从业者要有职业道德，可以表达这个意思，也可以表达这种，比如说对待工作，对待 劳动的一种看法，认知这种道德。其实文本更偏重的是后一种意思，就是你要早早的教会孩子去正确的比较好的去认知劳动，有这种劳动道德，工作道德， 这个一定要去先看一下后面的给的句子，就是你结合着这个句子再去看文章的话，就会能快速定位出来。 第一个 the key is consistency， 关键是要坚持这块的 consistency 这个词语确实单词表里面没有出现过，但是 consistent 就是 把这个 c y 变成 t， 就 它的形容词形式嘛，有这种坚持的，连续的或者一贯如一的，始终如一的，有这种意思吗？所以这块是它的名词形式， 关键要坚持下一个 b help kids develop analytical skills， 就是 帮助孩子们去培养一些这种分析的技能。 analytical 这个词也是形容词型形式，它的动词形式 analyze 学生肯定认识嘛，这个词也和这个也一样，这都是单词表里没有出现过，但是学生它是能够猜出意思的，所以这个 analytical 可以 表示这种善于分析的啊，有分析能力的。 就是孩子嘛，小孩他遇到问题就会毛急急躁，他没有分析的能力嘛，所以要去培养这种能力。下一个 see most work ethic you want to see。 就是 你需要去做出表率，就做出这种职业道德的表率。 什么样的职业道德呢？你想看到的，你自己想看到的这种职业道德，你需要先去给孩子做出表率。就是你家，比如说你家长大人，你对工作都是这种马大哈大马哈的心态， 那孩子肯定是不太容易做好的。所以你自己先要去 model 这块的是个动词啊，就是你要做出这种表率来，你自己先要从你自己身上体现出这种 工作道德，职业道德来。下一个 d instead encourage them to do differently next time。 就是 相反，你，你要做的是让他们下一次做的不同就行了。 这句话倒没有生生单词下一个。 e sometimes a cleaner the a cleaner living room is the best reward。 有 时候，一个更干净的起居史才是最大的奖赏。最大的奖励 best reward， 最好的奖励。 f progress can be slow and you wonder if it's it's all thinking。 就是 有时候进步可能会很慢。 progress can be slow 啊，进步可能会很慢。而且呢，你可能会疑惑啊，是否 这件事情它有被孩子去理解呢？这块儿注意下这种表达， seek in 它可以，它表达意思就是体会什么东西被理解，被充分地理解，被充分地意识到。这块儿的 it 指代的就应该是这种， 比如说孩子是否有去理解这个 work ethic 这件事？主要这个这句，这句话表达其实就是啊，你去教孩子这个事，这这个事是是否有被去孩子充分理解，有，有没有去渗透到孩子的脑子里边？ g not every child is born with the willpower of a math room runner。 就是 并不是每个孩子天生都具有这种马拉松选手的这种意志力。这块的 be born with 什么什么吗？就是天生带有什么这块的 willpower 指的就是所谓的意志力这种东西。 marathon 这个词语是选择性必须一就出现了。马拉松嘛，马拉松选手，马拉松选手的意志力比较强嘛，并不是每个孩子都有这种东西的。好，我们来看一下。 ever watched your child try to get out of doing home housework by making act by making excuses。 就是 你是否看到过孩子，你是否看到过孩子通过制造借口，通过编借口来躲避家务活呢？ 这个肯定每个孩子都这样做过这块儿的 get out of 什么什么就躲避什么， 逃离什么什么这块的，所以这个表达意思就是躲避家务活。通过什么方式来躲避家务活呢？通过编造借口。 excuse？ 这个我们都叫 excuse me 嘛？这个它的名词形式就是借口，就是孩子通过编借口来躲避家务活。你是否看到你自己的孩子这样去干呢？ if only the effort they put into avoiding responsibility could be redirected into well actual responsibility。 就是 如果他们能够把他们用来花费在躲避 躲避责任这件事情上所花费的这个精力用到真正的去干活上，那该多好啊。这句话表达就这个意思，这个牵涉到 if only 的 表达方法， if only， 它表达意思就是如果怎么怎么样，那该多好啊， 所以就是如果这个努力， the effort。 什么努力呢？这块的最指的就是孩子啊，就是孩子们花费到 躲避任务上的这个经历，这个努力能够被 redirected 这个词又出现了，这个在阅读中就出现过，有重新 导向嘛，有这种意思，就是这个经历能够重新被用到 actual response， 才能够真正被用到这个责任上，那该多好啊。这个其实有两个，一个是 if only， 一个是 only if 就 这两个学生有时候容易混。你记住 only if 它的就是字面意思，就是 它的字面意思，仅仅这样，仅仅如果这样，就是只有如果这样你才怎么怎么样，它表达就是字面意思。而这个 if only 它表达的意思就有点不一样，它表达就是如果怎么怎么样，那该多好啊。我记得好像以前那个一个 外国的歌手唱过一个歌吗？就是 if only you could see the 什么什么。接着来看 in fact building work， ethic， in kids doesn't require military style drills。 事实上在孩子身上建立这种工作道德、职业道德，他并不需要这种武力方式的训练。 这这句话其实是有点夸张成分， military 我 们都知道嘛，它有军事的嘛，所以 military style 就 有这种军事的 drill 训练啊。所以这个其实这个可以翻译成类似军训这样的东西， 所以在孩子身上培养这个东西啊，建立这个东西并不需要这种军事类型的这种训练陪练的。 here are four simple and practical ways。 下面是四种又简单又实用的方法。 practical 实用的 来看，第一个是 make housework， part of family routine 就是 让家务活成为家庭你们日常习惯的一部分。 routine 这个词，它这个词具有名词形式，可以表示这种日常惯例， 例行公式之类的意思，也也也可以表示这种形容词啊，形容词的这种意思，所以就是你让家务活成为你们家庭日常惯例，日常日常活动的一部分嘛。 involve your child in the daily running of the house， 就是 让你的孩子呃孩子参与到这种家庭的日常运营当中，其实就是这块的。 daily running of house， 其实就是你们家庭的日常各种活动嘛，日常在各种家务活动中。 involve 这个词，它既可以表示参与，也可以表示使某人参与到什么什么中。 注意下， involve in， 你 如果不加这个 body， 直接就是你自己 involve in something 了，就是你自己参与到什么事情，你加了一个人的话，就是让某人参与到这些事中。什么事呢？比如说 uh tidying toys feeding the dog watering the plants。 比如说把 呃玩具整理整理好，这个 tidying 这个词注意一下嘛，它本来那个形容词有那种整洁，那个整齐的意思嘛，所以这块是个 tidying， 它是当动词用了， 把玩具整整齐，喂狗，浇花，浇植物等等，然后给了一个三十六。一定要先看一下后面那个句子啊， when the tasks become become as routine as brushing teeth kate internalize that helping with housework is simple， part of life。 就是 当这些任务变得如同刷牙一样日常的时候， 孩子们就会内化这件事。什么事情呢？帮助去干家务活，仅仅啊，非常仅仅，就是生活的一部分啊，就是他们不再当成一种任务了吗？不再当成一种难干的事了，他会理解到这个就是生活的一个部分呀。 这块出现到两个词语，这块乳听又出现了，刚才前面那个乳听来看一下 这个 routine， 它是名词，然后这个是形容词，就是如同刷牙一样日常当这些任务变成孩子如同刷牙一样日常的时候，说孩子们就会内化这件事。 internalize， 它的表达意思就是 使什么内化。 intern， 这个也需要猜一下意思 internize 就是 内化这件事情，就当内化到内心里边了。那三十六就 其实三十六题啊，就是如果你把文章前后看懂了，很容易选出来， 关键是要坚持嘛，为啥为为啥呢？就是你要变成这个如听变成日常日常的惯例的这件事，那你肯定需要坚持才能变成这件事嘛。比如说孩子刷牙， 这这个有过孩孩，孩子有过孩子，以及我们当过孩子的都知道吗？你刷牙这件事其实孩子是不愿意做的，你除非是大量长时间把他当成习惯之后，他才能会坚持出去。所以这个 a 选项是比较容易看出来， 坚持就是关键，就是坚持，就是很容易就是文章没看懂的人啊，他就容易选，选 e， 他就会选一个。有时候一个干净的起居史是最最棒的奖励，因为他看前面看了，又是把什么整整齐啊，又是喂狗又是浇花之类的，他肯定想着啊，把把肯定是把家务活嘛，所以房间弄得更整齐啊。 接着来看三十七，注意下这个三十七和这个啊，你看可以看到这个比较黑点的部分，所以可以明确三十七它肯定是以动词开头的一个这样的句子。 那三十七要干什么事呢？下面解释了， you can't expect your child to tackle their tasks with enthusiasm， while you are complaining about loading the dishwasher。 就是 你没有办法去期望你的孩子们去处理应对这些任务，而且是带着热情来应对这些任务。 什么时候你没有办法去期望呢？就是当你自己去抱怨着，把抱怨这件事，就是把碗放到洗碗机里，你自己对于这些事情都很抱怨， 那你肯定没有办法去期待你们孩子能带着热情去干家务活吗？那这所以这个就比较容易选出来了吗？肯定就是你自己要给孩子去做榜样吗？这个明显就能判出来都是 c 了。就是 mode 吗？ 就是首先要确定是以动词开头的这几个，而只有这个你给孩子，你去做出示范 mode 啊你，你现在需要去做出表率，表率出你自己想看到的这种职业道德来，所以这个三十七相对来说简单一点。 接下来看， if your child sees you enjoying your work and take pride in in the job well， done they are far more likely to do the same。 就是 如果你的孩子看到你很喜欢或者很享受这个工作，然后你还很自豪。 take pride 啊。 对于这一件工作，你所干的这个工作很自豪。这个 well done 其实是是 job 的 这个后置定语， 可以看成它的后置，就是你对于你能干好的这个工作，你自己很自豪啊，你他们就更加的有可能像你做的一样了。这块的 likely 是 个形容词啊，它表达的是可能的， 就是他们会更加的可能和你做的一样。接着来看，相对来说，三十七比三十六更好判断一点，因为三十三十六没有，三十六有干扰项，三十七相对来说可能没有干扰项。 接着来看 build determination through goals 就是 你通过目标来给下决定，做决定。这块 build determination 就是 下决定，做决定， 你需要通过目标来做。马上第一句就弄了， sometimes you have to help them find their things。 有 时候你不得不帮助他们。这块是 them， 指的肯定是 kids 帮助孩子去找到这个东西， 就是我们承认他干一件事，他有目标吗？他知道干这件事的目标是什么。那，那学孩子或者学生，他是没有目标的，所以我们要去帮帮助他们找到这个 goals， 保找到这个 thing。 那 我们来看一下这个 目标，第一个选了，不选，第二个 help kids develop analytical skills， 这个好像可以哦，就是我们需要帮助孩子去 找到这种分析分析目标的这种能力嘛。这个好像有点是有点是哦，有点是，有点是像这个玄关了。 instead 相反，应当去下次做的不同。这个明显不是了，有时候这个也不肯定，明明显不是了， 然后这个进步可能会很慢，但是你会，你会，就是好奇，甚至你会好奇 孩子们是是否有去理解，真正理解这件事儿。下一个并不是每个孩子都带有马拉松选手的这种意志力。那这个啊，这个题确实出的挺好，这个 b 和 g 都是。感觉好像可以，我们接着往下看 看，到底有没有分析能力呢？提到这个分析的能力，下一个， such small achievable goals together with them and celebrate and celebrate progress not perfection。 我 们需要去设立这种小的可实现的目标，和孩子一起啊，然后去庆祝每一个进步，而并不是庆祝完美。 the trick is to let them struggle a bit。 而 关键，关键是什么呢？关键是让他们要有一点点的增长，一点点的困惑， 其实就是让孩子要进行这种挫折教育这块的。 struggle a bit。 就是 让孩子要啊，自己要困惑一点，要挣扎一点。 resist the urge to help fix things the moment they want the the moment they experience a setback。 就是 你不要在孩子一遇到这种挫折， 你就想去帮他们，你需要去抑制住这种冲动。这句话说得非常形象。 resist 这个词，注意一下， 它有个这种意志的意思。 urge， 它表达的是 strong desire， 就是 强烈的冲动。我们都知道这个词语，它有这个动词形式，有这种提醒警告的意思嘛？ 它含有名词形式，表示这种强烈的冲动，所以你需要去抑制住这种强烈的冲动。什么冲动能去帮助他们？ fix things， 帮助孩子们来修理这个事，其实就是帮助孩子们解决问题嘛，什么时候你要抑制住这个冲动的吗？当他们这块 z 指的也是孩子啊，当孩子们遇到一个 setback， 遇到挫折的时候， 成人家长你需要去抑制住这种帮助他们的冲动。哦，那这个综合判断下来，其实就是 肯定是 g 更合适了，因为他没有说到这种 analytical 分 析的这种技能，而且是什么呢？而且我们来结合这个句子来看一下，这个确实三十八这个题我感觉是有一点点有一点点难度的， 比如说他后一句，他说的是有时候你不得不帮他们找到这个事情，找到他们的目标。那前一句肯定就是说孩子们找不到目标吗？那 还表达孩子们找不到目标，只有这个。这这句话是比较贴合切入的，为啥呢？因为并不是每个孩子他有这种马拉松选手的意志力，也旗下而言，就是并不是每个孩子他都能找到这个东西，所以需要大人去帮助。哎， 需要大人去帮助他们发的 same， 所以 相对来说这个 g 是 最合适的。那这个三十八确实比起前两个题来难，难度确实是上升了一个层次。接着来看，这句话说的挺好的， 就是这成人家长你要抑制住，抑制住这种冲动，帮助孩子们的冲动。当孩子们就是遭遇这个挫折的时候，这个 trick 我 们都知道它有这种把戏，玩笑嘛？这块纸的也结合前面那个 v 就是 k 这个词有点像，就是关键 就是这个，就是 let them struggle a bit， 就是 给孩子要进行那么一点点的挫折教育啊，不要一孩子遇到事就想帮他啊。这个题确实出的我觉得挺好的， 为为啥呢？就是很容易选成这个 analytical skills， 就是 想着就是帮助孩子们去 培养这种分析能力的嘛。但是你要结合这个句子，它这个句子前一句表达的肯定是孩子们找不到这个事啊，孩子们没有办法干成这个事，所以我们有时候才要去帮他们嘛， 所以就不选 b 了。接着来看下一个 trick treat mistakes as opportunities。 就是 把错误当做机会，犯错当做机会。 下一个 few things strike fear into a child's heart like the prospect of feeling。 就是 没有什么东西能够像预期错误或者 设想错误一样，在孩子的内心中造成这种可怕的感觉。这块牵扯到一个固定表达方法吧， strike fear into。 既可以是 somebody 的 heart， 也可以是 somebody， 就是 让某人感到害怕。 表达是这种意思，就是没有什么东西能让一个孩子感到害怕。什么事事事情呢，就是如同 期待错这个范成期待其实不太合适，可以范成展望吧，就是想象翻译成想象更好，因为就是想象失败比失败有时候更可怕，是不是？所以就是没有什么东西能够比想象失败 一样，能能够在孩子心里造成害怕的这种感觉了。表达就这个意思。 the best way is to normalize mistakes as the natural part of learning。 最好的方法呢，就是把犯错 让犯错正常化，就是让它正常化，成为一个这个日常学习的一部分，自然学习的一部分。 a natural part of learning 就是 犯错，是学习当中必不可避免的一个东西。这块的 normalize 可以 看到和前面那个 internalize 都是需要学生可能去猜一下的。相对来说这个这个 internalize 这块也出现了，这块是 normalize， 这个是内化，这个是正常时什么什么正常化？相对来说这个 normalize 可能更好猜，意思更好猜一点， 就是让孩子们要把这个错误犯错啊，正常化，当成一个学习啊，日常学习的一个部分而已。自然部分， when kids mess up， don't jump in with the rescue mission， 就是 当孩子们犯错的时候，你不要马上就 带着这种拯救他们的使命去加入中，再参参与到其中去帮助他们。就这句话说的很地道，而且这句话和前面的这句话其实表达的意思是有那么一点点相似的。 jumpin 这个词语，它有这种投入， 参参入这种意思就是这块肯定是指你不要参入到孩子这个 mess up 这件事，就是这个事情中嘛。 mess up 这块是 动词啊，这个是动词，动词词组就把什么弄乱了，弄糟了，当孩子把事情弄乱弄糟的时候，你不要马上就去参与当中，而且你是带着这种 rescue mission， rescue 都有拯救嘛，你不要带着去拯救他们的这种任务，马上参与到其中。其实我感觉表达的意思和这一句有有点像，就是当孩子们遭遇挫折的时候，你不要马上去帮助他们，这表达其实有点像，感觉 这这句话但是说的很地道，就表达的非常地道。 那三十九我们来看一下， 这个选过了，然后这个也明显没有什么分析哎，这个好像也可以填在这，就是帮助孩子去培养一些分析的技能。貌似这个也能填， 那这个 b 选项我觉得就出的非常好。这个如果，如果他到最后不选只是一个干扰选项的话，我觉得这个选项就出的非常好。这个这个填过了，相反， 你应当鼓励他们下一次做的不同，那这个 d 选项就更合适了嘛。就是前面说了，当孩子们把弄乱弄糟的时候，你不要 带着这种拯救的任务马上参与到其中。相反，你应该怎么做？这个拘役是不是就更合适了，更贴切了，所以这个 d 选项更合适。接着来看，有时候这个明显不合适，有时候一个漂亮什么，下一个进步可能会很慢，而且你会疑惑， 就是这个事情，这个能力啊，孩子是否会被完全理解呢？孩子是否有去深刻重充分意识到呢？然后这个也选过了，相对来说，这个 b、 d、 f 呸，判断下来肯定是 d 是 最合适的，因为它刚好体现了这种语义的转折嘛，就是你不要这么做，相反， 取而代之的，你应当这么做啊，这个连词就更更能帮助学生能选出来了。下一个， teaching kids work， ethic is gently and consistently push them towards responsibility， determination and pride in their efforts。 就是教会孩子们这种工作道德啊，工工工，工作认知职业道德这件事情是你需要家长去温和的，坚持的，去推动他们，让他们理解啊，这个责任让他们 会下决定，做决定，以及对于他们的努力，你需要去自豪，对他们感到自豪。这块儿的 pride in 其实是这块儿的 push， 这两个词算是就是同等地位的，其实就是 is to gently consistent push them and pride in their effort。 就是 你需要做的第一件事，就是推着他们去 往责任，往决定这个走。第二件事你还需要去为孩子感到自豪啊，就是鼓励嘛，就是孩子刚开始做肯定做不好。你需要去 pride in their effort 嘛，你需要去为他们的努力感到自豪，然后下一个， no worry， those habits， you are building are now， setting your child up for a lifetime of resilience and satisfaction。 就是 不要担心这些习惯。什么习惯呢？就是你正在给， 其实应该是你正在帮助孩子们建立的这些习惯，会让你孩子啊，帮你孩子树立一个，树立一个什么东西呢？树立一个一生长久的这种任性和满意。 那四十我们来看一下，那现在只剩下了这个 b， 然后 e 还有一个 f， 那相对下来是不是 f 就 最合适了？因为这块说了嘛，就说进步可能会很慢，而且你有时候还会疑惑，哎，孩子是否有去充分理解呢？后面一句马上说了，你不要担心嘛，那肯定前面这一句话是体现了你一定的，你一定的担心的事情嘛， 所以就不选其他的了。就是上面这个四十肯定是体现了一些让你担心的不太好的事嘛，你这块担心的呢？疑惑的就是啊，第一个进步慢，第二个是这件事情是否有被孩子去充分理解，所以后一句马上说了 don't worry 了 啊。这个本就是本年的这个期权我觉得比前两年的就全国二卷的这个确实是难了一些，真的确实是难了一些，尤其是这给了一个这个 b 选项，帮助孩子去培养一些这种什么分析能力。 这这个干扰选项挺干扰挺大的，就是学生如果对于文章没有整体的把握的话，很容易选错的。今年这个确实难度比前两年感觉是难了一点点。
15:48
10:05查看AI文稿AI文稿好，我们来继续看二六年新高考二卷的七选五。那这边七选五呢？我觉得不难。首先呢，它是有这种标题的，每一段都有小标题，所以做题的话会比较简单一些。其次的话，这个话题比较好理解。 我们先看一下题目，它说 ways to teach case， work ethic earlier， 那 可能就你有一个单词不认识这个 ethic， 但它告诉你含义叫道德，那 work ethic 就 指的是职场道德或职业道德，也就是说我们该如何去教会孩子们在早期还没有入职的时候，就具备一种职场道德或职业道德，就变成在讲教会孩子职业道德的这样一个话题。 职业，呃，职业道德。好，那我们聊起了这个话题之后呢，我们再来看文章，会比较简单，比较好看一下。那首先第一步呢，我做题，我会先看选项， 我们来先去浏览 a 到 g 的， 这一共是七个选项啊，看有没有特殊的啊。 a， 他 说关键在于 consistency 啊，这个单词你必须得认识啊，如果你作为高中的孩子，高考的孩子啊，你必须得认识这个单词，它叫做坚持，你把它说好听，叫做持之以恒。 为什么叫坚持不懈，它关键在于坚持。那核心词可能就这个含义了，就是坚持，没有什么别的特殊了。 b， 大家 注意，我们再去阅读 a 到 g 的 信念，并不是去翻译它，而是去理解它的核心词，以及找它的特殊选项。 b， 它说帮助孩子培养， 这个单词你不认识都无所谓，去帮助孩子培养技能，所以在这里它的核心词一定是培养技能方面上，我们把它标清，另外它有没有别的特殊呢？完全有，它是个动词原形开头的句子，意味着它就是一个起始句，那跟它类似的还有 c， 大家会看到 c 这单词叫 model， 我 们知道它叫模型，那作为动词叫树立榜样的意思。那 b、 c 两个都是动词原形开头的起始句， 哎，我们写上祈使句，那他就可以为哪道题做备选，是不是就可以为这种标题题做备选？那我们就可以来 a 看一下，从这个三十六一直到最后面，哪个标题 能写三十七的标题。所以大家在做题的时候，你就可以在三十七的旁边写了。写个什么呢？你就写一个 b 杠 c， 说明这道题它是一个 b c 二选一的题。那么朋友们，这就不是在做七选五了。我们在做什么？我们在做的是叫做二选一的题，你的证据里就有百分之五十，这个 c 为什么打不出来？ ok， 好， 那么 b 说技能， c 说的是，哎，关于这个，你要树立一个职业道德的榜样啊，这里是跟榜样相关的，我们把这个单词也是标蓝标绿，好过了再来看 d， 哎， d 很 显头，因为它有个转折，大家注意， 叫做相反。这个单词 instead 认识啊，叫做相反的意思。朋友们啊，你要不认识的话，你就跟我记一下，相反，既然它叫做相反，那说明了什么问题？前后句意相反呀，那后面要鼓励，那你想人为什么要鼓励？那说明前面咋了？它不行，所以才要鼓励它，所以前文一定是不行， 前文一定是不行，或者把它叫做贬义，贬义。后面才说，哎，相反，你不能怎么样，你要去鼓励他们，下次再去尝试啊，对不对？好了，这个了解，那么看 e 一 说，有时候啊，一个更为干净的这个客厅 是最好的奖励，那这里没什么特殊的，我们就把它的关键词标出来，一个是奖励，一个是客厅啊，一个是客厅。好，过了再来看 f， f 是 进步可能比较缓慢，我们进步缓慢，这是褒义啊，很显然，这是贬义啊， 而且这个贬义对不对，进步可能会慢，你就会想，欸， if it's all sinking。 我是 否全部都吸收掉了？ sink 叫下沉， sinking 就是 吸收，理解，领会的意思啊，进步可能会慢一些啊，这是个贬义。 d， 不是 所有的孩子都 born 出生。 with 有 着 willpower will 同学们，不是将要的意思。 will 有 熟词形容叫做意志，那 willpower 就是 意志力啊， marathon runner 就是 马拉松跑者，就不是每个孩子天生就是一个马拉松跑步，具有马拉松跑者的一个意志力的。 那你说这是个褒义，贬义，这是个贬义啊，对吧？这，这不能说是个贬义，他的意思就指的是，嗯，人有好有坏，孩子有好有差这样一个含义啊，清楚就可以了。好，那了解这个情况之后，我们再来做题。首先呢，肯定先做简单的 b c 二选一的这个小标题嘛，那我们就来看，既然是标题，他一定是统领全段的，这段话在讲什么，标题就选什么，我们大概略读， 你无法 expect。 这个要认识啊，叫做期待，预期的意思，你无法去期待你的孩子去 tackle their tax 这个单词很关键，叫做处理。哎，这都是姚姐外刊讲的词汇嘛。我们讲过十个解决，一个是 do with， 一个是 cope with， 一个是 do with， 一个是 solve 啊，我们把它划斜线啊， solve 一个是 resolve， 一个是 handle l e 好，一个是 type， 还有一个是地址 address。 好 朋友们，一共是十个解决，你把它记住了，高考就考这十个解决就考了统一替换啊，这些单词全部都是解决，所有看我视频的同学皆全部跟我做笔记啊，你光看你不做，你这叫看视频 解决处理啊，你是叫学习吗？肯定不叫了，解决跟处理好回过来。那我们再看这段话，他讲的什么？就是你无法期待你的孩子去处理他们的任务。怎么处理？伴随着热情，孩子们这单词多关键今年高考 二教的阅读理解 b 篇的答案去选择这个，他说作者为什么想要在这个地方定居？因为当地的人很 insinutile， 很 友善，很热情啊，你无法期待你的孩子热情的处理任务。怎么样？当你在 complain 啊，这个单词 complain 关键了啊，叫做抱怨， ign 给它去掉了原形，要 complain。 抱怨就是你要是抱怨，你娃也会抱怨，那后面你就不用看了，孩子们，那说白了就是这段话，它跟这个技巧有关系吗？没有，它跟的是模范，你要树立一个怎样的一个工作模范标准，你孩子就会照着你去学，对不对？这答案应该选的是 c 选项，二十三十七破了这道题答案选的是 c。 好 了，结束。那我们再来看一下下一道题，那下面没有特殊的选项了呀，没有特殊的位置，我们就从头到尾做就可以了。先看三十六， 三十六位断中，我们要瞻前再顾后。前面说，哎，你要让你的孩子 involving 参与啊，参与到一些日常的这个房屋的运营当中，说白了就是做家务，给你冒号烈举了，要去整理玩具，喂狗浇花啊。前面是一种家务的烈举， 家务的烈举啊。后面说啊，当这些任务变成了入境，哇，关键词超关键，叫做常规。孩子，我想请问，什么叫常规？常规就是习惯呀，你把这些家务做习惯了，就能成为你生活的一部分。 好，那么接下来看，前面是做家务，后面是习惯，那中间缺个啥？缺个坚持。答案，选 a 呀，三十六，好，这道题结束啊，选 a， 我 们来把它带入，你看衔接不连贯，他说你要让你的孩子去做家务， 那关键家务就在坚持了，当坚持之后呢，这些任务就会变成常规和习惯，就会成为你生活的一部分，对不对？好了， a 结束。好， a， 我 们选了。同学们 啊，我们在这里给他画一个这样的一个，呃，直接给他删除就好了。好，同学们， a 选了。另外我还有个问题啊，我们刚刚把 a 选，那请问这个 bc 俩选项既然选一个，就要排一个，所以 bc 直接删除， abc 没了，剩 d， e， f， g 了。其他题全是四选项，百分之二十五的正确率。我们来看三十八题， 三八位于断手一段话的手是统领权威的。大概了解一下，标题叫做，你要去通过你的目标来去构建你的 determination， 这个单词叫做决心， 决心就我们要去给自己制定，制定目标，有目标我才会有决心，比如说我最近我想要减三十斤，我有目标了，我才去健身，我才有健身的决心啊。还说有的时候呢，你得帮助他们找到这个事。同学们，我们什么时候会帮别人？ 当别人遇到困难，当别人不行的时候，我们才帮别人。所以三十八一定是别人不行，别人不行来谁不行，这里不行， 对不对啊？但是你看能不能一开头就说然而或一开头就说相反。不行啊，你得前文不行才行。这都没有前文，那再看，这还有变音啊，叫进步，可能很慢啊，你要知道你是否全部吸收。哎，你得帮他，这是不是前文也不同？那还有没有不行？还有啊，你看这句话， 不是所有的孩子天生就是一个具有马拉松跑脂的意志力的，那有的时候你得帮你的孩子嫌弃了。答案选的是 g 选项。 好，这选项啊，这把自己写上。好，这选项我们把它标红，这是答案。好，我们衔接一下。并不是每个孩子都是天生具有马拉松跑步选手一样的意志力。有的时候你得帮助你的孩子找到那个事找到的目标。我们要去制定一些小的 achievable， 叫做可实现的 目标，同样呢，对吧，跟他们一起，然后呢？要去庆祝他的进步，然后呢？而不是庆祝他的完美万无一失。这个技巧呢？ 啊，可能会让你折磨一点啊。然后呢？怎么样？你去帮助他处理那些时刻，让帮助他们去经历这样的一个挫折，当他们遇到挫折的时候，帮助他们去处理问题啊。所以说白了就跟孩子有关，不是每个孩子都天生就这么厉害，你要去帮他完全衔接，所以这就淘汰了，这就淘汰。我们再来看啊，来，三十九题， 三十九位断末。那我们看这一段，这段说你要把错误视为机会啊，错误视为机会啊。这段话有没有跟错误，跟机会好像没有关系。我们再来看啊，他们前面说来三十九位断尾，就要看前一句，当孩子 mess up， mess up， 把它叫做搞砸了， mess up， 搞砸了，弄坏了，记笔记啊，搞砸了， mess up， 我 们说 sorry， i'm messed up。 哦，搞砸了，当孩子们搞砸的时候呢？ don't jump in。 不要跳进去，就用一个怎样的使命。 rescue 是 大家记一下，叫救援的使命。 就说白了，你当你娃出问题的时候，你别去救他。你看很多孩子啊，孩子很多家长，孩子在路上摔倒了，家长立马去扶，一九二九，你妈以后再摔倒， 他就啊，他就哭，就看啥，你扶了你永远，你孩子长不大，就当孩子做失败时候，不要先去救。那不救那干嘛呢？你看 d 选项，相反，我们要去鼓励他们，我们要去鼓励他们就鼓励，对不对？最少你选的是 d 句意完全相反，含义完全吻合，丝滑流畅，过了。 好，那么接下来就剩两个 e f 了。我们再来看四十题，四十题，他说呢？啊，这道题，他说 not worry。 这很显然，你看一下后面就有个这么短的一个观念叫别担心， 别担心说明前面不行嘛，对不对？那你跟客厅啊，跟那个奖励没关系啊，那只能选进，不可能缓慢。你是否竭尽全力了，是否完全吸收了呢？ 别担心这些啊，这个习惯，你构建的习惯怎么样呢啊？他会给你孩子一生的时间去构建他的韧劲，给他获得满足感，所以大家选的是 f 啊，进不可能会慢，但你别担心。 ok， 那 讲完了，那全书的答案就分别就是我们所说的啊，叫做啊， a c g d f， 一 般来说这个 a b c d f g e f g 三选二啊， e f g 三选有两个都会是答案，要么 e f， 要么 f g， 要么 e g 啊。呃，如果大家做题的时候没有这个三选二，可能就会出错啊， 那就是这，这就是我们的这个新高考二设的七选五，我个人觉得是比较简单，并不难，大家可以再去试一下。有什么不会的可以私信我，评论转发都可以，拜拜。同学们。 see you next video 我 们下个视频见了，拜拜。
61瑶姐高中英语
06:42查看AI文稿AI文稿各位同学大家好，这里是老麦讲英文，我是老麦，接下来我们看一下二零二六年高考英语全国二卷的七选五。 好，如果七选五有标题，一定要先读一下标题，拿一下文章的主旨标题是方法去教孩子们工作道德。 很早的第一段没有空，咱们可以快速的去读一下，看第一个黑字说使家务活成为 家庭日常事务的一部分。三十六题是段中题，先看上句，再看下句。上句是包括你的孩子在每天的运行，对于这个房子， 整理玩具，喂狗，给植物浇水。下一句是，当这个任务变成日常事物，像刷牙一样，孩子们就会内化到什么呢？帮助做家务仅仅是生活的 一部分。各位，啥意思？现在孩子已经每天都去做这个事情了，所以三十六题咱们选 a。 因为 a 选项有一个词是 持之以恒的意思，关键是持之以恒。什么意思呢？关键是让孩子每天都去做，所以三十六题选 a。 三十七题让你选一个标题，这种情况下，我们就 需要把下面的这一个段都给他翻译一下。你不能期待你的孩子们去解决他们的任务。用热情，当你在抱怨关于装满这个洗碗机， 你不能让你孩子充满热情的去做家务活。当你本身去抱怨家务活的时候，如果孩子 看到你享受你的工作和骄傲于一个工作做得很好的，他们更有可能去做相同的事情。这句话啥意思？你的孩子看你享受工作，他们就会去做相同的事情。啥意思？不就是让你选 c 选项吗？ c 选项是做榜样，这个工作道德你想要去看见，就是你要给你的孩子在工作道德方面 做一个榜样。三十八题是断手题，断手题就一定要读小标题和文章的第二句话特别重要，小标题是建立这个决心，通过目标。 三十八题后面那句话是，有些时候你要去帮助他们，找到他们的事情。 但是对于三十八题来讲，这两句话可能还不太够用，所以咱要继续往下读，设定小的可获得的目标，一起和他们和庆祝这个进步，而不是庆祝完美这个 关键，这个把戏是去让他们挣扎一点。啥意思？你要抵抗这个渴望，去帮助 改善更正这个事情。 a moment， 各位引导的是时间状语程序，什么时候呢？当他们经历一个挫败的时候，就是当孩子们经历挫败的时候，你不要急于去伸出援手，帮助他们去搞定这个困难挫折， 能理解啥意思吧？好嘞，整段都翻译完了，三十八题咱们选 g g 说的是什么呢？ 不是每个孩子们都天生有的马拉松运动员的意志力，马拉松运动员的意志力肯定是相当顽强的意志力了。所以各位， 他 g 选项为什么放在三十八题呢？首先， willpower 和小标题的 determination 这个决心能对得上。其次， 整个三十八题后面的文字都在解释这选项，不是每个孩子都有这个意志力，那你怎么去让这个孩子有意志力？就是让他经历一些小的挫折。 三十九题是段尾题，一样的有小标题，咱们要读一下。小标题说，对待错误 作为机会，就是把错误当机会去对待。然后各位，段尾题咱们可以偷懒先读一下前一句话。三十九题，前一句话是，当孩子们把事情搞得一团糟的时候，不要 贸然参加到一个救援任务当中去。什么意思？当孩子们把事情搞得一团糟的时候，你不要 着急去把他们从这个一团糟里边给他救出来就是，你不要贸然去帮助他们，你要干什么？各位啊，三十九题，咱们选的，因为的选项有一个 in style， 相反，相反，你要做的事情是什么？是鼓励他们去 做这个事情，以不同的方式在下一次，那这不就是标题吗？你把这次 一团糟给他看成是一个机会，什么机会在下一次鼓励孩子去以不同的方式做事情的这么一个机会？看一下四十题。四十题啊，是断中题，先看上句，再看下句。教孩子们 这个工作道德，是去慢慢的和持续的推动他们朝向这个责任、决心和骄傲， 在他们的努力当中。四十题后面说不要担心，那前面应该是担心这些习惯你正在建立的，现在正在设定你的孩子们为了一个一辈子这么长的任性和满足感。 所以各位，四十题，咱们放 f 说，过程可能是慢的和你可能会想知道是否所有的这些努力都在 thinking in 是 什么意思啊？慢慢理解或逐渐深入人心。就你教这个东西，是不是已经被孩子内化吸收了？这是一种担忧吧。然后四十题后面直接说不要担忧，然后他告诉你为什么不要担忧。 文章的最后一句话，再告诉你为什么不要担忧。可以吧？各位， b 选项和 e 选项是干扰选项。
27麦
15:48
05:45查看AI文稿AI文稿大家好，今天讲的是二零二六年高考英语全国二卷的七选五，讲一下做题的思路，希望给大家一些参考。 我是推荐先快速的把文章浏览一下，但是这个事取决于你考生的阅读速度。如果说你一下能看个两三行，可以这样做，如果说你是一个字一个字看的，就不建议这样做啦。 ways to teach kids worth ethic early 然后呢，第一段儿说我们要嗯，从日常的家务里头慢慢培养孩子的各种各样的工作的品德。然后第一个要加，要建立 family routine。 第二个是小标题，没了，仔细看一下，下一段儿看起来好像是要做榜样， 榜样。第三个是要嗯，要培养做事坚定的决心。第四个不要害怕犯错误。最终有一个结尾 好了，然后再看选项。关键是持久，做事要持久，持之以恒。这个觉得可能是这一段，有可能是这一段。上面第一个 help kids develop an an analytical skills。 不 选项 help kids develop analytical skills。 要让孩子会分析，这个不一定能选， 因为刚才扫了一眼，没有对应的段落。 model work ethic you want to see。 这个应该是榜样这一项的 instead encourage them to do differently next time。 下一次再做，下一次再做可能是这里的 sometimes a cleaner living room is the best reward。 这个也不一定能用得上，因为没看到对应的段落。 progress can be slow and you wonder if it's all sinking in。 这可能会比较慢，应该是前面要接的有耐心。 最后一个 not every child is born the willpower of the marathon runner。 它俩有点像啊，不是每个人都有当马拉松运动员的那个潜质，就是说可能有的孩子没有耐心，要慢慢培养， f 和 g 可能会混淆。好啦，来看文章。具体 make housework 来看这段儿啊。 make housework part of family routine family routine 这个基本就确定了，应该是 a involve your child in daily running of the house tidy。 这个略略略啊，这不读了啊。 when the task becomes as a routine as a brush。 对， 当它变成日常的时候叫持之以恒。这个是 a 没问题。 三十七、要把整个看完 you can't expect your child to tackle their task with enthusiasm where you're complaining about loading the dishwasher if your child says you're enjoying what day。 哎，你要先做榜样，这个一定是 c， 一定是 c 选项。 咱们来看三十八、这段 building determination through goals。 要有目标，然后要有决心。 sometimes you have to find their things set small achievable goals together with them to celebrate progress not perfection。 要慢慢进步，不是每个事都要追求完美。这个 f 和 g 看起来都可以往里放，那我先把 f 和 g 都扔进去，然后备选啊。 下一段 treat mistakes as opportunities 啊。不要害怕犯错，从错误里头吸取力量 feel things strike fear into child's heart like a prospect of feeling。 从小孩都害怕失败。 the best way to normalize mistake is natural part of learning 啊，让让他变得正常。孩子要习惯从里面学到东西。这个很容易选。这个一定是四 d 啊。呃，有的时候你换一种思路，下一次再做可能更容易成功。第四十题， teaching kids work ethic is gently and consistently pushing towards responsibility。 在 平常的日常的工作中，一点点帮助培养孩子的这个责任心 啊，还有决心往下怎么怎么样。这个有点像 m， 这个也有点像 f 和 g， 那他俩就要做选择了，看后边啊，最重要 no worry。 别担心别担心，那就说说前面说，哎，可能会出现怎么怎么样，别担心，可能会怎么怎么样。那是 f， 那 这个是 f， 那 这个 f 就 不要了， 上面剩了个 g。 我 做题的就是我做题的时候经常会出现这个现象啊，就是做到某一个空的时候，我觉得这两个都放进去备选，然后再做到下面的时候。嗯，再分析一下，最终下决定 好了。这道题就是这样子，我推荐读的快的同学。读的好了，这道题大概就是这样，我推荐阅读能力强的同学啊， 把文章快速读一遍，然后再去看选项，再往里对，读的慢的人，你就把第一步省掉，直接往里对，节省时间。这道题就这样，咱们下一篇再见。
