浙江选考
美美的高考季，就会出现一波人感叹羡慕浙江高考，要是我也能考两次就好了。可是你只看到了两次机会，却没看到复分制的残酷。浙江高考采取了复分制和新生来排名，为此换算分数，四十到一百分，以每级三分为档次，被划分成二十一个等级，排名前百分之三，复数区间为九十七到一百分。 虽然存在复分成绩与实际高的情况，但同样也存在辛辛苦苦考了高分，但最后却被拉低的情况。对于高分段学生来说，只要排名靠前，就算这面差十几分，复分也有可能只差三分，那这样就很难拉开断层差距。而对于中分段学生来说，因为人数最密集，则有可能出现虽然这面只差一分，但复分却差了三分的结果。 而低分段的学生则被压缩被保底，相当于冲到前两者的负分分目，不仅排名上不去，负分也很难突破。而浙江高考难度到底有多大，看这一张图就够了。被称为高考大省的河南，二五年报考人数一百万加，比浙江多了两倍不止，但是六百分之以上的人数，却是浙江排全国第一。仅以此数据，就能看出浙江高考压力有多大。虽然不是高考大省，但一定是高考强省， 满分四百五十分。浙江去年一段线是四百九十二分，但如果你想读公办本科，那至少得高出三十分才最稳妥，否则只能读两三万一年的民办本科。因为在浙江，专科录取分数高于本科线是再正常不过的事情， 因此也有很多学生会因为昂贵的学费，选择放弃民办本科而转去读专科，再以专升本为途径重新考本。所以浙江的高考真没大家想象的那么幸福，只有考过的人才知道这过程有多么残酷。
粉丝317.4万获赞1.2亿
相关视频
01:39查看AI文稿AI文稿同样，七百五十分满分高考，一个颠覆所有人认知的事实。江苏考生比浙江多十来万，但六百分以上人数，浙江直接吊打江苏。很多人以为是浙江学生更聪明，大错特错，根本不是孩子差距，是两省高考规则天差地别。今天用大白话讲透内幕。 第一，浙江可以刷分，江苏一考定终生。浙江的英语三门选考，一年考两次，一月首考，六月统考，取最高分记录总分，中等生轻轻松松可以多拿十几二十分，大批学生直接跨过六百分门槛。 反观江苏，所有科目只有一次机会，没有融错，没有补错，状态稍微不好，直接定结局冲高分，难度直接翻倍。第二， 浙江全科复分，江苏自带压分短板。浙江三门选考全部按排名复分，卷子再难，卷面分再低，只要你排名靠前，照样九十分加高分。但江苏是三加一加二，物理历史是原始分，不复分，尤其是物理，难度极高，哪怕是学霸也很难拿高分，直接锁死江苏总分天花板，高分人数天然就少。 第三，复分精细度完全不在一个层级。浙江一分一档精细复分，特别容易堆出密集高分，江苏市出放大档位，一档直接差十五分，根本出不来大量高分段学生。 第四，浙江独有的提分福利。浙江市七选三，自带技术科目，难度低，融错高复分较容易，是无数中等生的提分神器。而江苏没有这门课，所有学生只能硬杠难题。最后啊，总结一句大实话，江苏的高考是硬核的压分模式， 浙江的高考是宽松的提分模式，同等水平的孩子在浙江轻松六百加，在江苏直接被规则限流。这就是两省高分差距巨大的真正真相。
2496乘风说教育
00:32查看AI文稿AI文稿二零二六年六月，浙江高考设计题到最后。
4020做动图的技术与工程老师
01:50
02:14查看AI文稿AI文稿我翻遍近五年外加二零二六上半年全省一模二模几十套试卷，发现一个真相，绝大多数选择题根本不需要动笔研算，全是固定的模型和秒杀技巧。 十道单选择题三十分，三道多选择题十二分，加起来一共四十二分，全是拿分重头戏。先来看单选， 前三道题基本上是空分的。记此一句话，选基不选倒选标不选屎选可能不选一定选定值不选变化， 九分稳稳拿到四道七题中档题，结论直接背，动态平衡，你躺平，我最大角度越大，水平力一定越大。电场电视进正高进负低 顺线降 v t， 图像面积是未移，斜率是加速度。机车启动问题，功率恒定，速度越大，牵引力越小， 加速度一直往下掉。别算了，眼睛一扫，答案就出来了。八到十压轴题套路扫烂大街了。天体就这几个字，高速低轨大周期，电磁感应增反减铜来去去流 切割就用右手定则。光学光线向法线偏折，频率越高，偏的越狠。全反射记两条光密到光输入射角 足够大。这些全是结论，拿来就可以用。说完单选，最坑的一定就是多选，各位同学一定要仔细听浙江多选的铁规，少选能得分，多选错选直接零分。我统计真题和模考卷，发现两个正确选项的概率一定是最大。 所以说，拿不准时，你就只选一个最确定的，稳稳拿分，千万别贪。再送你三条保分定律。一、异类必对。 三个选项说的是一件事，一个选项内容不一样，它大概率是正确的。第二个对称必对，等量电和对称磁场描述相等的选项基本上没错。第三个绝对词是坑，选项里带一定俩字的八成是陷阱，看到可能 放心大胆的去选。浙江选考物理考的不是计算，而是模型跟套路。记住这些结论，一半选择题十秒答出，省下的大把时间就可以去攻克大题。最后祝各位同学高考考的都会，蒙的都对！
177浙江阿举物理
06:40查看AI文稿AI文稿各位浙江二零二六届高考生家长朋友们大家好，今天结合最新官方招生计划与考生数据，完整拆解今年浙江普通类高考报考形式，同时给大家一套落地的志愿填报策略，查分之后填志愿直接能用。首先咱们先理清今年整体考生大盘，这是判断分数线 录取难度最核心的基础。二零二六年浙江普通类高考总考生三十一点二万人，对比去年多出两千人， 但考生选科结构出现明显分化，选考物化的理科考生约十二点五万人，相比去年增加一点二万人。 不选物化的文科类考生十八点七万人，相比去年减少一万人。这里有个关键信息，今年理科考生总量依旧比文科少六万以上。二本院校里，文科专业投档分数线普遍会高于理科专业，物化选科目前依旧存在报考红利。 不过提醒大家，往后二零二七年开始，雾化考生会持续增多，这份红利会慢慢缩减，竞争会越来越均衡。接下来重点解读二零二六全年各类招生计划变动，分普通类、体育、 艺术三大板块给大家讲清楚。先看普通类整体计划，今年普通类总招生计划二十八万一千两百一十一人，不含艺术、校考、体特保送等特殊类型。其中本科计划十七万一千五百五十六人，专科十万九千六百五十五人，对比二零二五年 总计划小幅上涨，本科名额增加两千零八十七个，专科名额缩减四百五十三个。普通类又分成平行志愿和提前批两部分， 差异很大，平行志愿总计划二十四万两千七百一十七人，本科十三万九千三百三十七人，专科十万三千三百八十人，整体名额比去年多四千五百八十七个。 本科、专科计划同步扩容，而提前批计划大幅缩水，总计划仅一万零二十四人，本科九千一百八十人，专科八百四十四人，相比去年少了一千七百零三个。名额缩减的主要是师范、定向这类招生类型，浙江警察学院今年招生九百五十人，也比去年少招一百人， 提前批名额连续两年累计减少三千四百多个，这就意味着大量原本走提前批的高分考生，今年都会涌入平行志愿，平行志愿的竞争会进一步加聚。 再看体育艺术类同跑计划，体育类总计划两千八百一十五人，本科两千一百四十人，专科六百七十五人，整体名额小幅缩减九十六个，本科名额小幅上涨， 专科名额大幅减少。艺术类省同行总计划两万一千一百二十二人，本科一万六千三百六十六人，专科四千七百五十六人，整体缩招一千两百二十三人，缩减名额几乎全部集中在专科层次，本科招生规模基本稳定。 下面聚焦大家最关心的普通类本科计划，文理分划直接决定今年文理科录取难易度二零二六。平行志愿本科计划新增三千五百一十一个名额， 拆分来看，理科计划扩招四千四百六十五人，文科计划反而缩减九百五十四人。放眼全部普通类本科，总计划本科扩招两千零八十七人， 理科扩招三千四百七十一人，文科缩减一千三百八十四人。分层来看，所有层次高校的理科专业名额全线上涨。 文科计划两级分化。九八五二幺幺双一流院校文科名额小幅增加，省重点普通公办本科的文科名额持续缩减。基于考生人数、招生计划两组数据，我们能得出四条核心报考结论。第一，全省本科总计划增幅百分之一点一八， 考生总人数仅上涨百分之零点六五，整体本科录取率会小幅提升。第二，理科本科计划增幅百分之四点一七， 但理科考生涨幅高达百分之十点六二，功需失衡。理科本科录取率下降四个百分点，今年理科本科率大概百分之六十九，整体头档分数线会上涨。 第三，文科本科计划缩减百分之一点五九，文科考生同步减少百分之五点零八，考生降幅大于计划降幅。文科本科率小幅上涨一个百分点，今年文科本科率约百分之四十五，文科整体分数线会小幅回落。第四 九八五二幺幺双，一流高校文理招生计划同步扩招，不管是物化还是非物化，考生冲刺顶尖院校今年都有一定降分空间。了解完整报考形式后，给大家分选科分段位整理可直接落地的志愿填报策略。一、整体数据参考精准。 今年考生计划同步小幅变动，整体录取走势平稳，填报志愿优先参考二零二五年头档位次，不要只看往年分数，位次参考价值更高。物化考生依旧保留红利，但物化现报专业的录取位次会小幅上浮。二、提前批变化提醒 提前批持续缩招，高分考生大量涌入平行志愿，所有考生不能单纯依赖提前批保底 平行志愿要认真规划。三、高分段考生，特控线以上人群规模每年波动很小，往年数据参考性强，冲刺九八五、二幺幺院校文理位次都有小幅下降的机会。四、物化选科考生，理科考生新增一万多人， 但扩招名额不足以覆盖考生增量。低分段物化考生竞争加巨头档位次上涨，有三位一体报名资格的同学，一定要结合最终高考分数判断是否参与三位一体，给自己多一条升学路径。 五、非物化文科考生文科计划整体缩减，考生小幅减少，低分段考生头档位次会有所下降，整体报考压力依旧大于理科，一定要抓住三维一体、专项计划等多元升学渠道，尽可能提升院校层次。六、 专业选择建议电气、电子信息、机械自动化、法学、财会这类常年热门专业今年投档线大概率继续走高，大家不要盲目扎堆，结合自身分数、兴趣就业，综合权衡高校今年新增专业， 可以对照同专业、大类同选科要求的往年低分投档线做参考。最后给大家简单区分两套填报参考模型，按需选用特控线以上考生适用第一套填报模型， 一段线到五百八十分区间的考生用第二套模型做定位测算。今天浙江高考成绩已经发布，结合今年的招生形式，合理定位，精准填报，祝愿所有考生都能稳稳上岸，录取到心仪院校和专业！
35浙中前程君
03:30查看AI文稿AI文稿这是很多老师都不会跟学生讲的，但是刷到这个视频的你得知道，不然的话，你在压根不会考的很难的题目上花了大量的时间啊，得不偿失的。 最近几年的高考题里面呢，涉及到程序代码的分值啊，将近在百分之六十五以上，很多学员信息技术只能拿二三十分，就几乎扣了一半失分。就在程序代码上 这块，到底该怎么学这个视频呢？我站在初学者的第一视角，给你套完整的科学的学习方法，你看完之后会发现自己真的之前走了很多很多的弯路啊。 首先，你高一的时候是不是学到必修一的第三章，会遇到 python 这个程序语言，对吧？也就说在你学 python 之前的第二章，那你已经学了算法了，如果你相对的镜头是科学的话， 包括算法控制结构啊，用算法解决问题的过程都学过了啊，再学的 python， 我 的课也是这样上的，因为在我看来，高考反而是有意识的淡化了 python 语法，而更加注重算法思维啊。那有人说朱老师，你说这个有证据吗？十几年前我就在教技术了，那个时候就是标准代码模型， 十年过去，你看这两年你会发现没有模板给你套了像今年 bug 的 信息程序大题啊，让你用自然语言去描述算法情境，当然啊，当然最基本的这个 python 语法你肯定要掌握的， 尤其是对嵌套这种结构的理解啊，比如说啊， while 里面套一个 for 啊， for 里面再套个 if 啊，那这种是你程序阅读的一道坎儿啊，这个要非常熟练的， 那很多高三同学，他后面学到各种算法的时候啊，感到脑子不够用了，就是因为他光是阅读程序这件事，本身内存就已经满了，跑不动了啊。你跟他讲算法的思维他跟不上，他就算能听懂，轮到他自己做的时候， 他做不下去，嘛叫基础不牢，易懂善意好，这个坎过了之后，你基本的算法感就有了， 问题，你开始知道怎么去抽象建模啊，再去设计算法。那么到你高二的时候会遇到数据结构，就当下的高考的命题而言，不同的数据结构，它对应三种不同的难度， 这是很多老师都不会跟学生讲的，但是刷到这个视频的你得知道，不然的话，你在压根不会考的很难的题目上花了大量的时间啊，得不偿失的。首先啊，难度要求最低的二叉树了解就行。二叉树它只考两个东西啊，你可以记一下，一个是便利啊，一个是形态分析，没了，因为它是了解层级，再高一点的是理解层级 对应的数据结构是三个字，不串对立和这东西。而且还要知道用代码啊，怎么去实现这个进出逻辑 以及各种典型的应用啊，比如说滑动窗口啊，啊，瑞思环啊，单调站啊，今天不就考到了吗？好，最高等级要求的是掌握，这不是开玩笑啊，他是可以出大题的，一个是数组，一个是练表，他的应用范围会更广， 那么你在这两个数据结构上投入再多的时间都不为过的啊。拿我的课来说，十节课里面有四节课都在讲这个啊，可以说你要想拿到九十五分以上数组和练表这两个东西，你无论如何要掌握的扎扎实实的， 等到你高二升高三的时候，也就这个暑假了，你要有意识的把你之前学的五种数据结构和算法结合起来，再进行更深入的学习。什么叫对称性特征识别？怎么通过传递链来去追踪变量啊？马上要开的一轮复习直播就要讲了， 一定要看的。那整个这个程序代码题的学习，他是有科学的路径的，而不是说无脑一头扎到代码里去啊，陷进去熬了无数个夜，最终只是在感动自己啊。好，那么希望同学们拿下程序题分就是金。
02:50查看AI文稿AI文稿浙江新高二的家长和选考物理同学们，这条视频你一定要看完！如果说您家孩子电学学的稀里糊涂，电场磁场一考就炸，这个暑假再不动手， 高三手考真的会吃大亏的。为什么我会这样说呢？因为浙江物理选考电磁感应加待电粒子在场中的运动，两道计算题加起来已经有二十五分了， 这还没算选择题跟实验题，整张试卷电磁学占比超过百分之三十。而且浙江命题是什么风格呢？请静心计算狠！压轴题专门考复合上！在刚刚结束的六月份高考中，多少考生被最后一道题撞飞， 电磁学不扎实，到高三首考想上九十门都没有。所以这个暑假我特意开设了阿菊物理电磁专题提升课，二十次课，每次课两小时，一共是四十个小时， 专治浙江电磁学各种疑难杂症。一共包括三大板块，第一个板块，电场全攻略 电和霍伦力电视电容器带电粒子在场中的加速偏转一个不漏。第二个板块，磁场加电磁感应， 安培力、洛伦兹力粒子做圆周运动模型全拆解。最后一个板块是我们的复合场问题，专门对付浙江卷最后那几道题，带你一步一步拿高分，从基础概念到压轴大题，一步一个台阶，不会让你一上来就做难题。 我这个课程跟别人是不一样的，第一，我只盯浙江，我讲的全部对标浙江选考命题规律，不用全国卷的老套路糊弄你。第二，体系完整，二十次课，把电磁学所有重难点全部拆解，静电感应、验电器伤脚等分法，求电视 回旋加速器，你平时搞不懂的课上全部给你讲透。第三，基础弱也能跟得上，从三种起电方式讲起， 再难也带你一步一步啃下来。第四，讲练结合，每节课课后都会有配套作业，下一节课前会讲评，确保你真正掌握，而不是听过就忘。第五，我们的课程中还包含我们的课后答疑。学完这个课你会有什么变化呢？电场磁场不再混淆， 看到带电粒子不再发出电磁感应，大题也能有条理的写出来。浙江选考内三四十分，你不靠蒙，而是靠实力去拿分。而且你一定要知道，现在才高一结束，离高三首考还有一年半的时间，这个暑假就是你和别人拉开差距的唯一窗口。 等到高三，别人还在补基础，你已经在刷压轴题了，这个领先优势，后边他们拿什么去追我们？这个课程适合什么样的考生呢？适合浙江新高二选考物理， 目前电学比较薄，热同学，暑假课程名额有限，早报名早占位，别等快开课了再来问我还有没有名额，我是阿举，这个暑假带你死磕电磁学，轻松拿下物理手考！
257浙江阿举物理
13:04查看AI文稿AI文稿哈喽，同学们好呀，我是木兮老师，那么从今天开始呢，给大家开一个新的课程，草图课程， 那么草图呢，相信大家在平时的学习当中也是一个比较苦恼的问题，那么最主要的是因为他很多的模型啊，大家不太熟练， 还有呢就是他的应用场景太抽象了，想象不到啊，那么我们将会用最简单的模型来带大家把草图的这个课程给他学习完成，也欢迎大家添加二维码啊，跟我建议课程上的不足，或者呢跟我沟通你学习上的苦恼。 那么我们先来看一个今天的课程，给大家带来的是一个模型之王，这不讲啊，有点夸张了，但是我觉得喊他为模型之王一点也不夸张，那么我们先来看一下关于草图 高考的得分标准，总共是八分，那么我们来看看这个八分的分布一般来说是什么样子的啊？为什么说一般呢？因为大家都知道每个草图它都不一样啊，那我们首先来看一下有两分，这两分呢，很多同学会忽略它，就是你整个装置安装在何处， 安装在地面上，还是安装在墙上，还是安装在桌子上啊？然后和原有的结构又是怎么连接的？什么叫和原有的结构去连接？比如说这道题目需要让你带动这个啊，桌子升上来，那么你的这个结构 和桌子是怎么连接的呢啊？是用胶水粘在一起的，还是用螺丝钉钉在一起的啊？你这个连接是不是要跟大家说明啊？这两分大家非常容易忽略， 那还有四分就是功能分，那现在的功能分啊，一般来说都分为什么单功能，双功能啊，自锁的要求，或者说用一个电机来实现什么什么样的功能，这些都是它的一个要求啊， 还有两分呢，叫做尺寸分。那这两个尺寸分啊，我们来看一下，也就是说你的卷面上面，我个人建议不要标太多，也不要标太少， 你标三个尺寸就差不多了，因为他是标对一个尺寸给一分啊，如果你标了一个，这个尺寸对了，只能拿一分啊，所以你还有一分是会被扣掉的，所以我建议呢，你在市面试卷上面标三个尺寸啊，这样子卷面也不会太乱。 好，那接下来我们就来看模型之王，它到底长什么样子呢？哎，就长这样，相信这个图很多同学啊，在学校里面肯定也是有学习过了的，当然，如果你在学校里面没有学习过，从现在开始，你可以好好的看一下这个结构， 那么这个结构在学习之前呢，我们首先先来看一段视频， 看完视频呢，相信同学们对这个螺杆啊已经有了一定的了解，那么我们把这个东西啊，画成纸面上的这个图形，应该呢像我这样子去画啊，当然你也可以有自己的一套打法， 那不会画的同学呢，可以看一下我的这个。首先下面这里是电机啊，电机部分一定要写一个大 m， 代表这里是一个电机好螺杆以及旁边的这个线位杆啊， 我个人的建议就是你无论如何都要把它画上去，因为很多同学啊，他其实是在纠结，哎，我这道题要不要画这个线位感， 如果说啊，不画这个线位感的话，有些东西他是动不起来的，有些结构啊动不起来，那么你没有画他，你这个结构就是不可行的，反而会让你得低分啊，所以你干脆就不要纠结就直接给这个线位感画上去 啊，同时我们前面也有说过了，你的这个结构啊，一定要有安装和连接吧，所以我们这里都给他考虑进去。好，那么我们现在呢就跟着这个模型一起来画一遍啊。好，大家可以拿出空白的纸一起来画一遍。首先呢我们是从电机开始画的啊，电机 因为我是手写笔画的啊，可能相对来说画的不是特别好看。电机轴，当然你这个电机轴可以省略啊，问题不大。画螺杆， 然后螺纹，螺纹上面要套一个相对的这个螺母好，同时我们刚刚说了线位感是不要给它画上去，所以旁边来一根细杆作为线位感哈， 记住纤维感你要给它套进去，你可以像我这样套进去啊啊，当然了，我们待会呢是可以把一些不必要的线条呢给它擦掉啊。呃，我这边呢不太好擦，所以我就不进行擦拭了啊。 那接下来我们要画什么呢？接下来我们就是去画它的这个底座啊，底座的话呢，我们只要直接画上一个长方形啊， 你可以给它加点厚度， 当然你光光一个板放在地上其实并不牢靠吧，你拿手一推它就直接倒掉了，我们需要用螺丝啊或者什么膨胀螺钉啊，把它固定住吧啊，所以我们旁边画上四个孔，这四个孔是拿来固定用的， 单单四个孔没有立体感啊，我们会要求大家在旁边画一个小月牙啊，这样子其实就会有一点点的立体感在里面了啊。好，那这个底座画好了以后，接下来我们来画一下它的连接片部分，连接片部分呢，在这里我们直接画上一个， 也是画上一个长方形啊，这里我就不画厚度了啊，大家应该知道跟底座是一样的，然后再把它的 上端也给他盖上去。为什么盖个上面呢？因为防止你这个螺母一直转一直转一直转，直接转出去了吧，所以最好呢给他上面也放一个啊，那这样子的话呢，我们整个模型其实就已经是画好了的啊。 好，那我们来应用一下这个模型。首先大家先来读一下这一道高考题啊，大家可以暂停来读一下。 好，我们根据它的要求来画一下这个草图。首先它的要求是什么？它的要求是在两米到四点五米之间实现调节吧，也就是说它是有一个升降的要求， 升降其实就是一个移动，是不是？那如果我现在需要是左右移动呢？我们其实就可以把刚刚的那个结构横着放吧，那现在是升降移动，就是刚刚那个结构最简单了啊。好，同时它说要可以保持在所调节的高度 啊，那么我们刚刚的那个结构是不就是有一个自锁的功能，自锁是不是就可以保持在所需要的高度啊？再来 整个结构啊？限高装置具有一定的强度和稳定性啊，也就是说你这个东西要考虑到它的安装，不能说我放在地上就算了的啊。 好，第四个它可以采用手动或者电机去驱动，那我们现在一般呢都采用电机去驱动啊。好，那这样子，我们确定下来模型了以后开始去画模型。那首先呢，我们确定下来是电机驱动，跟刚刚一样，我们先画一个电机。 好，大家要记住，我们做草图，第一步你先想出它的运动轨迹，第二步你去挑模型，模型挑好了以后啊，肯定要进行一定的修改，你不能说我直接这个模型拿过来就能用的啊，这个太简单了。 好，那这样子画完了以后，我们接下来干嘛？它的升降靠的是套在它上面的螺母吧，所以记住一定要把螺母给画上去啊， 那这个时候要不要加线位感呢？我说当你考虑这个问题的时候，你就不要想直接把线位感给它加上去就好了吧， 加个线位感又花不了多少时间，是不是？ 好，然后把线位感套进去。好，然后我们想一想现在整个装置要安装在哪里，我呢是想把它安装在地上的，所以啊，我直接用刚刚这个模型安装在地上就好了。 好，然后我们来看一下它的连接部分啊，因为刚刚那个图片上面的这个横梁啊， 我个人感觉应该是一个圆柱体的吧，那么我们用前面的这个连接片啊，用这个连接片去连接一个圆柱体，显然不是太合适，是不是？所以呢，我们在这里用到一个新的东西，这个东西呢就叫做暴哭。 好，那这个爆枯怎么画呢？大家可以先跟着我来临摹一遍啊，这个爆枯是这样子画的，先画一个椭圆，缺一个口啊，然后往下延伸，往下延伸，再画上这个连接片， 这样子一个爆枯就画好了啊，那这个爆枯大家可以看到，其实我只要通过这个螺丝孔啊，这里的这个螺丝孔 通过螺丝拧紧，拧紧拧紧，它就可以把这个圆柱体的东西越抱越紧，越抱越紧就叫做抱哭啊，其实它本质上是利用压力来抱紧的啊。好，那现在这个抱哭我们要跟这个横杆连接，那我们就把这个抱哭位置换一换啊，这样横着画 对齐啊， 这样子这个爆破树就横着来啦。好，然后找上面一定要画一个孔啊，通过这个孔来跟它连接的啊，那同时我说过了，我们最好上面加个顶，防止它整个东西转出去啊，然后你把不必要的线条擦掉就好了。 好，那现在我们来看一下这个呢，就是我们整个模型啊，改动了那么一点点，连接部分给它改动掉了。好，那我们现在接下来根据它的功能再进行一些改动啊，我个人要改动的这个功能在这啊，我是觉得这个地方 一定要改一下，因为他说高度是在两米到四点五米之间调节吧，所以我想把它这样子改，下面的螺纹都给它擦掉，然后呢在这个地方画上一个线位的东西。 哎，这样子画上去了以后，我整个螺母数是只能在上半部分移动，下面的部分数就不会动了呀，所以我们标尺寸的时候啊，尺寸这一段是两米，上面这一段呢 是二点五米啊，这样子，你看我是不是就移动范围就是两米到四点五米之间了呀？所以，呃，适当的修改啊，那接下来还要有一点点文字说明，那我刚刚说了，我这个装置是要安装在地上的啊，所以这里安装在地上 这个不太好写字啊，大家可以这样简单写一下，然后刚刚这个爆哭是跟什么连接啊？与横梁连接吧。 好，那这样子我们该有的文字说明都有了吧，那接下来我们再看，其实还需要再标一个尺寸，还记得我课程一开始就说了吗，我们需要标三个尺寸啊，那三个尺寸的话，还有一个叫做合理尺寸，那合理尺寸我就标这个。好嘞， 四乘以 f 八啊，这个尺寸非常合理吧， f 八的孔啊，好，然后还有我这个装置最好是左右各一个，那么它的稳定性是不是会更好啊，所以我这里可以再写一句话，写上这句话叫什么？叫做乘以二，左右对称，结构各一。 好，这样子的话，我们其实整张图就已经完成了，而且你的完成度是非常高的，得分一定是不会低的啊，那呃，我们今天的这个草图，关于这个螺杆啊，万能模型，模型之王，也不能说万能模型啊，模型之王先给大家介绍到这里了啊， 那么下一次上课呢，我会给大家带来一个正反螺纹的一个草图的设计啊，关注木兮老师，带你技术上得分。
02:10查看AI文稿AI文稿早上劝退了一个学生，是我劝退哦，从来都没有想过这种事情会发生在我的身上，但是又很无奈，我确实是深思熟虑之后下的决定，就早上发生的 一整天心情都有点难以平复吧。这个学生是我们物理老师的老学生，那家长出于信任呢，在试课之后也报了我的化学， 所以对于这样一个两门课都在我们工作室报的这个学生而言，我是心里心存很大的感激的，我觉得是家长一个天大的情分吧。但是呢，这三个月的磨合以来，我觉得我们的师生关系 真的走不下去了。首先，这个孩子经常会在课上跟我分享与学习无关的很多见闻，我能理解，我也愿意花时间倾听，但是呢， 毕竟一节课的课时是有限的，如果说我适可而止的打断他，他就会产生很明显的抵触情绪，学习完全不在状态了。但如果我不打断，我怎么对得起家长花的钱呢？ 其次，这个孩子对学习本身是没有兴趣的，也缺乏向上的动力，所以每节课我都要使出洪荒之力，把他的情绪价值拉满了， 我都要连哄带骗，苦口婆心的哄着他，劝着他学。最让我无力的是，他的课后，我布置的作业从来都没有动过一个字，后来我索性不布置了，就一点让他回顾课堂笔记也从来都不看，我一抽查就知道了。 那么我索性想了一个办法，我跟他在那儿说，你延后半小时来接，这半小时不收费，我就让他在教室里面看笔记，有什么问题来问我，无偿解答， 但是他眼睛在纸上，脑子不知道飘哪去了。上周辛辛苦苦给他准备了一本备考笔记，千叮咛万嘱咐你考前一定要看完，但还是没有看他的错题体现出了他真的没有看哦， 如果他看了，他的错题至少有一半是可以避免的。我也多次和家长沟通了，希望课后能够督促完成课后作业，但是呢，家长态度也一直比较敷衍，所以这个问题一直无法解决。
03:56查看AI文稿AI文稿我们来看一下二零二六年六月啊八校联盟学考的模拟卷。第一题， 先看它那个材料啊。某市图书馆上线智慧图书馆管理系统，访客可通过手机 app 和或者是馆内自动终端查看查询图书信息，办理业务。每本图书中嵌入 rfid 电子标签。 呃，书架内，呃，书架内置读写器，可实时感知图书的一个在价状态。该图书馆的管理还引入了 ai 技术，例如根据监控视频分析图书馆各区域的拥挤程度，实现动态分配座位。第一小题， 下列关于该材料当中数据和数据处理的说法，正确的是找正确的啊。那么 a， 自动终端上面的图片和文字是信息，这个图片和文字其实是一个主体， 所以不是信息，那么信息一般指数据当中包含的意义，所以这个概念错了。第二个，图书馆 数据库当中存储的数据是大数据，这个不能算大数据啊。呃，他这里可能认为就数据体量大一点就是大数据。实际上我们对大数据的定义不光是数据体量大，还有一个是产生的快，处理的快，以及他的是，呃，他是什么？他是一个 呃价值密度比较低的，对不对？所以这些都是它的特征。那么这个很明显就不是 c， 图书馆服务器当中的数据以十六帧值，那肯定错了，应该是二帧值， 那么答案只有 d 了，那我们看看是不是呢？图书馆手机 app 属于应用软件，当然属于应用软件了啊。 第二题，以呃，以下关于该系统的描述，正确的是正确的啊。 aifid 是 短距高频的无线电技术，那么其实在我们书本上定义的是 nfc， 是短距高频的无线电技术，这是一个原话，那么 ifid 它有短距离，其实也有什么，也有那个远距离的都有的，所以这个就错了， 把主题换掉就对了啊。 b 访客在访问过程当中不会产生数据，当然会产生数据。 c。 监控视频属于非结构化数据，这是对的啊，我们一般认为非结构化数据指的就是图片、声音还有视频啊这三类。 d 访客不是该信息系统的用户访客访客当然是这个信息系统的用户了啊，我们信息系统用户不光访客了，还有很多，是吧？使用者就使用者，那个管理者，呃， 还有什么使用者，管理者还有那开发者啊，这些都算维护者啊， 所以这个是很明显是选 c。 第三题，下列未体现人工智能的啊，没有体现的，我们就可以选 a。 进入图书馆人脸识别，那么肯定有人工智能，所以是对的，那我们不能选 第二个访客通过关键字解锁所需图书，那么通过关键字解锁其实是一个程序 啊，是一个程序控制这个模，呃，这个板块就是你通过呃程序去编辑就可以实现，跟人工智能不搭边啊，所以错了。 c， 图书馆 app 个性化推荐数据啊，这个算是啊，但是感个人感觉不是很明显。 d， 利用图像识别，图像识别跟人脸识别差不多啊，这些都是人工智能，所以答案选 b。 好， 那么这是。
25:23查看AI文稿AI文稿各位同学们好，我是小文老师，我们今天来讲一下刚结束的这一场横幅册的试卷，这个试卷的难度是中等，甚至说有点中等偏下，总体还是比较简单的，但是它的代码的部分还是有一定的理解难度，那么我们今天的讲解主要集中在信息的代码部分和通用的电控部分，那些简单的基础内容呢？我们的解题笔记 会随着公众号一起上传上去，各位到时候去看一下解题笔记，然后如果有具体有疑问呢，我们的会员学生可以就直接移步到后台的一对一打一。 那我们开始先看到第七题，他说这个编码方式是这样子的啊，兑换码由一位类别标识字母，一位啊，一个格子吧，对不对？和两位序号标识字母，那有什么呢？两个格子对吧？每个格子可以填入多少个东西呢？哦，数字和大写的英文字母，那么一共是多少个？ 十加二十六对吧？一共是多少个？十加二十六对吧？一共是一个格子，可以填三十六种，那么刀选项数就不对哦， 这种没法完全表述出来，那么序号可以标多少种呢？一个格子是三十六，两个格子呢？是不是三十六乘三十六？ ok， 那 么有多少种呢？这里算出来差不多是一千二，多出去一点点，那么我们接下来看到这里两千是不是不行了？超了表达不完了，一千六是不是也不行了，对吧？所以最后选什么呢？选 b。 大 部分同学这题可能有一点疑惑， 编码是一个什么东西啊？像类似于我要用数字把它们一个一个一个给它表示出来，那么是这么推演出来的，选 b。 好 的，我们接下来直接看到第十题。一个 python 字段啊， i 是 从零开始的， r e， s 刚开始是空的，当 i 小 于论 s 的 时候，如果 s i 比 g 大， 比 j 小 角，那么执行这一个操作，如果不是呢？那么就直接把它加上去，然后 i 等于 i 加三。哎，有感觉吗？它是便利，那我们一起来便利呗。原来的速度是什么？ t， e， c， h and o technology。 好， 第一步 i 等于什么？ i 指向这里， s h 是 什么？ s h 也就是这个 t t 满足在 g 和 g 之间吗？我们在 a， b， c， d， e， f， g， h i， j 没有吧，对不对？那么就直接加上去，所以 i e， f， g， h， i， j 没有吧，对不对？那么就直接加上去，所以 i e， f， g， h i j 没有吧？接下来 i i 加三，一二三， 跳到这里。下一步 h 在 这里吗？在这里的。那要他要进行什么操作呢？ c， h， r， o， r d 的 si？ 嗯，把这个 h 转换成二十个字母，然后再加上一个，什么意思啊？ 往后走一个嘛？ h 往后走一个是什么？是不是 i 啊？对吧？加上去了，加上去完了呢？嗯， i 等于 i 加二，直到这里。好，下一步的 s h 是 什么？是这个 o 好 o 来 o 在 这四个里面吗？没有吧，对不对？那 那么就直接加上去，对吧？直接加上去，然后接下来 i 等于 i 加三，一二三，取到什么？取到这个 g， g 在 这四个当中吗？在的吧，往后一步走嘛。哎，那是不是就是要要 h， 对 吧？然后接下来呢？往后跳两个一二，嗯， i 在 这里了，下边遇见停止了，对吧？最后输出的 i e， s 是 什么？ p i o、 h？ 这道题选什么？选 a， 我 们遇到这种便利的算法，就直接对着它的意思来，对着它的音位，所以去来一下，很快，好，我们继续往下对这道题，他说 n 等于任意， i 等于这个玩意，然后后面不了的不了的一堆东西，我们看下题干嘛？他说什么？所有偶数，所以顺序排序，所有基数所以降序排序。以上正确的是什么？ 来一遍。哦，假设我有这么多数字，这是他们的 e 代数，然后呢？他的目的是什么？是不是相当于把它一分为二，二零二 四六八一组，一三五七一组分别对它们进行什么？升序排列和降序排列，有感觉吗？看到这个双循环了吗？用的是什么？用的是冒泡了，对不对？好，冒泡，我们注意看到这一个因为，所以我们来思考一下偶数像什么 顺序？什么叫做顺序？如果我前面的比后面的大，那么要换位置，大的泡泡往后面，这样子的感觉，那我们第一步走的时候， i 等于什么？ s 等于零啊，对吧？ i 等于零， f 等于一的情况吧，对不对？哎，这种情况下也就什么呢？是不是也就是要执行这一串里面的冒泡排序啊？这串的冒泡排序是什么？是偶数，所以的冒泡排序是顺序排序， 这顺序排序叫做什么呢？叫做如果我前面的比我后面的大啊，那么得换位置，那你看这个地方是不是换位置，换完了之后呢？ f 发 f 反向的话，嗯，看到这个三四这里是感觉来了吗？就相当于是把中间的小于号，大于号把它给反向，对于偶数来说，如果前大于后，那么要换位置，对于基数位来说，如果前小于后，要换位置，这样子的感觉，对吧？那就来呗。第一步， i 点零是什么呢？是这一款东西， 对吧？ f 等于什么？ f 等于一，那我们去三四里面找呗，前面的比后面的大， f 是 一，你看前面的比后面的大，所以选什么呢？选三， 我们接下来看 g 的 取值范围。当 i 等于零的时候， g 加二的最大值是多少？是不是得是八呀？那么 g 的 最大值是多少？ g 的 最大值是不是等于六呀？ 对不对？那么来看呗，如果是选一的话，嗯， n 等于几？ n 等于九，减去一个二等于什么？等于七，如果是二呢？九减零等于九， g 加二，这个值是不是就越界了啊？越过我这个八的界限，那还行吗？不行啊，选什么呢？ 选一呀，所以一三。最后答案选什么呢？选 a， 一 三， o、 y， 这就是这一题，它的考核的实质是什么呢？和冒货排序的条件。好了，我们继续往下走，看到第十二啊，我们看到第十二题，他说如果返回值的结果为处，那么 a 的 值可能是什么？看着好绕呀，这么多东西对不对？怎么办？我们捋一下他们分别什么是什么，有哪些数字？ 首先有个 a 数字，比如说我直接把 a 选项的 a 数字拿过来，接下来还有个 f 数字， f 数字什么呢？都是负一，都是负一，我把它 index 给它写下来， 然后一路往后走，一直走到一百。好，那我们接下来开始了，请问你们怎么说呢？ i 和 j 刚开始都是零哦， i 在 这里， j 在 哪呢？ j 也在这里，对吧？好，接下来是怎么个情况呢？他说，哦，我的 k 要等于我的 aj， aj 是 什么？是不是这个圈，对吧？就这个具体的值，是这个六吗？这个也叫做我当前便利到的具体的数来了，如果 f k 大 于等于 i， i 是 什么？ i 是 零，这里有大于吗？没有啊，刚开始是不是都是负一啊？对不对？所以呢，跳过这个 f 直接走到这个地方， f k 等于 j， f 六等于什么呢？等于零，我们知道这是什么，这是缩影了，这是当前便利到 index 了，对吧？ k 是 什么呢？ 这是便利到了这个东西具体的指外，对吧？那么 s k 等于 j 就 相当于是什么呢啊？ k 数字在 a 数字中出现的 index， 理解一下这句话，因为 k 什么？ k 是 一个数字，这是一个 index， 那 么也叫做 k 数字在 a 数组中出现的 index。 好， 接下来 j 等于 j 加 e， 也有什么啊？也有我这这往后走一步，往后走一步，便利到。什么？便利到一一出现过啊？那是负一了，负一不走什么，直接走到底下。 f 一 等于 j， j 什么？ j 是 一对。 好，接下来 j 等于 j 加一， j 再往后走，走到这里，九九的话要干嘛呢？啊？也是一样的，因为没出现过，所以这个地方等于什么？等于 二。接下来继续往后走，走到这个六啊，这里就感觉就来了，六之前出现过吗？出现过，所以 f 六是不是有值？ f 六就是上一次六，这个数组数字出现在 a 数组里的 index 有 什么？有六个零，零和 i 比，大于等于它吗？大于等于它， 那么接下来干嘛？ t 等于 max， t j 减 i， j 和 i 之间的距离嘛？这里距离差几呢？是不是差三，对不对？好，那么 t 就 等于三，然后接下来注意这个 i， i 等于 f k 加一。什么意思？我们前面说了， f k 是 什么？ k 数字上一次出现在 a 数组中的 index， 上一次的六是在哪里？是不是在这，对吧？那么 i 要等于什么呢？哦， i 要等于这个地方，嗯，上次出现的六的这个地方，然后再往后走一步， i 就 到这，接下来呢？哦，接下来的话，把这个 j 目前指到了这个地方，更新到 f 六里面，这里是多少？这里是变成三，然后呢？下一步是不是接着往后走？ j 接着往后走。好，接到了。接到这六出现过吗？出现过。 f 六等于几？ f 六等于三，三比 i 大 呢？嗯，三比 i 大。 那么接下来干嘛呢？再来一遍嘛，对不对？ i 和 j 这 之间的距离最大值放到这个 t 里面，前面是三，现在是什么呢？现在也是三，所以还是减到 t 还是三，然后呢？ i 等于上一次六出现的位置，往后走一步。理解这句话，上一次 k 出现的位置往后走一步，是不是走到这个地方？ 上一次出现是在这，那么往后走一步就是在这，然后接下来这继续往后走。走到什么呢？走到这个九，好，这里来了。九出现过吗？出现过的呀，在哪里？是不是在这，对吧？也就是二，二和我的 i 比，是不是 i 更大了？那要走 f 吗？不走 f 了，对不对？那么接下来把这个新出现的这个九的这个数字呢？放到我这个九应该在的位置上， 所以这里就变成，这里，就变成五，前面这个六是四，因为又被更新了一次。好的，这接着往后走，走到这个二，二出现过了，没出现过干嘛呢？该记记下来嘛， 对不对？这里是六。好，下一步继续往后走，走到最后九九之间出现过吗？出现过，在哪出现的？我问兰比来是不是在这出现的对不对？在这出现的这个 index 比 i 大 吗？比 i 大。 那么来呗， t 等于 max t t 原本等于三，然后 j 和 i 的 距离， j 和 i 的 距离差几啊？这里是不是又差三了？对， 差了三之后呢？接下来 i 又来一遍。上一次九出现过的位置，往后走一步， i 是 不是到这？蓝色的笔 i 是 不是到这，对吧？那么接下来把这里的记到七，然后接下来这再往前走一步，下边又戒了，对不对？就不满足这一句话，那我们接下来看最后最后他就要再来一遍啊，三和几呢？ 和这最后的一个位置，和这个 i 的 位置，这里就什么，这里就是二， t 等于什么？ t 等于三，就最终最终的结果，然后接下来。呃， f t 大 于等于零这个东西写啊，也就什么？也就四大于等于吗？不大等于等于啊。所以 a 输出的是什么呢？是 false， 错了，我们代不是干巴巴的代，代完了这一次之后我们有什么启示呢？紫色的笔就是启示，叫做 k 数字，在 a 数字中出现的应代词在 s k， 然后最后我们精进了。精进成什么呢？叫做 k 数字，最接近的一次，也叫做 k 数字，上一次出现在 a 数字中的应代 词，然后 i 是 什么呢？啊？如果它变动了之后，叫做上一次 k 出现的位置，往后走一步， 来感受一下这个感觉。我们这次就不带了，我们就直接按照前面的理解来，对于 b 选项来说， i 刚开始在哪？ i 刚开始在这，这刚开始在哪？这刚开始在这。好了。 然后七是第一次出现吧，第一次出现那么无事发生，该记记。然后接下来这往后走一步，到这里为止。哎，取到了。 k 是 什么？ k 是 七，七出现过吗？出现过，上一次出现的 index 是 几？是不是零哦？零，零和 i 的 关系满足 f 吗？满。 那么要干嘛呢？计算 i 和 j 之间的距离也就什么？也就是一。然后再接下来呢？ i 是 什么？上一次七出现的位置也就是 index 为零，往后一步走，走到这。 好的，接下来 j 继续往后走，好，走到这五是第一次出现吧，第一次出现那么该 g g 无所谓。接下来再往后走一个三第一次出现吧，第一次出现无时发生，该 g g 下一个二二第一次出现吧，第一次出现怎么办？该 g g 好 来了， 试一次啊。上一次出现过吗？出现过， index 为几？ index 是 不是为这个的时候出现了？这里的 index 大 于等于 i 吗？大于等于 i， 那 么接下来要干嘛？计算这和 i 之间的距离？这里距离是多少？一二三四是不是四？四比一大了？ 所以一就不要了嘛，我们留下来四嘛。然后呢？接下来？接下来 i 变成什么叫做上一次二出现过的 index 往后走一步，走到哪？走到这？上一次二出现的位置在这，往后走一步在这。接下来继续往下走，走到这里。 case 几？ case 七七之前出现过吗？出现过，在哪出现的哦？在这出现的对不对？这里的 index 比我的还小嘞，有用吗？没用啊， 对不对？所以继续往后走。三三前面出现过吗？出现过，在哪？在这。这个应该是比 i 少，有用吗？没用，该记记，该怎么样怎么样。然后接下来往后再走一步，下边越界，下边越界。再来算一次，他们差几呢？他们差三。好，最后呢？最后 t 等于几？ t 等于四。 四大于等于四吗？大于等于零， return 的是什么？ two。 所以 这道题选什么？这道题选 b 带路，谁都会带，考试的时候如果时间够， 那么这道题翻过来，我大不了暴力拆解法，拆解它一下。我们如何把蛋变成巧蛋变成理解的蛋变成每一个变量。大致的意思是什么？最后总结到，哎，我带入这个 b 的 时候，嗯，这么一个思路流程，这个是我们要精进的，这个是我们要 具备算法思维，那么至于 c、 d， 学校教给大家自己代一次，如果有疑问，欢迎我们会员学生移步后台一对一打印好了，我们继续往下走。我们看到这里，潘老师的代码呢？也是代码，我们来看看他说要干嘛。第五位学生之后如果有，哎，并列的第五名， 他只也只要第五个人，对吧？我们看到这个外循环，嗯，一个是 k 的 一个东西，一个是 i 的 一个东西，所以这个地方是不是一定要有一个什么循环变量？增量？循环变量是谁？嗯，我拿着 i 去便利的呀，对不对？那 i 是 不是一个一个一个去便利的？第一个同学，第二个同学，第三个同学啊？我算完你的算你的，算完你的算你的。对， 这么一步一步一步过来，所以这里是什么呢？ i 等于 i 加一。好了，我们接下来看到这底下这个东西，我们来拆解它的 x 叫做如果没有遇见，并且不等，什么东西不等， 消费额不等，比如说十九八七六六六六这么一串数字，我们最后要输出前五名，他输出的什么？输出的是这几个，那也是什么呢？我第一个抓到的是十，第二个抓到的是九， 十和九不一样，所以干嘛呢？所以你是第一名，你是第二名，你是第三名，你是第四名，你是第五名。排名次。同样的道理，如果是十九九七六六六，我们怎么排名呢？十是第一名， 九是第二名，九是第二名，这里是多少？这里是第四名，这个样子，这里的一二三四不就是我们的孩子应带词一步一步一步下来， 因为他视线已经把顺序排好，对吧？所以这个地方也就什么呢？嗯，不等于的时候要干嘛要排排名了，你们看一下他原本这里是四嘛？哎，前面这两个是二，那应该怎么排排名呢？排名是 k， 那 也就什么呢？把 i 复制给 k 就 好，这个意思去理解一下。 ok， 好 了，我们接下来看到智能终端的进行看代码。 首先第一个 app routine， 这是什么啊？路由嘛？路由是什么？哎，把这个方法名给它下来就好了。杠 return， 这里千万要注意后面的参数，不能带啊，千万不能带啊，杠 return。 好， 接下来看到这个东西 哦， m 等于中间取个二，如果等于的情况下， f flag 等于 two， 有没有感觉？找到了，对吧？那如果这个背负一下 i 等于 m 加一，有感觉吗？对，分查找啊，对不对？我们来看一下。对，分查找。我把这一个圈圈全部都画在这里，它全部都是按什么？按顺序去排列？ i 第一步在哪？ i 第一步在这，这第一步在哪？这第一步在这？ m 第一步在哪呢？ m 第一步，那总归在中间，我也不具体算它是多少啊？ 类似于什么感觉呢？我中间抓到这一个，这也就什么呢？这也就，也就是 am， 也就是这里的是什么呢？ record and e 什么感觉？如果我要找的这个值，哎，我们之前说是 key， 这里是什么？这里是 umb 啊，如果我要找的这个 umb 的， 如果比这个 record m 一 小的话，那是不是应该去前面找，去前半部分找？那怎么去前半部分找呢？是不是把 j 给挪到 m 的 左手边来，什么时候往后面找呢？往后面找就叫做什么？就叫做 u m b 要大于 records 啊？我要找的值比我这个中间值还大，那么怎么办呢？去右边找嘛，因为大的全在右边，那么 i 的 n 加 e 有 感觉吗？那 是不是就是这里的感觉啦，对不对？所以我们把这个地方填进去就好，非常简单的考察了一个对分查找的东西， 什么时候动还什么时候动，这 ok 吗？没有问题吧？好，至于信息的第十五题，我们的会员学生，然后欢迎一步一对一打一，我们这里 就先过掉。好，我们来看到通用，通用，我们直接跳到电控的部分，好，来看这边，他说 a， b 是 输入， f 是 输出，你加等效是什么？我们来看 a 选项， a 选项，这里的特点是什么？二极管单向导电性也就什么呢？也就 a b， 但凡有一个人是 a， 那 么这个三极管是个导通， 三极管脑通 f， 是 不是就为对，叫做什么呢？翻译一下，叫做 a， b 扭一 f 则为零， a b 全零， f 则为一，是这样的意思吧？哎，然后我们对比一下后面的这一个啊，是，是一个什么门啊？一个霍费门，霍费门，我们怎么说的？全零则为一，扭一则为零。好，所以 a 没问题吧？没问题，它俩是对应的上的。下面这个 b 选项，我们直接看这个地方就好了，你看这里其实挂着你是不是一个一放在这里，那 如果 a 为一的时候，后面是不是零？如果 a 为零的时候，后面是不是一，这就是什么？是不是相当于是针对 a 的 一个非门呀，对不对？你看左手边一个非门，所以 b 是 不是也是没问题的呀？看 c 选项啊， 来了，三极管放在这里，类似于什么意思呢啊？这个叫做 ab， 有 一个人为零， f 就 为零， ab 有 一个零， f 则为零， ab 全一， f 为一，这是一个门啊，对吧？零乘任何东西都等于零，一乘一等于一 面是什么呢？与飞门。哦，那就不对了呀，所以 c 就 错了。看下刀选项，这个地方我们注意什么呢？哎，这个地方是 a， 这个地方是 a 飞，这个地方是 a 飞，这个地方是 a 飞。这个就类似于什么呢？基本触发器对不对？一个基本触发器，并且这个基本触发器是什么？是没有保持状态下的基本触发器，所以我管你与飞门或飞门是不是都长一样，对不对？所以 d 也没问题。 这道题选什么？选 c， ok， 好， 我们看到第二十七题 a 选项，他说断开开关 s 的 时候， c 一 充电，断开开关 s 是 什么？相当于四角入什么？四角入低电瓶，七角是什么？七角是低电瓶。哦，这里是一个零哎，这里有个二极管哎， 你看 c 一 在干嘛？ c 一 是不是直接往这个零这里放电嘞？所以在充电吗？不再放电？好，下面 c 第二的闪烁频率和谁有关？ c 第二闪烁是为什么会闪烁？ 三角，这里出一零一零的正道。三角一零一零的正道取决于谁啊？我们课上说过的是什么？ c 一 角的接通与否和三角的一个关系，从而让 c 一 要么往这里充电。充充，充，充满了啊，到二六这个点的电位，到它 a 点的电位， a 点变为一了， u 三等于什么？ u 三等于零， u 三等于零的时候，七一角接通，接通要干嘛？接通哦，这样子来放电对不对？放电 u 二六慢慢变小，小小，小到什么时候？想到 u 二六等于零的时候，三角都出一了，出一了干嘛？哦，这里的七一角断开了，断开了，那咋办呢？那你 c 继续在充电呗，做而复始，你充电充好了之后， u 二六又等于一了， 六三又等于零了，七角又接通了，又放电了，放完了之后又来充电，这样子，一步一步一步一步一步，这样的返回就达成了一个放电的情况，对吧？好，那我们来看这个放电的过程，谁参与到电路里面？二一是不是参与了？二四是不是参与了？ c 自己是不是参与了？ r 三参与了吗？ r 三参与了吗？没有吧，我们这里说 r 三放这里的目的是什么呢？是为了让，哎，相当于 c 什么时候充满 u c， 等于 u r 三的时候充满了的，也就这个 c 直接拿走掉了啊。这种情况是稳定的情况， r 三是来确定这个上限，所以 r 三参与了吗？ 你可以说他参与了，因为如果这个 u r 三不足以让 u r 六变成一，那他是正当不了。如果 u r 三大到再大再大再大再大 也无所谓啊，只要 u r 六可以到一的那个情况就 ok 了。类似于啥呢？这里是 u c u c 刚开始没电，充电充电充电充电，变大变大变大，如果这里没有七角的正荡，最后是这样子平缓，那么这个地方这条线就是 u r 三，那么 可能 u r 六的标准在这里啊， u r 六是一或者是零，哎，这个判断标准在这里啊，它最后其实是达成了一个类似于这样子的波动，让我的 u 三是一个一零一零一零的正道，那么只要确定我的 u r 三比我的 u r 六的零件值大就 ok 了。所以这个地方要打一个问号， c r 有 关吗？ c r 一定没关系， c r 接在这个五角是干嘛？是要让它空置，不让它影响电路，让 u r 安安心心的去跟三分之二的 c c 比， 不要让我的 v c p 来影响这一个东西， ok 吧？所以 b 选项是错误， c 选项二五的阻值可以是十千欧，我们说二极管是不能用欧姆电率的，欧姆电率只能作用于热，就纯热电路上，但我们这里可以知道，二右三这个地方，如果除以它是几伏，它是不是六伏啊？六伏过一个一点六伏的压降，那么这里是多少伏？ 这里是不是四点四伏？他说正常发光的电流又这么大，串联电路电流相等，那我们去算下这里就好了，当四点四伏的时候， i 等于 you 除以二二是多少？十千欧算下来等于多少？等于往左边挪四个嘛，零点零零零四 四等于多少毫安是不等于零点四四毫安是不是比三小啊？还能发光？发光不了呀，二极管的正常发光电流都没达到呀，对不对？所以可以吗？不可以吧？ 好，接下来我们来看刀选项。刀选项说 r p e 的 触点往上移，好，我让你无限上移，上移到这，上移到这会造成什么样的结果呢？是不是 u 比 e v t e 的 机脚的位变得更什么了？变得更大还是更小？是不是变得更小了，对不对？想想这个问题， u 比 e 是 变得更小，那也就什么意思呢？也就 v t e 更趋向于截止状态，假设我 v t e， 它就是截止的 c t e 断开，那这个 c 电容是不是永远都等于零？如果这里断开的话， u a 等于零，那么 u 三等于什么？ u 三等于一嘛？那么 c d r 是 不是一直一直一直在聊？没有问题吧？所以这道题选刀可以多去品味一下。我们接下去往下看画图部分，我们的会员师呢，可以直接一步后台一对一打印。然后我们重点讲一下后面的第三十题。 第三小题调试的时候发现可以上升，但是不可以下降。上升是谁控制的？上升是什么？电机正转，也就是什么 j 杠一闭合，那也是什么呢？ j 一 没问题， 无法下降，那么谁出问题了？ j r 出问题了？ j r 这边出问题了，也就 c t r 它导通不了。 c t r 怎么导通不了呢？哎，这个地方太大了，直接给你大了，断开是不就没法了？所以这道题选什么？选 c， 我 看下面一个，他说四种型号的直流继电器 z e 应该选用什么东西？看参数码，看参数码， z e c 是 多少？五伏五伏，所以 ac 就 走掉了，接下来看五伏五伏。接下来我的 j e 是 不是需要两个长开触点，所以选谁呢？选刀 ok 吧，因为 b 是 有什么，有一个长 b 触点 对他不对，对应不上这个关系。好了，我们接下来继续往下讲。他说如图所示的电路下头四种环还能实现端口一报警的是什么？ 什么时候报警？电机转的时候报警，电机转的时候报警，换句话说就是什么呢？ ct 一， ct 二，有一个人导通的时候他就在转，就得报警，换句话说，也就是这一端，但凡有一对是一，他就得报警，也有什么呢？也就是一初一希望是什么？希望他开正，正到正起来了，哎。 b 是 我们讲过的正大电路， b 选项，这个地方呢，是入一的时候开正， a 选项这个地方呢，是入零的时候开正。具体这里为什么大家可以直接去看课程，课程上面我们周老师是讲的很详细，我们这里就直接轻松了。这里选什么呢？选 b 怎么记呢？不特殊的时候开正对吧？对于乘号来说，一是不特殊的呀，对于加号来说，零是不特殊的。 下面一个情况，我们带入行吗？哎，往这里带一给进来了，往这走，往这走会导致什么呢？这一点是出一，这点出一，这一点出一， 这点出一。往底下充电，当充电过程中，这个 u 负是不是等于零了呀？充充充充，充满了啊，这个 u 负变成什么？变成一了，变成一了的情况下呢？后面变成零 了，对吧？后面变成零了的这一瞬间会导致什么？原本是一这里，我把它这里叫做 u a， 这叫做 u 正，我们把这个过程给它梳理出来。首先第一次第一个情况是什么呢？ u a 大 于 u 大 于负，让 i c 出一，接下来 i c 出一，会导致什么呢？会导致 u 正 变得更大，算拉电阻过来吗？并且呢，此刻干嘛此刻从 i c 的 一往二，再往 c 充电，让什么呢？让 u f 等于零，并且慢慢慢慢升上来，哎，下一步是什么？是 u f 慢慢慢慢变大，直到它大于 u z c 的 时候。这个时候干嘛呢？ i c 是 不是出零了？ i c 出零会导致什么？ 右正 u 又落回到 u a 了，这么一个过程实现了什么呢？实现了后面的不断的正道。我们来走一遍这个过程，这里是 u f， 首先第一步是什么呢？就它这就叫做 u a， u a 大 于 u f 了，那这个时候，此刻 u a 就是 u 正了，大于的一瞬间呢？哎，我这个 u 正是不是往上跳了一步， 就叫做 u 正 u 为什么往上跳了一点呢？因为 i c 初一的时候，这个上拉电阻回来。好，接下来通过紫色的这条线路不断不断不断充电，会导致什么呢？会导致这个 u 负慢慢慢慢变大，变大，变大，大到什么时候？大到我的 u 负啊？我的 u 负比我的 u 正 u 刚好要大的时候。接下来这个 u 正 u 是 不是又落回到这个地方了？ 因为 i c 出零了，没有上拉电阻了，它就掉下来了。掉下来呢？会导致什么呢？哎，会导致后面这个地方是不是出零了？ i c 是 不是出零啊？ i c 出零，接下来要干嘛呢？这个 c 是 不是就要放电了？往哪放？往这放，往这里的零放。看，蓝色的笔往这放。 充电的过程中会让什么？会让 u 负慢慢慢慢变小，哎，慢慢慢慢变小，变小，到这里的时候，这一瞬间是不是 i c 又要出一了？ u 正又往上跳到 u 正溜了，然后接下来 u 负要干嘛？又慢慢慢慢上去，因为在充电嘛？哎，你看这里，这里这里，一个连续的过程导致 u 三一零一零一零的横条 c c 是 没问题，那倒选项呢？我们来看一下，当你这里为一的时候，你这里为一的时候，好， u 增大， u 增大， u 增大 u 增大 u 这里出一，这里出一，让你的 u 正更大，然后接下来干嘛呢？哎，往这里充电，充电过程中，哎， u 正是不是等于零，然后从零慢慢慢慢升上去，也就什么呢？也就刚开始，后面出零，然后慢慢慢慢升上去，升到什么？升到为一的时候，那还有后续吗？没后续了呀， c 往哪放电呢？ c 没有地方放电，所以刀是什么呢？不行，它能实现的功能是什么？它能实现的功能是当这里一给进来的时候，后面的电铃先不响，过一会之后开始响。 好了，这个就第三题。至于这个图的过程，我们公众号上有类似的正反会的干货，结束了之后如果有疑问的话，可以去看一下。好，接下来我们看到第四题还有什么啊？哎， bt 一 坏了，所以想用 n p n 的 三极管和电阻进行连接。原本的情况是什么？原本的情况是不是希望这里出零？我把它叫做 f， 原本希望 f 是 零的情况下，这一闭合， 我们这边也来呗，这边如果 f 是 零，那这个肯定是接在这里， f 是 不是会导致它断开？它断开我想要什么？我是不是想要它接通？它接通就去找一，哪里是一，这里是不是一，这样子是不是就可以了？不对吧，是不是不行？那怎么办呢？我们来想一下哦， 总归主干路一定是长这样子的。我希望什么呢？我希望当 f 是 零的时候，这个点定位是零， f 是 一的时候，这个点定位是一。并且，哎，我这 s 一 是什么？我这 s 一 是没有直接到 vcc 的 呀。 类似于我这个地方 s 闭合了之后，这里是 e 吗？这里的 e， 这里得是 e， 但是这里的 e 不是 靠 s 一 这条地方来电给了 e， 那 只能怎么样？是不是只能这个样子？ 我先不画这一条，我用红色的来当开关断开的时候， f 是 不是 e， 你 看这个地方的 c c， 嘟噜嘟噜嘟噜嘟噜嘟噜嘟噜下来，哦，在这里，然后走不下去了，走不下去了，就这个点定位成 e， 当 s 闭合的时候啊，嘟噜嘟 嘟噜嘟噜嘟噜嘟噜嘟噜，一步一步一步一步直接走到地板上了，这点是不是这里？哎，那和我们的想法不是一致了吗？那最后把它连起来呗，这个地方连这里，这个地方连这里，这个地方连这里。我们是如何来思考这道题的？我们通过 s 一 的闭合与否来确定和 f 这个点定位的变化， 打上一个等号，然后构建出来左边红色的这条线路。右边的这条线路呢，是通过啊，我前面的这一个点定位的变化，打上一个等号，然后构建出来左边红色的这一条线路呢？是通过啊，我前面的这个三，我希望它闭合还是希望它断开，这样子来构建了关系？ 这个就是这一份试卷了，我们这一次的讲解主要集中在代码部分和电控部分，其余部分要是有疑问的，我们的会员是说欢迎移步后台一对一答疑，我们今天的清理 pc 就 先到这里，谢谢。
22浙江选考技术
00:47查看AI文稿AI文稿浙江新高二、新高三的地理考生，如果你想首考复分九十分，那你就不要再去给我乱背书了，那你要记记什么呢？记复分数语！我带了近十年浙江高考地理，给大家整理了一份浙江选考地理必备的核心知识清单以及复分数语手册， 包含了我们高考地理五本书所必须要掌握下来的知识点。又帮你总结了描述类、成因类、评价类、区位分析类、问题和对策五大类五十六个核心必备的答题复分数语。这些呢，就是我们浙江首考高考地理最为核心的东西， 每天不用多，你拿出来背个十分钟，暑假下来就能把基础知识打的扎实，明年首考搞个九十加不成什么问题直接带走。
10火火地理
01:56查看AI文稿AI文稿化学全考人数暴增四万，今年复分真的会变地域吗？那这段时间呢，跟朋友坐下来喝茶，十个人有九个人在说这个事，全国各地的情况呢，都差不多，别听网上瞎传什么化学复分地域啊，说原来能负九十分，现在只能负七十分，纯属制造焦虑。但也不能说呢，完全没变化。今年的竞争呢，确实比去年激烈了不少啊，去 年的浙江选化学的人才九万多，今年直接涨到了十三万多，差不多四成的高一学生都选择了化学，尤其是杭州温州这些地方的人才九万多，差不多四成的已经超过了六成。 不过大家不用慌啊，复分看的是排名，不是绝对分数。我给大家算过，今年化学呢，前百分之三大概四千多人能负到九十七分以上， 前百分之十呢，大概有一万三千人能负到九十一分以上，跟去年比呢，差不多。同一排名，复分大概会低两三分，没有网上说的那么夸张。而且选的人多了，复分的波动呢，反而会变小，不会出现去年那种极端的情况。 那对于呢，不同的学生来说呢，影响也不一样，本身就是年级前百分之十的学霸，几乎是没什么影响的中等生，竞争呢，会激烈一些。 但只要化学不是特别差啊，还是比纯文科的复分要稳一点。那选科呢，从来不是看哪个科目简单，而是看哪个科目呢，能让你在排名上占优势。还有一个很多家长的不知道的事情啊，今年化学的试卷难度其实是下降了一点，基础题的比例变高了。也就是说呢，只要你把课本上的基础知识学扎实，不用去钻研那些偏题怪题，就能拿到一个不错的分数。 反而是那些只会做难题，基础不牢的学生，今年反而容易吃亏。那我把今年化学不同的排名对应的复分参照表整理好了，放在评论区第一条了，大家呢，可以对到自己孩子的校园排名呢去看一下啊，这条视频呢，建议收藏，等手考成绩出来之后，还能拿出来对比一下。领到表格的家长呢，顺手留一句谢谢就行。 你们家的孩子呢，在化学校内排名多少啊？觉得今年呢复分会不会比去年难，也可以转发给身边同样选了化学的家长参考。 我是李博，二十年浙江重高清北班的数学老师，深耕浙江语全国新高考政策解读，想要紧跟新政，避开弯路，可以点个关注。那下期呢，我们聊到底什么样的孩子适合选化学，什么样的绝对不能选。
9李博悟学
01:10查看AI文稿AI文稿浙江高考化学考完了，如果满分十分，难度大概在六到七分。对比手考，这是化学二考，整体稍微简单一些，做题手感很舒服。这是化学答题时间非常充裕，整体做题节奏比较轻松。选择题区分度很明显，前十道题都有基础题型，大家可以快速做完。 不过选择题后几道题难度有所提升，是整张试卷主要的拉分点，是需要花多一点时间去思考的。今年化学题型有小幅度的创新和位置调整，也是这次考试的特点。 原本第十五题的常规文字题型改成了图像题，出题形式更灵活。原电池知识点调整到十六题，整体分值没有发生变化。大题方面，整体难度不高，有机大题十分友好，没有偏难的设问。新增了一个关于是否需要除去妇产务的考点， 题型新颖但不难贴合常规知识点，可能要考验大家的应变能力。结合考完的三科来看，今年选考难度排序非常清晰， 物理最难，其实是化学技术最简单。总的来说，本次化学二考稳中求新，难度适中，没有冷门偏题，整体难度低于手考，只要基础扎实细心答题，很容易拿到不错的分数。物化剂、物化证考生已经解放，明天还有历史、生物和地理。浙江高考最后一天，全员加油！
02:56查看AI文稿AI文稿再看一下第十八题，第十八题呢，它是分析手动面包切片机，很多同学他可能对于这个面包机他怎么样进行切割的这过程没有看懂，就导致他做这个受力分析题的时候就存在困惑。那么先看一下题干，看一下他是怎么样进行操作的。这工作过程就是你的 f 施加的时候，驱动这个手柄，它往下压，带动刀盘支架绕 a 点向下转动，这个支架绕 a 点转。比如说我现在转到这里来了，经连杆一与连杆二的转动， 进而带动圆形刀盘绕 b 点顺时针转动，那手柄往下压，支架往下了之后，这个连杆二他是不是也会有往下的趋势，比如说到这里来，他的长度是不变的，然后连杆一和他是小连接，就连杆一长这样了，你会发现这里我的连杆二 他是顺时针进行转动了吧，带动下面的这个圆形刀盘他也顺时针转动，这箭头也画给我们是不是这样子？所以这里我们就可以知道连杆二和这个刀盘的支架， 他们之间的角度是在那边变化的，但是他和圆形刀盘呢？是不是你转带动他转，他们两个之间就是刚连接，怎么样操作？分析完了之后，来看一下第十八题这个受力分析题。 首先判断一下这个弹簧是受拉的还是受压的，在这里呢，它是一个跷跷板模型，如果说你左边是向下的，那么这个点固定不变，右边是不是就向上呢？它会把这个弹簧拉长，所以这里弹簧是受拉的。把 c、 d 先排除。再看一下连杆一，连杆一是这根长的杆子，不少同学他会这样子考虑， 这个连杆二不是往右边转动吗？好像是把这个数值的连杆一给他拉长的趋势，然后有同学他就会觉得这里应该是连杆一受拉，他就选 a 选项了，那他是犯了什么样的错误呢？就说他把这个点 b 点当做固定不变了，他以为是那种 曲臂型， b 点不变，那你这根杆子从这样变成这样，好像是把左边这个点把它往上拉了，然后变长，但是这里他其实并不是这样子的，你的手柄 f 往下压， 然后这个杆件往下运动，他是把这个 b 点往下拽了，这根杆子往下拽的话，他整体向下，不是会让这根长杆 会让他有一个变短的趋势呀。这连杆一是受压的， b 选项就是正确的。那再看一下连杆二，有同学他看了一下这个题目当中， 连杆一上端只与连杆二角连接，连杆二它又是能够绕着这个刀盘支架这个角度变化在那转动的，它就觉得这个连杆二两端角连接的杆件，那我们课上是强调过的，如果说一个杆件它两端是角连接的话，它是不是只可能受拉或者说受压，它 不可能是弯曲的，那他就会觉得连杆二是弯曲好像是不正确的。那么这也要关注一下，虽然说连杆二他和刀盘支架确实是角连接的，但是不要忘记我的连杆二这样子转过去的时候，他得带动什么？他是不是得带动我的这个圆形刀盘， 别让这个刀盘进行一个铜像的转动吧，所以它和刀盘之间是刚连接的，所以连杆二它是可以受弯曲的，因为你的连杆二它希望这样子转，但是我的刀盘它不希望转呀，它就有一个惰性，不让它转就会让它这样弯曲起来。
01:24查看AI文稿AI文稿我说一个观点啊，就练表题，他就是看图说话。就很多同学一遇到练表题啊，就别说做题了，光听练表两个字 头就大了。所以我先问你啊，练表的本质是什么？它是一种依赖关系嘛，对不对？它不就是节点加指征吗？ 高考考你什么呢？考的就是你对指征的掌控能力啊，所谓的找中间节点呢？什么反转呢？什么合并呢？空闲内存的管理啊，听的很吓人对不对？我的解法很简单，就你拿一张纸， 指针一断，打个叉啊，指针一跳，画个箭头，每天就十分钟，你练他个十天半个月的，你会发现，那些思维跟不上的感觉，其实就是画面感没跟上，等你脑子里能跑出动画的时候，这列表选择题就根本不可能错。 ok， 我 们再看大题啊，刘振海同学的这张模拟卷的第十五题，他把链表塞到内存管理里面，那很多同学一看就懵掉了呀，那你仔细看嘛，他放这个链表干嘛的？不就是管理空余区间的吗？那你把每个块当成节点，把时针当成路标，画出来，逻辑就通了。 所谓的练表大题，你分布拆解一下啊，便利插入、删除、反转，全都是基础动作的排列组合而已嘛。所以练表题真不是考你所谓的写代码，他不是， 他是考你会不会看图说话这个方法呢？会，在我的课上啊，是手把手带你从高一基础一直干到高三全考的，加油！
162朱一帆带你技术逆袭
01:27查看AI文稿AI文稿下期我们来看一下第二十六题。二十六题是一个波形图的问题，问我们 a b 是 输入信号， f 是 输出信号，下列波形图当中可能出现的是什么？那么来看一下最开始的情况， a 零比零， a 零比零的话，那么对于这两个与 非门来说，是有零就出一啊，有零出一，这两个二极管它的阴极是高电位，那么就截止，截止之后我们来看一下这个 v t 的 状态，它的基极是接到高电位的，那它就导通，导通了之后， f 就是 零， a 零 b 零， f 也是零，在 b c 当中去选，把 a d 排除，再看一下下一种状态，把两个选项排除了之后，不是剩余两个选项吗？那你就看一下剩余两个选项当中它们的区别是什么，抓住这个差一点去再排除一个选项，正确答案就出来了。 比如说这里的 a 一 b 一， 我们看一下这种情况下， f 到底是一还是零。对于中间这个宇飞门来说，全一他就出零吧，他出的零影响右边的这两个宇飞门，有零就出一了。哎，你会发现跟刚才我们第一波分析的情况是一模一样的。对 这两个二极管还是节制 vt 一 g 几仍然是高位，它还是能够导通的， f 还是出零，所以在这种 a 一 b 一 的情况下， f 是 零，所以 c 选项排除，这题答案选择的就是 b， 所以 这里它其实实现的是一个异或的效果。就说你的 ab 啊，它是相同的话，我的 f 就是 出零的，如果说它们俩是不一样的，比如 说 a 一 b 零，或说 a 零 b 一， 那么我的 f 就 会出一，同学们在课后也可以自己再去给它带进去看一看。
20浙江选考技术
