粉丝19.9万获赞112.3万
相关视频
07:35查看AI文稿AI文稿为什么高考不能全国一张卷？因为老祖宗用一千多年的惨痛教训告诉我们，全国统考就是一条寸步难行的死路。你想想看，让一个从小在专业体校训练， 每天吃营养餐的孩子，跟一个从来没摸过球，只在水泥地上光脚玩过几次的孩子，站在同一个球馆打乒乓球，规则一样，球桌也一样， 可发球的那一刻，胜负基本就没有悬念了。高考也是这个道理。很多人天真的以为，只要所有人都用同一张卷子，高考就是绝对公平。我以前也这么想，但后来系统研究了中国历史和中国的教育发展时， 才意识到自己以前的想法有多幼稚。一千四百年前，科举制度刚创立的时候，唐朝确实实行的是全国统一考试。当时士大夫觉得大家都是大唐子民，为了公平正义， 统一考试是最合理的。结果呢？到了唐朝中期，长安地区几乎垄断了科举的所有名额。民间流传一句话，京兆尹穗共秀才，常与百俊相抗。大意就是，全国其他地方的考生加起来，还比不上长安一个地区。 科举本身是为了打破世家大族垄断，结果朝堂上一大半官员全来自长安的世家大族， 士气格局根本撼动不了。到了宋朝，情况更离谱。宋仁宗加幼二年的进士榜单， 被称为千年科举第一榜。这一年不仅选出了大量的文坛领袖、思想家和一代名将，更有九人后来官至宰相，极大影响了宋朝历史。可你知道这个榜单里有多少南方人吗？占比高达百分之七十八。苏轼、苏辙、曾巩这些文坛巨将， 全是南方学子，反观河南河北这些人口大省，竟然出现一个周都没有一个人上榜的尴尬局面。 眼看南方学子制霸朝堂，宋仁宗时期发生了中国历史上第一次关于考试名额分配的官方大辩论。北方代表司马光认为应该按地区分配名额，不该统一考试。南方代表欧阳修则认为，只有全国统考才是真正的公平， 两人各执一词，谁也拿不出完美方案，最后只能无奈维持全国一张卷的格局。直到三百年后的明朝，这个矛盾才彻底爆发。明洪武三十年，朱元璋在位期间，爆发了震惊全国的南北榜案。 朱元璋本身草根出身，想给全国寒门学子公平竞争的机会，所以沿袭了唐宋科举，用全国一张卷选拔人才。结果放榜时全国震惊， 录取的五十一名进士全是南方人，北方考生全军覆没。消息一出，北方学子群情激愤，北方士族差点揭竿而起， 全国都在议论科举五弊，甚至有群众直接撕毁黄榜，不承认考试结果。朱元璋大怒，以为真发生了五弊，派清差彻查，结果查了一个多月，所有人都无奈的发现，南方学子确实水平更高， 考试结果没问题。可北方学子和官员依然不肯罢休，联名举报查案，清差收受贿，最后二十多名参与调查的官员被临迟处死，就连当年的状元陈安都被车裂。 朱元璋为了稳定大局，只能亲自监督出卷阅卷、面试，最终录取了六十一名北方进士。这件事之后，明朝开始正式实行南北分卷制度，全国一张卷的历史彻底结束了。我知道有人会说，古代是古代，现代是现代，不能直接类比。 好，那我们来看一下现代的真实案例。一九五二年，中国正式建立高考制度，当时实行的就是全国一张卷，统一划线，全国录取。所有人都觉得这很公平。 可结果呢？一九六五年高考，北京的录取率远远超过河南、山东这些人口大省，能上重点大学的几乎全是北京、上海这些大城市的孩子教育落后的省份，几乎没人能上名校。所以一九七七年恢复高考的时候，我们就开始实行 分省录取制度。如果说上世纪的事情离你太远，那再看看二零二一年内年，为了适应新高考，教育局组织了三百三十多万名考生参加八省联考， 结果成绩超过所有人预期。教育大省江苏三十四万考生中，物理类六百分以上的人数达到了惊人的一万零七百三十五人。而河北六十二万考生，六百分以上的 却只有五千六百九十五人。光英语这一科，江苏的平均分就比河北高了整整十六分。有网友分析，如果真按这个模式高考，全国九八五二幺幺高校里，起码百分之八十以上 都是江苏、浙江、湖北这些教育大神的学子。反观贵州、西藏、宁夏等地， 学生考上名校的概率会非常低。出现这种结果，并不是其他省份的学生不够聪明，而是中国的区域发展不平衡造成的。中国教育资源总体上呈现东强西弱、 城墙相弱的基本格局。十几年前，江苏城市里的孩子小学三年级就在学英语，有专业老师和多媒体教室。而西部小县城的孩子，到了初中才接触英语，教的甚至可能是一位自学的老教师。再说电脑课， 二十年前的北京、上海的学生，小学就开始学电脑操作。中西部农村的孩子第一次接触电脑， 可能是在镇上的网吧。你把这样两批学生放在一起，告诉他们，全国一张卷才是真正的公平。 这就有点像让身高一米六二、体重四十八公斤的周世民去和身高两米零一、体重九十一公斤的张志雷打擂台，这不是滑天下之大吉吗？拳击比赛之所以要分重量级，就 就是因为大家清楚，每个人的起点不一样，只有条件相近的人才能一起比赛。高考也一样，你让西部农村的孩子跟北京大城市的孩子考同一张卷子， 就像让一个天天九九六的宅男去跟詹姆斯打对抗。表面看是在同一个场地比赛，看似公平公正， 实际上是用考试场地的平等掩盖了成长过程的不平等。所以，别再天天喊全国统一考试了，因为一旦真的实施，遭罪的 肯定是我们普通家庭的孩子。中产和有钱人家的孩子可以请私教，让清华北大的博士生来教他们，他们有最先进的教育设备和最科学的教育方案。当他们的孩子在博物馆、科技馆学习的时候，咱们的孩子可能还在农村玩泥巴。没错， 现在的高考制度确实存在一些问题，但他已经是当前局势下相对公平的一个平衡点了，他要在公平和效率之间，在选拔人才和底层兜底之间，找到一个各方都能够接受的平衡点。 这并不容易。所以我们一定要清楚，真正的公平从来不是让所有人站在同一条起跑线上，而是要想办法给起点比较低的人多一点助力。高考的分省录取制度 看似不平等，实际上就是在给偏远地区的孩子一些补偿性公平。如果没有这个倾斜制度，大山里的孩子将更难改变命运。我们的高考制度还有很多值得改进的细节，但绝对不是改回全国一张卷子这种模式。
30冬冬抓学习
00:36查看AI文稿AI文稿我记得我出的题不难啊。物理和历史考完了可以回家了。个人物品在一楼啊。我就说嘛回家哎，不是他们都能回我凭啥不能回啊。你哪科的？我数学啊。哦，前面开飞机后面坐火箭是吧，待着吧你。 哎哎哎，这得待多久啊不是，你急个鸡毛啊。不是，这什么时候有个人呢？我被关了四年。我都不急，四年二二年我们你就是。
1184余锦城
15:59查看AI文稿AI文稿为什么高考不能全国一张卷？我曾经也和很多人一样看待高考制度，总抱着一个最朴素也最片面的认知。天下考试理应一张试卷、一个标准。在普通人眼里，统一就是公平，差异就是偏袒。 所以多年来始终有一个争议萦绕在大众心头。如今信息透明，教育普及，为什么高考偏偏要分多套试卷，不实行全国统一考卷？ 其实我们看任何制度，都不能只看表面的规整，更要看底层的人情与现实，看千年延续的治理规律。 但凡读懂中国古代千年选才制度的演变，读懂北宋欧阳修、司马光那场轰动朝野的科举辩论，读懂明代洪武年间的南北榜大案就会明。 如今，高考不全国统一试卷，从来不是权宜之计，而是古人用数百年得失验证过的最贴合大国国情的平衡智慧。看似标准不一的规则，背后藏的是选材不教条、公平不刻板的治国砥 砺。我们不妨拨开现代的兴衰得失。说起 很多人不知道，关于考试该统一标准还是分区适配的争论，早在北宋就已经炒出了定论。当时的文坛领袖欧阳修、史学大家司马光， 针对科举选才的地域公平问题，展开了一场影响后世千年的巅峰辩论， 完美预判了我们今天高考面临的所有难题。北宋初年，科举沿用隋唐旧制，全国统一试卷、统一阅卷、统一择优录取，和大众向往的全国一张卷一模一样， 可运行数十年，弊端彻底暴露。彼时，江南文风鼎盛，吴越、江浙一带世人饱读诗书，擅长诗赋策论，几乎包揽了朝堂所有科举名额。 而北方历经五代战乱，土地荒芜，文教残破，北方学子在诗赋文采上 远不及南方，常年科考落地，朝堂南北官员比例严重失衡，不仅人才断层，更引发了北方士子的集体不满，地域矛盾愈发尖锐。 面对这一乱象，司马光率先提出解决方案，也就是最早的分区考试分区录取制。他直言，统一试卷看似公平，实则是掩盖地域差距的伪公平。 南北水土不同，文教根基不同，学子成长环境不同，用同一套文采标准衡量所有人，弱势地区永无出头之日。因此，他主张分录取市，把全国划分为不同考区， 每个区域分配固定录取名额，各地学子同地竞争，择优录取， 以此平衡南北势力，安抚天下士子。但欧阳修对此提出了截然相反的观点，他坚决反对分区录取，坚持全国统一考评， 欧阳修的考量也绝非空谈。他认为科举的核心是选贤举能，天下人才本该凭实力胜出。若人为划分区域，降低落后地区标准，就是对顶尖人才的埋没，是对选材质量的妥协。 在他看来，宁可要严苛的绝对公平，也不要变通的相对平衡。科举当以才学论高低，不该以地域分优劣。这场北宋顶级文人的辩论没有绝对的对错，却道尽了大国选才的核心矛盾， 到底是优先兼顾地域平衡，守住社会稳定，还是优先坚守统一标准，选拔顶尖人才？ 这场争论之后，北宋朝堂反复试行两种制度，时而统一考卷，时而分区录取，始终摇摆不定， 直到数百年后的明代才彻底给出了最终答案。明朝洪武三十年，著名的南北榜案爆发，彻底终结了单一统一试卷的选材模式。 当年全国统一考卷殿释放榜五十一名进士，权数为江南士子，北方学子颗粒无收。举国哗然之下，朱元璋亲自彻查，最终证实考官公正无私。问题根源不在于武备，而在于南北文教天差地别的现实。 江南复述、安定书院遍地，文脉绵延。北方战乱频发，民生刁避，读书本就是奢望， 一套统一试卷硬生生堵死了北方学子的上升通道。自此，明朝彻底摒弃全国统一科考，推行南北分卷分区录取，后又细化为南北中三区制度。 这套因地制宜的逻辑贯穿明清两代六百年，成为封建王朝最稳固的选才规则。所以我们看，从北宋欧 司马的朝堂辩论，到明代南北分卷的制度定型，历史早已替我们试错完毕。 统一试卷是最简单、最理想化的规则，却也是最脱离现实最冰冷的规则。 古人穷尽数百年摸索出的道理，放到今天的高考制度中，依然字字真切， 句句受用，历史的规律从不会凭空失效。古人面临的地域发展差距难题，在现代教育体系中依旧存在，这也是高考始终无法全国统一试卷的核心根源。 很多人误以为分卷考试是人为制造差距，实则恰恰相反，统一试卷才是对教育薄弱地区的降维打击。 我国疆域辽阔，各省份的经济水平、教育资源、师资力量、生源基础从来不在同一起跑线上，强行用同一套难度、同一套标准考核，只会放大固有差距，彻底固化教育不公。 这里有一组极具说服力的真实案例，足以打破大众对统一试卷及公平的固有认知。二零二一年，全国八省开展新高考适应性联考，江苏、河北、湖南、湖北等八个省份使用完全相同的试卷， 统一阅卷标准、统一评分细则，堪称一次现代版的全国一张卷模拟实测。考试结果公布后，地域教育差距的真相赤裸裸摆在众人面前。作为教育强省的江苏， 当年三十四万考生中，物理类六百分以上的高分考生突破一万零七百人，而考生基数近乎翻倍。高达六十二万的河北， 同分段高分考生仅有五千六百九十五人，单科差距更是触目惊心。英语科目江苏平均分比河北高出十六分之多，数学平均分差距也达到十三分。 要知道，在高考记分体系中，一分就能拉开数百上千人的排名，十多分的集体差距， 足以改变数万考生的命运。我们可以试想，倘若我们无视千年历史教训，强行推行全国一张卷统一分数线， 最终的结局和宋明时期的科举困局别无二致。江浙、山东、广东这些文教积淀深厚、师资顶配、教育投入极高的省份， 学子从小接受系统化、优质化教学，必然会常年垄断全国高分段名额。而云贵、西北等教育起步晚、资源薄弱的地区，即便是当地天赋顶尖、刻苦至极的学子， 放在全国统一维度下也毫无竞争优势。长此以往，名校资源会彻底向发达地区倾斜，寒门子弟、偏远地区学子的上升通道被彻底锁死，教育阶层彻底固化， 古人最怕的南市独霸朝堂，北人无以为继的失衡局面就会在现代教育体系中重演。 这不是简单的分数差距，而是关乎社会流动阶层平衡、区域发展的深层治理问题。除了地域资源差距，各地教育改革进度不同，也是无法统一试卷的关键现实因素。 我国新高考改革是分批次滚动推进，如今全国并存多种教学考试模式，既有三加三模式，也有三加一、二模式。各省份的选课规则、教学进度、课程体系、学业考核标准各不相同。 有的省份早已推行多年，新高考学生自主选科、走班教学已成常态。部分中西部省份仍在稳部过渡， 传统教学模式尚未完全转型。如果强行统一试卷，适配新高考省份的题型、难度、 考核方向，会让过渡期省份的学生无从适应，迁就传统教学模式，又会拖累教育改革的推进节奏。如今，全国分卷的布局正是贴合各地学情的精准适配。 新课标一卷是配东部教育发达、改革成熟的省份，侧重创新思维与综合能力考察。新课标二卷是配中部稳固转型的省份，难度适中，稳中求进。 全国甲卷、乙卷则是配西部教育相对薄弱的省份，兼顾基础考核，贴合当地教学实际。 这种分层适配的规则不是降低标准，而是实事求是、因材施教。 还有一个大众容易忽略的关键问题，便是考试安全与风险防控。高考是国家级选拔考试，士官千万学子前途与社会公平。 如果全国统一一张试卷，一旦出现试题泄露、考场作弊、命题偏差等突发状况，影响的是全国所有考生，会造成局局性、颠覆性的公平危机。 分卷命题的模式能够有效分散风险，单一试卷出现问题，只会影响对应省份，不会波及全国，最大程度守住了高考公平底线。同时，分省与分区域命题也能结合地方学情优化考题， 避免考题脱离当地教学实际，让考试真正做到贴合教学、选拔适配。 讲到这里，很多人依然会疑惑，分卷考试难度不一，为何依然是公平的？ 其实，高考的公平，从来不是卷面是题的绝对统一，而是同区域、同学情同资源圈层内的同台竞争。高考录取的核心逻辑从来不是全国统一排名，而是分省排名、 分省划线、分省录取。同意学情、同意资源水平的省份共用一套试卷， 统一标准对标，保证强者有竞争、有突破。教育薄弱地区的学子不用跨越先天差距和顶配资源的学子强行比拼，只需立足本土， 同域竞争。这恰好化解了当年欧阳修与司马光的百年分歧，既守住了科举选贤举能的初心，又实现了平衡地域、稳固大局的治理目标。 看似试卷不统一，实则竞争最公平。看似标准有差异，实则兜底最周全。 从古至今，真正的天下公平，从来不是机械的一刀切，而是承认差距、 尊重现实条和利弊的动态平衡。没有差异的公平，才是务实的智慧。 我们回望千年，从北宋欧马之争的理论探索，到明代南北分卷的制度落地， 再到如今高考多卷并行的成熟体系，大国选才的逻辑始终一脉相承。治国选才最忌固守教条， 脱离实际。很多人执着的全国统一试卷，只是表层的规整好看，却忽略了中国疆域辽阔、发展不均、学情各异的根本国情。他无视地域百年文教积淀的差距， 无视家庭资源的先天悬殊，无视万千学子的成长境遇，是一种看似公正，实则极端的规则。 反观如今的分卷制度，看似规则繁琐、标准不一，实则藏着最通透的治理思维与人文温度。 他不追求表面的整齐划一，而是在经营选拔与底层兜底、教育改革与区域均衡、统一标准与因地制宜之间 找到了最精妙的平衡点。欧阳修求才学之功，司马光求天下之稳，千年之后的现代高考，恰好融合了两人的智慧， 既不埋没因才，也不放弃一余。世间最好的规则，从来不是极致的统一，而是因时制宜、因人制宜。 这是千年科举留给后世的深刻启示，也是今日高考制度能够长久稳定守护千万学子公平的根本底气。
96文史档案
00:08
06:14查看AI文稿AI文稿亲爱的各位同学们大家好，经过了长时间的一个沉淀之后呢，我们 再次为大家踏上讲解今年二零二六年高考历史卷的这个过程当中，那么这段时间呢，也是在等待到底哪个卷子会提前的去公布的呢？那么下面我们来说一说 最近新公布的这个全国卷。全国卷相较于和新高考省份其实是不太一样的，因为今年的全国卷也是最后一年用文综形式进行去考察了吗？ 那么老文宗的呢，是选择题十二题，然后再加上三道大题这样去构成的整张试卷，所以说呢，整体的试卷结构和原来的这个啊，我们经常所说新高考的这个卷子当然是不太一样的，那么 这个全国卷相对于来说适用的地区今年只有是新疆西藏地区，相对于来说出题不会出太难的题，对吧？那么今年的题到底怎么样呢？我们一起来看一看都有什么东西吧。首先我们先来看第一题， 春秋时期诸侯争霸与战国时期列国争雄，实现了局部地区的政治和文化整合，为秦汉大一统国家的出现奠定了基础。将长江中下游的广大地区合而为一的诸侯国是什么？那么这道题其实考察你就是你的基础知识 对吧？整体来讲的话，我们来看 abcd 这四个选项，非常非常典型的就是 基础知识相关的这个内容，对吧？那么既然是基础知识相关内容，那我们就要通过材料当中所给你的信息来进行说明。首先时间一定是春秋战国时期，这个没有任何问题，同时 打下局部统一，长江中下游地区局部统一的是哪个？ 那是不是你还要结合当时的地理空间来进行分析啊？那因此这样我们来看，月 月大概是不是当时长江中下游的呢？哎，是是是，但是也别忘了一件事情，月这个地方，他只出现在春秋，而没有出现在战国，他要给你的是整个春秋战国时期， 那也就是说，只出现在春秋，没有出现在战国，那算不算？那当然是不算的，所以 a 选项错误的一个点就在于说他只有春秋，没有战国时期。 b 选项齐，那齐当然不是，对吧？我跟你说齐鲁大地山东地区，对吧？那肯定又不是 吴。哎，吴他也是在长江中下游，没有问题啊，还太湖流峦。当，但是犯了一个问题，就是吴和越 二者之间，他是不是是都是在当时的春秋而没有在战国呀？那因此上答案就出来了， 答案一定是 d 选项，对吧？那么结合春秋战国，再加上长江中下游，二者取共同点，那么一定是 d 选项，楚，对吧？所以第一题答案应该是楚国。 第二题，西汉文景时期，姚错说农夫五家五口之家，能耕者不过百亩，百亩之收不过百担，生活不免久迫。 湖北某地呢，发现该时期官仓贷款的这样的一个记录，说受贷者二十七户均户，五人均户，耕地是四点七亩。那么来看这个题的话，那其实挺有意思的。这道题呢，给你说的是当时西汉文景时期， 一个五口之家，能耕的田非常少，不过百亩百亩之收呢，也就百担左右，相对产量也不是很高，同时呢，在这段时间还有官府的这种政绩记录， 那证明什么？ a 选项，政府重视保护贫农，重视和保护贫农，你会发现我们可以给这些生活窘迫的这些人进行官方放仓贷款，你不管是贷粮也好，你还是种种子也好， 等等等等。官方他是有这样的一个方式去帮助生活窘迫的人进行去生活的，因此之上的话，那么一定是 a 选项，对吧？那么 b 选项，土地兼并的意识，在这里面我能不能看到土地兼并的问题呢？ 材料当中没有跟你说，那我可不可以脑补？其实啊，你也可以脑补，但是关键脑补出来逻辑就不对了，为什么呢？原因在于这是西汉文景时期，在西汉初年啊， 西汉初年的一个情况，他有大量土地兼并吗？然而并没有。而更多是什么？更多的是无主荒地很多。那为什么说父五口之家耕地不过百亩呢？那原因也很简单了，那很多荒地为什么你还不过百亩地？你能不能耕的过来啊？ 你能不能耕种过来？这是其一。第二，真正意义上，当时山林是要被保护的，就是你在山林里面，你是不能够太多开发的，因此之上的话，他才会出现这种相对来说生活窘迫这样的一种现象，对吧？银耳，不是土地兼并， 然后 c 选项，耕地按照人口平均分配。那其实我们要知道一个问题了，就是耕地如果说按照人口平均分配的一个情况之下的话，那不是均田制吗？ 我们在学习唐朝制度的时候，是不是有这样的一个制度，对不对？那么因此之上的话，那和时间就不对了， 这是西汉，然后第国家垄断商业贸易，这里面他跟你说的是农业吧，对吧？因为这里面跟你说的是农业，那请问这里面他有没有跟你说商业的问题？然而并没有，对吧？所以说一定是 a 选项。
11xgdy
01:24查看AI文稿AI文稿讲解二零二六年全国卷高考历史第一题，这道历史题的正确答案是 d。 等级观念强化解析过程一、分析题干核心 材料提到夏商时期兴起同衣服制度要求穿戴与身份相符，关键信息在于西周时期规定更加严格，这说明服饰制度在不断完善和细化。 服饰的材质、样式、色彩、配饰等规定本质上是为了区分社会成员的地位和等。 二、选项辨析私有制确立虽然夏商西周是奴隶社会，私有制存在，但提干重点在于服饰规定，而非生产资料的归属，故排除内外服饰，巩固内外服饰是商朝的政治制度， 是商王直接统治的区域和方国统治的区域，这与服饰制度无直接关联，无排除。 c。 纺织业发达规定严格并不直接等同于技术发达，且这不是材料要表达的主要政治意图。 d。 等级观念强化。西周时期宗法分封制完善，形成了严格的等级秩序。通过服饰的严格规定来标示身份，正是为了维护和强化这种等级观念。与其不服， d 选项不选。
22猫易十六
04:15
01:04查看AI文稿AI文稿抖音被拉黑后，还有办法看对方视频吗？好，现在这两个是正常的好友关系。拉黑之前是可以进入对方的主页的，就是可以看到他的作品，现在我们直接把他给拉黑，右上角三个点，然后这边有一个拉黑，确认拉黑 好，我们再重新返回，然后进入他的主页，拉黑过后对方的主页是这样的，那么还有什么办法能够看到他主页的视频呢？我们先返回进入抖音设置， 然后往下边翻最下边一项退出登录退出。 好，现在我们点击右上角的放大镜，搜索一下对方的昵称，当然如果是抖音号更好， 好，又能看到他的作品了，我们点击进去就是这么简单，有这方面困扰的朋友可以去试一下。
1.0万设置侠
