前面都写完了,让我来看作文吧。本手妙手速手让我无从下手,该写作文了。哎,今年的作文还行啊,还挺简单,有思路。 不对劲。这题看这么简单,怎么做的这么难啊。上过语文已经够难了,这做数学更难。哇塞,第一题这么简单,感觉今年的作文水平一般呢。 我靠,完了。
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没有人会一直破防,除非你是二二届考生!今年高考语文结束,一卷开头词语是表达思想的粘贴,这个题目瞬间就让人想到几个词语。二卷关于困顿、挫折考验的题目,更是让许多已经考完的考生直呼简单。这不禁让人想起当年的本手,妙手俗手, 堪称无数二二届学子的高考易难平。走出考场的二二届考生几乎全员破防,集体异梦。更有大把的学生发文本手妙手速手把考生变成外卖骑手。假剑红楼梦的题目一出,更是让人无从下手。贾宝玉这辈子都想不明白,几百年后因为这个事情被考生骂,更别提语文最后消失的三道选择题,让本来可以稳稳拿下的分数变成了不确定, 甚至可以说是追着打。当考生出来以为跨过了语文这座山就可以放松了,不,数学更是当头一棒,难道连登多条热搜,许多考生连题都没写完?大家以为这次的题型是转换,为了之后的考试作铺垫。二三年一出,才发现,只改二二届高考,年年考,破防的永远有那一批。

这么多年过去了,还是忘不了本手妙手俗手!看到今年高考语文一卷的作文题目,在你的成长过程中,你对每一个词语的理解发生了变化,评论区必须本手妙手俗手啊!作为二二年的全国一卷高考语文作文题目,一传出,全网炸锅。本手妙手俗手是为其的三个术语,本手是指呵护 里的正规下法,妙手是指出人意料的机妙。下法俗手是指貌似合理而从大局看通常会受损的下法。请结合以上材料,写一篇文章,体现你的感悟和思考。这么多年过去了,还是能聆听到二二年考生破费的声音。

我觉得没啥难度啊,写的挺顺的。一百四吧,这把稳了。哎,我学这心终于落下来了耶。高考不是三年一考吗?怎么年年考加强不是一亿难吗?我二二年本守庙祖守,让我变成外面乞手。二六年也轮到难了呀。凭什么? 难道说压力给到二七届啊?不接不接不接,好东西全部留给二八届啊。

看完今年的高考作文,二二届本手妙手速手的考生再次破防今年一卷的作文题目对理解发生的变化,这就是修为散尽的感觉吗?光看着就很难啊!如果让 ai 来写高考作文,会是什么样的呢?有媒体对多款主流 ai 产品进行测试,并邀请语文名师评分。有的作文跑题不仅提到一个表象材料就开始大讲道理。还有的 ai 作文曾 胡编乱造作文素材的问题,谁成想竟然是豆包以五十六分获的第一名。豆包的作文避开奋斗、担当等常见词语,而是选择远方作为切入点,以一次真实的出走经历为转折,从逃离当下到锚点当下。看完这篇文章真的被惊到了,以前在作文里写 ai, 现在用 ai 写作文,豆包的权威,我后知后觉啊!

今年的全国一卷语文一出来,大家都直呼太难了,跟以前完全不同,思维难度一下就升级了,感觉硬式的模板、技巧、刷题都没有用了。其实到底为什么语文试卷 一下子难度斗争呢?它背后啊,有很多人不敢讲的真相。今天我来告诉你。首先,在 ai 时代下,语文作文 给你透露的信号是,如果你只会硬是套路与模板,那么你终将被人工智能所取代。我们要的是有私变力的人才,有自己主观意识和想法,有能动性会表达的表达者,而不是一个简单的 做题机器。第二,这其实啊,是人才培养的一次大调整。以前的我们只要看懂阅读理解,怎么踩点得分,可现在复杂文本独立思考的能力,你的观点够不够新颖,是不是不会被人工智能所取代?你能不能想到更加有创造力,更加有 批判性的观点变得格外的重要?大家可以看一下我们以前的视频,我不断跟大家强调,这个时代需要的永远是一个有批判性的观点,变得格外的重要。大家可以看一下我们以前的视频,我不断跟大家强调,即兴批 评述的方向,靠近一个题,一万个读者,会有一万个哈姆雷特,我们要的就是筛选出这些有思想有深度的人。所以,不是语文试卷变难了,而是大家的思想变得僵化了, 连 ai 都会开深度思考了,而你还停留在那个只会刷题的年代,关注我,通过极品让你的思维和表达力变得更强。

第一次感觉到了古代科举式,天下人畅所欲言。为什么说今年的语文高考作文题封神?因为他引发了所有人的思考,不仅仅是考生,因为终于不是像广年一样照着模板写的红大旭旭八古文。语文终于在二六年成了单纯的语文这么有意思的选择题。每个人都有不同的故事,有画着浓妆的精神小妹,重新解读精神的变化。课本里的精神是山,我的精神是路, 不那么好看,但我在上面走着,一步一步还没有倒下。文题里写当归本是一位 寻常的中药。结尾说,愿每一寸属于中国的土地都永远安稳,永远当归。有人写,小时候以为勇敢是 yes, 长大后才发现勇敢是 no 人。感悟眼泪他 先认为眼泪是个不太好的词,是一种懦弱的表现。当他眼泪不赋予不同的意识,他可以是喜悦的,可以是感动的。这一刻,眼泪向下,我向上,所有人都在自我思考,重新认识自己。当语文打破定式,兼容百态,才真正找回本该有的模样。

昨天高考语文考完,全网都在喊,作文太难了,阅读太长,题目太活,准备的全没用上。有个孩子出考场的时候,眼圈都红了,说,老师,我连题都没做完,家长比孩子还急。有人给我留言,王老师,你看了卷子没有? 今年是不是故意为难孩子?我把卷子找来,认认真真看了一遍,难吗?确实难,可这种难,难的不是题目本身。我跟你讲句实话,这种难是对的。 我在讲台上站了几十年,教过的学生少说也有几百。这些年我见过两种学生,一种背功极好, 你让他背出师表,倒背如流。滕王阁序,一字不差,填空题拿满分,古诗默写不丢一个字。你看他卷面漂漂亮亮, 可你问他一句,诸葛亮写这篇表的时候,他心里最怕的是什么?他愣住了,他背了全门, 可他不知道诸葛亮写这封表的那天晚上是什么处境。他不知道,那个鞠躬尽瘁死而后已,不是一句漂亮话,是一个明知道自己时日不多的人,把后世一件一件交代完,交给一个他心里没底的后主。那八个字,不是誓言,是遗嘱, 他背的是字,不是人。另一种学生不一样,成绩不一定拔尖,可他有一个特点,他读到某一段的时候会停下来。 有一回我讲报任安书,讲到长,一日而久回那一句,底下大部分学生在记笔记。我扫了一眼,有人写的是修辞手法夸张。可有一个学生没记,他手里的笔放下了,眼睛盯着课本没动。 下课以后,他来找我,问了一句,老师,司马迁写这句话的时候是不是真的疼?我看着他,心里头一热, 就这一句,他读到了别的学生在背字,他在读人。你知道以前的语文考试让谁赢了?让第一种赢了,背的多,记的准,模板套的熟,分就高。 第二种呢?他明明读进去了,可他的感受写不进标准答案,他的理解套不进,踩分点他反而吃了亏。今年不一样,今年的卷子开始考第二种。所以你问我,今年语文为什么这么难?我说句掏心窝子的话,不是变难了, 是以前太容易了。以前那种考法,考的不是语文,是记性,你记住了就拿分。 可语文不是记性的事,语文考的是什么?我教了一辈子, 最后的体会就这么一句,语文考的不是你记住了什么,是你有没有看见那个字后面的人。 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛,全中国的学生都会背,你问他什么意思?他说,人总会死的,有的死的有价值,有的死的没价值。答的挺好,可这不叫懂。 你要真想懂这句话,你得知道说这话的人是什么处境。他受了供刑,身体毁了,名声毁了,朋友全散了。在那个年代,最体面的路是死, 可他没死,不是因为活着好受,是因为他身上背着一件事没做完。他说这十个字的时候,不是在跟你讲道理,他是在告诉你,我要是现在死了,跟蝼蚁没有区别,我答应过的那件事就全没了。 你把这一层看见了,这十个字在你心里就不是填空题了,它变成了一个人站在绝境里头,说出来的话,那个分量完全不一样。这就是背和懂的区别。背是你记住了这句话,懂 是你看见了说这句话的那个人,你嘴边上天天挂着的那些词。破釜沉舟,卧薪尝胆,鞠躬尽瘁,你以为那是成语?不是,那是一个人在最难的时候做出来的选择。就说破釜沉舟, 所有人都知道这四个字,可你知道项羽砸锅那天面对的是什么吗?四十万秦军,他手里几万人,其他几路诸侯全在旁边看着,没一个敢动。他把锅砸了,船沉了,不是因为他有把握赢,是因为他知道, 再不砸,这几万人的心就散了。你把这一层看见了,破釜沉舟就不是四个字了,他变成了一个二十几岁的年轻人,站在绝路上做的赌命决定。可你孩子知道吗?他知道这四个字怎么写,什么意思? 能造个句,可他不知道项羽那天面对的是什么。不是孩子不聪明,是没人给他讲过怎么从背走到懂这条路,我自己走过。年轻时候读,人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。我也当填空题背 后来落了榜。在小学待课,夜里头学生都走了,我一个人点着煤油灯,再翻到这一句,不用人教一下就懂了。 不是我突然变聪明了,是我自己疼过了。读别人的疼就不是在读字。可孩子还没经历过那些事,他没疼过,你让他懂他怎么懂?有一个办法,让他先碰到那些人,每一句古话后面都站着一个人,你让他碰到那个人,他心里就开始存东西了, 存的多了,将来他自己遇到事的时候,那些人就会从心底冒出来。可这些东西课本上讲不完,一篇课文就那么几个课时,注是翻译,讲完时间就到了。 那些真正重要的东西,这个人是谁?他在什么处境下写的?他的选择跟今天的你有什么关系?每次都想展开,每次都来不及。我在讲台上站了几十年,最大的遗憾就是这 可课堂上来不及讲的,换一种方式也能到,不是非得老师讲,学生听。有些东西他自己碰到了,比你讲给他还管用。 后来我想了个笨办法,我把一套中国文化常识一千问搁在家里茶几上,不是让孙子背,就搁在那。有一天他放学回来,写完作业没事干,随手翻了一页,然后就蹲在那看了一个多钟头,抬起头问我,爷爷, 破釜沉舟是真的把锅砸了,项羽为什么要砸锅啊?我说你觉得呢?他想了想,他是不是怕自己反悔,你看,没人教他,他自己摸到了 这套梳子后,字大翻着不费眼,搁在茶几上,搁在床头,搁在饭桌旁边,孩子随手能够到的地方就行,不用催他看,他自己会翻,你也翻翻。 哪天晚饭后,他问你破釜沉舟是什么意思?你跟他聊聊项羽为什么砸锅,再讲讲韩信为什么钻人裤裆,司马迁为什么受了那么大的辱还不去死? 讲完你跟他说,记住字后面站着人,你看见了那个人这个字,就再也忘不了了。今年语文变难了,家长急,孩子哭。 可我在讲台上站了几十年,看到今年的卷子,我心里头是踏实,语文终于开始考对东西了。字后面站着人,他看见了字就活了,没看见 背一百遍也是死。让他去碰,碰到那些人,那些选择,那些藏在词语后面的来路,碰的多了,心里就有根了,根在 不慌,这套书我放在下面了。你家孩子今年考了吗?语文觉得难不难写在评论区跟大伙聊聊。

比高考生还关注高考作文的人出现了,你说是吧?二二届考生今年语文考试一结束,高考作文直接火速登顶热搜榜单。新高考一卷作文题也是滚烫出锅,主题围绕词语之变展开, 世界之变、时代之变、历史之变,要求大家结合自身成长,聊聊对哪个词语的理解发生了改变,以及背后专属的成长印记。这道题看着简单,内卷躺平平凡责任任选一个词都能切入,但想写好并没有那么容易, 写词语容易缺乏深度,比例不够又容易写成的流水账。总的来说,写容易,拿高分难。新二卷主题则是日月之体,江汉之源。这道题乍一看都是文言文,有门槛,但其实出题思路很明确,日月虽有被遮蔽之时,只要本体未失,终能重放光明江河即使遭遇险阻, 只要源头不竭,终能贯通入海。核心就是守住本心,不忘根基,再大的风浪都能挺过去,整体利益开阔,发挥空间也很大,只要结合实力,不跑题就不容易丢分。两套题目各有侧重,大家更看好哪一题呢?

这次语文的作文不难,就是在世界之变、时代之变这个基础上让你选一些词,只不过这个词是不能乱选的,就在这个变化上面完去选一些你认识的词。但其实我当时大脑上第一个想的就是绷住。 嗯,对,我是二二届的考生,那个初级老师还是没有难度。对,他们想当年我们那是本手妙手速手,我回首就是个反手。

今年高考全国一卷的作文题太难了,全网破访啊!到目前为止,还没有看到任何一篇拿得出手的满分作文的范文。 作为当年高考语文一百三十八分的我,只能迎难而上。我写了一篇满分的范文,并对我的范文进行拆解,方便大家学习交流。首先我们来看一看今年高考语文全国一卷的作文真题。 作文的主题呢是写对于词语的理解,看上去很简单,实际非常难,因为题目加了四重限定。 我上一个视频呢,已经做了详细的拆解,这里我就不再赘述,感兴趣的朋友可以看看我的上一个视频,我现在直接给出我写的满分范文。失败四重境。 首先是选择题,我选用了我的课程体系中的主题反差法选的失败这个词作为主题,因为失败本身它是带有强烈贬义的负面词,所以我们选失败做主题,就能让阅卷老师眼前一亮。 我的作文的标题失败四重境,这个标题既使用了主题反差法,又点名的文章的结构用的是时间法, 一举多得。文章的开头我用警句点题引出失败四重境,然后中间的四段,我用的我课程体系中的结构时间法。 我站在十八岁考生的视角,按成长的四个阶段写的,对失败这个词语的四层理解的变化,也就是失败四重境,刚好扣住中国近二十年教育理念的变迁。小学阶段, 我觉得失败就是耻辱,此为失败一重境。上了初中,我觉得失败是成功的阶梯。素质教育 大家都讲,失败乃成功之母,此为失败二重境。到了高中,大家开始说失败不是成功之母,成功才是成功之母,此为失败三重境。现在呢,即将步入大学 学的唯物辩正法,我终于明白,失败和成功本来就是一枚硬币的两面,成败都不是终点。真正的成长是不管输赢都能从中积攒向上走的力量,此为失败似崇敬。 最后文章结尾呢,我升华了一下主题,我对于失败的四次理解变化,其实就是中国教育这二十年来,从应试崇拜到挫折教育,再到鼓励教育和辩论从容的巨大变迁。这不就是最贴切的时代之变吗? 变的是我们对词语的理解,不变的是年轻人永远向上生长的渴望。结尾,我用苏轼赤壁赋的自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。收尾, 文章的韵味就出来了,我把全书放在评论区,大家也可以暂停视频观看,权威。另外呢,我还在我的蝴蝶号绑定的公众号许诗作文说上面也发出了这篇泛文,大家可以点击我蝴蝶号的主页观看。 最后,请大家给我当阅卷老师,满分六十分,你给我这篇文章打多少分?欢迎大家在评论区批评指正!

课文感觉挺比较长期词语的变化吧?就是对词语的理解变化,只要你想一个词语,你从现在到之前有什么变化。对他理解写的长征精神吧。我写的是柔, 柔弱的柔啊。我作文写的是中国农历新年,因为柔他之前是我理解的是弱小意思,现在我觉得他是应对困难的一种全接纳吧。年其实在当今这个时代有很多的形式以及他的内涵, 当初的很传统的一直到现在的赛博拜年之类的。然后以及联合国前段时间将中国农历青年列入了联合国假日吗?以往的作文题目都是聚焦于思变,但是这次没有什么思变,所以我对我作文还是比较慌的。这难度中等,我感觉肯定比一毛二毛要简单一点。

年年考生都觉得不容易,但看完今年高考语文作文,别说比去年简单,但至少没有二二年的本手,妙手俗手硬了全国一卷他对词语的理解,表面写的是词语,实则写的是考生自己的成长。在当下的社会发展正有着前所未有的改变时,在你的成长中,你对哪一个词语理解发生了变化 的意义?发生改变,无疑是在成长的过程中,你对世界变化的感知。看似世界变化的词语,实则是写理解变化词语的人。而二卷题目强调在人生挫折中总会遭遇困顿、挫折,但重要的是守住初心与源头,围绕坚守,以根本不困局的核心写。该说不说,这一看就容易写成继续文案。看来看去,其实范围都挺灵活的,感觉今年的题都不太好写。

二零二六年的今天回看二二年的作文,本手妙手俗手怎么理解?前两天热搜上还说到了本手妙手俗手终于有了结尾。首先啊,本手妙手俗手二零二年全国新一个作文能长盛不衰,是因为他对一代人的精神记忆和思想创伤非常深啊, 我至今都记得那个整啊,本手妙手俗手毕业去当美团骑手,回来给老师摇着花手啊,确实很有意思啊。其实这作文啊,要让二六届、二七届、二八届的学生写,毫无难度,纯原就是简单的三元四变, 神手是金属,妙手是创造,俗手是基础不牢的瞎创造,非常好写。甚至屏幕前经常刷视频的家长,你们自己都能理解啊。他三元的私变性不是那么强,把分别的对等关系拉出来, 一个是基础,一个是升华。最后一个是互相的措施,其实就迎刃而解了,他难,难在他处在一个变格的转型期当中。 以前我们全国这种地区所啊,相对比较僵化和固定,比如幺九年的劳动五四精神,再到童年的选择,创造未来,这些题目呢,比较温柔,没有陌生概念的包装和堆砌,本守妙守俗守。其实如若直接告诉你啊,叫做基础创造和基础不牢的瞎创造,没啥难度啊,这是它包装的陌生概念啊。 现在的作文啊,陌生站点扎堆出现,比如二零二五年的全国一卷民族复兴的三部曲开不了口,然后嘶哑的喉咙歌唱, 再到最后的待学的时候拥抱,这这概念的复杂程度啊,比本手妙手速手难多了。所以啊,大家愿意玩这个整,说明这道题好,因为它真正的出到了考生的心里。当然啊,有些考生呢,可能因为这个题目啊,分数没有那么高, 但是在时代变折的浪潮之下,不得不说,长江后浪推前浪呀,本书妙手速书的难度啊,已经被拍死在沙滩之上了。还有一点啊,我觉得这道题啊,恰恰能体现招考对人命局的严格性和教育的滞后性, 我们扎扎实实的招考,扎扎实实的度过青春,这就是本书,以后上了大学,去到各自的工作岗位之上啊,只靠扎实是不够的,你也需要有创建,才能不泯然于众人。但是很多时候啊,你会进行盲目的创新, 比如投资的失败,比如工作的裸辞,再到很多人生关键抉择的问题之上,只关注妙了,没有关注本,很多人难免沦为俗手。其实,再过十年或者二十年,站在人生的终点,或者人生的发展的中途点去看人生,高考起点的时候,你会发现,这个本手妙手俗手, 不是老师对你的为难,而是来自于一生漫长而温馨的记忆。就像二零二四年新一卷阅读风流记里说的, 往事总在回忆时被赋予意义。你多想回到当年新晋里,就事论事的看一看本属,妙属、俗属,你会发现,在追求妙属的过程当中, 很有可能你被社会不断的锻打,你早就失去了一个饥饿年代最珍贵的本属。所以啊,这些题目在网络上引发共鸣是理所当然的, 因为语文教育是有后知性的,高考的影响力啊,又那么深,一代代学子啊,在考场上肆意的驰骋和创造。最后啊,在本手妙手和俗手上啊,饮恨辍及, 却发现在未来人生的某一天,本首妙手速手这道题目照进了你的生活,照进了你的工作,你在沦为速手的绝望当中,或者在创造出妙手的喜悦当中,你猛然回头看十几年前写下本手的自己,这何尝不是一种青春的刻舟求剑呢?

为什么今年高考语文这么难?你看上午出考场的时候,有的孩子都哭成泪人了,我们家呢,有两妈,所以中午的时候我就把整套卷子认真的看了一遍, 确实不简单,阅读比较长,材料也很杂,题也很灵活。但是说实话,语文变难也不是突然的,而是这几年他一直都在做调整。像今年的高考,语文作文就是杀人不借血的, 尤其全国一卷,我想很多考生可能写的连门都还没摸到。高考啊,他本身就是选拔性的考试,他一定会跟着这个社会的变化而变化的。像背几篇法文,记几个模板就能拿高分的时代彻底过去了。 那现在的语文到底在考什么呢?考阅读的能力、理解的能力、表达的能力、思考的能力。所以材料里面会涉及科技、经济、哲学、社会热点等等的问题,如果你读不进去,想不清楚,是很难表达的漂亮的,它不再是拼记忆,而是拼思考。 那么题目为什么要出的这么深,这么灵活?他真的不是在误以为难孩子,而是为了帮助我们国家筛选人才,把真正具有深刻的思辨力,会高水平表达的顶尖人才筛选出来。咱们国家的战略是全面推动文化强国和中华文化走出去。 你可以看到,这几年我们的影视作品、国产的精品游戏、非遗文创正在以前所未有的势头横扫全球。在这个讲好中国故事,跟全球进行高水平文化与思想博弈的时代,高水平的文字与逻辑就是核心武器。 另外呢,我们也可以看到,现在 ai 大 模型发展的太快了,那些机械化的、套路化的、空洞的文字,人工智能一秒钟就能产生几万篇。 那未来的社会到底需要什么样的人才呢?这是我们需要思考的问题。未来能够走得远的,一定是具有判断力,能把问题想深入讲明白的人。 所以从这个角度来看,语文考试的变化是必然的。这也说明啊,语文不太可能靠最后一年猛刷题就追上来了。很多能力的培养就是一个长期积累的过程,所以我们起码要做好三件事。 第一,让孩子从小保持阅读的习惯,多接触不同类型的书,引导他去阅读历史、地理、自然科学、哲学等多领域的经典读物。第二呢,培养独立思考、敢于质疑的能力。 读完一本书,要尝试让孩子表达自己的看法,你是否认同作者的观点啊?你有没有不同的看法呢?等等。 当一个孩子从小习惯从不同的角度去拆解、分析问题的时候,他的批判性思维就慢慢建立起来了。那么将来面对这种高考考察深入的、思变性的论文大题时,他就能写出真正有血有肉的独到见解。第三, 让他在生活中练习把一件事说清楚,写具体。不论是写观察日记,还是和家人讨论一个生活现象, 我们都要做到语言准确,逻辑清晰、条理清楚。只有从小在真实的场景里去运用语言锻炼咱们的表达,他的语感和文风才是具有生命力的。 所以,与其纠结今年的高考语文考得难不难,不如趁现在我们看清楚变化的趋势,提前给孩子做好规划。这样呢,咱们的孩子在未来比拼时才可能领先他人。我是周老师,关注我,教育路上咱们一起探讨,一起做个伴。