甲卷查分
高考查分刷爆全网，多少考生啊，被作文拖了后腿，真的太可惜了！很多同学和家长想不通啊，明明拼命背素材了，练文笔了，为什么高考作文分却很难提上去呢？真相很扎心，但是说实话啊，不是学生不够努力，而是从一开始就学错了。 高分作文从来不靠死记硬背，不靠堆砌文采。基本分拼的是审题的精准度、结构的清晰度，拉开分数差距的呢，是思变的深度。大家好，我是托塔老师李志勇， 我从事媒体工作多年，曾任人民日报社会版主编、主任编辑，也是中国传媒大学的硕士研究生业绩导师，还是中国教育电视台直通高考的高考题评析专家。那我以托特老师之名分享高考作文技巧，呃，收获了全网三百万的粉丝， 相关视频总播放量呢，超过四千五百五十二点二万次，实打实的帮助数万考生实现了作文的逆风翻盘。绝大多数同学丢分呢，根本不是写的不好，而是不会拆题，不会分层，不会拔高利益， 努力全用到了无效的地方，白白吃了大亏。如果你想要迅速提升作文成绩，一定要看这本破题高中版，他和市面上千篇一律的翻文集、素材书完全不是一个赛道。这里面讲的全是考场上能够直接落地，直接拿分的解题方法。 在书里呢，我把人民日报评论的高危思维方法揉进去进行讲解，读创了五分钟的极速破题口诀，全国所有高考的卷型，不管你是新高考全国卷，还是北京、天津、上海自主命题， 全都适配，从精准审题，多层思变，框架搭建、热点素材拆解活用， 作文高分全流程一站式搞定。那书中呢？还输入了历年高考真题主题精讲解析，搭配我亲笔原创的一类文范文，更有大量真实考场低分作文精批精改， 那么直白的告诉你哪里扣分，问题在哪，如何修改啊，直接逆袭高分！再次提醒正在读高中的同学，暑假不是盲目刷题死背素材，而是作文弯道超车的黄金期！选对方法，作文变成你的题一分王牌， 下方小黄车直接带走破题高中版，跟着专业老师学真技巧，让作文稳稳拿高分！愿每一位学子付出的努力皆有回响！
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08:03查看AI文稿AI文稿法填空真题更练二零二四年全国甲卷第一题有题是词叫动词的，抓住吸引动词的考点仍然是时态、语态、非谓语固定搭配和词性变化，优先考虑是谓语还是非谓语。 认真观察，横线前出现了动词 tend 倾向于往往，其实就是在考固定搭配 tend to do something， 所以 这块儿可以直接秒填 to catch。 第二题有提示词，叫名词的财富珍宝，这里边 z 是 主语，二十系动词 treasure 是 标语，因为主语 z 是 复数，所以 treasure 也应该用复数形式，直接加 s 就 行了。 第三题没有提示词，那么它的考点是一个表达地点的专用名词，可以不用管， 所以介词引后边他应该是少宾语，因为咱们常说借宾，意思就是介词后边要跟宾语，这个宾语他可以是一个单词，可以是个短语，也可以是个句子。同样道理，动宾就是动词后边应该跟宾语， 这里可以观察出来，介词引后边他跟的是一个句子，所以呢，这个就叫宾语从句。这个宾语从句他还少主语成分啊，这是系动词，这是表语，他是一个主系表结构。那么什么词既可以引导宾语从句，而且还可以在句子中做主语成分呢？ 那么这个时候就应该考虑到名词性从句里边的连接代词。名词性从句，它其实包括主语从句、宾语从句还有同位从句。那么名词性从句里边少主语成分或宾语成分，咱们都可以考虑连接代词。 那么常见的连接代词是 what？ 还有 which， 还有 who？ what， 它的中文意思是什么？或者是什么什么东西，什么什么事情，它的意思最灵活，你可以根据句意去调整它的意思。 which 表示哪一个？ who 表示谁？根据考生来看， what 是 考生最高的一个单词。好，那这里边要注意区分分语从句中的 who 和 which 呢？ 他俩是没有中文意思，他只指代前边的先行词。 who 是 指人， which 是 指物，他在从句中做主语或宾语，那么名词性从句里边的 who， which， what， 他 们是有中文意思的， 它们也要做主语或宾语的成分。好，那现在咱们就可以把 what 给它带进去。 what 在 这个从句里边，它做的是主语成分，句子成分完整，那它可以理解的中文意思是什么？什么地方？因为这些都是和地点有关的名词，那现在整个句子的意思就是 在现在 w 州西北部的这个地方啊，所以这块咱们直接填 word 就 行了。第四题有提示词叫系动词。 be 动词的考点仍然是时态、语态、非谓语固定搭配和词性变换，优先考虑是谓语还是非谓语。 认真观察， z 是 主语，后边缺少了谓语，所以这块考察的是谓语。 be 动词作谓语要考虑的是时态和主谓一致，因为前边这出现了一个时间状语，一八七零年九月中旬， 可以推断是发生在过去的事情，而且这里边的动词用的是一般过去式，这的动词用的也是表达过去的时态，所以这块咱们直接把它变成 were 就 行了。 第五题有提示词叫动词的作动词的考点仍然是时态、语态、非谓语固定搭配和词性变化，优先考虑是谓语还是非谓语。认真观察， what 是 句子的主语，把这个和第三题连动起来都是做主语，所以这边可以把它翻译。为什么？ 那后边的情态动词部分就应该是谓语了，情态动词本身不能做谓语，他要和后边的动词原形共同构成谓语。那这块是不是就直接填度了呢？肯定不是，这样考察性价比太低了，太简单了，所以我们继续往下分析。既然确定这个地方是谓语， 那谓语要考虑的是时态和语态，时态可以先不考虑，因为不管是什么时态，你情态动词数的后边都要加动词原形。好，那现在因为主语是 what 什么，那它和谓语度，也就是作之间是什么关系呢？它应该是什么什么东西被作吧， 他应该是被动关系，那字面意思翻译就是什么应该被动啊。对于这个美丽的地方，中文是多主动，英文是多被动，所以这句话你意义过来就是这个意思。对于这样一个美丽的地方应该做些什么呢？所以这块咱们就直接把它填成 be 蛋就行了。 第六题有提示词是代词， it 代词的考点是变宾格，形容词性物主代词、反身代词、名词性物主代词。认真观察， with 是 介词，介词后边还是跟宾语，那这里边它的宾语呢？是一个名词性短语， 这个名词性短语非常长，它的意思是独特的以及令人惊叹的自然美景。它的中心名词是 beauty， 所以 it 应该变成形容词性物主代词来修饰名词。注意，形容词性物主代词，它是可以和多个形容词叠加，共同修饰一个名词的 这个考点和前边的第二篇练习里边的第十五题是一模一样的。第七题没有提示词，那么它的考点是借关连带分析句子结构。主语是 this area 这个区域，谓语动词是必须被完善保护。 那中间这个 with 呢？它其实在做伴随状语啊，可以删掉，不用看。现在观察横线后边的结构，横线后边它剩下的是一个 somebody 这个国家的人民，然后 to 加动词原形 to do 的 结构。好，那现在来看这个空你填什么能够和后边的三波 to do 进行搭配呢？首先你这前后不是并列，不是因果，也不是转折，所以你应该排除连词， 而且后边他已经有一个完整的名词性短语了，你这个 o 本身就已经起到限定作用了，你也不需要考虑冠词， 而且前后没有指代关系，所以代词也可以排除。那现在只能考虑介词。那你看这个结构你熟悉吗？ for somebody to do 叫做供某人去做某事，或者是对于某人去做某事。咱们常见的是那个 it is 加形容词 for somebody to do something 这个结构，所以这个地方同样道理考的也是这个结构啊。 那这个句子的意思就是这个地方应该被好好地保护，供全国人民去欣赏啊，所以这个地方应该填 for 就 行了。 第八题有提示词，叫动词的完成。动词的考点是时态与态，非谓语固定搭配和词性变化，优先考虑是谓语还是非谓语。认真观察，横线前是 the， 横线后是 of， 所以 这里边它构成的是 the 加名词加 of 的 结构。这个地方需要填名词 cleat， 它的名词形式就是 completion， 那这个短语 at the completion of something 就是 在什么什么结束的时候。第九题有提示词，叫形容词大形容词的考点是比较级、最高级和次性变化。认真观察，横线前有 the， 形容词最高级，前面要加 the 呀。再看后边美国国家公园， 这里边其实暗示了黄石公园和美国其他国家公园之间的比较，表示的是黄石公园是美国国家公园中最大的一个，所以这块直接填最高级 largest。 第十题没有提示词，那么它的考点是借冠连带。认真观察，横线前有逗号，逗号前有名词，而且横线后紧接着出现了一个谓语用词，说明横线处是少主语成分的，少成分就要考虑定语从句中的关系代词。因为前边有逗号， 所以很明显这是 which 引导的一个非限性定语从句，直接填 which 就 行了。现在来整体分析一下整个句子，这是一个主从复合句 to， 它是个从属连词，引导时间状语从句表示，直到什么什么为止。所以 until 前就是主句 to， 后就是一个时间状语从句。在这个时间状语从句里边 w， s， e 这个地点呢，就是一个主语 中间 which 引导的这个非限性定语从句是对它的一个修饰，可以删掉不看。 tu 是 谓动词， honor 是 宾语，所以主谓宾结构，后边 as 这些都是借词短语，都状语，可以删掉，不看。这个就是对这个句子的充分分析。以上就是本次的专题跟练，你学会了吗？
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00:38查看AI文稿AI文稿记者从安徽省教育招生考试院了解到，我省二零二六年高考评卷答题卡扫描工作已于六月十四日下午全部完成。 今年四所评卷点高校承担非选择题评卷任务，其中，安徽大学负责语文科目，安徽农业大学负责外语科目，安徽建筑大学负责数学科目的阅卷任务， 安徽师范大学负责物理、化学、生物学、历史、思想政治、地理六个科目的评卷任务。全省共领选两千九百余名评卷教师，以高校教师、中学骨干教师及教研人员为主， 今年继续对主观性强、人机大、分叉样本进行更有针对性的质检。考评卷工作计划于六月二十一日完成，预计六月二十五日公布各批次录取控制分数线，随后公布考生成绩及其全省排名。
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04:00查看AI文稿AI文稿二四年全国假卷这道二项式的真题，百分之九十的同学上来第一步就踩坑了。这种题目咱们上来先重点看一下他的问题，是问的是各项系数中的最大值，还是说问的是二项式系数？这里咱们顺便复习一下 a 加上 b 的 n 次密， 它的展开式通向，它的展开式通向是 t， k 加一等于 c n， k 乘以 a 的 n 减 k 次幂，再乘以 b 的 k 次幂。这里重点注意啊，是 k 加一，千万不能写错。那咱们现在回到这道题，根据这个通向公式，那这个题它的 a 是 三分之一， b 是 x， 然后它的 n 是 等于十，对吧？所以它的展开式通向 t， k 加一是不是等于 c 十 k 乘以三分之一的 十减 k 次密，再乘以 x 的 k 次密。如果这个题目他问的是二项式系数的话，那我们只看这个 c 十 k 就 可以了， 但是他问的是各项系数的最大值，所以我们要整体看这个 c 十 k 乘以三分之一的十减 k 次密，必须要带上这个长竖项三分之一的十减 k 次密。那这里我们是不是就可以设它的各项系数， a k 就 等于 c 十 k 乘以 三分之一的十减 k 是 密了？到这里官方给出的标准减法是利用比值法， a k 是 大于等于 a， k 减一项的，然后是 a， k 是 大于等于 a， k 加一项，这个解出来 k 是 小于等于八点二五， 然后这个解出来 k 是 大于等于七点二五，进而推出 k 等于八这个整数的时候， a k 能取到最大值，然后带入这个式子，算出来最大值是五， 也就是他的答案是五。但是的话，如果在考场上我们连续解这两个不等式的话，计算量是比较大的，我这写的是简单一点啊，但是计算起来是比较麻烦的，所以的话这里我们可以用单调性的话去减少一些计算。通过这个式子我们能知道 a k 比上 a k 减一，它是大于等于一的。然后解这一个不等式的话，我们是不是就能知道了 k 是 小于等于八点二五的，那这个的话就是告诉我们什么呢？就是说这个 a k 它是一个先增后减的一个数量，当 k 等于零到八这个区间呢，它是 一直在递增呢，在八往后它是开始成递减形式的，所以就是 k 等于八，就是取到了最大值，直接就锁定了答案，减少了我们一万二的一个计算量。然后这里的话，我重点给大家拆解一下这个不等式，它的一个计算看起来很麻烦，但是我们把它拆解一下，直接口算也能得出来。 a k 比上 a k 减一， 它是不是等于 c 十 k 乘以一个三分之一的十减 k 次幂，然后比上 c 十 k 减一， 乘以三分之一的十一减 k 次幂，这里的话， c 十 k 它是不是等于十的结成？比上 k 的 结成乘以十减 k 的 一个结成。 c 十 k 减一，是不是等于 k 减一的结成？乘以一个十一减 k 的 结成乘 分之十的结成，然后它比上它的话，十的结成和十的结成是不是能约掉？然后 k 的 结成是不是等于 k 乘以 k 减一的结成，那所以 k 减一的结成比上 k 的 结成是不是就等于 k 分 之一了？同理的话，十一减 k 的 结成比上十减 k 的 结成是不是就等于十一减 k 啊？然后这里的话，三分之一的十减 k 次幂比上三分之一的十一减 k 次幂 其实就是它的次数相减，它就等于三，所以这个 a k 比上 a k 减一，就等于十一减 k 比上 k 乘以一个三嘛，这样拆解起来的这个计算量就没有那么大。然后的话，可能会有一些同学 能记得住从这个标准解法里拆解出来的一个二级结论，这个的话我就不过多的去讲了，如果你能记住那个二级结论的话，你可以直接秒掉这个题。我这里的话只讲通用的一个解法，让大家 理清这个题目背后他的整个的一个逻辑。那这道题咱们就讲到这里，如果同学们觉得有所收获，关注一下老师，咱们一起解锁更多的高中数学解题方法。
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