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hello, everyone, welcome to eric english class 欢迎来到 eric 英语课堂。今天呢,我们继续讲二零二六年新高考一卷英语 的 b 篇阅读。前面呢,我们已经把段落填空,还有 a 篇阅读已经讲完了,那么大家可以自己先做,然后呢,再来听这个课, okay, now, let's go on! 同样的,我们先把文章大概看一下,把手段看一下整篇文章讲的怎么一回事。 然后我们再来看题目。首先, not long ago。 他 说,不久前啊, my fifth grade son。 那 五年级的儿子 问我, about the meaning of a word in a novel。 一 一本小说中的词的意思对不对? now look it up。 而我给他的回答是什么呢? look up? 查月查找,去查,你自己去查呀! i responded, but my screen time is off he said screen 表示 屏幕对吧?但是我的屏幕时间已经结束了,也就说你不让我玩手机了,对吧? he said, i looked pointed me at the bookshelf。 那 我静止地看向书架, that held at least three dictionaries。 至少上面有三本字典。 and kevin said dramatically can't you just use your phone。 难道你就不能用手机吗?用下你的手机还 asked s suddenly it occurred to me that。 那 我就突然想起了什么, he did not even know how to use a dictionary。 他 甚至还不知道怎样去使用字典,就讲到这么一回事,对不对? 那 ok, 那 我们看二十四题。二十四说啊, what does kevin usually do to get the meaning of a word? 那 么 kevin 经常是怎么去做的呢?来得到一个词的意思, a。 用 electronic 表示电子的, electronic devices 指电子设备。 b consult consult 表示咨询顾问,那问谁呢? a paper dictionary。 问纸质的字典,那 c guess from the context, context 它本身是表示文本上下文, 也就是从语境当中去获取意思,对吧? d turn to his english teacher。 向他的英语老师求助。那所以呢,这里我很明显应该是选 a 的 吧。嗯, 里面有句话都说,难道就不能用一下你的手机吗?对不对?他根本就没想过要用电子词典啊,用那个纸质的词典对不对? ok? 二十五、 how did kevin feel while looking up the word in the dictionary。 那 么在他用字典查词的过程中,他感觉怎么样呢?下面这个词, a annoyed 很 生气, be disappointed。 很 失望。 c encourage 的 受到鼓舞,那 de established 它表示惊讶的感到很惊讶。那我们看一下 他在用纸质的词典查词的时候,那么看第二段, i took down one of the dictionary。 我 拿下一本字典, and we read it together for a few minutes before i handed it to him。 那 么我们看了几分钟, it took him of you tries to find the word in question。 花了好几次才找到问题当中的 啊,词对不对? while going through the passage。 那 么在翻字典的过程中啊,他一直在说,怎么说呢? wide eyed。 你 看 wide 宽的 eye 眼睛,眼睛瞪得大大的。那 how can there be these many words? 怎么会有这么多的词? after a while 一 会后 he looked at me and asked。 然后去问我 do you know all these words 吗?你都知道这些词吗? i smiled, i definitely do not know all these words。 definitely 代表着确定的,无疑的。我肯定,我肯定不是完全都知道啊,对不对? i said, but that why this is one of my favorite books。 所以 你看,他瞪大了眼睛,看到了这么多的词,然后问他妈,怎么样? 这些词你都认识吗?哎,他妈说,我肯定不完全都认识啊,对不对?所以他的一个 感受应该是吗?非常惊讶,对不对?那这里我们应该是选 d, 看不出是愤怒,对吧?那二十六, what can we learn about the author's first dictionary。 那 对于作者的第一本词典,你能够了解到什么东西呢? a, it helped her through college。 帮助她度过了大学。 b, it was given to kevin as a gift。 给到他的儿子 kevin 作为一个礼物。那 c, it bore bore 这个词要认识,它是 bear 的 过去式,表示承载承受。那他承,他目睹了 witless, 他目睹了他的一个付出努力。 d, it was a valuable limited edition valuable 有 价值的 limited。 表示有限的 edition 就是 一个什么非常珍贵的版本 edition。 ok, 那 么这是第二十六,那我们来看一下他的作者的第一本词典是怎么来的呢?后面发生了什么事呢?那我们来看第三段,我,对吧。十三岁生日的时候得到了第一本词典。 now i decided that i want to learn as many words as i could。 尽可能地多学一些词 and started making every entry i looked up with a pencil。 然后呢,用笔,用铅笔标出每一个词条。 to measure measure 表示衡量来衡量我的进步。 i continued to make these pencil marks for years。 那 么在接下来几年间,我都是这样做的,用铅笔画出来。 now and when i went off to college。 当我去上大学的时候, i packed that dictionary in my suitcase。 我 把这本字典打包了,装进了行李箱,对不对? 所以作者在这本字典上面做了很多的笔记,学了一些词,这些词条,哎,都能够看得出他付出了很大的努力,对不对?所以这里我们应该是选 c。 那 有人说 为什么没选 a 呢?帮助他渡了,度过了整个大学。那我们继续再往后面看,这本字典发生了什么样的事故,发生了什么样的事情,对吧?那我们看下一段。 下一段他说, um kevin wanted to see the dictionary。 他的儿子啊,想要看这本字典。 i felt a small pain in my chest。 我 感觉到胸口有点痛, 为什么有点痛呢? the dictionary was stolen 被偷了。 at the end of my freshman year of college freshman year 表示大一对不对? freshman 大 一的新生嘛,比如说还有像 sophom 大 二对不对?还有什么 junior, 大 三的学生对不对?还有什么啊? senior 大 四的学生。那么对于每一个年级啊,我们都有不同的一个称呼,那我把 sophom 写一下啊。 now, that's so sad he said, but you still know all those words even without the book now i realized that this was true, i still made it through the next three years of college even without the book, and it wasn't the ultimate dictionary that got me through not really。 所以这本字典其实是被偷了,对不对?没有帮助他度过整个大学,也没有给 kevin 作为礼物,对吧?也没讲他说是一个什么,哎,有限的版本,对吧? 一个珍藏的版本。所以这里我们应该是选 c。 那 么看二十七题, what has the author come to realize about learning? 那 么关于学习啊,作者最终意识到什么问题了? it was never too late to start。 永远 什么时候开始都不晚,对不对?那 a b motivation, 它表示动机这个词大家要认识。 is what really matters? 动机,学习的这种动机啊,动力是重要的。 c children need role models。 需要这样的一些模范,需要一个典范。 d dictionaries are still useful too 依然是一个有用的工具。那我们看 在最后一段,他说,现在啊,我理解到,尽管我的儿子 may be learning different。 现在学习的方式不一样了。 he's still learning it's not about the words themselves 不是 关于词本身, 也不是关于我们如何学习的,而是 the wanting to know them。 想要知道他的这种欲望,对吧? and the curiosity 这个词要认识。 curiosity 表示好奇心,那么它的形容词呢?叫 curious 这种好奇心 and appetite appetite 它本身是表示食欲,你看,食欲就是我有胃口,我想要多吃,也就其实它衍生出来的就是这种什么好奇心,这种动机,动力,对吧?那所以我们这里应该是选 b, 对 不对?根据最后一段,那么这是我们要讲的,二零六年的新高考一卷英语 b 篇阅读 ok 啦 so much for today, thanks for listening。

我们七八年级的啊,是红色的,我们九年级的是蓝色的。给大家看一下我们这个完成表格,给大家规划了高频的这个词清单,变形啊,这些词都是我们在完成表格里面变形很容易出错的,但是呢,它又很容易出现的 啊,孩子如果背了单词,但是不知道他的词性,他有可能会丢分,就算说他知道啊应该填什么,但是他也不一定拿的到这个分。所以说我们这套完成表格就是给我们七八年级的孩子用的啊,想要试听的可以私信丹妮老师哦。

老师,这个期末了,有没有办法再冲刺一把啊?今天有个家长在问我说,那首先要看一下孩子他要到底冲刺的是 a 卷还是 b 卷, 比如说有的同学 a 卷他已经稳在了这个九十分以上啊,然后呢,他就要去在 b 卷上拉开距离,而 b 卷里面我们最重要的一个题型叫做完成表格题, 那还可以帮助一百三十分,一百四十分的孩子在往上拔高,那这个表格题呢啊,很多这个初中生呢,他都会拿不到这个满分啊,为什么会丢分呢?今天直接把这个成都 英语逼卷的完成表格核心解析逻辑大家说一下哈,千万不要去死磕正确答案,做表格题最关键的练题的这个解析思路,首先你的定位 一是否正确,第二你的翻译是否准确,对吧?第三你的同意替换是否到位,比如说固定的短语啊,这些有没有掌握啊,有没有掌握到位,有没有归答总结出来。而且他表格题训练呢,不是一蹴而就的,题的设置,解析思路以及知识的积累都是缺一不可的, 大家呢,要接受偶尔丢一两分的这种情况,重点是要去复盘分析哪个环节出了问题。像我以上说的这些不是一蹴而就的,他是需要一个专题的一个训练, 从表格题型的这个四大解析步骤,五类解析方法,从原词复现、词性转换、同义替换、归类总结,还包括给大家概括了这些该背 的这种高频的词,有没有去归类总结,有没有去背啊?如果需要了解更多的,可以私信丹老师,可以给孩子进行一个试听。

whoa yeah, it's! 难道我的指令就只能被编一吗。

长虹流阳 色鲜宁洁宁绝不偷生再现 我刀枪柄,刀枪柄。
