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新高考语文一卷第三题解析,一分钟搞定高考的信系列文本的选择题。第三题,我们看一下新高考一卷的题,有点小难度,对不对?对吧? 说最适合作为论句来支撑第二段观点的一项啊,这个题写的可能是论句对于论点的支撑啊,对不对?对吧?做这个题的标准做法是,首先你要找到论点, 然后从他的论点里边筛选提炼关键词,拿着关键词在梳理选项,直接就可以判断出来了,对吧?那我们看一下第二段的观点,第二段在这里啊,这么长一段,我怎么办呢?老师 说,找到这段的观点句啊,是标准的做法是看他的断手句或者是断尾句,往往一个论述类的段落,他的观点句往往在于其断手或断尾的这句,我们看断手啊,说这种做法看似可信,可许多人认可,但是这些人呢,是保留意见,这个显然 不是观点呢,说他只是讲的这些人,不太赞同一种说法,对不对?我们再看段尾的一句啊,更加接近事实的解释,你看,这是一个解释,他显然是对上文的总结,对上文这一段材料内容的一个概括, 这个是这一段的观点呢,所以我们找到关点句之后怎么办呢?找他的关键词,第一,他讲的是秘鲁人和波利维亚人, 第二个关键词,他们干的什么呢?想换点口味,吃点别的,对不对?对吧?所以拿着这两个关键词,我一看,只有 a 符合呀,只能选 a, 为什么呢?你看,首先秘鲁人和波利维亚人怎么体现呢?安第师三脉的啊,这个藜麦种子者就是这帮人,对吧?然后呢,他们指的也是他们这些人 厌倦的藜麦,因此要购买别的食物,想换个口味不就照应了厌倦的藜麦购买别的食物吗?所以 a 选项直接选出来,非常简单的。别的选项都不符合这两个关键词啊,只能选 a。

信息类文本选择题秒选技巧高考难度的信息类文本阅读选择题啊,看一下湖北百校联考的题,优点,难呐。说做这种题啊,我们看一下题干要求,判断是否符合某个观点的论据。 这种题往往在信息文本的第三个选择题会考,我们其实非常简单做这种题。首先我们拿到这个观点怎么办呢?去原文找到他的观点是哪一个啊?找到观点之后,不要凭感觉和能力去感知他, 要善于习惯去提取关键词啊,对不对?我们做题要从关键词的角度来判断,那什么叫关键词啊?你看这个观点摆在这里,我教大家重复次数比较多的往往是关键词, 你看中国文学,中国文学重复了两回,对不对?说抒情为主导,抒情精神啊,抒情也出现了,对不对啊?所以说我们看显然 关键词第一个中国文学,第二个是抒情。所以说这个城市乡的观点,这个论点呢,其实我就压缩成了两个关键词,第一要是中国文学的,第二要有抒情的,符合了这俩关键词,才能成为这个观点的论据呀。所以我就拿着这两个关键词来找选项吗?我先看,哎, 抒情作品,抒情有了,但是有没有中国文学啊?没有中国文学,所以直接把 a 选出来的,哎,显然不能作为判断依据,对吧?那么我们再看一下 bc 做呢, b 选项词显然是中国文学啊,对不对?对吧?然后研制抒情啊,抒情也有了,所以 b 选项排除 a 选项矛盾的小说。显然中国文学呀,说悲剧性的感受,感受不是感情吗?也是抒情对不对?排除 c 多选项,裕达夫的短片小说显然是中国的文。 然后呢?只关注自己的感受,感受不就是感情吗?你看 bc 多是不是都有中国文学和抒情的元素啊?就 a 选项只讲了抒情,没有讲到中国文学, 所以说选。哎,你看用这种提取关键词的做题方法,不需要去懂他的观点什么意思,就能避开我们需要理解的难度啊。做题题来就非常简单。
