高考各科答案历史
战后英国贸易格局大洗牌，拥抱欧共体告别，就执迷英镑区核心考点，一句话总结，区域一体化才是底层逻辑。 下图所示为一九六零到一九九零年英国出口贸易总额中分地区占比的情况。我们来读图总结历史现象，并结合基础知识，找出反映出的本质。 通过观察可得知，英国出口贸易总额中，西欧的占比朕逐步提升，英镑区的占比朕逐渐下降。 a 选项，第三世界崛起主要表现为发展中国家独立不节门运动、国际政治话语权提升。 材料当中可以看出，其他地区在英国出口贸易总额中的占比一直停留在百分之十到百分之二十之间，并不是很多，并不能体现崛起这一变化，并且仅靠第三世界在英国出口贸易总额中的占比，并不能体现第三世界崛起这一庞大的概念。 b 选项，欧美一体化程度加强通过观察图表得知，在英国出口贸易总额占比中，仅仅是西欧占比在逐渐上升，北美地区的占比一直在百分之十到百分之二十之间，十多年之内比例基本持平，并没有加强这一变化的趋势。 欧美是欧洲家北美的简称，材料只是体现了西欧一体化趋势加强，没有体现和北美的一体化程度加强。 c 选项，区域一体化程度加强结合史实，一九七三年英国加入欧共体，西欧内部关税减免，贸易壁垒消除，因此英国对西欧的出口占比持续上升。 d 选项，世界知名体系走向瓦解知名体系瓦解只能解释前期英镑区贸易占比下降的变化片面地反映了材料，故排除。
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02:13查看AI文稿AI文稿宝子们，小黎来填坑了！今天咱们用人话把这道让无数人纠结的高考历史题盘明白。题目核心，唐宋明清都在折腾，赋税租庸调两税法，王安石变法。一条编法，贪丁入母。 问统治者这么做的共同出发点是啥？直接给答案。选地，提高国家财政收入。很多人会误选 a， 调节社会矛盾，觉得对百姓好点不就没矛盾了？ 大错特错！皇帝不是慈善家，他改制度的第一动力永远是搞钱。来，咱们穿越回去，看看他们为啥急着搞钱。 唐朝两税法惨状，军田制崩了，地都被地主兼并了，农民跑路，户籍乱了，国库比脸还干净，加上安史之乱打了一架，钱花光了。 操作，既然按人头收不上税，那就按资产收，谁有地谁交钱。目的，纯粹为了扩大税源，把流失的钱捞回来。北宋王安石变法，残壮三涌危机关多 兵多费多，国家穷得叮当响。大地主还透税漏税。操作，方田军税降粮，土地防漏税、木易法，让官僚地主出钱免意。目的核心口号就是理财，也就是富国，解决财政破产的危机。明朝一条编法， 残障，土地兼并太猛，贪官层层扒皮，国家收不到钱。操作，把乱七八糟的税合并折成银子收。目的，简化流程防贪污， 顺便利用白银流入的红利，增加国库白银收入。清朝贪丁入母残障，人口爆炸，但人头税太重，老百姓为了避税不敢报户口，甚至逃跑。 操作，彻底废除人头税，把税摊到地里去。目的，虽然客观上放松了对人的控制，这是结果，不是初衷。但皇帝的算盘是，只要地在，税就跑不了， 保证税收稳定才是王道。总结一下，在封建社会，皇帝永远是最大的地主，不管是唐朝、宋朝还是明清，每一次改革的导火索都是旧制度，收不上税了， 国家要破产了。所以别被调节矛盾这种好听的话术迷惑统治者的出发点永远是最现实的。 d。 提高国家财政收入。
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02:39查看AI文稿AI文稿历史水平测试全对的概率只有百分之一，看看你是什么段位？请问中国历史上第一个统一多民族封建国家的建立者是？三二一？正确答案是 b。 秦始皇嬴政公元前二二一年，秦始皇统一六国，建立我国历史上第一个统一多民族封建国家。请问我国科举制度正是确立于哪个朝代？三二 一，正确答案是 b。 隋朝，隋朝创立科举制度，唐朝进一步完善，成为中国古代重要的玄关制度。请问中国近代史的开端是哪一事件？三二 一，正确答案是 a。 鸦片战争一八四零年，鸦片战争爆发，中国开始沦为半直民地半封建社会，中国近代史由此开始。请问秦朝建立中央集权制度的重要措施中不包括三二一？ 正确答案是 c。 推行分封制秦朝废除分封制，全面推行郡县制，加强中央对地方的控制。请问，北宋时期负责监督地方知州的官职是三二 一，正确答案是 b。 通判，北宋设置通判，与知州相互制约，加强中央对地方的控制。请问明朝废除丞相制度的根本目的是？三二 一，正确答案是 b。 加强君主专制，明太祖废除丞相，使皇帝直接掌握六步，加强皇权。 请问，中国古代经济重心难移，最终完成于三二一？正确答案是 c。 南宋，魏晋南北朝以来，人口南迁，推动江南开发，到南宋时期，经济重心完成难移。请问一条鞭法和贪丁入母的共同影响是？三二 一，正确答案是 b。 推动赋税征收逐渐货币化和简化。明朝一条编法，统一折银。清朝贪丁入母，将人丁税并入田赋，都反映了赋税制度改革的趋势。请问唐朝实行两税法后， 赋税征收标准发生变化，这一变化反映中国古代赋税制度怎样的发展趋势？三二一， 正确答案是 b。 由按人口征税逐渐转向按土地和财产征税，两税法最大的变化就是征税依据发生改变， 国家从关注人口逐渐转向关注土地和财产。请问有学者认为，中国古代政治制度的发展过程中，中央不断通过制度调整加强对地方和官僚体系的控制，下列制度变化最能体现这一趋势的是三二 一，正确答案是 a。 分 封制逐渐被郡县制取代。郡县制下，地方官员由中央任命，加强了中央对地方的控制，是中央集权加强的重要表现。好了，你答对了几题。
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01:30查看AI文稿AI文稿高考考古材料题大坑，看到南方出土文物，千万别过度脑补！这是二零二二年山东高考历史真题，考古出土唐代纺织品，大量来自福建、江苏、浙江、江西这些南方地区也有，湖南、宁夏少量出土。 关键点，出土的文物大多在南方，注意是考古发现出土地点不等于全部生产地。下面我们逐个拆解选项，讲透陷阱。 a 选项，海上丝绸贸易兴盛，材料讲的是古墓出土纺织品，完全没有提到海外贸易出口，无中生有，排除。 c 选项，医疗材质发生明显变化，这里出土有丝麻棉，但是材料只给出土实物，没有对比唐代前代材质变化，看不出明显变化，排除 d 选项，南方纺织技艺已超过北方，超级容易错， 南方出土多不代表技术就比北方强，有可能只是南方墓葬保存条件好，文物更容易留下来，北方埋地下烂掉没保存下来，证据不足，不能得出记忆更高，排除正确答案。 b 纺织业中心位于南方，大量送代纺织品、食物集中出土，南方能够佐证送代纺织业的中心在南方，划重点 出土多可以反映产业中心，但是出土多不等于技术水平更高地，属于过度推论。做题，铁律历史选择题，材料给多少信息就只能推多少，不能脑补。拔高出土多不等于技术更强，你是不是差点选地踩坑的评论区说一下？
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03:05查看AI文稿AI文稿今天这道历史题能检验你的历史的知识储备能力如何？来跟着主播一起速通这道题。这道题是二零二五年重庆历史高考真题，读题目，南朝，南朝，我们得到信息是什么？南朝的时间是哪？是什么时候？南朝是四二零到五八九年，东晋灭亡之后， 南方先后更替了四个王朝，宋祁良辰，统称为南朝都城都建立在健康好。然后大家就要思考南朝的整体特征是什么？ 它的整体特征是政权分裂，民族交融，江南地区得到开发。为什么江南地区得到开发呢？因为北方战乱，大量的劳动力和技术难签，然后给南方的农业带来发展，农业发展国家税收增多， 税收增多，南方经济自然发展起来。这里大家一定要区别一下。经济重心难移经济重心开始难移是在七五五年安史之乱之后， 经济重心才开始难移。为进南北朝是南方地区开始发展。然后继续读题，南朝乐府民歌分别以健康，健康是一个城市就是他们的都城为中心的吴歌和江陵为中心的西曲两类。有些诗歌以城市为歌名，如江陵乐、襄阳乐等， 多描写女子送别商人远行。有些诗歌直接以商人为歌名，如孤客乐和贾客词。这反映出南朝的什么？ 我们看 a 选项，城市商业贸易的发展。这道题跟材料描述的没有问题，因为你想一个地方怎么样才会产生诗歌这种文艺活动，那肯定得经济比较发达，因为经济发达才会有这些文艺活动，如果连温饱问题都没有解决， 怎么可能出现诗歌这些东西的出现，而且多描写商人，这也能间接反映商业是比较发展的。所以说 a 选项没有问题。再看 b 选项，礼乐制度文明先进。先看这个重点概念，礼乐制度是什么？这个概念会考很多次，大家一定要积累下来。礼乐制度 它是体现在祭祀器物、乐舞和日常生活，如服饰、玉佩啊、车马这方面，不同身份的人是用不同规格的东西，所以说礼乐制度要体现在这些方面，才能说明礼乐制度这一个概念， 但这个材料里面没有体现，所以 b 选项是错误的。再看 c 选项，商人政治地位提高好在看怎么才能体现商人的政治地位提高呢？比如说 商人可以参与政治决策，可以做官，还有就是政府的意志，商业的力度下降。再看这个材料，它有没有体现材料里面没体现政府对商业的意志，所以 c 选项也是错的。然后再看 d 选项，文学艺术题材的创新，特别是这个创新，创新你一定要对比才知道有没有创新，你前后有对比，你才知道这个东西有没有创新。再来看文学艺术题材， 它有诗词词曲、小说、小说、绘画、书法、戏曲，这里面都是旧式诗词，这里面是个没有体现文学体裁的创新，也没有对比，所以说 d 选项肯定是更错的，最后选项肯定是选 a。
144小7不懂历史
01:52查看AI文稿AI文稿今天来看一下广东二零二六高考历史第十四题啊，内容比较简单，讲拉美国家纷纷获得独立。拉美国家什么时候独立的？十九世纪上半期对不对？十九世纪上半期，然后英美两国表示支持。英美两国？废话，他当然表示支持了，因为拉美拉美不是他俩人民弟啊，对吧？ 那么拉美是谁的真谛地？比如巴西，巴西是葡萄牙，对吧？除巴西之外的大部分拉美是谁？是西班牙哎，所以拉美独立，他们俩当然表示支持了，反正对吧，咱卖一截田不心疼啊。 但是他们各有算计啊。英国外交大臣表示，现在危险的是世界分为欧洲和美洲两部分，英国决心应对美国的挑战，将欧洲和美洲连在一块啊，也就是英国和美国对于拉美都有这个需求，哎，都都想在西班牙葡萄牙之后 以某种形式控制这里，这表明英国人民体系已经动摇。 a 选项错了啊，拉美动摇的是谁的知名体系？拉美动摇的是西班牙葡萄牙的知名体系啊，所以 a 选项错。哎， b 选项，门罗主义遭遇了失败，门罗主义没有失败啊，门罗主义没有失败。门罗主义的主要内容是什么？美洲是美洲人的美洲啊，最后你看对吧，美国是不是最后逐渐把美洲变成了美洲人的美洲？哎， 所以啊， b 选项使是错误， c 选项，拉美难逃英美控制。 c 选项对的啊，虽然你从那个葡萄牙西班牙独立，但是是吧，这个饿狼太多了对不对？最后呢，又沦为这个英美的这个实力范围，当然主要最后成了美国的实力范围。 d 选项列强在拉美的军事被打破。嗯，这个只是反映英国和美国的嘛。在这个西班牙葡萄牙之后啊，在拉美进行争夺没有体现列强在拉美有所谓的什么军事。哎， d 选项也错，就提到这。
01:17查看AI文稿AI文稿现在来看一下广东二零二六高考历史第十六题啊，也就是最后一道选择题，时间，二十世纪九十年代啊。苏联解体之后，美国政府企图建立为美国经济服务的全球体系， 然后遭到多国反对，最后没有取得成功啊，虽然苏联解体了，但是世界多极化发展了啊，对美国的这个霸权进行了一定的制衡，所以让大家 a 选项啊，多极化发展趋势不可逆转，如果没有多极化，然后苏联解体，那还有国家能去制衡美国吗？没有了， 这拿 a 啊。 b 选项，区域经济集团的进程放缓啊，这时候是加快的。 c 选项，美国奉行逆全球化政策美国奉行逆全球化政策是在二零一七特朗普上台之后啊，特朗普上台之后干了什么事？比如说退出这个 tpp 啊，退出巴黎协定，发起中美贸易战，哎，这都是美国干的事哎， 这都是对吧，离咱们比较近的事了，这大家应该都熟悉。 d 选项，南北不平等的差距。家具啊，这个材料讲的是美国企图建立 啊，自己的为自己服务的体系，但是呢，失败了，这和南北不平等差距没啥关系啊。所以 d 选项与材料无关。重要答案， a 选项啊，这提到这。
01:39查看AI文稿AI文稿主包为河南物理类考生，在高考期间就听说历史卷子特别难，所以在今天挑战一下刚上来的第一个题主包就看不懂，真是服了。 遥想当年还没有分科的时候，虽然主包每天历史背的非常努力，但在分班考时仍难逃不及格的命运。 记忆犹新，当时选择题有十几道，主包也是成功错了八道，对答案时直接把我气笑了，可能天生不是学历史的料吧。接下来是主包的认真思考时间， ok 啊，也是全部做完了，接下来就是激动人心的对答案时间，说实话，大部分题目主包都是蒙的，主包也很好奇能做对几道，真是服了，前三个题全错，这几个题写的还行， 这里也是直接四连跪。好吧， 终于改完了，改数一数一共对了几道，最后结果是对了七道，成功被拿下。看来对主包来说，背不背历史结果是一样的，幸好当时选的物理。
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01:18查看AI文稿AI文稿今天来看一下广东二零二六高考历史第十二题啊，内容比较简单啊，讲的是雅树国光给埃及法老送一辆马车，两匹白马，送了很多贵重的东西啊，然后呢？他在心里面抱怨埃及法老回赠太少，对吧？要求埃及法老要送什么？送黄金，哎，你家黄金那么多，对吧？你给我多送点黄金啊，对不对？哎， 然后问你这反应了？ a 选项，西方古典文明的东传，这个反应不出来西方古典文明啊，雅俗是古代两河流域，埃及这个法老的话是埃及文明啊，他和西方没有关系，对不对？因为西方古典文明是属于这个古希腊罗马文明啊，这里面没有提到古希腊罗马，所以 a 选项错。 b 选项，农耕游牧文明的冲突，这个也反应不出来冲突，对吧？两个人，两个国王在干什么？在交，在交换礼物，对不对？哎，一个抱怨另一个 送的太少，对吧？我送你这么多，你送我这么少，对不对？哎，多送点金子，哎。 c 选项，古代波斯文明的兴起，这两河波斯文明也没关系，对吧？一个是这个两河流域文明，一个是这个埃及文明，所以 c 选项也错啊，这是咱 d 选项，亚非大河文明的互动， 两河属于亚种，哎，埃及属于非种，哎，所以，对吧？讲两河，对吧？两个大河文明之间的互动，所以这是咱 d 选项，哎，这需要转。
05:02查看AI文稿AI文稿我的高考历史考了九十五分，是二零一七年甘肃的全省第一名。历史的学习方法跟所有人想的是相反的，千万不能刷太多题，你刷的越多，你没发现错的就越多吗？如果说你现在历史想考到八十分以上，那你选择题是一个都不能错的。 但是选择题满分真的不难，因为历史这一课，他讲的是客观事实，并不需要你猜。如果你总是错了一大堆，是因为你不会分析材料，你不会结合材料。 那今天这条视频，我就把我自己历史选择题在高三一直都能拿满分的秘籍告诉你，真的超级超级好用，就是可以帮咱们所有人历史能够做到一两个以内，甚至全对，所以赶紧收藏一下，你按照我的方法回去练几道题，马上就会做了。所以历史选择题能不能选出正确答案， 只需要判断两步，第一，他的答案能不能体现材料。第二，答案能不能完全体现材料。也就是说呢，答案如果是对的，但是和材料没关系，也是没用的，和材料只有部分关系也没用， 所以找出答案和材料的关系，这才是所有历史选择题关键。那我们怎么才能快速找到答案和材料的关系呢？我给大家总结了四步，大家可以收藏记一下啊！记住了，第一步，找关键词，就是你拿一支铅笔，边看边圈圈出关键词， 关键词包括时间、地点、人物、事件，你圈出来之后，就可以快速解锁你学的知识的关键。第二步是重新简化句子。现在高考的材料题可能很长，所以你找到关键词之后，就用最简单的语言概括这段话到底在讲什么，你就不会跑题。 很多时候我们选错的原因是我们总在根据答案去解释材料，但是我们必须要根据材料去判断答案， 只有这一个逻辑顺序才不会反，才不会跑题。然后第三步是非常关键的一点，也就是分析这个设问的类型。历史选择题考的比较多的一个类型就是反应类、影响类、意义类和推断率。 那反应类是什么呢？就是问题里面有反应了，体现了说明了什么，这一类题目统称为反应类题，反应也就是让你找到它的本质， 而影响类说的是你问这个东西，他的影响是什么，是怎么造成的，这有利于什么。这属于影响类的题，也叫因果类型的题。那既然问的是因果类型，那你就要注意他的时代背景和时代特征。好，那么 目的类的题就是说问你他的目的是什么，指在什么？如果问的是要结合这个人物的特征来打，如果是一个事件，就要去思考他的时代背景。然后第四步就是要排除绝对词。什么叫绝对词呢？我给大家总结到这，但 是绝对词不一定一定百分之百都是错的，如果课本里面有提到过这个绝对词，那就是正确的，但是百分之九十九的绝对词是很少出现的，如果课本里面没提到，一般来说都是错的。那么现在步骤知道了，我来给大家拿一道真题来看一下啊，讲一讲我们具体怎么做，快速秒杀这道题。好， 首先圈出关键词，春秋，结合我们学过的内容，春秋时期就是周天子嘛，大周那就是最高的权力，但是随着生产力的发展和进步，部分诸侯也成为了盟主，他就威胁着周王朝的统治。 然后这句话呢，我们看一下，因为太简单了，就不用化简了。来，我们来看，试问什么诸侯成为盟主，然后可以干什么？是不是影响力的题？ 影响力的题就是要结合时代背景来做的。春秋战国时期，我们结合所学的内容，周王的权力衰弱，诸侯国各去一方，但是从来没有说谁取代了周王朝，对吧？所以 a 排除，那 c 和 a 是 一样的，既然你没有说取代，那肯定是要纳税的呀，对吧？ 好，然后我们看 b 成为盟主，就能成为各诸侯国的大宗吗？这个说法就很片面了，所以错误答案选 d 成为盟主肯定是想要号召诸侯国嘛。 记住选择题这四步法啊。我再来带大家做一道题。首先第一步我们还是找关键词，这个题里面时间是关键词有三个，十九世纪五十年代之前，然后到了六七十年代，还有一八八八年后。 第二步，简化句子，事实上就是讲了这三个时间段江苏镇江土地的所有质变化啊。第三就是看设问原因嘛，原因是因果题，那就要结合时代背景，结合我们的所学知识，我们知道一八五三年太平天国定都南京，农民起义冲击了地主阶级统治， 那 a 哪里错的关系，土地又不是买卖来的，所以他也直接排除。所以你看，我们只要用时间空间分析法，能够快速的把错的题全部给排除掉。 好，那关于历史所有最全的总结我都给大家总结好了。不管是原因类的、意义类的、涉问类的、总结类的、分析类的、规范类的，我这个里面都给大家写了非常具体的方法。你们只要把我写的这个全部看会啊，你的历史至少至少高考是可以上九十分的， 想要的人留下一个历史逆袭，然后进群来找我。那关于政治地，如果你还有任何学习上的疑问，你们可以直接留在评论区，只要是问过的，我全部都会出视频回答。
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05:27查看AI文稿AI文稿敢不敢跟我一起挑战每天一道高考真题，轻松学透高考历史网友，拿高分！今天咱们要讲的是二零二五年湖南卷第十七题， 做这道题，我们重点培养历史逻辑思维，依靠思维去做题，能够达到事半功倍的效果。 我们先看题目第一问，根据材料一，并结合所学知识，从空间视角指出汉长城相较于秦长城的主要不同之处，并分析其原因。 先看不同之处，非常直观。我们对比秦朝形势图和西汉的形势图，能清晰的看到汉长城相较于秦长城，整体的疆域防线明显向西延伸，这就是最直观的不同。 接下来分析原因，这里给大家讲一个通用的做题思维。所有的历史原因类问题，我们都可以从内因、外因，也就是主观客观两个角度去分析， 为什么西汉长城会向西延伸。首先是内因，西汉王朝自身的统治疆域在西北方向不断的开拓，控制的区域更大了。 其次是外因，长城的主要作用是防御北方少数民族。汉代北方主要的变换是匈奴，匈奴的活跃区域在不断的向西移动， 一边是中原王朝疆域的西拓，一边是游牧民族活动范围的西移，双向的变化最终使得汉长城整体向西延伸。大家一定要养成这个思维，以后遇到原因类的大题，都可以从内外 主客观的角度全面分析。我们再看第二问，根据材料，结合所学知识，指出并分析长城害惨了欧洲这一历史解释的误区。我们先简单的看懂材料二的逻辑， 材料认为汉朝的长城防御体系让汉王朝占据了战略优势，长期的压制匈奴，造成匈奴经济衰败，政治分裂，最终迫使匈奴向西迁徙，而匈奴的西迁又进一步影响了欧洲的局势， 所以就有了长城害惨了欧洲的这个说法。这道题就是让我们找出这个观点的误区。审题的时候，我们可以先给自己提三个问题，打开答题思路。第一，长城真的有这么大的影响力吗？ 能够直接害惨整个欧洲？第二，长城带来的影响只有消极危害吗？有没有给欧洲带来其他的积极影响？第三，欧洲后来出现的动荡衰败，真的只是长城这一个因素造成的吗？ 带着这三个问题，我们逐层的去分析误区。第一个误区，也就是这个说法，简化了历史因果的链条，夸大了单一历史因素的作用。 很多同学做题，包括我们在生活当中遇到问题，都会习惯性的单一归音，出了问题就一句话，都怪你就怪你，这是很片面的思维方式。 滇奴西迁并不是只有长城这一个因素推动的，长城的防御压力只是其中的一方面。除此之外，草原气候的变化，滇奴自身的生存资源的短缺，部落内部的矛盾分裂， 多种因素的共同作用，才推动滇奴向西迁徙。单纯把滇奴西迁全部归结于长城，是不符合历史事实的。同样的道理， 材料逻辑认为，匈农西迁最终导致罗马帝国的衰败，也就是欧洲局势的动荡。但西罗马帝国的灭亡，欧洲局势的变动，本身原因也是非常复杂的， 欧洲本土的民族矛盾，罗马帝国内部的政治腐败、统治危机，都是重要原因。不能把欧洲的衰败，罗马帝国的灭亡全部归因于长城的修建， 这就是典型的夸大单一因素，简化历史因果的误区。第二个误区，这个观点看待历史事件不够全面，没有辩论的视角看问题，只看到了消极影响，忽略了积极影响。 所谓长城害惨了欧洲，是完全站在消极的角度评判游牧民族席迁的影响，但游牧民族的跨区域迁徙除了带来战争动荡之外，客观上也促进了不同区域、不同民族之间的人口的交融、 文化交流和经济互通，对欧洲社会发展也产生了一定的积极作用。指片面强调危害，忽视多元影响，也是明显的历史解释误区。所以大家能发现，历史大题从来不只是单纯的做题， 他是在训练我们做人做事的逻辑。以后大家不管是学习还是生活中遇到问题都不要简单的单一归音，不要张口就是，都怪这个，都怪那个。任何事件的发生，任何结果的出现，都是多重因素共同作用的结果。 学会多角度辨正、全面的看待问题，不仅能帮我们做对历史题，更能帮我们养成成熟理性的思维方式。 这道题的完整的解析逻辑我们就梳理完了。每天一道高考真题，练会一套逻辑，如果帮到了你，点赞关注，明天继续下一道高考真题的拆解。
146硬核历史
08:36查看AI文稿AI文稿敢不敢跟我一起挑战每天一道高考真题，轻松学透高考历史，稳拿高分！今天咱们要讲的是二零二四年贵州卷第十七题，这道题很多同学容易丢分，核心原因就是两道小问，全部要求结合所学知识， 不是单纯的抄材料就能得分的，题型难度偏高。很多同学一遇到这种题就慌，要么只会搬材料，要么只会写知识点，不结合题干。今天我带大家一步步拆透，教大家抓准题目核心，吃透材料信息，对接历史思维，把这种综合性大题稳稳拿下。 我们先看第一问，根据材料并结合所学，概括秦汉易传系统的主要特点。先通俗理解，易传系统就是古代官方的政务物流信息传递体系。大家记住，只要是完整的官方运转系统，一定有完整的逻辑闭环。 材料的第一句话也给出了，秦汉大一统国家建立后，易传系统进一步完废。所以我们能够得出第一个特点，易传系统的机构设置完废，继续看材料。这里有个小技巧，那就是材料里反复出现的字词，甚至是标点符号 都要用。我们看到材料里反复出现了双引号，双引号里边的内容一定给了明显的提示。细细一看， 原来是区分了不同的传递方式。马地叫易，车船叫船，中途停靠的站点叫志，路边停留的点位叫停。 大家看马车、船步行不同运输方式对应不同的名称，不同路段，不同功能对应不同的站点。这就直接得出第二个核心特点， 形式多样，分工明确。针对文书传递、物资运输、人员出行，配套了不同的传递模式和停靠的站点体系，非常细化。 接着我们看材料的第二句关键信息，汉代的一传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断的发展， 大家结合所学想一想，秦朝已经初步统一疆域，建立基础的一船体系。到了汉代，疆域大幅的拓展，把西域等边疆地区正式纳入王朝版图。 什么叫纳入版图？不是军队开道，就算统一，真正的大一统是政令能到，管理能到，体系能到。 想要管控辽阔的疆域，治理边疆，就必须把异船的网络同步扑过去。所以我们直接推出第三个特点，辐射范围广阔，随疆域的拓展不断的延伸，覆盖内地与边疆区域。这也是汉代异船相比秦代 更完善、更成熟的关键。讲到这里，大家会发现，我们已经总结了体系完备、形势多样、辐射广泛三个特点。那大家思考一个问题，这么庞大，遍布全国、通达边疆的一船体系，凭什么稳定运转？ 凭什么每个岗位、每个环节、每个站点都能各司其职，不出差错？靠的不是自觉，靠的是制度约束、法律保障。结合秦汉所学，秦朝以法治国， 依法为教，以律为师，整套国家治理体系都有严苛的律法配套。一传作为国家的核心政务体系，自然也有专门的管理制度。 材料里也明确的印证，负责一船工作的邮人在承担负义上有专属的优待，国家给福利、给保障。但如果出现延误、泄密、损毁、 擅离职守等失职行为，会受到严厉的惩处。有奖有惩，有规范、有约束。这就是第四个特点，管理严格，有专门的律法和管理制度保障运行。 最后我们给这道题做一个升华。大家记住，古代所有的制度，所有的基础设施，最终服务的核心都是王朝统治、国家治理。材料明确说了，一传体系跟着中央集权强化，边疆疆域拓展而发展。 这就说明遗传系统不是一成不变的，他是动态适配国家发展需求的，国家大一统格局的巩固，中央集权加强，边疆治理需求提升，遗传体系就同步完善，同步扩张。 所以我们得出第五个核心特点，适配大一统王朝发展，服务中央集权强化与边疆治理的需要， 再帮大家串联一遍。五个特点，大家能清晰的看到内在的逻辑层层递进，环环相扣。第一，整体的架构体系完备，是大一统王朝官方的标准化政务传递系统。第二， 运转模式形式多样，分工细化，水陆车马步地全覆盖。第三，布局范围的辐射广阔， 随疆域拓展延伸到边疆地区。第四，运行保障管理严格，律法配套。第五，时代特征，贴合国家治理适配中央集权强化与边疆管控的需求。 这五点材料细节加教材所学双向结合，没有一个点是下边的，全部是标准的，越建得分点。 接下来我们看第二问，也就是这道题的升华难点，根据材料结合所学分析古代一传系统对边疆地区的作用。 大家做大题一定要有思维逻辑，不要零散答题。这道题我教大家主体和客体的双向分析法，客体是边疆地区，主体是中央王朝，分层做答，调理绝对清晰。 首先，站在边疆地区，也就是客体的角度答题，两个核心的得分点，第一，推动边疆开发与经济发展。一传本质是交通网络，交通通则百业兴。 中原的政令、惠农政策、生产技术、物资资源都能够通过一传系统快速的传入边疆，打破边疆地域闭塞的状态，带动边疆农牧业、商贸的发展，推动边疆地区开发建设。第二，密切边疆少数民族与内地的联系。 大家一定要抓材料，高频关键词材料，反复强调西南地区，别具了康藏、滇藏、青藏多条边疆易道，串联各族族群，这就是出题人的明示答案。一传打通了内地和西南、西北边疆的沟通通道，打破地域的隔阂， 族群的隔阂，让边疆少数民族与中原内地的经济往来、文化交流更加频繁。接下来站在中央王朝的角度答题，拔高得分点。 第三，强化中央对边疆的管辖与治理。边疆地域辽阔，距离中原遥远，一传系统保障了中央政令的畅通，军情的快速的传递，彻底解决边疆管控之后的问题，极大的提升了中央对边疆地区的治理能力。 第四，巩固统一多民族封建国家。这是秦汉提倡万能的核心知识点，秦汉是统一多民族封建国家的奠基时期。 一传网络打通全国的疆域，整合了内地与边疆，强化了国家整体的统一性，有效地巩固了大一统的格局。最后，我们做终极升华，适配高考新使官，也就是促进民族交融，增强中华民族共同体意识。 边疆多为少数民族聚居地区，长期的交通互通、经济互通、文化互通，会不断的弱化地域的差异、族群的差异，增进各民族的交流认同，推动民族交融，捍实中华民族共同体的发展根基。 最后大家记住第一问特点，遵循整体完备、分工细化、范围拓展、制度保障、服务、国家治理的逻辑。 第二问作用，遵循边疆发展、民族联系、中央治理、国家统一、民族共同体的层层升华逻辑。 整套答案既不脱离材料细节，又完全贴合高中教材所学，适配高考 阅卷标准。以后遇到所有的古代的交通驿站治理体系的大题，这套思维都可以直接通用。每天一道高考真题，练会一套逻辑，如果帮到了你，点赞关注，明天继续下一道高考真题的拆解！
134硬核历史
01:48查看AI文稿AI文稿高考历史实质题大坑，千万别被表面文字骗了！做历史选择题最怕什么？最怕被材料表面文字迷惑。这道高考题，很多同学盯着六经两个字直接选错，下面我们一起来辟坑。先看题干 一八九七一八九八年，维新派的梁启超在长沙食物学堂大肆宣扬民权思想， 他为了宣传自己的主张，说咱们古代儒家六经里面本来就有名权思想，但是湖南传统视察叶德辉直接反驳， 老百姓要是有权，那君主上面就没有权力了，你非要把民权附会到六经里面，六经哪有这种说法？ 题目问两个人，这场争论的实质是什么？记住一个做题铁律，实质要挖背后的政治主张，不要纠结表面吵架的话术，我们来逐个分析选项。 a。 儒家经典是否具有现实价值？两个人都没有否定儒家六经的价值，争论不是六经好不好，是能不能从六经里面扯出名权。 a。 只是表象，不是实质排除。 b。 以西学解释中学是否可行？梁启超拿传统经书包装名权，这叫脱骨改制，以西式中学只是他宣传的手段。两个人真正吵架的根源不是解释经书的方法，而是要不要搞民权制度。 b。 是 手段，不是实质排除。 d。 推行改良还是进行革命？注意时间，十八九七十八九八，勿需变法时期。梁启超是改良派， 材料里根本没有提到革命这条道路。 d 选项属于材料，完全没设计，直接排除。 c。 要不要进行政治制度改革才是正确答案。 计讨车宣扬民权，本质是想要改革封建君主专制制度，实行君主立宪，叶德辉反对民权限制君主至上，反对改变现有的政治制度。两个人拿六金当把子，吵架背后真正的分歧。要不要搞政治制度改革？
61知史分子
00:56查看AI文稿AI文稿我们在做材料选择题的时候有个解析技巧，读懂题意，抓住材料内容表达主旨，排除与材料表达主旨无关联的选项，从而选出正确答案。以上面这道二零二六年湖北高考题为例子， 读懂材料内容，主要表达的是明代嘉靖年间海禁带来的影响，从而我们在做选择的时候，就可以快速地排除与海禁无关的选项。 a 项朝贡贸易， c 项海外贸易合法都与材料海禁政策无关联。排除 地项虽然说到了海禁，但是材料中并无体现东南瘟患的原因是海禁，所以低项排除在分析材料中的内容， 禁之太严，则其之欲厚，而趋之者欲重。表达的意思是海禁政策导致民间走私加聚带来的影响是政策无法抑制民间贸易需求，体现局限性，说明政策执行与实际需求矛盾必向正确。
77老马解历史
01:13查看AI文稿AI文稿建立是个时间性的词，要有具体的时间才能选正确答案。比如说一九一一年辛亥革命， 是不是体干里嘛？是个世纪，你要建立啥了？你得用一个世纪了，这也太长了呀。所以不能选啊，不符合历史逻辑思维。 c， 摆脱，摆脱是绝对化的词，一般情况下也不能作为正确选项。但是如果人家体干里问的是理想化的词， 那就可以啊，我的目标是什么？什么要考上清华大学？那没有问题啊，目标理想化的词可以选绝对化的词作为正确选项。 b， 科技革命，一次科技革命十八世纪中期到十九世纪中期，那现在题干是十五世纪，那差的远，不能选，所以选择 d 项。这个题特别简单啊，经常有小孩们就问我说，老师，你学习学到什么程度？哎，就 很努力了。我可以很负责任的说，就是你坐那一放松，不要往下趴，趴下不算，只要你身体一放松，马上就能睡着，坐着就能睡着。你达到这个份上的时候，你高考一定可以取得一个好成绩，可以取得一个理想的成绩了，没有问题。
54高考历史技巧
01:08查看AI文稿AI文稿古代选马居然是官方必修课？这道高考题很多人想错方向，我们来看二零二二山东高考真题云梦勤俭就记录挑选好马的标准。到汉代，官府直接开设专门科目，学习象马术 和射箭、驾车这些技能并列。简单说，国家官方专门培养会挑好马的人才。下面我们逐个排除选项，讲清坑点。 a 选项，农耕技术推广，注意耕田主要用牛占马才是马向，马术不是为种地服务。排除 b 选项，商业交往便利材料讲，官府官方开设学科，不是服务商人跑生意，和商业无关。 排除 d 选项，礼乐制度重建，礼乐讲礼仪等级和挑马技术完全不沾边，无中生有。排除正确答案 c， 军事战争的需要，秦汉时期和匈奴长期作战，骑兵是核心战斗力， 战马的好坏直接决定军队实力。国家专门发展镶马术，就是为了挑选优良战马，服务对外军事战争。做题小技巧，秦汉马优先，联想军事奇兵牛才对应农耕，你有没有把马和农耕搞混中招的评论区扣一。
44知史分子
01:59查看AI文稿AI文稿能力不行，技巧来凑，今天带你避开历史大题百分之九十都会错的坑！今天学习历史材料大题机史料价值题，一般这种题目都有个性，而且考察频率较高。 这种题目一般以所给史料类型加有无研究必要加有无客观性加可以用来研究什么？注意一下，一般史料类型答集秀史料加史料类型，一般事件所给史料都有研究价值和客观性，所以必须答。 还有可用于研究什么？一般答，看史料，如果是文物且较为清晰并标有文字，可以从花纹大小或形系，文物本性大小或形状，文物所配文字形状和内容所角度挖掘信息。 那么我们来看一个题，练练吧。可以明看到两问分别问的是历史信息和史料价值，可以学习命题人故意分开的，而且分级高。一一问系历史信息题， 这个就系答可以研究什么？从材料一中所给喜料分究青铜器，所以答该时期青铜制造业较强。当然文字你了解型系的话也可以答， 材料二所给为文字信息，可以看到威系家族，可以写威系家族的发展。从材料二中各揪王业绩可以写西揪先王统治业绩。题目最后提及系带未揪机喜官，可以看出相西揪喜官嫉妒。 有个地方很细节，威系家族，其高祖严于威，可以说系移民，可以写稀啾与移民关系。第二问，按我们说过的答就是一宿文物洗料别写墙，一宿洗尿 字写错了，没分有研究价值与客观性，可用于研究什么？还是要答，这就是坑人的地方， 可以借鉴一下，向疑问再根据材料多补充一下，写满三到四点，这种题目多练就 ok 了，难度给到 n、 b、 c。 如果还有其他问题，可以在合集里讲讲或评论问我哦。
338提分提分
01:09查看AI文稿AI文稿学霸通关测试八道一混淆历史考题，看看你能不能一题不错！第一题，中国古代仿世分离制度被打破是在哪个朝代？答案是宋朝。第二题，务实变法的主要倡导者是？ 答案是康有为、梁启超。第三题，北魏孝文帝改革，将都城从平城迁到了哪里？ 答案是洛阳。第四题，世界上第一个无产阶级政权是？ 答案是巴黎公社。第五题，中国古代推行两税法的朝代是？答案是唐朝。第六题，西航路开辟中完成环球航行的事？ 答案是麦哲伦团队。第七题，近代中国第一个全国性资产阶级革命政党式。 答案是同盟会。第八题，二战中开辟欧洲第二战场的战役式。答案是诺曼底。
334小李学长
