高考相对分数怎么算
这几天我翻看了评论区两百多条评论，发现问女兵高考成绩的来来回回就是这么几类问题。今天我用一个视频把这些问题给你们解答清楚，你们也不用再自己瞎猜了。首先第一个问题也是被问爆了的一个问题，我的这个相对分到底能不能通过网上出筛？有没有机会？ 要回答这个问题的话，首先你要明确他这个分数线，他不是一个固定的分数线，他只是根据你当年报名的人数，通过这个相对分给你们做一个排序。 比如说今年应征基地招收五十个人，五十个女兵，那他可能会用这个人数的六倍或者是七倍去拉分数线，如果是六倍的话，那就是正好拉到第三百个人，他根据你的相对分进行排名，之后 拉到第三百个人就结掉了。你要问我具体是多少分的话，那可能在竞争比较激烈的地区，大概是在七十分往上会比较稳一点，六十到七十的话，你可能自己去报名冲刺一下试试吧，六十分往下基本上就没希望了，你只要记住它是按照 就是人数来拉线的，他不是固定的分数线就可以了。第二点，高考相对分怎么算？高考相对分计算的公式大家都已经知道了，我也放在上面了，你要明确的几个点就是，第一，无论你什么时候入伍，你的这个高考相对分都是根据 你高考那一年来计算的，用你高考那一年的位次和人数来计算。第二点， 他是只认可夏季高考的成绩，只能按照夏季高考的成绩来算这个相对分的。第三点， 如果是同科类的，他是需要分科的，比如说物理、历史、文科、理科，他是需要分开来计算的。你是物理类的，那你就用物理类的排名和物理类的总人数来算这个相对分。 其他的分科也是一样的，他也不分什么蒙受汉受，就是你所在的省份，你所在的年份，以及你所在的这个考试的 分类来计算的。第三个问题，没有高考成绩怎么办？ 没有高考成绩你自己报名网上出差百分之百会被刷掉，你就只能填附一，那可能会有极少数的这个特招生，他可以通过人工复合的方式去跳过这个高考分数的排名，但是基本上，嗯，我目前还没有接触过这样的女兵。 还有就是三加二中专或者是高值，还有参加春考或者是呃，职高的对口考试的，这些分数都是不能算的，他只认可夏季全国统一高考， 包括你的文化生以及体育生，他只认可你的高考文化原始分，这个艺术分，还有这个体育分，他是不能叠加的，他只认可传统的 这个原始分，文化的原始分。还有就是我想跟你们说的是，这个高考分数他只是第一道坎，后面的体检、政审，包括现在一线训练出了一个五维四行定兵新规，都是你们需要去提前准备的。 刚你们也听到了，他拉那条线是拉六倍或者七倍的人数，也就意味着后面还是有这么多人要被筛掉的， 你们要做好这个心理打算。如果你对上述问题还有什么疑问的，可以放在评论区，我帮你们解答自己的这个高考相对分，实在不知道怎么算的，也可以把高考成绩打在评论区，我帮你算。
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04:20查看AI文稿AI文稿今年的高考分数相当于去年多少分，怎么换算？一共有三种方法，一个视频说清楚，让你的高考志愿填报更加精准。首先我们要明白啊，每年的高考难度是不一样的。比如去年题非常简单，分普遍都高， 今年题难分普遍都低。你用今年的分去套用去年的录取分数线，是不科学的。比如今年你考了六百分，对应位次是三万两千六。而二零二五年的六百分呢，对应位次是四万五千八，两者位次相差了一万三千位，误差太大了。 所以，今年的六百分跟去年的六百分肯定是不一样的，必须进行换算。一共有三种方法。第一种，同位分法。这个方法很简单，你今年考了多少位次，拿这个位次去查二零二五年的分就行了。比如你今年考了六百分，对应位次是三万两千六， 我们只要查一下二零二五年三万两千六这个位次对应多少分就行了。经过我的科学的反查，二零二五年三万两千位，对应分数是六百一十三分。 所以呢，二零二六年的六百分，相当于二零二五年的六百一十三分。第二种方法，现查法， 你今年超特供线多少分，你就在二零二五年的特供线上加多少分。比如你考了六百分，今年特供线是五百一十三分，你超特供线八十七分，二零二五年特供线是五百三十五分，那你二零二五年的分数就是五百三十五分，加上八十七分，等于六百二十二分。 当然了，如果你的分数没有超过特供线，那你就用本科线，即你今年超过本科线多少分，你就在二零二五年的本科线上加多少分。这种方法适合临近特供线或本科线的考生。 第三种方法，等效分法。这个方法有点复杂，但我感觉他是最科学、最精确的。为什么呢？因为他充分考虑了招生计划和报考人数的变化，而上述两种方法他是没有考虑的。原理呢，我不多说了，我只说公式吧。 今年特控线除以去年特控线，等于今年你的分除以二零二五年，你的分。 倒腾一下啊，你二零二五年的分呢，就等于今年你的分乘以二零二五年的特红线与今年特红线的比值。假如你今年还是考了六百分，那你二零二五年的分就等于六百去乘以五百三十五与五百一十三的比值， 最终结果是六百二十五点七三，大概就是六百二十六分。为大家方便啊，我把这个公式简化了。先说物理组，如果你超过了特红线，你二零二五年的等效分就是你今年的分乘以一点零四三。 如果你没有过特红线，但超过了本科线，那你二零二五年的等效分就是你今年的分乘以一点零一九。 再说历史组，如果你超过了特红线，你的二零二五年的等效分等于你今年的分乘以一点零三四。如果你没过特红线，但超过了本科线，那你二零二五年等效分就是你今年的分乘以一点零二六。我很贴心吧， 小小的总结一下啊，假如你今年考了六百分，用同位分法来计算，你二零二五年的等效分就是六百一十三分。 用现查法计算你二零二五年等效分就是六百二十二分，用等效分计算，你二零二五年的分就是六百二十六分。 那么你觉得哪种方法更精准呢？我认为还是第三种法，等效分法准，因为他不仅考虑了每年题的难易程度，还考虑了每年招生计划与报考人数的变化。但不管哪种方法啊，都不能实现精准报考志愿而不浪费一分。 第一，是因为我们在冲文宝的时候，本身的分数就是一个区间，而不是一个精确的某一个值。第二， 志愿填报里的每一个家长学生的想法、报考思路都是随机的，不可预测。但不管怎么说啊， 等效分肯定是要换算的，等效分法最麻烦，但最精确。但是呢，我已经给你们简化了啊，你今天分数乘以一个系数就可以了，已经非常简单了。如果你还嫌麻烦不会算，你可以在评论区留下你的分数和选科，我给你计算一下。
1146喵喵侠说升学
02:44查看AI文稿AI文稿黑龙江的考生和家长注意了啊，二零二六年高考分数已经出来了，今天一条视频告诉你什么是等位分，怎么算，算完怎么用，先点赞收藏，别回头找不到了啊！第一部分，什么叫等位分？简单来说呢，就是把今年的高考分数换算成往年同一位次对应的分数。 你为什么非得算这个呢？因为分数每年都在变，今年题难了，五百分可能相当于去年的五百二 啊，你今年全省排名第两万名，这个位次的含金量每年相对是稳定的。等位分呢，就是把今年的两两万名换算成去年多少分，然后用这个分去选学校啊。咱们现在来看一下啊， 你得准备三个工具，二六年的一分一段表，然后再看这个啊，看一下 啊，二零二五年的物理组一分一段表，然后这个啊，二零二五年这个平行志愿投档分数线啊，你是物理的你就选物理啊，是历史的，你就选历史，然后先翻到这个二六年的假设呢，你今年考了五百一十四分，那你就选在这里边搜五百一十四啊，五百一十四， 是不是有一个，然后点这个确定啊？五百一十四分对应的是两万五千两百三十五，然后再找到二零二五年的一分一段表， 两万五千，两万五千多啊，在这两万五千三百多到两万五千五百八十多啊，就是在这吗？那你去，你就按小的取啊，按分数小的取，那就是五百二，你的等位分就是五百二十分，然后再找到这个工具， 二零二五年的这个啊投档线，然后你找到你五百二，投档分数五百二的五百二十分啊，在这块选五百二十分确定，哎，这五百二十分不就出来了吗？再点一下子，正常你的目标院校应该是上二十， 我就点十个就可以了啊，正常是上二十下二十，你五百二嘛，你就上十分，然后往下边再点个十个， 哎，然后点这个确定这里边就是你所有的目标院校啊，但是你这些什么振兴中央计划、中外合作呀，少数民族预科专项计划你报不了，你给他筛选掉就行了啊，前边就是你对应你这个分数所 能上的学校啊，就是你的目标院校啊，你就在这里找就行了，你基本上不会跑了这些学校的啊， 大家理解了吧，这就是等等位分的运用啊，然后再用你这两个大本也行，就是其实这个分数和这个上面的大本的是一样的，就是怕你们就是翻着不是很方便嘛，然后就给你们做成表格了，然后这些表格要是没有的话，可以后台私信我啊，我发给大家。
2711刘涧聊志愿（鹤城）
02:02查看AI文稿AI文稿湖南高考生填报志愿一定要注意了，今年的五百分不等于去年的五百分。今年湖南高考人数减少了，整体的招生计划增加了，所以不能简单的拿今年的分数去对比去年的分数。廖老师先教你三个换算的方法，先收藏起来，等成绩出来以后直接对照换算， 填志愿的时候才不容易亏分。第一个位次法，就是用你今年的高考位次，去对照去年的一分一段表， 找到去年同样位次大概是多少分。这个方法在高分段比较好用，因为高分段同分人数相对比较少，位次更加稳定，但是到了中低分段，同分人数比较多，误差就会明显的变大。 第二个线插法，就是用你的高考分数减掉批次线，如果说你的分数离特空线近，就减掉特空线分，如果离本科线近，就减掉本科线分， 算出来的分，再加上去年的控制线，这个就是一个大概的等效分。这个方法平时估分可以参考，但是正是填志愿的时候，不能只靠这个。第三个等比例法，用你今年在本科批次里面的位次，除以今年本科批次的总人数， 算出这个批次里面的比例，再乘以去年本科批次总人数，换算出去年同水平的大概位次，最后再用这个位次去对应去年的分数，这个结果会更加接近真实的水平。 但是计算起来比较复杂，很多家长容易被算晕。如果说你不知道怎么换算，也不要自己乱填。廖老师整理了全套报考数据表， 包括同位分换算、专业院校招生计划、历年录取情况，家长可以拿着孩子的分数、位次选科去对照，会要清楚很多。我们填志愿千万不要只看分数，也不要只看学校的名字，你要把位次选科、招生计划、专业人数、往年录取情况放在一起去看，才 还能够判断哪所学校可以冲，哪所学校适合稳，哪所学校适合保底位置。需要参考数据的家长老规矩，六七八拿回去研究。等成绩出来以后，先把孩子大概报考的范围弄清楚，后面填志愿才不会乱。
02:23查看AI文稿AI文稿高考志愿填满的时候，大家都知道分数没啥参考性，主要还是看位子，也就是看排名。但这个排名严格来说是有一个绝对排名，一个相对排名，也就是有些比较懂的家长可能听过两个词，等位分和等效分。 大家好，我是河南商丘高考志愿填表李明老师，今天我教大家细话讲一讲什么叫等位分和等效分，以及文理科高中低分分别该如何难考。这里我先用最痛的卦给大家拆解等位分到底什么。所以等位分就是把孩子记的准确排名对应换算到往年同一位时对应的高考门数。 举个很实在例子，假如孩子一年物理类考了五百三十分，全省位次排在十三点六万名，我们去看网民的一位代表表，二零二五年十三点六万名对应的分数是五百四十分，二零二四年十三点六万名对应的是五百零几分，我们拿这个分去掉高校网民的录取分数线。 而等效分是结合全省招工计划，增减整体招录名额、扩张或缩减幅度等做出系统性调整，换算之后得来位次，然后再换算位数。 打个比方，比如今年物理类本科总计划叫去年增加一万人，去年招三十万，今年招三十一万。三十万人中的十三点六万名的位置，相对于三十一万人的十四点零五万名的位置，也就意味着今年十点零五万名的考生论与去年十三点六万位的学校，机会已经很大。 按照分数换算起来，那么二五年等效分相当于五百一十分，这时等效分和等二分算出来的结果就差了三分， 而不同高低分段分差从几分到十几分不等。报考时，如果说按等位分应该看去年十三点六万名五百四十分的学校。如果按等效分应该看去年十三点一万名五百四十三分的学校。 估计多少家长、考生听到这里就已经听不懂了，毕竟很多所谓的报老师，他们都不懂。不过不懂没关系，给大家一个简单的参考标准，大家心里知道就行了。 物理组按等位分会更稳，历史组按等效分会更稳。高中考生按等位分，也就是绝对位次会更准。中低分考生按等效分，也就是相对位次会更合适。 当然，李老师也分析了历年的录取数据规律，结合今年新高考改革调研的情况，家长合理设置好冲锋榜的区间，拉大冲锋榜的速度，可以在一定程度上覆盖等位分和等效分差，相对位次和绝对位次的位次差， 这样也不至于出现看似输了十分，其实没有冲，看似报第二分，其实可能只保了五分，依然有滑档风险的情况。我是上交里比赛老师，关注我，下期我们继续讲河南高考。
00:52查看AI文稿AI文稿说一个不太友好的事情，各位亲爱的小姑娘们，美女们，即将参军入伍的女同志们， 卖完关子，咱们上正题，关于高考分数线的相对分怎么算？在出来之前，我想给大家说一个不太友好的事情，那么就是没有参加高考，没有高考分数线的同志们是 当不了女兵的，政策要求没有办法，高考分数线的相对分怎么算？那么我们来出图， 各位，下期我将给大家公布二零二五年各省女兵参军要求的最低高考分数线。一定要关注我，我是张部长，关注我，让你参军路上不美好！
149老班长张伟
01:22查看AI文稿AI文稿成绩出来后，如果第一件事是去看学校，那你的志愿大概率已经填错了。真正决定你能不能录取的不是分数，是等效分。很多同学现在的操作是看分数，问能不能上，到处打听 说直白点，这叫凭感觉填志愿正确步骤只有一个，先算等效分，我用大白话讲给你听。假设你今年考四百分，全区排名三万名，这时候先不要研究今年学校，直接去翻去年的一分一档表，查到去年排名三万名对应多少分。 如果查到去年的三万名是四百二十分，注意这个四百二十分才是你真正的参考分。但重点还没结束，大多数人又卡下一步， 下一步叫做分数区间。以四百二十为中心，往上加二十分到四百四十，往下减二十分到四百，得到一个区间。四百比四百四十，这个区间就是你的安全浮动范围。然后把去年这个区间录取过的学校全部筛出来，这些学校才是你真正能报的院校区。 所以，选志愿不是看你今年多少分，是看去年和你同排名的人去了哪里。为什么每年一堆人滑档？因为他们用今年的分数猜未来， 而会填的人都是用历史排名算概率。志愿填报本身不是选学校，而是做策略排序。所以别再拿今年的分数去赌了，赶紧翻出去年的一分一档表，算好等效分，圈出你的安全区间，把去年在这个区间录取的学校全筛出来。方法已经给你讲透了，有不懂的可以问我。 很多人差的不是分数，而是方法。记住一句话，分数决定你能去哪，填报决定你最终去哪。
18.8万高考观察员
01:09查看AI文稿AI文稿各位家长朋友们大家晚上好啊，现在是凌晨一点半啊，给大家同步一下数据啊， 你像今年河北的分数相对于去年来说基本是持平的，也就是说啊，今年的五百七大概也和去年的五百七差不多，但是相对来说还是有个几分的，这样的一个差距，也就说今年五百七划算到去年大概就是五百六十八。五百六十七 啊，你去年五百九十八，你换个你今年五百九十八，你换算到去年的分数呢，大概就是五百九十五，也就说其实差别不太大，两三分的差距，也就是说今年的分还是有点毛。 山东呢，今年的这个分数变化相对有点大啊，大概有个五六分的差距，今年山东整体来看的话 大概就是五百七啊，你换算到去年的分数呢，大概就是五百六十五。五百六十四啊，你是五百九，你换算到去年的，那大概就是五百八十五，五百八十四或五百八十六左右啊，整体就是这样的一个数据，大家可以自行参考啊。
36:38查看AI文稿AI文稿挑战三十分钟梳理完高中物理选择性必修三全册知识点与课后题题。在高考中，选择性必修三分子相对固定，通常是选择题加一个中等难度的计算题，覆盖热力学、原子物理与原子核物理，它的支持模型独立，考点清晰固定， 全部围绕课本概念与课后五题展开。本期视频王老师全方位梳理选择性必修三知识点与课后题型，带大家抓牢课本内容，点赞收藏，认真观看，稳稳拿下高考保底分数。话不多说，我们直接开始 整个选择性必修三学习了两个大的部分。第一个部分是热力学，关于热力学，首先是学分值 动理论，第一句话是说物质有大量分子组成，你想异摩尔有多少个？有六点零二乘以十的二十三次方格，你看他多不多， 这是第一个。第二，物理学里面会弹什么东西？他很小，他有多小？我们来看一看。这里面有两种类型，第一种叫气体类型 或者叫球形，第二种叫立方体形。我们首先来看球形，他想表达的是两个分子是紧密挨着的，比如说有两个分子，那分子的间距，或者叫分子的大小， 是不是就这个分子间距的两倍？那我们把体积求解出来，那这个半径是不就出来了？那分子体积，一个分子的体积 v 零应该等于三分之四派 r 的 三次方。对于球形而言，我们一般解决的是固体和液体。第二种是什么？立方体形， 也就是画一个立方体，那么分子在哪里？分子在立方体的中心，那如果说我再画一个立方体，那么它是不是也在立方体的中心？那么假设立方体的边长为 d， 那 是不是就 v 零等于 d 的 三次方？但这个 v 零并不是指分子的体积，它是指分子所占据的 空间。我们来看一看题目，他说暂时是手势以及高强度的暂时客头等等的主要材料，说了一大堆，全部都是废话。设暂时的密度为肉，摩尔质量为大 m， 阿福家族的常数为 n， 请写出质量小 m 暂时所含的分子数。推导暂时的直径的表达式。首先暂时是一个什么东西，暂时是一个固体，现在求直径，把它半径求结出来就完事了。 那我们首先来看一下分子数怎么求？你的分子数大 n 应该等于物质量乘以 f 加的幺乘数，而物质量怎么求呢？我们知道摩尔质量，那直接用质量去除以摩尔质量，不就是物质量吗？再乘以 n a 就 完事了。 幻影的分子数是知道的，那么现在要求分子的直径，那我们把半径求解出来， v 零等于三分之四 pi 二的三次方半径求解出来，直径自然而然出来了。和弦求每一个分子的体积，而每一个分子的体积怎么求呢？ 我们来看取异摩尔的物体，它的质量是不是大 m， 那 就大 m 去除以什么东西，是不是除以 na 就是 一个分子的质量？ 一个分子质量 m 零，知道了 m 零，知道，你再去除以 ro， 不 就是它的一个分子的体积了吗？所以就是大 m 除以 na， 再去除一个 ro， 这就是一个分子的 质量。搞定分子动理论的第二句话说的是分子在做永不停歇的热运动，所以首先明确这个运动的特点叫永不停息。 那么他有几种？他的内心有扩散现象和布朗运动。那么什么是布朗运动？他说的是悬浮在气体或液体里面的固体小颗粒。 首先这个小颗粒是肉眼见不到的，肉眼不可见，能在哪里？只能在显微镜下面看到。换言之，你看到空气中的那种灰尘，那都不叫布朗运动，它可以叫扰动。而布朗运动首先是明确是悬浮在固体或气体里面的固体小颗粒在做无规则运动。 怎么做的呢？比如说这是个固体小颗粒，周围有很多气体分子去冲击它，给它冲击力，它的合力，假设是这个方向，它是往这个方向运动，当然它运动到这个地方来的时候，它又受到这个方向上力，所以它是无规则的。当然我们来看一看题目说了一大堆，于是得到结论，固体小颗粒的无规则运动， 而你不同意，他认为小颗粒沿笔直折线，说明分子在短时间的做的运动是规则的，否则小颗粒怎么会沿直线运动呢？首先这个小李说法是个错误的，我们看到的是他从这里运动到这里来了， 但是他描述的可能这是 t 等于零点一秒，这是 t， 等于零点二秒，他描述的是在零点一秒，在这个位置，零点二秒在这个位置， 它描述的这里是谓语。什么位置？它描述的是谓语中间，它可能是这个样子运动，知道吧？质量明确。关于刚刚讲的分子的体积很小，于是书本上有一个叫有魔法测分子半径，它的核心是什么？核心是 d 分 子半径，分子直径。求解出来不就分子半径出来了吗？等于多少？等于体积去除以表面积， 这个的核心就相当于我要把体积和面积测出来，那么面积怎么测？是数这个格子，那体积怎么测？体积我们来看一看，挺多说的，他说每一千毫升油酸酒精溶液的纯酒 是一毫升，那么换言之，他的浓度就是百分之零点一，这里一般来说就是千分之一的这个浓度，用注射剂得到五滴，这样的是一毫升，那么 一滴是多少？一滴的溶液体是不是五十八分之一毫升？把一滴这样的溶液他滴了一滴，好，那么他既然滴了一滴，那我们来看一滴的溶液的体积是五十八分之几， 五十八分之一乘以他的浓度，这是不是就是溶剂的体积及什么油酸的体积？搞定第一问，搞定 第二本面积就是数这个格数，那么完整的一格，完整格数算一格， 那有些比如说这种半格的怎么办？半格的分两种情况，如果说他大于半格，那么我们就是甚算为一格， 小于半个不计，大家下去自己数，可以把你们的答案打在评论区。那么体积和面积都测出来了之后，那么这个间距是不是就测出来了？因为它是 单纯分子。关于这个实验的一些注意事项，王老师之前也讲过，大家可以去看王老师以前的视频。当然分子动力论的第三句话叫分子之间存在 作用力，这个作用力有两种形式，既有斥力又有引力。这个逻辑其实很容易理解，因为分子原子有大量的 原子核、核外电子，那么这里必然而然存在斥力和引力，当然他们不是同一种性质力，只是拿这个类比去学习。那如果说上图我们表现为这是斥力，下面这个图我们画成引力， 那核的这个图是什么东西？这个黑颜色的图是什么？是它的核力。换言之，我们会发现，当 r 等于 r 二零的时候， 大概在十的负十次方米，十的负十次方米热量积的时候，分子间距为皱纹的时候，它的核力等于零，但其实它具有引力和斥力。第二种情况，当 r 小 于 r 二零的时候，表现为靠的太近了，表现为斥力。 第三，当二大于二零的时候，表现为引力。搞定。关于分子四棱，我们是采取类比的方法， 比如说这是一个小球，中间有一个弹簧，这是在圆长的地方，我们来看一看，我们说无穷远的时候，这叫无穷远的时候，它的四棱一 p 等于多少？等于零。 那我们来看一看，从它到圆长的过程中，你会发现这个弹簧做正功，所以弹性式能在减少。换言之，当 r 等于 r 零的时候，式能是 最小的，换言之，它是一个复数。所以我们看到的图是这么一个图，关于分子式的，这是一 p 的 图。 ok， 我 们来看看题目。当分子间距为二零的时候，分子间的作用力为零，当分子作就为零点九二零的时候，它是十二零。分子间的作用力怎么变，显然是在 减小的，这不用多说分子四能的大小，那么零点九二零到这里再小于二零的左边，一定打在分子四能再减小，因为二零的时候是最小嘛。 分子之间除了有四能，分子之间还有内能。那么分子的内能包含了什么东西呢？它实际上包含了 e k 加上 e p。 我 们刚才已经讲过了 e p， 那 这里着重是不是要讲 分子的动能，而分子的动能 e k 应该等于每一个分子的动能乘以分子的总数，那么这里是由分子的平均数，平均速度决定。而分子的平均速度是谁去取决于呢？温度在热力气体里面是大体，叫温度。 当然我们看到了宏观里面的速度和微观里面是不一样的。我们来看一看题目。在一个真空的中罩中，用不导热的细线悬挂一个铁块，中午铁块的温度为二十八摄氏度，晚上的时候为二十三摄氏度，显然一 k 减小，所以内能减小。 至于类人怎么变，变化量是什么，我们待会再来说。刚才已经讲过了，分子的类人，实际上在高中物理里面，热力学里面最重要的是理想气体状态。理想气体状态方程。 什么是理想气体状态方？所有学生在化学里面都学过 p v 等于 n r t， n 是 物质量， r 是 敞亮。换言之，我们研究所有的问题都是一定质量的。理想气体一定质量，说明前面是一个常数，那我们都叫 c 好 了。 那么第一种情况是等温变化及温度不变的情况下，所以我们可以得到 p v， 你 会是个常数，成极是一个常数，说明我们 p 和 v 是 什么关系呢？是不可以得到 p 等于 v， 分 之 c， 这是一个反比例函数，那么 书本上就会考这种图像问题，给了你 p v 图，问你 t 一 和 t 二温度谁高？那对于我们一个图像而言，这个面积是不代表这个常数 c 的， 所以显然 t 二的温度要 高一些，所以 t 二大于 t 一 搞定。当然等温变化里面会有两种类型，第一种是视管类型，这种题首先是把一个玻璃长为六点八厘米的水银柱封一定这样的理想气体， 那么当开口向下放置时，空气柱的长度为 l 一 等于三十三厘米。当玻璃管水平放置时，空气柱的长度是 l 二等于三十厘米，那么这种问题就是一个很典型的温度不变问题， 它改变的是长度和压墙。为什么是改变长度压墙呢？我们来看一看这种试管类型里面压墙怎么去求解。比如说这里放了一个试管， 这里面有一道液体，我们可以用受力分析法，我们对这个液柱受力分析，受重力还受一个大气压强的压力，还受一个向上的 p e 乘以 s， 那 所以这里是不是有粒子平衡问题？是不是就有 p 零 s 加 m g 等于 p e s， 所以 p 一 等于 p 零加上 m g 除以 s， 那 么把 m 替换掉， m 是 这个液柱的质量，那就是 ro s 乘以 这个液柱的高度为 h ro s h 是 它的质量，再乘以 g 再除以 s， 实际上就是 p 零加上 ro g s， 那 如果说开口现在变成向下放置的时候， 那是不是就是把 p 零和 p e 的 位置换一换，那么此时此刻的 p e 一 撇，就应该等于 p 零减去 rhh 就 完事了。 我们来看一看题目，他说当开口向下方子的时候，长度 l e 等于三十三厘米，换言之就是 p 零减去 rhh 的 时候 乘以三十三，这是 p e v， 它等于多少？是不等于水平放置？水平放置的时候，那就太简单了，左右两边都是 p 零十， p 零乘以三十，那这里是不就可以把这个 rou g h 跟它算出来？这整个和 p 零记 对比，你会发现 rogh 就 应该等于十一分之一倍的 p 零。这里搞清楚了之后，我们再来看看，他说把玻璃管开口向下，那就变成了多少呢？ p 零加上 rogh 乘以 l e p， 那 我们会发现这里是十一分之 十二倍的 p 零，所以 l e p 应该等于 p 零。约掉了等于三十乘以十二分之十一 厘米。除了试管类型，还有活塞类型，活塞类型这种压枪怎么去求呢？如果说这里放一个活塞，我们对活塞受力分析，它受什么力呢？受重还受外界大气压降， p 零 s 还受一个里面的压枪 ps， 所以 就是 ps 等于 ps， 等于 ps 加上 mg， 所以 p 就 应该等于 p 零，加上 mg 除以 s， 也就是我们对活塞受力分析。 当然我们也可以对气缸受力分析，他说仅有一个质量为 m 的 气缸，用活塞封闭着一定理想气体，当气缸水平放置的时候，它的长度为 l 零， 换言之，里面的压缩式霹雳。先把活塞按如图，以悬挂气缸悬在空气中保持静止，求气缸内的空气长度为多少。现在是知道气缸的质量，那我们是不是受一个 m g， 还受里面的压枪 p s， p 零 s 拖着它在于是乎我们是有 p 零， s 等于 ps 加上 mg， 所以 p 就 应该等于 p 零，减去 mg， 这里也是一个等温变化，于是乎可以减得到 p 零， l 零等于 p 零，减去 mg 除以 s 乘以这个长度 l e p， 所以 l 一 撇就应该等于 p 零除以 p 零减去 m， g 除以 s 乘以 l 零。 所以活塞问题主要是要会去求压缩，除了等温变化，还有等压变化，比如说我们刚才这种活塞问题，那么活塞质量不变，压缩是不变。对于这种问题，气缸质量不变，那是不是压缩不变？包括这种液柱问题，液柱的 长度不变，压墙是不是不变？所以等压变化是基于你压墙会求结才能知道明确它是等压变化。我们来看看题目，异容器内部呈现出不规则形状，未测量它的容积。在容器上插入 一根两端开口的玻璃管，接口有封闭，玻璃管内部的横截面积为 s， 管内有一个水银柱，长度为 l 一 的空气柱，只是外界温度为 t 一， 先把它浸入在 t 二的水中， 水银柱静止时，下方的空气柱为 l 二。实验过程认为大气压墙没有变化，请根据以上的数据推导出容器的体积的表达式。我们来看一看这个题目。首先这里是一个等压变化，因为压墙没有变， 现在是等压变化，所我们列的方程是 v 一 除以 t 一 等于 v 二除以 t 二，设这个体积为 v 零，那么我们是不是就可以得到 v 零加上 s 乘以 l e 比上 t 一 等于 v 零，加上 s 乘以 l 二比上 t 二。数学的角度来说，肯定是可以解得这个 v 零的，因为只有一个未知数。当然这里王老师想跟大家说的是， v 一 比 t 一 等于 v 二比 t 二，它实际上可以写成得它， v 比得它。为什么？我们来看一看 vt 图，那么 v 一 比 t 一 是不是这个斜率？ v 二比 t 二是不是也是这个斜率？那么德塔 v 比德塔 t 也是这个斜率。换言之，上面这个表达式还可以写成 s 乘以 l 一 减 l 二， 拼上 t 一 减 t 二，反正带进去这个 v 零是不就可以求出来？这里王老师就不跟大家求了，大家可以把 答案打在评论区，让王老师看到你们的答案。那么既然谈到压墙，那压墙的微关节是怎么来的呢？我们来看一看。首先这里有个面， 假设这里面有个面，他在一个空间里面，这里是不是有大量的分子，这个分子会以一个速度去撞击他，撞击他完之后，他是不是就会被弹回来？假设弹回来的速度也是 v， 在撞击的这个过程中，是不是就可以认为有一个作用力？设这个作用力为 f， 那 么取 f 方向为正方向，那是不是就是 f 乘以 t， 这大 t 等于末动量 mv， 减出动量负的 mv， 所以 它等于两倍的 mv， 所以 f 就 应该等于两倍的 mv， 除以德塔 t， 那 你的压强 p 就 应该等于 f 去除以横截面积 s， 这应该是总的力，这里是每一个分子， 所以我们用总的分子去乘以这个平均作用力，就总的力再除以 s， 把它带入进来，就是两倍的 mv 前面加一个 n， 再除以德塔 t 乘以 s， 于是乎这里就有一个单位时间，单位面积上的分子数是单位时间，单位面积上的分子数。还有一个东西是 速度 v v 实际上有温度决定，这就是鸭肠的微关节式。我们来看看题目，他说一定质量的理想气体，由状态 a 经过状态 b 变成状态 c， a 到 b 的 过程为等压变化， b 到 c 的 过程为等容变化。已知状态 a 的 状态是 va。 零点三，状态 a 的 温度为 ta， 与状态 c 的 温度 tc 相同，都为三百 k 文，状态 b 为四百 k 文， 求状态 b 的 体积。那么 a 到 b 是 一个什么变化？是一个 等压变化。题目都说了，所以我要列的是 v a 除以 t a 等于 v， b 除以 t b。 我 们来分析一下， t b 的是四百 k 二文， t a 与 t c 相同，都是三百 k 二文，那么 v a 是 零点三，那答案不就出来了吗？所以 v b 就 应该是零点四 立方厘米。 b 到 c 压墙的微关节式。我们来看 b 到 c 是 一个什么过程，是个整容变化 v 这个 v 是 指体积不变，换言的单位时间内的分子数不变， 但是你温度在降低，所以速度在降低， v 在 减小，速度 v 在 减小，所以这个力在减小，所以压墙自然而然在 减小，这就是围观解释。当然关于气体里面会有几种类型的题目，第一种叫充气问题，我们首先来看题目，他说一定置一个足球为二点五升，用打气筒给这个足球打气，每一次打二百五十号人，加强与大气压墙相同， 打进足球内。如果在打气前，足球就已经是球形，并且里面的压强与大气压强相同，打了二十次之后，内部气的压强是大气压的多少倍？ 那么核心是什么？这种题有两种做法，方法一叫等效法，我们做所有的问题，核心都是什么呢？质量不变，一定要明确，我们三个方程都是质量不变，叫一定质量的理想气体， 那我们是不可以想象成是重的气体是个什么状态？最开始粗的状态是多少？是二点五去加上一百二十五毫升，相当于再去乘以多少。乘以二十，这里相当于是五升， 这里相当于是二点五升，相当于是七点五升。把这么多气体变成什么状态呢？变成了二点五升的体积。 最开始这个压墙是 p 零，那你说是多少？是不是就是 p 零乘以七点五升，等于 p 一 撇乘以二点五升，所以你会发现它的压墙 p 一 撇等于三倍的 p 零。搞定，这是越往里面打气，它的压墙越大，对吧？变为原来的三倍， 这是方法一，方法二，我们知道 p v 等于 n r t， 我 们从 n 的 角度出发，换言之就是 p 中的它等于每一个过程相加，这实际上就是物质量不变， p n v n 除以 t， n 就 完事了。我们来看一看，那么由于这个题温度不变，所以我们列的是 t 是 不是都约掉了？那么等式左边是 p 一 撇乘以 v， 一 撇是二点五升，那么等于最开始的 p 零乘以最开始的压 体积是二点五升，再加上每打一次，是不是零点一二五升去乘以 p 零，打了多少次？打了二十次，本来这里要加二十个，我直接乘以二十个，那不就完事了吗？ 所以最终 p 一 撇是不是可以，还是算出来等于 p 零？显然第二种方法来得更好，自己去抉择哪种方法你比较适合，除了考这理学第一定律。 什么叫热力学第一定律谈到的就是改变物体类能的方式，有两种，第一种是通过做功，第二种是叫做吸放热。那么吸放热好说，主要是做功的问题。 w 等于 f 去乘以 s， 那 f 等于多少？由于 f 里面有 x， 那 我这就叫 x 好 了。 f 等于 p 去乘以 s， 再去乘以 x。 如果说对于等压变化，这里应该写成 p 乘以德塔 v。 我 们来看一看题目。在数值放置的圆柱形容器内，有用质量为 m 的 活塞封闭一个部分的气体，活塞能无差无摩擦的滑动， 容器的横截面积为 s， 将整个装置放在大气压恒为 p 零的空气中，开始时气体的温度为 p 零， 活塞与底部的高度为 h 零。当气体吸收 q 后，活塞缓慢上升了 d， 再次达到平衡，显然这是一个等压变化，我们前面讲过。那么最开始的 t g h 零比上最开始的温度， t 零等于 末状态下， h 零加 d 去除以 t 一 撇，所以 t 一 撇不就出来了吗？ t 一 撇就等于 h 零加 d， 再比上 h 零乘以 t 零好。此过程中内能增加了多少？内能得它 u 等于 w 加上 q， 那 么 q 是 已知的，核心是求 w， 而 w 这里体积在增大，所以它是一个负的， p 去乘以得它 v， 而 p 是 多少呢？ mg 除以 s 加上平对不对？乘以得大 v， 得大 v 就是 s 乘以 d， 那 么你把它带进去，一定要明确这个符号， 不懂的同学可以在评论区留言，为什么这里是符号？那么热理学告一段落之后呢？我们就来看一看近现代物理。近现代物理第一个我们研究的是光电效应， 它金属 a 在 一处绿光的照射恰能发生光电效应，先用紫光或红光照射，是否能发生光电效应？ 此光照射 ab 两金属都能发生光电效应时，溢出金属表面的光电子最大速度不同，我们来看一看。首先我们去为什么有光电效应，比如说这是一个金属板，这个板上有很多分子和原子， 而原子是由原子核构成，核子里面是不是有电子？假设最表层电子，这里是特指最表层电子，那么它要飞出来，是不是受到里面原子核，它有吸引力？它如果说飞出来是不是有位宜，是不是得做功？ 是克服这个库能力做功，我们这个功叫做 w， 叫做溢出功。显然这个溢出功和谁有关？是不和金属有关。而一束光线的照射上来，光是由光子构成，一个光子能量叫做 h u， 当 h mu 打到这个光子上面时候，是不是就给他一份能量？当这个 h mu 比这个 w 大 的时候，这个电子是不是就飞出来了？那么飞出来是不是有一个动能叫做 e k？ 于是乎我们光电效应方程叫 e k 等于 h mu 减 w 零， 当然也可以把它写成 h c 除以那么大减 w， 因为 mu 等于 c 除以那么大，不懂的同学可以找我。换言之， mu 越大就更容易飞出来。 我们来看看这个题目，说的是绿光能发生光的效应，用紫光和红光，由于紫光的频率更大，所以紫光是一定能，它一定能，红光不一定，因为不知道红光的能量和 w 的 关系。 他说紫光照射 ab 两种金属都能发生异光量子效应。刚才王老师也讲过，异出功不同，所以一 k 是 不同的， 当然有些题还会考二指电压和截止频率。截止频率好说，因为一 k 不 就等于 h mu 减 w 吗？什么叫截止？就是我不发生光电效应及它等于零的时候，及 h mu， c 等于 w， 换言之 u c 就 应该等于 w 去除以 h， 这就是截止频率，换言之它和 e 出工有关。所以这个第三问是不就被我们搞定了？那么最大出动能就 e k 等于 h mu 减 w， 告诉你是波长，那又变成 h c 除以那么大减 w 也可以算。重要的是这个遏止电压。那么什么是遏止电压？它是指我们正常发生光电效应，有两个板儿， 那么这个垫子飞出来是不是有一个 e k？ 那 如果说左边这个极板儿左边带正电，右边带负电，它是受了一个向右的电场强度，这个垫子是不是受的向左的力，它是不是就得减速？假设这个极板间距为 d， 它运动到这边来，是有可能动能减为零，我们的动能等于负的， e q 乘以 d 等于末动能减出动能 e k， 换言之就是 e q d。 电场力做的功等于 e k， 其中 e 乘以 d 等于 u， 我们把它叫做 u c 乘以 q 等于 e k， 换言之这个遏制电压实际上取决于动能的，而动能等于多少呢？是不等于 h u 减 w 的？ 对于同一种金属而言， 是不是 u 越大，这个遏制电压就越大？这个题所有的都搞定了，当然还有一点题是 i u 图， 那什么是 iu 图呢？如珠所示，我在这里接一个电流表，你会发现，如果说没有电子能运用到这个极板来的时候，它是不是就电流很小？所以你看接了反向电压，这里叫做遏制电压。好，我们来看看题目，它说光电效应中小明用同一种 得到 i u 图，它说甲乙两光的频率，我们会发现甲光和乙光，乙光的遏制电压更大，而我们讲过， u c 乘以一等于多少？等于一 k， 一 k 等于 h， mu 减 w， 由于是同一光电管 w 相同， 那说明 u c 越大，则一 k 越大，则 mu 越大。那显然 mu 乙的频率是大于 mu 甲的频率等于 mu 丙的频率， 那么咪乌知道了，那波长是不就知道，所以那么大已是小于那么大，比乙丙两种光所对应的节制频率由谁决定？由金属决定对不对，所以是相同的。第四个，甲丙两种光产生的光电的最大初动能哪个大？显然是相同的， 因为他们的二值电压相同，而且他们是同一种颜色的光。那么为什么一个电流大，一个电流小？你们可以把你们的答案，你们的想法打在评论区。光电效应结束之后，我们就学氢原子的 光谱。氢原子光谱证明经常考的是核外电子的跃迁。第一种是从高能级到低能级，比如说 n 等于三 等极，像 d 等极会设几种，比如三到二，二到一，是不还可以三到一？这里是不是有三个人极，所以是三种频率，其中波长最长，波长最短的极 能量是哪里最大？能量最大的是三到一搞定。那这里如果说是若 n 个人极，它打出的光是多少呢？一定是 c n 二吗？ 思考一下王老师的问题，把你们的答案打在评论区。当然清源子的光谱从高能级到低能级，也可以从低能级到高能级，那么低能级到高能级就会咋的吸收能量？比如说一到二吸收了多少呢？能级差级是十点二，电的伏特能不能是十点三不行？ 于是乎这里分成两种，第一种是微观的例子，或者说就叫光值好了，那这个时候只能是 h u 等于两个人极差。 当然这里面有一种特殊情况叫电力，什么叫电力？我就把它干到无穷远了，比如说我从一干到无穷远应该是多少？十三点六电子伏特，那我吸收十三点七行不行呢？可以，我把多的零点一给到了电子，电子也可以具有动能的， 换言之，我电你只需要这个能量 h m u 大 于等于某一个人积就好了。第二种，如果说是实物粒子，比如说电子质子等，那这里要求 h m u 大 于等于 e m 减 e n 就 好了。这里明确 就好了。那么氢原子光谱跃迁搞定了之后，我们就会学衰变，像衰变里面有阿尔法衰变和 贝塔衰变两种。关于阿尔法衰变，就是产生亥原子核，关于贝塔衰变，就是产生电子，那么亥原子核实际上是两个质子加两个中子生成了一个亥原子核。 那么什么是 beta 酸变成电子，就是一个中指变成了一个质子加一个电子搞定。在这个核反应过程中，首先这个箭头为什么打箭头不得写等号？因为这个过程中得释放能量，根据按英斯坦的智能方程，这个过程中会 存在质量亏损，所以我们不写等号。当然这里有没有恒等式？有，比如说质量数守恒，核电赫数守恒。我们来看一下题目， 他说贝塔射线是电子流，原子核中没有电子，为什么有些元素的原子核会放出贝塔粒子？首先 这里说的很好的是原子核所有的阿尔法衰变和贝塔衰变都是在原子核中进行的， 那么没有原子核。刚才这里解释了，它实际上是中指变成了质指加电指。那如果说我们要写波的衰变方程，波八十四二幺零，它生成了什么东西？生成了一个电， 再加上一个这个元素二幺零，满足核电核素守恒，质量数守恒就完事了。 这里给大家说一个问题，为什么是有两种衰变，而有三种射线，有伽马射线的存在？大家思考这个问题，可以把你们的想法打在 评论区。那么衰变讲完了之后，题目中往往会让你计算衰变的次数。衰变的次数怎么去计算？其实很简单，我们可以先把衰变方程写出来，比如说又九十二二三八，经过了多少次衰变之后，就变成了东八十六二二， 加上。他说几次阿尔法，一次阿尔法就是二次，假设 m 次加上电值，一次被它上面就产生一个电值，加上 n 次，那我们接列两个方程就好了。二三八 等于二二二，加上四 m， 九十二等于八十六，加上二 m 减二 n， 那么答案不就出来了吗？这里 m 第一个是可以求得 m， m 等于多少，带进去应该等于十次， n 等于多少呢？ m 等于十次，带进去，这里是不就等于九十次？所以 n 等于两次 搞定。当然还有半衰期，半衰期是指一半一个周期，一半的例子发生衰变。那么这里是不是就有一个公式， n， n 等于多少呢？ n 一 撇是不是等于 n？ 原来的 n 乘以二分之一的这么多次方，一个半乘以二分之一，再一个半再乘以二分之九万四了。第二，半衰周期的影响因素。首先你要明确，它只与元素本身有关， 与其他的都无关。换言之，比如说碳六十四，它的半衰期就是一个定制，它与什么呢？与什么外墙啊，温度啦， 比如说化合物的形式啦，经常搞的这些东西均无关。什么意思？比如说碳六十四和二氧化碳里面的碳六十四，它的半衰期是一样的。第三，它是一个 统计概率。什么叫统计概率？它是一个概率事件。比如说有十个， 有九十二二三八，他经过一个半衰周期，他可能是一个都没衰变，可能衰变了五个，也可能十个全部衰变了，但是现在变成一千万个。 六、九十二二三八绝大多数比较多，经过一个半赛季，那么他一定只剩五百万个，这就是统计概率的理解。我们来看看题目，他说已知度二三四，半赛季为二十四天，一克的度 经过一百二十天还剩多少？我们来看一看。一克首先是很大，数量很多， 满足这个大量。第二，一克是多少个？半衰期就是五个，所以一克去乘以二分之一的五次方，二分之一的五次方等于三十二分之一，所以是三十二分之一 克搞定。若已知密二幺零的班车之距为五，二十克的密经过二幺零，还剩一点二五克。我们首先来看一看，一点二五克是二十的多少？一点二五除以二十，这里是不就等于十六分之一？ 他是二分之一的四次方，所以是经过了四个板块周期，所以是二十天搞定。以上就是本期视频的内容，如果说对你有帮助，请点赞、关注、支持一下，你的支持就是我创作最大的动力。关注吴宁，王老师带你玩转吴宁！
375玩转物理王达
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164升学不蕉绿
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937三虎看世界
19:01查看AI文稿AI文稿来，我们分析问题啊，首先我们要了解什么东西呢？我们要了解你的目前的分数。第一，现在的分数大概是多少？ 平均一下吧，有三十分，超过五十分没有，就差五十个水平就没上过这题啊。你现在是哪个院校的？ 二种，衡南二种，衡阳二种，衡阳二种。第三个就是你们学校的放假节奏是什么样子的？放假节奏？对，我这个不用担心，我反正全天跟死一样，全天都可以，是不是？对全天都好？这，第一了解这个，第二，第三，我还要了解你的目标分数是多少， 你最终想通过一年的时间高考达到什么样的分数。七八十个有达到七八十是吧？如果你的目标只是七八十的，我努力是可以达到的。我没有说天赋，我只说努力。那说明什么？说明他是有方法和策略的，对不对啊？你的目前你数学，你首先来的，你是 怎么学数学的？怎么学数学？对，你平常怎么学数学的？平常就跟着老师听，自己私下也没有怎么复习啊，听写作业对不对？其他的就没了。对，然后有些地方不会了，也听不懂了，就开始摆烂了。对， 能懂啊？就是这个过程啊，这就是一个循环过程，你不懂，你没有搞懂高中数学怎么学，你就只上课听，讲课后写作业，然后听了听不懂了，好，开始摆烂。都是这样子来的，二三十分都是这么来的。第一，这是你的学习方式吗？是不是？好，那你也就说 你只做这一件事情，其他事情全都没了，导致成绩差，对不对？好，那我们来看，那如果我们作为一个正常的高中生，我们该怎么把数学学好，对不对？我们该怎么学好数学对不对？ 怎么学好数学？那第一步，我这是我自己总结的一个三步走啊，教了这么多届高三，觉得这就是一个完整的一个路程路径，甚至从高一开始就可以这么去来学了。第一点你一定要是去了理解高中数学的底层逻辑，对不对？你学数学你都不知道高中怎么去学，你都不知道他的底层学习逻辑是什么？ 那你这就不就在想是不是？我敢说大部分二三十分的学生都只学的一模一样，我听过的包括他考五十分的学生，他也是说他自己只听讲写作业。第一步是要理解底层逻辑，你觉得数学底层逻辑是什么？要学数学，学数学的什么东西？底层的就是你要学他什么东西才能把它学好？ 四个方式是一种。对，我记得最多，是吧？好，那我们具体一点是什么东西的？具体一点应该是说对每一个简单来讲就是把数学的每一个知识点按照一定的逻辑去学习。比如说我们先要理清楚他的概念对不对？ 一二是不是要了解和理解，并且会运用，他有哪些性质啊？对不对？第三个点就知道这个东西，这个知识点怎么去应用对不对？是不是从函数开始吗？每个知识点都是按照这个逻辑，那么把每一个知识点串联成一张线面，生成一张网，这个数学的底层是不是就能学明白？ 没问题吧？比如说从函数开始，最重要的函数开始学习，他的什么叫函数？是不是？什么叫函数？第一、第二，函数有哪些性质？是不是有四大性质，对称性、周期性、单调性、基友性？这些东西我一提名字你是否都能想起来？ 想不起来吧。第三个就是函数该怎么去运用？哎，我们最常用的函数应该可以用它干嘛？求值域？求取值范围对不对？你遇到别的板块求最值，求取值范围的时候，我们可以用函数思想去构建一个函数， 我们是不是就能求解了？是在别的板块里，大部分应用函数这个重点板块搞定了之后对不对？那么其他的板块是不是按照同样的逻辑来搞它就行了，对不对？这第一步你就理解它的底层逻辑，简单来讲就是 把各个知识点按照一定的逻辑型学习，并且把所有的知识点串联成线和网，懂没有？这就是他的底层逻辑。一句话来概括好这第一步，你知道他的底层逻辑之后，好，那么你要做到什么成程度呢？就是要搭建好 啊，搭建好整个高中数学的一个框架，对，框架体系这个非常重要， 你没有搭建好这样的一个体系，你到考场上那那就要看运气了，哪一块学的好，刚好考到你学的好的这一块，你就考高一点，假设考的是你的知识盲区， ok， 这次你肯定要考爆炸了， 直接跳过。对，这就是为什么说平常考的很好，一到高考发挥市场就考炸了。原理就在于你的数学框架体系 没有搭建好，能明白不好。那么搭建这个框架体系是不是就照这个逻辑来搭建就好了？你从函数开始，你最重要的一个板块占了百分之少，百分之五十，函数一定要搭建好。第二个，那就是三角函数，是不是 三角函数要考的比较多吗？解三角形，对，我们把自己的重要板块全部给它搭建好对不对？还有什么？立体几何吧？立体几何还没学，对不对？还没学是吧？对， 能听懂是吧？这个稍微难一点，概率统计，然后往下呢？解析几何吧。那么你如果你的目标是七八十分，那么解析几何，你的目标只是拿四分就行了， 这个只提成四分，你只能拿四分，第二个你拿不了，而且你的目标只是七到八十分，你也不需要拿他， ok， 对 不对？ ok， 懂了吧？还解析几何，然后就是导数吗？导数，你的目标你也不需要花重心，今年二零二六年的导数题作为最后一道压轴题是特别难的，而且它跟新定义结合起来了，你基本上可能是看不懂的，你导数能做到把导数的什么问题解决就好了。第一就是导数的一条切线对不对？ 把这个搞定，然后一个单调性啊，已知问题啊，你把这些基本的问题搞定就行了，考到他能做对第一问，如果考简单一点，能做对第一问就够了。但是今年考的确实比较难啊，你不需要花很多时间，那么你大量的时间要花在哪里呢？在哪里？ 解三角形，立体几何，三角函数，还有前面的函数还有什么呢？还有竖列大题，主要是这几个板块把它搭建好，表，比较简单的那些板块集合啊，是不是负数啊？那啥平面向量啊？对，平面向量重点考什么？数量积撒 对不对？平面现在是不是重点考数量基，你就把这些东西就搞定好了，这是小题板块，是不是？没问题吧？你搞定这些问题的基本上就已经八十分了，能理解我意思吧？这就叫知识观察体系的魅力。 那么有了知识观察体系之后，我们再怎么来做进一步提升呢？你就要开始去训练自己的一个数学思维了。为什么要训练数学思维？因为现在高考在创新，他考察题目的方式是你以前绝对不可能见过的方式， 但是他考的知识点还是你学过的知识点，只是方式变了，那方式变了就要求你干嘛？你对这些题目就要有自己的思考对不对？就你的思维方式，你要灵活， 什么意思呢？简单来讲就是你要学会一些举一反三呢？你说你做了一道题对不对？那么这一道题目你能够衍生出三道题，或者是你能通过做三道也可以有啥反应，就是能通过三道题归纳出这一类题型的解决方法。 要不转简单来讲他就可以把他看成什么，你要学会演绎和归纳，演绎和归纳的一个推理能力能明白不？好吧？这是你要训练的东西，那怎么来训练他？那就要求你怎么样？平时在写一个题的时候要多思考， 遇见一个题，首先思考，哎，能不能改变几个条件变成新的题？第二，他能不能变成一个通法？通法 是不是？第三，他是不是有好几种方法都要思考这些问题啊？我这一个训练过程我也有第三步，怎么去来，怎么去训练这种思维和逻辑呢？就是要学会反思和总结。总结，怎么总结呢？给你一个方法， 就是你遇到一道题目对不对？你做完这道题是不是？你怎么反思？总结？你分三步来。第一步，你反思他的关键点有哪一些 什么意思呢？关键点就是指的是这道题目考哪些知识点吗？对不对？比如说他考到了函数，考到了函数的什么性， 或者是考到了基有性，对不对？然后又考到了数列的什么，考了数列的一个求和公式，或者数列的通项公式，对不对？你就写函数的单调性，函数的基有性和数列的求和，这是关键点吗？对，至少你能从这道题判判别出来他考的哪些知识点吗？有问题吧？一道题这么做，那你记得一百道题呢？一百道题呢？这么做？ 对啊，那你是不是会对你的框架越来越熟悉？好，这是第一步关键点，第二步是子问题呢，意思就是把这个题目要问的问题拆解成几个小问题， 把这几个小问题解决了，这个大问题是不是就解决了？分开讨论，对这一个问题解决吗？这样的话你就不会觉得他难了。你觉得难的原因就在于这个大问题他不是一下子就能解决的，而 是要拆解成几个小问题。你要先把几个小问题有相应的知识点解决完之后，你才能会把这个大问题解决。你能明白我意思吗？比如说一般我们在数学当中比较难的题是什么题啊？用那种求范围的题 是不是？对，都是求范围，求范围性，你会觉得难吗？那我们常用的一种解决方法就是函数，那么你就要学会直接搭建一个函数啊，对不对？那你第一步是不是先要构建函数，通过体一把函数构建出来，第二步怎么样？再去求这个函数的角度范围，对不对？ 是不是就是两个子问题吗？好吧，那第三步怎么去做呢？三步就比较大的就是一般化思路，一般化思路听不懂， 一般化就一般把这个具体的题目的解析思路啊，把它抽象成一般这种题目的解析速度。比如说我跟你就讲一个函数的性质吧，我们之前学函数的性质，是不是学了一个对称性，你还记得吧？对称 就是对称，对不对？那对称我们在具体学的时候，我们最开始学的是关于 y 轴对称，关于 y 的 对称，它是不是满足 f 负 x 等于 f x 啊？这个东西是不能推出关于 y 的 对称，并且我们是把它定义成偶函数吧，是不是？好，那么这个对称性，我们把它定义成偶函数吧，是不是？好，那么这个对称性，我们把它定义成某一条轴， 你从轴变成某一条轴，那他应该满足一个什么样的式子呢？比如说应该是这样子的， f a 减 x 等于 f b 加 x， 那 遇见这样的式子，我就能推出来他什么，他是关于 x 等于二分之 a 加 b 对 称，那就叫一般化思路，能理解吗？ 你们函数要考这要考函数对称性，一般都是在选择题第七题或者第八题考，这还只是选择题，就是第八题八题的样子。你们上模拟考试，我不说高考，我说模拟考试这么喜欢这么考，他不仅考对称性，还考周期性、结构性，全部揉在一起考第八题肯定要上点难度吗？加上一个抽象函数， 就全部揉在一起，第八天就是这么搞的。那我们来拆起来看，拆解成我们的知识框架，他就是知识对称性在这里，包括反思复盘也在这里。你框架搭建好了，你不可能一步到位，所以你需要干嘛？需要不断的反思、反思、回顾、练手对不对？ 是不是没毛病吧？有了这些东西之后，你数学怎么学不好呢？一步一步走吗？最关键的步骤看出来了没有？整个整个学习步骤是不是最关键是这个框架的一个搭建对不对？你不管你刷什么样的题，你是不是都是为了自己的这个框架体系的搭建？是不是？他搭建好，你啥也不怕， 因为他不管怎么考，你就是从你的知识体系就选，就选，对不对？没问题啊，建好体系之后，那你就要做的什么？具体学习过程中我们要做些什么东西？就是总结题型。 总结题型？对啊，总结题型，把每一个板块常考的题型全部都总结好，他的解决方法全部总结好， 那么高考是不是也大概率是考这些题型？只是说他可能会出现一些创新？就是抽象题，不是说这样，你是所有题，我说是所有题，包括今年，今年这道解三道形的题，对不对？或者是说这道离题几何？离题几何，他求的是线到面的距离。你看我就给你总结题型啊。我只看题型，我先不看解答。第一问，这 线面平行吗？那对应我们的知识框架体系是什么呢？应该就是由线线来正线面对不对，或者是什么？ 或者是由面面来推线面对不对？面，面对面也可以来推线面，考的就是这个知识框架题型嘛，对不对？线面平行一般是什么？考中微线啊，考中微线平行四边形啊，相似啊，这里已经这道题他应该他用的就是中微线。 解决了第一问，解决了，包括第二问，他考的是什么呢？考的是线到面的距离，对不对？那么线到面的距离我们好像没有怎么学过，对不对？对，但是他可以转化， 但是你在一轮学的时候你会学他会有一个转化。什么叫转化呢？如果这个线是平行这个面的对不对？你可以想这个线到这个平面的距离，是不是线上的一个点到平面的距离？是不是线上的一个点到面的距离吧，他就转化成点到面的距离了。 你看今年高考就这么考，在这里有一等体系，这就是唯一能搭建好。你看他就是这么考的，你就把这个转化思想 可以转换到点，只要他平行就能转换到点到面的距离。那么点到面的距离怎么求？来，我直接把这个解决方法告诉你。点到面的距离怎么求？你比如说这是个面嘛，这是个点嘛？要求它的距离吧。我就先找到 a 面的一个点，比如说 a b， 我 先找到这个 a b 向量，你 b 到它的距离是不是做直线下来， 是不是勾到一个 r t？ 是 不是这一段不就是这根长？那这段长可以怎么求嘞？说 ab 的 长度我们一般是知道的，我把这个向量 ab 向量看成 a 向量，对不对？这个表示这个 c 吗？ a， c 是 a， c 是 不是 ab 到平面的一个投影？ 对，那我这一段长度可以就可以看作 a 方减这个的平方，对不对？也就是说这个 a 向量方减去它的投影，那我现在是不是要求投影？投影是怎么求？比如说我假设 a c 方向的一个单位， a c 方向啊，单位向量，那投影怎么求？其这么求啊？就拿 a 的 膜是不是乘以它的角角的余弦值，这个是不是投影？那这个怎么求呢？它可以看作是。比如我假设 a c 向量的单位向量 啊，单位为什么单位向量啊？那么 a 乘以 cos 上，那我是不是可以看作是？我就假设是找到 a 向量乘以 v 向量，可以不？ 他是不是就等于 a 向量乘以 v 向量，再乘以他们家的余弦值？由于我取的是单位向量，这个长度就是一，所以说嘞，所以这一坨是这个投影，因为他是一吗？是不是？是不可以画掉？投影就是他的一个头，是他的数量积，对不对？ 是不是就是 a 向量和 v 向量的数量积，所以你就直接减去 a 向量和 v 向量的数量积的平方就行了，这是具体公式。然后了没有就这么好拿，你框架搭建好了，就这么好拿，你如果没有搭建，你就只做第一问啊。大部分学生他没有这个框架体系思想，他就只能做第一问啊。 距离立体结合，空间中的距离二百二十三，他的里面有二百，其实在高，在高一高二的时候就就应该这么二百二十三，应该是 空间中的距，就是要有两条两个平面的夹角来，是不是？是不是吗？是不是？在不在？在不在？在。对啊，所以在一轮你只要框掉，大家好了，你看第一道大题好不好，秒你。前面两个大题能拿满，你今年绝对能考八十分。 如果你是今年参加高考，比如第二大大题，一个解三角形的题，我估计你也没学好吧，他有点创新，但是他也脱离不开我们解三角形总结的一个知识框架。好这题目。那三角形的啊，那行，自己画，自己画一个对，然后去求对自己画。但是我可以总结，你看，比如说 ab， ab 就是 c 吧， ab 就是 c， 告诉小 c， a， c 和 b 夹角吧，两边加一夹角一定能求 ac 吧，他要现在求扩散 a 吧，那你求扩散 a， 你 是求什么？两条边？那你，那你可以先求什么？你是不是先用余弦定，你把第三边求出来， 然后你求要求一夹角，是不是？你是再使用一个，对吧？第一分是不是很容易定你嘛？这是你公式要背吗？这是基础题，肯定要记啊，这基本功啦， 你考场上如果公式你肯定完蛋了呀，还要多一次。对啊，但是我这些公式我都会给你推导的。 ok， 你 只需要在我推导完之后，你把它理解好，自己去推导，所以这也是你要花大量时间的地方。 ok， 能不能理解你看第一问，是不是很简单就秒了，读完题就秒， 那么第二问你就直接画图就行了。第二问就画图，这个是你条件，画图找不到条件。对，你画完图之后，不知道他有哪些条件可以用。 这个就是你题目的思，思维不够，他不给给的条件不哦，还要自己去推他。对，你还自己发现一些隐藏。平行有什么隐藏条件？初中知识， 同位角相等，同旁内角互补，内错角相等。来，那你要这角给你了吧？对，所以你就能知道这个角的三分之和构成之一个就是这个是直角，那么他是平角，那么这两个角互互余， 这两年发现发现不了，这样就没能做了，这就是他的创新点，明白不？这就是创新点，看到没有？那么你这好讲起来，这还是初中知识了， 这八十多分有八十多分是不是？所以你看嘛，前面两道大题我是不是就给你拆解的？很简单了？这就是搭建知识框架的体系的好处， 解三条形就能保证你，就能保证你，你要求什么条件？你要需要知道什么条件，你要很清楚，能懂我意思吧？这些东西都会给你总结好的。比如说一边一，自己的边上加自己的角，我考虑正弦定律，两边加一角平行定律，然后第三个就是角化边，或者是变换角， 对不对？那么我们优先考虑什么呢？比如说什么时候角化边有边有三的可以考虑怎么样？要求的是角的时候我就考虑编号角 对不对？如果是有边有扩散，我就考虑讲，是吧？这些东西都是有口诀和做题慢慢得出经验来的，这个需要刷大量题的，就解决了。你这两大题解决了，你分了呀？二十八分的话，你前面的选填题你就拿个五十分，你是不是也有八十分了？对，你后面大题一分不拿就八十分了， 但是你可四分的呀，对不对？第三道大题，第三道大题你第一问的时候能拿吧？求分布列，要会撒分布列，分布列没学到，学了吗？你经过一年的学习吗？然后解析几何？第一问求方程应该能求吧。那给我拿八分吗？我说了你前面就拿五十分，选择题就拿五十分， 那五十分怎么拿嘞？我们就继续分析五十分怎么拿？前期到单吗？多选题的话你打满吧六分，再加后面的四分，后面两个各拿，各拿一个，选一个。对，那是不是四十五了？四十五，三到三五一十五，四十五。这时候你是不是两道填空，你只要拿五分就够了。嗯，做了这个东西就五十分了。 那你做的更好一点，拿两个，那你就六十多分了吗？你觉得这么拆解一下八八十分还难吗？这都九十分的了，三十分。所以你只要方法对了，你剩下的就只需要努力值这一套，这一套体经过了很多学生不断去试验，发现只有这种方式才能提升的最快， 就能提成的最快，你其他不管怎么去学都没有那么快。懂我意思吧？进入高三我要给你讲解我是怎么讲的。我也逻辑来讲的，我先给你讲解三六七。你觉得这大题好难分噻？ 三角函数、立体几何和数列，我先把这四个板块知识点给你妈，这样的话你是不是先考试先拿分？拿到手了你再去攻克难题先？难题先不要管，该去统计啊，这些几何导数先不要管了，是不是先把这几个大题板块先拿下再说， 然后我们再回到前面，先把函数再搞一下，函数它是贯穿全，对不对？我们就在搞一下，你就按照这个逻辑学，数学就按逻辑学，那么你的理科一样的道理，懂是吧？只要数学是要打电话，那那么你的理科物理化学也是这个道理， 物理也是一样，物理也有很多模型，物理就套模型，你把把这个题判断成什么模型，然后套这一段，比如说这一个物理场，那一个场景套什么？套？匀加速、 直线运动，对不对？把两个模型公式一列一解，就形成了一道运动学的大体。就是这样子啊，无理。
16龙老师聊数学
04:03查看AI文稿AI文稿千呼万唤始出来，河南二零二六年高考分数线预测终于来了，各位家长，各位同学，今天我们就结合着今年的招生计划，考生人数、专业组拆分的新政，给大家完整的预测各批次的分数线，同时也讲一讲到底 不同分数段的孩子该怎么规划志愿。咱们先把今年分数线上涨还是下跌的底层逻辑先给大家去说明白，大家听一听推高分数的三个关键点。第一，今年考生是一百三十六万人，当然这是全口径的人数统计啊，排除掉对口单招统考的话大约是在九十五万人。 其中二零二五年是去年啊，高考新高考的第一年，很多人不适应，导致二零二六年今年的复读生占比是极高的，中高分数段的孩子特别多。 二就是热门专业单独拆分专业组，大家会扎堆的去报计算机啦，人工智能啦，医学啦，法学啦，这会导致热门院校的分数一定会有所上涨。第三，提前批军校、公费师范生是缩招，大量考生涌进了普通本科， 当然也有三个对冲力，好缓解涨分压力的理由啊。第一个，今年题目难度系数大家都有目共睹，数学的命题的这个意图非常明显。 第二个，公办本科，职业本科是在扩招的，压线生多了公办兜底的渠道。第三个，农民水利冷门专业是单独分组，低分甚至能够简陋公办。 第四，今年新增大量的双学位专业，首年分数往往是偏低的，会分流高分的孩子。好了，说清楚底层逻辑之后，我们再来看一看去年官方分数线，方便我们一会做个对照，去年物理类特控线是五百三十五分，本科线是四百二十七分，历史特控线是五百五十二分，本科线是四百七十一， 专科统一一百八十五分。那说一说今年的吧，二零二六年物理类今年预估特供线大概是在五百一十五到五百二十五分，预估应该是在五百二十一分左右，降分没有特别大，是因为虽然题目难了，但是复读生扎堆，双一流热门专业单独分组较多，会拉高 一些，高分段的一些分数是对冲的。那本科线我们预估是四百一十五分，有降分，但是降分也不多，主要是也是今年本科整体扩招会有大几千人，还有正铁啦黄河水院新增的一些职业本科来兜底， 降分的空间和上涨的空间对冲，他不会降特别多。那接下来我们再来讲讲历史组的考生，历史组整体来说竞争是比物理组要大很多的。特空线我们预估是在五百四十八分小幅降分， 本科线预估是在四百五十九分，也是小幅降分。没有大幅降分也是因为历史类没有大量的公科扩招，公费师范生的这个提前批名额又缩水，大量考生挤进普通本科的这个批次当中，分数线会走相应的一些高度对冲，降低的分数大约是小幅降分。 那专科线我们还是预估维持在一百八十五分不变，但专科名额整体是缩招，六千多的公办专科录取分数线会明显的太高。 好了，那最后啊，我们也是分档位给家长还有考生们去说一说填报志愿的一些思路，大家可以听一听，物理类在五百三十分以上，你去冲双一流，但是别压线 优先双学位的复合专业四百五十四百六十到五百三十分段的这个孩子啊，省属公办为主，搭配着职业本科来保底，刚过本科线的压线家庭预算够走民办本科，预算不够直接去头部的公办专科，未来规划一下专升本， 那历史类的考生五百五十分以上优先去选择师范法学才快，方便以后能够考编 四百七十分到五百五十分段的孩子啊，咱们避开冷门的文科压线，生的话咱们要慎重报高价，民办文科一定要慎重，优先去公办的专科师范类。 最后重点还是提醒一下大家，预估分数啊，仅作为提前规划的一个参考，最终咱们还是要以官方公布的为准，分数线只是最低门槛，今年专业组拆分变动极大，为此才是重中之重，希望各位都能够金榜题名了，金榜题名，点赞关注！
1509高考志愿符老师
02:22查看AI文稿AI文稿位次比分数更重要二零二六年排名换算中级技巧，同样的五百分，去年能上公办本科，今年可能连民办都录不上，这是为什么？因为大家只看分数，没有看位次。分数每年都会变，但是位次相对来说比较稳定，这是志愿填报的核心指标， 百分之九十的家长都没有搞懂。今天我用几分钟教你分数到、位次到限差的三步换算法。二六年用这个方法填志愿，精准定位，不浪费分。 先看一组数据对比，二五年陕西物理类五百零一分，对应的位次是五万四千四百一十五名，而历史类五百零一分对应的位次是一万七千八百九十二名。同样的分数，物理类能上榆林学院、安康学院这些公办历史类只能上民办院校， 这就是位次的差距。所以，别问我五百分能上哪个学校，要问我五百分对应的位次能上哪个学校，再讲换算公式记好了。 第一步，查自己的位次。高考成绩出来之后，省考试院会公布一分一段表，找到你相应的分数，对应的累计人数就是你的位次。第二步， 算限差，限差等于你的分数减去本科线。二五年陕西物理类本科线三百九十四分，历史类四百一十四分。比如物理类五百分，限差就是五百减三百九十四，等于一百零六分。 第三步，定位院校，找近三年限差在一百零六分左右的院校，再看这些院校位次范围，如果你的位次在这个范围内，录取概率就很大。下面呢，我给大家讲解一下工具怎么用。 登录陕西省教育考试院的志愿查询系统里面有位次查询功能，输入你的分数和科目，就能直接查到你的位次，还能对比近三年的位次变化。比如说你是物理类，五百分，查出来位次是 五万四千四百一十五名，再查二十四年这个位次对应的分数就是四百九十八分，二三年是四百九十五分，就能知道你的竞争力如何。评论区留下你的模考分数科目， 免费帮你换算位次。初步定位院校层次，下一期讲高分段冲刺指南。六百分考生怎么去报全国名校？关注我，别错过！
24小孟聊升学
00:44查看AI文稿AI文稿很多家长问农校什么分数段最适合复读？今天一条视频给大家讲清楚，四百五十分以上，五百五十分以下，这类孩子复读相对来讲性价比是最高的。这个分数段的这个学生呢，实力比较强，他已经具备了基础的解析技巧和方法， 我们其实要做的就是把他的解析技巧和方法优化一下。再就是这种类型的孩子呢，他本身已经具备了学习的自控力，前提是这个孩子本身自己想复读， 这个很重要。复读这一年，我们没收手机，封闭管理，每天陪到深夜，想知道这样的环境能提多少分？评论区留言真实，我发给你看！
