在我印象里应该是只有上海用计算器的。你想对全国小朋友说什么?加油,好好赚,加油,好好赚,我们用计算器。不要羡慕,我们的题目还是难的。
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高考不能带计算器进场,这个客观事实难道不是全国统一的吗?当然不是啦,上海高考的数学考试就是那唯一独特的存在。这主要是因为上海高考更注重考察、思维分析与数学本质的理解。 此外,虽然计算器没有限定型号,但也会要求考生所携带的计算器不得有无限通信功能、存储功能和图形功能。关于能带计算器入高考考场这种情况,你羡慕了吗?快来评论区留下你的想法吧!

这样体现出我们的公平性。那实际上高考的理科啊,比如数学啊,物理、化学,他其实不考核四则运算的能力,而大学也不需要你这个能力,因为你怎么快都不可能算的比计算器快的。所以哪怕大学老师啊,大学教授,他看到平时啊,看到十二乘以十三等于多少,他的第一个想法 肯定不是口算,肯定也是氨基酸剂。那么这样的话,高考直接允许使用计算器不是更好吗?对吧?这样出题老师出题的时候呢,还更自由了, 那为什么不让用?实际上呢,也不是所有的地区都禁止啊,上海的高考是允许使用计算器的,这其实很科学。那别的地方为什么不学呢?这个呢,其实是因为别的省份的经济,他没有上海那么强大。 比如我的老家是安徽,安徽城市的考生你说能买得起计算器,这没问题。但是呢,农村的考生是不是都能买起?偏远地区的考生是不是都能买得起计算器?这个不一定。那如果有部分考生买不起计算器的话,那高考的公平性是不是就无从谈起了?所以呢,索性大家都不要使用。

学个芥末,上海高考生是可以携带计算器参加数学考试的。计算器型号不限,但不能有无线通信、存储或图形功能。

今天再带大家体会一下上海高中学子可以用计算器带入考场的快乐。这是今天一个高三的学生啊,因为第一周复习了集合。问我的一道有关集合的模拟题,这是二零二零年松江一模的一道压轴题。 那么呢,这个同学呢?对,觉得这道题计算起来有点麻烦。而我看到这道题的时候呢,我就告诉他计算器在手啊,可以直接秒杀。我们来看一下问题。说七和 m 呢?是十个自然数,一到十十个赞数组成一个集合。七和 a 是 m 的子级,定义 m, a 为 a 中元素的最小值。当我们这个 a 啊取变七和大的所有非公子级时,求对应的 m 的总和 s 十是多少? 那首先我们第一步去分析,那么我们这里 s 十到底怎么算?那么因为我们要求的是集合 a 中最小值的所有最小值和。那对于我们来讲啊,集合 a 中元素的最小值 a 中元素 最小值有哪些可能呢?啊,最小值可能为一,可能为二,可能为三啊,也有可能为十啊,最小值一到十都可能取。那现在我们 要解决的问题就是最小值为一十这样的集合 a 有多少个呢?那那我们应该不难想到,集合 a 中如果最小值为一,那么这样的集合的个数是不是应该是剩下的二到十?哎,这个九个元素,这个集合的子级的个数啊,那么他的自己的个数是二十九次方。以此类推。那如果 a 中有最小值为二,这样集合的个数是不是应该是剩下的三 到十?这个集合的字集应该是二点八次方。所以哎,我们如果最想成为十的话,对应的这个个数应该是二点零次方。那么这样 s 十就应该是一乘二十九次方, 加上二乘二的八次方,加上三乘二的七次方,一直加加到一个十乘二的零次方。那同学到这一步的时候啊,就有点难受了。那我们这个求和我们怎么算呢? 那么复习过数列同学应该不难发现,很明显这个表达式啊,有点像数列的求和。我们先观察每一项表达式,写出通项,我们的 a n 应该不难发现,应该等于 n 乘二的十减 n 次方。那很明显,我们这个数列的通项 公式是一个等差乘等比。那么对于等差乘等比的书店同学很低想到的是我们应该用错位相结的方法。但是呢,可能计算起来啊,有点麻烦。 那这时候我就跟同学说了,那如果计算器在手,你会用吗?我们来看一看,做一个上海的高三学子啊,我们应该要熟练掌握如何用计算器来运算数列的求和。我们来看开机 好,我们来观察啊,这款计算器啊,九九幺自动 x 的这个版本的计算器啊。我们来看这里有个 x, 这个符号 x。 上面这个黄色的标识就是求和符号。那么首先第一步我们调用求和符号 x, 这就是求和,求和的符号显示出来了。那我们先看啊,移动左左键啊右键。我们来看一看啊。就是第一步输入我们求和的初始值 x, 第一下 x 等于一,再按右键,还有我们求和的,我们要求前十项的和啊 十。然后我们开始括号,里面就是填这个数减通晓公式。那我们通晓公式是 n 乘二的时间次方的就是 x。 嗯,用 x 代替的就 x 乘二的。呃, 直接 x 方,直接 x 方。直接按等号。答案二零三六。嗯,那我们这道题通过计算器很容易算出来,我们的求和就是二零三六了。你体会到上海高三学子的快乐了吗?关注我,让学习更轻松!

另外我想说的什么大家知道那上海的高考是允许带计算器的吗?已经很多年了,应该得有十几年都是可以带计算器的。换句话说,高考的时候的节点端的四则运算,简单的计算,高考不要求 你用香气吧。这话什么意思?越到上面的这个学习,他对计算能力的要求相对来说 不那么高。然后我也曾经跟我们家长们说过,说我们学校在那个八年在请这个陈景润到我们学校去做报告对吧?陈景润他因为他没法跟你说这个一加一等于二这个课题上 中学生他也说不太清楚,所以他也不断的说的一句话,什么你们在做数学题的时候千万别算错啊,千万别算错, 错千万别错这个说法是很对的啊,千万别再错。这个话很对啊,但是你能不能听出另外一层意思,就是比他这个大数学家的这个毁形, 他有算错的时候,他要从来不算错,他根本就不会关心这件事。那你说他熟人不熟人。所以重要的是,如果你想纠正第一年级孩子出现计算错误的这个毛病, 可以的,但是慎用慎用,低水平啊,来回重复。而且给他起个特别好听的词叫熟练。你 可以考虑考虑有没有别的更有趣更有效的方法,让他能够把这事做的很好。我提一个,如果家长不能接受我这说法的话,我提一个可能挺恶毒的想法吧。啊,孩子不愿意在基本上来回重 对吧?你觉得他有病对吧?你希望孩子能熟练是吧?那我建议就是在孩子做那张片子之前啊,你能不能随便造那个报纸商银行,网上银行抄一段这个话,抄个两三百字吧。如果你打的时候没有任何出错的,可能 一点错没有啊。这个错不是说你看到错,你再纠正过来,就是你下去就是没有纠正的时候。那很好,你就可以向给孩子炫耀一下,你看,今天我可是得了一百分啊,你也想法得一百分吧,去做那个口算题,如果你打错啊,哪怕是你先错后纠正过来了,你把你的错题给记下, 你字给记下来,然后你打二三百字,错的题下来以后手写,每个写错字,你太不熟练了,每个字写三十遍。好吧。然后你用这个来说服这个你的孩子说 你想想啊,慢慢办吧。这些中文字还能打错了,说明我不够熟练。然后我陪你一块,咱们熟练吧。你熟练做这个数学计算器,我熟练 输入这个中文字,文字不熟练地方我重录。这起码增加点趣味性。好吧。孩子们肯定也很高兴,很得意,你的陪伴也变得有现实的你。

无聊的知识,上海是唯一允许携带计算器参加高考的省份。计算器型号不限定,但不能有无线通讯、存储图形功能。呵呵,无聊的知识又增加了。
