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在测定年代较近的湖泊沉积物形成年份时啊,常利用到沉积物当中半衰期比较短的这个元素,告诉你这个衰变方程。问你下列说法正确的是。 a。 衰变方程当中的这个叉是什么?那我们只要配平就可以了,对吧?那么上手横,下手横,所以可得可以得到这个叉啊,它上面应该是零,下面应该是负一,所以应该是电子选 a。 b 选项升高温度啊,是不会影响到它的衰变的。我们元素的半衰期只跟这个元素本身有关。 b 选项错误, c 选项这个元素和这个 b i 这个的质量差的话,等于衰变的质量亏损。不对啊,我们衰变的质量亏损应 该是等于你反应前所有东西的质量减去反应后所有东西的质量,对吧?如果要带进去呢,那就是反应前这个东西的质量减去反应后这两个东西的质量应该等于你的质量亏损啊,是 c 选项错,都选项这个差,来自于。 呃,这个元素的质子像中指的转换啊,他其实讲的是我们电子是怎么来的,他说反了啊, 我们的这个,呃,电子的这个这个这个形成啊,其实是由 我们原子核里面的一个中指,然后呢,他转变成一个质子,再加上一个点子,所以他说法都选项错误,这道题选的是 a。





哎,一道物理题,他不以人的意志为转移的一个物理的现象,一个物理的事情,他居然要把人为的思想去搞进去,对吗?怎么着?人定胜天啊,这就是我们所有的这个你找找啊,高比卷的这个什么,这手写解析看到没有,每个题我都给你写过, 你看这个题就是传统题啊,对不对?就是分析一些什么这种第一道选择题吗?什么核摔变什么的,这个题呢?一个平抛,一个上抛,没什么好讲的,这个题亮刚啊,河北教还敢赶考亮刚啊,然后这道题就已经开始出崩出 bug 了,对吧? 这道题目当中,你看我在这写了一段什么,可解除 r 一 r 二,但是条件多于题目当中未用上,对不对?就这个数字本身他就已经是多余给你信息了,就是给你这段信息所连力去求解出来,这个东西他用不上。这是磁流题啊, 这是磁流题,这是我们写的,这就很传统,没有什么,没有什么特色,注意啊,他这个时候崩溃是在这个点哈,我们从二一年河北自主第一天第一年命题开始啊,到第六道选择题了,大家注意看啊,这是第六道选择题的这个解析过程, 这还是个单选啊,我们再来看一下第五题啊,这第五题的解析过程,是吧?甚至我们来看一下第四题,甚至第二题,第二题的解析过程都要比较多啊,然后你再看这个第六题,就一个式子啊,就一个式子,就直接把它解出来一个动作定理,他居然放到选择题第六题,对吧?就猪脑子,猪一样的脑子, 根本不走心这个东西他为什么让人骂?有的人他能力不行对不对?我们觉得这个东西你不能去侮辱人家的天赋,天赋不够,但是你能力不够,你的态度还不行,咱们常讲能力不够,态度来凑,你态度都没有对吗?你能把这种题,你这道题最多也就放你,要么就别放你,要么放到第二道选择题的位置, 不就是一个普普通通动能定理吗?从这摆下来一个动能定理啊,有什么难度啊?他图形也不难啊,这个小就摆下来就这样一个状态啊,看不就这么个状态吗?这图也画上,你看这道绳耷拉着这道绳下来了解一个高度,求一下高度叉就完了,并不是很难。这道题呢,哎,就想表达一下自己表达什么呢?哎呀我我我,我考电容棒了啊,我电容当中呢,我还 变变变化的,你看这个长度,你看我容易吗?对不对?你看我给他写上本题,是属于是啊匀速类的电容棒,然后这个时候他的有效长度在变化啊,我们把它写上,哎,就照抄这个这个新课标卷了,对不对?到这到这这就传统的了是吧?你甭管是一拖二还是一拖几,无所谓,就比较传统了。这个题每年大家出也都是这个水平, 出成这样也也不为过,就这两道题还都是合理。那么这道题啊,就是属于乃第九题就出的非常好,这是这个整张卷子就这三年卷子里边出的最好的一道题啊。这道题我们刚刚也说了,对吧,他需要把它给展开啊,但是视而不求,不需要把它 全求出来,然后完了,到最后一道选择题啊,第十道选择题,你看看这个题,你看这个解析就令人发指啊,对吧?你不要觉得好像老王,你是不是故意把这个问题给他复杂化,你想想我自己网上亲自手写的,他如果能写简单了,我为什么要写复杂了呢?对不对?他如果有简单的做法,他如果有很轻易的做法,我肯定是要体现我很轻易的做法,体现我与众不同啊, 为什么我把它算的这么麻烦呢?不合逻辑吗?对不对?你看这道题,他真的找不到啊,他没别的招啊,对吧?就四个电盒,让你分析他的电长强度,他难吗?他一点都不难,他无非就是给你多了,今天是四个,那你要考八个,他更难, 为什么?因为你一个一个的要来给他合成叠加,但是他操作方法就是这样啊,就好比如我们求两个力合成,大家都会三个力呢,稍微动动笔也能算的出来,到了四个力,五个力,六个力,你还会觉得这件事他是一件,他是一个什么问题,就变成了一种很勇于的一种问题,说他难也不难,但是呢,就让人做起来很烦。哎,又押韵了。你看 这题就很普通,把电场电路作为第一道选择题可以接受,是吧?然后第二个第二个也行,验证机也能守恒,这道题目当中也得需要去写一些这种这个函数式,是吧?整道这个题其实客观来讲中规中矩啊, 他像我们平时所做的任何一道模拟题一样等等,这些题都没什么太大的区别啊。这道题下边拎了个包,然后动量守恒,你看这个过 捏造的就让人恶心啊,但是也也行,第一道计算题不也就这水平吗?然后第二道计算题,当时视频是不是就骂的这个对吗?这第一问是正常的,第二问是正常的,你看第三问,对不对?是当时咱们在视频当中也给大家放上了 这第三问,你看,哪有计算过程啊?咱要正常,有计算过程,我得是这么写,对不对?给你算出来最后是多少?你看这个题哪有计算过程,全是文字。哎,本问为阅读理解,你看我在这写的,已经非常的对,他非常的客气了,所谓阅读理解是什么?就是猜出题人的意图。哎,一道物理题,他不以人的意志为转移的一个物理的现象,一个物理的事情,他居然要把人为的思想去搞进去,对吗? 怎么着?人定胜天啊啊?阅读理解对不对?你看怎么来的是吧?你看,哎呀,分析他,你看综上所要获得需要怎么怎么着,怎么怎么着,是吧?哎,这个要画两个图,根本根本没用上计算。哎,你看,就这么两步计算,你看,两步计算就得到了。这个题他的意思本身是什么呢?就是我们能够去接受 n 大于等于二,不能讲了,反正你看一眼你就知道了,对吧?你就看一眼你就发现,这哪,这,你好像觉得这很合理吗?不是的,同学们,不是的,他这道题他并没有把这个意思给出出来,你知道吧?他如果出出来的话,他第二年按理来说应该会继续出啊,但他没有再出啊,像这个就比较中规中矩了啊,这个就比较中规中矩,这都比较正常 啊,这整个的选修部分,但是我们说这里边他整个出杂的题就是一个是这个压轴题啊,然后再有一个是这个啊,就这两个压轴题就最能够体现一张试卷当中人家这个出题人水平怎么样的?就这两道题全砸了。

我说了,我只需要略微出手,就以至这个分段的极限了,记得吗?我还是那句话,那年我双手抱头被打的不知道怎么还手。