秒杀高考语文135
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06:46查看AI文稿AI文稿多元思变类作文高分利益给大家讲一个经典的作文题啊，我们南充高山三诊的作文题，这个作文题出的非常之好，好在哪呢？首先 他考察了我们同学们对于人生哲学和生命智慧的理解呀，对不对？他考察了同学们的认知水平，对吧？然后他又有几个关键词，有四个关键词啊，显然考的是 多元关键词的思变关系，对不对？对吧？所以说他既考察了我们什么呢啊？思维品质，又考察了我们认知问题的思维的深刻度，所以显然是非常好的作文题， 非常适合我们高考的热点命题方向啊。那么在高考的考场上拿到这种作文题啊，如何写出高分甚至满分作文题呢？老黄今天就借由这个作文题目，给大家做一个完美的讲讲讲解啊。首先拿到作文题，我们干嘛？完美的作文起于构思，而构思首先从 破题利益开始啊，对不对？何为破题？破题就是分析材料和作文，从中找到他的写作任务，对不对？我看一下材料的引导语，说让我有什么感悟，发表我的思考，显然没有情景上的特定的任务要求，我就不用管他了，我直接来进行利益。 何为利益？显然利益就是梳理我们中文给的材料啊。梳理材料，提炼出深刻的中心论点，并据此产发出完整严谨的分论点层次啊， 这就是利益啊，对不对？对吧？那我们来看一下，梳理一下这个作文材料啊。首先我独立一遍材料，发现材料包括三个羽翼逻辑的层次，哪三个呢？是吧？第一个讲的是什么？由人引出崇北话三个关键词。第二，探讨了这三个关键词所包含的价值和意义，对吧？第三，就 这幅画啊，这幅画给我们展示了这三四个字长得有什么关系，对不对？对吧？我们来看一下。首先，第材料的第一个层次啊，他讲了人可以散发出来这个对不对？而这三个关键词分别是这个意思， 显然给三个关键词啊下了一个定义，是什么含义啊？再讲这几个关键词的价值和意义，对不对？首先，第一，他高度的概括了人生的成长历程，对不对？同学老师，这个意味着什么呢？同学们，都材料不仔细， 意味着这三者有顺序关系啊，成长历程是什么？是有先后的关系啊，是不是人啊？人从出生开始，首先要学习跟随， 跟随别人之后觉得别人不太行，就有自己的想法了，就有背离，有了背离呢，慢慢就有创新，有转化了，所以他暗含了一个先后的关系啊，所以这是一个关键的信息点，大家发现没有啊？然后我们再看这 这边有的人生的哲学和生命的智慧，对吧？对我们非常重要，所以强调了他的重要性呢，理解这三个关键词，对我们的人生有非常大的价值和重要性。 第三，我们再看这幅图，对不对？这个材料的第三个逻辑内容在于，这幅图我一看呢，显然他们这四个字之间呢？甲骨文这四幅图之间呢，是有关系的 啊。人从出生开始具有了独立的人格，首先要跟随，对吧？根据材料讲的，首先要跟随，然后呢，可能就会慢慢的背离你跟随的人，你有了自己的思考了，然后呢，慢慢就学着有创新，有转化了呀， 所以这幅画更加明确的告诉了我们，对吧？补充说明呢，这四个关键词之间是什么关系，对不对？好了，我们梳理完材料之后啊，我们知道了，这个材料是讲道理的材料，讲道理的材料要 提炼出来一流的利益，要用到老黄讲的追问概念法呀。问概念法的过程就是从材料中提炼出重要的关键词，给他追问四个问题的过程，帮助我们理解材料，提炼论点。 那么首先看啊，我们关键词是什么呢？显然关键词是这四个呀，分别是人，对吧？啊？从 北和话，对不对？首先追问概念法的第一个环节是干嘛呢？是问是什么呀？对不对？追问概念法，问如下问题，第一是什么？第二，为什么会这样？第三，我们应该怎么办呢？对不对？对吧？ 这次会怎样啊？对不对？我们这样做了，有怎么一个好的结果啊？问，这完美的解决了这个四个问题，一篇好的文章的内容啊，我们其实就已经出来了，对不对？对吧？我们看是什么？首先人就不用说了，主要是三个词语，什么叫从呢？我们看一下啊， 从是什么？根据材料中讲内容，从是谁，大家看到没有，相随而从，所以从是跟随呀，对不对？对吧？既然是跟随，那就可能是模仿啊，我们说好的学习始于模仿，然后呢？既然是模仿，他也可能是楷模啊，我们向别人求学为师啊，对不对？ 我们说这个，我们韩语的思索里就讲了吗？对吧？说择其善者而从事，对不对？所以这是从的概念。我们再给这个北下定义啊，北是什么呢？北稍微就难一点呢？这是背啊。同学说老师，背是背叛呢，怎么回事啊？ 背是相向而行，你看啊，相反而行，你看这幅画讲的很清楚吗？所以他是背向而行，对吧？跟老师背着走，对吧？他可能是一种比较自我的体现呢，对不对？显得比较叛逆啊。人为什么会叛逆？因为已经慢慢长大了，他也可以是我们 懂得质疑，有质疑之心，懂得批判呢，对吧？如果你跟别人相背而行，跟着你的老师相背而行，那么完全啊，你可能就有了独立的思考与人格了，对吧？我们 这个亚历诗多德说过一句话，说的非常经典呢，说，我爱我诗，我更爱整理。当你发现你的老师代表不了真理的方向的时候，你可能就会背离你的老师。孔子也说过，当仁者不让于诗， 这就是北的概念和定义，对吧？我们接着来认知，画，什么叫画呢？画显着叫变化呀，你看图里面这两张，颠倒了画叫转化，材料中已经给了他是一种转化，对不对？对吧？当我们懂得万事万物都有变化之后啊，当我们把从别人那里学到的， 我们对自己的思考进行融汇贯通之后，他可能就是一种创新呢，是我们学会了融汇的贯通的 方法。但是我们自成一家，有所变化了呀！我们司马迁写史记说，究天人之境，通古今之变，成一家之言呐，有所成就啊！ 人活在世上，要有所成就，肯定要有所变化和转化，达到炉火成成精，或者这样一个一个境界呀，对吧？好了，是什么的概念搞清楚了。 那么是什么？我的概念搞清楚之后，我们是独立的，我们发现是独立的，认知他们，对不对？其实三者是存在思变关系的。怎么思变呢？老师，我暂时不清楚啊。不要着急，我们先解决了。为什么你就能看出来三者之间是怎样的思变关系呢？那为什么我们首先要提出来问题，问题是什么呢？同学们，看啊， 说我们这个，这里又讲了一个观点，说这三个字啊，从北化高度概括了人生的成长历程，为什么他能？第一个问题来了，为什么他能概括人生的成长历程呢？对不对？对吧？
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03:02查看AI文稿AI文稿高考古诗词陕西语断题满分答题要点，高考难度的古诗词鉴赏主观题，广东十月大连考的题有点难呐，我一看这个题干呢，说简要陕西这句诗， 那么一看这个赏集就知道了，这个考的是赏西语段的这种题型，高考的必考题型之一，对不对？不管是我们的古时子线上还是现代文阅读啊，他都可能考到这种题型，对不对？这种题型呢，标准答题的角度有如下三个方面，首先从手法来看，有没有用到特定的手法技巧， 然后看他的语言和用词有没有特定的语言特色。最后看他句式有什么特点呢？对不对？对吧，但是这个题考的是古诗词鉴赏，所以句式就不用管了，因为古诗词的句式往往都很标准啊，都很工整，对不对？所以不用管句式。然后呢，这种题的答题的标准的套路如下，大家跟着我一起来学啊！首先 你看他用了什么手法，然后对于手法进行过程的分析对不对？接着达他的效果。效果从两个要点来分析，第一，首先语言的表现力有什么效果？然后呢，表达了怎样的思想感情？或者强调了什么内容，对不对？ 我们拿着这个套路来分析下这首诗，冬夜起不长啊！答，旦邓祖然这个起我一下就看到了老师反问的手法呀，没有错，第一个反问的手法， 然后达旦登竹燃，达旦天快亮了，登竹都害燃着对不对？那不就是环境的描写吗？环境描写，你可以说是警务场景的描写，对吧？然后接着我们用套路来答呀。答，第一个要点，反问啊。 首先这句诗采用了反问的手法啊，作者说什么呢？接着第二点啊，作者说冬夜难道并不漫长吗？对不对？对吧？所以这句诗给他翻译出来。第三答，效果啊，那么反问的效果显 是强调啊，强调这个时光过得很快呀，时间眨眼晚上就过了，对不对？对吧？以此来表达了作者对于自己子孙的一个不舍、 挂念、牵挂之情。第一个要点答出来了，看第二个要点了，同时这里采用了这个环境的烘托，或者借景塑形，对不对？对吧？说，这个写了什么藏品呢？翻译一下，是啊，灯竹啊，彻夜通明的燃烧的，对不对？ 然后呢，我们接着打他的效果啊，从而使得这个场景非常有画面感呢，对不对？对吧？你说这个，你对环境描写 烘托了这个画面场景，对不对？以此来表达了怎样的感情呢？当然也是挂念和不舍，体现出浓浓的清醒，对不对？所以说，他反问和环境烘托的要点我们就答出来了。然后我们接着看语言的要点，说，这整首诗来讲，语言有怎样子的特点呢？ 显然他的语言呐，比较朴实自然。为什么朴实自然呢？你想啊，这种诗是写给你子孙的，对不对？是你的亲人，你有没有必要整的很华丽啊，很复杂呀？没有，所以语言朴实自然。那么从效果来讲，语言表现力效果就不用打了，直接打感情， 朴实自然，不就很亲切吗？有着家人的温暖，很自然，对不对？对吧？从而强调了这个感情。所以答出以上的三个要点，就可以给满分，非常简单，我们看一下，参考他。
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06:45查看AI文稿AI文稿二元四遍漫画作文题利益给大家讲一个经典的作文题啊，成都七中啊，名校模拟考的作文题， 这个作文题出的非常之好，好在哪呢？首先它是一个漫画作文呢，我们很好几年高考没有考漫画作文呢，同学们要小心啊，对不对？ 然后这两幅漫画他给的内容啊，极其的深刻，大家读懂他讲的什么内容没有？很多同学在考场上反映，老师我根本看不懂这两幅漫画的内容，更不要说构思了呀，对吧？而且关键是这里有两幅漫画，他暗含那个什么呢？ 蕴含了一个二元思变的关系。同学们说，老师，漫画我都看不懂，我怎么可能还看得出二元思变呢？那如果大家在高考中拿到这种类型的作文怎么办？如何解构构思，写出一类作文呢？然后今天就借由这个作文题目给大家讲一讲，遇到比较难的作文题又怎么办，对吧？说，完 美的构思起于我们的什么呢？破题利益，对不对？破题在于书里材料的写作任务，对吧？我得看一下他要求我有怎样的写作任务啊，写作任务我没有达成，岂不就是再见呢？明年再来，对不对？写作任务主要看这一段引导语，我一看，要求我写一篇文章，体现你对人类的发展和时代的变迁， 他没有情景的要求，没有说我是谁，我在哪，但是他有写作内容的要求啊，同学发现没有啊，你在写的时候要结合人类的发展， 同时要谈时代的变迁，就意味着你在论证的时候要基于这两个内容来展开同时用的论据一定要体现这两点呢，非常重要啊。然后我们接着往下看，进行利。什么叫利益呢？完美的利益要求我们梳理材料，构建出来一类作文的 中心论点呢，提炼出来一类作文的中心论点，再展开深刻而有条理、有逻辑性的分论点的啊，论证层次啊。那如何来构建完美的中心论点呢？这里显然又用到我们讲过的 追问概念法来构建中心论点呢。追问概念法要求我们抓到材料里边的核心关键词，抓到核心关键词，再问四个问题是什么？为什么？怎么办？会怎样？对不对？进而加强我们对于作文材料的理解，构建论点呢？ 我一看，这个作文材料有哪些核心关键词呢？其实非常明显，下面有两段啊，有两个标题，你找啊。 首先，你看这个进化，他出现了两回，所以显然你要围绕着人类的进化来展开论证论述，对不对？对吧？其次，注意看，这是生存的工具，这是书写的工具，所以他其实写 是我们的书写的工具和我们生存工具的这样一个净化呀。围绕着这两个关键词来展开论论证。我找到关键词，马上开始问问题，对不对？追问概念，反问四个问题，第一，他是什么？第二，我们为什么会出现这种情况？为什么要这么做？ 第三，我们应该怎么办？对不对？这样做了会怎样？有一个怎样的好的结果是什么？拿到关键词问呗，对不对？第一个关键词，首先， 他是生存工具的净化，对吧？生存工具的净化，他是什么？我们看一下这个图，说，这是石头啊，这是什么？这是斧头，这是火把， 这是鼠标，对不对？显然这个工具越来越先进啊，对不对？大家发现没有，对吧？他是时代的进，时代在进步啊，但是同时也是去时就绪，看出来 来，去时就虚，没有啊，实际上呢，火把、斧头，虚拟的鼠标、键盘呢？生存工具净化的本质，注意，我们看问题要深入到本质，本质在于什么？他其实是生产效率的提升，对不对？所以这是我们这个什么呢？生存工具的净化， 生产效率的提升，又意味着沟通效率的提高，生成生产力的进步，对不对？他是种进步的体现。好了，我们来看这个书写工具的进化呀，那这个书写工具的进化意味着什么？我们来追问概念是什么，对吧？我们看呢， 首先大家看圆的是石头，然后树叶，接着是毛笔、铅笔到电子输入，对不对？对吧？这个地方同学们要注意了，如何体现我们辩证思辨的角度呢？你要一分为二，从正反两个角度来看呢，对吧？从正面来看，显然书写工具确实在进化， 他有利于我们输入啊，我们沟通的效率，我们说写字的效率啊，在极大的提升，大家发现没有？你平时你看我们古代的人用毛笔写字，写的贼慢呢，后来有了铅笔，写的快一点，现在电子输入，咔咔咔，一分钟能输入一两百个字，对不对啊？所以说输入效率的极大提升，对不对？ 极大提升的效率显然有利于我们的沟通啊，对不对？但是从另一个角度来讲，大家想一想，这个净化背后其实有一些退化呀，他退化在哪呢？你想一想啊，如果所有的输入都是电子化的，他意味着他是一种标准品， 这种标准的文字格式啊，谁也搞不清楚是谁写的，对不对？对吧？那么这个容易产生一个什么情况呢？到电子书写的这样一个一个进化的话啊，容易让我们提笔忘字啊，同学们，有没有 这种情况啊？黄老师有的时候也会这样说，拿起笔就忘了一些字怎么写，意味着我们的书写的能力啊，手写书写能力的退化，甚至是丧失。同学们看，这个进化背后是不是意味着有所退化呀？ 所以净化中有所退化，这显然符合我们的辩证的角度，矛盾的互相依存与对立，对不对？对吧？ 同时呢，他不仅意味着我们书写能力的上市，他还可能意味着我们个性的缺失啊，为什么呢？对吧？我们为什么说个性的缺失呢？我们有句话说的很好，叫做字如其人 啊，字如其人，见字如面呢，对不对？对吧？你写字是笔锋如见吗？还是圆润通达，或者是方正刚直？他每个人不一样啊，所以说啊，电子化书写会带来我们个性的缺失，对吧，让我们这个个性呐， 难以得到彰显，同时还有问题哦，什么问题呢？大家想一想啊，古代人写写这么用毛笔写字，讲究的是这鸿雁传书，对吧？我们说烽火连三月，家书抵万金，对不对？ 鸿雁传书啊，笔绣千管，对吧？说写出来的字很漂亮啊，家书万金，我们拿到家书的时候，那种感情是多么的激动啊，所以他背后承载的感情， 承载的文化，承载的精神，如果都变词变成电子书了，还在不在呀？显然不在了呀。 所以说我们看书写工具在进步，效率确实有提升，对吧？有助于我们沟通，但是反面带来的却是退化的结果，意味着第一 我们书写能力降低，第二我们的个性可能会缺失。第三，这书写背后所蕴藏的文化传承和精文化的精神啊，往往会因此而缺失，这岂不是很遗憾的事吗？
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