重庆高考历史考什么卷子
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00:11查看AI文稿AI文稿历史的交易是他要选的论书籍吧。他讲的是现在的交通方面的，写的是新行 vip， 促进了很多科技思想的发展。
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03:10查看AI文稿AI文稿一道题讲解一个做题思路。我们今天看的是二零二五年重庆的高考真题。好，我们拿到题，先看时间，公元前三三八年，那这个时间看主语叫雅典军队，如克罗尼亚被马其顿这个国王的菲利二是击败了。 好，这是一个前面的总结性表述，说这么个背景，战争失败，面对惨重的损失，雅典公民大会颁布法令，授与外邦人公民权并解放奴隶。好了，这有主语的，为什么要授与外邦人公民权并解放奴隶呢？ 结合我们所学，外邦人跟奴隶是没有共谋权的，也就是说面对是惨重的损失，因为战争的失败，击败所导致面临惨重损失。我们再看第二层意思，数日后，雅典人获悉，菲利二世将以宽大的条件，一合，不打了一合， 于是废除了上述法令。比如说因为战败，给予更多人公民权，因为一核废除了，不再给予更多人公民权了。那么我们体现的是公民群体在维护自身的特权。 比如说老师，这个特权从哪看出来呢？公民权就是特权。同学们，在奴隶社会或者在封建社会，你有公民权，本身就是有特权的，你可以享受到国家的一些权利，你比如说参加公大会啊，担任一些官职啊，所以 a 是 可以的。 我们可以看出来，面临威胁，要打仗了，没有士兵了，就给予更多公民权，让这些外帮人和奴隶可以加入到军队当中去，一旦不打仗了，就要收回。 这说明了原有的公民群体在维护自身特权。那么这个题很多同学选 c 选项了， c 叫外部压力，暴露民主决策的弊端有没有？外界压力有军事上的， 但是能不能看出来民主决策的弊端？看不出来我们学过雅典民主决策有什么弊端？哎，你比如权力的滥用误用啊，或者说公民的素质不一 啊，容易导致权力的误用。再比方说结果非正义民主的程序，但是结果是非正义的。但是这些问题有没有体现在材料里边？是没有说， 所以 c 不 能选，它是一个很诱导的选项，那么 b 和 d 就 非常简单了，公民不在是不太绝对了。 c d 奴隶未能满足社会需求，这是错的， 因为我们己有所学，知道雅典的民主那本身就是建立在奴隶制基础之上的， 如此庞大人数的公民去参加民主会议，他的生产谁去做？那么只能是由奴隶从事生产来满足生活所需，才保障了公民具有参加民主政治的条件。 所以私立也是所学也非常简单啊。好，那么这个题你明白了吗？
125韩喊历史
02:20查看AI文稿AI文稿北魏军田令规定，奴婢按边户民标准授田，但要求奴从耕必从制。北齐军田令规定，奴婢县外不克田者，皆不束，随承其制。大义元年六零五又规定，除富人及奴婢，不取一富民之课。这意味着 a。 军田制逐渐遭到破坏。 b。 承担负义是授田前提 d。 随带废除定额租条。正确答案 c。 材料拆解，北魏开端奴婢按标准授田，但强调他们要从事生产，奴从耕必从制，这说明此事授田与生产是紧密挂钩的。北齐演变规定，奴婢陷外不克田者，皆不述。注，不克田者 只不分配刻业田的人不输，只不交赋税。核心逻辑，既然你没分到田不刻田，你就不用交税。反之，如果你分到了田，就必须交税。随代定型，明确规定， 除富人即奴婢不娶之客，即废除了妇女和奴婢的赋税。克税选项分析， a 选项错误。隋代废除奴婢赋税是为了简化赋役制度，此事军田制依然是国家的基本经济制度。 军田制的真正瓦解是在唐朝中后期，因为土地兼并导致无田可分。 b 选项错误。提干说的是县外不克田者，暗示县内还是有收田的， 只是在克税政策上做了调整。 c 选项正确。这是最深刻的制度逻辑。从北齐到隋政府发现，如果给奴婢授田，但奴婢作为主人的资产产出很难受贵国家管理成本极高。推论， 既然隋代取消了奴婢的赋税，可那么在逻辑上，国家也就没有理由再给奴婢授田以克政。国家分地给你不是为了慈善， 而是为了让你那梁那布租条不承担负义，便不再受点低选项错误。隋代依然实行租条制度， 只是缩减了征收对象，除去了富人奴婢。真正的废除租条，要等到唐朝德宗时期的两税法。记得点赞关注哦！
05:58查看AI文稿AI文稿同学们好，今天我来为大家分享五个高三时我使用的历史错题本。我认为历史错题本的使用是助力我最后高考历史取得高分， 并且选择题夺得满分的必要途径。首先是这一本是 a 五大小的活页本，嗯，在第一页我写出了一个对我来说很重要的一句话，就是逼迫自己形成严密的答题逻辑，我觉得这句话在历史学习中是非常重要的。 这一本主要是紧贴的各类的选择题，上面标注有很多我的思考，选择题组织的逻辑我之前也有给大家说过，里面很多都很重要， 起码有四五十页。在这一本的话 看很多，写了很多思考，尤其是这样的题型类，比如说这就是我对图标类选择题的思考，还有很多选项设置的陷阱的一些思考。 嗯，还有就是一些这道选择题对应的考点，即说我应该遇到这种题，我应该怎么做 看，这就是一些思考，还有这是错误的原因。 这一本大部分都是，其实我认为选择题它不仅是作为你，作为你一个思考的方式，它还是你积累的一个途径， 像这些这些考点都是你可以积累并加以运用的。还有比如说这道题我印象非常深刻，从这一个选，从这一个选择题中我就积累了两个三个知识点， 包括皇权、相权，还有就是台鉴分职，台鉴合一它的作用，以及我还在书上复习了宋朝他的那个台鉴合一这个史实。 在一个选择题，你可以不同的选言之中，你可以挖掘出非常多的信息用于你的积累。 还有这一道题也是一样的，就是你可以在书上翻找不同的时间节点，它有哪些知识的对应， 大部分都是选择题，嗯，之后大题我会给大家专门专门后面来说，所以现在就先不看大题，先看选择题，就是有非常多的选择题， 这是大体的，这是选择题的选项，这类选择题的话不好做，你要慢慢的做，也是有可能做出的这种地图类，这是我这个同学，是他的一个笔记， 你看他也在思考一个专用名词，这也是我经常用到的一个专用名词。产业结构、就业结构、经济结构，这是这三个结构。嗯，如果大家有需要，我会专门讲，因为重庆的选择题，他就是会经常讲这些概念， 包括我错音呐都会有思考，这种是非常有用的提升选择题一个方式，也是我最后高考能够达到选择题满分的一个成就的原因。因为重庆的选择题其实是非常难的，是不好做的， 而且重庆压分非常严重。它的大题，所以我后面会专门给大家讲，我在大题内我是怎样去完成一个错题本的构建， 很多很多，这一本还有一半，所以我就快速给大家翻了大题，会专门讲快翻， 后面还有四本，所以我现在是在快速的翻中， 因为是 a 五，我觉得 a 五是大家做力。嗯，初步建构建历史选择题的错题本的话，我非常建议大家用 a 五的，因为它方便，方便做这个错题本，而且方便携带， 就是你可以随时复习，你课间的时候啊，或者说你吃饭的时候啊，如果说你是习惯看一些东西的话，我是非常建议用 a 五大小的 看，这种是非常非常有用。这本这一页也是我之前给大家提到过的，在之前的视频中，这一页我觉得非常重要 看，这就是我刚才有提到的几个专用名词，当你觉得你实在是分辨不清楚的时候，你就要把它全部写在一起，然后作为做做出一个比较对比，这样的话就有利于对你对这些专用名词有更加深刻的认知。
144黄紫霄
02:14查看AI文稿AI文稿下一个月的重庆高三一政考试的时间和卷子的命题机构将发生改变。就在近期教育局的最新通知，关于进一步加强中小学日常考试管理的通知， 通知里面指出，严禁向任何组织和个人购买试题试卷，这就意味着陪伴了重庆学子十几年的刊德卷将成为历史。 我们以后年考的这一个题目将由我们的教育行政部门统一命题，命题的话会更加合理，杜绝咱们的一个偏题、难题、怪题。通知中也对其他年级的一些考试做了一定的要求。 首先是我们小学一二年级在此强调不能进行纸笔考试，小学三年级到初中三年级每学期组织一次期末考试。然后就是最重要的， 除了我们高三初三的毕业年级以外，不能组织我们的一个跨区域性和跨学校的一个联考。 初三和高三的毕业年级在咱们的总复习阶段可以组织一到两次的的模拟考试，这表明我们以后高中就没有一证、二证三证了，只有一证和二证了。 同时咱们高一高二的学生，他会逐渐减少这个阅考的次数。 这一次改革是认真的，我们隔壁四川成都市已经发了通知了，高一高二不再举行这个统一的调研考试，由各学校自己组织， 所以我们重庆也会马上跟进的。也就是说，我们现在高一高二的家长在期末考试的时候，不知道娃儿在全市的一个水平到底是什么，只有等到我们的高三 散得一半了，也就是我们第一个学期结束，才能知道我们娃儿在重庆的一个水平到底是怎么样的？你们觉得这个改变怎么样？请在评论区里面交流一下。
139熊学长（重庆志愿规划）
00:55查看AI文稿AI文稿我在二零二六年重庆历史高考中取得了历史选择题全对的成绩，那么这背后就是因为我掌握了这套底层逻辑。做对历史选择题的第二个要素就是要 理清设问语，判断设问语。设问语，它有时会限定主体，有时会限定条件，有时会限定时间。嗯，当它有一定的限定时，我们就要着重注意选项是否是否与材料有相应的比对，是否对应了这个设问语。 如果说在设问以上，它是在主体条件、时间上发生了错位，就一定要排除这个选项。设问也有提示作用，它会提示材料结构，它会提示出出题点，就是我后面几期会讲到的题型 反应表明，集中体现、突出体现、全面体现，这样的提示。你的出题点，它还会提示正确选项，后面会有具体的题目进行讲解。
201黄紫霄
