二四年的湖北卷的高考题，应该是比较简单的一年，但是这道题是当年很多考生犯错的题目哦，二四年高考湖北卷的题目， 这个时候呢，我就必须得找位同学把题目读一下啊，读一读题啊！来，大哥你来读。如图所示，两拖船 p q 拉着无动力货船 s 一 起在进水中，沿途中虚线方向匀速前进，两根水平缆绳与虚线的夹角均保持为三十度。 假设水对三艘船在水平方向的作用力大小均为 f 方向，与船的运动方向相反，则每艘拖船发动机提供的动力大小为来，你来把船的阻力的方向画一下，阻力的方向 就这这条船的阻力方向画一下。好，大家都来画啊，试着画一下阻力的方向来，开始试一下你的第一感觉就行了，没事， 好， ok， 画完了吧，就画这条船那些啊，两条船都画，那我就把你扶上去啊，请上位。因为今天下午我刚刚从华蓥过来，叫上来的一位男生也是画了这个 二四年的我也就能高考，应该是比较简单的一年，但是这道题是当年很多考生犯错的题目，我说过的，我跟他们说的同样的话，我这个对你们再说一遍。如果假设啊，二四年考试的时候出现了这样的问题， 那么意味着你二五年必须得再来一盘，你会在哪里去再来一盘呢？如果有兴趣，你去探求一下。目前湘潭四中和五中 复读生最多的华一最多沈石淀，第二都二高，第三都外校没有，几乎很少，因为外校考不上的都走别的路，这是一个很残酷的事情， 倒不是说这个题目难，难在哪里，这个题目就告诉你高考题他的语言叙述是有他自己独特的味道的。比如说两艘 p q 拉动无动力的货船在进水中沿虚线方向匀速行驶，这里面的第一招就是虚线方向匀速行驶， 还有两条虚线没画出来，别人故意不画出来。第二、三艘船在水平方向的纵倾为 f 方向，均与船的运动方向相反， 意味着这个阻力还真不是这个方向，应该是一二三， 看清楚没有？各位，看清楚没有？哎，有人说老师拿这个题出的水平不高哦，全身都照这个题，一手水平不高，这个事情已经解脱了，哎，捂脸再站就那个意思， 懂了吗？哎呦，虽说读题多么重要，斜到旁边这个题重在哪里？重在审题，重在审题！把题目给读清楚好，完了之后，接下来怎么操作，那就简单了，先来分析这条船吧。 向上有一个拉力梯，向这边有一个拉力梯，不出意外，应该一眼可以看出来，此拉力梯的大小必将等于根号三分之一倍的小 f， 可以 一眼看出来吧，因为他们的夹角是多少度啊？六十度。接下来这艘船向下的拉力是梯，大小也等于根号三分之一倍的 f， 他 们的夹角是多少度？三十度。这个时候要求这艘船在匀速运动时受到的动力有多大， 那么我觉得这个画不画都无所谓。为什么？因为我们是有储备的，如果在高考的考场上面看到这个题的时候，再多画一笔，我觉得都是多余。直接来 f 方等于什么？ 小 f 加上什么根号三分之一小 f 括号的平方加上两倍的小 f 乘以根号三分之一倍的小 f 乘以二分之根号几啊三， 然后稍微让一下，哎，看到结果， f 方中括号一加三分之一，没错吧？再加呦，根号三，根号三消掉了，二号二消掉，再加个一。来，我再让一下，选什么？三分之三加三分之一，再加三分之三，三分之七，选哪一个？ 必须的。所以说这个题不在后面的难度，就在整体听懂没有？所以说我在跟高三的同学在最后这个阶段。你知道我在昨天发了什么卷子吗？ 高考整体六套。哎，有人说不是五年吗？哎，不对，因为二零二一至二零二五年高考还加一套试卷，是二一年全湖北省，湖北省命题中心出的样卷，因为命题的人没有退休，还是那波人，他们出席的口味就是这种口味， 听到没有？即便是在二十年那么简单的那一份，他也会说这种很刁钻古怪的论书上的问题，听到没有？所以说高考复习是需要有经验老师带着你去做的，你就会发现。哦，原来是这个问题。他不在于他有多难，在于审题很重要，明白没有？ ok， 第二题结束了啊，二力合成的公式来的很快。
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34:30查看AI文稿AI文稿今天我们来讲一下二六年的湖北卷高考题，据说难度已经提升了不少，并且基因相应的题目占比高了很多。第一题是一个常规的题型，而且基本上是送分类型的，选择 a 选项。 第二题，信息传递对细胞的生命活动重要，现在选项中与神经递质与突出后膜上的受体特性结合最相似的是，这里主要是体现了细胞间的信息交流，答案应该是 c。 第三题，内器官机制中的奖励强度高于包内奖励强度， 这个 a 选项大家可以思考啊。体外培养机制我们肯定是为了让细胞能够顺利的生存，培养机制他肯定是模拟的内环境相应物质，那么在内环境中他的假离子浓度相对于细胞内的假离子浓度肯定要低一些啊， 所以错误答案直接就是 a 选项。第四题， a 选项，上述微生物的光能转换效率与暗反应无关。题目中是提到了一藻、蓝细菌等光和微生物固定，它肯定是要进行光和作用的，那在光和作用中，光能转化主要是发生在这个光反应中，但是光反应肯定也是受到暗反应所影响的，也不能直接说无关。所以这一题的错答案也是 a 选项， 其中这个 c 大家要注意啊，蓝细菌作为生产者为什么也能促进生态系统的碳循环过程呢？它主要是促进有积碳像无积碳的一个转变，所以它也能够促进这个生态系统中的碳循环。第五题， 特殊情况下，腺体体 a 释放到细胞质基时中发挥信号分子作用，可以促进带负电的 c、 g、 a、 m、 p 合成，然后诱导抗病毒蛋白经表达该病，该表达产物分泌到包外之后，与临近细胞的魔兽体结合，启动这些细胞合成抑制病毒复制的蛋白。 下面举出错的事。 a。 他 说外源 c、 g、 a、 m、 p 不 能通过自由扩散进入细胞。自由扩散主要是一些小分子物质以及脂溶性物质。而这里题目中说了 c、 g、 a、 m、 p 是 带负电的，它属于离子类，的确不能通过自由扩散进入细胞。 b 选项，探测导入细胞内的外源 dna 分 子可能具有信号分子的功能。参考题目中第一句条件，腺体 dna 可能是放到细胞质基中发挥信号分子作用，所以 a、 b 都是正确的。 c。 上述细胞合成抑制病毒复制的蛋白涉及到细胞间的信息交流，参考到后面这个条件啊，表达产物分别到包外之后，与临近细胞膜的受体结合，可以启动啊合成蛋白，所以也可以。 d 选项，表达水平恒定不变。那这个错的还是比较明显的啊，像没有这个 dna 作为信号分子起促进作用的时候，那他没有诱导抗病毒蛋白的合成，他的水平就要低一些。但现在诱导些合成之后，表达水平就会高一些，肯定不是恒定不变的。第六题 是关于这个巨噬细胞的啊，细胞凋亡参与了巨噬细胞消化胞外病原体的过程。巨噬细胞消化胞外病原体，在这个过程中啊，消灭的是病原体，并没有出现细胞凋亡。 b 选项内环境中相关因子参与了单核细胞的分化，这是因为单核细胞进入组织器官之后才能分化，那就证明是组织器官，这里面有特定的分子可以促进单核细胞进行分化。 b 选项，正确。 c 巨噬细胞全能性强于干细胞，错过的比较明显。 b 选项，产生抗体的应该是浆细胞。第七题， 好探求媒的活性啊！在最适温度 c 条件下测得的反应速度。 a。 将一号试管的原媒稀释液，原媒液稀释十倍，其反应速度会下降。正确。 b 选项，三号试管反应温度改为三十七摄氏度，其反应速度会下降，因为之前就是最适温度了。 c 四号试管多加一倍的酶量，其反应率会升高。你酶量增多，反应物本身就已经比较多了，酶量再多的话，那么反应率的确会升高，相当于两者都有相互的体物和酶可以接触了，接触结合然后产生反应，反应率会升高。 d 选项，虽然说明体物浓度过高不利于该酶素反应进行， 要凸显出不利于该酶促反应进行，需要更多的数据证明什么呢？证明在体物浓度增多的时候，我们的反应速度有下降趋势，而这里整体上还是一个上升然后再稳定的趋势。第八题， 转动因子 m、 y、 b 七三可与组蛋白去胰腺化酶 h、 d、 a、 c 三结合，抑制乙烯合成酶基因 a、 c、 o、 e 的 表达。生长因子，生长响应因子啊 a、 r、 f 二 a 能结合 m、 y、 b 七三基因启动子并抑制其转录。若消除 a、 r、 f 二 a 基因，下面述说正确的是。 这里我们需要稍微总结一下，实际上就是 m、 y、 b 七三，它对于乙烯合成酶基因 a、 c、 o、 e 是 起抑制作用的，那抑制 a、 c、 o、 e 的 表达，也就导致乙炔的合成肯定是要减少的，所以就可以简单理解为 m、 y、 b 七三抑制乙炔合成，抑制 a、 c、 o、 e 的 表达。而后面这个 a、 r、 f 二 a， 它能结合 m、 y、 b 七三基因启动子抑制其转录，这就相当于是 a r、 f 二， a 对 于这个 m、 y、 b 七三是起抑制作用的，那 a 抑制 m， 所以 相当于是 a 可以 促进 a、 c、 o、 e 的 表达，从而促进乙烯的合成， 这是整体的一个思路。好，现在是敲除了 a、 c、 o、 e 的 表达量肯定就会 下降。咱这里要先推一下 m、 y、 b 七三， m y b 七三，它的表达量应该是上升，那 a 和 d 就 开始了，在 b 和 c 中去选。刚刚说了 a、 c、 o、 e 表达量会下降，所以答案应该选择 b 选项。 当 a、 c、 o、 e 表达量下降之后，乙型合成减少，那么催熟作用就会减弱，果实成熟就会延迟，这是一个推导类型的情况啊。 b 九期 nip 技术，通过抽取孕妇的血液，对其中胎儿游离的 dna 进行测序和生物信息分析，可筛查染色体、非整倍体、染色体、微缺失综合症等遗传病。 a 选项，利用 nip 技术可筛查出胎儿是否患一三三体综合症。根据这个啊，可以推传 b 选项，通过基因测序可以筛查出胎儿的各类遗传病。错误选择 b 选项 c， 与抽取羊水检查相比， nip 技术对孕妇和胎儿的安全性更高。 正确啊，这里可以避免去对胎儿的一个损伤可能性会降低。第一选项，腹肌血液中胎儿游离的 dna 可减少孕妇 dna 对 检测结果的影响，也是正确的啊。像胎儿游离的 dna 更多的话，我们检测就会更准确一些。第十级， 疏冠草丛群落、马尾松群落、长绿阔叶林群落，代表亚热带森林群落演替的初期、中期和后期三个时期。在三个群落中调查了盲区的光谱特性进行研究，分别是近光和速滤和 光饱和点。一般情况下啊，肯定是近光率越大，光饱和点越高，那么他的一个光和速率应该是更强的。 a 选项，芒奇最适宜在马尾松林下生长。通过这些图啊，这个柱状图我们可以大致看一下，中间这个柱状图应该都是 最高的，那这个图他不是特别清晰啊，应该是中间这个是马尾松，也就是第二个柱状图，代表的是马尾松，是符合的啊。 b 选项，不同群落中盲脐的光饱和点有差异，说明不同群落像盲脐的身体状态有差异，这也是正确的啊，为什么光饱和点会有区别呢？可能就是因为这个植物本身的身体状态受到各种环境因素的影响。 c、 疏冠草丛的掩体速度快于长绿阔叶林为什么会快啊？是因为群众说了，他代表的是掩体的初期，而这个长绿阔叶林代表的是掩体的后期，所以他的掩体速度也越快于长绿阔叶林，也就是达到疏冠草丛群落的速度肯定是 快于这个长绿阔叶林的，要先经历了树冠、草丛旋落之后，再经历长绿阔叶林 d 选项，而有利于盲棋生物量的积累。我们看一下啊，在夏季的时候，这两个时间段， 首先你大致来看，无论是最大金光速率还是光饱和点，基本上都是没有太大变化的，甚至说还有降低的趋势，所以并不是有利于生物量的积累。 第十一题， f 基因啊，对人类胎干细胞 f 基因进行改造，可以提高该蛋白的稳定性， 将改造的该细胞具备成一种成体细胞 s r c s， 将其输入老年石蟹猴体内。人体的细胞啊，现在到猴子体内去了，开展了这个抗衰老研究，结果显示它能显著降低衰老标志物水平。 a， 他的抗衰老原因是因为 f 基因表达水平提高，这里就错了啊，根据这个条件来看，他只是提高了 f 蛋白的稳定性，并没有让他表达水平提高。稳定性和表达水平的高低是两个概念。 b 选项， s r c s 是 由经改造后的人胎干细胞分化而成的，听众讲了啊，由人的胎干细胞然后支配成了成体细胞，经历了细胞分化， c 细胞和体积染色体状态，判断衰老状况是正确的啊，属于一个衰老特征。 d 选项，由于实现猴与人类抗衰老研究具有重要参考价值， 也是正确答案，所以错误的应该是 a 选项。第十二题，将患者肿瘤细胞特有的新抗原基因导入益生菌中，获得的宫血菌可在肠道内表达新抗原，从而激活患者的退行免疫，精准杀伤肿瘤细胞，实现个性化的癌症免疫治疗。 这个材料大家可以了解一下啊，是癌症的一个研究前沿。 a 选项，选用益生菌的原因是其对人体具有天然的安全性，它为什么叫益生菌呢？就因为它是有益的微生物。 b 选项，是性个性化的癌症免疫治疗需针对患者筛选特定肿瘤的新抗原，这样才可以是个性化的免疫治疗啊。精准杀伤， 这是其中给了一个特点，个性化的必须是精准杀伤。 c。 工程菌在体内长期存活，以维持工程菌对肿瘤的持续免疫监视。 对肿瘤的持续免疫监视，这应该是免疫系统的功能，而工程菌并不在免疫系统之内。 d 选项，沉淀给辅助性 t 细胞激活退行免疫。没问题啊， 错了，选 c。 这三题是关于兔丝子微生物固氮菌之间的一个题目啊，它这里有有益微生物固氮菌，也有镰刀菌属等潜在边缘菌啊。诱导大豆黄铜类物质的积累，黄铜类物质积累对兔丝子和镰刀菌属均有抑制作用。 施加氮肥接种根瘤菌，能缓解兔丝子寄生对大豆生长的抑制作用。这是通过屏幕来推出来的啊。 a。 兔丝子寄生能诱导大豆产生系统性防御，它没有免疫系统，但是却会有一些系统性的防御啊。 b。 兔丝子寄生能驱使大豆提升对蛋的需求， 它附及了根瘤菌等固氮有益菌，那附及了众多的固氮菌，就是为了提升对蛋的一个需求。 c。 寄生导致微生物群落的结构发生改变，就可能导致病人微生物的入侵。微生物群落的结构发生改变，主要是因为它不是附接了这个固氮菌。 还有这个镰刀菌吗？的确会导致微生物的群落结构发生改变，但是在这个过程中啊，镰刀菌属这些病原菌也会进入，所以可能造成病原微生物的入侵。 d 选项，黄铜类的积累有助于兔丝子和大豆的生态微分化，降低两者的种田竞争强度。这肯定不是种田竞争啊，二者之间是寄生关系。 d 选项 好。第十四题，遗传类型的题嘛，如图所示，某二倍体细胞中，一条二号染色体的 b 区段和六号染色体的 d 区段发生了移接，一、二、三表示该细胞分裂不动时期的染色体状态 发生衍接，这实际上就是染色体异位啊，理论上是 a 和 b 要在一起， c 和 d 在 一起，但发生衍接之后就出现了 a、 d 和 c、 b 这种情况。来看下图一。图一实际上是年会一个图像啊，因为这个时候它是条状的染色体形态，在渐期的时候，染色体发生了复制， 移接之前 ab ab， 它复制之后变成了这种类型。中间的这个黑点代表的是主丝粒啊，主丝粒 ab 没有发生移接的 cd 也依旧存在， 而这里发生移接之后，它就变得长一些了啊，它是 ab， ab 下面是 cb。 这些染色体在图一中的染色体联会现象，我们来对应一下啊，这两条都是，就是右边这两条都是长度比较长的，它应该对应的要么是 ab， 要么是 ad。 那 初步来看啊， ab 和 ad 肯定是 ad 要长一些啊，要长一些，那它就应该是 这边为 ab， ad 或者 cd， 那这个长一点的就是正常的没有发生一节之前的 cd， 而这里就应该是发生一节之后的 cd， 这样就可以实现同源区段之间相互连会，配对 d 与 d 可以 发生配对， c 与 cd 与 b， a 与 a 可以 发生配对。大致就是这个样子 啊。 a 选项，它染色体移接是生物体变异的来源之一，染色体移接属于染色体变异，是变异来源之一啊。 b 选项，染色体移接可产生筋缺失的生殖细胞啊，来看一下啊。图一的年会，那么它在减数分裂的时候就会产生一种情况，要么是 纵向分离，同样染色体分离同样线段，如果是纵向同源线段进行分离的话，那就可以得到 c、 d 和 c、 b 的 子代细胞以及 d、 a、 b、 a 的 子代细胞。那很明显，如果是 c、 d 和 c、 b 在 一起，它就缺失了 a 金。如果是 d、 a 和 b、 a 在 一起，那它就会缺失 c 金。所以 b 选项也是正确。 c 选项一代表该细胞有序分裂时二号和六号染色体状态。 刚刚说了，这个现象是年会现象啊。这题正确选项要选出来还是比较简单，应该是减数分裂时 出现的年会现象。 d 选项，该细胞减数分裂后可产生含有二或三。所示染色体的配置来看一下二和三。二下面的这条短染色体应该是指的 cd， 这个三下面应该也是 cd 啊。二上面这里是稍长一点的，它应该代表的是 a、 d， 这里应该是 a、 b。 好， 那什么情况下可以产生 a、 d、 c、 d、 a、 b 和 c、 d 在 一起了呢？我们刚刚说的是纵向分离，如果是横向分离来看一下啊。 哎，横向分离，那就可以产生什么样子？产生 c、 d 和 a、 d 在 同样 c、 d 在 一起的时候也可以产生这个，然后 a、 b 和 c、 d 在 同样的和 c、 d 同时进入一个子细胞也可以产生，所以 d 选项也是正确的啊。 第五题，植物局部组织受鞭体侵染之后，会产生可移动的信号分子，诱导未感染部位建立系统性的霍头性抗性。 s a r 会研究 n 羟基肽定酸 n h p r 是 否是植物建立 s a r 可移动信号分子。用野生型和 n h p 合成缺陷凸变体烟草进行了嫁接实验，并且在真物上接种了烟草发病病毒 t m v。 检测结果如下表，这主要说的是有一种可移动的信号分子，他现在要研究的就是 n h p 是 是否 是否是植物建立 s a r 的 可移动信号分子，就是检测这个 n h p 是 不是这个移动分子，所以就出现了 n h p 没有的这个突变体啊。我们看一下选项，在第三组针目上添加 n h p 接水也能建立 s a r。 在 第三组，由于这个针目上面啊， 它是突变体突变体，它没有 n h p， 没有 n h p 就 无法扩散到接水，所以它无法建立这个 s a r。 但我们添加了 n h p 呢，接水就可以建立 s a r， 它就可以传递过去啊。 a 选项正确。 b 选项，真木感染部位 nhp 可运收到接水并诱导建立 ssr。 这通过这三组实验，四组实验也可以看出来啊。 c。 若只在第四组的接水上接种 tma， 不 会使真木建立 ssr。 在 接水上接种 tma， 因为接水是凸变体，它没有 nhp 是 没有的，所以不会使真木建立 ssr 也是正确的。 b 选项，只要真木为衍生型，即使不接种 tma， 接水也能建立 ssr？ 通过题目中可以发现啊，这是一种 诱导未感染部位建立系统获得性抗性的机制，它的前提是必须要受到变体侵染才会有这样的抗性获得啊。所以错误答案是 g 选项，第十六行脑机接口 a 由于 bci 收集到的是电信号，无需考虑数据信息的隐私保密，肯定是错的啊。 b 选项， bci 的 脑卒中患者恢复写字能力，说明该患者大脑皮层 s 区，正常写字区应该是 w 区。 c 识别解析，大脑发出的电信号是 b、 c、 i 帮助四肢瘫痪患者恢复运动功能的难点。嗯，这个是正确的啊。 b 选项， 神经胶质细胞数量远多于神经元，故 b、 c、 i 采集的电信号主要来源于。原来是神经元啊，不是神经胶质细胞。神经胶质细胞，它只是一个辅助性的细胞，营养保护支持神经元。正确的按 c 啊十七级自由组合定律， 豌豆种子黄色和绿色分别受大外小微控制，种子的原粒和皱粒分别受基因大 r、 小 r 控制，并有一段相对性状受基因大 a 小 微控制，该基因不影响黄色、绿色原粒、皱粒的表现。现有醇和亲本两个进行杂交 所的指数再进行自交格种子啊。看一下表格，三种关于 a 的 倾斜，黄色与绿色的表心比，三比一，三比一，三比一，那基本上是互不干扰的啊，他能出现大 a、 大 a、 大 a、 小 a、 小 a、 小 a， 然后他对应的黄色、绿色表心比都是三比一。从这里基本上可以推断啊，互不干扰。他应该是位于 非同样的赛体上，而这边原理与咒力的表情比你看啊，差距还是比较大的，不是在每个进行中不是完整的。三比一更接近于什么呢？更接近于某一某一方，就比如说原理和咒力，它这里更接近是原理，这里大 a 小 a， 原理和助力中它也是更接近原理，而这里的小 a 小 a 中，它是更接近于咒力，它反而有一点类似近似于这大 a 大 a 它的显隐性所控制的形状。好，我们看一下啊， 纯合青本大 a 大 a 与小 a 小 a 杂交得到的这个 f 一 肯定是大 a 小 a 大 a 小 a 自交，它理论上应该是一比二比一， 也就是说中间这个大 a 小 a， 他 这里啊，咱们要换算成什么四十二八，否则大家在计算的时候肯定会出很大的问题。那这个时候我们再来把这些数据相加在一起，二十四加九加四十二等于七十五，一加八再加十六等于二十五。 所以在这个原理与咒力中，他的一个比例也是约为三比一的，那他也遵循三比一，也是遵循分离定律的，只不过他们俩不能完全进行自由组合，那就证明这个 a 基因所在的染色体和原理咒力，也就是 r 基因所在的染色体，他可能是同一条。 好 a 选项，下列速度正确的是 a， 它种子原粒与皱粒表心比为十八比七，这个刚刚咱们把它写出来了啊，应该约为三比一，它这里十八比七，应该是中间这个大 a 小 a， 它没有乘一个二，要按照金形它的比例来算，中间这个比例要乘二才行。 b 选项，种子中金形为小 a， 小 a 的 黄色种子占比为八分之一， 金形是小 a， 小 a 的 概率为四分之一。然后再看一下黄色种子，黄色种子是四分之三，所以说应该是十六分之三，并非八分之一。 c 选项， a 基因与 y 基因不在同一条染色体上，这个是正确的。 d 选项， a 金与 r 金的遗传符合梦的自由组合定律，我们刚推测了这个 a 金与 r 金，它应该是出现了连锁的现象，可能在同一条染色体上，那就不遵循自由组合定律，所以正确答案应该选择 c。 第十八题为了研究大肠杆菌中蛋白 a 的 结构与功能，设计了退性物 f 一、 f 二，它从大肠杆菌定 a 中扩增基因 a， 再用智力 p 构建表达染色体基因 a 和智力的部分酶切图谱，如图所示 啊，可以看一下啊，现在就是要选择引物两端应该加什么样的微斜位点。 a 选项， f 一 和 f 二的五一撇端分别含有 h、 n、 d 三 和 xho 一 微斜位点。我们这里额外要注意的就是转路方向，这个给它转路方向，它应该对应的是启动子到中指子的一个方向，所以转路方向从这里来看是从引物 f 二到引物 f 一， 咱们就可以在做题的时候直接怎样呢？把方向写在这里，他不是要从 f 二到 f 一 吗？那咱们就这样写在这里， 所以 f 二他所选定的这个线路切位点一定是在 f 一 线路切位点的上游的，但你也可以选什么呢？也可以选选择这边啊，这边也是存在启动子 f 二到 f 一， 如果选择这边的话，那你 f 二对应的就应该是 p v u 一， f 一 对应的就是 sa u 一 好。 a 选项 f 一、 f 二的五笔端分别含有 h、 n、 d 三、 xho 一 被切位点 a 选项的 f 二， x h o 一， 然后 f 一 是 h n d 三。哎，从这里来看是可以的，但是我们如果选了 x h o 一， 他有可能会把目的性也给切开，所以 a 选项也要排除。 b 选项 f 一、 f 二的五一撇端分别含有 h、 n、 d 三、 x b a 一、 f 对 应的 h、 n、 d 三，然后 f 二是 x b a 一， 这个是可以的。 c f 一、 f 二的五撇端分别含有 a、 c、 c 一、 h n、 d 三为切位点 f 一 如果是 acc 一， 那么 f 二就只能是它上游的 xho 一 了，不能是 h n d 三了。 b 选项 f 一、 f 二的尾端含有 p v u 一 和 s c a 一， 没切为点。这个刚刚咱们也说了一下啊，如果是在这边的，如果是插入到这一个区段的话，那么 f 二对应的应该是 p v u 一， 这里是说法啊，所以正确答案应该选择 b 选项。 好，再看一下大体部分。十九题， l 基因编码一种水解酶，对人体消化营养物质非常重要。为了研究 l 基因，在染色体上定位一个基因定位的数目，科研人员进行了如下实验。实验一是通过 p r 的 技术，从人属融合细胞 a 到 f， 每个细胞保留了部分人的染色体检测 l 基因， 结果如图一。通过染色体分析融合细胞中所含人染色体信息，结果如图二。 这个图一是检测 l 基因，在人数融合细胞中只有 acf 是 检测到了 l 基因的。第一题，可用化学世纪什么诱导人数细胞融合？化学世纪用的是化学法，我们常用的就是聚二醇，或者直接写 pe。 第二题，据图一可知， l 基因存在于 a 到 f 标号细胞中的哪些细胞？刚刚说了是 acf 啊， 三个。据图一图二的预测， l 金应该定位在人的几号染色体上。刚刚说了是在 acf 上面有的，我们就先把 acf 给圈出来，那就看一下在 acf 中他都有的，而且在其他情况下没有了，比如说和 acf 高度绑定的。看一下在二号染色体上是 二号染色体是都有的，然后六号染色体，嗯，没有，八号染色体也不全。再看十一、十五、 十五，虽然是 acf 都有，但是一他也有。如果说是十五号染色体的话，那么一应该也是可以在人属融合细胞中检测到 l 基因的，但是并没有检测到，所以十五要排除掉，再往后也是没有的。所以咱们应该选择二号染色体， 十二中应该选择有四分裂什么时期的细胞进行观察。十二中，我们这里是观察的染色体信息啊，就通过染色体分析来观察的。那么什么时期最容易观察染色体呢？在有四分裂的中期图三中，每条染色体上出现两个信号点，这个图三没有给出来啊，很多的网络版试卷都没有图三， 但是我们可以大致猜一下，就是每条染色体上出现两个信号点。通过前面的分析也可知啊，是在中期的，中期染色体是呈叉状的，每条染色体上出现两个信号点。要精，那原因就是什么染色体经过复制， 它经过了复制，但是着丝粒还未分裂。 此时每条染色体上还有两条姐妹染色单体， 每条姐妹染色单体上面都有一个 l 基因，所以它就会出现两个信号点，每个 l 基因代表一个信号点，而每条染色单体上两条姐妹染色单体有两个 l 基因，所以就会有两个信号点，只要大家把它写全就可以了。 第五天，随着年龄增长，大多数人的基因假进化修饰程度增加，出现了基因假进化修饰啊，基因表达水平降低，这种遗传现象就属于表官遗传啊。表官遗传 好第二十集黑背鳄与南麓极鲸黑背鳄原先指着实这个鲸的尸体，近年来不是行为发生了改变，是内在发生变化，会主动着实攻击露出海面呼吸的鲸的背部，尤其是幼崽。 调查发现，该水域附近的鲸种群出生率较以往下降了百分之八左右。鲸为了应对黑背鳄的攻击，升值间隔期由三年缩短为两年，且改变了游泳和呼吸的姿势。鲸在呼吸时仅头部露出水面，避免了黑背鳄对其背部的着实攻击，而鲸头部由于有厚实的并底体保护，不会受到黑背鳄的致命贡献。 呃，第一题，黑背鳄捕食能陆极鲸的一个生态学意义，这样呃，我们都能想到的就是消费者，他存在的意义肯定是促进 物质循环与能量流动。但这里实际上还应该有一点，就是关于捕食在信息传递中起到的作用，它可以调节 种间关系。这在书上也是有原话的啊，它是讲这个信息传递的时候以捕食关系为例，然后凸显出了捕食在生态系统中起到的一个作用，调节种间关系，维持生态系统的稳定啊。 第二题，黑背欧以着实金的尸体为食，金对黑背欧种群增长的表现为密度这个因素啊， 因为这个时候他就是以他的尸体为食。原因咱们要解释一下为什么是密度致癌，那就要从密度致癌因素的这个概念出发，当这个黑背欧数量比较少的时候，他受到食物的影响是比较小的，当黑背欧的数量或说他的密度比较大的时候，他更容易受到食物短缺的影响，比如说当黑背欧的数量 多的时候，更易受食物影响， 所以它属于一种密度这个因素。第三题，根据上述材料，南麓脊筋的生态位有没有发生改变，也是发生改变了，原因是 其实我们这里在题目中有一定的知识点，大家可以答，就比如说伸直渐期由三年缩短为两年，直接改变了它的一个伸直方式。还有一个就是改变了游泳和呼吸的姿势，就是改变了对周围环境的一个适应方式，来避免黑背鳄对其背部的着实攻击，着实攻击减少了，那我们这里种间关系实际上也发生了改变， 所以咱们可以从三个方面说一下，第一个就是升职方式有变化，第二个就是游泳和呼吸姿势的改变，使得适应环境的方式也发生了改变。第三个就是总监关系也改变了，这样答的就比较全面，那你可以直接从这个题目中选出一点，肯定是有分了啊。 第四题，要保护难度基金这物件切实可行的措施。哎，那最好的肯定就是建立自然保护区啊，或者说保护他们所生存的海域啊，这些都可以啊。 第二十一期，玉米是重要的粮食作物之一，对低温较为敏感，它不仅限制玉米的生长，还抑制其对酶的吸收。两个方面肯定也是这一题的两个考点，一种泛素连接酶，这种酶啊， ubl 可以 协调玉米低温响应与酶吸收的核心调控因子， ubl 可以 泛素化修饰，把蛋白促进其降解。 一般情况下，看见这个泛述话，基本都可以和降解联系在一起。 ubl 的 靶蛋白包括低温信号通路关键蛋白肌和零转运蛋白肌这两个，这都是它的靶蛋白，也说都可以降解这两个东西。为了表明 ubl 基因调控玉米低温响应与新生的分子机制，科研人员对野生型玉米 w t 和 ubl 进行消除 和定向改造的。定向改造的进行相关研究。现在就会出现三组啊，有野生型的，有消除型的，还有定向改造型的。 通过这个图可以看出来啊，这个 ubl 第二塔就是右上角有个第二塔的，估计就是定向改造型的。第一题，与野生型玉米相比，低温条件下突变体玉米指数中磷的含量是怎样的啊，这里咱们要着重来看一看啊啊图分析一下 a 组啊，对蛋白肌的催化效率，它要高一些，而 b 组里面是对蛋白 t 的 催化效率，这个定向改造型对蛋白 t 的 催化分解效率他要低一些。 c 组中我们看一下定向改造型，他的低温存货率要高一些，所以这定向改造型实际上就是我们想要的，也就是我们理想中所需要的这种玉米。 d 选项四摄氏度低温处理对玉米之中零含量的一个影响啊，大家看一看啊， 这里 c 和 d 组中出现了 u b l， 也就是基因敲除型的基因敲除型，它的低温存活率相当的低，但是它的脂溶磷含量比较高，因为在这个低温敲除体内啊，我们的 u b l 它不能发挥作用，它就不能使这个尿酸转运体蛋白给分解掉，所以它就能转运大量的磷。那么在突变体中脂溶磷的含量应该是要 上升，原因就是 u b、 l 缺失，那么转运蛋白 t 它不会被分解掉，即使在低温条件下，它也会存在可以转运 大量的零，所以突变体玉米之中的零含量相较野生型玉米，它应该要多一些更多。 第二题，预测蛋白肌含量与玉米耐寒性之间呈现什么样的关系？我们的 u b l 他的耐寒性是最高的，他对于蛋白肌的催化效率是最高的，那催化效率最高，也就是他对蛋白肌的分解肯定是比较强的。 那这里基本上就是蛋白肌分解的越多，耐寒性越强，那应该含量之间呈负相关，分解了它就变少了。设计实验证明上述结论啊，这里只让写出实验思路啊，也没有说写预期结果什么的，常规的肯定是选，按照听中的选玉米之珠 若干，前面加上生理状态， 生理状态基本相似若干平均分两组，一组加上，因为这里直接是探救蛋白肌含量，我们可以加蛋白肌的 抑制剂，另外一组就是起对照作用，不加任何东西，或者说加清水。在低温条件下，注意，这里肯定是一个得分点啊，四摄氏度低温条件下培养一段时间，然后检测和一个存活率，因为我们这个玉米耐寒性是通过 c 组，也就是四摄氏度低温条件下看这个植入存活率来统计的。 第三题， ubl 作为枢纽蛋白，体现了基因与形状之间的关系。这一题啊，题目中其实已经说了， ubl 是 快速连接酶，所以咱们这里可以填基因与形状之间什么关系呢？间接影响的关系，也就是基因通过控制酶的合成，从而控制代谢过程，进而控制身体的形状。但这里我觉得啊，应该还可以再填一个，就是一个 u b l， 它可以影响它的耐寒性，也可以影响对酶的转运。所以咱们还可以写一个基因 可影响多个形状，或说可调控多个形状。也就是啊，从两个方面来答，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制身体形状。 第二个就是一个基因可调控多个形状。四、培育耐低温玉米对农业种植的积极意义是， 那你耐低温玉米出现了，我们就可以让玉米在一些低温的环境中也生长了，也就是可以拓宽拓展玉米的种植范围，当你在低温条件下它也能生长的话，玉米的产量肯定是可以提高的。所以就是两个方向啊，范围种植范围可以增加。另外一个就是产量，很多同学应该都是从产量出发来写的。 第二十二题，蛋白 gmc 过度活化会导致某些心血管疾病，该酶过度活化与其二百八十一位和二百八十二位的甲基酸有关。 可通过向导 rna 引导将现票链剪辑编辑器 a b e 精确定位，指基因的代编辑位置，使基因相关位点一和二的 a 转化成 g 两个点。啊，在图中标注出来，导致甲基酸变成血氨酸，从而抑制 c 的 过度霍化。科研员设计了两种向导 r n a s g r n a 一 和 s g r n a 六，以此构建两种 a b e 两种编辑器啊，两者在肌体心肌细胞中编辑这个 c 基因的效率如同二。 第一题，他说 c 的 化学本质是什么？题目中说的是一种蛋白肌酶，而且蛋白肌酶后面说了啊，是含甲硫胺酸的，所以我们就排出来了这种酶化学本质为 rna 的 答案。那它的化学本质肯定是蛋白质。 实验中使用心肌特异性启动子来驱动 a、 b 一 发挥作用，目的是像这个特异性启动子。心肌特异性启动子我们肯定是为了让这个 该基因在哪里表达？在心机组织中特性表达，那在心机组织中特性表达就避免了该编辑器进入其他细胞，使得其他细胞的剪辑发生改变的误差。所以这一题咱们怎么写呢？目的是使其精准在心机组织中 表达，避免在其他细胞中表达， 在其他细胞中表达就可能造成其他细胞基因发生突变。第三题，图一中 s g r n a 一 的序列为多少？ 这个图中实际上已经给了向导 r n a 结合的定义序是这条，那么向导 r n a 序列肯定和它是剪辑互配对，实际上就和模板链基本上是一样的，只是 t 会变成 u， 我 们要看一下它的方向，因为在这个 abcd 四个选项中是有方向的，二百八十一位甲硫氨酸，二百八十二位甲硫氨酸。 按照这个翻译的顺序啊，在 r n a 上面，他肯定是从五一撇到三一撇进行翻译的，而这个 r n a， 他 应该是与模板链方向相反的，也说模板链方向是三一撇一撇这样的， 那我们选起的这个 r n a 和模板链又是一样的，那我们就看一看， t 变成 u， 第一个就应该是 c u g， 但这样啊，大家从题目中来看的话， c u g a b c d 中是没有的。可能这个图或者说这个答案肯定在网传的过程中啊，出现了一点问题， 找最相近的 c u g 没有，但是有 g u c， 那 有可能是这几个剪辑啊，可能在传播的时候出现了一点问题，答案应该选择 c 选项啊，我们也可以看一下后面，后面靠近三一撇断的是 agc， 这里也是符合的 agc， 这里是一个 agc， 但是这里面很明显是错误的啊，它是剪辑 t。 第四题，由图二可知，以什么为向导， r a 的 a、 b、 e 编辑效果更好，这里肯定是要选择 s g r a 六啊， 在这里，一个是他的一号位，转化效率他是百分之八十往上很多啊，这里还刚好在百分之八十，但转化效率更好。第二个就是他除了能转化一位点之外，还能够较高效率的转化二位点。现在咱们在这里写旅游的时候尽量把它写全，一个就是一位点，转化效率 更高。第二个就是还能同时转化二位点，且效率也比较高。 第五题，炎症细胞贫血是一种遗传病，导致该病的根本原因，根本原因肯定从新角度来说。而炎症细胞贫血是咱们课本上讲过的啊，应该是基因突变。是什么情况下导致的基因突变呢？是因为剪辑发生替换导致的基因突变。剪辑替换啊， 导致的基因突变，基因突变肯定在这里也是要写的，它是一个关键词，不过我们这里最好是写详细一点，是剪辑替换导致的基因突变啊。若使用上述技术，需要将剪辑编辑器导入到什么细胞中，从而实现对患者血红蛋白分子的改造，达到治疗目的。我们这里要改造患者的血红蛋白分子，相当于是 要使接下来产生的红细胞呢，是造血干细胞啊，或者写骨髓造血干细胞 啊，这就是整套试卷了啊。在讲的过程中，如果说有一些问题不懂的，也可以在留言中说一下莫维系事件的网传答案，有些答案不太可信，大家可以参考一下。
2039高中生物呱呱蛙
02:12查看AI文稿AI文稿这是二零零九年湖北高考题已知关于 x 的 不等式， x 加一分之 ax 减一小于零的解集式，开区间负无穷到负一，并 开区间负二分之一到正无穷，那么 a 的 值是多少？像这样的分式小于零的题目，化为二次函数来解就比较简单， 因为它小于零等价于 a， x 减一乘以 x 加一小于零，那么这是个二次函数， 它的两个两个零点的值是 x 等于 a 分 之一， x 等于负一， 因为是小于零。二次函数小于零是开口向下两边，因为它的解析是两边的值，那么它是这样的，我们画个矢域图，这里是负一，这里是负二分之一， 因为这是它的解析， 因为要使得这个二次函数小于零的解集为这两部分两段，那么开口应该向下，就这样两段 这样子过来的二次函数，那么一个解正好是负一，那么另外一个解一定是负二分之一，也就是 a 分 之一等于负二，那么我们就可以得到 a 等于负二。 如果你用分式来解的话，就不方便转化为二次函数小于零， 求 x 的 区间是这么多的话，那么再求参数的值就比较方便。
75轻松简单学数学
02:49查看AI文稿AI文稿这是二零二一年湖北高考历史选择题第十二题。首先看题，题目讲的是文艺复兴时期的威尼斯人发明的玻璃镜，相比之前的铜镜更能使人们能够看清自己，认识到自己的独特性，而这极大的影响了个人的自我认同。 而题目问，这反映了什么？再看选项， a。 禁欲观念的流行 c。 人文主义的兴起 d。 启蒙思想的传播首先分析一下 a 向 a 是 禁欲观念的消亡。 首先我们要知道什么是禁欲观念。中世纪的禁欲是一套以神学为核心，由教会强制推行并深刻影响社会生活的复杂体系。它主张肉体欲望是罪恶之源，通过气绝欲望才能实现灵魂的救赎与道德的完善。同时，在中世纪， 教会依靠教权以此来实现对西欧社会进行控制和剥削，而禁欲就是教会控制和剥削西欧社会的一种手段，但是其中的所给出的时间是文艺复兴时期，而文艺复兴时期人文主义兴起。 西欧社会的各个人文主义者反对教会统治，但同时人文主义者并不反对宗教神权为核心的，因此文艺复兴只是对中世纪的禁欲观念进行了冲击，而非导致其消亡。 同时肖王的说法过于绝对，所以 a 项错误，不选 a 项。再看 b 项， b 是 实用主义的流行。 首先，实用主义注重实际功效和利益，而题中的玻璃镜能使人们能够看清自己，认识到自己的独特性，而这虽然极大地影响了个人的自我认同，但是这对发明玻璃镜的 威尼斯商人来说，并没有太大的实际功效和利益，毕竟威尼斯人发明玻璃镜是为了赚取足够的利益，而非为了题中提到的让人认识到自己的独特性。因此题目并不能体现实用主义的流行。所以 b 项错误，不选 b 项。再看 c 项。 c 是 人文主义的兴起，题目中的时间是文艺复兴时期，而文艺复兴时期就是人文主义兴起的时期。并且人文主义要求人要发现自己的价值，认识自己的独特性，提升自我认同， 而这些要求都可以在题目中提到的玻璃镜的作用中可以体现出，所以 c 向正确选择 c 向。 最后再来看地，向地是启蒙思想的传播，启蒙思想产生于十七世纪，这比题目中的文艺复兴时期晚了三个世纪。虽然启蒙运动也反对教会的禁欲主义，但是它与文艺复兴的目标是不同的。文艺 复兴时期的反对禁欲主义是追求个体解放，而启蒙运动时期的反对禁欲主义是为了让人能够追求自身所需要的一切，而这一点与题目中的内容关联性不大。所以递向错误，不选递向。综上所述，这道题选择递向，你学会了吗？
24浩哥讲历史选择
02:58查看AI文稿AI文稿这是二零零五年湖北高考题设等比竖列 a， n 的 共比为 q 前一项和为 s， n。 若 s n 加一， s n， s n 加二，乘等差竖列，则 q 的 值是多少？ 像这样的题目，只要掌握了等比数列和等差数列的概念，都可以做出来。 a， n 是 公比为 q 的 等比数列。这三项乘等差数列什么意思呢？就是 第二项减第一项，等于第三项减第二项，那么中间一项是等差中项。我们有一个这样的式子，就是 r 倍的 s， n 就 等于 s， n 加一，加 s， n 加二， 因为这两个是等比竖列，那么 s， n 加一，可以写成 s， n 加上个 a， n 加一， sn 加二，可以写成 sn 加上个 an 加一，再加 an 加二， 那么这个二 sn 和这个 sn sn 就 抵消。我们可以得到一个这样的式子，就是 an 加一，两倍的，再加上个 an 加二，就等于零。 根据等比数列的通项公式，两倍的 a， n 加一，就写成 a， e， q， n， 这个呢，就是 a， e， q 的 n 加一次方等于， 然后 把这个提出来，这里可以写成 a， e， q 的 n 次方，提出来就是二，加上个 q 等于零。 这是单个设置，因为 q 不 能为零， a 一 也不能为零，所以 q 就 等于负二，这个 z 项为零， 等比数列的 a 一 不能为零。 我们利用等差数列的基本概念，列出一个方程， 得到一个这样的方程，然后用等比数这个通项公式代进去，就可以求出 q 等于多少。
52轻松简单学数学
06:10查看AI文稿AI文稿同学们大家好，今天我们要看的题目是最近比较火的一道题，就是今年湖北高考的多选亚洲题，这道题就是非常典型的斜交分解去求集值类的问题，其实这题的物理部分，它的原理是非常简单的，那难在什么地方呢？难在求解和化简上。好，那跟着陈老师一起来看下这道题怎么去写。 好，那这里教我们去求那个物质落到圆弧上数率最小的时候，那这里很明显的我们可以想到你用动能定律，也就是我们假设它的末数是 v， 好， 那是不是二分之一 m v 方 减去二分之一 mv 零方就会等于？然后我们这里建立一个坐标轴，也就是横坐标，就是 x 正坐标，我们这里注有，我们是以往数值向下为坐标轴正方向，那就是这个是 y， 那 这也就意味着我们最后落到这个这里的时候，我们的数值为一是多少，是不是就是 y， 好， 没问题吧？ 那也就是 m g 再乘以 y， 好， 那我们从这里就可以看出来什么，他让我们去算那个速度最小，然后这个又是一个普遍的量，那很明显的我们就可以知道，当我们 y 最小的时候， 你的 v 就 会最小，是不是？所以我们重点去看这里，然后因为这里是斜交分解嘛，所以我们就来分解一下，看一下，那就分解成两个方向，一个是水平方向，还有一个是数值方向。 好，我们要分解哪些物理量呢？物理量分别有速度，还有加速度，还有就是位移。好，我写在这里， 那速度，水平方向上的速度，我们假设这个是 c 叉角，那水平方向上的速度是不是就是 v 零，再乘以口上以 c 叉。好，那数字方向上的速度呢？因为我们注意哦，我们向下数字向下为正方向，所以我们得到的速度应该是 负的，为零，乘以上一 c 塔没问题吧？好，那加速度呢？加速度啊，那水平方向上因为它的合力，水平方向上的合力是零嘛？那所以水平方向上的加速度就是 g， 因为竖的方向上的合力是重力，是不是？好， 那为移，那水平方向上的为移就假设为 x， 竖的方向上的为移就假设为 y。 好， 那也就是这里是 x， 这里是 y 嘛，好，对不对？那我们这些物理量之间会有什么关系呢？我们就可以很明显的可以得到，第一个 x 是 不是会等于 v 零 cosine theta 再乘以 t？ 因为你水平方向上做的是不是匀数直线运动，所以就是等于 v 乘以 t。 好， 然后这里水平方向上的 v 是 这个，那 y 呢？ y 是 不是就可以等于负的？ v 零 cosine theta 乘以 t， 这个是除速度嘛？是不是除速度乘以时间，再加上二分之一 g t 方，这个是水平方向上的位，然后最后我们还有一个就是很明显的，你运动到这个位置， 你 x 和 y 这里是不是有一个什么关系？你这里不是圆吗？那就是 x 的 平方加 y 的 平方就会等于二的平方，那我们把这里给它带进来，我们就可以得到 v 零 cosine theta 乘以 t 的 平方，再加上 v 零 cosine theta 乘以 t 的 平方，再加上四分之一 g 平方， t 四次方，减去 g v 零 cosine theta t 三次方，然后等于二的平方，好，那这里可以很明显的发现你这里不是。那个，我们不是知道 sin theta 的 平方加 cosine theta 的 平方是等于一的嘛，那所以这一下那就是不是会等于 v 零平方 t 平方？好，那所以我们再整理化简一下，我们就可以得到 v 零平方 t 平方加上四分之一 g 平方 t 的 四次方，然后再减去 g 零 sin theta 乘以 t 立方等于二平方，是不是这样的？好，没问题吧？然后我们这里看，我们这里可以很明显的发现这一项 v 零 sin theta t 是 不是？我们之前不是有这个式子吗？这个式子是不是有 sin theta 这样，那是不是就可以得到 v 零 sin theta 乘以 t 是 不是会等于什么 二分之一 g t 方，再减去 y， 是 不是？好，然后我们把这个东西就是这个东西给他带进去，带到这里来，我们就可以得到 v 零平方 t 平方减四分之一 g 平方 t 的 四次方，再加上 g t 平方乘以 y， 然后等于二平方，是不是？好，那我们之前不是有讲过我们要去干嘛 去算这个 y 的 最小值是不是？好，那很明显的，我们这里有两个未知数，一个是 t， 一个是 y， 那 我们把它移一下，那是不是可以得到 y 就 可以等于什么 二平方除以 g， 再乘以 t 平方分之一，再加上四分之一 g t 的 平方，再减去 v 零平方除以 g， 好， 然后这里呢， 我们现在要求这个 y 的 最小值，那跟你这一项是没关系的，这一项是定值，那是不是叫我们去求这一项的最小值，那我们根据均值不等式，我们就可以知道，均值不等式不是 a 加上 b， 它不是会大于等于二 a b 吗？是不是？好？二，根号 a b， 然后取等条件就是我们最小的时候，就是当 a 等于 b 的 时候，那这里也就是当 r 平方除以 g 乘以 t 平方分之一，会等于四分之一 g t 平方的时候，是不是？好，然后这里你就很明显的发现，你这里其实是 t 的 四次方嘛。那我们根据代数基本定律，我们可以知道你 t 的 四次方，那就是意味着你会有四个根，但这里很明显的， 你一个是正实数根，还有一个是负实数根，还有两个是虚数根。好，那我们所以我们就可以去解出它的正实数解，那这里是非常好求的 t 应该是会等于什么呢？根号二 r 除以 g， 对 不对？那所以我们就可以发现，哎，怎么样？ a 选项是不是正确的了？我们再把 t 带到这里来，我们是不是就可以得到 y 了？好，那所以带出来 y 应该是会等于二分之一二的，然后你要注意 v 零是知道的，题目是告诉我们的了， v 零是等于这个，所以你这一项也是知道的，是不是？好，那所以你带出来就会等于二分之二， 那很明显的 c 是 错的，没问题吧？然后我们再把得到的 t 和得到的 y 我 们带到这里去，这个是指就是这里，这里是不是很明显的只有上引塞塔是未知的，所以我们就可以解得上引塞塔是等于二分之一的，那什么角度上引塞塔是二分之一，在零到九十度的时候，是不是当塞塔等于三十度的时候？ 那所以我们就可以知道我们刚前面你设的这个角度应该就是三十度，所以 b 是 错的。那最后一个 d 选项，我们现在这个 y 不是 知道了吗？然后再带回原来的这个 动能定律这个方程，我们就可以解出什么它的末数的 v 是 不是好，那解出来的 v 应该是会等于根号六 g r 除以二。好，很明显跟 d 选项是一样的，所以 d 是 对的。所以这题答案我们就应该选 a d 好， 没问题吧？
287教物理的陈老师
04:35查看AI文稿AI文稿这是二零零九年湖北高考题。在锐角三角形 a、 b、 c 中， a、 b、 c 分 别为角 a、 b、 c 所对的边，而且根号三， a 等于二 c、 三以 a， 一 确定角 c 的 大小。二、若 c 等于根号七，且三角形 a、 b、 c 的 面积为二分之三，根号三， 求 a 加 b 的 值。首先看题目，三角形是锐角三角形，有这样的一个等式成立，怎样求角 c？ 如果边长 c 等于根号七，面积也告诉你怎样求 a 加 b 的 值。 这道题我们可以用正弦定律来做， 这个地方 a 和 c 在 等号的两边，那么我们可以用三引 a 和三引 c 带带进去，也就是可以写的根号三。三引 a 等于二， 三以 c 乘以三以 a， 那 么三以 a 约掉了，三以 c 就 出来了，三以 c 就 等于二分之，根号三。因为已经确定了是锐角三角形，所以 c 只有一个值， 所以就等于三分之一。第一问很快求出来，那么第二问呢？我们来看一下三角形的面积和边长 c 告诉你 圆求 a 加 b， 那 么我们画个简图看一下， c 已经是 c 是 三分之派， a、 b、 c 边长 c 是 根号器，这是 a， 这是 b， 那 么 ab 有 两个值，两个值的话，我们要列两个方程才能求出来。 首先根据面积来求面积， s 等于二分之一 a、 b 三角 c， 三角 c 是 二分之高，三就等于 四分之根号三 ab， 而 s 也告诉你了， s 等于二分之三，根号三。那么我们把根号三约掉，二约掉， ab 等于六，这在第一个方程。 那么第二个方程呢？我们可以根据什么呢？根据 c 等于根号七，来 这条边告诉你了，这个角告诉你了这两条边，我们可以用余弦定律得到一个方程，就是根号七的平方就是七，等于 a 平方加 b 平方，减去个二， ab cosine 三分之 pi， cosine 三分之 pi 是 二分之一，跟那个二约调就是减 ab， 减 ab 就是 减六，就等于 a 平方加 b 平方减六。那么我们可以得到 a 平方加 b 平方就等于一十三， ab 等于六， ab 等于六二 ab 我 们可以写成一十二。这样的话，我们可以用完全平方式来算 a 加 b 的 值，这两个相加就是 a 加 b 括号平方就等于一十三，加一十二等于二十五， 所以 a 加 b 就 出来了，就等于五。这道题第一个用对称定律求三角 c 的 值，规定的是锐角三角形，所以 c 等于三分之 pi。 第二个 因为知道了三角形的面积，我们可以用面积公式得到一个方程，还有用余弦定律得到一个方程，把 ab 求出来， 这里不需要求 a 和 b 的 值，只要求 a 加 b 的 值，我们可以直接用完全平方公式一步得到结果，不需要把 a 和 b 分 别求出来，当然也可以求出来。
66轻松简单学数学
01:12查看AI文稿AI文稿这是前几年湖北高考历史当中一道很有意思的题目，题目的正确率并不高，很多同学都在这个题当中选错了，但是这个题其实非常简单，只要知道一个知识点，立刻就能选出答案。话不多说，我们一起来看看题 目。题目给了我们一幅一八零五年的漫画，漫画的内容是两个代表国家的美食家正在品尝着一个名叫地球布丁的美食，然后问的是其中这两个人物代表的国家是什么？ 那么我们这里直接就来看到这个题的考点就是不同时期近代欧洲的海上霸主，我们可以看到十六世纪海上霸主是西班牙，十七世纪是荷兰，而十八十九世纪则变成了英国， 而漫画中的时间又正好处于英国霸主这个时期，所以图中一个正在瓜分世界的国家肯定有英国，那从这里边我们就可以直接能够排除掉 a 和 d， 只用看剩下的 b 和 c 就 可以了。 剩下这个国家到底是必选荷兰还是 c 向的法国呢？那根据时代背景其实也很好判断，因为此时都已经一八零五年了，荷兰早已衰落，已经不是海上马车夫了。而这一时期建立的法兰西第一帝国赶上了第一次工业革命，正在积极的进行直面扩张，所以这一时期主要还是实力强大的英法在瓜分世界。 而其实从漫画这个人的帽子颜色也可以看得出来，很明显就是法国国旗的颜色，所以这里的两个人物代表的就是英国和法国，最终的选项就是 c 选项，各位宝宝们，你们答对了吗？
305雷老师讲历史
30:59查看AI文稿AI文稿呃， hello， 我 们今天来讲一下就是这个湖北啊，湖北高考生物的这个大题。呃，因为看到有其他的博主讲解了选择题，所以我们这边就只讲大题了，然后看到第一个大题， 题目的兴起点是给到了一个基因，这个基因编码了一种酶，并且这个基因啊是一个人的基因。 ok， 实验一呢？ 实验一，我是通过 pcr 计数，然后从融合细胞、人和鼠的融合细胞去检测这个 l 基因，那你理一下 a， b， c， d， e， f， 它是一个啊，有人的基因，也有鼠的基因，一个这样的一个混合混合体，每个细胞都它都保留了部分人的染色体，但是细胞与细胞之间保留的不一样，比如说你这个细胞保留了五个染色体，而我这个细胞保留了七个人的染色体啊，这是不一样的啊，它就没有跟你讲具体的一个这样的数 啊，去检测 l 基因，那么 l 基因的话，他肯定是在人的染色体上，他不会在鼠的染色体上。为什么？题干你说的很清楚，这是啊，对人消化区进行的一个很重要的基因。 ok， 接下来就是通过染色体分析，确定啊融合细胞中所含人的染色体信息，我们来看到 人细胞的话，他就有这一个标志性的啊信息，然后鼠细胞的话就不会有这个信息，他就没有所谓的条带。那我们来观察，就是读图一，我会知道什么呢？我会知道啊，我会知道 acf 啊， acf， 他 是含有我们就是检测到的这个 l 基因的信息的， 因为我是在这里去检测用 p、 c r 技术检测是否含有 l 基因，那么正常的人细胞就是我去做任何之前的人细胞是含有 l 基因的，然后我发现 a、 c、 f 均和原来的最开始的都会有一个相同的条带，说明 a、 c、 f 均含 l 基因，然后这个 b、 d、 e 就是 没有含 l 基因，所以就没有条带的显示。 ok， 然后下一个问题，我得知道这个 l 基因它究竟在哪呢？因为你想就是人它保留部分人的染色体，比如说保留了七个、八个啊，它究竟是在保留的人的染色体当中的哪一个呢？那我们这个时候就看到这个图二 啊，看到图二图二的话，这边这个这第一列啊，它这里跟我们讲的是有这是几个融合细胞，然后好的话就是含有人染色体的情况，就是教你们怎么去读呢？比如说对于融合细胞 a 来说啊，融合细胞 a 来说，它的染色体的组成啊，它的染色体的组成啊，其中啊，这也就是它的染色体的一个序号啊，一到 x 啊， x 是 它染色体的序号，其中它的这个二号呢，是含有人的染色体的，然后六号染色体的位置也是含有人的染色体的位置啊，然后八号、十五号、二十一号啊，还有那条 x 的 新染色体，它也是含有啊人的染色体的， 那么比如说一号呢，一号的那一号染色体的这个位置就是没有人的染色体，那就是鼠的染色体，你理一下，就是我们 a 就 这么读，其中我们可以读出二六八十五、二十一、 x， 它是含有啊，含有人染色体的这个情况，就是你可以把它想象成一个小区啊，第二栋、六栋、十五栋、二十一栋、 x 栋，住的都是人，那么剩下的栋呢？一栋、三栋，四栋、五栋呢？那就住的都是鼠，就是这个意思， 然后 b、 c、 d 这些什么的依次都是这个读法， ok， 好， 刚刚我们理了一下，就是我知道的是 acf 一定是含有什么含有 l 基因的，而且这个 l 基因一定是在人的染色体上，所以接下来我要去找，怎么找呢？我就我得找他的人的哪个染色体上呢？我们先找到 acf 啊，我们先找到 acf 这里，然后也就是 a 的 它的 l 基因无非就是住在二六八十五、二十一 x 上，对不对？然后 c 的 话，它的这个 x 基因的话，无非就是住在二八十五、二十一 x 上， 然后 f 的 这个那个 l 基因呢？它就是无非就是住在这里，什么二六啊，十啊，巴拉巴拉的，也就是现在啊 l 基因，它反正一定是住在人的染色体上，然后我们要找到已知只有 a、 c、 f 才含有 l 基因，其他的是没有的。所以接下来就是我们去找 哪一栋啊？就是一二三四五到这个 x 这个序号当中，哪一个序号里面啊？是只有 a、 c、 f 他 们三个人，其他的都没有。打比方我们看到二号染色体， 我们看到二号染色体，二号染色体的话是只有 a、 c、 f 他 们三个人，也就是说二号染色体，首先我知道这是一个人的染色体，就是二栋啊，就把它想象成小区二栋只住了人啊，其中人身上才才有可能会写到这个 l 基因啊，这是符合的。那有的同学就说，哎，比如说这个，呃，十五栋啊，这个十五栋， 哎，他也是啊， acf 他 都有啊，也就是 acf 都有，但是我也看到他这里多了个 e， 也就是目前如果这个 l 基因出现在第十五号染色体上的话，那理论上应该是 acef 均含有 l 基因，但是我知道的是只有 acf 才含有 l 基因啊， 然后，所以绝对不可能是说住在这个十五上的啊，因为住在十五的话，那么 e 就 也一定会含有这个 l 基因的，同理也不可能是住在这个 x 上，因为住在 x 上的话，那么理论上 b 它也得含有 l 基因，可是也没有，所以就是这个这个性质的点。就是结合图一和图二，你就找啊， 哪一号染色体是只有 a、 c、 f 才有，别人都没有的那种人的染色体啊。就是首先先找出所有含有就是所有的人的染色体，然后 其中哪一号它是只有 a、 c、 f 才有其他的啊，其他的细胞是没有的，那么综上也就只有二啊，只有二 好，然后实验二的话我这边看不到图，我们看等下信息点它是怎么用的吧。然后第一个是，呃，细胞就是动物细胞的一个融合技术呢。化学实验，你好，毫无疑问吗？去乙二醇吗？对不对？呃，还是写汉字吧，去乙二醇， 然后，哎， g 二乘容易啊。然后下一个。呃，据图一预测，然后就说 l 基因在哪里？刚刚我们已经是一路上已经分析完了啊，然后接下来就是预测在它的二号染色体上， 接下来呢，问，实验二中应选择有丝分裂什么时期的细胞进行观察？如果你对于有丝分裂那个实验啊，就那一块那个掌握的比较基础的话，你毫无疑问这是一个什么中期好，然后接下来问你啊，因为中期他那个染色形态最稳定啊，染色体形态最稳定是最合适观察的。然后接下来问你，图三出现两个信号点的原因 就是，首先我们来看一下出现信号点，就是用荧光探针去测嘛，有 l 基因，它就会有那个荧光的信号结果它的意思就是说为什么一条染色体上有两个荧光？因为我们正常情况下是一，就是 一条染色体只会有一个荧光嘛，就是一条染色体上一个 dna， 正常情况下，结果现在就是，哎，一条染色体上出现了两个荧光，那很明显一定是因为什么，因为 dna 发生了复制， 所以虽然没有图，但是理论上一条染色体上它出现了两个 l 基因，那一定是因为发生了 dna 的 复制，那么原因就是，呃，你就答键期，或者你答得更具体一点，由此分裂。 s 期的时候发生了一个 dna 的 复制啊，发生了 dna 的 复制，形成了， 形成了姐妹染色单体，所以会有两个信号好，然后接下来看到最后一口就是基因假质化修饰，然后问你这种遗传现象是什么？表观遗传啊，这是表观遗传的一种类型， 所以这个题，嗯，比较简单吧，都没有涉及计算，嗯，是目前做的比较简单的一个类大题了。然后接下来是第二个，他是一个跟环境有关的，我们先读信息点啊，信息的话就是说本来这个黑背哦，他只是吃这个尸体啊，吃这个几斤的尸体， 然后呢，发现近些年来他不仅只吃尸体了，他还会主动吃活着的这个筋啊，去攻击他的这个筋的背部，而且还会去攻击他的幼崽， 那么导致这个时候这个几斤他的种群的出生率他就下降了。好，那么几斤，他为了去应对就是这个黑背鳄的攻击，那么他自己还把自己的升值间隔去调整了，而且还主动改变了游泳和呼吸的一个姿势，就是避免受到一些攻击。 好，然后接下来就是第一个培培有古诗纳入几经的一个生态学义，就这个地方的话，一般我们看到生态学义怎么去打呢？你就打，呃，因为这个事情是 a 和 b 之间干了一个什么事，就 a 和 b 之间有一个事情， 然后问你他对于生态学的影响，那我就是怎么答呢？我一般答题的思路是，我答对 a 有 什么影响？这个事情啊，对 a 有 什么影响？然后再答这个事情对 b 有 什么影响？然后再答 a 和 b 这个事情在一起的话，对环境有什么影响？我一般答题思路是这样答的，所以如果你去答的话，那么他这个生态学的意义，比如说对于这个黑背 o 来说，我去我补习这个基金对不对？那么对于我来说就是 维持了黑背鳃的一个什么，维持了它的一个种群的繁衍，因为我去捕食嘛，不就是为了活着嘛，也就是维持了我的一个种群的繁衍 啊。好，然后接下来第二个，那么对于这个几斤来说有什么影响呢？那么它被就是呃捕食的话，都是一些呃老弱病残幼的这种感觉对不对？所以对于我这个几斤来说就是排除了这些弱小的个体，所以就是呃有利于调节 几斤的一个数量。 好，然后接下来第三点我就会达到，就是对于整个环境适应来说，就是呃促进了整个生态系统的能量流动和物质循环，促进了整个生态系统的 能量流动和物质循环，当然这是我个人的思路吧。然后呃，就是因为标准答案还没有出来嘛，我们一切就是以标准答案为主。 然后下一个就是当黑背鳄去着实他的这个尸体的时候，然后问几斤对于黑背鳄种群的增长影响表现为什么？你首先你要确定一下几斤对于黑背鳄来说算什么？他的尸体算什么？算食物？也就是现在这个问题就是问你食物 对于某物种种群增就某某种群增长的一个影响表现，食物是什么？食物是一个典型的密度滞约因素，然后原因是什么让你去答，就是你先答， 你先答清楚你就答，首先这个南路紫金它是一个食物啊，你第一点你先得答到这个南路紫金它算什么？你就答它是一种食物啊，南路紫金的尸体算一种食物 啊，答到它算一种食物的话，你就答食物是一种典型的密度致癌因素，或者你再答具体食物是怎么影响的啊？ 就是我个人觉得你可能直接说了一下，因为我们说上概念就说的很清楚吗？说的食物是密度值的因素，但是万一这个题目非要你再打细一点，为什么食物是密度值的因素，你就再打具体一点呗，你就打，呃，因为它是一种食物对不对？然后食物的话资源有限， 那尸体肯定是有限的呀，资源有限好，食物资源有限。所以当黑背欧的它的一个种群密度啊，黑背欧的一个种群密度越高，那么它的竞争啊，场失了嘛，竞争就越激烈，所以就越容易更容易抑制 啊，更更容易抑制种群数量的一个增长。 好，然后所以啊，整个它的这个作用都是随它的一个种群密度啊，整个作用强度都是随它这个黑背鳍的种群密度而去进行的一个改变，所以我们就说它是一种密度这个因素，当然就是把它整个来龙去脉说清楚了也可以。 然后就是像刚刚那样简单的来说，我个人觉得是没什么问题吧，反正意思是这个意思嘛，考点就这一个，然后下一个问你生态位是否发生改变，那肯定发生了改变，你看他的就是，呃，他为了应对攻击升值间隔发生了改变，对不对？然后他的游泳啊，然后呼吸的姿势啊也发生了改变， 所以它的生态位啊，肯定是发生了改变。第一个啊，第一个肯定是发生了改变，然后接下来问你原因的话，你该怎么答呢？你就首先答一下生态位的定义嘛， 对于动物来说，它这个生态位的话就是包含了它的一个，嗯，这是几斤啊？几斤就不讲书了，包含它的一个天敌的变化啊，就有它的，嗯，天敌，然后它与其他物种之间的一个关系，还有它资源的一个占用的情况 啊，你先答清楚这个生态位的定义，然后呢？接下来就是你就说因为啊，因为黑背鳄他改变了自己的一个黑背鳄改变了他的捕食行为啊，黑背鳄改变了他的捕食行为，导致我们几斤的那一生产间隔发生了改变，二，游泳和呼吸的姿势 发生了改变，以及刚刚我就是说还有个天敌的点是在于什么？因为本来是只吃尸体的对不对？现在我还反过来干嘛？我还反过来还要去攻击活着的，活着的他的那种，呃，脊脊的背部，还有那些肉体什么的，就是 他的这个物种之间的一个关系，相互作用的影响也发生了改变，所以生开胃肯定发生了改变，就这个信息点就可以了。 然后最后一个他保护这个基金，这个物种随便答嘛，比如说就地建立自然保护区嘛，就地建立南路基金的一个自然保护区，然后或者就是或者答，什么建立相关法律法规，然后保护南路基金都可以啊，要么就建立自然保护区啊，要么就是建建立相关的合法的法律法规。 呃，或者就是异地保护也可以嘛？你把这个南路基金去签到一些呃，人工的繁育的中心啊，去也可以。 好，接下来是这个第二十一题。二十一题其实对于有的同学来说就是如果他觉得难的话，他点是在于这个题干，他没有把这个信息给读明白，没有把逻辑给理顺啊，这题目整体来说其实不是很难，他主要是他的这个逻辑有点问题。 首先已知玉米对低温很敏感，然后呢？低温的话它的影响是一限制玉米的生长，二抑制了它对于一个零的吸收，好，然后接下来就是我们讲的是有一个泛素连接酶啊，泛素连接酶，接下来我们简称统一叫 ubl u b l 呢，它是协调于你这个响应的一个，反正一个调和因子，那么 u b l 的 作用是什么？作用是促使把蛋白降解，就是它 u b l 是 可以去进行一个修饰的，它修饰谁谁就死，就这个意思，那么那么它能让谁死呢？能让谁被降解呢？降解这个 j 和这个， 那么理一下这个意思啊，大概这个意思，我们用箭头来理一下，就是 u b l 越多， u b l 越多，也就是泛塑化修饰就越强，泛塑化修饰越强，那么它这个促进的这个蛋白降解的就越多，也就是这个呃，这一蛋白，还有这个 t 蛋白就应该理论上就得是越少的，因为他们会被降解，被这个 u b l 降解 好，然后呃，接下来就是有一个图吧，然后，哦，而且我们时间组要搞清楚，就是对野生型玉米啊，然后进行了一个 u b l 基因的消除和定向改造，然后消除的叫 u b e， 然后定向改造的话是右上角，我，我这里看不清吧，反正就右上角有个符号，应该是个 三角形吧，反正就是就这个意思嘛。然后我们来看一下，第一个问你，与野生型啊 w 七组相比，那么这个 u b e 啊，脱变体啊， u b e 它的含磷含量，那我们就直接找到那个嘛，低温处理的这个磷含量的影响就是这野生型它大概读值的话，嗯，五十五十八吧，你就读到五十八或者五十九嘛，然后这个啊，就这个。 呃，哦，这不是 e 啊，这是小写的字母 l， 小 写了，我以为我看成罗马数字一啊， 好 u b 小 写 l 啊，就是它的这个含量的话，就是大概是读到了六十四左右嘛，所以就很明显它的这个脱变体的这个磷含量肯定是高的。那么为什么 正常的 u b l 会导致这个转运蛋白 t 被降解，但是这个脱变体呢？它就是没有，它就是缺失了 u b l， 缺失了 u b l， 已知 u b l 越多， t 降解 t， t 的 数量就会下降，那么 u b l 越少， t 的 数量就会 增加，所以很好答呀，你就答是因为，因为就是他的这个突变体当中他的这个，呃，转运蛋白 t 啊，转运蛋白 t 没有被降解，反而数量就是越来越多的一个这样的状态就可以了啊。 呃，理一下，就是我们先答先答这个点，部分点可以， u b l u b l 当中它是无法无法通过泛述化修饰啊，无法通过泛述化修饰降解 t， 所以 t 的 含量就是升高， t 的 含量升高的话，所以啊，转运蛋白越多，那么对于零的吸收就越 懂，就这个意思。好，接下来是这个第二问，第二问的话问我们这个 j 的 含量和这个耐寒性，嗯，如果有同学对耐寒性没有办法就是直接理解的话，你就把它看成存活率， 你把它看成存活率吧，他越耐寒存活率就越高嘛，你能理解这个意思不？越耐寒存活率肯定就越高嘛，这样你就可以去通过这个 c 去读它的一个大概正负相关了啊，我们来看到 就是已知 u b l 越多， j 就 越少，对不对？所以对于这个 w t 组，它是一个正常的，正常的 u b l 的 话，它正常的也就是它的这个 j 就是 少，就这个意思， j 少。 好，然后接下来就是我们的那个敲除组啊，敲除的拓边体，拓边体组它没有这个 u b l 了，它没有这个 u b l， 所以 它的这个 j 就 不会说被降解，没有被泛化修饰就没有被降解，没有被降解的话，那它这个 j 就 多， 这个意思啊，就这个意思。所以我们来看啊，这一少的话他的存活率高，这一少存活率高，这一多的话存活率低，所以这个时候正负相关性，你就可以很明显的就知道他就是一个负相关了啊，因为有同学他可能就是在这个内涵性没有办法转过弯了，你就直接把它看成存活率嘛，越耐肯定存活率越高呗。然后你就直接看存活率了。 好，因为我们就是对照组的话，他是正常的去产生这个 u b l， 就是 正常的放射化修饰，所以对照组他的那个 g 蛋白肯定是少的 好。那么图片组呢？它是没有那个 u b l 那 个基因了嘛？所以它就不能够去进行泛述化修饰，所以它的这个 j 就 没有说被降解，也就是多， 所以就是这样的话，我们就是通过这里去读它这个状态，就主要是互相关了，然后接下来让我们去做实验证明的话，嗯，也就是其实它证明的点就是想说，就是想让你去证明 j 越多就越不容易存活， j 越少就越容易存活，就这个意思嘛，所以你就是要在这个 j 上面来做， 呃，做文章，然后如果你是让我自己去设计的话，我可能就是会想的是做，大概是做三组呗，因为他这一整体是拿基因去做的吧，他这一次基因改消除和改造就是 题干里他进行的水平上的操作，是一个基因的水平的操作，对不对？所以我就会下一首，我就也往基因的水平走了。所以我就准备三组吗？三组，然后一组就是，呃，一组就是把这基因给敲掉了 啊，一组我就把他这个 jj 音给敲掉了，那么一组就是正常的啊，正常的组，一组是 jj 音过表达组啊，过表达，过量表达， 然后我准备了这三组，准备这三组，然后就是你写实验思路，实验思路我们就是我们这讲模板呗，然后就是按照自变量怎么设计，然后再加上无关变量控制啊，相同且视笔，然后再写去观察音变量啊，就可以这一个实验的一个整体的思路，当然还可以再加一个预习结果嘛。 刚刚说了就是按照这三个思路来走嘛，然后，呃，就是该怎么写呢？就是我准备三设置三组啊，数量相同啊，就第一组呢是敲除了这基因的玉米，第二组是正常的野生型玉米，然后第三组是这基因过表达的玉米，然后把它们放到 观变量相同且适宜的环境下去处理，培养一段时间，接下来去观察啊音变量了，接下来去观察这三组的一个存活率。好，然后接下来你要去证明的话，证明的话就是弱 啊，如果什么呢？如果存活率的话是三，他这基因最多，然后他的那个三小于二小于一啊， 如果他是一个过表打组，他的存活率最低，然后，呃，敲除组存活率最高，就是三二一这样的一个状态的话，我们就可以证明他是一个负相关，就这个是两。然后或者就是你不从基因上面去做，你就从蛋白质上面去做，也可以吧？就是加入这个 j 蛋白的抑制剂。就是 就一二两组都是野生型去做处理吗？然后一组就是什么都不加吗？你加等量的那种，嗯，等量的水啊，水就够了，因为这是植物，不需要加生理盐水。 然后接下来这边的话就是你就加一个 j 蛋白的一个抑制剂啊，那么也就是对于二组来说，就我能够正常产生 j 蛋白，但我觉得 j 蛋白没有办法发挥作用，因为我加了一个抑制剂，所以就是。然后接下来比存活率吗？那肯定是二组它 j 蛋白的不起作用，所以二组的话它的存活率高，一组的话存活率低一点也可以吧？ 啊，然后就是这样去做吧。呃，接下来就是第四个培育耐低温的玉米，那肯定是低温环境下我们积极一点，就毫无疑问就达低温的情况下，我们产量就可以大幅度上升嘛，也就是降低低温对玉米产量下降的一个影响啊，可以提升玉米的一种产量，这是我可能下意识会想到的嘛。 然后，呃，其他的话你们也可以去打点别的呗，就是只要合理就可以了。 接下来是最后一问，就跟基因工程相关了吧，这个整，这个大体整理也很简单。好，我们来看一下，就是养了一个酶，这个酶的话它可以去导致某些心血管疾病，然后说这个酶过度老化的话，是因为这个甲硫氨酸的一个影响，然后接下来通过一个向导引导，然后把这个编辑器加到 固定位置，这里跟你讲了啊，加到要么加到一和二，加到一和二这两个位置，可以让一和二这两个位置发生一个变化，就是把 a 变成 g， 把腺嘌呤变成鸟嘌呤，因为发生了这里的碱基的改变，所以我到时候我的密码词也发生了改变，所以我会从甲硫氨酸，到时候可以就翻译成喜氨酸。 好，那么只要变成了喜氨酸的话，就可以抑制这个酶的一种活化，就这个意思好。然后接下来就是我们来看一下它的这个后面的 第一个这个肌酶，这个蛋白肌酶的化学本质，它是一种蛋白质，那怎么去看呢？难道所有的酶都是打蛋蛋白质吗？因为有的酶是 rna 啊，那怎么看得出来呢？因为这个酶的固不活化和它自身的什么氨基酸有关系，所以你大概就打个蛋白质就没问题了，因为氨基酸是构成蛋白质的吗？如果就是它是一种 rna 酶的话呢？氨基酸就影响不了它呗。 然后下一个第二位，他问你为什么要用某特异性启动子来驱动他去发挥作用？就这一类题，就是如果你要去答的话，他这个答案其实很固定，他叫特异性启动子，意思就是我只能在这个位置去发生，就是去开始转录 结合那个按 a 结构酶，那他叫什么呢？他叫心肌特异性启动子，意思就是说我只能够在心肌细胞当中去进行一个基因的表达，那比如说我在其他的细胞呢？比如说我在我的神经细胞呢？就没用，就这个意思。 所以接下来就是你要答目的，就是以后一切的题目，就是让你去答某个特异形启动子的目的的话，我们就答他，你就说保证啊，这个题目，我们就以这个题目为例，就是保证啊，使这个什么呢？使这个对象，使这个 a、 b、 e 指在心肌细胞当中啊，心肌细胞当中特异形表达 并发挥作用以后，他叫什么？神经特异性启动词就指的神经细胞了的嘛，就这个意思嘛，然后表达并发挥作用， 然后呢？这种情况就是提高了啊，因为我们进行的这个操作叫做基因编辑嘛，提高了基因编辑的一个这个这一空啊，这一句话它是指针对于这个题目去的啊，提高了基因编辑的特异性， 我感觉打到第一句理论上应该就有分了，打，打完整一点嘛，基因编辑的一个特异性 啊，然后就是避免影响其他细胞，就这意思啊。 然后接下来下一个题目就是问你这个向导按 a 一 的他的一个序列是什么？然后你看到这里 abc 他 都有带五和三这种东西，对不对？就是你目前看到的图，就是我也搞不清哪边是五，哪边是三，所以你的问题就出现在这，你搞不清哪边是五，哪边是三，所以就导致后面你就不好推了。好， 那么这个时候我们该怎么去判断呢？他虽然没有给我们五和三，但他给了我们一个顺序啊，给了一个顺序，二百八十一号氨基酸和二百二百八十二号氨基酸，也就是说我翻译的这个顺序是从左往右翻完二百八十一号，然后我就去翻二百八十二号，那么翻译的方向， 也就是说我这里翻译这边翻出来的。我现在横线画了一条线啊，这个线是我的一个 mna m r a， 我 翻译的方向是一个往右的方向， ok， 好， 回到基础知识翻译的方向是哪五到三啊？荷塘体沿着 m r a 的 五撇端往三撇端移动啊，这是我们翻译的方向啊，你理一下，首先箭头是二百八十一，指向二百八十二，也就是说对应的这一根 m r a 的 链，它反正是往右走的 啊。核糖体是沿着 mna 的 链往右走的，那么核糖体移动的方向是由五撇端移向三撇端，所以左五右三， ok， 好， 那么 mna 现在是左五右三，那么这个转录的模板链毫无疑问它是一个 dna， 对 不对？那么这个模板链就是左三右五，那么另外一个 dna 就是 左五右三。 好，那么这个 r n a 一 呢？这个像的 r n a 一 呢？也就是左三右五的状态啊，好，这里我们就已经确定完了啊，对于像的 r n a 一 来说，现在如图所示，它是一个左三右五的一个状态， ok， 好， 去配对它，这里反正都是以左五来配对的吧。那我们就从五撇端开始配对吗？五撇端连的第一个减减是 g， 这是 c 吗？无撇端这里配对的第一个剪辑就是 g， 配对的第二个剪辑就是什么？就是 u 啊，也就是理论上我的答案，我要先看到开头一定是无撇端，然后先来个 g， 再来个 u， 后面我还没配，反正这个意思， ok， 好。 然后我来看到选项，第一个，首先我们可以把 ab 排除，为什么？因为 ab 里面含有剪辑 t， t 是 一种 dna 特有的剪辑啊，使用线 一定，所以就是 ab 排掉， ab 排掉之后，答案就是 c， d 里面找了，我后面都没有配对，但是没有关系，理论上不会出问题的啊。 好，然后接下来这个第四问，他说问你以谁为先？答案，呃，那个编辑效果更好的话，我们来看，如果用的是第一个的话，他二号的效率几乎为零，但是以用的是第二个这个的话，他的一二的效率都会很高，所以我们可以毫无疑问这个送分扣。那我们答的就是这个六嘛， 哎，哎呦，有点写太快了啊。答了这个六，那么理由是什么？你就答的很简单，你就说就是用六的情况下，他这个一二的效率都均高啊，他的效率你就围绕他这个效率去答，用六的话效率均高，但是你只答一半不行啊，你这样答的话只答了一半，然后你再答，如果用 用这个 rna 一 的话，用这个 rna 一 的话，一的话，然后它是只有一的效率高，然后这个二的效率是低的状态，就是你必须要把它的两面都答完，就是我为什么用六，那是因为六两个字 就一和二效率均高，我为什么不用一？那是因为对于一来说，它它是一号位点效率高，二号位点效率低，就是你要把这个两个角度都达到，应该才能拿到这个满分。然后最后一个连状细胞贫血是一种遗传病，那么这个如果我们对于 b 型二的基础就是很牢固的话，你应该知道这是一个基因突变导致的疾病啊。基因突变， 然后，呃，若用上述技术去将基因编辑器导入什么细胞，那么实现对血红蛋白分子改造造血干细胞 好。然后这个地方就会有同学来说，老师，它影响的是血红蛋白，那为什么这一空我不能够填这个红细胞呢？好， 呃，就是他，如果我们首先呃就是第一点，你不能直接打红细胞，你打红细胞的话，首先不是动物成熟的红细胞啊，他是没有细胞核的，也就是没有细胞核，细胞器，也就是他不讲就没有 dna 这些东西，你怎么去做基因编辑？然后就有同学说，老师，我知道，那我就答，未成熟的红细胞， ok， 好， 那你加了限量词之后呢？的确，未成熟的红细胞的时候啊，他可能还存在他的细胞和，嗯，那些细胞器什么，但是问题又来了啊，问题又来了， 就是什么呢？呃，就是首先红细胞他还能不能够进行有丝分裂啊？能不能进行有丝分裂， 那他肯定是不能再进行有丝分裂的呀，就是成熟的红细胞，就红细胞他已经算一种高度分化的细胞了啊，已经算一种高度分化的细胞了。在我们学有丝分裂的时候，你也应该知道一般情况下高度分化的细胞它是不能够去进行有丝分裂的。 所以就算好，我把这一批未成熟的红细胞就有全部加以了这个基因改造啊，他的确这一批的话，他加了改造的话，他表达出来的这个蛋白啊，就是表达出来的这个东西都符合了目前的一个血红蛋白，他都是好的啊，已经没有镰刀蛋白了，只有一个圆圆的啊，血红蛋白，那么这一批都 ok。 可是问题来了，细胞他是会死的呀，那么这一批死了，下一批呢？啊，这一批死了，下一批，下一批他就没有这个基因编辑基因改造了呀，那下一批照样的，因为我本质的底层基因还是什么？还是这个镰刀蛋白的，对不对？那么我如果就是我这一批是那个红细胞，我去进行了基因改造，那么下一批 我还是一个镰刀型的一个血红蛋白呀，那也没有用，也就是有点像，呃，没有治根啊，没有治本，治标不治本，所以我就是从它的源头。红细胞怎么来的？它造血干细胞然后分裂分就是分化而来的吗？也就是我把它的源头给去弄掉 啊，就是我把它的源头，那么如果造血干细胞从底层来说，他的这个基因从异常的基因变成了正常的血红蛋白的基因的话，那么造血干细胞之后他再去分化成红细胞的话，呃，就可以了啊，他再分化成红细胞，那么他分化出来的红细胞也全部都是含有正常血红蛋白基因的细胞，那么就都 ok， 也就是这个意思啊， 来理一下，就是你不能够写别的，也比如说不能写未成熟的红细胞，都刚刚说的很清楚了啊，首先再讲红细胞的本身已经是一个没有分裂能力的一个细胞了，而且就算我一时间导入了这个基因编辑的这个啊，基因编辑这个能力，那么这一批红细胞好，它都出现了一个正常的血红蛋白，但这一批红细胞一旦全死了，那么我的血红，然后 重新找那边重新出来的红细胞呢？啊，也全部都是一个异常的，嗯，镰刀基因的话，那么也还是到时候这一批死了之后，还是一个错误的一个血红蛋白。但是如果我把它的底层造血干细胞，我去进行了一个更改的话， 那么造血干细胞就是红细胞，是由造血干细胞分化来的吗？那我底层的基因已经被我改变了，那么之后出来的红细胞都是含有一个正常血红蛋白基因的细胞，那么就可以去进行一个正常的编辑，哦，就正常的啊，存活 ok？ 哎，我好像记得还有一个题啊，就是，哎，我怎么记得好像有个空没答呢？ 好像是基因对杏状的控制，是我刚刚哪漏了吗？我好像没有找到这个题啊， 我记错了嘛，因为我记得好像有一个空，它是考察基因对杏状的控制，但是我好像一时间我有点找不到那个空， 哦，就这个。第三问，刚刚直接跳过了，哎，写的时候就是问你这个基因对杏状之间的一个关系嘛？然后这个 u b l 它是什么？它是一个酶，对不对？ 所以你就先答嘛，你就先答我们基因对于杏状之间的控制，首先它的控制就是一种影响酶，再去影响下一个，对不对？所以你就先答，这是一种基因控制酶，间接影响性影响杏状的间接控制，首先它是一种间接的控制，通过控制酶在影响杏状的一种间接控制 好，打完间接控制之后，你还要再打第二点，就比如说这个 u b l 它可以影响的杏状，它可以除了去影响，就是这个，嗯， j 蛋白的话，也就是影响它的生长，以及它可以影响 t 蛋白，也就是影响它对雨林的吸收。所以就是一个筋可以去控制 多个形状啊，一个情形可以控制多个形状，所以这一空你理论上应该要打两点啊。一点就是打它的一个控制的形式，是直接控制还是间接控制，这也是通过酶去进行的一种间接控制，然后你再去打它的具体的一个数量的 影响的话，就是它这里有一个基因，就是去控制多个形状啊，就这样去打了。 ok， 那 么所有的大题我们就在现在讲完了。
64甜猴的生物课
03:42查看AI文稿AI文稿嗯，好，大家好，我是熊老师，今天给大家讲一讲啊，昨天湖北高考卷啊，十四题，磁场的记忆板这个，呃，这个题呢，十四题的一个题型是一个磁场的啊，电磁场 啊，题目的意思是什么？在啊，呃， x 轴， y 轴上啊，这个上方， y 轴的上方有匀强电场，电的强度为一， 在下方有一部分是空的啊，空的，就是说什么呢？这个半径为小凹耳的一段半圆形区域是空白的啊，没有磁场，其余的是冲刺。说什么磁场强度为 b 的 啊，匀强磁场啊， 八，现在在什么呢？ y 轴上，坐标为零十二分之二十五凹耳的位置 放置一个正电刻，让他在电场力的作用下进入磁场啊，然后在磁场中进行偏转，他第一次出磁场的这个位置坐标是二二零啊，这个位置啊，这个地方让你，呃， 第一问，要你求粒子第一次进入磁场的速度。第二问，求磁感应角度 b 的 大小。第三问啊，要求粒子第二次出磁场的坐标啊， 首先我们来看啊，哎，那么他进入磁场这个速度我们可以利用什么啊？利用 啊，电场力所做的功等于啊，动能啊，这是电场力做的功等于波动能啊，那么这个低值等于已经告诉我们的是十二分十五二，我们很快算出 v 值等于变化价六 m 分 之二十五 e q r 啊，那么，呃，第一问，很快有个解。 第二问，求磁感强度 b 的 大小，那么这个地方我们需要画图啊，要，哎，他大致的是吗？呃，这个圆形在这个位置出来了，对不对，第一次出磁场的对不对？呃，这个长度为，哎，让我们构建这样一个三角形， 这个三角形的是吗？呃，这个，呃，这个高为二二倍的小 r 减大 r 啊，这个半径，我受这个半径， 为什么运动定律，为什么大 r， 我 们可以根据勾股定律可以推出什么？这个，呃，做圆周运动，在磁场上做圆周运动的大 r 等于四分之五倍的小 r 啊。然后我们根据什么啊，路人之力等于向心力可以得出什么 v 等于 mv 除以 q 二，然后把 v 和什么大 r 代入，可以得出 b 等于根号下八一 m 分 之八一 m 除以什么三 q r 啊， 那么呃，磁场强度 b 值也求出来了啊。第三问啊，主要是要你会画图啊， 我们可可以根据电磁场中的来对称性可以画出出来他的轨迹图，大致图形就是这样，那么他的进入点跟对称性原则进入点也是什么？他的出磁场的这个这个点啊，第二次出出来， 第二次出词上也是在进入点，进入点的坐标是吗？是，呃，零负二，所以我们说例子，第二次出词上的坐标就是零负二啊。哎，今天给大家讲一讲这个高考题啊，请大家点赞收藏，谢谢啊！
58初高中物理老师
15:54查看AI文稿AI文稿二零二六年高考物理湖北卷第七题这道题导体棒的初速度是这样一个值，最终的速度当然是零了，最终它静止了， 那速度从这个值最终变成静止，实际上经历了三个过程，我们一个一个看。先来看第一个过程， 以这样的出速度，从 ab 出发，沿导轨向右运动，然后是过 cd。 先来看，这是第一个过程啊，先来看这个过程， 分析一下。 ab 棒向右切割磁杆线，由右手定则，得这个电流的方向应该是从 b 到 a 是 电流方向， 再根据左手定则判断出安培力方向 朝左。这第一个过程中的安培力，我们记为 f 安一，它是朝左的， 那根据动量定力，就可以得到安培力的冲量，因为导体棒水平方向上只受这一个力，就是安培力的冲量，就等于在这个过程中导体棒动量的变化量了。 我们写一下啊，但是安培力的冲量是负的，因为出速度方向向右，它是朝左的，出速度方向为正， 安培力的冲量是负的 b i l 再乘以的它 t。 但是我要注意啊，这个过程中速度要减小，电流也会发生变化，也减小，所以这个 i 我 们用平均值表示。它的第一个过程，加个下标一，当然得它 t 啊，也是第一个过程中的，加个下标 得它 t 一。 这是安培力的冲量，等于动量变化量。末动量， 末速度啊，这个过程中的末速度我们记为 v 一， 所以末动量就是 mv 一， 然后减去出动量， 那速度是这样一个值，那他再乘以小 m， 就是 这个大二分之四倍的 b 方， l 的 三次方。 然后注意它俩相乘，就是通过导体棒的电赫量了，我们用 q 一 表示，所以这个式子可以变形成 b， q 一 再乘以 l 等于 m v 一， 再减去 这个值，然后 q 一 是多少呢？ q 一 实际上就等于这个过程中的 delta f 加个下标一，再比上所有的电阻之和，这个回路中所有电阻之和。首先是导体棒在两导轨间的电阻是两倍打，然后这里还有个电阻 用导线连接以阻值为二的电阻，那一共是因为是串联啊，一共是三倍打二，再除以三倍打二，那这一个如果你没有记住这个结论的话， 也可以推导一下。首先 q 一 等于 i 一 的平均值，再乘以的它 t 一， 然后是 i 一 的平均值，等于 感应电动式的平均值，除以总电阻三倍达，这是平均电流了。 然后是感应电动式的平均值，等于的它斐一比上的它 t 一 有这三个式子就可以推导出它。 如果你知道这个式子的话，你就可以直接用啊，这样 q 一 就等于这个过程中词通量的变化量， 那磁通量变化量，这个过程中啊，是磁感应强度 b 的 大小不变，再乘以增大了面积就可以了。增大了面积当然就是 a， b， c， d 这个面积，这个区域题干上说了啊， 它是你看 a、 b， c， d 是 正方形的四个顶点，那这个区域的面积实际上就是 l 的 平方了，再除以三倍打二， 然后把这个带到这个式子里面，就可以算出 v 了。 来代一下啊，第一个式子是负的三倍大二分之 b 方， l 的 三次方，然后继续啊，等于右边的 m v 一， 再减去 大 l 分 之四倍 b 方， l 的 三次方是三次方， 然后就是这个值，再减去它就等于 m v 一 了。像字母部分都一样，把这个系数作差就行了，那系数作差应该是三分之十一。所以啊，这个 v 一， 我写到这 v 一 就等于 系数是三分之一，那分母应该是小 m 乘以大， 然后分子字母部分啊， b 方 l 的 三次方这样一个尺。然后我们来看第二个过程，换种颜色，用这个绿色。你看过 c d 后， a b c d 区域内磁场的磁感强度方向不变， 大小在极短的时间内增达到三倍 b， 然后保持不变。注意啊，这里有一个关键词，极短时间， 应该这样来理解，如果要算磁感应强度大小的变化量， 应该是考虑到磁感应强度大小是从 b 变成三 b， 如果算其他量的话，都应该用的是磁感应强度，原本的值也就是一倍 b 了， 这就是对这个极短时间的理解。 然后我们来看具体过程啊，这次 ab 棒是运动到这 c d 这个位置，并且磁感应强度大小确实增大了， 方向是垂直指向里，那感应磁场方向应该是垂直指向外了，然后用右手螺旋定则，大拇指朝外啊，那这样电流方向应该还是向上的， 那安培力方向呢？仍然朝左，用左手定则啊，这个 f n 二 冲量照样是负的啊，我们写一下，有这个动量定力得安培力，冲量应该是负的，注意 让算安培力的，那还得用原本的量，应该是 b 了 b i l， 这个 i 是 i 二的平均乘以 l， 再乘以得它 t 二， 然后等于动量变化量，末动量啊，我们记为 m v 二，这个 v 二就是这个过程中的末速度， 再减去这个过程中的出动量，当然也是第一个过程中的末动量，也就是 m v 一 了， 然后二二的平均值再乘以得它 t 二，实际上就是 q 二，就这个过程中通过导体棒的电和量， 所以可以变形成 b q 二， l 等于 m v 二，减去 m v 一， q 二等于 derta phi， 再除以三倍。答案，然后这一次 derta phi 等于多少？注意啊，这一次是 要用到磁感应强度大小的变化了，那应该是 b 到三， b 变化了多少？变化了两倍的 b 面积变了没？没，因为啊，题干上说了， a b c d 区域内磁场发生变化了，那这个面积还是 l 的 平方， 这次的面积没变，磁感应强度大小从 b 变成三 b 了，所以它是磁通量，变化量是二 bil 的 平方， 再除以三倍。答案，然后带到这个十字里面， 那等号左边就是负的三倍大二分之两倍的 b 方 l 的 三次方，等于 m v 二，再减去 三倍大二分之十一倍的 b 方 l 的 三次方， 那这次应该是这个值，减去这个值了，那三分之十一，再减去三分之二，应该三分之九，那系数就是三了，所以 v 二就等于 m。 打字母部分都一样啊，这个数字部分是三，这样一个值，这是第二个过程中的默速度了。再来看第三个过程， 说导体棒运动过程中始终与导轨垂直， 然后最后到这啊，最终静止，就是从这个速度速度减为零，这个过程是第三个过程， 这个是第二个过程。再换种颜色，用这个就用这个黑色吧。第三个过程， 同理啊，第一步还是写安培力的冲量负的 b， 因为是那个正方形区域，磁感应强度大小变成三 b 了，但是其他位置都没变， 所以这个之后啊，之后这个导体棒都运运动到后面这些位置，磁感应强度大小还是 b b i l i 三平均 l 再乘以得它 t 三。和前面的思路一样啊，但这次末动量是零，减去出动量也是第二个过程的末动量 m v r 这两项相乘就是 q 三了，所以这个式子可以变形成负的 b q 三 l 等于负的 m v 二，然后负号可以消掉， 那 q 三啊，等于的它 f 三，再比上三倍大， 那的它 f 三是多少？这次是磁感应强度大小不变，但是面积增大了，增大了多少？这宽度是 l， 那看导体棒向右移动了多少距离，这个就是整个增大了多少面积，再除以三倍大二， 然后这是 q 三啊，然后带入，带到这里面，负号约分啊，所以是三倍的大二分之 b 方 l 方 x 就 等于 m， 再乘以这个 v 二 b 二在这就是大二分之三倍的 b 方 l 的 三次方， 所以这个 x 就 等于这个三，乘以三九啊，九倍 l， 说明啊，最终停的这个位置到 c 的 这个距离应该是九倍 l， 那 还能再加上这个 l 呢，所以一共啊，是十倍 l， 因此这道题应该选择 b 选项。
24神都-7号宇航员
03:45查看AI文稿AI文稿今天我们分享的是湖北卷第十题 某山沟数值界面图，如图所示，山沟的一侧数值，另一侧是以 o 为圆心， r 为半径的圆弧，圆弧最高点与 o 点等高。救援队从 o 点向该山沟投掷救援物资， 这是重力加速度物资，可视为指点，不计空气阻力。为避免损坏救援物资，要求物资落到湖面上速率最小。我们将斜跑运动理解为 初速度方向的匀速直线和自由乐体的和运动，这是 v 零 t， 这是二分之 g t 方，这是和运动。当然，这种处理也可以处理速度， a b 代表初速度为零， b， c 代表 j t 自由落体。红色线即为物质落到 c 点时轨迹的切线，即末速度。 设 o b 与 bc， 假解为阿勒法。在 v e 三角形当中可列于确定理， r 方等于 v 零， t 的 平方加上二分之一 g t 方的平方，再减去两边乘积的二倍，乘以 cosine 速度三角形通理。也可列于向量 v 方等于 v 零方，加上 g t 的 平方， 减去二倍的 v 零乘以 g t 的 平方。两式结合，我们约调 cosine 法整理，可得 v 方等于二分之一，这方 t 方加上二二方比乘 t 方减去 v 零方。假设 v 零是确定的，大小是固定的，那么前两项应该有最小值。 求得最小值的条件是两项相等。让两项相等，我们很容易得出 r 等于二分之一 g t 方。我们将 t 代入上市，可得 二 j r 减去 v 零方。如果我们让 v 零最大，就求得了最小值。 v 零什么时候最大？ v 零让最大，只需让匀速运动的微移最大， 因为时间是一个定值。我们做一条辅助线，在 v 一 三角形当中，我们补充一下， 这是一个平行四边形，这个边是 v 零 t， 这个也是 v 零 t， 而 v 零 t 的 最大值显然应该是这个匀速运动的最大距离应该为根号。二 r 由最大距离再求出最大的出速度， 等于根号下，这样带入这个式子，我们可得最小速度应该是根号这样。因此大象不对，高的差没有 这四十五度，这个方向是四十五度，这个方向也应该是四十五度，所以 b 是 正确的。本题选择 a b。
46任我行
02:18查看AI文稿AI文稿这是二零二一年湖北高考历史选择题第六题。首先看题，题目讲的是晚清时期创办的福建传政学堂，既教授 西方科学知识，又教授中国传统文化知识，这是一种中西结合的思想。但是当时的传政大臣沈宝珍在奏折中说，今日之事，以中国之心通外国之技巧，可也。 以外国之习气变中国之性情不可也。意思就是说，处理当今对外事务，应该用中国人固有的思想内核去学习掌握外国的技术技艺， 但是不能用外国的风俗习气去改变中国人固有的精神性情。而题目问这个神宝真的奏折中的内容体现的思想是什么？再看选项， a。 君主力宪 b。 中体西用 c。 民主共和第十页旧国 首先分析一下 a 项， a 是 君主立宪，君主立宪就是君主没有权力，权力由议会掌握。但是题目中的内容并不涉及到权力的变化，同时君主立宪是近代资产阶级维新派的主张，而题目中的提到的传政大臣 沈宝珍是地主阶级洋务派，两者思想不同，所以 a 项错误，不选 a 项。再看 b 项， b 是 中体西用。题目中，传政大臣沈宝珍在奏折中说，今日之事，以中国之心思通外国之技巧可也。 以外国之习气便中国之性情不可也。意思就是说，处理当今对外事务，应该用中国人固有的思想内核去学习掌握外国的技术技艺， 但是不能用外国的风俗习气去改变中国人固有的精神性情。说得简单一点，就是应该用中国的思想来处理和了解西方事物，但是不能用外国的事物来改变中国的思想，而这种思想就是典型的中体西用思想，所以 b 项正确选择 b 项。 再看 c 项， c 是 民主共和，民主共和是是近代阶级革命派的主张，而题目中的提到的传政大臣 玄宝军是地主阶级洋务派，两者思想不同，所以 c 项错误，不选 b 项。最后再来看地项，地是实业救国， 实业救国产生于甲午战后，而甲午战后洋务运动失败，但是题中的福建传政学堂是洋务运动的产物，因此地向时间上不符合，所以地项错误，不选地项。综上所述，这道题选择 b 项，你学会了吗？
21浩哥讲历史选择
