复读一年啊,分数呢,不可能不提高,如果这一年的时间里,你的分数没有明显提高,只能说明一种情况,你没有真正的去努力,特别是四百到五百分这样的孩子, 你认认真真的复读一年,跟对好老师提个七八十分甚至一百来分都是有可能的。如果你考了六百多分,那么去幅度的话,你提升的空间就很小了,上个三四十分可能就要拼尽全力。复读一年呢,没有提高分数,说明什么呢? 只能是两个原因,要么老师的教学水平呢,比较差,带孩子走了弯路,没有正确的引导孩子,要么就是孩子压根就没有努力。或者说呢,假装努力, 看似学了很久,但脑子压根就没有动过。为什么李老师让这群插着本科线的孩子复读呢?因为李老师知道,复读的结果就是用一年的时间精力去让你的人生呢上一个台阶。 这些可能是你毕业出来工作走很多年才能达到的高度,但你有绝情苦一年的话,你毕业的起跑线就能站在大多数人的终点上,自身足够努力找个好学校,为自己的梦想和前程大胆的去拼一拼吧。
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那些复读成绩没有进步反而倒退的同学,他们存在的问题在于,他们既不安于自己吃不饱又饿不死的现状,但也没有真正改变自己的决心。而一个非常残酷的真相就是,他们明明知道自己比别人多学了一年,明明知道自己还有进步的空间,但就是没有学习的动力,就是没有改变的勇气。 甚至可以说,一两次大型考试就可以把他们的心态逼得崩溃。而随着复习边推进,他们边学边忘,他们会一直以目前的成绩和状态持续到高考结束。为什么?因为在成绩上长期看不到结果。 复读生往往容易浮躁和焦虑,他们的三年来延续的坏习惯会持续到今年。知识从不复习,错题从来不看,笔记只是摆设。眼高手低,不重视基础,根本没有自己的学习状态和方法。而他们经历过一次高考,会发现,考得不好,其实天并不会塌下来,对自我的要求开始降低,他们开始 沉溺于那些及时满足但无长期价值的事情。而最有意思的是,老师们会在关键时刻害怕影响你的心态,并不会过多的提醒你。而同样,身处泥潭,周围的大部分人也不会主动做出改变。 而你的上限取决于你所在的复读学校的整体成绩和学习氛围,你或许也会在特定的标准下开始自圆其说。成绩确实很难提分,复读生确实潜力不大,我确实很容易被环境影响,我就是这么个屁样。 如果你真打算复读,或已经选择了复读,请时刻停下脚步,审视自己是否坚定的复读的决心?评论区有位同学的话,我很有感触,如果事事都能顺心的话,那么生命也就没有了意义。我们的存在本就是同命运斗争,同未来并肩。要相信未来某个瞬间会觉得一切是那么的顺理成章,恰到好处。

有些人说我是这几年考的最好的一年,我没有这么说过。嗯,所以也是网上的一些谣言吧,往后面降了一点。嗯,排名的话比去年还要次一点。 我本身去的话我就很很想能进那那几个不是很出名的中学,后面这么也能进了。实话实说,老师挺好的。然后就是同学的话就是这基础的话比较差一点。

