甲卷文数2025
hello， 大家好，这一课呢，我们来讲二零二五年吉林省考假卷的第四题大作文啊， 第三题是找不到了，回忆不起来了。然后第二题咱们基础班已经讲过了啊，那我们来看这篇大作文，他说给定资料四当中提到了成长不是一蹴而就的，而是一次又一次的突破，并遇见更好的自己，从而走向成功的一个过程。 呃，请你根据给定资料，联系实际，自选角度自己题目写一篇文章，要求观点明确，见解深刻，参考给定资料，但不拘泥于给定资料。 呃，这个是让你结合对一句话的理解去写一篇文章，然后这道题回忆版也是一个，就是不是完整的啊，考场的材料比这个多，咱们只不过是回忆出来了一个大概的 大概是长这样。我们开头材料四我记得就是拿的这个哪吒电影申公豹这个台词进行了一个引入，就是说人心中的成见是一座大山。 然后呢，就介绍了几个典型的一个故事，第一个故事就是十级娘娘。呃，十级娘娘是打破了过往的一个形象，他，因为他本身是有魔法的，他是可以随意变换自己的外貌、身形和身材的。但你观察我们看电影的时候发现，十级娘娘他并不是传统意义上的以瘦为美， 对吧？他是很肥胖的对吧？他稍微有点胖，他认为胖就是美的。那你说他难道不知道就是他，可能就是他，他本身可以变得很瘦很瘦，就是变成大众意义上的那种美女，但是没有实际娘娘。在他自己的审美里边，他认为胖才是美， 所以他就跟随着自己的心意和审美，然后来变换身形，所以你看这个就是有一种成见的意思，对吧？然后第二个分，第二个讲的是麦子阿姨，那麦子阿姨也是，就是对于一个农民来讲，他和开着房车去旅游，这是 很难联联想到一起的。但是麦子阿姨说了，种完麦子我就向南走，就是你看打破了这种面朝黄土背朝天的这种农民形象， 颠覆了咱们的一个刻板印象，所以这个也可以理解为一种成见，就是咱们对他的成见就是农民你就应该 面朝黄土背朝天，对吧？那我们认为瘦就是美的，所以这都是我们的成见。然后第三个就是犯禁重举的那个故事，然后现在的一个场景呢，就是我们现在人对这种考研和考博非常的执着，感觉不考研不考博就是没出息了， 对吧？就可能会受这个家长谴责，然后家长就会给你施加压力，然后这个社会可能觉得就是不考研不考博就没有出路了，大概是这种的啊。 然后第四个讲的就是这个女孩子啊，贤惠温柔，这何尝不是一种成见呢？所以他经过四个故事，其实核心想表达的这个材料里面想表达就俩字，成见。 这个核心的材料我们考场上看完了之后，第一个感受就是成见啊，就是成见有各种各样的一个成见， 然后就引出了这句话啊，话献句的就是这句话，就是成长不是一蹴而就的，而是一次又一次的突破，并遇见更好的自己，从而走向成功的一个过程。就让你理解这句话，去写篇文章。 那这道题我认为我个人认为他是一个个人成长话题，他是没有办法去和国家大事进行紧密结合的啊。我是认这样认为的， 因为他已经说了，成长不是一蹴而就的，而是要突破，遇见更好的自己，而且核心则材料都是围绕着这个人。你看见没有？世纪娘娘是个人，麦子阿姨是个人， 考研考博是个人，女孩子是个人，都是围绕着个人啊，实打实的一个人啊。所以我觉得这道题就是写个人成长话题，而不是国家发展，而不是社会治理啊。所以我觉得这道题就是写个人成长话题，而不是社会治理啊。所以我觉得这个就看核心则材料也不太能搭边， 就是一个个人的成长话题。然后咱们不说正确答案是啥啊，咱们就看一下这个考场上的这个答案，考场上我考场上答的分论点呢？我就是把这句话拆解了，我就是围绕着这句话去写的。首先我讲我说这个一次又一次的突破指的是啥呢？ 这个突破，突破，突破，突破。哎，扣到核心则材料里面的话，核心则材料对突破的一个解释是啥呢？那我找到的就是打破成见吗？ 材料里面就是几个案例都是在说打破成见，所以第一个分论点我就写的是成长要一次次突破，要打破成见。然后第二个分论点我就是落到了这个更好的自己身上，哎，我想的就是，哎，这个更好的自己，更好的自己，是不是从十级娘娘和这个 麦子阿姨身上也能感觉到他们没有在乎外人的眼光，就是外人觉得你应该干啥，你应该是什么样的，哎，不要在意他们，而是更好的自己，就是要 满足自己的心意，要结合自己的优势，要坚定自己的理想信念。所以我第二个封面写的就是成长，要遇见更好的自己，而不是别人眼中的自己，就是不要被世俗家长所左右，不要被世俗而左右，要坚定自己的理想信念，不要人云亦云。 对，第二分寸点，我重心强调的是自己这个事，然后第三个，哎，我强调的就是不是一蹴而就嘛，是一次又一次嘛。所以第三个分寸点，我强调的就是不是一蹴而就的，要坚持不懈的突破。 重心落到了一个坚持不懈上，所以这道题的话，我在考场的分论点，第一个，哎，打破成见。第二个就是更好的自己，而不是别人眼中的自己。强调就是不要人云亦云，不要被世俗所绑架。第三个就是强调的是坚持不懈， 这是我考场上的一个答案。另外一个同学，咱们七十五分。另外一个同学的分论点啊，他的这个分论点是从三个角度去说突破什么，因为我们题干说的是成长，不是一蹴而就的，而是一次又一次的突破，那突破啥呢？ 哎，我们同学找的是这三个分论点，一个呢是突破自我，突破自我迷失，第二个是突破他人标签。第三个突破的是社会观念，这个他人标签可能就是别人对你，对你的看法，社会观念就是大众吧，可能指的就是这个考研考博的这个社会观念上，对吧？ 所以这位同学的思路呢，就是全部围绕突破什么去写的，就是这个突破什么？成长要突破什么呢？哎，一个是自我迷失，一个是他人标签，一个社会观念。 那我们现在已经脱离考场了，对吧？我们仔细的去来思考一下这两种答案啊。你看这个我的第二个分论点， 要更好的遇见更好的自己，而不是别人眼中的自己。其实和他所说的他人标签是不是有点相似？他俩核心想表达的东西就是不要被他人所左右吗？不要被他人而定义，不要人云亦云，不要被世俗家长所左右，对不对？ 但是我觉得我其实我写的不够好，我的这个第二个分论点写的不够好，不如这个分论点直白，直接就说他人标签，就直接用材料的话说，就是打破他人对自己的成见，你看这么写是不是会更好一点？跟我的这个相比的话，我这个就感觉 也是那么个意思，但是感觉不是不是那么透彻，直接用这个词打破他人成见，哎，可能会更好一些。 所以咱们结合一下两个分论点，我觉得，哎，给他整合一下。第一个就写成长要一次次的突破啊，怎么突破？要打破自我成见。 第二个成长要一次次突破，怎么突破？要打破别人对自己的成见，就是把打破成见这个事给他分成两个，一个是自我的，一个是别人对自己的。然后第三个分论点，你再解释，一蹴而就， 不是一蹴而就，而是坚持不懈。哎，可能这样写会更好一点，会更好一点，就比我考场的这个答案会更透彻一点，因为我考场这个答案，第一个说不断打破成见，第二说就是更好的自己，而不是别人眼中的自己，其实也是在解释打破别人对自己的成见，对吧？但是不那么 就是直白，不那么清晰，直接用打破他人成见可能会更好。所以咱们同学写的这个三个分论点是非常好的， 但是我觉得他这个第二个啊，第二个和第三个分论点，你看他人以及社会观念。哎，他俩其实可以合并为就是打破他人的成见吗？就是打破他人对自己的成见吗？这个他人包括的这个 别人给你的标签，也包括了这个社会的观念。社会观念其实也可以理解为就是别人对自己的一个成见嘛。所以二和三我们可以给他合并一下，就写打破他人成见。然后第三个分流点，我们落到这个材料的原词原句就是不是一蹴而就这个点上，而是一次又一次的这个点上， 不是一蹴而就一次又一次指的是啥呢？哎，指的就是要坚持不懈嘛，要一次次的突破，不是一蹴而就的，要坚持不懈。这样整合一下，我觉得这三个分论点可能会更好一点，比我考场这个答案可能会更好一点啊。 所以结合考场的这个实战的分数，大家来感受一下这道题，看一下它的这个分论点。所以总论点这道题的主题啊，只要你围绕写的是成长要打破成见， 我觉得他的这个分数就不会低。他的主题就是成长，要打破成见，成长要打破成见这道题就是他的这个主题啊，所以我觉得这句话是他的总论点，成长要打破成见一定要围绕他去写就可以了 啊。 ok， 这就是这道题的答案啊。
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这个成功的定义在材料里边，他想说的是自我价值的实现，不是那种世俗的标准，一定要怎么样，一定要怎么样。但是他成功，他给你个前提了，就是他前面这一堆都是前提是啥呢？你得先突破，你得先成长，然后你才能实现成功。哎，所以咱们总结一下啊，这一堆，首先 从题目里面能分析出来啥，成长不是一蹴而就的。哎，你不能着急，你不能快，你不能投机取巧，那路径是啥？这个方式你就一次又一次的往前走，你要持续的，你要反复的，你要去做，你要去行动，那么在过程中你能遇见什么呢？ 更好的自己？在这里面你是一个向内成长，不断完善自我的过程，那么从结果上看，啥走向成功，那最终实现一种价值呗。当然了，你说老师你说这一堆我一个也提炼不出来。 别着急，没事，就是你这一步，他属于啥？锦上添花。但是你要提问，就是你提问完了之后，你心里才知道我会从哪些方面去入手，去读材料，不是哪个材料我就读，一定是题目分析完了之后，那退一万步讲，咱们从考场实战思维上讲，老师你说这句话我一个也找不出来，但是你可以把关键词给我找出来， 所有的关键词拎来，首先第一个成长必须有，其次不断突破，然后成为更好的自己。最后成功 这块还有一个啥呢？不是一蹴而就的，这个地方要有持续的，是不是把这个关键词全都先拎出来，拎出来你就往这一放， 至于咋地咋分析，你先别着急，因为还有材料咋整呢？前面那一堆分析不出来都没有关系。好，接下来我们从一个第一自然段开始啊，一点一点的给大家分析。 哪吒这个电影中啊，申公豹有一句高光台词，他说人心中的成见是一座大山。今日哪吒二通过实际条件人设的反转，再一次巧妙的讲述了这一主题，并在各大社交平台上引起热议来，一共就两句话，第一句话，我们能提炼出来的核心的观点，核心的句子，核心的词就是一个啥。 人心中的成见是一座大山，咱们能体验出来，这个我们先把它画上来，一个是成见，一个是大山。那成见他其实是做了一个比喻，是啥？成见像大山一样，又重又难移。有一个词，愚公移山。 所以像成见像山一样，说明啥？他不好挪，他挡着人的路，他难移动。这个成见是啥？成见是阻碍成长的大神，他束缚住我们是吧？哎，他能阻碍成长，好，继续往下。后面他说时机娘娘，时机娘娘，人设的反转，他反转啥了呢？我们往下看 来，在大多数观众的印象里，石金娘娘本来是二零零三版动画片哪吒传奇中喊着让妖怪横行天下的邪恶反派角色。哎，一说这个哪吒，我小说可爱看了，尤其他那个主题曲 小哪吒啊，好说回来，说回来，说远了。而电影哪吒二中，一开始哪吒带领补药队铲平石金娘娘居住的大山时，不少观众还在拍手称快。但转折之后，当剧情逐渐展开，大家发现妖族、魔族中也不乏正义善良之辈。 回想被收服的石金娘娘，其实也只是个没有做任何坏事的宅女，在他身上，人们甚至能看到他不再魔镜的奉承前迷失自我的清醒。那接下来我们就一句一句给他拆解。首先，在大多数的观众印象里，他是邪恶反派，那这就是啥？ 这就是一个惩戒，这是一个刻板印象。往下，哪吒带领他们到这个石金娘娘居住的地方时，不少观众还在拍手称快。是啥？ 是不是惩戒深入人心的？大家不自觉就站对了，零三年吗？你现在二五年，二十多年了，大家觉得十几年了就应该这样了。所以说明啥？惩惩戒这个事啊，深入人心，要不咋是大山呢，大家不自觉的站队，他难移动是吧？而后面你看妖族，魔族中也不乏正义善良之辈 在是妖族是魔族就一定是坏的吗？不是。这里再一次说啥不能以身份标签 顶好坏，所以成见有时候啥呢，往往以偏概全，就我看到他是妖族，他就是不好，大家就会这样。而后面他继续跟你说，回想被说服的十几年来，其实也只是个人家，啥坏事也没做，所以事实和印象中的是不是成见和事实不符？那最后一个， 终于来了一个超级的得分点，他来了，这个，这是最好写的，直接告诉我们了，这是伪拒原则，不迷失自我的清醒，他能啥？他能保持清醒， 坚定，能坚持自我？我把这几个关键词给大家写一下，这是最好找的。第一个分论点其实也就出来了，哎，我们要保持清醒，哎，要坚守本心。 那这一段我们总结出来这些小关键词，他有刻板印象啊，成见源于这样的刻板印象，或者以偏概全，让人偏离事实，他不好改的深入人心，但是一旦能保持清醒的自我，坚守本心，就不会被成见果习。好， 那我先能体验出来这个，我就在这放着，继续往下看。第三自然段，哈，电影身后，导演饺子对十斤娘娘的人物内核进行了展示，来看他具体的点都有啥。首先他是一个心思单纯可爱的憨憨的女孩子，那你看再次推发了啥，说他是魔族妖族就都是坏的，所以成见完全是不对的是吧？往下，而且 他其实可以变化成任意的模样，可胖可瘦，他只是活在自己的世界当中，没有以别人的眼光来审判自己。那你看十斤娘娘，他的选择是啥？不迎合，不伪装， 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很多人默认说农民就应该扎根土地，那后面你看五千块钱和不带棚的三轮车啥条件很普通这段话，他的重点是，即便条件有限，他也没有放弃追求自我。 他打破了那个条件差就不能追梦的这个隐性的成见。发现了吗？他没有明确的目的地，但是人家有梦想，这个梦想是啥？我不追求功利化的结果，我就为了活出自我，我开心就可以 看如诗般的梦想，他们也可以做梦。所以这里边一直是啥呢？这个麦子阿姨非常明确自己想要啥，他没有被世俗的那个功力啊，那个给绑绑架，他和实际男人其实都是有一样的点清醒， 坚定，他知道自己要啥。那最后一句话，种完麦子我就往南走，他又印证了啥？印证了题目，那个不是一串旧的，人家该把自己的活干完干完，所以他能啥呢？他脚踏实地， 他用实际行动打破了这样的成见。如果种完麦子再出发，我没有着急啊，不急于求成，他也不盲目，他一步一步落实，先种麦子再出发， 那再往下呢？朴实的话语，有一种直抵人心。为啥能直抵人心？因为他能敢于突破这个农民老人这样的标签，我自己想干啥，我就干啥，是吧？所以他也体现了一种啥大众渴望打破成见 啊，打破重建活成自己的这个心理。谁说农民就应该面朝黄土背朝天？他是个反面句吧，他直接抛出了观点了，就告诉你了职业的重建身份的标签，他是一种啥？他是一种固化的认知， 谁谁谁就应该咋咋地。而这里边的麦田，土地工作，他是啥？他是农民应该有的人生要扎根土地，要辛勤劳作，但是往后开往南方的路，这就说明啥？打破重建后，人家选择自己的路，那后面每个看过这段直播的人都惦记着这位麦子阿姨， 那被惦记阿姨的选择，他戳中了大众对众不畏定义自由成长的向往。所以总的来说，这一段想说的啥呢？他打破了这种世俗的成见，而且能脚踏实地活出真实的自我。 我们继续往下看，到从古至今了，哎，有一个时空的跨越，人们对考试都有着崇高的信仰， 那其实是啥？社会长期存在的一种观念，崇高的信仰说明啥？往下看一下啊，古代文人从小便开始了读书写字生涯，家中人这些年心血都倾注在一人手中，期待着他能够早日考中状元，光宗耀祖。那我们先看啊，首先人们对考试都有这样的信仰，从古至今都是这样，他是一种啥？ 大家都这么认为，他是一种集体的成见，大家都这么认为吗？那往下古，古代文人呢？他觉得读书就是唯一的出路，你看考中了就都高兴呗，成功了，那 光宗耀祖就属于人生最高价值了。这几个传统的成见，而且说人人都期待那啥被绑架了， 往下他具体跟你说，犯禁，犯禁中举主人公四十多岁中了举人，一家人得到消息后，开心的在大街上欢呼雀跃，一夜之间，从曾经看不起到突然备受尊敬，中举后便能改变人生。中国人传统观念是，大部分人拼了命考名校，考研考博，一年考不上，甚至好几年，这源于 或许啊，或许源于心中的成见。他再一次跟你说的，这是啥？都是心中的成见。那这一段话他核心他就一个点，大家就觉得只能读书，只能考学，考上了才是成功，考不上就完蛋了。这属于啥？这属于一种一条道走到黑。我就给你一个单一的评价，你人生成功的标准只有这一条，这是一种单一的成功观。不对， 去年那个题啊，人生是旷野，不是轨道，哪条路都行，你选择哪条路都行，只要是你选的就行。所以在这个时候，你要跳出一种什么思维呢？你要跳出这种固有的认知，固有的思维，这个时候有一个词叫深为思考。 我特别愿意说一句话，总跟孩子们说，不谋权居者不足以谋一域，不谋万事者不足以谋一时。正好呢，也借这个题跟大家聊一聊。其实有时候啊，我们是这样，我们在一个圈里， 你一直在这个圈里走走走走，走的太远了，你都忘了。跳出来，从另外一个视角看看这个圈，你可以站在圈里，你也随时可以站在圈外。 这也是咱们一直讲的什么微观呢？宏观呢？这个视角，二维的视角，三维的视角。为什么很多孩子觉得越来越痛苦，考功的路上越来越痛苦，因为他觉得我要是考不上，今年考不上就废了。那怎么可能呢？人生真的是旷野，你可以有很多个选择，你跳出这个圈再看，你到三维的世界里看一看。 啊，原来人生还有其他的路口，他是讲讲的这个事。所以啊，我们说升维思考也是二维、三维，我从二维跳到三维去看一看。好，升维思考，你要超越固有的认知，就能遇见更好的自己。 所以这一段他的成见是，由于认知题为视角单一，被困在这个框里太久了，你现在过了这个成见，你就能提高维度，扩展视角，跳出框外，你就变成升维思考了。 好，我们再往下看。从小妈妈告诉你啊，女孩子就应该温柔乖巧。到工作中，领导和同事给出了定义标签，那前面还有老多标签，这会有个定义标签，这些标签看起来具体而微，却对我们产生宏大辽远的影响，他让我们越来越不像自己。那咱们前面说的是啥？你说得活成自己 最好的样子，你得坚持自我，说越来越成为别人，希望我们成为了自己，那前面的希望压在他身上，那多累呀。 社会学家张中宝教授认为，打破别人的成见很难，打破自己心中的成见更难。成长从来不是一蹴而就的，就已经点题了。那好，我们要把这一段着重的去剖析一下，因为是这句话的出处断了。从第一句话开始说，女孩子就应该温柔乖巧，那他是一种什么成见？是不是性别？ 然后后面，哎，后面说工作领导，这又是啥？一种身份，前面其实也提到了身份呢，职业的一种标签，对我们宏大而辽远的影响，这属于啥？他说前面说那个潜移默化， 就我不知不觉就这么学的了。潜移默化就像我们看零三年那哪吒就觉得吃鸡娘娘不是好的啊，是坏人那堆的，但其实不是的，是吧？这个成见 和事实才是两个事。那最后权威专家，这不主体分析法吗？教授说了，打破别人的成见很难，打破自己心中的成见更难。那其实这个直接告诉你了，分论点就来了呗，打破别人的成见，打破自己心中的成见， 打破别人的成见一般是啥呢？社会他人的那种世俗眼光，打破自己的成见啥？你自己就给自己圈定住了？自我设限，自我怀疑，你不敢突破，所以有一个词叫啥破心中贼最难，就一样的道理。 然后后面就开始了，就我们这个题目里面的那句话，我们再看看啊，我们刚才分析那些点对不对？成长从来不是一蹴而就的，他没有捷径，你得积累，哎，你得脚踏实地， 而是在一次次突破中，那这个突破我们现在知道了，你得突破，都突破啥呢？突破外在的标签，突破内心的枷锁，突破自我，突破那种认知局限，最后遇见啊，然后遇见更好的自己，那更好的自己成长的目标，你要找回自己， 成为自己，成为自己想成为的人，那最后从而走向成功的过程，那是不是还是要一个自我的实现，要摆脱那个世俗的标准好。那么讲到这，这篇文章我们已经讲完了，但是我要从一个宏观的视角再给大家讲一讲，在这个题里边有一个点特别难， 我们把它画上，就是这个更好的自己。咱最开始读题目的时候，他是不是说没有让你只根据给定资料色，那他说一二三都可以，那这个自己到底是指 狭义的这个自己，还是有一个广义的自己？到底是啥？那么在这个材料里面更好的自己，他讲的是啥？不是说更有钱或者更出名，你能考上博士，考上研究生，考上公务员就是了，你符合别人的期待，你就是更好的自己了，那不是 我们来看这几个例子，你首先你看实际娘娘是啥？他不被这个妖怪就是不是好人的这个事绑架，麦子阿姨是啥？不被农民就该种地的这个事绑架？你包括现代人说只有考中才能成功绑架，不能被这样的绑架，关键解就是做自己，不是做别人期待的人。那这篇材料讲的自己都是这种小我的自己， 那其实还有那给你资料一二三的自己是啥呢？他有不同的领域，这个点我要跟大家说一下，他涉及到自己一二三的自己是啥呢？他还有一个大我， 那我就和时代和国家这个点给他相关联，但这个点啊，一会我给大家讲，因为我的这个大作文也是选举的这个角度，先把这个材料里边的讲清楚，然后我们再结合给那一二三去讲来，那我们整理一下啊，从题目中他给到的 这几个关键词，首先有成长，不断突破，然后更好的自己成功，这是我题目里给的，但是材料里还有个啥，你突破的是啥呀？咱刚才不说了吗？那突破多抽象啊，他其实是个突破，就是他那个高频词 打破成见，材料一直说成见，你就写成见，你别写偏见，一定要用材料原句啊。而这个成见他有老多了俩，一个是外在的标签， 还有一个你内在的枷锁，他是这么个的，你看，哎，你一合并最后的总论点变成啥了？你不用纠结到底是这个成长还是什么，打不成你给他写一起完事了，纠结啥？直接我给你串一下这句话啊。真正的成长 在于一次又一次你的写啊，不断就完事了，打破成见，突破自我，再持续 奋进中，那得苦苦干嘛？哎，遇见更好的自己，最后走向成功。虽然这个总论点非常长，但是他完美的契合了出题人这个意图，我把所有的关键词都写上，这就是我的总论点。好， 那么我们总结完了之后，你看这里边的这个关键词，我们整出来老多了，今天这个大作文给大家讲的不一样的，多给大家几组分论点，我们直接来看分论点啊，我就给大家打出来了，好，第一组， 以清醒坚定立身，这不实际，娘娘吗啊，以脚踏实地，笃行走道，行走以生为思考破局来这几个方向给的第一组分论点哈，方能抵御成见干扰，坚守自我，本色。自我这个词出现好几次。好，这个方面是 心理层面的，打破内心的根基，这是哪个哪哪里的，这是脚下的。 真正去突破，你得做，你得坚持，他是一种行动上，你靠行动，那最后深为思考，他不是别的了， 咱以前要讲的话可能是，哎，战略决定思维，思维知道行动，行动影响结果，但是这个底层的链条不变，但是最后一个点，咱是二维、三维，深为思考了，突破那个圈了，超越固有的认知，遇见更好的自己。这个点是啥？是脑瓜子 脑袋里的事，看透那个标签到底是啥，那不重要，我要跳脱出这个固有的认知，所以他是破一种认知的成见，第一个是破内心成见，第二个是靠行动突破，第三个是破认知的成见。 那这里边如果我们要写的话，材料里边东西都可以用，你比如说清醒前顶你就可以用啥呢？实际娘娘他不被别人眼光定义吧，也不盲从，然后脚踏实地就可以写那个麦子阿姨，人家一步一步走，先种麦子，然后人再完成梦想，是吧？用行动最后一个升为标签，那就是那个考研考博那个事，你跳出单一的成功观，跳出这个刻板印象，跳出固化思维， 这个点是最好写的，这三分的点是最好写。再往下第二个再给一个啊，大家能找到这俩就突破外界的标签啊，突破内心的成见，这不材料原始原句给的吗？就紧挨着他给的这呢？ 说打破别人的成见，然后打破心中的成见，你这俩，但是很多孩子说，老师我就找这俩那个咋整？ 多简单呢？你再来一段就说成见是啥呗，你先解释解释，因为那个申公豹那个上来就跟你说成见，成见是啥吗？所以第一个分论点，我说一下是什么？成见是什么？危害是什么？你可以用哪吒呀，时机呀，犯禁的这个事去做 排比论证，然后到下面这个突破外界的这个就破外在，打破别人的眼光标签，刻板印象，用麦子阿姨的那个例子，打破自己内心的设限， 固化的认知，他也这个点也是提干的核心，最好找那第三个，再给一组，打破他人的成见，打破待人的成见。为啥？因为你最开始我们看到这十斤粮食就觉得他是坏了，所以这个时候你看待人，我们也有成见，最后打破自我的成见，成，实现成长蜕变， 这些我相信大家都能写出来，接下来我就给大家上一个层次了啊，从小我到大我的转变，先不给大家看这个分论点来，就是我刚刚一直迫不及待想跟大家讲的这个大我的这个点，这个材料，我为什么最后选举了说给定一二三，我要写 这个自己的理解啊，他有好几层，刚刚咱们讲的都是什么个人的成长最普遍的写法，但是到了大我有这几个境界啊，给大家写一下上格局了。首先小我个人成长， 这个咱现在干啥呢？咱现在讲自己呢，自己这个维度。然后接下来小我就大我呗，反义词就是这个群体的、城市的、乡村的、国家的，这是种大我的境界。那其实还有一层， 大家听没听过一句话，我将无我不负人民，我们参加这一场什么样的考试？你最后上班了？你是谁？你是公务员？那这啥一定是你要到达无我的境界，这就是跟时代发展，跟社会进步 直接有关的。那他和我们题目有啥关系呢？这回我们就得看材料，一到材料三来第一个材料这里边讲的就是这个桑基鱼塘系统的事。我们来看第三段，他这里边其实就有一些桑基鱼塘里的旧观念和成见。 我简单说两个，比如说这个养蚕不如打工稳当，他是不是一种旧观念，觉得传统农业就是不挣钱的，没前途的，所以我就不养了。那你还说要赚钱就得多养鱼，这个又属于啥呢？农户认为啥你效益好，你就得越来越多，所以他破坏生态， 他破坏成在这呢啊？破坏成他根本就不管不顾这个事，在老观念里边，啥我要保护就不能发展，你要发展的话，你就必须牺牲这个环境。所以在传统的养殖，他们是啥？他们是粗放的，他们就看我眼前能不能挣着钱，短势的他们主力。但是后来你看桑基鱼塘，他为啥能发展的好？ 那是不是让生态优先，他要啥可持续发展？所以这个材料一里边的这个话，我们就直接可以给他写成一个排比式的开头，就我最喜欢的，我推荐大家写的 那材料一，我先总结一下啊，他传统的是啥？咱们刚刚拎的那两个词粗放 短视，现在变成啥了？生态优先，还有有序发展，这是材料一我们能提炼出来的。那材料一跟材料四里边有啥相通的呢？就是那个承建啥呢？旧观念，大家觉得发展传统农业就应该是这样的，他有一种旧观念，有承建在里边，那材料二呢？材料二最难的那个题， 吃饭，唱歌，他其实这个体样，他和哪个有点像？他和麦子阿姨是有点像的，其实他们追求的都是什么？他们追求自我价值的实现物质和精神矛盾关系的哪一个点？ 物质满足了他们追求精神世界，哎，得满足他们的精神需求。材料二里边体现的是啥呢？是农民不只会种地，他能打破这个农民只会种地的成见。 所以不管是麦子阿姨也好，还是材料二里边的吃饭啊，唱歌的这个合合唱团也好，大家都是一个打破农民只会种地的重建，所以他们啥自信，有活力，能遇见更好自己。所以这里边他们啥呢？追求精神世界， 哎，他们还能歌唱，唱歌，他们还可以追逐梦想，逐梦。这是关于材料二，我们再来看材料三。材料三还有啥 跟成见有关的吗？当然有才，二三讲的是不是社区食堂？社区食堂它里面有个小点啊，就只能靠补贴啊，只能靠低价。但是后来他们打破这个成见之后做了啥？ 可以，什么婚宴、生日宴，呃，升学宴都可以，也有一个打破成见，提高认知维度的一个过程。 而且在这个社区食堂的这个材料里边，他其实讲了两类，一类是啥，一类人家干的可好，一类就直接关门了，关门的那些他就等着政府的补贴。而那些做的风生水起的人家打破了这样的固有的认知，干啥了？是不做那个什么升学宴，咱们刚刚讲的那个除此以外啥呢？他能跳脱出社区食堂的这个刻板印象， 他能做到真正的便民，所以他更多的是打破固有思维，他们有创新，有突破，突破那个成见， 哎，最后所以人家有做的特别好。好，那咱们把材料一二三都给他总结完了之后，大家可以这么理解，所有那些旧的观念，旧的模式，旧的呈现，或者一刀切刻板印象、固有认知都是啥？ 成见是这么扣题的，他是从一个小我快乐到了一个大我，凡是那些打破之后变得更好、更强、更美、更厉害、更幸福，那都是啥？遇见更好的自己。 所以不是说你这个大我里边的这些点是不能写的，那归根结底，那这道题老师，那我是不是写城市治理、乡村治理、乡村发展、民生、社区产业生态都可以回答，是的，可以的，因为材料一到三他有体现。 来给大家看看我选举的角度，我这个怎么从小我到大，我的第一个最好写的个人的成长到这个时候啊，我给自己留了一个小心机，是为啥？ 我写自己的时候打破自我的成见，我前面这一都一样，不管是哪个我都可以用。材料里面的案例太多了，我写不下了。写而到了第二个点，我选了这个，第二个材料，乡村选了第三个，城市治理的这两个角度，乡村发展，那我有多少知识储备？ 片面化的发展，实现全乡村的全面振兴，城市治理打破固化式的成见，书写善知心篇章，我这里边都有一个成见，最后成就实现。这些啥呢，都是走向成功的一个具体体现， 只不过前面的领域从小我到了一个更深层次的大。我后面这两个点其实差不多啊，只不过选举的角度不一样。好，接下来呢，领着大家看一下我写的这个范文，打破成见，突破自我，奔赴成功， 反正这三个小词你必须写上，给他串成一句话就可以了。从题目里边的突破自我成功，从材料里边的打破重建，我都给他写上来。开始。第一自然段，人心中的成见是一座大山，申公豹说的吧，然后后面来一个，可总有人愿做移山的愚公， 愚公移山的那个成语我给他拆了，咱们现在讲的都是这些愿意做移山的愚公，他们都是愚公。从实际娘娘开始讲起实际娘娘 邪恶反派的刻板标签，到人设反转后单纯宅女的正义本真分号，从传统养殖困于粗放开发短势主力的固有思维，到桑基鱼塘生态游鲜有序发展的崭新路径。从相信百姓被面朝黄土不解风情的身份偏见约束束缚，到放声歌唱 追逐热爱的鲜活风采，来首页号之后，这些鲜活生动的实践，或者你说这些鲜活生动的案例都可以既又我在，这就开始唱小我和大我了， 展现出个人突破标签的勇气，蕴藏着社会发展进步的智慧。然后由此可见，这题你就没法写新时代新征程了，你直接由此可见，加总问点，唯有打破重建，突破自我，方能在成长的路上不断奋进，成就更好的自己，走向真正的成功。把这句话一串，这就是我的总问点。好，这是我的开头。 来，我们继续看，在个人的成长中，这是最好写的一段，我用一个曾经和如今把这一段串起来了。人们常被刻板标签牢牢束缚，又给你上 关联词，或是被性别，或是被唯有科举及帝才算成功的执念果结犯禁重举的荒诞，正是被单一成见困阻的深刻警醒。 我把案例改写了吧。而如今，越来越多的人反过来说，挣脱成见枷锁，勇敢前行，又上了一个小技能，这不是前年、去年、前年对前年的一个考题，人生是幻影而非轨道，不必自我设限吗？ 是不是完美的呼应了？所以我们继续说啊，在成长的道路上，女孩不必被定义，博士不必被框定，青年更不必困于 不必，不必，更不必。关键词继续串。最后回扣一下，分论点，打破标签，突破局限，拓展人生的边界。风，能成就更真实，更风赢得自我。这一段都是小我，这里面的信息密度嘎嘎多吧。那都是改写的材料，你说有用啥？那个我的知识储备吗？一句没有，全是材料改写。 那接下来看乡村这段，答谢乡村发展中打破片年华的成见，实现全面振兴。片年华我得解释一下，是指只重物质富足，忽视精神滋养，只看经济增长，轻视文化生活的狭隘认知。 在那个麦子阿姨和那个吃饭唱歌的那道题，第二题就是一样的，他们其实本质上都是一样的。所以我总结一下，指示代词这种思维是阻碍乡村之星的认知误区。然后我来念这句话， 乡村振兴从来不是物质与精神的隔离，而是二者共荣更生。接下来把材料改写了吧，乡亲们既要用心做饭，继续关联词，沤实生活保障，也要放声歌唱，丰盈精神世界。 后面这样的话，当然我开始上这个文采了，大家不用追求这样文采，但是我讲课肯定要拔高一个层级。我说当柴米油盐沤实幸福底色，当欢歌笑语充盈乡土文明，乡村振兴便不再是抽象的目标，而是新时代 站位美好生活最壮阔的生动实践。大家就是听我课听的多了，就是这种词，我总用什么什么的生动实践，摒弃片面的认知，开始回扣，坚持物质与精神的协调发展，谱写新时代乡村全面振兴的壮丽篇章。 发现了，从小我到大，我一下子上升到了一个层次。嗯，接下来再继续在城市治理中打破故事固化式的呈现，书写善治新篇章。那这时候你看，前面是片面化，这固化式我还能不能再来一个解释了呢？有点重复。所以我跟大家讲，我说你们的作文要产生啥差异性？ 就是别人都是用套路，都有模板，但我不是每一段我的逻辑都不一样，这一段我直接我说了，同样是 有的就好，有的就不行，但是咱得这是底层逻辑，咱得给他优化一下。我说同样是社区食堂，有的就办的风生水起，有的却难以为继，两种截然不同的结局，正是能否打破固化式重建的现实映照。前面我是直接给你定义，这我是干啥直接跟你说，小实践，小案例， 怎么体现呢？接下来继续写关联词，无论是售后、居民日常三餐，这他本来应该做的吗？提供便捷暖心的便便服务？还是后面开始了不一样了？还是改写材料？你看我把这里边咋改写的呢？因为我实在不知道有哪些 例子可以拓展，那没关系，我可以把它这个宽度给他拓展了。我说婚宴、家宴，见证阖家团圆，我说这个，举办这个升学宴，分享学子成才的高光荣光，这不也可以吗？然后省略号 总结了，唯有跳出刻板定位，顺应群众真实需求。我得啥？我得扣到为民民生的这个民人、民的这个民上，才能让便民湖真正扎根民心。唯有一 把民写到民心。大家不是结尾了吗？我写两，我写两个，唯有才能，唯有才能，唯有打破固化思维。那这咋呢？再回扣啊？主动创新突破，才能写好新时代，也是新时代。嗯，这不是大我的具体体现吗？ 新时代城市善治的崭新篇章都得昂到这个地步了，那我结尾是不是稍微垫一下就行了？不要用套路，不要用模板，直接总结。成长于发展的中途， 从来都离不开打破重建、突破自我的勇气。那些横在心中的固有重建，正如难以撼动的大山。我和前面那个开口大山那个点，愚公移山的那个点给他进行呼应，若不敢迈步，便只能困于原地，止步不前。然后最后一个啊套话，展望未来，扣扣一下总的点呗。我们需以 一山之智，打破重建，不断突破自我，在成长与奋进中一步步奔赴真正的成功。所以这篇文章我选举的一个角度，是大家可能觉得不太好想的一个角度，但是前面那些分论点是比较好找的这个思路给大家做参考。那最后呢，也是想借这篇文章想跟大家说， 你的人生应该由你自己书写，愿你能打破重建，奔赴热爱，在属于自己的赛道上闪闪发光。好，以上就是这道题的讲解。
752易坤申论
8854孙雷逸风
22:54
08:01查看AI文稿AI文稿准备出发一百五十米后，掉头，即将掉头， 前方掉头，前方进入大道，掉头到达目的地。 同学们好，今天我们来看第七题。第七题说，随着航天事业飞速发展啊，人们畅想研制一种核聚变能源星际飞行器。好，关键来看这个题， 从某星球表面发射的星际飞行器，在飞行过程中只考虑引力，不考虑自转。已知该星球可视为质量分布均匀的球体，半径为 r 二零，表面重力加速度 z 零， 质量为小 m 的 飞行器与星球中心距离为小 r 二时，它的引力势能给出来了，是一个公式 钥匙飞行器，在距星球表面高度为二二零的轨道上做匀速圆周运动，问，发射出速度应该是多少？好，现在读完题以后，我们先来分析一下要怎样去求它的这个速度。首先啊，比如说这是该星球， 他要从这个星球表面发射该飞行器，然后该飞行器呢，要进入他的这个预定轨道上，咱们来看一下啊，要进入他的这个预定轨道上， 那么在整个过程当中呢，只考虑星球的引力，所以啊，还给了谁？还给了引力的势能，哎，所以我们来看，如果说发射的出动能啊，我们是不是可以就射成二分之一 mv 零方呀？ 那么他的这个，那么他的这个势能，我们是可以从公式上去求出来的。 当它飞行到预定高度以后，那通过说这个万有引力的式子，是不是我们也可以求出来它的这个动能？哎，包括它的势能，仍然可以套这个式子，全程只有引力，那么我们就可以列一个机械能守恒， 也就是说，哎，这个物体 它运动前，也就是刚发射时的这个机械能就应该等于进入到轨道后的机械能。列出来式子就应该是 e k 零，加上它的势能 e p 零，就应该等于它的默速，呃，默动能加上它的这个默式能。 那么此时我们来把这几个量分别求一下，看看能不能求出来。首先我们要知道谁他的 发射时的出动能是多少，那这个出动能刚好让求的就是出速度嘛，咱们直接设成 v 零，所以出动能就是二分之一 m v 零方， 加上它的在地面时，刚发射时，它的引力势能是多大呀？那我们来求一下在地面时它的势能，那势能是不是可以利用我们现在给的势子去求？所以在地面时，它的势能 应该套公式就等于 m j 零， r 零的平方 乘以小括号 r 二零分之一减。去看一下体缸里的小 r 是 什么意思，指的是质量为 m 的 飞行器与星球中心距离为 r 二十， 那现在还在地面上呢，它距离星球中心的距离刚好就是半径 r 二零，因此应该减的是 r 二零分之一。求出来以后，地面势能就是零啊，所以它的出式呢，应该是零 啊。接下来我们看，那它的这个默动能是多少呀？也就是飞到预定轨道以后，此时正在做匀速圆周运动时，它的这个动能我们来求一下，哎，也就是在轨道上时， 那么此时通过引力公式， g 大 m 小 m 比上 r 方，此时它距离球心应该是二二零，所以应该比上二二零的平方 就等于 m v 方，比上它的轨道半径，它的轨道半径还是二二零。 好，这样的话，我们就通过呃这个求解最终可以求出来，速度 v 就 应该等于根号下这大 m 比上二倍的 r 零。 好，问题来了，这大 m 又不知道，但是题里说了，只考虑引力，不考虑自转，那么我们是不是在地面的时候，可以去用一个公式求出来这大 m， 也就是在地面时，它的引力这一大 m 小 m 比上 r 二零方，就应该等于此时在地面上的重力 m j 零，然后我们就可以求出来这一大 m 就 等于 j 零 r 二零的平方。 好，现在我们再把该式子带回到速度里面，速度求出来以后就等于二二零分之 j 零 r 零的平方，然后最后 r 零可以消一个。求出来以后，那么他的这个动能咱们就可以求出来了，也就是他的动能等于二分之一 mv 方。 把这些数全部带入以后，最终求出来的应该是四分之一倍的 m j 零乘以小 r 好，动能就有了，等于四分之一倍的 m j 零乘以小 r 二，需要加上它的 引力势能，那此时在这个轨道上的引力势能通过什么？还是这么一个公式去求解，所以在轨道上时，它的势能就应该是 m j 零乘以 r 零方，然后 r 零分之一减去。减去谁呀？此时 它到中心的距离应该是二倍的 r 二零，所以要减去二倍的 r 二零分之一，然后我们将这个式子给它算出来， 然后算出来以后就可以把这个式子嗯，代入到我们的这个式能里面，好把这个式子求结算出来，算出来以后应该是等于二分之一倍的 m j r 二零的。 那咱们来看一下这个式子啊，然后把式呢带过来，带过来应该等于二分之一倍的 m j 乘以二零。 整个式子里面只有 v 零一个未知数，所以现在我们只需要把速度 v 给它求解出来就可以。稍作整理，二分之一 m v 零方就应该等于它俩加到一起， 加完以后应该等于四分之三倍的 m j 零，然后 r 零小 m 一 削，是不是这个 v 零就可以求出来了？ v 零就应该等于根号下 二分之三倍的 m j 零乘以 r 零。好，现在答案就出来了，应该是二 b 选项吧，所以第七题正确答案应该是二 b。
129物理侦探事务所🔎周探长🎓
