新课标一卷文综地理
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00:26查看AI文稿AI文稿很多复读生文中总分成绩上不去，核心问题就是地理图厚题，课本知识背的滚瓜烂熟，一到做题就潜心腹脉。其实我们大家要明白，高考地理从来不是死 记硬背，考的是逻辑思维和答题思路。很多同学是问都是因为看不懂图文材料，答题抓不住裁缝点。你来创大告诉，找到我我带你专攻自然地理、人文地理、区域地理，总结万能大的模板，吃透解析逻辑，帮你轻松突破地理低温的困境。
04:05查看AI文稿AI文稿中呢，二百八十五分，我的历史九十七，政治九十七，地理九十一。有些同学在评论区里面问，这个历史的大题怎么写？你要有自己一套模板，或者叫框架， 在你碰到什么题的时候，有对应的一套模板。好，举个例子啊，比如说现在问一道题了，问你给你的材料了， 问你意义是什么？特征是什么？ 背景是什么？同学们看到这样的题有没有头绪？一说意义，一说特征，一说背景。你不用看材料，你都应该自己有一个思路，有一个框架。 那怎么做呢？首先我举几个例子哈，比如要问特征题，问你找一找有什么特征啊？来， 首先从几个维度去思考啊，一个是时间，时间呢，肯定就分两种，一个时间长干什么？起源早， 历史悠久对不对？如果说时间短呢，那就直接说时间短就行了好吧，或者是叫临时性啊，具有临时性好，这是时间。第二看范围， 范围呢，也是分大和小，范围大就适用范围广嘛，范围小就适用范围小。哎，这就属于特征类的。然后呢，还有什么主体？主体呢分几种？ 首先它是要么是人，要么是事。讲一下啊，什么是主体？主体呢？很简单，就是一句话的主语，主谓宾。你看一句话是不是分主谓宾，这个主，这个主语， 它就是主体。之前我在评论区说过的，像英国脱欧这件事，英国脱欧啊，这么写吧，英国脱欧，那它的主体就是英国。 找主体，首先第一步，材料当中会给你一大段材料，你要找两个主体，当然不是所有题都有，两个主体都有哈，一个主体就是人，人的主体一般会有什么施大夫啊，统治阶级啊，什么权贵啊，底层劳动人民呢？ 嗯，农民呢？商人呢？这种知识分子啊， 这些都属于这个主体的人的层面。还有什么呢？就是物，也可以说是事，这个一般有什么呢？比如说法律，有些时候会讲这个制度的事情，那这都属于事的层面。 知道这个主体以后，比如说是士大夫或者是市民阶层知识分子，那你答题的时候答这个特征，你该怎么答？以什么什么为主体， 以什么什么为基础，或者士大夫，什么市民阶层是什么，推广什么什么的主要力量， 这就是一个模板。如果是物的话，比如说法律，法律怎么说呢？你看如果说材料当中出现了先给谁，后给谁，再给谁，说明他有一个什么程序化步骤， 这些都属于特征类的东西，你就可以写越来越有程序，越来越成体系，越来越有系统，这些词都可以。 好，这就是特征题的一个。嗯，答题模板了哈，大家可以回去找一找，我们再总结一下。首先第一个看时间， 看范围，看主体，这三个大家可以在评论区交一下作业，做一下笔记，或者找一道例题自己看一下。
1.2万文生
02:32查看AI文稿AI文稿选择题总是二选一，选错的同学有福了，今天主播将告诉同学们该怎么去正确的做选择题，提高同学们做选择题的正确率。 就拿这道今年刚考完的山东地理研集来跟大家学习一下做选择题的技巧。第六题说与一丘相比，假丘强念、吴海兵的主要因素是什么？那么我们就放大图片观察一下影响假丘强念、吴海兵的因素。 首先我们可以很明显的看到，甲根移都是位于北极圈附近，所以两地的纬度基本一致，可以直接排除 a 选项的纬度因素。 还有就是甲处是北大西洋暖流流经区域，由于暖流会持续输送从低纬带来的温暖海水，所以可以大幅提升甲处的海水温度，所以这就是高纬海区常年无海冰的核心原因，因此 b 选项正确。 最后就是 c、 d 选项，降雪对高为海雪温度，海冰的影响可以忽略不计，而且同纬度的地区属于同一封带控制，不会造成两地海冰的巨大差异，所以 c、 d 选项排除。 再看到第七级问一到三月这三处地方的海冰厚度由大到小的顺序，这种海冰厚度顺序题的底层逻辑就是海雪温度越低，海冰越厚，反之亦然。题目的一到三月份是属于冬季，所以水温将由纬度跟海陆位置共同决定。从 从图片上看，我们可以很明显的看出三 d 中移的纬度最高，所以它的冬季获得太阳辐射最小，水温最低，海冰最后可以排在第一位。然后就是比较丙跟丁这两个地区， 首先丙的更靠近亚欧大陆秀陆地冷却作用更强，因此水温更低，海冰更厚。再看到丁的更靠东边的海峡，所以秀海洋调节更强，水流流速更快，水温消高，因此海冰更薄。 由于第七题选 a 选项，再看到第八题问，我们八月份的时候，与丁秋相比，雾球海冰消融程度大的主要原因是 由于该球的什么因素？首先， a 选项说白昼时间更长，但即使是八月份，靠近北极附近，纬度越高的地区白昼越长，但丁与雾纬度相近，所以白昼时长差异很小，因此这不是主要原因， a 选项可以排除。再看到 b 选项说海冰盐度低，但其实海雪盐度低会使冰点更高，更 不容易消融，所以 b 选项直接排除。再看到 c 选项说锈净流影响大。这个选项的核心逻辑就是，由于八月份夏季陆地升温快，河流净流水温更高，注入海洋时会带入大量热量，同时吸吸海水盐度会加速近岸海冰消融，因此锈净流影响大是主要原因，所以 c 选项正确 被看到低雪象说受极地高压带控制，但现实却是，八月份是北半球夏季极地高压势力弱，且高压控制不是两地消融差异的核心原因，所以低雪象可以直接排除。
117拆解文综
01:00查看AI文稿AI文稿高中政治地网课红榜啊，你记得收藏！第一个就是刘旭文政治地，他的技巧方法特别实用，选择题的通用技巧，还有一些答题模板，历史史料的结构法，然后还有地理元素的分析法，都很硬核。 关键是啥，他还讲的通俗易懂呢，怕你一个暑假就逆袭了，开学以后呢，同学都认不出你来了。第二个就是杨洋的地理教室， 课程体系特别全，你看了以后呢，很容易构建出地理知识网络。杨洋老师他还擅长把抽象的概念讲的更具体 又通俗易懂哈，怕你听了之后呢，太依赖了。第三个就是历史老师，定格时间轴法，记忆历史事件和他的脉络，特别特别的高效，讲的每道题呢都是奔着提分去的。第四个就是一点，他的基础系统课呢，全部都免费，讲课的时候呢， 思维过程的直接格式化的呈现。如果呢，你是一个弟弟的学渣，千万别去看哈，怕你听起来全程无压力，下次呢考试莫名其妙的多考了几十分。
546爱笑的高个子慧慧
10:53查看AI文稿AI文稿二四年高考文科二十多万人中排名两百加我的文综教辅资料推荐，那首先推荐的是地理的资料，我推荐的是这本高中地理核心概念应用手册，这本书简直是一个非常强的辅助。大家都知道地理书是很薄的，知识点呢，就那些，但是在考题里，在实际情况中， 一个知识点可以对应非常多的案例和专业名词，比如水的盐度问题，相关的有密度、跃层、盐量平衡、盐渍化、刺身、盐碱化、海水倒灌井、灌井牌盐湖、内陆湖、淡水湖。 有的时候看见那些专业名词简直都不知道什么意思，更别提分析原因影响了。我称这本书是用来地理扫盲的， 就跟字典一样，在末尾有按照首字母排序的解锁目录。当你在日常练习做题时，遇到不懂的专业名词和概念时，马上就可以翻开了解。这本书呢，非常专业啊，有的时候呢，比网上搜出来的部分老师回答的答案还要好，日常把这本书拿出来随时翻看呢，也可以拓展自己的知识面，增进了解。 举个例子，我们一起来看看言字画这个知识点在这本书当中究竟是怎么讲解的。首先第一点是原理，也就是在解释这个地理的专业名词，解释这个概念它到底是什么。 言字画又称是言简化，可以看到它是一个动态的过程，那么在这个过程当中，第一步是要盐分随水上升到地表， 然后第二步水分蒸发后，使盐分积累在表层土壤中的过程啊，可以看到它是分了两步，首先第一个是盐要随水上升到地表，第二步呢是水分蒸发后，盐分积累在了表层土壤中。 好，它把过程给你解释清楚之后呢，开始拓展，它主要发生在干旱、半干旱以及滨海的地区。接下来进行了一些概念的延伸，如果是在不合理的耕作灌改条件下，那么称为自身盐渍化。 好，这个概念我们基本上有了一定的了解，于是进行到了第二点。在地理的试题当中呢，我们经常要分析原因，也要分析影响，这里就介绍了对农业生产的危害， 也是可以把它划分成啊，大概是两个层次，第一个层次呢是易使土壤板结，土壤发力下降，这个关键词是土壤。那么第二个层次呢，是不利于农作物吸收养分，阻碍作物生长，这个是农作物的一个角度。 然后接下来我们重点来看一下第三点。其实刚刚我们了解了言字画的这个名词，但是在实际考试当中，并不会考我们名词解释，而是会结合具体的案例来让我们进行一些分析。 那在这个里面呢，他也给我们提供了一些例子，如果说你对书上这些例子已经有了一些了解之后，在考试的时候你就不是两眼一抹黑，而是在有一定的基础和了解之上去做题，会更简单。 我们来看一下第一个，第一个主要是在讲干旱半干旱地区开垦耕地的时候啊，因为这个不合理的灌盖，导致了地下水位的上升。然后再看第二个点，详细的讲解一个例子， 它主要是在说我国华北地区的春季，但地势比较低，易积水的地区呢，由于这个不合理的灌盖，导致地下水位上升，形成了这种盐碱土。同时他又说夏季降水的丰富，降水量大于 蒸发量，那么此季节呢，就不会出现土壤盐碱化，然后秋冬类似于春季会出现，冬季气温低，蒸发弱，盐度稳定 啊，可以看到在这样的一段话里面，其实它出现了非常多的考点。那么首先就是当我们没有在做以盐渍化为主的考题的时候，可能这个题里面它涉及到的是华北地区的情境。 那在做其他这样的题目的时候呢，我们会不会想到说那言字画可能在这个题里面他不是主要考点，但是他会是一个啊原因或者是影响当中的一个得分点呢， 对吧？可以作为一个补充。然后其次就是他这里是不是有讲说夏季、秋季、冬季这四个季节里面啊，言字画出现的情况是不同的，所以你看他这里也给你进行了一个解释。那在考试当中呢，其实非常容易会考到这些考点， 然后他也不仅仅是局限于一个考点，比如说他接下来还拓展到了吊水工程啊，海水利用。讲这个海水利用语言简化的时候，看我圈出了两个关键词，一个是说啊发展水产养殖业可能啊带来的一些印象，然后是说这个海滨土壤他也会受到海水的侵蚀。 那你在翻阅这本书的时候呢，看到这些关键词，你把它圈化之后呢，会在你的头脑当中形成一个初步的印象啊，很多时候我们看到那个地理考题，尤其是一些高考题， 那个答案简直说，这谁能答的出来啊，对吧？我又不是专业人士，书上从来没有讲过呀，然后现实中我也没有接触过，那我怎么知道这些角度？那这本书其实就是在给你拓展，你读了它的话，真的是能够帮你在书本之外延伸非常多。 然后我们继续翻他这个言字，话都还没有讲完，下面又进行了干旱渠、修水库的啊，一个这样一个情境的补充啊，然后还有一些像这样的一个易错点，或者是重点的一些强调，比如说他说了水位下降呢，不会形成盐碱化，对吧？这也给你进行一个解释。然后地形 啊，那也就是说在我们做研字化考点的时候呢，极可能就是因为读过这本书，所以你就会去联想啊，有没有水位下降，在这个情境里面有没有体现啊？这个题目呢？会不会考我地形？ 那你知道的很多，你把这些都答上去，踩中了他想要的要点，你就会得分啊。接下来他是不是还讲了这里的错事？他这个分类分的是非常清楚的，你要背的话非常好背，比如说第一个角度是水利改良，然后还有化学改良，农业改良， 然后在水利改良里面呢，又可以继续再划分层次啊。滴灌技术，这是一个关键词，井灌井排，这是一个关键词，放于关键词，玲珑冲洗关键词， 对吧？然后每一个呢就不再赘述了，同时他排的顺序也是排的特别好的，刚刚在说言字化，对吧？还讲完了下一个大的点，就是啊，刺身言字化啊，刺身言字化，他刚刚有说在我们这个言字化里面其实有提到，对，所以他这里就不再进行赘述。 接下来就是警戒警牌。那警戒警牌，你看我们刚刚这里措施里面是不是出现了警戒警牌？那你在背的时候可能说啊，警戒警牌是什么呢？所以它下面马上就在讲警戒警牌是什么，它的原理啊， 除了那个拖延原理，还有他的排涝原理。然后我们在进行这样的学习的时候，常常会有一些问题，就说，啊，为什么呢？对吧？这个东西怎么去理解？那他真的是把重点、难点和疑点都进行了一些补充。像他这也就说了为什么能排除浅层盐度较高的地下水。所以他也给你进行了说法， 他也给你进行了一个解释。那关于历史部分，我推荐的是这本高中历史辅助教程，这本书好就好在内容兼具了广度和深度，并不是单一的适用于哪一套教材，四版本合一，互为补充，每个知识点都进行了详细的扩充讲解，有所延伸。 我自己的体验是老师上课让我们补充在书本上的拓展重点，这本书里面全有整理，翻看这本书有助于系统化、体系化的再理解，咱们依然是直接翻开书上的内容来举例子。 首先呢，是在讲太平天国这一章的时候，一般老师呢都会把这个天朝田亩制度和资政信片来做比较， 那么可以看到这本书上的资料非常全，也就是说不管你老师讲不讲，不管你老师讲到的是什么样一个程度，这本书你自学啊，也会学到这些重点难点，他是给你做了一个补充的，产生背景、经济主张、群众基础作用、特点相同点啊，一同都有比较。 我记得以前在考试的时候经常会考到的小作文比较题，那他其实也是给了，那他其实一方面在补充知识点，另一方面也是在给你拓展一个思路， 然后像他的这些影响，其实整理的非常之全，比如说在这里的这个影响里面，你看一点、两点、三点，一直到这里有八点，然后这里面有一个易错点啊，不常考的，然后大家容易弄混的， 他还会红色来强调，比如说这一点汉人的政治地位大为提高，地方都府的权力也随之增强 啊。像这个考点，有的时候选择题里面，他把太平天国和这个汉人地位提升给你放到一个选择题里面，可能题目是在讲太平天国，然后有一个选项是这个汉人政治地位提升。 如果说你没有看到过这样的书法，你会不会选？你敢不敢选？你觉得他们两个完全没有联系，但是实际上是有联系的，这里就是在给你进行一个全面的补充。 那比如说他又给你出了一道题，这个题目就是啊，在太平天国的这段时间，或者是太平天国发生之后的一段时间，给你描述了一下汉人的政治地位提升。下面的选项 a、 b、 c、 d， 有 一个可能就是说跟太平天国有关啊，你会不会选对吧？这个也是在给你进行一个补充。 同时呢，你看这里还有非常多的一些注解，比如说像这里养仓对是什么啊？他是什么意思，在什么时间发生的这些小字部分你不需要去记住他，但是你进行一个了解，其实也是帮助你把历史的广度和深度给他学的更好。 这本书还好在什么呢？就是他把所有的教材真的都融汇贯通了，尤其是像大家处在这种教材的更换期，或者是有的时候考题卷呢，他并不是完全的局限于教材，他有的时候可能就是会考啊，这个 a 教材没有 b 教材讲过的， 那么这本书里面，比如说他给你写了啊，这个是新教材里面出现的内容，然后给你进行了一些详细的一些补充拓展。呃， 他帮你预设了非常多你可能会有的疑惑，然后给你进行的解答。比如说这里他就说一般认为权力法案并不是成为宪法啊，也不是宪法性文件，而是整个这个体系里面的一个重要组成部分。 第一部宪法呢？是美国的。那为什么会这样说？可能就是我们有些同学啊，在学到这个美国的一七八七年宪法，世界上第一部成为宪法的时候就会说，哎，不是英国的权力法案要更早吗？为什么说第一部宪法反而是美国的呢？这一部分就得解答你这个问题， 他真的是内容非常全，然后真的是在帮你答疑解惑，包括像其实我的历史喜欢用思维导图去学习，对我来说也非常有帮助。这本书里面在进行一些抽象化的表达的时候，也是用了图片的， 包括像这样的一个图片非常清晰，然后记忆也会更深刻。说到这种异同的比较，你看这里又出现了美国总统制与英国君主立宪制的异同比较？ 那我们把这些的知识点给他看了之后，脑子里面有一个大概的印象啊，经常性在做到一些论书题的时候，你是不是就是直接调用你的知识库，而不是在考场当中临时去想？ 那在政治这么学科上呢？其实我觉得政治最好的辅助资料是真题，但是真题属于练习册一类。如果非要推荐一本教辅资料，我推荐的是思维导图。我之前用的是一本正经 政治各个知识点之间的串联逻辑在书本里面显得比较弱。一本清晰简洁的思维导图可以帮助我们在头脑里面形成一个异域查找的大框架。
4.5万1qing123
06:57查看AI文稿AI文稿你作为文综考了两百六十八分的学霸，政治、历史、地理三科到底应该背什么？其实我觉得就是 seven 它都会有一个共同之处，那我 seven 的 整个背书和学习的方法其实都是比较像的。首先第一步的话就是要去建构一个属于自己的框架知识体系，我会优先去背它的目录， 因为可能一般的同学就是感觉目录非常的没有用，但其实我觉得目录往往就这本书它整个知识框架的一个灵魂，那我优先就会去看这目录它的整个结构是什么样的。 把目录背完了之后，然后我再来看就是它的每一框，每一幕下面对应的系列的知识点有哪些，然后我再去不断的完善这样的一个知识框架， 他也是属于一个从整体结构然后再到细节这样的一个背书的方法的节奏。那像三科的话，其实我的方法都是这样的，像当时我们背书特别像政治这一科的话，老师他是会对我们进行抽背， 他可能会抽背你目录，或者说是抽背你目录的某一部分，或者说是他直接就问你说是这个知识点在书的哪一页， 他会会让你回答他的页码，所以当时其实我们背书都已经背到说是我能够直接对应就这个知识点，还有他的页码，以及就是我能够非常清晰的，他一说就这目录的名字，我就能够对应到就他这一筐要求背的所有的内容。 其实我觉得我们政治老师是一位非常厉害的老师啊，当时其实我们要背的内容很多，但是因为他在课堂上给了我们大量的时间去背， 而且当时我们班整个学习氛围其实非常好，所以就我们每个人都非常积极的去背，我们基本上就是在课堂上也能够完成所有的背书内容，其实课下是没有太多的负担的，但这样就非常高效的背书，导致就是我们班每一个人在考场上面写的其实都非常的得心应手。 像历史和地理的话，其实他更多的我觉得是靠自己的一个次序性，因为我们的历史和地理是不需要跟老师去进行抽背的， 而且相较来说的话，就是历史和地理的知识点比政治会更加的细碎一些，就是他对于建构自己的一个知识框架就会要求更高。那比如说像历史的话，就是我除了去看他的目录，去看他具体的知识点之外，我还会去梳理他的时间线， 就是我会把他画一个时间轴，把它分为古代，然后近现代还有现代在不同的时期会用他的核心的事件、人物节点去进行时空的串联。 就是我觉得历史他其实本上就是对于我们呃过去和现在发生的一些人事物的你的记忆和理解，那他考试其实也是这样去考察的，所以我觉得在历史你梳理清楚，就是每一个这样的时间节点发生的核心的大事， 理解他在这样的一个时代背景之下的意义和价值，就不管对我们去做选择题还是对我们去做解答题，都是非常有帮助的。 像地理的话，就是通常来讲我会有一个自己专门的就是呃知识的书里的本子就会去积累一些模板，然后这模板除了就是比如说通用的我们教辅的总结，或者说是老师的总结之外，我自己做题的时候 我会觉得，哎，这个额外的知识点应该归类到这个模板的哪一个部分我都会给他补充上去，就逐步的完善一个属于自己的知识体系。 就在你看来，政治、历史、地理这三门课的考试当中，怎么样可以拿到一个比较高的分数？有没有什么样的技巧？这个就是要学会去反猜考点，去猜他的得分点在哪。 首先第一个的话就是我们的这个选择题，其实选择题我觉得在大考当中他都是会有一些技巧的，我发现就在大考当中，其实三科可以去看一下，就是他选项的数量， 虽然这是一个老生常谈，就大家代代相传的这样的一个技巧点，但是我觉得大考当中它确实是有用的， 可以先去平衡就不同选项间的数量，那这个会让大家猜题其实都会猜的更准一些。然后像第二个的话，就是一个知识点，他不会在试卷当中去出现两次，所以的话就是大家当能够看透，就一道题，我能够总结出来一个考点之后， 他能够刚好猜中的是我这个题要选什么，所以我觉得这是在我们日常的训练当中其实是可以练出来的。就我看完这道题之后，我提前总结出来一个考点，就每一套试卷都这样去训练，那其实你自己都有可能可以去猜透出题人的心思， 这是在选择题方面，那如果就我们去看简答题的话，就我觉得简答题是因为在有限的时间当中，你要给到足够的有效的信息，那像这个方面的话，就我通常就是会有一个自己的答题格式，就每一课我都会先有一个呃序号，然后序号完了之后会用一个词去总结我的答题的角度， 然后再打一个冒号，冒号后面的话就是我要去完成表达的这样的一句话，那像这样的一个格式，他能够很好的就是告诉我们的判卷老师我这道题要答的是哪几个角度， 因为我觉得在大考当中，就是他整个阅卷的时间肯定也是有限的，那就像我们这一块的话，就是他能够非常好的去告诉判卷老师 我从哪几个角度思考，其实我觉得往往就他不需要你表达的特别的流畅严谨，他可能更多的是看你思考的维度的点 说文综提分的核心是抓考点，那怎么做到看一道题就能精准的找到对应的考点？就我们用地理的一道自然地理的题来进行举例，那学自然地理当中非常容易考的就是关于七地水土这样的一个排列组合， 那我们就拿一道选择题来说吧，就可能是我们都会知道说是啊，这道题他可能会把地理水土分布成不同的四个的选项，那就是怎么样能够去选出来，就是应该选的是哪一个因素呢？其实我觉得这个就是他所谓的一个考点， 那就如果说是我们在这样的一道题当中，比如说是我第一个题就可能选的是土壤这个要素，那他考的可能就是跟土壤这样一个相关要素延展的一些知识点，那我在后面的题可能他还会有其他的题，还会再出就跟土壤这样相关要素 相扣的一些选项。那其实我自己的经验的话，就通常来说就是在接下来的题当中，你第一个题选了之后，下面的题就不太可能去选这样一个要素了。 就觉这个就是刚才和大家去分享到的就一个考点他可能是不会去进行重复的，很多同学背了很多知识点还是考不好，你觉得问题是不是出在没有找对考点？我觉得这个问题很可能就是他只是记得，但是他没有理解和内化。 虽然就是大家会觉得理解和内化是一个非常抽象的动作，但我觉得这个对于考试来讲是一个非常关键的举动。那对于这样理解和内化的本质就是我觉得他其实如果我们要用一个形式去表达的话，就会有点像我们在政治课上要求老师我们去跟他进行随机的筹备， 我觉就大家背下来一个内容，但是他不一定是随机能够抽背背出来，所以这个我觉得他其实是本上就是一种假性的背书，你只是记得了就这道题，我只有问你这个问题，你才能够告诉我下面的四个点， 而不是说就是当我把它放到一个具体的情境，或者说是当我把它和更多章节内容总结起来的时候，我还能够背出来，就到底自己有没有记下，以及就是整个框架思路是否清晰，就这一点是否去理清了，我觉得这点对于提分是很重要的。
2054学霸相对论
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