新高考一卷语文古诗选择题
我们来看一下这道二六年新一卷语文的诗歌题，对于诗歌题呢，主要是从标题还有注是去入手。 来看一下这篇文章，首先标题是风司马光不了解排掉注是只给了一个清激清静的心思，那就说明命题人他很可能就会从这里去 设错挖坑，因为这么多个词，你就给了这一个词的意思，那就说明他非常的重要嘛。来看一下这道诗歌的选择题，对于选择题呢，他 最重要的是从翻译错误这个角度去设错，他让我们选的是不正确的一项，他的正确答案是选四 d。 先来看一下四 d， 前面不看来看一下后面这个情感方面表达出远离尘嚣，归隐山林的心愿， 对照的是第三句，因为第三句他这边有注视出现，然后情感的话很很明显，就是那种直抒胸臆的情感。 首先心机就是世人清净淡薄的内心思绪， 别意浓，就表明这个离别的愁绪越来越浓烈。但是这个四 d 选项，它表达的是世人的一种厌倦，官场想要归隐山林的心愿，这明显存在翻译错误，过度解读。 至于 abc 的 话，我们在考场上不用去想它为什么对，因为我们选了四 d 选项，就是 abc 也不放心嘛，就是在考场上时间那么紧急的情况下，我们只要找到哪里错就行，因为其实 abc 他 可能也是有错误，但是四 d 选项就是更错， 我们只要找到哪里错就好，不用去证明，不用去非要找个原因去印证 abc 哪里对。
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01:45查看AI文稿AI文稿选择题不正确的一项应该是 b 项， b 项说虽然日后仍有朋友的十天陪伴，但面对离别，世人还是感到心惊神伤。 这一项表面上看没毛病啊，是对第二年的一个翻译，但实际上这一项有两个错误。第一个错误就是这个虽然，但这个转折关系。 那么第二年的上下句之间是否存在转折关系呢？我们一起来看，拿着你的诗过日子。想到这次分别就让我心神震惊，从内容上来看，是不存在转折关系的， 而且这个上下句之间也没有任何一个词是有转折关系的意思，所以这个转折关系是不正确的啊。这也是高考选择题常考的一个考点，敲黑板是强加关系， 以后在选项中看到凡是出现关系的词语，我们就要马上反映出是否强加了关系。 第二个错误在于这个日后翻译有误。波易祥说日后仍有朋友私篇的陪伴， 而原诗中说的是把君思过日说的是过日，这个过日应该翻译成过日子，而不应该翻译成过后的日子好。为什么呢？因为这个过字他和这个经他是相对的，这个经在这里他是一个动词 精神就是让我的心神受到震动。那么既然经是动词，和经相对的，这个过字也应该是一个动词。所以这个过日应该翻译成过日子，而不应该翻译成过后的日子，不应该翻译成日后。
14巧老师
02:00查看AI文稿AI文稿同学们大家好，我是教语文的谭老师。今天呢，我们来讲二零二六年全国新高考一卷语文古诗词鉴赏的真题，这个视频呢，大家先点赞收藏起来。下面呢，我们来看这道古诗词的客观题。在前面的题目当中呢，我们讲过，在古诗词鉴赏客观题当中，往往会让我们选择不正确的一项，那么我们在做题的时候，一定要把不正确给 重点标出来，那我们说一定是逻辑明确，条理清晰，而错误的选项呢，存在无中生有。那我们来看一下 这首诗歌，司马光的风，那么这首诗呢，它是以风为线索，通过红旗飘动，翠木翻卷、林梢翻动，钟声流转等等哈，这些物象把无形的风写的生动可改。全诗呢，没有出现一个风字，但是呢却句句都在写风。我们来看一下这道题目的 a、 b、 c、 d 四个选项。 a 选项说妙，用帆字表现远处的妙语，因风帆摇动，若隐若现，是不是很明显是正确的？那 b 选项说的是这个花丛外 传来的钟声，依稀缥缈。 c 选项说的是琴声中传发出风涛的韵味，源自人的内心受到了风的触动。到这里呢，我们可以发现， a、 b、 c 三个选项都是在写，都是在写风的生动可感。那我们再看一下 d 选项，诗人通过对风的描写，表达出远离尘嚣，归隐山林的意愿。 那么这里有没有非常明显的表达呢？这篇文章很明显是有井入情，结尾最后一句话说如何遇情运并遇在轻松。那么风呢，成为了触发作者心境的一个美景。尾联呢，作者把风声比作琴声，想象清风斜着，琴音归隐在轻松之下。那文章当中呢，在这里表达的是一种 清寂的思绪啊，淡淡的一种畅往，他向往这种清幽的生活。但是选项当中说远离尘嚣，归隐山林，很明显存在了一种过度的解读。那诗中主要表达的其实是对于风的一种赞美， 句句不提风，但是呢句句都是在写风，把无形的风呢，写的非常的生动啊，表达了他对于风的一种喜爱之情。那这道题目呢，很明显是选 d 的， 同学们听清楚了吗？如果说还有什么其他的问题，欢迎在评论区和老师交流。
41谭老师的语文课堂
03:00查看AI文稿AI文稿新高考的三个趋势，大家把这几个字打在公屏上叫教考结合。什么叫教考结合？我举一个例子，我是八零后，我八三年出生，郭老师念书的那个时代，语文课本是真的没啥用。那时候我们都讲一句话，叫什么课本，学的这些东西，什么课文，这些跟考试没关系，是吧？你考试想考得好，你就根本不需要搞课本。 但是这两年的情况在发生巨大变化，你像二零二五年的全国新高考一卷上了第一道大题，非连续性文本，他是个现代文吗？他说这个文章写的是种植问答，写的是种树的事，对吧？你课本中学过一篇文言文 叫种树郭坨坨传。你说说你这个课外这个文章的种树，跟你课本中学那个种树郭坨坨传那个种树有什么不一样呢？大量的课外文章都要你 把他跟课本的内容放在一块去对着读。比如说古诗，就经常会出现这个情况，考一首课外的，但是他会问你说，哎，这首课外诗跟那个课本中你学的什么永浴乐、京口、北固亭、怀古有什么相同不同的地方啊？这两个人都是用点，是吧？这两首诗都是用点，那 这个课外的用点跟课本中用的那个京口、北固亭、怀古那个流峦的点有什么相同不同？就很多人就真的忘了，高考前我鼓励每一个学生把你们教材的注是这个教材的注过一遍，至少要用一句话概括一下这个文章他讲的是谁 干了什么事，至少要知道这件事。选择题总是做不对，其实就三个原因，您挨个对号入座。第一个，他为啥总是不对？因为他根本就不了解基本的设错点，基本的设错点，其实说白了就那些东西，逻辑错、细节错，逻辑错，错的最多的是因果错， 他没有一个比较系统的整理，没有人给他整理过哪些地方会错。那第二个，有些孩子跟我说了，郭老师，我知道为什么会错，但是我还是错，为什么呀？因为你没怎么练嘛。大家记住了，所有的学习其实都是这么两个逻辑。首先第一个，你必须知道底层逻辑是什么，选择题总错，你连 他错在哪？我可以非常负责任跟你说，高中语文这点破选择题能设的错不超过两个，手掌常出的错可能就一个手指头，总是在那些地方设错，您的孩子能不能倒背如流啊？ 能不能着重去看哪些地方有问题？这是第一个。然后第二个，他知道了，老师，我们都知道哪会错，他为什么还会错？他没经验吗？那就是欠练。那还有啥呀？任何学习成绩分数不往上走，总是还不断的错，无非就是原理 不清楚，或者原理清楚了之后练的太少，特殊情况应对不明白。还能有啥？你告诉我，我就问你，你们现在知道文言文怎么考吗？来，我告诉你现在怎么考好吗？去年咱们的文言文上来让孩子们读四个材料，三个材料，您孩子看啥官职都没用。我告诉你， 每一个材料的难度都不高，他都能看懂，但是你知道他在干嘛吗？他前面三个材料讲了，哎，一个事在这本书中，在最开始那本书中讲的是这么一个故事，是编的故事，后面那个书呢？哎，又把这个故事又添油加醋的再编了一遍。 再往下呢？后面的再往后的人呢？就觉得这个故事好像是真的当真了。最后一篇材料四是干嘛呢？是评价这种现象。我再说一遍，第一步是搞课本， 而且我极不建议你们高中生语文读什么课外书根本就不需要，也没那个时间，课本能学明白就不错了。读书这个事，他必须自己有困惑。高一高二和家长语文提分原理白皮书公开群自取，先关注。
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01:10查看AI文稿AI文稿有粉丝问，当他在某个视频的评论区艾特他的互关好友，过段时间这个好友把他拉黑了，那么他想在这个艾特的信息下面再回复他一条信息，那么对方能收到吗？ 好，带着这个疑问，我们来实测一下。首先我们找到一个视频，在他的评论区艾特一下我们的好友， 好，点击发送。好，我们可以看到这里有条信息提示了，进来看一下，可以看到我刚才发送的这条信息就在这里。好，那么我点击对方，把对方给拉黑， 确认拉黑，那么我在这个基础上还是在这条信息做回复， 点击发送。好，我们退出来刷新一下这个消息，你会发现没有消息过来了，我们看一下点进去原来的评论是怎么样的， 我们可以看到该评论也不无法查看，那么说明呢？只要对方把你拉黑了，他看不到你任何的信息。好了，今天跟大家分享这里，谢谢大家。
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00:59查看AI文稿AI文稿通过手机号能否查到对方的抖音号呢？我们都知道在微信里面直接搜索对方的手机号就能找到对方的微信号，那么在抖音能不能这样直接操作呢？还不会的朋友，来我带着你去实操一遍。 第一步，我们打开自己的通讯录，点击上方的加号键，把对方的电话先保存到我们的通讯录上，然后返回，打开抖音，点击右上角的三条横杠，点击设置往上滑，找到这个系统权限， 点击通讯录权限点，立即同步通讯录，看一下，将通讯录设置为开启，看看哪些朋友在使用抖音，我们点击继续 返回到主界面，上面有个添加好友，我们点击一下，这个时候我们点击这个通讯录，你就可以找到他的抖音号了，学会的朋友别忘了点赞收藏，也可以转发给身边有需要的家人朋友。
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