23年高考日语
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13:42查看AI文稿AI文稿这里呢，我再回答一个问题哈。有一个问题是这样，就是最近很多学生包括老师在那都在问，说是听说了最近改革的问题，我再明确给你们说一下哈。到现在为止，没有一个地方明确告诉你百分百改革。 这个表从四年前，从一八年开始就已经有了，到现在为止，每年都没有改。就这一个图。我跟你讲。我，我不是说别的啊，这个是我从那个任教授的那个讲座里边截图截出来的，但是中间这个蓝白黑这个字，这个字从四年前的 ppt 就是这一张图，一点没改， 字大小也没给你改。改到现在为止还是这张图。明白了没有？所以到底改不改，同学们不要紧张，就改了，跟你们没什么关系，你知道吧，改了也没关系，你能不学吗？照样该学，不学还得学。这个问题吗？是不是无非是 加了点东西而已。改成说选择题，改成一个完形填空。而且日语的完形填空是比语文要英语的要简单的，至少你知道为什么吗？就是因为这个。咱们这个练习册啊，我不是今年要出个新练习册吗？八月下旬不是吗？那个练习册里边我设置了二十篇完形填空， 就是不管他改不改，咱们下一学期都要增加针对性的练习。完形填空，可以大大的增加你对文章句子的场景的理解能力。 明白了没有？是这样的问题。所以人员监控练习，练习练习，对你的自然选，甚至对你的阅读只有好处，没有坏处。 明白了，没有这个更好。而且这个题难度也不大，里边一共就十道题，你想想两篇二十道题就二十道题，那二十道题我比现在四十道题压力还小呢。而且你现在四十道题你是没法上下文猜的，单选完形填空， 你是可以根据上下文来猜这个地方到底怎么回事的，你明白了吗？还是给你提高了一顿一定选择题的选对的概率，你知道吧？所以就这样的。所以同样不要太紧张啊。至于后面的，写作应用文，八十到一百二十字咱们都有 对吧？咱们作文书里边有，你们去看看短音英文都有对不对？续写什么的都有是吧？后面的呢？正常作文就是正常作文三百字，反正平常怎么练，这就怎么练，没什么区别。所以不要紧张啊。该他不管怎么改，我们把基础打好了以后一定没问题。 谁跟你说完全我考单词的啊。不不不不不，没有没有。完形填空相当于我们现在的大号的一个单选，里面照样也有那些必考高频的东西， 照样也是那玩意，收入，动词他都他肯定得有，单词肯定有，接续词一定有，对吧？还有什么副词，外加一堆语法性的东西，接续规则， 甚至甚至甚至还有一个是这个空是让你填一个句子的，都有可能，你知道吧？就这个空里边不是填词的，填一个句子，问你根据上下两段来来，你猜猜这个空他填个什么玩意，类似于这种东西的，能明明白了吧。不不不， 这个不一定啊。我再跟你说一遍，没有任何明确消息告诉你改革，但是不管他改不改，咱们要做好准备。听懂了没有啊？ 这么讲啊，大家听明白了吧？题同学们，这个图我估计很多同学很早以前就看到了，两三年前就已经出现了，就是高考改革会怎么改呢？比如说听力增加呀，选择题减少，然后呢，阅读变成一个三篇，外加一个写作问题。 那么这里边有些内容的话，我是这么想的，你们可以看一下这里边的图表啊。同学们自己一块看一下里面最大的变化。首先是 是听力内容增加了，原本是听力，我们现在是十五道题，但现在呢，改成了二十道题，你们可以看一下是不是这么回事。这样改过了，改改出来的这个问题倒不大，跟估计跟现在应该区别并不是太大。但是最大的改革在哪里呢？在于咱们的语言运用。语言运用 原本我们是四十道选择题，一道题四，一道题是一分，对吧？但是改革以后的话，他会改成两篇 阅读材料，在两篇阅读材料里呢，给同学们挖空，每道题挖十个空，也就是一共是二十道题。分值呢，由原本的一分增加到两分，可以说难度应该不会有什么太大的变化，但是里面的分值提高了， 知道吧，这是这么一个地方，我先把这个整体过一遍啊，给过完讲完以后呢，我再去详细的讲。就是我个人一些看法就是这个不一样， 新旧高考不太一样，旧高考就是现在。这个你可以看看我们的二一年，二零年。这些题的话，你可以知道。阅读理解变少了，由原本的四篇阅读表现成了三篇阅读，但是分值提高了，分值提高到三分。一道题原本是二点五分，现在是三分了，更高了。 写作呢，由原本的一篇写作变成了两篇，一篇呢，是关于一个八十到一百二十字之间的短文应用文。 一个呢，是我们正常做，就跟我们现在做的差不多，三百次左右的分值，由原本的三十分提高到了我们的三十五分，可以说是分分值提高了。 总而言之，简单的来看，就是跟我们的目前的高考来看起来是难度应该大概率是不会有什么变化。但是分值提高，提量变少，这意味着什么呢？这意味着这些题对大家的一个基础能力的考察是更加多了。明 没有，因为是这样子啊。同学们，你们看这几个题啊。首先咱们这几个题整体变化。首先听力问题。听力问题咱们就不说了，跟现在的应该是没有什么太大区别的，这个没有必要去怎么样，就是练的问题吗？ 但是选择题变成了完形填空，意味着什么呢？意味着接下来的考察可能会对于这种语法类的东西会减少，但是对于整个文章的理解性的要求会提高。 今天上午也说了，有教授说了吗？说今年高考其实是有些地方是不是特别特别理想的，什么样的不是特别理想呢？就是有些选择题， 他纯粹是考你语法问题了，却减少了什么东西呢？减少了是整个场景的运用问题。这个他提出这么一个观点。至于今后高考会不会走这样的情况呢，我不太清楚。但是呢，至少根据这个改革的形式来看的话，应该会大大的增加。你要放在整个文章中对这个 填空进行理解的方式。典型例子同学们可以看这个，他给出了一个，他给出了个这个东西，我们看完这个再回来说啊，他给出了一个大概的失利。你们可以看这个失利是这样子的。那一篇文章的长度大概跟我们现在的阅读差不太多，难度呢，也不是很大。但是里面的题你可以看看。这些题的话，都是要放在整个文章中的。 虽然对单选整个废除了，单选就是不再考了，但是实际上我跟你讲，说是不考单选，实际上这个东西还是单选的问题，你们不信？你们看这一道题，他给出了第一题的明显的例子是吧？ 奥特那把口多么？什么玩意儿？ you could call you？ 你看大人对着孩子说了这样的话。你看这个题，你说是在阅读理解啊，说是我们完全填空，实际上你把所有的文章这个内容全部去掉，只看这一句话的话，这道题照样也是能做出来的，也是唯一解的。这道题的话，肯定是选你太实在，对着某人做某事， 你发现了没有，知道吧。所以说，不要觉得，千万不要觉得单选题取消了是什么坏事，真的不一定是坏事。因为他就算真的取消了单选，四十道单选题换成了咱们现在的完形填空，他的本质核心还是单选题。 听明白没有？只不过他把单选题放在了整个文章中进行考察了而已。这个我个人觉得搞不好啊，对咱们学生反而是好事，因为你单选题你不会就真的不会了。但是如果放在上下文的话，搞不好他不考你语法问题，他考你的是文章理解性的问题。 有些同学可能说我学的时间并不是特别的特别的长，但是呢，我可能以前没有经历过这个。我但是我读了很多文章，这样的话，反而做这个题对你是个优势，因为它里边结合了一部分的什么，结合了一部分阅读理解的感觉， 看得懂文章的话，有些题反而能做对。明儿呢，所以不要过于担心。这个是我给大家说的，千万不要过于担心，担心是没有意义的，这个是你们要知道的。这个情况你看到没有？题就这样子，反正十道题里边选呗。好吧，这是这个，这是完形填空。我个人认为的问题就是分支提高了， 然后阅读没有什么变化，但改的话，估计也改不了什么特别的东西了。这个阅读啊，分值反而是提高了。总之就是对大家的一个理解性的要求更加高了。 然后就是关于写作。写作也是同学们所担心的事情。是这样子的哈。就我给你们总结一下今天上午说的内容哈。今天上午对写作的要求的话，有这么一点说是那同学们就是个他是说是 今年的这个作文题目。有一个问题在哪里呢？在于给学生自我发挥的空间太少了。你们可以看看今年的高考。今年高考真题考的是什么呢？ 考的是个邮件，他给你列了很多要求，比如说必须要写到相应的时间，必须要写出地点，必须要写出主题，必须要写出人物，必须要写出他的一个这个，这个就是你这篇邮件大概内容，他给你的明确，至少给了你五个明确的要求。就这五个明确要求，你不翻译出来的话，肯定没分 知道这个意思吧。同学，你们听懂这个意思了吗？嗯，所以这就导致什么呢？就导致你每一个要求翻译一句日文以后，你写进去，你会发现字数基本已经写满了。 就是这篇作文，你把他们每个句子翻译一遍，就已经写出一个完整作文了。给学生自我发挥的时间空间太少了，几乎没有自我发挥的东西了。所以今天作文会比较难。因为今天作文本说是考作文，本质上他考的是什么呢？是句子的翻译。你们有没有这种感觉呢？ 嗯，我归教室里边有，老师可能不一定非得赞成这一条，但是呢，应该或多或少有这种感觉了。就是今天的作文不能叫作文的，应该叫做句子翻译练习， 是这种感觉吧。所以今天上午说这么个东西，那么改革以后会什么样呢？给出了一个完整的视力，你们可以看一下这片视力的感受啊。我，我现在说我自己的感受啊。你们看这片视力的话，就是以这个为题目，不仅给了题目，而且还告诉你一个中文的是怎么表达，写一张海报，除此之外，什么也没有。给你 这篇要求，就一个要求，就是以这个为题目，以这个东西作为一个海报，没了。至于具体的时间也好， 要求内容也好，人物也好，地点也好，对不对，要不要收费，一律没有任何的陷阱。所以这个就意味着什么呢？就是要求给同学们一个非常多的自我表达内容，就是注重日语的实际运 运用的能力。你们可以看下面给的范文，完整的范文。你看这里边的范文写的时候，里边的内容就是自己编的，我跟你讲对不对？那学习日语的啊，那谁给你规定这玩意一定是学日语呢？搞不好这玩意是学中文的。也有可能你自己写，只要能圆的过来就可以就是对的。你看这个是没有规定的吧， 对吧？后面的目的呢？提高日语能力。那那我就非得提高日语能力吗？我提高文化理解能力可不可以？没有任何限定？ 没有限定，人家就是个已婚高考呢。日语角没有限定对不对？对日本喜欢日本的朋友。那我就非得是喜欢日本的朋友吗？高中生行不行？大学生行不行？ 对不对？成年人行不行？感兴趣的哪一哪？会员可不可以？甚至我说会员可不可以呢？没有任何限定时间，没有限定地点，没有限定，全部都自己想。你看这种的话，就是目前来说改革以后的一个， 请相信，就是放给大家去写，让大家的思维拓展出来，你们自己来填写这个作文，而不是在给你限定了。不是说限定你一二三四五六七必须写这七个，不是这样子的，懂了吗？所以这个作文的重点呢？在这里。这是这个应用型作文的一个内容， 大概明白吧？对，这个都是预测。我先说明哈。以上都是预测，连官方自己都没有确定下来哪年是改革的，这个是你们要知道的这个事情。但是呢，既然能够发出这个来了，说明这个方向基本已经固定了，就是确定是这么走，但是自己什么时候走的话，那就不清楚了，就这个意思。好吧，这是第一个。 那么这个完了以后，紧接着就是作文问题了。那么作文是用来写什么呢？作文的话，可以说就跟目前为止的作文差不多了。注重的是日语的书面表达能力。你看，这是两个不同能力，符合我们的新教改的这个要求，你知道吧？新课标的要求， 一个是实际运用能力，贴近实际的你知道吧？一个是书面表达能力。所谓书面表达能力，就是学生们能不能用正确的词汇，正确的语言表达出正确的句子来。 其实这个说实在的就是我们相当于语文写作了，你得需要一定的语文，不是语文吗？应该叫做日语的基础素质，才能写出这样的作文来。就这个，这个跟我们现在的作文基本没有区别了， 懂了吗？所以今后改革的话，如果按照这个要求，这种理想化要求来说的话，应该属于一种个人发挥的部分，会进一步的增加主观，主观吗？ 而限定大家去写作内容的那种，反而会比较的少。同时在此技术之上展现同学们的语法、词汇等各方面的综合知识。所以我认为这种改革对同学们是好事，你们听他对双做。我认为这 对同学们而言是好事，你们听明白了没有？为什么是好事呢？因为限定少了。我之前我反反复复说了，因为咱们高考的学生吧，有很多学生是从高一开始学的，学了三年，甚至有初中开始学的，咱们就不说这些学生了，但是我相信咱们教室里的绝大部分同学应该是高三才开始学习， 是不是呢？是的话你打给我。看到你们的回复了，但是要等一会，我先把正事讲完。好吧，明白没有？都。你们是不是这么回事呢？我估计绝大部分同学应该是从高三 最快，也就是高二吧，就这么个地方学，仅靠一年两年的学习的话，你说让我写出一些非常高端的句子翻译，这个是非常困难的。得承认这个问题非常非常困难， 是不是？更不更不用说，有些同学是自学的，还没有老师的话，那就更困难了。但是有了这个前提的话，对吧？不限定你内容，我不限定你必须要写一二三四五六七，对吧？你可以认你自己在想， 只要你能把句子写对，把这个要求写出来的话，反而这个是更好的好事。你们听懂了没有？所以我认为首先改革的这个方面的方向的内容的话是这样，整体难度的话，可以说是难度跟现在其实是保持一致的，并没有区别， 只不过分值加重了，对整体文章的考察的难度加大，这就是整个高考的一个整体性倾向。
