高考语文第一个阅读技巧
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08:14查看AI文稿AI文稿在二零二五年全国一卷的这篇文章，这篇文章呢叫做种植入门问答啊，我相信呢，如果是有高三的孩子，你们对这个文本应该是非常熟了啊，因为这是真题当中的是吧，如果有高一高二的小孩子啊，大家呢也应该是有关注过的， 那这篇文章的其中的出的第一道题目，他的题目原来呢，原文问的是关于内容分析不正确的一项，那我没有把整个题都拿出来，我是把整个这个选择题当中的第一个选项和他的题干啊，给大家专门呢拿出来。 那原来的时候，在这个题目当中呢，他的原题叫下列的内容和原文去比较分析不正确的一项，那这句话呢，作为题干，他只是其中的选项其一。 那我想跟大家说的什么意思呢？你看我们拿出这个题干之后，他到底说的是对的还是不对呢？就是我们现在看到的这句话，阴天或下雨时种植花木，浇水量，施肥过多，年夏烈日时每日浇灌，这些情况往往容易导致植物的根部腐烂，到底对不对？那 做过语文大量阅读题的同学们，大家都知道，我们肯定要回到文本，要回到它的原文去找定位，那我把文本的能和它相对照的内容，我已经给大家拎出来了， 那我这里呢，想给大家教的方法是什么意思呢？就是我们定位到原文之后，我们并不是说理解了原文在说啥意思就够了，不是的， 因为大家会发现我们高中的做的阅读和初中的阅读最大的一个差别是什么呢？就是他是选的素材，是学术的论文， 而且呢，选的阅读的素材当中，它是由各个学科的素材来构成的。比如说啊，用我们大学的这个视角来看，我们现在节选的这一篇种植入门问答，其实它本身就属于是叫植物生物学、农学的学科领域的文本，对吧？所以说呢，回到文本之后，我们会发现 它的段落的语言的表达的风格是一模一样的。 那因此我们回到原文之后，为啥说我把这种题型叫起个名字叫砍条件题？就是首先你要有一个意识，你看文本的时候，你一定要去抓一下他一共是由几句话来构成的， 他的每句话之间彼此之间的论证逻辑是什么样的。你如果说学会了这种阅读的分析的思维的话，那你再比照那个题干，你自然然就分析思路了。 比如说呢，你看这个文本当中哈，可能之前都没有听说过哈，要这样的方法来读文本。呃，文本大家明白啥意思啊？就是我们说的那个原阅读的材料，它文本是怎么说的？ 浇灌必须依天时的干湿而定啊，风和日暖，雨水调畅之时，不必浇灌。天晴较久，夜无露水，见日浇灌。眼下便是每日浇灌或晨曦各一次浇灌。你要学会用我们 读论文的一种方法来读他的原材料文本啊。那这个大长句，我们先不管内容里面到底在说啥，高考的语文和初中他不一样， 不是说你读明白，你要跳出这个文字本身，你要知道这个长句他在交代的是什么东西。我给大家归纳一下，这个长句其实交代的就是到底我们在浇灌的时候定好一个原则， 那如果说你不懂原则，原则就是什么？就是立规矩，就是我们到底要怎么浇这个花，怎么浇这个树，是吧？怎么浇种这个植物？那么写这个论文的时候，这个原文本作者在写作的时候，他一定会按照论文的范式去写的，所以他要先交代的是原则。 接下来文本的第二句话说什么？说浇灌必须在日上未出或者日已没落之时，地面热气全消，方为有益无害。那你还是不能拘泥于它到底内容写了啥，不要去看内容，要看它的逻辑论证。 那在这接下来的第二句话，实际上交代了原则之后，往下推一步，他在写啥叫方法啊？就是具体怎么浇灌，对吧？具体怎么浇灌，我们不管他的具体细节啊。那这个方法说的俗一点就是什么？就是具体的做法。好，然后你再往下推，按照他的原材料原文本， 再到他的第三句话，他说不燃御热之气，运蓄于根，抑制腐烂。到了第三句话呢，我们按照学术论文的论证逻辑，我们经常教他约束，可能约束这个词你不是很懂，那我说的俗一点，翻译成大白话就是画红线， 就是我们同样浇灌这个植物，论述他这个事情的时候，论述完原则，论述完啊，怎么做之后，接下来该说什么了？就是 画一道红线，你不能破的啊？不能破的底线是啥？那我们这样的一个视角去看，对比这个题目，对照这个文本的时候，我们就会发现 他的文本的写作呢，我们可以总总结出这样的一个规律。什么规律呢？就是给的文本， 就是我一直刚才讲的，他是严格按照论文，而且是学术论文的套路来写的。如果说有我们高三的孩子，你应该明白，现在还剩一个多月就要去看真题，不要去再去刷大量的模拟题了，模拟题的质量 不够的啊，还是要去看真题，因为真题他的选材是极其严谨的，绝对是非常科学的学术译论文，那整个我们刚才说的文本，我们会发现，只要他选材是译论文的文本，那么在表达同样一个问题的时候，从来不会在文本里面有这样的表达。不会说 a 导致 b， 明白我说的意思吗？不会说我教的多了导致什么学术论文没有这样的写法的，不会说烈日炎炎怎么样啊？会导致什么？不会这样去写，他会写的一定是什么逻辑，就是在什么什么条件之下，要按照什么什么方法去做啊，然后 按照这个方法之后呢，就会怎么样？明白我说的意思吗？就是学术论文，也就是我们做的正经八经的真题的 整个的阅读的素材啊，只要他是科学规范的学术论文啊，没有说是啊，只会讲我今天晚上因为我肚子饿，所以导致呢，我现在整个身体虚，没有论文是这样讲，他一定先说我前提有什么条件，然后 啊，这个条件如果说有什么样的支撑之下，就会有什么样的一个效果啊，但不要违反什么，他一定是这样论证的，就是他要强调一个什么科学性的问题，要强调很严谨的，因此你要懂它背后的这个底层逻辑之后，你就会发现，再回来看看我们刚才说的这个题，你看啊， 再回来刚才这个题，你就会发现刚才这个题是什么特点呢？他的题干的表达实际上就犯了我刚才所总结的规律里面的说到的这个问题了，他的表达里面表达成了啥？ 表达成了阴天或者是下雨怎么怎么样，是吧？眼下劣势时怎么怎么样？其实前面这不就是我说的他只是什么，只是单一的 a 吗？ 哪怕就是说他里交代了两种情况，一个是下雨天怎么怎么样，一个是眼下的烈日怎么怎么样，但是他说的仍然是什么单一的情况。 只要是单一的情况，题干是这样来表达的，就和我们说的文本是学术论文，和学术论文的范式和思维是相矛盾的，是截然相反的啊。那因此只要我们看到这样的表达只是很单一的，什么东西导致什么 没有加条件，没有加具体的要求，没有加具体的限制，那只要是这种情况的，你发现题干只要一这样出来，你就可以百分之百断定他就是什么有问题的啊。开篇我说我拿这个 全国一卷的这个题来给大家举例子，我想各位是不就能理解了，你就能理解为什么我把这种题型 啊，把它设定为叫看条件题，因为什么？因为你对照题干再去回到文本，我们发现什么问题了，就是人家文本呢？当时述的时候人家是严谨的，对吧？人家文本当时述的时候，人家是有条件的，可是到了题干这呢，条件已经没了， 条件已经啊，完完全全把他已经忽略掉了啊。那因此呢？就是我们刚才总结的，只要你看到题干当中不是像我们现在的表达的这种范式啊，就是我们说的表达的这样的一个论证逻辑啊，你就知道他是有问题的。
02:25查看AI文稿AI文稿课外文言文阅读理解是最难拿分的一个部分，今天给大家讲讲怎么样才能够在这个板块里面多拿分。第一个要讲的呢，就是做题的策略，做题的时候我推荐你先去看那一道内容概述的选择题， 而为啥呢？因为这个选择题他将会是你整个文言文题块里面唯一的白话文，也就说你答应过去就能看懂意思的那种。这种题目呢，他一般会让你选择不正确的那一项， 但你发现没有，即使是不正确那一项，他也不是平白无故来的呀，他只会在这句话里面给你挖一个坑，哎，有可能是时间不对，有可能是事件不对，有可能是人物不对，但是呢，为了增强迷惑性，一般来说这个坑他就是一个小坑，所以这个选项也是能够辅助你去理解云文本的，正确的选项就更不用说了， 而且 a、 b、 c、 d 四个选项他就是按照原文本的顺序来的，你就可以进行一一对应，可以辅助你的文段理解。通过这个题，你可以把握住这篇文言文，他大致在讲一个什么事情，也好辅助你做最后一道问答题。 第二部分的话就是硬实力的积累，就像英语阅读词汇是基础一样，文阅读阅读词汇也是基础。这和我之前讲的一点很像，就是明君默写里面的文言文部分，他考的不只是你大段的背诵，更是你的理解。 所以你早读的时候背文言文部分，就不应该只是一味的重复去读那一大段的内容，而是应该拿出来你的译文参照着去记，一句话一句话的搞清是什么意思，而且把生死给他抠出来单独记下来。 其实文言文的生词记下来是蛮枯燥的，而且很容易混，所以我推荐大家记的时候，你把这一个词他出现的所有意思都给他记下来，有的时候老师可能提到一嘴你就写下来，有的时候你可能之前背过他另一个意思，之后又背了他另一个意思，你就把这两个意思写在一起去记，这样的话会高效很多很多的。 如果你想继续提升的话，你就要去注意记一些课外的文言文生词，因为如果你做的题多了，你就会发现 课内的那些生字，它的作用就是帮助你理解那个陌生的文文本。但是在题目里面，尤其是翻译句子的时候，很少会把你课本上有东西单独拎出来考，考的都是你不会的，考的都是课外的，但是是常见的，是重要的。 最后呢，这个题块想要提升的话，肯定还是要多刷题，多见生词，多积累生词的。从哪一部分开始做呢？还是推荐先从你们本省近五年的高考题开始做， 外就是模拟题目以及你自己学校的月考题目，这些题目做下来，词汇积累下来，你就会发现你的文言文阅读会上一个台阶。
1899菜就多练
05:00查看AI文稿AI文稿高三最后二十天，语文想从九十分考到一百一十五分，今天是一期我的语文的逆袭的经验和方法啊，短期之内呢，不太能够大幅的提高阅读赏析能力，但是可以通过向规范的答题，包括抢基础分以及熟悉作答的技巧来提分。下面呢，我们就按照高考的题型及分数的占比，分享一下最后的冲刺方案啊。 首先第一个题就是近些类文本，它一般呢是一个论述类加实用类的，那它的核心很简单，就是回归到原文，要仔细的对比选项啊。 那么接下来有一个考场速判的错误类型的小方法啊，大家可以认真的听一下。首先第一个呢，就是偷换概念，什么意思呢？选项的主语，宾语或者是修饰与原文不一致啊，那比如说文学创造换成了文学欣赏，缩小或者扩大了概念的范围啊。 第二个呢就是强加因果，原文呢没有因果关系，选项加上了，比如说像因此所以导致或者是把结果当成了原因，这个其实是因果倒置啊。 接下来第三个呢，叫做以偏概全，就是个别推，整体原文说的是部分，有些选项说的是所有，全部都啊。 第四个很简单，就是无中生有，那这个原文没有提到的像观点内容或者是结论都是无中生有啊。接下来第五个就是混淆时间或者是范围，比如说原文当中说的是已经选项当中出现了将要原文说的是可能选项出现的是必然啊，那这个很明显就是错的啊。 接下来我们来说一个答题技巧啊，就是问这个论证特点或者是论证思路的简答题啊，那么首先你要回答的就是论证结构，比如说他是总分呀，还是病例，还是这个递进。接下来第二个呢，就是要回答论证方法，比如说是举例论证，对比论证还是因果，或者是引用论证。 那对于论证思路的作答方式就是首先提出了什么样的观点，然后从什么角度进行了论证，最后呢得出了怎样的一个结论？接下来要说的第二个题型呢，是文学类文本阅读，他就是小说或者是散文啊， 那首先我们先来说一下他的客观选择题啊，他的选择题呢，其实就是侧重于内容的理解，包括艺术手法的判断，那么错向呢，可能是错在了细节，那么你只需要对照原文细节逐一的排除选项就可以了啊。 接下来我们详细来说一下他的解答。首先有两个很重要的题型，第一个呢是环境描写的作用题，首先呢从环境本身层面，他会交代时间地点，并且呢会渲染氛围，那从人物层面就会烘托出来人物是什么样的心情。从情节的层面，就比如说像推动故事的情节发展， 或者是作为一个伏笔做铺垫啊，那最后主题层面呢，可能就是暗示或者是酝化了主题。那第二个呢，就是标题的作用和含义。首先我们先来说一下标题的含义， 凡是问到含义，都可以用表层加深层来解决啊，那表层呢，很简单，就是字面意思。深层呢，比如说像象征双关或者是主题啊， 它的作用呢，可能会有什么？比如说像线索或者是概括情节，点名主题，或者是有一个象征意义。再来第三个呢，就是文案的阅读，那么在这一块呢，最重要的我觉得就是背诗词和翻译的技巧， 那么在高考之前还有个二十天的时间，你要把重点的诗词呢全部过一遍啊，那接下来我们就来跟大家说几个重要的诗词。首先即就是等待溯呢，就是向来循，就是不久，就是因为或者是因什么而犯罪。 图就是指白白的阴，就是暗中阳，跟他相反就是表面，而且呢还有山南水北的意思。接下来我们来说一下翻译题的技巧口诀啊，其实很简单，就是五个字，留山换条补啊。 首先我们先来说一下留，留什么呢？留的是人名，地名和官名，这些呢直接保留，不需要进行翻译啊。第二个删呢，删的是无实意的虚词，比如说像发语词或者是句末的语气词。 第三个换，你要把单音节词换成双音节词，包括有一些古今意义和词类火用都要给它翻译出来啊。 第四个呢，是调，调的就是倒装句，你要把它调整为现代汉语的语序啊。最后一个是补，很简单，就是冲这个原文中它省略的主语或者是宾语啊。呃，今天最后呢，由于我们的时间原因，我们就来简单的跟大家说一下古代诗歌的阅读啊， 那么这里有一类题型是非常重要，你赏析某联或者是某句话啊，那么在这里作答技巧很简单，首先呢，你要先翻译一下语句，他描述的是一个怎么样的景象。 第二个呢，你就需要找出他文章当中用了一个什么样的手法，比如说像修辞，或者是表现手法。修辞比较常见的，比如说像拟人队友，或者用典借贷等等。啊， 那表现手法这里比较多，比如说像动静结合、即时结合，包括借景抒情、情景交融，或者是脱物言志和对比衬托等等啊。第三个呢就是它的效果，比如说像拟人就是生动形象的写出了什么什么，或者是说他营造了一个什么样的情境啊？第四个呢就是情感， 比如说表达了这个诗人是思乡怀人、壮志难酬、送别不舍、闲事甜淡，是忧国忧民的一种情感啊，那今天就 ok。
672好运常伴周🧸
03:19查看AI文稿AI文稿高考语文阅读理解是可以拿到满分的，高考最后几天了，不要再去整那些千奇百怪的答题模板、提纲公式了，晨晨老师给你讲点原理级别的，听懂了这个可能能让你的语文瞬间再提十分。晨晨老师在我的系统课里给大家总结过啊，其实高考语文阅读的主观题，不管他怎么出怎么变， 说到底只有两种题型，你把这两种题型的底层逻辑研究明白了，阅读答题你就拿下了。第一种叫内容题，晨晨老师课里也叫它 what 类题，其实说到底就是概括归纳，提炼原文信息。怎么答呢？ 两步走。第一步，审题，看清楚题干里要你找的到底是什么，要找几样东西，用晨晨老师的坐标定位法给他画清楚。第二步，回原文定位，用自己的话复述出来就行了。 what 类题其实并不难，但是新高考之后，他可能考的比较隐蔽，比如二零二五年一卷儿古书一人这道题， 文本二提出，有了操作的经验与热情，而后才能认识时代一部分的真情真意。请谈谈文本一的创作是如何体现作者这一认知的。很多同学看到就蒙了，这是什么题啊？是分析作者意图吗？是分析创作手法吗？其实你听过晨晨老师讲课就知道他是一道非常典型的 what 类题，他就是让你回到原文去找我们用坐标画一画， 文笔一，哪能体现操作的经验，也就是作者的亲身经历。操作的热情，也就是作者的真情实感，以及时代的真情真意，也就是时代人民的心声。你在答案里把这三个点列出来，哪怕你基础不好，文本细节理解有偏差，这道六分的阅读压轴题也就给你扣一分。接下来我们来看第二种，叫意图题， 陈老师也叫它外类题，比如你常看到的什么什么好在哪，什么什么有什么效果？作者为什么这么写？这种题的底层逻辑，陈陈老师给你四个字叫做要素联动，什么意思呢？ 所有作者写的东西啊，千变万化，但是他们的目的都是去服务几个不变的核心要素。我们先从大家都比较关心的小说讲吧，小说这种题材就五个要素，陈陈老师刻意给大家讲的口诀，还人情主读，也就是 环境情节、人物主旨。读者无论是考次要人物作用、环境描写的作用、标题的作用、开头结尾的作用，都不用去背模板。五个角度挨个问一遍， 是否提供了背景氛围，是否推进了情节，是否突出了人物或衬托了他人？是否结实或暗示主题，是否引发了读者的共鸣或思考？ 基本上答个三四个角度就可以拿满分了。具体的答题思路可以参考这个表。信息类文本啊，就更简单，因为它就三个要素，论点、论据、论证。你就去问下面的这三个问题，然后串成答案。有些同学会问，老师呢？赏析题呢？其实赏析题你可以把它看成外类题的一个变体，归 根究底还是作者为什么要这么写。不过你得从特定的鉴赏角度去答，就像你鉴赏一个花瓶啊，你得从材料、釉色、造型特定的角度去品鉴。 同理，语言的赏析题，你就要从用手、飙风这四个特定角度去品鉴。不过啊，因为赏析类题的出题和答案相对来说都比较八股模板化，从新高考的趋势来说，考的会越来越少。这里晨晨老师时间关系就不展开来讲了。总结一下，阅读大题底层逻辑永远只有两类题型， 不是 word 类题就是外类题。新高考的问法越来越模糊，灵活，创新题型也会越来越多，为的就是筛选掉那些只会背模板死读书的学生。 但是只要你掌握了这两种题型的底层逻辑，就可以轻松识破命题人给你设的烟雾弹，做到以不变应万变。想要跟着晨晨老师系统学习，轻松拿下语文一百三十加高分的，欢迎主页联系咨询课程。
01:10查看AI文稿AI文稿高考语文不会写也能得分，十几天速成蒙题套路，看完考场直接套用少丢分！马上就要上高考考场，语文分值占比极高，不少题目不用完全吃透文章，靠技巧也能稳稳拿分。 现代文阅读选择题，忠于原文原话，脱离文章主观意断的选项一律不选此意推断题结合上下文语境判断，字面浅显解释大多是错误选项。 古诗文选择题违背常理，三观偏激的选项直接排除并具体优先排查。搭配不当，语句混乱， 成分残缺。三类高频错误作文，没时间构思，紧扣材料核心利益，开头结尾点题分段清晰，字迹工整保底，基础分稳稳拿到手。 默写题记准易错字实在卡壳。联想课文句子填空，不会的主观题摘抄原文关键句加工作答， 不会空卷丢基础分。掌握语文答题蒙题逻辑，考场做题事半功倍。想要语文专属蒙题秒杀方法？评论区扣一或者私信我，马上给你完整技巧资料！
26爱学习的周学长
02:14查看AI文稿AI文稿如果你的阅读理解呢，总是丢分，不要慌，用对的方法可以把分抢回来。考前最后一个月呢，要是做阅读理解时，这儿扣一点，那儿扣一点，那你大概率是踩了两个雷区。 第一个雷区，不少人答题时，一上来就凭借着自己的想法，自己的理解去瞎写，那你这样肯定是拿不到分的啊。要知道，阅读理解考的压根不是你的理解，考的是出题人的理解，你又不是出题人肚子里的蛔虫，你怎么知道他的心思呢？ 而且出题人也担心你猜不透他的想法，所以他肯定会在原文里面设置线索和提示词。这就是为什么总跟学生强调动笔要圈画，要在原文里面画出关键词。这类的关键词语呢，主要有两种， 情感词，和人的心理活动情感挂钩，像感恩呐，感动啊，遗憾呐，悔恨啊，愧疚啊，震惊啊这类的词语，那么十有八九呢就是和文章的主旨有关系。第二类呢，就是人物的品质词语，形容人品质的，比如吃苦耐劳、 持之以恒、坚持不懈、爱岗敬业、热爱生活等等。那这一类词语呢，照搬到答案里面，你就是一个得分点，所以你不用自己去瞎造词， 很难精准的去贴合出题人的想法，直接从原文里面搬才是拿分的一个诀窍。所以呢，答题不要一上来就按照自己的想法来。第二个，雷区，概念的混淆， 答非所问。比如题目明明问的是标题的作用，然后你达成标题的表层含义，深层含义，把标题的作用当成标题的含义来答题，那你这样肯定也是拿不到分的，要解决这个问题呢，还是要动笔的圈画， 不过呢，这次的圈画呢，是题目的题眼，题眼能够帮助你准确的判断题型， 只有判断清楚题型，明白题型，让你答什么考什么，你才能够去精准的作答，不至于去答偏。这两点呢，就是我反复跟学生强调的阅读技巧。另外阅读理解的所有答题模板我也整理好了，需要的话呢，我可以发给你们。
226傲娇的喵老师
05:43查看AI文稿AI文稿很多同学做信息类的，爱读不爱正常，这不这这这这，脑子一锅粥，光读文章就得十来分钟，一会看文章，一会看题，手指头这指着一下，那指着一下，整个乱套。所以我们一定要学会速读。速读它的作用，第一，帮助我们快速的梳理行为脉络，对文章有一个整体的感知。 第二，最重要，它能够有效避免我们回读。第三，帮助我们快速定位选择题的选项，主观题的答题区域。一定要学会速， 学会速读至少得有初二语法的底子。什么叫主谓宾？什么叫句子的主干？这个前面讲过，有兴趣的同学可以去看。 先以句的速读为利用眼睛所快速的抓住这句话的主干，主干表内容，修饰表目的，只要抓住主干这句话内容我就看懂了，精读的时候再去读，修饰。好，我们来看第一句，颁奖典礼干嘛举行了？完了，主位是不是？然后李安怎么了？获得了导演奖，这句话我已经读完了 啊。一个颁奖典礼举行，然后李安获得了导演奖。至于这颁奖典礼是哪一届是吧？在哪举行的？李安凭什么获得的导演奖？那些那是精读的事情，跟我速读没有任何关系。任何人问，我可以告诉他，举行了一个颁奖典礼，李安获得了导演奖，你要想加一个最佳导演奖也没有任何问题，这就是聚的速度。 好，我们再来看第二句，谁啊？这些爱好者，摄影爱好者，干嘛相聚？相聚在哪我都不管，直到他们相聚了 在什么什么，同时这全是什么？建冰结构的长状语，跟我主干没有任何关系。然后他们干嘛上了？上了什么知识课？已经读完了，这些摄影爱好者相聚在一起，然后上了一节知识课，就这意思吗？任何人问，我都可以给他复述出来这句话的 主要内容。至于是什么时候上的，在哪上的，有多少名这样的爱好者，那个跟我速度没有一点关系。相聚在哪？然后上了一堂什么样的课， 那是精读的事，就这么简单，抓住主干。这句话内容我就能看懂啊。继续，广大消费者是吧？对，这做法怎么了？不满？广大消费者不满，我就完了。 然后呢？环境问题怎么了？成为热点？完了，广大消费者对什么不满啊？对这曝光出来的什么乳制品污染环境的做法，那不是我们速读的事啊。消费者不满，然后环境问题成为热点。 继续育儿书，这前面什么什么的，这是不全是定语啊，我根本连一眼都不想看的书，干嘛介绍了一种经验，引起了大讨论。我又读完了，奇葩的成分，眼睛扫过就行了。你知道这书谁写的？在哪？介绍了什么样的育儿经验，引起了怎么样大讨论？ 好，再来一句啊，更复杂了，国家的兴衰与金融的发达程度是吧？要把发达程度找到，然后怎么了？有关系吗？这个效率和什么地位？对什么提高有作用，据 以明确为原组，国家的兴衰和金融程度有关系，然后体系的效率和他的地位有非常重要的作用，据以明确，这句话的内容能看懂你就算速读过关。好，我们来看段落的速度， 信息类的阅读内容又长又复杂。好，我们开始吧。康德说过一句话是吧？同高是这样产生的，这就意味着什么呀？生命类的阻碍，矛盾 越激烈，那么生命力永流就越强烈。好一个层次，读完了，别人问我第一层次讲了什么，康德他有他自己的观点，同高是这样产生的，而且解释了生命力阻碍，矛盾越激烈，他的永流就会越激烈。就这么一句话， 好，第二层次开始，故事贯穿着矛盾，然后读者呢，感受到了痛感，当故事的人物选择转变胜利的时候，痛感就怎么了？释放，然后呢，就转化为精神愉悦了。 第二层次，读完，故事中有矛盾，那读者就能感受到痛感，故事的人物做出选择转变或者胜利的时候，这种痛感就释放出来，转化为一种精神愉悦。 好了，两层读完第三层，矛盾的刻画越逼真，读者的痛感就会怎么了？越强，感受越充分。季节蓄势有作用，眼睛盯着主干修饰快速的少过就行。然后它有什么作用？它能够调动感官应运氛围， 投射形象，矛盾展现淋漓尽致。第三层次又多了，矛盾刻画的越好，痛感就越强，越能感受到崇高。细节有它独特的作用，它能调动感官阴郁，氛围，投射形象，展现矛盾。 那别人问你这段话整个讲了什么，你说康德对崇高有他自己的理解，尤其是生命力阻碍的时候越激烈，那生命涌动就会越强。然后故事中只要有矛盾，那么读者就能感受到痛感。当故事中的人物做出某种行为的时候，这种痛感释放，转化为一种精神愉悦， 矛盾刻画的越好，痛感就越强，崇高就越充分。最后，细节在这方面反而有它非常独到的作用，它能够把矛盾展现的更淋漓尽致。三个层次，你已经付出完了， 这个时候如果出题跟细节展现矛盾，那你快速的就找到地方了，因为你已经把这段话梳理完了，不是要读懂它，而是要把它干嘛梳理出来。 别人问你了，这段话他讲了什么，你可以大胆的告诉他。康德对崇高提出自己的观点，还可以再解释一下是吧？矛盾阻碍越激烈，生命力永流就越激烈，作品中的细节能够干嘛？更好的恶化矛盾？ 什么叫崇高？我也理解了，怎么把这崇高激发出来的，我也知道最后，细节能够指这个矛盾展现的更激烈，引起更好情感体验。好，这就是宿奴 核心在什么地方？主干抓住读懂内容修饰，快速跳过层次，分开每一层讲了什么，读完一段话之后，脑海中复述出来一句话，把一段话内容全部概括出来。很多同学做信息类的，爱读，二十多分钟做不完，一会在这看两句，一会在那看两句，如果学会速读呢？以后这种情况再也不会出现。
2131乘风语文（澜曦）
07:41查看AI文稿AI文稿本人二五年语文高考一百三十七分，我将在这条视频里面把我毕生的语文坟掘都交给你。如果你是底子比较好的同学，你就可以直接看高阶内容。如果你是底子没有那么好的同学，你可以先看低阶内容，再看高阶内容。首先我们来到第一个板块，我认为语文学科的命脉在于选择题，在低阶版本里面，你想把选择题做好， 就只需要做对两件事情，第一，拆解题干并学会读题。第二，做好类型的判断。那么我在这里以第一道信息类文本阅读为例， 一般的高考题都会分为两种题型，注意我这里说的是一般还有一些比较特殊的两种题型，我会在讲完这个之后再给大家详细讲述。首先第一种是对下列材料相关内容的理解和分析，第二是根据材料内容正确或者错误的事。当然也有比较特殊的两种， 比如说二零二三年全国甲卷里面的选择题就有提到这以下两种，下列对原文内容的分析与评价，还有对原文论证的分析。我们来对这几种题型进行分别的拆解。 我们先来看第一种类型下来对材料相关内容的理解和分析。这种类型的题目一般是直接对比原文，不用太多的信息推理和转化，那这种题目我们要关注的就是答案在文中的什么位置，也就是定位。那这种题目我们的思路，第一就是先读选项，先读选项是为了把有明显错误的，比如说一些表述特别绝对，这种就可以排除掉， 按照选项的时候就是首选会先读整一段的断手 就是第一句，你可以简单理解为第一句，大致把握它的通篇内容，建议大家按照文章的顺序和选项的顺序同屏寻找，我要先看 b， 再看 d， 我 在里写一下。但如果是这种类型，根据材料的内容 说法正确或者错误的一项式，这种题目我们要怎么做？首先我觉得大体的逻辑学那些逻辑应该都是一样的，但是在做这种题的时候我们要注意就是千万不能进行过度的 推理，拒绝这个我们首先也是一定需要进行一段转，就是转换，要注意啊几个重要的涉物，一个我认为混淆因果，他把因果给反着说，把结果当成原因，或者把原因 的位置跟结果的位置顺序给调一下，大概这种或者直接把因果这种的逻辑搞错，比如说 a 是 b 的 原因，然后呢，他在体现的时候就会变成 c 是 b 的 原因，这种他就是错误的。然后第二个就是混淆条件，这两个我认为都是比较难的，一些涉物眼就比较难看出来， 但是这种也一定要根据文文本本为主。我讲的这两种他都是所有选择题，就是第一道这个大题，选择题里面做通用的方法，我在剩下讲的就是二三年甲卷那两种类型，底层逻辑都是一样的，但是第四种类型就是下列对于原文论证的相关分析，这种题型它的重点在于它的硬知识，这个我在后面会跟大家慢慢讲什么叫做硬知识，以及要怎么去积累，当然还有些硬知识 具体怎么区分，大家可以看以下这两张图片，还有一些比较常见的涉物点，大家也可以看这张图片。下一个就是高阶版本，在选择题里，高阶版本的基础一定是低阶版本，只有你做好了第一步，才能有下面的这一步。 在这个里面我觉得大家必须要做好的就是对于误区的积累，不在同一个区域里面犯一而再再而三的错误，这是高手必须要做的事情。我在这里提供一个思路，大家也不一定要按照我的模板来，如果你有自己比较清晰具体的思路，你可以按照自己的方法来，但是这个方法对于我来讲是收益最大，提分最快的。首先拿出你手头上面拥有的比较权威的 或者出题质量比较高的模拟题，尽量挑学校让大家做的，或者大家自己私下练习过的。好，现在我们开始进行错题积累，这个并不是让你把整篇文章都给放上去，大家只把选择题的选项给摘抄下来，然后分析你错题选项的误区和原因，在这个过程中你就会发现有非常多非常相似的问题，你犯过不止一次。 当然了，还有比较节省时间的办法，就是你直接去把高考题给找出来，在题干里面去勾画他为什么错，直接再把元音拼写在旁边，这样你高考完就可以直接把这个卷子给丢掉了。还有些具体的题目类型，这个地方你可以按照小说，然后古诗文件、上文言文这些板块来进行分别的积累，我就是这样做的，如果大家实在不知道形式是什么样子的，那就请大家来看我这两张图。 下一个板块，主观题，我认为这是拉开差距的关键板块。首先我要说的是做主观题必须要有硬知识的积累，所谓硬知识，就跟数学公式还有一些基本定律是一样的，在语文中就可以理解为一个修辞手法的构成是什么什么，这些都是必须要去背的。 然后论正思路包括了什么，去式艺术又是什么，这一种都叫硬知识。如果没有这些知识储备，别说做题了，可能连题目是什么都看不明白。 当然你如果说记不住怎么办？记不住就可以编点口诀来记，我就是一个编口诀大户。低阶版本当然就是问老师加早参考书，高阶版本就是画思维导图加知识的运用，当然除了硬知识外，当然还有软知识， 软知识就是你的题型积累和对位。简单来说就是你在考场上能不能反应出来是哪种题型，用什么知识去作答，以及要写什么关键点能够让你得分。比如说作用效果，它就不能只达意蕴， 让你分析人物形象，你就不能只答他的手法。我做了一张思维导图，放在这里，大家可以对照着去看一下。我这样思维导图上面列的基本都是母题，如果有收漏的，也欢迎大家在评论区补充。 好，接下来就是最重要的第三个板块，我认为这也是决定高手层次的板块。作文我曾经开过一个系列视频，叫做用十五个视频，大家作文上五十分，但是我觉得最后这十天里面，我更愿意把这十五个视频的精华都浓缩到这短短的几分钟里面来给大家讲清楚，只要你按照我说的做，你的作文保底都有四十八分。首先第一点，也是我认为最重要的一点，一定要好好说人话。 好好说人话包括三点，第一，就是你说的要有道理，你的前面和后面是要有因果联系的，或者是有某种关系联系的，不能一下说 a， 然后面又说 d 这样子。 第二，千万不要用生僻字，高考考场上那么多份卷子等着老师去批阅，阅卷老师没有耐心去研究这个字到底读什么，是什么意思。 第三，不要像古风小生一样说话，不要像古风小生一样说话，不要像古风小生一样说话。不要用无以为切以为思以为，也不要用什么愧疚当下啦，捂背啦之类这种，尽量去避开那些已经重复出现过很多次的那种古风小生。词讲完了，好好说人话这板块，接下来我要讲的就是怎么样在最后十天把你积累的素材给最大化。首先就是分类别， 从数理科技到人文社科，从文化现象到自然生态，再从社会热点到良知悲悯。但是在这里面你都不要大段大段的去直接抄写或者引用你背的这些东西，你要合理的把它镶嵌进你的作文里面，也不要怕自己的作文素材积累不够多，其实我认为每一个类别你积攒一到两个就完全够你用的了，你不可能就是背一百个素材，然后全部拿到考场上面用，这个也不实际， 如果你不知道咋办，你就可以请老师帮你看一下，或者你直接发给我，让我帮你看，接下来一定要弄清楚每一段的结构和目的。第四就是一定一定一定一定一定一定要把字写好，写的不好看的就一招这个横格，就方格就这么大，你就把字全部靠左写，大概就是战格，大概就这个样子的 样子。一定要把字写的瘦瘦细细的，因为老师都喜欢看胖的字，喜欢看瘦条瘦条的这种字一定要这样做，可以写字的时候用点力气，不要握笔握的软绵绵的。高阶版本的第一条，首先就是要展现你的这篇作文的底色，就是你跟社会热点关联的程度， 我一般就是喜欢写那种悲悯良知这种类型的内容，在倒数第二段去唤醒这种人文工作者内心的这种情怀，让老师不由自主的给你把分往高了的。但其实有些时势热点，比如说一些太科技或者太外交的，我就不建议大家写，因为你写不好，很容易有小大人的感觉。接下来就是你的语言的内容， 还有论证的形式，这点我认为也非常重要，要比较多运用你个人的这个写作风格，比如说你比较擅长写这种比较细腻的，你就就多用这个世界生句子，你想写这种比较理性的，就可以看一下孟德斯，鸠罗梭这种类型的这种风格，但是千万不能以文害义，因为语言在任何时候都只是点缀，老师并不会因为你这篇作文写的语言多么华美，就给你五十分以上的高分。 再来就是你的论证形式一定要丰富，首先给大家介绍就是比喻论证，这个就非常好理解，其实就是在你的作文里面去把你要论证这个东西当成它的本质， 再去给它比喻成另外一个东西。比如说你可以写 a 和 b 就 如同一朵命地之莲，然后它们怎么怎么样互相影响。下一个就是让步说理，虽然这个怎么怎么怎么样，但是这种这种类型的句子就可以让你的整个思辨能力在老师至少表面看起来是有体现的。 再来就是类比论证，你可以把就是你要讲的这一个东西给类比，很多个不同的东西就是跟他做对比，去形容这个东西的重要性。大家用的比较多的还有道理论证，道理就是怎么样你去把一个话给说清楚，怎么样把这个道理讲是明白。我在这个地方比较推荐大家可以去背一点名言，就在不要直接引用成名，就把这个名言当成自己的话来写就好了， 因为老师也不知道这句话到底是你写的还是别人写的，只要你不提这个作者，你就把别人的道理给挪用成你说理的一部分，我认为这也是在作文写作里面能够收获很大成功的一个点。这里就给大家放一些我写的一些比较好的论文，希望大家也能考一百三十多分的高分，甚至一百四。
649小林语你
01:27查看AI文稿AI文稿真正的做题顺序是什么？不要那么快去看文章，比如说很简单，第一道题，第二道题，第一道题这是题干，那对应下面的话，比如说选择题，它有 a、 b、 c、 d， 对 吧？这是选择题。那么比如说第三道题，它是主观题， 包括像一般学校老师教的，看完题干看选项，看完选项再去看文章，因为什么？一般来讲有这个规律，它的题号的顺序跟它文章对应的关键句前后顺序是一致的，少部分文章可能的话，它这个顺序不一致。真的人家阅读语文分高的同学，他会怎么 说？哈？第一个，我先把这个题干看完，看完他问的核心点他会圈出来，圈出来了之后我再去看这几个选项里面，综合去看这个题干大概呼应什么东西，那么整体的文章的内容 讲在哪里，甚至厉害的同学他会干嘛？他会分析高考的坑是什么类型的坑，他就能分析的出来，比如说对比他的坑在哪里，他就能分析出来。第二道大题的是主观题，他也会去把题干和先问的问题给他圈出来。这种同学一般来讲，他会花三十秒左右的时间去推理一下这篇文章要讲的内容是什么， 结构是什么，开篇他会怎么讲？中间他会怎么讲，结尾他会怎么讲？他会先去猜一遍，推理一遍。那么带着这个推理去看文章，验证我的推理是不是跟他一致的。那么其实有时候高考里面考的问题点就是你推理的这个地方跟文章的内容这个地方是相左的，那这个就是考点 所推理的跟文章的内容不一样的地方，相左的地方，这就是高考要考你的地方，一定要有中间三十秒的推理时间，一定要有这个习惯，这是阅读做题的王炸技巧。
05:16查看AI文稿AI文稿我们今天仍然用高考题做例题，来讲解如何在技巧运用下把握前面三个选择题，拿到九分。 我们先回顾一下我们做题的思路，首先一定是先看选项，在看的时候勾画一些关键词，关键词就是指我们在技巧中讲解的程度词、是非词、范围词和时间词等，具体的你可以回看视频，最后再来比对原文。现在我们就直接进行做题， 先看一下题目，第六题，他说选不正确的一项，同学们一定要注意，要把这些选不正确还是正确的全给他圈出来。为了防止我们后面会犯很低级的错误， a 说 层层叠叠的鳞片是他的明显特征，这种由什么什么的构成，让他拥有一件防御性极强的浅棕色外套。没有看到值得我们怀疑的词，那我们就往下。 b 选项，除了什么什么实验室培育的极少数动物，地球上所有生物好，这里出现一个谐音，所有生物的体表，体内甚至这个力都聚集好这个选项，它的谐音词非常多。 可是呢，他错误的概率却非常的低，为什么？因为他前面做了一个假设，已经把这些排除在外了，因此 b 选项我肯定不会去选的，所以我们肉眼很难直接看见细菌。注意，没有，他用的词是很难，而不是一定，就是说相当于给自己留了一条退路，那这种他错误的概率就极小， 接着却可以感受到他们带来的影响。比如当你腹泻时，可能就是讲的就是一个模糊性的东西，他没有很确定性的告诉你，那他肯定不会错呀。选项，以前我们认为个体是由一颗独立的大脑指导行为，通过基因组调控生命活动。但是微生物的研究证明，这种观点是错误的 啊。这个时候你就会明显的发现，四 d 选项这个词用的特别绝对，如果时间有限，我一定会选四 d 选项。 当然，为了保险起见啊，我们还是需要去比对一下原文。事实上，权威和这个选项相关的只有这句话，老鼠肠道中的微生物会左右他们的行为，因为左右就提到了这个基因的调控了吗？而我们自己肠道内的伙伴也可能潜移默化的影响我们的大脑， 但是这里一直表明的是可能，而且这个影响他可能有大影响，小影响，好影响坏影响。因此他的这个四 d 选项，他说，嗯，通过基因组调控生命活动这种观点是错误的，他没有提及，仍然是选四 d。 第七题不正确的一项是 a。 文章用这个开篇这种行为方式有利于引起阅读兴趣，达到科学普及的目的啊，不能太对了啊，逻辑判断就可以了。选一下，为了说明上都寄存的微生物这关键作用，使用了简单结构的这个海绵和北极熊两个立正 好往后 c 选项，日常生活中，人们常把微生物和疾病联系在一起。作者针对这种说法，给作者给读者普及了这样一种全新的观点，人类和它是共同生活的。同学们，你们平时会把微生物和疾病连在一起吗？我们只会把病菌和疾病连在一起吧。所以这个地方 我很怀疑他有问题，因为我平时就不是这样用的，而他说人们常吧啊，所以 c 选项有很大的概率是错的啊。私立，我们每个人都是一支军团，我们身上仿佛在举办一场盛大的微生物展览，人体制成一个动物园，在文中表达的同一种观点，好，我们看一下，根据我们自己的理解啊，一支军团啊， 就说我们身上有很多种细菌啊，讲的是细菌很多。 b 选，这个地方仿佛在举办一场盛大的微生物，很多制成动物园也是微生物很多，所以他 一样就只剩下 c 选项和前面的 b 选项。那么我们就找一下 b 选项吧，因为他说了，这个立正好找一些。我们来看一下这个地方提到了海绵 啊，简单的生物啊，它的周围也寄宿着活，有的微生物没问题，再来往下到了一个北极熊 啊，实际上身上仍然紧紧簇拥着微生物。哎呀，一样的都有，那么 b 是 对的，就只能说 c 是 错的了。果然，刚才我们的判断是准确的。 body 正确的一项。 a， 它们踏出一小步，是人类的一大步，也是微生物的一大步。这说明在人类登上月球之前，月球上可能还没有地球上的微生物，它说的是什么？ 可能也就是说他不够，绝对不够绝对就说明他错误的概率很低，那么正确的概率就很高。我先把它作为一个代选的选项。 b 选项，有一些动物出生就有了伙伴，我们出生时微生物也有同理，当我们死亡时立即消亡，可能吗？啊，不懂 a 选项。我们观察动物时，会发现某些动物身上的微生物和人类身上的微生物都遵循着相同的生存规律，这些遵循相同规律的应该属于同一种。这个地方我也无法判断，但我觉得人和动物身上的应该不一样吧。 当然我们还要通过原文去比对啊。 a 选项，微生物在这个这个这个不断迁移时，会影响人体各器官内部条，进而损害。 讲的太绝对了，因为有的微生物它是对人类有益的。 d 也错，只剩下 a 和 c， 我 们就只能去看原文啦。我们找一下 c 吧，因为我觉得 c 错误性要大一点。可以提到我们观察白蚁海绵时相当于观察自身，它们身上的微生物或许与我们不同，但是都遵循着相同的生存规律。 好，你看啊，这个地方讲的是与我们不同选项，讲的是同错，只能选 a。 那 关注我们，明天再见。邪修提分就是快。
74高中语文黄泡泡
00:42查看AI文稿AI文稿语文拿高分，阅读理解不能丢，只需要三步。第一，阅读理解不是先读文章，而是先把问题读一遍，划出重点关键词，基本就知道这篇文章在讲什么了。相当于你已经读了一遍， 再带着问题去读，就能事半功倍。第二步，第一个段落和第二个段落一定要多读几遍，并且要重点画圈，因为答案往往就藏在这两个段落里面。 第三，答题的时候千万不要用自己的话去答，因为阅读理解考的不是我们的理解，而是出题者的理解。能从原文中找答案的，一定要从原文中找，如果原文实在没有的，就抓住文中的关键词去展开作答。
65天天同学请注意
00:49查看AI文稿AI文稿老师教的语文有没有扣分技巧？当然有，但是学霸知道，但大部分同学他都不知道，都在稀里糊涂的吃亏。 第一，作文的字数你一定要比要求的多，写三到五行。第二，你的字不一定好看，但是一定要整齐，这样才能不被扣分。第三，阅读文章的时候啊，不要先去读文章，再去答题，一定要先去看题目，再去读文章。你这样啊，带着问题去读，才能又快又准。 第四，做阅读的时候，一定要用文章现有的词和句去回答，不要自己去概括，能用原文的就不用自己的话。 第五，作文不要只写三段，一定要写五到六段。第六，阅读题实在不知道怎么回答了，该怎么办呢？别瞎蒙，你就用作者的观点或者文章出现的高频词来回答，大概率这个就是阅读的答案了。
1390国柱老师聊高考
02:44查看AI文稿AI文稿你们知道吗？高考语文有些知识点是必考必看的，考场命中率几乎是百分之百。不少同学一门心思呢，埋头去背所谓的高考范文。但大古老师要告诉你，与其去花大量的精力去背十篇的范文，不如去吃透下面这几个方向，得分概率要高得多。 首先就是文学的文本，八成考题考的都是什么？小说阅读。没错，那小说阅读最常考什么呢？我来考考你们。第一个就是序数、特色顺序、倒序、插序、补序 这些继续顺序，还有一二三人称铺垫、伏笔照应、对笔、线索设置、选念、凸转巧合。这些知识点你都记牢了吗？ 第二，他还会考什么呢？考各种各样的作用。有人会说，每一篇文章都不一样，每个作用题都不一样，那么我们怎么去背呢？很简单，作用题有万能的套话，比如说 经常出现在答案中呢，叫丰富文章内容，完善文章结构，推动情节的发展，让新闻更有起伏，吸引读者，推动并升华主旨。这些话术一定要背诵，用到的概率非常大。 聊完我去的文本，我们再看一看文原文。高考八成古文都是人物传记或奏书类的文章。这类阅读最后一道大题，一般考的都是人物形象或劝见君王，如何？ 比如说，你要去背古代文成的常见人物形象，博学通隐、直言敢见、坚韧不拔、蔑视权贵、品行高洁、不同流合污、爱民如子这些关键词你能不能脱口而出？这些词语 只要写到了一个，就是两分。第二个，再看一看臣子劝君王的核心观点。比如说，你会不会被轻摇薄腹，虚心纳见、重视民生、以史为鉴，清贤远小。这些是不是很耳熟？是不是经常考？ 最后还有就是必考的文言文翻译，高考高频的五大文言现象也是重中之重。 我就随便举个例子啊，词类活用你们了解多少呢？比如说名词一般会活用，为什么词？没错，动词活用为动词一般可以分为使动用法和易动用法两种。 其中异动用法又可以分成三种，比如说把什么当做什么，认为省略号什么和对什么感到什么。只要你在古文翻译的时候碰到了这个句子。哎，我不会翻译。先想他是不是回文为动词了，然后再想这三种形式一般都能打出来。
21大顾老师聊语文
